激烈的辯論會(huì )作文(集錦15篇)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的激烈的辯論會(huì )作文，希望對大家有所幫助。
激烈的辯論會(huì )作文1
“書(shū)上有暴力場(chǎng)景怎么辦？”“你不看就行了�！薄澳敲础币魂囮囖q論會(huì )從五年級205班教室里傳出來(lái)。原來(lái)，我們正在進(jìn)行辯論會(huì )，你知道辯論會(huì )有多么激烈嗎？
鏡頭一：“我想問(wèn)一下小艷同學(xué)，前幾天我們一起去圖書(shū)館，你不但借了兩本書(shū)，還認為特別好看。那你現在還認為開(kāi)卷未必有益嗎？”一開(kāi)場(chǎng)我就給小艷一個(gè)“下馬威”�！叭思蚁肟淳涂蠢�！”小艷不服氣地說(shuō)�！笆菃�？按你這樣說(shuō)，就是同意我方意見(jiàn)了。你的立場(chǎng)有點(diǎn)怪哦�！蔽彝嶂�(zhù)腦袋反駁她�！斑馈毙∑G馬上被我嗆得沒(méi)話(huà)說(shuō)了。再看看身邊的同學(xué)，個(gè)個(gè)朝我投向了欽佩的目光，我頓時(shí)自豪極了。
鏡頭二：“那書(shū)上的'暴力內容你們又怎么解釋?zhuān)磕銈冋f(shuō)控制好自己不看，那你不看不代表別人不看，這你能阻止嗎？”反方主辯手小琢正在用她富有攻擊性的語(yǔ)言來(lái)質(zhì)問(wèn)我們，我們組霎時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，即便有幾個(gè)人來(lái)反駁對方，可是在答句中有很多錯誤，反被對方抓住答句中的破綻來(lái)反駁我們。不一會(huì )兒，王姬的一番話(huà)令我目瞪口呆；也開(kāi)始欽佩她那聰明的頭腦：“按你們來(lái)說(shuō)，一個(gè)人看了一本不好的書(shū)，他應該不會(huì )跟別人分享，但是你們也不確定��！萬(wàn)一那個(gè)人沒(méi)有良好的意識，把書(shū)的內容告訴另一個(gè)人，那就很有可能一傳十，十傳百。這樣書(shū)的禍害就不只是一對一那么簡(jiǎn)單了�！�
雙方同學(xué)們唇槍舌劍，一時(shí)間難分勝負，真是群雄爭霸！
清脆的鈴聲打響后，辯論會(huì )結束了，同學(xué)們還沉浸在辯論中，反方提出的問(wèn)題值得我們進(jìn)一步的思考。此外，我們多么希望下次辯論會(huì )早點(diǎn)開(kāi)。
激烈的辯論會(huì )作文2
今天上語(yǔ)文課時(shí)，我們在班上開(kāi)了一場(chǎng)辯論會(huì )。正方的觀(guān)點(diǎn)是“開(kāi)卷有益”，反方的觀(guān)點(diǎn)是“開(kāi)卷未必有益”，而我參加的是正方。
激烈的辯論的會(huì )開(kāi)始了，雙方也開(kāi)始打起口水戰，首先發(fā)表言論的是反方隊長(cháng)張駿鵬，他滿(mǎn)懷信心地說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，因為有些人看書(shū)是漫畫(huà)書(shū)，這樣對我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種不好的影響�！甭�(tīng)了反方的發(fā)言，我不禁暗暗自喜到：哈哈！我就知道他們會(huì )用漫畫(huà)書(shū)來(lái)進(jìn)攻，果然不出我所料，幸虧我早有準備。就站起來(lái)鏗鏘有力的反駁道：“雖然正如反方辯友張駿鵬所說(shuō)，漫畫(huà)書(shū)的確有一定的壞處，但也是有好處的，就比如說(shuō)：可以提高我們的繪畫(huà)水平，也可以豐富我們的生活，所以開(kāi)卷有益�！�
聽(tīng)了我的回答，我們正方隊員立刻響起了雷鳴般的掌聲�？煞捶疥爢T也不甘示弱，立刻派人說(shuō)：“我認為開(kāi)卷必有益，就比如有些人看了一些書(shū)后，晚上做噩夢(mèng)，還有人，看了武打書(shū)，從一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子變成了有暴力傾向的`人�！�
羅海威見(jiàn)情況不妙，連忙站起啦來(lái)說(shuō)：“除了漫畫(huà)書(shū)，也有許許多多的書(shū)對我們有好處，比如自然知識的圖書(shū)，帶我們進(jìn)入了大自然的懷抱，讓我們從中了解大自然的各種奇趣事情；科幻小說(shuō)領(lǐng)我們置身于茫茫無(wú)際的宇宙間；歷史故事和偉人傳記使我們邊讀邊肅然起敬，所以開(kāi)卷有益�！薄傲硗馑�有讓我們提高作文水平的“捷徑”。所以我也認為開(kāi)卷有益�！秉S潔茹乘勝追擊……
正當我們爭得昏天地暗之時(shí)，清脆的下課鈴響了，我們以21比19大勝反方，正反一片歡聲笑語(yǔ)……
激烈的辯論會(huì )作文3
“叮鈴鈴——”清脆的上課鈴打響了，一場(chǎng)關(guān)于“開(kāi)卷是否有益”的辯論賽在緊張、激烈的氣氛中開(kāi)始了。
我方的朱若菡先發(fā)制人：“同學(xué)們，我認為開(kāi)卷有益。大家一定都十分熟悉陳壽的那句名言：”一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪“。古今中外，哪一個(gè)卓有成就的人不曾千萬(wàn)次的開(kāi)卷？正是開(kāi)卷讀書(shū)，他們才成為名人。對方辯友怎么能說(shuō)：讀書(shū)無(wú)益呢？
反方金思恩立即站起來(lái)說(shuō)：”如果那些名人看的不是思想健康，弘揚中華的好書(shū)，而是讀了那些不健康的`書(shū)，他們能成為名人嗎？“他的話(huà)音剛落，教室里響起了熱烈的掌聲。只見(jiàn)有的同學(xué)頻頻點(diǎn)頭，表示贊同，有的同學(xué)小聲議論著(zhù)，還有的注視著(zhù)我方的朱若菡，似乎迫切想知道她會(huì )怎樣辯駁對方的觀(guān)點(diǎn)。
朱若菡不慌不忙地站起來(lái)，說(shuō)：”看見(jiàn)反方辯論時(shí)那洋洋灑灑，得意洋洋的樣子，我想問(wèn)為什么對方的口才那么好，回答很簡(jiǎn)單：讀書(shū)！那么為什么對方還說(shuō)“讀書(shū)無(wú)益”呢？“對方呆若木雞，無(wú)言以對。沉思片刻后，雙方又你一言我一句地爭辯了起來(lái)。教室里一片喧鬧，掌聲、”爭吵聲“此起彼伏，甚至到后來(lái)兩方的隊員紛紛站起來(lái)，步步逼近，主持人已經(jīng)無(wú)法控制局面了。最后老師出馬，請雙方總結陳詞。朱若菡說(shuō)：”書(shū)能讓我們懂得更多知識，所以我認為開(kāi)卷有益�！敖鹚级髡f(shuō)：”有些書(shū)會(huì )讓人遭到損害，所以開(kāi)卷無(wú)益�！�
雖然這次辯論會(huì )我們辯得難解難分，但卻讓我知道看書(shū)一定要看好書(shū)，杜絕不良書(shū)籍，就像選擇朋友一樣，要選忠實(shí)可靠的朋友。
激烈的辯論會(huì )作文4
今天，我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì )，主題是：“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”。
這場(chǎng)辯論可算是激烈無(wú)比了，在老師的宣布聲和同學(xué)們的掌聲中，激烈的辯論會(huì )拉開(kāi)了帷幕。
辯論會(huì )一開(kāi)始，正方的鐘原就打響了第一炮，說(shuō)：“我認為開(kāi)卷有益，就像高爾基說(shuō)的：‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！瘯�(shū)，能使我們增長(cháng)見(jiàn)識，使我們開(kāi)闊視野，所以，我認為開(kāi)卷有益�！�
反方的黃小津緊跟著(zhù)說(shuō)：“我認為開(kāi)卷未必有益，難道沒(méi)有一本書(shū)是壞書(shū)嗎？看了那些壞書(shū)，會(huì )給我們帶來(lái)壞處�！�
話(huà)音剛落，從正方傳來(lái)了黎樂(lè )駿滔滔不絕的反駁聲：“古人教育我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，豐富自己的知識�！�
反方的曾文駿緊接著(zhù)反駁：“書(shū)總有好壞，但我們要分清好與壞，比如：那些字小的書(shū)，我們看了就會(huì )傷害我們的.眼睛，所以，我們盡量不要看�！�
正方的覃贄繼續反駁道：“現在，幾乎每一本書(shū)都有好幾個(gè)版本，你難道不能看另一個(gè)版本嗎？”
這個(gè)話(huà)題又成了討論的焦點(diǎn)，接下來(lái)，簡(jiǎn)直就是七嘴八舌，有的同學(xué)在下面竊竊私語(yǔ)，商量意見(jiàn)；臺上的同學(xué)直抒己見(jiàn)，會(huì )場(chǎng)上亂七八糟，你一言，我一語(yǔ)，針?shù)h相對，互不相讓……
這場(chǎng)辯論會(huì )把我帶到了一個(gè)廣闊多彩的知識世界，使我受益匪淺：讀書(shū)也得分清利與弊，我們要多讀好書(shū)，遠離壞書(shū)，豐富我們的知識，古人常說(shuō)：“好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好�！�
激烈的辯論會(huì )作文5
今天，在我們班舉行了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì )。
第二節是語(yǔ)文課，上課鈴聲一落，我們的主持人——郭老師便閃亮登場(chǎng)！
只見(jiàn)她面帶笑容，用神秘的眼光看了看全班同學(xué)：“大家誰(shuí)知道‘開(kāi)卷有益’的意思？”話(huà)音剛落，同學(xué)們便爭先恐后地舉手，生怕老師不叫自己，有的干脆直接站起來(lái)喊：“意思是多讀書(shū)有好處！”我們的辯論會(huì )就以此開(kāi)始了。
我們被分成兩方——正方和反方，我很幸運被分到了反方，主題是“開(kāi)卷未必有益”。我想，呵，既然是這樣，打敗他們還不容易嗎？
開(kāi)始辯論，老師讓正方先發(fā)言。只見(jiàn)一位同學(xué)“嗖”地站了起來(lái)，急匆匆地說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的'階梯，怎么能說(shuō)開(kāi)卷無(wú)益呢？”隨后，正方響起了一片掌聲。我方也不甘示弱，立馬有人說(shuō)：“如果盲目開(kāi)卷，讀不宜青少年讀的書(shū)刊，不僅無(wú)益，還會(huì )帶來(lái)害處，這樣還能說(shuō)開(kāi)卷有益嗎？”頓時(shí)，正方啞口無(wú)言。過(guò)了一會(huì )兒又從正方殺出一員大將，把我們打退了一點(diǎn)兒。正當我們爭得面紅耳赤、不可開(kāi)交的時(shí)候，郭老師一聲令下：“交換角色！”我的心瞬間仿佛掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵——我們都快要說(shuō)服他們了……
也好，我們的唇槍舌劍重又燃起了戰火……
在這場(chǎng)激烈的辯論會(huì )上，我懂得了讀書(shū)能豐富我們的知識，博覽群書(shū)能使人擁有高深的學(xué)問(wèn)。但是讀不好的書(shū)，就像交了一個(gè)壞朋友，影響人的性格，走向邪路。
因此，讀書(shū)要學(xué)會(huì )選擇，讀有益之書(shū)，開(kāi)有益之卷。
激烈的辯論會(huì )作文6
今天，終于到了讓我們盼望已久的辯論會(huì )，我們個(gè)個(gè)激動(dòng)不已。
老師講明規則，讓我們選出一名主辯手和二名副辯手，頓時(shí)，歡呼聲震耳欲聾，最后，決定正方主辯手是劉琨，副辯手是王博馨和孫蕭；反方主辯手是宿士民，副辯手是李夢(mèng)梅和郎爽。
我們辯論的內容是看電腦好還是看書(shū)好。我所在的'組是正方，我們反對用電腦學(xué)習，另一方反對看書(shū)。
比賽開(kāi)始了，正方主辯手先對反方主辯手，劉琨說(shuō)：“我覺(jué)得書(shū)好，因為我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)有哪位名人是讀電腦讀出名的�！迸_下的正方隊友立刻掌聲一片。宿士民沉著(zhù)應戰，巧妙的說(shuō)：“正方隊友，請搞清楚，現在是信息時(shí)代，如果古代有電腦，說(shuō)不定也能讀出個(gè)名人來(lái)�！迸_下笑聲一片，弄得劉琨怪不好意思。劉琨接著(zhù)說(shuō)：“網(wǎng)上有很多不良網(wǎng)站，對兒童不益�！薄翱梢匝b白色防護墻”，反方爭辯說(shuō)，劉琨啞口無(wú)言，這一局我們打平了。
下一局,孫蕭對李夢(mèng)梅，大家都知道，她們是情同手足的好姐妹，我以為孫蕭會(huì )讓步，但她絲毫不讓步，反而和李夢(mèng)梅爭得面紅耳赤，誰(shuí)也不退讓?zhuān)@一局又打平了。
最后一局，王博馨對郎爽，這局更加扣人心弦，因為是最后一局，如果輸了，將前功盡棄。王博馨有點(diǎn)瑟瑟發(fā)抖地說(shuō)：“買(mǎi)一本書(shū)可以和同學(xué)交換著(zhù)看�！崩伤f(shuō)：“電腦的一個(gè)鋅片就等于一所圖書(shū)館，”這一局又扯平了。
老師讓正、反方同學(xué)提出問(wèn)題，同學(xué)們都躍躍欲試，王曉林說(shuō)“你們說(shuō)電腦不好，可你們的資料不都是上網(wǎng)查的嗎？”
我說(shuō)：“反方同學(xué)，我們不是說(shuō)電腦不好，我也沒(méi)說(shuō)不用它，只是相對而言，書(shū)比電腦好”
開(kāi)了這個(gè)辯論會(huì )，讓我進(jìn)一步了解書(shū)和電腦的好處。
激烈的辯論會(huì )作文7
現在的語(yǔ)文課，與以前的語(yǔ)文課大不一樣，現在我們有了很多別開(kāi)生面的活動(dòng)。比如今天，我班進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì )。
我擔當3、4組的四號辯手，辯詞自己發(fā)揮。對了，我們乙方的辯題是：小學(xué)生應該少看電視，而甲方認為小學(xué)生應該多看電視。首先是甲乙雙方1、2、3號辯手出場(chǎng)，其實(shí)他們只要讀語(yǔ)文書(shū)P74~76上的句子就可以了。壓軸戲開(kāi)始，甲方的陸帥發(fā)言，他說(shuō)：“電視上的新聞不僅可以讓我們及時(shí)了解國內、外大事，還能讓我們……（內容過(guò)多，省略），另外，我們看電視要有個(gè)‘度’�！边@個(gè)“度”一說(shuō)完，全班同學(xué)哄堂大笑，連陸帥自己也哈哈大笑了起來(lái)，因為他的立場(chǎng)不堅定，思維混亂，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就像在幫我們辯論了，于是我迅速地站了起來(lái)，接著(zhù)他的話(huà)說(shuō)了下去：“對方辯友講得很好，看電視是該有個(gè)‘度’，了解新聞是沒(méi)錯，可如果去看那些韓劇，不僅對我們身心沒(méi)有好處，還損害我們的`眼睛，而我們又在長(cháng)身體的階段。另外我曾經(jīng)在電視機旁邊養了幾朵花，可是，一個(gè)多星期下來(lái)，那些花都枯萎了，這說(shuō)明電視產(chǎn)生的輻射很強，對我們身體都有損傷，所以我堅持小學(xué)生要少看電視�！�
我這精彩的辯論，搏得了一陣經(jīng)久不息的掌聲，后來(lái)，對方的主力自由辯手馮洋與我展開(kāi)了激烈的“對攻戰”，從看報紙也能了解新聞?wù)f(shuō)到收音機的作用，從電視的耗電量講到健康的重要……我方始終占有優(yōu)勢。
最終，竟然是甲方勝出，因為他們參與辯論的人多，而我方只有我一個(gè)人在苦苦支撐，有點(diǎn)“寡不敵眾”。
“團結力量大”果真是真理啊，即使我辯論到口干舌燥也無(wú)濟于事，辯論，也能如此。
激烈的辯論會(huì )作文8
一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉在地上打了幾個(gè)回旋。轉眼我們已經(jīng)進(jìn)入到了小學(xué)六年級的學(xué)習，回想起前五年我們班開(kāi)展的各項活動(dòng)，我就會(huì )不由自主地笑起來(lái)，仔細回想那一幕幕：驚心動(dòng)魄的成語(yǔ)接龍會(huì )：受益匪淺的口語(yǔ)交際會(huì );別開(kāi)生面的唱歌比賽;還有別具一格的課劇表演，都在我腦海中留下了深刻的印象。那一幕幕還在我腦海中浮動(dòng)，可是一陣歡呼打斷了我的思緒，原來(lái)辯論會(huì )開(kāi)始了……
這次辯論會(huì )的主題是《小學(xué)生玩電腦好還是不好？》而主持人則是張宏云與盧江城。隨著(zhù)他們倆精彩的開(kāi)場(chǎng)白，辯論會(huì )開(kāi)始了。正方一辯梅峻華以洪亮的聲音與氣勢為正方陳述了觀(guān)點(diǎn)：玩電腦可以豐富我們的課余生活，還可以鍛煉我們的能力。話(huà)音剛落，臺下的男生就按捺不住了，響起了雷鳴般的掌聲。當然，反方一辯熊碧珺也不甘示弱，馬上起來(lái)反駁，說(shuō)出了反方的.觀(guān)點(diǎn)，玩電腦不好，玩電腦不僅影響我們的身心健康，還大大地減少了我們的學(xué)習的時(shí)間。
同樣，臺下響起了掌聲。接下來(lái)是自由辯論的時(shí)間，正方。反方的八位辯手爭先恐后的舉手發(fā)言，臺下不停的響起了掌聲，孫老師臉上也不停的露出了欣慰的笑容。就在這時(shí)，梅峻驊與程玄相繼發(fā)言，都快吵起來(lái)了，可是程玄一語(yǔ)驚人，以伶牙俐齒擊倒了梅峻華，給了所有男生一個(gè)“下馬威”，并且將辯論會(huì )推向高潮。接著(zhù)，辯論會(huì )更加激烈，連孫老師也忍不住幫女生理論，在雙方的激烈辯論中，自由辯論結束了。最終判定，女生代表的反方取得了最終的勝利。
在這次辯論會(huì )中，我收獲了很多：對電腦的認識，口才的鍛煉以及同學(xué)們在一起的快樂(lè )，這一場(chǎng)辯論會(huì )讓我永生難忘！
激烈的辯論會(huì )作文9
聽(tīng)，五（2）班怎么掌聲一陣接一陣？原來(lái)他們在舉行一場(chǎng)激烈的辯論會(huì )！
這次辯論會(huì )是圍繞“上網(wǎng)交友利與敝”展開(kāi)辯論的，正方的.觀(guān)點(diǎn)是好，反方的觀(guān)點(diǎn)是不好。
辯論會(huì )開(kāi)始了，首先由正方辯手孟慶昇陳述觀(guān)點(diǎn)與其理由，他的第一句話(huà)就直奔中心，一針見(jiàn)血，認為上網(wǎng)交友好，現在是網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，不會(huì )上網(wǎng)就相當于文盲……他說(shuō)得頭頭是道，博得了同學(xué)們的熱烈掌聲，有些同學(xué)還不停地叫著(zhù)“好”。還沒(méi)等掌聲、歡呼聲停息，反方辯手麻思穎立刻站起來(lái)，雙手叉著(zhù)腰反駁孟慶昇道：“你怎么知道你交的網(wǎng)友是好人還是壞人，如果是壞人，那你豈不是自投羅網(wǎng)？所以我方認為，上網(wǎng)交友敝大于利！”。說(shuō)著(zhù)，瞟了孟慶昇一眼，還暗笑，好像認為自己這次勢在必得，反方辯手高呼并鼓掌，這可把辯論會(huì )的氣氛推向高潮 ，隨后，正方同學(xué)代表又一語(yǔ)驚人地說(shuō)：“菜刀是用來(lái)切菜的，可有人卻拿刀去殺人，難道我們就不要再生產(chǎn)菜刀了嗎？汽車(chē)是用來(lái)方便交通的，難道因為有了交通事故我們就不要再坐車(chē)了嗎？”好家伙正反方同學(xué)你一言、我一語(yǔ)地說(shuō)開(kāi)了，掌聲、歡呼聲此起彼落。這次辯論會(huì )最后的結果是正方輸了，但也不可否認，正方的有些觀(guān)點(diǎn)也是對的�！扳忊忊彙毕抡n了，大家意猶未盡，還沉浸在剛才激烈的辯論會(huì )中！
從這次辯論會(huì )我知道了什么事都是有利有敝，就看你怎么利用，只要你好好利用，就會(huì )取利避敝！
激烈的辯論會(huì )作文10
“叮零零、叮零零”上課了，在大同古漢城小學(xué)五（3）班的教室中，一場(chǎng)激烈的辯論會(huì )即將拉開(kāi)帷幕，這是我們班開(kāi)展的第一次辯論會(huì )，所以大家都翹首以待。
胡老師走進(jìn)了教室，作為本次辯論會(huì )的主持人，她直接宣布：“今天辯論會(huì )的主題是開(kāi)卷是否有益，辯論會(huì )正式開(kāi)始！”正方和反方各派了三名代表沖上了“戰場(chǎng)”。一場(chǎng)火藥味十足的`辯論會(huì )馬上就要開(kāi)始了。
第一輪正方派出曾雅莉就“開(kāi)卷有益”給作為反方我們來(lái)了個(gè)“下馬威”，而我方成員也不甘示弱，就“開(kāi)卷未必有益”給對方送了個(gè)“回馬槍”。第二輪開(kāi)始了，我方直接派出了三員大將：謝涵燁、胡沛沛、李思如。胡沛沛首先發(fā)言，就“開(kāi)卷未必有益”的觀(guān)點(diǎn)提出各種例證，字字珠璣、語(yǔ)出驚人，讓對方簡(jiǎn)直無(wú)話(huà)可說(shuō)！接下來(lái)的謝涵燁和李思如更是厲害，有條有理地說(shuō)出我方“開(kāi)卷未必有益”的其他觀(guān)點(diǎn)，令人贊嘆不已。在李思如發(fā)完言以后，正方立刻開(kāi)始反駁，胡沛沛臨危不亂、沉著(zhù)冷靜地應對著(zhù)對方的各種問(wèn)題，每次都能給予對方有力的回擊，簡(jiǎn)直讓人拍案叫絕。謝涵燁和李思如巧妙的配合著(zhù)胡沛沛，也是爭得面紅耳赤，十分激動(dòng)。胡老師則好似解說(shuō)員一樣：“正反雙方各不相讓?zhuān)F在的競爭真是越來(lái)越激烈、越來(lái)越有看頭了！”作為反方的我們一遍又一遍地擊退了正方的種種反駁，使正方無(wú)話(huà)可說(shuō)、無(wú)力反駁。我們都在想著(zhù)胡老師肯定會(huì )宣布“反方勝”時(shí)，胡老師卻大聲說(shuō)道：“今天的辯論會(huì )圓滿(mǎn)結束，正方反方都是大贏(yíng)家�！�
“叮零零、叮零零”下課了，一場(chǎng)唇槍舌劍、散發(fā)著(zhù)濃濃火藥味的辯論會(huì )結束了。我們人生中第一次辯論會(huì )告訴我們：無(wú)論任何東西都會(huì )有它的兩面性，一面好，一面壞，即使是書(shū)也不例外。所以，我們應該學(xué)會(huì )從不同角度去看待事物。
激烈的辯論會(huì )作文11
星期五，五年級的所有師生懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到了體育館。
“叮鈴鈴”一陣清脆的鈴聲，全場(chǎng)安靜了下來(lái)，代表著(zhù)激烈的辯論賽即將開(kāi)始。當主席大聲宣布：“這次辯論的主題是：老人摔倒了，該不該扶？下面辯論正式開(kāi)始！”全場(chǎng)響起了雷鳴般的'掌聲，我更是使勁地鼓掌，心里默默地為班里參加辯論的同學(xué)加油鼓勁。
當我得知正方的論點(diǎn)是：老人摔倒了，該把老人扶起時(shí)，我心里暗暗竊喜，哈哈這次肯定是正方贏(yíng)了。因為我們從小開(kāi)始，爸爸媽媽、老師都教育我們，要尊老愛(ài)幼，所以看到老人摔倒，怎么能不扶呢？可誰(shuí)想，辯論場(chǎng)上的情況發(fā)生了變化，正可謂好景不長(cháng)，剛才還義正言辭好的正方，已經(jīng)讓反方問(wèn)得啞口無(wú)言。反方同學(xué)問(wèn)：“假如扶了一個(gè)老人，請問(wèn)你愿意為一個(gè)陌生人而傾家蕩產(chǎn)嗎？”我們都知道他們說(shuō)的是社會(huì )上扶了老人，而被誤解，甚至要求高額賠償，引出得事件。這時(shí)不少同學(xué)為反方同學(xué)的精彩表現而熱烈鼓掌，我們班許多同學(xué)急的像熱鍋上的螞蟻團團轉�！翱煺f(shuō)呀，快說(shuō)呀！”底下響起了一陣陣催促的聲音，臺上的辯手們快速地翻閱著(zhù)自己的資料。忽然，一聲“會(huì )，因為一個(gè)人的生命比任何東西都值錢(qián)！”姜怡文回答道。全場(chǎng)報以熱烈的掌聲，激烈的辯論賽還在持續著(zhù)。
時(shí)間如飛箭，轉眼又到了下課時(shí)間。該評出最佳辯手的時(shí)間，我們班個(gè)個(gè)為姜怡文加油，終于評委說(shuō)出了我們最想聽(tīng)到的話(huà)：“本場(chǎng)辯論賽的最佳辯手是五（4）班的姜怡文！”我們全場(chǎng)歡呼起來(lái)，更為他送上了最熱烈的掌聲。
激烈的辯論會(huì )作文12
今天，我們班舉行了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì )。而“主角”就是“開(kāi)卷是否有益”這一話(huà)題。
上課鈴響了，老師宣布：“今天的辯論會(huì )正式開(kāi)始！請正方選手發(fā)表自己的意見(jiàn)�！瘪R上，就有一位選手站起來(lái)，大聲說(shuō)：“我認為‘開(kāi)卷有益’，因為自古以來(lái)，有許多名人都是看書(shū)長(cháng)知識的�！倍坏壤蠋熼_(kāi)口，反方選手毫不示弱地說(shuō)：“你們要是天天看漫畫(huà)書(shū)，長(cháng)了知識嗎？”正方選手也毫不留情地反擊：“你也可以分辯好書(shū)和壞書(shū)呀！”“壞書(shū)就不是書(shū)了嗎？”反方選手不緊不慢地說(shuō)�！澳悄憧梢灾豢春脮�(shū)不看壞書(shū)呀！”“那要是看了壞書(shū)沉迷了呢？就算不看壞書(shū)，要是沉迷于故事情節里無(wú)法自拔怎么辦？”反方選手一說(shuō)完，反方這邊就響起了山呼海嘯般的掌聲。掌聲一停，正方選手不屑一顧地說(shuō)：“人們常說(shuō)‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚’。你讀書(shū)可以醫治愚笨，是通向成功的又一級臺階！”“你說(shuō)的'‘書(shū)’的前提是好書(shū)，可壞書(shū)也是‘卷’不可少的一部分呀！”正方選手只是微微一笑，站起來(lái)，問(wèn)了反方一句話(huà)：“既然你們說(shuō)讀壞書(shū)不好，那你們不是也看了嗎？”這短短的一句話(huà)博了全班一陣雷鳴般的掌聲�！岸ｂ忊彙�，下課了，可是雙方選手余興未盡，還在爭論著(zhù)……
今天這場(chǎng)辯論會(huì )讓我明白了：讀書(shū)，要讀好書(shū)，只有讀好書(shū)，才能通向成功。
激烈的辯論會(huì )作文13
今天上午，我們班舉行一場(chǎng)激烈的辯論會(huì )。
辯論會(huì )開(kāi)始了，白家毅首先站起來(lái)他問(wèn)：“嚴鴻詩(shī)你的作文為什么寫(xiě)的這么好?”其實(shí)他這是故意挖了個(gè)坑讓嚴鴻詩(shī)往里跳，嚴鴻詩(shī)可沒(méi)上當，她說(shuō)：“是在課堂上認真聽(tīng)王老師講才會(huì )寫(xiě)的這么好�！卑准乙阌终玖似饋�(lái)，他的眼睛瞪得圓溜溜的，一只手放在褲子上，一只手正在摸著(zhù)后腦勺說(shuō)：“那你的好詞好句有是哪里來(lái)的呢?”嚴鴻詩(shī)站起來(lái)停頓了幾秒才回答說(shuō)：“是有時(shí)候在課堂上積累的，有時(shí)候是在看書(shū)積累的�！卑准乙阋宦�(tīng)就抓住了這一點(diǎn)，他立刻說(shuō)：“那還不是看書(shū)積累出來(lái)的，所以開(kāi)卷有益�！皣励櫾�(shī)啞口無(wú)言了。
第二輪開(kāi)始了，白家毅反駁他們，而其他同學(xué)只是偶爾搭幾句，突然殷天昊站了起來(lái)說(shuō)：”杜甫說(shuō)過(guò)‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！斑@是他們反反復停頓了很久，就在這時(shí)嚴鴻詩(shī)迅速站起來(lái)說(shuō)：‘讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路�！斑@是我們正方不知該說(shuō)什么了。
后來(lái)白家毅反駁起來(lái)，每次白家毅起來(lái)時(shí)，總是會(huì )摸著(zhù)后腦勺說(shuō)話(huà)，時(shí)不時(shí)其他同學(xué)也會(huì )站起來(lái)反駁他們，我有事在想：高爾基說(shuō)過(guò)一句話(huà)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍嘧x書(shū)，就會(huì )增長(cháng)知識。愛(ài)迪生不就是一個(gè)例子嗎?他讀了很多數，從中啟發(fā)，有進(jìn)行了大量的.實(shí)踐。
我心中想：讀書(shū)的好處甚多，讀書(shū)可以開(kāi)闊人們的見(jiàn)識，可以陶治人們的寫(xiě)作能力，也可以提高道德修養。即然讀這么多好處那何樂(lè )而不為呢?
王老師說(shuō)：“ ‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蚤_(kāi)卷有益，但是要選擇有健康對我們有好處的書(shū)，不要看那些不健康的書(shū)。
激烈的辯論會(huì )作文14
“大家好，我們今天要舉行一場(chǎng)關(guān)于“讀書(shū)是否有益”的辯論會(huì )，相信大家一定做好了充足的準備，現在我宣布辯論會(huì )正式開(kāi)始�！彪S著(zhù)主持人一聲令下，教室里頓時(shí)分成兩大陣營(yíng)，氣氛劍拔弩張，好不緊張！
首先是正方的林芝敏發(fā)言，剛剛還嬉皮笑臉的她神情也嚴肅起來(lái)：“對于這個(gè)問(wèn)題，我想讓事實(shí)說(shuō)話(huà)，巴金讀書(shū)破萬(wàn)卷，成為了文學(xué)巨匠，孔子讀書(shū)破萬(wàn)卷，編寫(xiě)修訂了《詩(shī)》《書(shū)》，李白讀書(shū)破萬(wàn)卷，斗酒詩(shī)百篇……所以我認為開(kāi)卷有益是鐵一樣的事實(shí)�！绷种ッ粲欣碛袚陌l(fā)言讓對手都不禁投來(lái)贊賞的眼神。反方的王者丁也氣勢洶洶的站起來(lái)，反擊道：“我認為正方的觀(guān)點(diǎn)是錯誤的，既然’書(shū)是全世界的`營(yíng)養品'，那么一本壞書(shū)就是全世界的毒品……”這些觀(guān)點(diǎn)讓我們感到耳目一新。
我也不甘示弱，隨后便站了起來(lái)，振振有詞地說(shuō)道：“開(kāi)卷有益的由來(lái)是宋太祖說(shuō)過(guò)，只要是讀書(shū)，總會(huì )有好處的。大家也許想問(wèn)，為什么要講這個(gè)呢？道理很簡(jiǎn)單，關(guān)鍵在于‘總’字，這句話(huà)說(shuō)的是總會(huì )有好處，而不是只會(huì )有好處，所以說(shuō)，開(kāi)卷有益需要論證的是讀書(shū)是有益而不是讀書(shū)無(wú)害。盡管你可以舉出一堆因看壞書(shū)而墮落、瘋狂行兇、犯法的事例，那這又能說(shuō)明什么呢？只能說(shuō)明是看書(shū)的人自己本身心態(tài)就不正，那屬于心態(tài)問(wèn)題，不能歸咎于書(shū)�！蔽以�(huà)音剛落，騰云便站起來(lái)反駁，不一會(huì )兒，沈璐怡也來(lái)幫忙。大家爭得面紅耳赤，好不激烈。
這場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì )教給了我們很多東西，真是希望再舉行一場(chǎng)。
激烈的辯論會(huì )作文15
當我聽(tīng)到今天下午要開(kāi)“讀書(shū)是否有益”的辯論會(huì )，我嚇得差點(diǎn)暈了過(guò)去。因為每一次開(kāi)辯論會(huì )，每一分每一秒我都在煎熬。辯論會(huì )，一聽(tīng)到這三個(gè)字，我就像木樁一樣呆在座位上。
但師命難為，我只好回家準備，急忙打開(kāi)電腦，一找，我一看，倒吸了一口涼氣，“完了，這次鐵定要被抽皮條了”。電腦上出現的大多是“正方：開(kāi)卷有益”的觀(guān)點(diǎn)，沒(méi)有我們反方的.觀(guān)點(diǎn)。
我費了九牛二虎之力，終于，皇天不負有心人，找到了一條。我像一匹餓狼，猶如見(jiàn)到了可口的食物，讀開(kāi)了，不讀還好，一讀便嚇個(gè)半死，原來(lái)寫(xiě)的是七八百字的，我如果抄下來(lái)，一定抄的手抽筋。好不容易找了一條，并且只有十幾個(gè)字。我又用了大半天的功夫累的腰痛。卻也只找了四五條，我非常沮喪，卻也無(wú)能為力，只好緊張的入睡。
第二天下午，老師一開(kāi)始沒(méi)來(lái)，我心里想：老師可能忘了。我高興起來(lái)了，拿出了書(shū)，悠然自得的看起書(shū)來(lái)。不一會(huì )兒，老師來(lái)了，說(shuō)了這次的內容。開(kāi)始，正方開(kāi)了序幕“攻擊”，反方也“還擊”你一言，我一語(yǔ)，比分成了1:1時(shí)，男生歡呼著(zhù)說(shuō)，“總是比成平分了”。正在開(kāi)心時(shí)，女生又不費摧毀之力贏(yíng)了一分，我們開(kāi)始反擊，該你上場(chǎng)了張欣然”，我大聲說(shuō)。過(guò)了幾秒，我卻沒(méi)有看見(jiàn)張欣然，原來(lái)他正在桌子下不知干什么，我心想：“這下完了”。
正要評分時(shí)，我們賣(mài)力地喊：“10. 9. 8. 7.……4，”剛到4，我們本以為可以平分，但女生組又得了一分。唉：“這次辯論會(huì )，又讓女生贏(yíng)了，真是沒(méi)臉見(jiàn)人��！”
【激烈的辯論會(huì )作文】相關(guān)文章：
激烈的辯論會(huì )作文06-05
激烈的辯論會(huì )作文15篇（熱）01-07
激烈的辯論會(huì )作文3篇【薦】11-14
[精華]一場(chǎng)激烈的辯論會(huì )作文12-17
一場(chǎng)激烈的辯論會(huì )作文12篇06-10
一場(chǎng)激烈的辯論會(huì )作文4篇(推薦)11-22
激烈的球賽作文05-17