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幼兒園音樂(lè )游戲《喂小鳥(niǎo)》中班教學(xué)設計
作為一名人民教師，往往需要進(jìn)行教學(xué)設計編寫(xiě)工作，教學(xué)設計是對學(xué)業(yè)業(yè)績(jì)問(wèn)題的解決措施進(jìn)行策劃的過(guò)程。那么問(wèn)題來(lái)了，教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的幼兒園音樂(lè )游戲《喂小鳥(niǎo)》中班教學(xué)設計，歡迎大家分享。
教材分析
小鳥(niǎo)是小朋友非常喜歡的一種小動(dòng)物，生活中處處可見(jiàn)、活動(dòng)中三段不同的音樂(lè )帶孩子們走進(jìn)了三個(gè)不同的情節，通過(guò)鳥(niǎo)飛、喂食、與大風(fēng)搏斗三個(gè)環(huán)節讓孩子們身臨其中，幼兒隨音樂(lè )做出不同的動(dòng)作。喂食一環(huán)節展示了媽媽對寶寶的愛(ài)，萌發(fā)寶寶對媽媽的感激之情。
活動(dòng)目標
1、會(huì )隨著(zhù)音樂(lè )合拍地做鳥(niǎo)飛等動(dòng)作，并學(xué)習根據音樂(lè )的變化變換動(dòng)作。
2、能大膽創(chuàng )編小鳥(niǎo)學(xué)本領(lǐng)時(shí)與大風(fēng)搏斗的動(dòng)作。
3、感受媽媽對寶寶的愛(ài)護，萌發(fā)對媽媽的感激之情。
活動(dòng)準備：
1、在日常生活中播放歌曲錄音，讓幼兒自然學(xué)會(huì )演唱歌曲《小鳥(niǎo)和媽媽》。
2、《喂小鳥(niǎo)》音樂(lè )。
3、小鳥(niǎo)頭飾與幼兒數相同，鳥(niǎo)媽媽頭飾一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放歌曲《小鳥(niǎo)和媽媽》，引出本次活動(dòng)主題、
教師扮演鳥(niǎo)媽媽?zhuān)變喊缪蔌B(niǎo)寶寶，跟隨音樂(lè )師幼邊唱邊跳歌曲《小鳥(niǎo)和鳥(niǎo)媽媽》。
二、分段欣賞音樂(lè )，感受三段音樂(lè )的不同、并創(chuàng )編各段動(dòng)作、
1、欣賞樂(lè )曲《鳥(niǎo)飛》，引導幼兒按節拍做鳥(niǎo)飛的動(dòng)作。
提問(wèn)：小鳥(niǎo)怎樣飛呢？怎樣飛才能跟我們的音樂(lè )合起來(lái)呢？
�、賻ьI(lǐng)幼兒練習隨音樂(lè )做鳥(niǎo)飛的動(dòng)作。
�、谥笇в變焊鶕魳�(lè )節奏合拍的做出小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作。
2、聽(tīng)辨樂(lè )曲《喂食》，感受音樂(lè )節奏的不同，學(xué)習喂小鳥(niǎo)動(dòng)作。
�、僬堄變赫f(shuō)一說(shuō)《喂食》這段音樂(lè )和《鳥(niǎo)飛》的音樂(lè )有什么不同。
�、诰毩曤S節拍點(diǎn)頭的動(dòng)作，一拍喂食，一拍吃食。
�、劢處熀陀變弘S音樂(lè )合拍的表演喂食、吃食的動(dòng)作。
小結：鳥(niǎo)媽媽非常愛(ài)鳥(niǎo)寶寶，自己不舍得吃食，都給了鳥(niǎo)寶寶們，就像我們的媽媽愛(ài)我們一樣，等我們長(cháng)大了一定要報答我們的媽媽。
3、幼兒聽(tīng)辨音樂(lè )《大風(fēng)》，創(chuàng )編與大風(fēng)搏斗動(dòng)作。
�、僖龑в變焊惺芤魳�(lè )緊張、激烈的旋律。
�、趩l(fā)幼兒重點(diǎn)創(chuàng )編表現小鳥(niǎo)與大風(fēng)搏斗的動(dòng)作，并請個(gè)別幼兒進(jìn)行展示。
�、蹘ьI(lǐng)幼兒隨音樂(lè )表演的小鳥(niǎo)與大風(fēng)搏斗的不同動(dòng)作三、完整欣賞音樂(lè )，并隨音樂(lè )進(jìn)行游戲、
1、教師和幼兒戴頭飾分配角色，本環(huán)節中指導幼兒隨音樂(lè )的變化能做出不同的動(dòng)作。
2、請一名幼兒當鳥(niǎo)媽媽?zhuān)溆嘤變寒旞B(niǎo)寶寶，在合拍的做出小鳥(niǎo)飛的基礎上，重點(diǎn)做出隨音樂(lè )大膽的與大風(fēng)搏斗的動(dòng)作。
3、引導幼兒在游戲中體會(huì )鳥(niǎo)媽媽對小鳥(niǎo)的愛(ài)護和小鳥(niǎo)對媽媽的感激之情。
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