藝術(shù)節作文

時(shí)間:2024-04-05 18:05:53 藝術(shù) 我要投稿

藝術(shù)節作文

  在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的藝術(shù)節作文3篇,希望能夠幫助到大家。

藝術(shù)節作文

藝術(shù)節作文 篇1

  第一屆“七色花之夢(mèng)”藝術(shù)節圓滿(mǎn)謝幕。但我仍然沉醉于此,演出時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我意猶未盡。

  那天下午,我們剛走進(jìn)校園,歡快的氣氛撲面而來(lái)。大家穿著(zhù)整齊的校服,三三兩兩地竊竊私語(yǔ)著(zhù),仿佛要在藝術(shù)節上大展身手。經(jīng)過(guò)精心妝扮后,我們出落成一個(gè)個(gè)可愛(ài)的`小精靈。

  當主持人激情昂揚地說(shuō)道“有請五(2)班合唱《小白船》時(shí),我懸著(zhù)的心也終于放了下來(lái)。隨著(zhù)悠揚的樂(lè )曲,我們漸入佳境?墒,當我們在說(shuō)唱時(shí),高晨希同學(xué)因為沒(méi)有卡上節奏而慢了一拍。我急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉,氣氛驟然緊張起來(lái),但我們畢竟朝夕相處五年了,那股默契在瞬間凝聚起來(lái)。這段小插曲在我們沉著(zhù)冷靜的應對下化險為夷。我們在大家經(jīng)久不息的掌聲中走下舞臺。

  接下來(lái),大家又欣賞了其他班級的精彩表演。令人翹首以待的頒獎儀式開(kāi)始了,此時(shí)的會(huì )場(chǎng)鴉雀無(wú)聲,大家都屏住呼吸,傾聽(tīng)著(zhù)王老師的發(fā)言。當王老師宣布五(2)班獲獎時(shí),大家歡呼雀躍,我也長(cháng)舒了一口氣。

  最后,在一曲熟悉的《七色花》中,我們結束了愉快的藝術(shù)節。我深切的感受到每天的辛勤訓練在這一刻有了回報,成功的喜悅彌漫在我們五(2)班全體師生的心中。

藝術(shù)節作文 篇2

  3月28日,我們學(xué)校一年一度的藝術(shù)節開(kāi)幕了,我的心情是既緊張又興奮。下午一點(diǎn),校群舞比賽開(kāi)始了。隨著(zhù)一個(gè)又一個(gè)節目閃亮登場(chǎng),臺下都會(huì )想起雷鳴般的掌聲。

  終于輪到我們上場(chǎng)了,我們群舞的.曲目是《嗚哩哇》。剛開(kāi)始,我們還有些緊張,但是隨著(zhù)音樂(lè )一響,我們很快就進(jìn)入了狀態(tài),忘記了緊張。我們整齊地跳著(zhù)。舞蹈跳完了,我們一顆懸著(zhù)的心終于放了下來(lái)。老師很高興,說(shuō)我們跳得太棒了,我們跳的很成功,贏(yíng)得了全場(chǎng)的掌聲,取得了一等獎的好成績(jì),我們的辛苦終于有了回報!

  我非常喜歡這個(gè)藝術(shù)節,它不僅讓我們欣賞了很多精彩的節目和鍛煉了我們的表演水平,而且豐富了我們的校園文化生活。讓我們的校園文化藝術(shù)活動(dòng)更加豐富多彩。

藝術(shù)節作文 篇3

  這個(gè)星期四是個(gè)特別的日子,因為我們學(xué)校舉行了一年一度的藝術(shù)節。

  那天早上同學(xué)們都早早的去了學(xué)校,生怕自己遲到了。集體項目的比賽開(kāi)始了,老師打開(kāi)電腦,讓我們看三四年級的`比賽,大家都聚精會(huì )神的看比賽,可認真了。不過(guò)多久,三四年級的比賽比完了,該輪到我們五年級了,我們班是第五個(gè)表演的,看完前三個(gè)班的表演,我們就排好隊上四樓階梯教室準備了,大家的心跳都加速了。第四個(gè)班表演好之后,我們陸陸續續的上了臺,敬了個(gè)禮,第一首《隊歌》我們很流利的唱了下來(lái),可第二首《雛鷹之歌》不知是同學(xué)們太急了還是怎么的,越唱越快,唱完之后,我們下了臺,雖然出了點(diǎn)差錯,但同學(xué)們也沒(méi)有為此感到不高興,因為下面還有比賽等著(zhù)我們呢。

  中午吃完飯,大家都已經(jīng)為下一場(chǎng)比賽做好了準備。靜校下課鈴一響,大家都迫不及待地趕到自己比賽的場(chǎng)地那,有些同學(xué)還不過(guò)一小時(shí),一個(gè)精美的作品都已經(jīng)做好了,做好作品的同學(xué)回到教室,希望自己的作品能獲獎。校園到處彌漫著(zhù)歡樂(lè )的笑聲。

  這真是一個(gè)歡樂(lè )的藝術(shù)節!

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