數數及數的組成教學(xué)設計

數數及數的組成教學(xué)設計

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計要遵循教學(xué)過(guò)程的基本規律，選擇教學(xué)目標，以解決教什么的問(wèn)題。那么教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的數數及數的組成教學(xué)設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。

數數及數的組成教學(xué)設計1

　　一、復習。

　　1、看投影片回答問(wèn)題：

　　1個(gè)十和2個(gè)一組成（ ） 20是（ ）個(gè)十組成的

　　5個(gè)一和1個(gè)十組成（ ） （ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一組成17

　　2、投影出示第31頁(yè)圖。

　　提出問(wèn)題：

　�。�1）面上有幾個(gè)小朋友？（4個(gè)）

　�。�2）他們在干什么？（數一共有幾只羊）

　�。�3）他們都說(shuō)了些什么？（有的說(shuō)大概有100只，有的說(shuō)比20只多得多……）

　　教師：他們回答對嗎？這些羊大概有幾只？今天我們就來(lái)學(xué)習數數、數的組成。

　　二、新授課。

　　1、教學(xué)例1。

　�。�1）教師：同學(xué)們拿出小棒，一根一根地數，數出10根用橡皮筋捆一捆（學(xué)生動(dòng)手操作）。10個(gè)一是多少？（10個(gè)一是一十）（板書(shū)）是幾捆？（一捆）繼續數出10根捆一捆。

　　教師：你們如果再接著(zhù)數出9根，現在一共是幾根？（29根）

　　教師：大家數到29根小棒，如果再添上一根是多少根？（30根）潢10根又要捆一捆，現在一共有幾捆？（3捆）

　�。�2）排木塊，全班同學(xué)數一數有幾塊？（10塊）拿3排木塊是多少塊？（30塊）再加2塊呢？（32塊）接著(zhù)再加3塊現在一共是幾塊？（35塊）

　�。�3）教師：剛才我們已數出30根小棒是幾捆？（3捆）如果加入7捆小棒現在一共是幾捆？（10捆）10捆是幾根小棒呢？（100根）10個(gè)一是一百。（板書(shū)）

　　在教學(xué)中要注意每數到接近整十時(shí)，再數一個(gè)是幾十要停頓強調。如29后面是30，39后面是40……同時(shí)每數完整十數就問(wèn)同學(xué)們怎么辦？（捆成一捆）

　　教師：數物體的個(gè)數可以1個(gè)1個(gè)地數，還可以10個(gè)10個(gè)地數，10個(gè)十是多少？（10個(gè)十是100）

　　2、教學(xué)例2。

　�。�1）數小棒從三十五數到四十二。

　　教師：請同學(xué)們拿出35根小棒，看誰(shuí)拿得快（3捆又5根），再一根一根往下數一直數到四十二。（強調數到三十九再數一根是多少）四十二根是幾捆又幾根？

　�。�2）離開(kāi)實(shí)物直接數數，從八十八數到一百。

　　教師：誰(shuí)知道八十九數完數是多少？九十九數完數是多少？學(xué)生回答后，讓全體同學(xué)一起數，再指名個(gè)別數。

　�。�3）做課本第33頁(yè)例3上面的“做一做”。

　　讓學(xué)生獨立做，先從五十六根小棒數到六十三根，再接著(zhù)數到七十二根，有些學(xué)生可能對五十九后面，六十九后面的數是什么有困難，老師要給予輔導。

　　3、教學(xué)例3。

　　教師出示3捆又5根小棒問(wèn)學(xué)生現在一共是多少根小棒？（35根小棒）

　　引導學(xué)生認真觀(guān)察，35根小棒是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？（35根小棒是由3個(gè)十和5個(gè)一組成的.）3個(gè)十和5個(gè)一組成多少呢？（3個(gè)十和5個(gè)一組成35）

　　三、鞏固練習。

　　1、做課本第33頁(yè)例3下面的“做一做”。

　　首先讓學(xué)生認真觀(guān)察圖形，是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。獨立完成后，把你的想法告訴同桌的同學(xué)。

　　2、（首尾呼應）再投影出示第31頁(yè)圖。

　　提問(wèn)個(gè)別學(xué)生：畫(huà)面上的小朋友在干什么？這些羊有幾只？

　　3、兩人一組，互相說(shuō)一說(shuō)自己的學(xué)號，再說(shuō)出它的組成。

　　甲：我是15號。十五是由1個(gè)十和5個(gè)一組成的。

　　乙：我是50號。五十是由5個(gè)十組成的。

　　丙：我是32號。三十二是由3個(gè)十和2個(gè)一組成的。

　　教學(xué)目標：

　　1、認識計數單位“一”和“十”。能夠熟練地一個(gè)一個(gè)地或一十一十地數出數量在100以?xún)鹊奈矬w個(gè)數。

　　2、掌握100以?xún)鹊臄凳怯蓭讉�(gè)“十”和幾個(gè)“一”組成的。

　　3、培養學(xué)生觀(guān)察、操作能力以及同學(xué)間的交流與合作的能力。

數數及數的組成教學(xué)設計2

　　第四單元 100以?xún)葦档恼J識

　　第一課時(shí) 數數，數的組成

　　總課時(shí)數：

　　授課時(shí)間：

　　教學(xué)目標

　　1．認識計數單位“一”和“十”，能夠熟練地一個(gè)一個(gè)地或一十一十地數出數量在100以?xún)鹊奈矬w個(gè)數。

　　2．掌握100以?xún)鹊臄凳怯蓭讉�(gè)“十”和幾個(gè)“一”組成的。

　　3．培養學(xué)生觀(guān)察、操作能力以及同學(xué)間的交流與合作的能力。

　　教具準備

　　小棒100根、橡皮筋10根、投影片

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復習。

　　1．回答問(wèn)題：

　　1個(gè)十和2個(gè)一組成( )

　　20是( )個(gè)十組成的

　　5個(gè)一和1個(gè)十組成( )

　　( )個(gè)十和( )個(gè)一組成17

　　2．投影出示第31頁(yè)圖。

　　提出問(wèn)題：

　　(1)畫(huà)面上有幾個(gè)小朋友(4個(gè))

　　(2)他們在干什么(數一共有幾只羊)

　　(3)他們都說(shuō)了些什么(有的說(shuō)大概有100只，有的說(shuō)比20只多得多……)

　　教師：他們回答對嗎這些羊大概有幾只今天我們就來(lái)學(xué)習數數、數的組成。

　　二、新授。

　　1．教學(xué)例1。

　�。�1）教師：同學(xué)們拿出小棒，一根一根地數，數出l0根用橡皮筋捆成一捆(學(xué)生動(dòng)手操作)。10個(gè)一是多少， (10個(gè)一是一十)(板書(shū))是幾捆(一捆)繼續數出10根捆一捆．

　　教師：你們如果再接著(zhù)數出9根，現在一共是幾根(29根)

　　教師：大家數到29根小棒，如果再添上一根是多少根(30根)滿(mǎn)10根又要捆一捆，現在一共有幾捆(3捆)

　　(2)教師拿出一排木塊，全班同學(xué)數一數有幾塊(10塊)拿3排木塊是多少塊(30塊)再加2塊呢(32塊)接著(zhù)再加3塊現在一共是幾塊(35塊)

　　(3)教師：剛才我們已數出30根小棒是幾捆(3捆)如果加入7捆小棒現在一共是幾捆(10捆)10捆是幾根小棒呢(100根)10個(gè)十是一百。(板書(shū))

　　教師：數物體的個(gè)數可以1個(gè)1個(gè)地數，還可以10個(gè)l0個(gè)地數，10個(gè)十是多少(10個(gè)十是100)

　　2．教學(xué)例2。

　　(1)數小棒從三十五數到四十二。

　　教師：請同學(xué)們拿出35根小棒，看誰(shuí)拿得快(3捆又5根)，再一根一根往下數一直數到四十二。(強調數到三十九根再數一根是多少)

　　四十二根是幾捆又幾根

　　(2)離開(kāi)實(shí)物直接數數，從八十八數到一百．

　　(3)做課本第35頁(yè)例2上面的“做一做”。

　　讓學(xué)生獨立做，先從五十六根小棒數到六十三根，再接著(zhù)數到七十二根，有些學(xué)生可能對五十九后面，六十九后面的數是什么有困難，老師要給予輔導。

　　教師出示3捆又5根小棒問(wèn)學(xué)生現在一共是多少根小棒(35根小棒)引導學(xué)生認真觀(guān)察。35根小棒是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的(35根小棒是由3個(gè)十和5個(gè)一組成的.)3個(gè)十和5個(gè)一組成多少呢(3個(gè)十和5個(gè)一組成35)

　　三、鞏固練習。

　　1．做課本第35頁(yè) 例2下面的“做一做”。

　　首先讓學(xué)生認真觀(guān)察圖形，是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的．獨立完成后，把你的想法告訴同桌的同學(xué)．

　　2．再投影出示第33頁(yè)圖。

　　提問(wèn)個(gè)別學(xué)生：畫(huà)面上的小朋友在干什么這些羊有幾只

　　3、兩人一組，互相說(shuō)一說(shuō)自己的學(xué)號，再說(shuō)出它的組成。

　　甲：我是15號。十五是由1個(gè)十和5個(gè)一組成的。

　　乙：我是50號．五十是由5個(gè)十組成的。

　　丙：我是32號．三十二是由3個(gè)十和2十一組成的。

　　四、布置作業(yè)

　　板書(shū)設計：

　　作業(yè)設計：

　　課后記：

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