激烈的辯論會(huì )作文3篇【薦】
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的激烈的辯論會(huì )作文，希望能夠幫助到大家。
激烈的辯論會(huì )作文1
第一節課的下課鈴聲剛剛響起，寂靜的教室立馬沸騰起來(lái)，大家都在為下節課的辯論會(huì )而興奮不已。
隨著(zhù)主持人蔣昊洋的發(fā)言，我的心情越來(lái)越緊張，因為我是正方一辯，將第一個(gè)發(fā)表意見(jiàn)。
我做了幾個(gè)深呼吸，使自己稍微平靜一下，但望著(zhù)對方的陣容，我的'大腦再一次停止運轉�！皠e害怕，你可以的�！蔽以谛睦锝o自己默默加油。
輪到我了，我開(kāi)始陳述觀(guān)點(diǎn)：“大家好，我方的觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷有益，讀書(shū)使人進(jìn)步，讀書(shū)可以醫愚……”我先引用了毛澤東主席、周恩來(lái)總理的名言警句開(kāi)頭，接著(zhù)細細地講解了讀書(shū)的好處和妙處。結束時(shí)，我偷偷地看了一眼反方隊長(cháng)趙昱杭，沒(méi)想到他一臉平靜，好像他心里早有妙招破我的“金鐘罩”了。
不出所料，反方一辯陳辰一涵的辯詞與我爭鋒相對，句句都是反駁，說(shuō)：“讀書(shū)未必有益，也要看書(shū)的內容，有些不健康的書(shū)看了不但沒(méi)有好處，反而有害身心發(fā)展……”我瞪著(zhù)他，氣得咬牙切齒。哼哼，你們別以為破了我的“金鐘罩”就萬(wàn)無(wú)一失，我們隊可藏著(zhù)“一指禪”呢！
陳薪羽，我們隊的“秘密武器”毫不示弱地站起來(lái)，說(shuō)：“我們所謂的讀書(shū)，當然是讀健康上進(jìn)、宣傳正能量的書(shū)，怎么會(huì )找一些不利于……”在陳述的同時(shí)，還不時(shí)地將一下反方！怪不得隊長(cháng)朱晟哲讓她當二辯。反方隊長(cháng)兼二辯趙昱杭怎么會(huì )服氣呢？他站起來(lái)振振有詞地反駁道：“在閱讀的時(shí)候，我們難免會(huì )碰到一些……”
辯論賽就這樣轟轟烈烈地開(kāi)始，最后振奮人心地結束。雖然結束了，但那永不服輸的精神永遠銘記在我們的心中。
激烈的辯論會(huì )作文2
星期三下午我們班開(kāi)展了一場(chǎng)非常激烈的辯論會(huì )，辯論的題目是科技的發(fā)展有益還是有弊？為著(zhù)這個(gè)題目我們可是做了幾個(gè)星期的準備，只待這時(shí)大展身手。
“3、2、1辯論會(huì )開(kāi)始！”一等老師說(shuō)完，雙方都表明了自己的觀(guān)點(diǎn)，然后進(jìn)行了一串串的爭辯。我支持的是反方，自然要幫助反方，一直都在尋找對手的.漏洞，但一開(kāi)始我們隊節節敗退，被對手超過(guò)了兩分，正方隊長(cháng)龔城愷還對我們做了一個(gè)不屑的手勢，更加急得們隊長(cháng)盧熊子團團轉，就好像熱鍋上的螞蟻，直蹦亂跳的，就在這時(shí)對手楊祖榮口中傳出“戰爭帶動(dòng)科技，所以戰爭是必需的！”我們隊立馬找出了漏洞，商討著(zhù)來(lái)個(gè)大反擊，看來(lái)反超的機率變大了，經(jīng)過(guò)顏程遠的一番努力，讓我們的對手無(wú)力反駁，我們成功追上了比分！盧熊子正暗暗自喜又想出了一招妙計，突然鈴聲響了，老師宣布上半場(chǎng)結束。
經(jīng)過(guò)一段休息，我們隊已經(jīng)準備著(zhù)要死抓這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，然后一點(diǎn)點(diǎn)磨滅他們的意志�？烧l(shuí)知一上場(chǎng)他們就否決了那一錯誤的觀(guān)點(diǎn)，這可把盧熊子惹生氣了，用力地敲了敲桌子，他非要咬住，就是不肯松懈。這下可使對方崩潰了，簡(jiǎn)直亂成了一鍋粥似的，周杰科本想反對，可支支吾吾地，又坐了下去。盧熊子可跳起了舞蹈，還嘻皮笑臉的，我們隊抓住這個(gè)好時(shí)機，反超了對手，可對方的吳雨桐還是不肯放棄，臉上露出了堅定的神情，又列舉了幾個(gè)推翻此觀(guān)點(diǎn)的事例，雖然句句屬實(shí)，很有說(shuō)服力，但是這畢竟是你們自己種下的禍患！
最終，我們反方取得了勝利，是因為我們團結一心，辯論是否靠得是大家的努力！
激烈的辯論會(huì )作文3
盼望了好久的辯論會(huì )在今天終于拉開(kāi)序幕，我身為正方一辯，心里也異常緊張。雖說(shuō)早已從書(shū)上和網(wǎng)上找尋了那么多的資料，可是對辯論會(huì )，我也是又緊張又開(kāi)心��！
中午，單博文早早地把“中學(xué)生上網(wǎng)利與弊”八個(gè)大字寫(xiě)在了黑板上，這好像是辯論會(huì )前的開(kāi)場(chǎng)白。緊接著(zhù)，一股濃濃的火藥味彌漫在教室里，空氣凝固了。
待到同學(xué)們都來(lái)到了教室，我們正反方早已擺好架勢。八個(gè)人臉上沒(méi)有一絲笑容。似乎誰(shuí)也不認識誰(shuí)。終于等到老師的一聲令下，我猛地站起來(lái)，拿起稿子，打響第一炮，循規蹈矩的開(kāi)始念。奇怪，平時(shí)比較擅長(cháng)演講的我今天竟然好幾次“卡殼”，可能是因為過(guò)度緊張吧！而第一輪下來(lái)，我們忍住想插幾句的心理，煩躁不安的坐著(zhù)，等待著(zhù)就是老師說(shuō)可以進(jìn)行第二輪的辯論。終于，我們等到了，可也漸漸露出“本性”。
首先，呂明臻一改平時(shí)溫柔優(yōu)雅，豁出去了自己的形象，舉起她那又長(cháng)又纖細的`手，她似乎按捺不住自己激動(dòng)的心情，瘋狂的想站起來(lái)反駁。如果正反兩方中間沒(méi)有桌子，我們都可以沖上去打。我也很賣(mài)力的去用手去比劃著(zhù)，想讓更多的同學(xué)明白我的意思。
我們正反兩方的實(shí)力相當。特別是在第二輪辯論中，有幾次八個(gè)人一塊站了起來(lái)。而我們也拿著(zhù)早已褶皺了的辯論詞，滔滔不絕的表達著(zhù)，似乎想讓一切與之有關(guān)的詞語(yǔ)全表達出來(lái)。對方不甘示弱，特別是劉小然和高益達，幾乎每一輪都插上了話(huà)。弄得我們憋著(zhù)話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，最后只能由正反兩方的四辯來(lái)總結。
正如鐘博聞所說(shuō)，辯論會(huì )為辯論會(huì )，不能傷了我們的友誼��！
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