職業(yè)的作文

[實(shí)用]職業(yè)的作文5篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的職業(yè)的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

職業(yè)的作文 篇1

　　作家，是我一直以來(lái)的夢(mèng)想職業(yè)�；孟胫�(zhù)長(cháng)大后，我在自家的小陽(yáng)臺上，一張玻璃小圓桌、一臺筆記本電腦、一杯香濃的咖啡，這些讓人看似平凡的物品，卻能激起我的寫(xiě)作靈感，寫(xiě)出一部吸引許多讀者的精彩文學(xué)作品。

　　想要成為一名出色的作家。我首先要努力學(xué)習，閱覽群書(shū)，豐富自己的寫(xiě)作知識，多借鑒其他作家的寫(xiě)作方法。在寫(xiě)作之路上，我要一步一個(gè)腳印，先當讀者、再當作者、最后成為作家。當上作家，能夠把自己想說(shuō)的話(huà)、想到的人物和事情，寫(xiě)在電腦上。我可以像鄭淵潔叔叔寫(xiě)帶有童話(huà)色彩的書(shū)；可以像楊紅櫻阿姨寫(xiě)受少年兒童喜歡的校園小說(shuō)系列；可以像陳柳環(huán)姐姐寫(xiě)神奇魔幻類(lèi)的書(shū)；也可以在《兒童文學(xué)》上發(fā)表短篇小說(shuō)；另外，我還可以寫(xiě)電視或電影劇本，讓我的作品搬上熒屏�？傊�，我想些什么就寫(xiě)什么。寫(xiě)完后的精彩作品發(fā)到出版社出版，讓讀者隨著(zhù)我的思想暢游書(shū)海。

　　作為一名作家，愛(ài)心也是不可少的。賣(mài)書(shū)所得到的錢(qián)我會(huì )捐給貧困山區的學(xué)生，讓那里的孩子能夠安心讀書(shū)，等他們長(cháng)大成材后也做一名作家，把自己的經(jīng)歷寫(xiě)成書(shū)，鼓勵更多的'孩子“好好學(xué)習，天天向上”。

　　十年后，在文學(xué)創(chuàng )作壇，將走出一顆新星。她的寫(xiě)作風(fēng)格，與其他作家完全不同。讀者年齡小到6歲，大到99歲，都是她的粉絲（英語(yǔ)）。她出版過(guò)的書(shū)被讀者一搶而空。由她編劇的電影一票難求。如果你想知道這位出色的作家是誰(shuí)？

　　她就是我——巾幗女作家楊子軼。

職業(yè)的作文 篇2

　　你們知道嗎？你們也許會(huì )說(shuō)我的理想是當醫生。也許會(huì )說(shuō)我的理想是當科學(xué)家，也許會(huì )說(shuō)我的理想是當企業(yè)家，也許會(huì )說(shuō)我的理想是打籃球，但都不對。其實(shí)我的理想是當足球明星。

　　每個(gè)人都有自己的理想，就像天空中的繁星，看不盡，數不完。我的理想是長(cháng)大當一名天文學(xué)家，去探尋宇宙中的奧秘。每到夏天的夜晚，我都坐在院中看星星，認星星�！�

　　“我的理想有多，其中我最想當的是醫生和飛行員。你問(wèn)為什么我要當醫生，因為醫生可以治病救人。在這次非典的.戰爭里，許多奮不顧身的叔叔阿姨們，為搶救病人英勇?tīng)奚�，我也要象他們那樣，和病魔作斗爭�！?/p>

　　我的理想是什么呢？教師、工程師、設計師、當老板……也許，我更愿意自己成為一名醫生�！熬人婪鰝�，挽救生命”不僅是使命更是責任。

　　醫生，身著(zhù)白大褂，再病最需要的時(shí)候伸出援助之手，給他們帶去希望以及戰勝病痛的信心，履行著(zhù)“白醫天使”的神圣使命，與疾病相抗衡。在我心目中，他們的職業(yè)是偉大而崇高的。

　　他們無(wú)私、無(wú)畏、奉獻的精神，令我向往！

　　我們每個(gè)人都有自己理想。有的理想遠大，有的理想平庸，有對生活的美好理想，也有對事業(yè)的執著(zhù)追求。我就有一個(gè)事業(yè)上的遠大理想——當一名“白衣使”。

　　我的理想有多：我想當一名白衣天使，為人們解除病痛，救死扶傷；我還想當一名民警，專(zhuān)門(mén)懲治那些違反公工秩序的人；我也曾想過(guò)當一個(gè)畫(huà)家，描繪我們燦爛的祖國……但我最想當的還是那——歌星。

　　每個(gè)人心中都有自己五彩繽紛的夢(mèng)，都有己的理想。理想好比是一盞指路的明燈，它會(huì )指引你到達成功的彼岸。朋友，你想知道我的理想嗎？讓我悄悄地告訴你：“我想當一名書(shū)法家”！

職業(yè)的作文 篇3

　　職業(yè)是一個(gè)人走向社會(huì )的標志，職業(yè)是一個(gè)人通向成功的道路，職業(yè)是一個(gè)懵懂少年對于未來(lái)的美好理想。

　　每個(gè)人心中都有一個(gè)理想的職業(yè)，我的理想職業(yè)是當一名治病救人的醫生。小時(shí)候每一次生病的時(shí)候，都會(huì )覺(jué)得醫生特別的偉大，能夠治病救人，不管自己病的怎么樣，醫生都可以治好。從那時(shí)起，我就有了一個(gè)當醫生的夢(mèng)，并為之努力。

　　我在學(xué)習方面有著(zhù)一定的優(yōu)勢。首先，我的生物課學(xué)習的很好，這為我以后成為醫生有很大的幫助。其次，我的數學(xué)也較為靠前，這對于我的理想也有著(zhù)極大的促進(jìn)作用。還有就是我的理科成績(jì)普遍不錯，在班上排名靠前，所以說(shuō)我的理性思維也是比較不錯的。

　　在性格方面我也有著(zhù)一定的.優(yōu)勢。首先，我遇到事情較為冷靜，會(huì )先觀(guān)察一下環(huán)境，想一下前因后果，然后再仔細思考一下下一步應該怎么辦。其次，我在遇到一些突發(fā)狀況的時(shí)候不會(huì )太過(guò)慌亂、緊張過(guò)度，而是會(huì )較快的反應過(guò)來(lái)，然后做出選擇，該怎么做，并且快速付諸行動(dòng)。還有就是我對于一些較為血腥的的畫(huà)面承受能力較強，這對于我當一個(gè)醫生也是有幫助的。

　　最后，對于理想職業(yè)，我要送給自己四句話(huà)：其一這世上沒(méi)有失敗，只有短暫的不成功；其二，改變自己，是改變世界的第一步，只有先改變自己，才有可能去改變世界；其三，改變取決于行動(dòng)，只有付諸行動(dòng)才會(huì )有所收獲；其四對于優(yōu)勢要努力保持，而對于劣勢要盡全力提高。

職業(yè)的作文 篇4

　　每個(gè)人都有自己的理想，我的理想是當一位世界著(zhù)名的歌唱家；唱歌是種樂(lè )趣，它可以使人在不快樂(lè )或不順心的時(shí)候就大聲的唱出你認為自己最拿手的歌。這樣，心里就可以痛快一些。

　　英國皇家劇院可不是一般可以進(jìn)去的，薩頂頂的歌聲使臺下的英國觀(guān)眾陶醉在她的歌聲下，她不僅能唱出動(dòng)聽(tīng)的'聲音，而且還可以用梵文唱歌，這使我有一些心動(dòng)，因為我知道，人沒(méi)有知識是不可能地這里生活下去的，我們必須得有知識。

　　當歌手也必須得嗓音好，如果她嗓音不好，哪家經(jīng)濟公司會(huì )要她，不過(guò)也不是沒(méi)有辦法，一個(gè)辦法也不知道可不可試用一下，就是每天早晨5點(diǎn)鐘起來(lái)練嗓子，大聲的朗讀一些詩(shī)歌，但我不確定嗓子會(huì )不會(huì )啞了。

　　努力就能成功，不是每一位都可以當舞蹈家、歌唱家、主持人……但是我堅信，只要自己努力了，沒(méi)有半途而廢，就一定能成功的。

　　俗話(huà)說(shuō)：心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們一起努力吧！

　　我們必須在心中種下一個(gè)信念，那就是知識能改變人的一生。

職業(yè)的作文 篇5

　　20xx年，我已經(jīng)29歲，快要“三十而立”了,那時(shí)候我的職業(yè)是一名光榮的小學(xué)課程設計師。

　　那時(shí)小學(xué)生學(xué)習方式可神奇啦！小朋友們不需要進(jìn)行背誦、記憶學(xué)習了，只要按期將智能學(xué)習數據轉換芯片啟動(dòng)起來(lái)，通過(guò)耳道向大腦傳送各類(lèi)知識信息的腦電波，便會(huì )在大腦中自動(dòng)生成記憶，從而每位小朋友都能快速地成為一個(gè)小型“圖書(shū)館”哦！

　　因為可以快速地植入知識，所以很多爸爸媽媽那個(gè)年代要上的課都不需要去上了，但學(xué)習不僅有輸入，更重要的是輸出！由于每個(gè)孩子的學(xué)習方式不同，為了達到更加優(yōu)化的學(xué)習效果，需要有人去調整老師的上課內容、方式等，于是我的職業(yè)就此產(chǎn)生了。這時(shí)我便要挺身而出為他們設計新的個(gè)性化課程了，我，展開(kāi)了行動(dòng)。

　　首先，我去旁聽(tīng)任課老師的課，但重點(diǎn)是觀(guān)察學(xué)生的狀態(tài)。由于數學(xué)是記憶各種思維與模型公式，英語(yǔ)閱讀只要看懂就會(huì )做了，因此數學(xué)和英文的一般學(xué)習，都交給了芯片。三門(mén)主課現在只剩下語(yǔ)文，而語(yǔ)文也只留下了閱讀和寫(xiě)作，因為只有這兩項需要智能芯片發(fā)展至今仍然還不能完美具備的那一點(diǎn)點(diǎn)卻很重要的功能——情感解讀。今天小王老師，明天小張老師，后天小馬老師，我的工作行程排得很滿(mǎn)。幾天中，我見(jiàn)到了很多的學(xué)生，沉默寡言的、積極舉手的、竊竊私語(yǔ)的`和活躍搗亂的�？刹还軐W(xué)生們如何，老師們都在盡心盡力地講課。雖然孩子們千奇百怪的“表演”，看得我頭大了許多，但經(jīng)過(guò)努力我還是根據每個(gè)孩子的個(gè)性化特征設計了針對不同孩子量身定做的本學(xué)期后續課程安排，明確了講解重點(diǎn)、學(xué)習進(jìn)度、練習方法、考評角度等等，辛苦地把這份“一對一答卷”寫(xiě)完了，再一并把“答案”放到區塊鏈平臺中，瞬間，芯片設計公司、任課老師、學(xué)校以及學(xué)生家長(cháng)都已知曉。而這些流程，是從孩子進(jìn)入學(xué)校一年級就開(kāi)始了的，孩子的爸爸媽媽甚至可以在區塊鏈上追溯到現在自己這個(gè)六年級的娃是怎么一步一步長(cháng)成的。

　　還有一類(lèi)課程沒(méi)有被淘汰，如書(shū)法課、禮儀課，這類(lèi)包含著(zhù)民族文化傳承的課程。書(shū)法課與禮儀課是中華民族的瑰寶，而且它的意義不僅僅是美觀(guān)或是行為舉止規范，孩子們通過(guò)上課了解祖先們是如何將中華文明、社會(huì )美德一代代地繼承到了現在的，再結合具體的動(dòng)作和行為規范將其傳承下去。而我的任務(wù)就是根據需要傳承文化的特點(diǎn)，設計出新穎的學(xué)習氛圍或是活動(dòng)場(chǎng)景，提高孩子們的學(xué)習興趣，將這些“老古董”們發(fā)揚光大。

　　針對體育課，我的建議是希望學(xué)�？梢越ㄊ覂葓�(chǎng)地，再用S-AR（Super-AugmentedReality超級增強現實(shí)）技術(shù)，創(chuàng )建虛擬場(chǎng)景，從而模擬游戲設計，以任務(wù)形式去幫助孩子鍛煉身體，希望能達到增加訓練強度和放松身心的效果，S-AR系統可以模擬各種場(chǎng)景，或野外森林生存、或類(lèi)似游戲的跑酷闖關(guān)，或競技體育現場(chǎng)，通過(guò)全3D立體現場(chǎng)模擬，達到身臨其境的效果。再通過(guò)孩子們身上的穿戴設備，記錄孩子們在參與任務(wù)時(shí)的動(dòng)作強度和心肺頻率，控制或調整孩子們的運動(dòng)量，讓孩子們更科學(xué)地茁壯成長(cháng)。

　　智能學(xué)習芯片非常強大，但它也不是萬(wàn)能的，它能給孩子們方便地接受知識，但不能強化肌肉，提升行動(dòng)力，更不能給予情感。芯片，只能為人類(lèi)的知識進(jìn)行填補；好的課程設計，則可以幫助孩子們思想品德、文化修養的快速、綜合提升。

　　課程設計師的責任和目標就是培養好祖國的小花朵、小樹(shù)苗，盡心盡力地為他們設計更好、更優(yōu)的個(gè)性化課程，讓每一個(gè)孩子在快樂(lè )的學(xué)習中，收獲最大，高速成長(cháng)！讓天下望子成龍，望女成鳳的父母們真正的安心！讓我們的祖國擁有源源不斷、生機勃發(fā)的新生代！

　　課程設計師——20xx年一份偉大的職業(yè)！

【職業(yè)的作文】相關(guān)文章：

職業(yè)的作文10-04

(精選)職業(yè)的作文10-13

【經(jīng)典】職業(yè)的作文12-17

職業(yè)的作文[經(jīng)典]11-22

職業(yè)的作文(精選)01-20

[經(jīng)典]職業(yè)的作文01-22

職業(yè)的作文07-11

職業(yè)的作文（經(jīng)典）10-19

[精選]職業(yè)的作文10-17

（經(jīng)典）職業(yè)的作文10-22