科技的作文

科技的作文15篇（精選）

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的科技的作文，希望對大家有所幫助。

科技的作文1

　　黑白膠片的時(shí)代，照片很少，只記錄下人生的幾個(gè)瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起許多永不褪色的記憶。但照片漸漸泛黃，日益模糊。

　　數碼技術(shù)的時(shí)代，照片很多，記錄著(zhù)日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可以隨時(shí)上傳到網(wǎng)絡(luò )與人分享。它從不泛黃，永不模糊，但在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的“點(diǎn)滴”也可能被稀釋。

　　科技，留住生活的純美

　　材料中說(shuō)：“數碼技術(shù)的時(shí)代，照片很多，可以隨時(shí)上傳到網(wǎng)絡(luò )與人分享。但在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的“點(diǎn)滴”也可能被稀釋�！边@話(huà)是在說(shuō)，隨著(zhù)科技的發(fā)展，照片的隨手可拍，但其中的珍貴與回味正慢慢消失。

　　這句話(huà)說(shuō)得有道理，但反過(guò)來(lái)想，科技時(shí)代，只要好好利用數碼技術(shù)，何嘗不能更好更多地記下生活中值得珍惜的點(diǎn)滴？

　　科技進(jìn)步，讓照片不再泛黃模糊；數碼技術(shù)，讓生活片斷在照片上得以永存；數碼技術(shù)，更讓精彩的生活瞬間隨時(shí)上傳到網(wǎng)絡(luò )與人分享。所以，只要我們合理地利用現代科技，便能，更好地記錄下生活的純美片段。

　　一直還記得那希望工程的廣告照。巨幅照片上，一個(gè)短發(fā)小女孩正睜著(zhù)一雙渴求的大眼睛看著(zhù)前面的學(xué)校。她衣著(zhù)破舊，皮膚黃瘦，身后，是破破爛爛的房子。這么個(gè)貧窮人家的小女孩，那靈動(dòng)的眼睛，那渴盼的神情，仿佛向人訴說(shuō)“我要讀書(shū)！我想讀書(shū)！”正是這張照片，通過(guò)網(wǎng)路的傳輸，感動(dòng)了無(wú)數的人，引得各方人士紛紛慷慨解囊，為希望工程捐出巨款。試想，如果不是網(wǎng)絡(luò )時(shí)代、數碼時(shí)代的'到來(lái)，貧困學(xué)生的信息能如此快捷的傳遞嗎？能讓這攝人心魂的眼神流傳于世嗎？能讓學(xué)生們在如此短的時(shí)間內得到眾人的幫助嗎？

　　可見(jiàn)，科技的進(jìn)步，不僅讓照片變得容易，更讓感動(dòng)與愛(ài)心無(wú)限傳播！

　　無(wú)獨有偶。還記得今年夏天爆紅網(wǎng)絡(luò )的那個(gè)21歲的消防小伙子嗎？他穿著(zhù)消防服，扛著(zhù)一罐正在燃燒著(zhù)的液化氣從一家居民房中飛奔而出。周?chē)�，是驚恐的人群�？吹竭@張照片，我心一下子拉緊了：那罐氣隨時(shí)有可能爆��！這小伙兒，怎能這樣做？而照片上，分明看到了小伙子扛著(zhù)氣時(shí)那無(wú)畏勇敢的臉。 這張照片，我想我一輩子都不會(huì )忘記！它向我們展示的，是勇氣、是盡忠職守、是置生命于不顧的奉獻精神！ 如果，不是現在的先進(jìn)的數碼技術(shù)，又怎能讓路人把他這一瞬間的壯舉拍下來(lái)呢？又怎能讓這照片在幾分鐘內就紅遍網(wǎng)絡(luò )，感動(dòng)國人呢？

　　可見(jiàn)，科技的進(jìn)步，不僅方便了生活，更即時(shí)地記下了生活的純美片段，發(fā)揚了大愛(ài)的精神！

　　材料中說(shuō)，數碼技術(shù)的時(shí)代，照片很多，可以隨時(shí)上傳到網(wǎng)絡(luò )與人分享。但在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的“點(diǎn)滴”也可能被稀釋。是的，我們生活中，的確無(wú)所事事的人喜歡在網(wǎng)上發(fā)大量的無(wú)聊自拍，讓照片變得又多又俗，讓人反感。但是，我們也不要忘了，正是這些快捷的數碼照片，才能即時(shí)記錄下玉樹(shù)地震時(shí)人們救災時(shí)的眾志成城，即時(shí)記錄下民警斗歹徒的神勇無(wú)畏；即時(shí)記錄下雙十一購物狂歡時(shí)各色人們的張張笑臉————

　　科技的發(fā)展，數碼時(shí)代的到來(lái)，不僅僅是為我們營(yíng)造了方便的生活環(huán)境，更是，為我們記下了一個(gè)又一個(gè)值得回味的生活片段��！

　　而我們，作為高中生，數碼科技，在我們的生活中，也是利大于弊的！它可以隨時(shí)拍下我們在教室里揮汗如雨，奮斗拼博場(chǎng)面；可以上傳我們在運動(dòng)會(huì )時(shí)團結互助，揮汗如雨的場(chǎng)面；可以分享我們學(xué)習生活中每一個(gè)歡笑快樂(lè )的片段；它可以讓我們與遠方的父母親人毫無(wú)阻擋地聯(lián)系；更可以讓我們把生活中珍貴的片段隨時(shí)拍下、上傳，匯成一本厚厚的青春記錄作為珍貴的回憶。

　　有人說(shuō)“ 黑白膠片的時(shí)代，照片雖少,卻能喚起許多永不褪色憶�！钡�我要說(shuō)：黑白照片會(huì )漸漸泛黃，日益模糊。 而數碼技術(shù)的時(shí)代，只要用心記錄生活的點(diǎn)滴，同樣值得珍惜，值得回味!

科技的作文2

　　在局領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我們對中國科技館進(jìn)行了參觀(guān)學(xué)習。這是我第一次到中國科技館，對我來(lái)說(shuō)它多少有些神秘。

　　中國科技館新館位于北京國家?jiàn)W林匹克公園中心區內，距“鳥(niǎo)巢”僅一箭之遙，占地4.8萬(wàn)平方米，建筑規模10.2萬(wàn)平方米，集展示與參與、教育與科研、合作與交流、收藏與制作、休閑與旅游于一體，是一座主題突出、功能完善、形象完整并具有國際先進(jìn)水平的現代化綜合性國家科技館。其建筑整體為單體正方形，由若干積木塊相互咬合，整個(gè)外形呈現為一個(gè)巨大的“魯班鎖”，既體現出中國傳統文化重視整體與部分相結合的理念，也寓意科學(xué)的眾多學(xué)科之間相互融合、相互促進(jìn)。

　　中國科技館共分四層，四個(gè)展區：一層的華夏之光展區；二層的探索與發(fā)現展區；三層的科技與生活展區；四層的挑戰與未來(lái)展區。 “華夏之光展區”展示了中國古代科技成就，及其對中華民族繁衍生息，中國社會(huì )發(fā)展和世界文明進(jìn)步的重要作用，展示中國科技發(fā)展與世界科技發(fā)展的宏觀(guān)視角下感懷中華民族的智慧和創(chuàng )造。 “探索與發(fā)現展區”展示了科技的美妙和神奇，以及人類(lèi)在與自然交互的過(guò)程中體現出來(lái)的科學(xué)思想和方法，使我們體會(huì )科學(xué)探索與發(fā)現帶來(lái)的樂(lè )趣，激發(fā)了科學(xué)興趣，啟迪創(chuàng )新意識。

　　“科技與生活展區”展示了科技發(fā)展對人類(lèi)社會(huì )產(chǎn)生的日益廣泛和深刻的影響，傳播科技以人為本的`理念，使我們感受科技創(chuàng )新為人類(lèi)帶來(lái)的福祉和恩惠。

　　“挑戰與未來(lái)展區”展示了人類(lèi)面臨的重大問(wèn)題與挑戰，展現科技創(chuàng )新對可持續發(fā)展的貢獻，表達了人類(lèi)對未來(lái)生活的暢想，使我們認識到創(chuàng )新是人類(lèi)應對未來(lái)挑戰的重大選擇，引導我們對未來(lái)科技發(fā)展問(wèn)題的關(guān)注和思考。

　　這次參觀(guān)活動(dòng)讓我們在展覽和游戲中體驗探究的樂(lè )趣，激發(fā)了我們好奇心，培養了我們對科學(xué)的熱愛(ài)。

　　我最震撼的是“華夏之光”展區，展廳陳列著(zhù)反映中華民族燦爛文明成就的珍品，介紹四大發(fā)明及天文、陶瓷、建筑、青銅、冶鑄、

　　紡織、刺繡、中醫中藥、機械、手工藝等學(xué)科內容。并陳列有古代的火箭、戰船，天文學(xué)的渾儀、簡(jiǎn)儀，設計精巧的水磨、水車(chē)、指南針等。各種展品精巧美觀(guān)，而且很多都可以去動(dòng)手去體驗去體會(huì )�；畎嬗∷⒛０鍛覓煸趬ι�，體現著(zhù)中國傳統文明的博大和精深。該展廳運用了各種先進(jìn)的展示手段和信息技術(shù)，將古代的科技文物和文獻記載轉變?yōu)榭蓜?dòng)模型和互動(dòng)展品，讓我們在親身體驗與操作中，了解古代發(fā)明的構造及其原理。陶寺古觀(guān)象臺、水力紡紗機等特色展品可以讓我們身臨其境地體會(huì )到祖先的創(chuàng )造，了解古代發(fā)明的構造及其原理。但是當我們在稱(chēng)贊我國古人的智慧時(shí)，我們不禁會(huì )想到這樣一個(gè)問(wèn)題，為什么中國古代科技如此發(fā)達，到了近代卻遠遠落后于西方了呢？所以科技是第一生產(chǎn)力，無(wú)論何時(shí)，我們都不能松懈。整個(gè)華夏之光展區展現中國古代科技成就，及其對中華民資繁衍生息、中國社會(huì )發(fā)展和世界文明進(jìn)步的重要作用，展示中國科技發(fā)展與世界科技文明的融合與相互激蕩，讓公眾在世界科技發(fā)展的宏觀(guān)視角下感懷中華民族的智慧和創(chuàng )造。

　　不知不覺(jué)3個(gè)多小時(shí)的參觀(guān)過(guò)去了，而我的內心久久不能平靜，還沉醉在科學(xué)技術(shù)發(fā)展的震憾中，忽然這間我感受到了作為一名人民教師的責任，我們肩負的不只是孩子的未來(lái)，還肩負著(zhù)世界科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。結束了對中國科技館的參觀(guān)，回憶展廳展示的都是反映我國國民經(jīng)濟發(fā)展的重大領(lǐng)域，反映新世紀科技發(fā)展的新趨勢的展品。體現了國家對科學(xué)和教育的重視。我更應該加快學(xué)習科學(xué)知識，充實(shí)自己，完成好作為一名人民教師的使命。

科技的作文3

　　7月5日，太陽(yáng)公公早早的爬上天空，把燦爛的金光閃片大地上。我和同學(xué)們一邊享受這美好的日光浴，一邊歡歡喜喜地來(lái)到誠毅科技館。

　　走進(jìn)大廳，我們便興沖沖的直奔藍色夢(mèng)想體驗區觀(guān)看模型。琳瑯滿(mǎn)目的模型讓我看的眼花繚亂，驚嘆科技的神奇。瞧，這個(gè)飛機模型有著(zhù)潔白的機身，機頭高高斜起，仿佛正在向天上飛；藍白相間的機翼拼命張開(kāi)，努力保持平衡；黑寶石似的機輪迅速地在地面上滑動(dòng)。我仿佛已經(jīng)看到了飛機沖上天的那一幕：潔白色的飛機脫離地面，直沖云霄。從地面上望去，飛機已經(jīng)變成了一個(gè)小白點(diǎn)�！苯酉氯ノ覀冇挚戳似�車(chē)模形、火車(chē)模型和火箭模型等，應有盡有，五花八門(mén)。

　　我們念念不舍的離開(kāi)了藍色夢(mèng)想體驗區，來(lái)到了三樓的海洋總動(dòng)員。我搶來(lái)一個(gè)探視鏡�！罢婷姥�！”沉迷在海洋世界的我發(fā)出了一聲感嘆。藍色的水清亮如鏡子；一條條小魚(yú)搖著(zhù)尾巴自由安閑的游泳，吐出了許多漂亮的小泡泡；看這條紅色，大尾巴的小金魚(yú)，它怎么藏在水草下一動(dòng)也不動(dòng)呢？是不是在睡覺(jué)呀？；再看這條紅白相間的小丑魚(yú)，它可真活潑呀！剛剛才游到水草下，一眨眼又有游到大石頭旁邊了！還有好多好多小魚(yú)兒，我就不一一介紹啦。還有，忘了告訴你個(gè)小秘密，這些魚(yú)都不是真的，只是投影而已喲。

　　離開(kāi)海洋總動(dòng)員，我們又向自然啟示錄進(jìn)軍嘍！可惜時(shí)間還沒(méi)到，我們在高興勁一掃而光，煩悶極了。老師見(jiàn)我們這副樣子，就暖和的說(shuō)：“同學(xué)們，要不要先吃點(diǎn)小零食？”聽(tīng)到這話(huà)，我們這群小饞貓又振奮起來(lái)。拿出自己的零食，開(kāi)心的吃起來(lái)。

　　經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)的等待，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情走進(jìn)了泥石流體驗區，站著(zhù)觀(guān)看視頻。清晨，小鳥(niǎo)唱著(zhù)歡快的歌，在堅固的樹(shù)枝上跳起舞蹈。遠處傳來(lái)幾聲雞鳴，將睡夢(mèng)中的`人們叫醒。幾個(gè)小朋友蹦蹦跳跳的走出家門(mén)，呼吸著(zhù)清新的空氣，一路歡笑著(zhù)玩耍。山間久久回蕩著(zhù)他們銀鈴般好聽(tīng)的笑聲……我沉浸在這如詩(shī)如畫(huà)的美景中，直到畫(huà)面中響起了鋸木頭的聲音。貪心的人們?yōu)榱嗽鎏砀�多家具，有說(shuō)有笑的上了山，將默默陪伴他們十幾年的大樹(shù)砍了下來(lái)。樹(shù)木變成了家具，原本綠油油的山變成了荒山。也不知過(guò)了多久，有一天，大雨沒(méi)喘氣兒，一連下了幾天幾夜。沒(méi)有了樹(shù)木吸收水分，洪水奔騰著(zhù)向山下沖去。光禿禿的泥土無(wú)法擋住大量的洪水，與水融為一體，變成殺傷力強盛的泥石流向山下沖去……第二天，山下的村莊里已成為一片廢墟……體驗完后，我的心久久不能平靜。假如人們可以多費點(diǎn)心去治理山區，在山上多栽種花草樹(shù)木。而不是貪心地將樹(shù)木砍下做成各式各樣的家具，那這場(chǎng)悲劇可能就不會(huì )發(fā)生了。

　　休息片刻后，我們又走到三樓的巨型滑梯排隊�；�梯很美，五彩繽紛的彩燈在滑梯上一閃一閃，光彩奪目。但不知怎的，望著(zhù)那從三樓一直滑到一樓的巨型滑梯，我卻有些害怕了。心“怦怦怦”的跳著(zhù)，腿不聽(tīng)使喚的發(fā)抖，面對滑梯，我有些望而卻步了。想著(zhù)想著(zhù)，不知不覺(jué)就輪到我了。到底要不要滑？我一時(shí)拿不定主意。我一咬牙，滑吧滑吧，丟了面子多不好！在眾人的目光下，我做好預備工作，進(jìn)入了滑梯。好快！我努力不讓自己發(fā)出叫聲。但還是嚇的心都要跳出來(lái)了，這比百米沖刺的速度要快多了。我嚇得大氣也不敢出，心里后悔極了�；�了一會(huì )兒后，我忽然覺(jué)得不那么害怕了，原來(lái)這只是剛開(kāi)始才會(huì )怕呀！

　　最后，我們要去觀(guān)看了小電影《海底探秘》。電影開(kāi)始了，我戴上工作人員發(fā)的眼鏡。與大家一起來(lái)到了神秘的海底世界。哇！海底世界好漂亮��！。五光十色的彩石沉浮在海底；水草搖搖晃擺像是在跳舞；海星悄悄的躺在海底，不知是否真的睡著(zhù)了。忽然，前方出現了兩條大魚(yú)，正張著(zhù)血盆大口向我們沖來(lái)�！鞍�！”我們全體女生不約而同的發(fā)出尖叫，忘了我們只是在看電影。電影要結束了，我帶著(zhù)意猶未盡的心情離開(kāi)了劇場(chǎng)，感到前所未有的快樂(lè )。

　　該回學(xué)校了，我依依不舍的離開(kāi)了科技館。心想：我一定要好好學(xué)習每天向上。爭取有一天能再次來(lái)到科技館。那時(shí)，科技館的技術(shù)一定會(huì )更加先進(jìn)，國家也會(huì )更加富強！

科技的作文4

　　大氣對浸在它里面的物體產(chǎn)生的壓強叫大氣壓強，簡(jiǎn)稱(chēng)大氣壓或氣壓。1654年格里克在德國馬德堡作了著(zhù)名的馬德堡半球實(shí)驗，有力地證明了大氣壓強的存在，這讓人們對大氣壓有了深刻的認識。為了讓我們親身感受一下大氣壓強的存在，科學(xué)課上，老師布置了一個(gè)“紙片托水”的實(shí)驗讓我們回去做，并且讓我們找到實(shí)驗原理與應用。

　　回家后，我就不亦樂(lè )乎的開(kāi)始忙碌起來(lái)。首先，我找來(lái)一個(gè)透明的玻璃杯與一張長(cháng)方形的白色紙，來(lái)到衛生間，在杯子里倒滿(mǎn)自來(lái)水，然后小心翼翼地把那張白紙蓋了上去，最后，用手輕輕地蓋住杯口，把杯子倒了過(guò)來(lái)，過(guò)了一會(huì )，我把手放開(kāi)，嗨！還真是真的，紙真的把水托住了，小小的一張紙怎么可能托住一杯水呢？我又試了幾遍，果不其然，都是這樣的結果。

　　我問(wèn)爸爸，為什么會(huì )這樣？爸爸說(shuō)：“一張紙是頂不住一杯水的，而真正起到神奇力量的是大氣壓，當水杯灌滿(mǎn)水蓋上紙后，杯中沒(méi)有大氣，杯中的大氣壓就低于杯外的大氣壓，杯外的大氣壓就壓住了紙，水就流不出來(lái)了。由于口杯中裝滿(mǎn)水后，杯中沒(méi)有大氣，當用紙片把杯子蓋住倒過(guò)來(lái)后，紙片只有杯子里的水柱產(chǎn)生的向下的壓強與杯子下方有一個(gè)向上的大氣壓；向上的壓強大于向下的壓強。故把水杯裝滿(mǎn)水用紙片蓋住倒過(guò)來(lái)以后，大氣壓就能托住了紙片及其上方的水，使紙片不會(huì )掉下來(lái)。

　　于是，我想，那我把杯子里的水稍微放少一點(diǎn)點(diǎn)，留一點(diǎn)空氣在里面，我本以為如果杯中的水不滿(mǎn)的'話(huà)，杯內有空氣，壓強應當跟外界的大氣壓強相等，并且杯內還有水對紙片的壓強，杯內壓強應當大于大氣壓強對紙片的作用，水肯定會(huì )灑出來(lái)。但是奇跡又出現了，我等了半天，紙依然穩穩的托住了杯中的水。我百思不得其解，但是爸爸很耐心的讓我觀(guān)察這次試驗跟上次試驗有哪些不同，終于，在我一遍又一遍仔細端詳觀(guān)察之后發(fā)現，這次試驗中的紙片向上方會(huì )有輕微的凹進(jìn)去，原來(lái)，在我旋轉杯子的時(shí)候，杯中氣體通過(guò)紙片被液體壓到杯外，就跟剛剛滿(mǎn)杯水的情況一樣了。

　　接著(zhù)，在爸爸的鼓勵下，我又做的第三個(gè)實(shí)驗，這次我使用了半杯水，在反過(guò)來(lái)之后，啪的一聲，水立馬灑了一地。這次我終于明白了，半杯水雖然比一杯水輕，但是，杯中還有半杯空氣，杯內的空氣壓強是與外界一樣的，再加上液體重力，水不是可能被紙片托住的。

　　大氣壓有這么神奇？我上網(wǎng)一查，原來(lái)人類(lèi)祖先在很久以前就發(fā)現了大氣壓現象，并且在生活中利用大氣壓做出了許多偉大的發(fā)明。其中最著(zhù)名的一個(gè)就是飛機的發(fā)明，這讓人們飛上了藍天，開(kāi)啟了航天時(shí)代。而飛機的飛行原理就是：當飛機的螺旋槳高速轉動(dòng)時(shí)，發(fā)動(dòng)機向尾部噴氣而向前運動(dòng)的時(shí)候，飛機的邊上就會(huì )形成一個(gè)高速的氣流，由于機翼的上側做成上凸圓形狀，而下側做成平面形狀。上方的氣流的速度就要比下方氣流的速度大得多。這樣機翼下側受到向上的壓強就比機翼上受到向下的壓強大得多。正是因為這個(gè)壓強差，使飛機得到一個(gè)向上的升力。除此之外，利用大氣壓的發(fā)明還有很多，例如生活中常用的真空壓縮袋、吸塵器、離心式水泵、壓力鍋、自來(lái)水鋼筆等等。

　　但是大氣壓對人類(lèi)的生活也有著(zhù)一定的負面影響。例如在晴朗的天氣里一般人的心情會(huì )比較舒暢，而在陰雨天卻往往感到疲倦與心神不寧，這往往跟晴天與陰雨天的大氣壓高低變化有關(guān)。并且，人體對大氣壓的變化有一個(gè)逐步適應的過(guò)程，現代的交通工具能使人登山的過(guò)程在短時(shí)間內完成，這會(huì )使人的機體來(lái)不及調節而產(chǎn)生不適，例如生活在平原的人進(jìn)入高原會(huì )因氣壓減少而產(chǎn)生頭暈、頭痛、耳鳴、惡心、嘔吐等現象，所以飛機在高空時(shí)要增壓，宇航員出艙時(shí)要穿上宇航服。在火車(chē)站與地鐵站臺上，都畫(huà)有一條安全線(xiàn)，當火車(chē)快速開(kāi)過(guò)時(shí)，人越過(guò)這條線(xiàn)就會(huì )有危險，這是因為，火車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)，靠近火車(chē)的地方氣體流速大，壓強小，離站臺遠的地方氣體流速小，壓強大，強大的氣流會(huì )將人推向列車(chē)。

　　這就是生活中神奇的大氣壓，在生活中有利有弊，以后我一定要努力學(xué)習科學(xué)知識，要讓神奇的大氣壓更加造福于人類(lèi)。

科技的作文5

　　科學(xué)無(wú)處不在，在我們生邊就有許多人類(lèi)無(wú)法了解的科學(xué)。但是，這些不為人知的科學(xué)秘密，都被智慧的人類(lèi)發(fā)現著(zhù)，了解著(zhù)，認識著(zhù)。

　　大家想一下，“萬(wàn)有引力”，這個(gè)路人皆知的現象�？墒�，在牛頓發(fā)現這個(gè)定理之前，又有誰(shuí)會(huì )問(wèn)：“為什么蘋(píng)果和一些重的東西或輕的東西，都會(huì )從空中掉下來(lái)，而不是從空中往上掉或是在空中飄著(zhù)?”這些事物在人們眼中已習以為常，而且人們就不會(huì )像牛頓一樣會(huì )思考種問(wèn)題，所以牛頓會(huì )發(fā)現這其中的奧秘讓人類(lèi)更加深刻的了解和認識。

　　而且在生活中，科學(xué)在生活中是無(wú)處不在的。比如人了發(fā)明的電燈、電視、手機……它們都是人類(lèi)經(jīng)過(guò)思想、發(fā)明、制作中所得來(lái)的。這些都是人類(lèi)智慧的結晶。

　　大家想一下，如果沒(méi)有電腦，我們將無(wú)法更簡(jiǎn)單的查資料，和遠方的'朋友視屏聊天……

　　沒(méi)有電視，人們的生活中將失去一個(gè)讓人娛樂(lè )的平臺。

　　而燈呢?燈，已經(jīng)是人類(lèi)生活中必不可少的一種物品。沒(méi)有燈，晚上將一片漆黑……

　　這些都是我們身邊不可缺少的東西。

　　而最總要的東西是什么呢?是電。電是人類(lèi)已經(jīng)必不可少的一種能源。路燈需要電，電視需要電，電扇也需要電……

　　聰明的人類(lèi)也會(huì )如何發(fā)電了。所以說(shuō)，科學(xué)在我身邊，愛(ài)科學(xué)的人也在我們身邊。

　　這就是科學(xué)，這些都是在我身邊的科學(xué)。

　　關(guān)于科技的說(shuō)明文：科技，究竟給我們的生活帶來(lái)了什么?

　　科技，人文究竟給我們的生活帶來(lái)了什么?

　　有時(shí)候，我總是在想：科技給我們帶來(lái)了什么?帶來(lái)了智能手機?帶來(lái)了電腦?帶來(lái)了一棟棟高樓大廈?還是飛馳的汽車(chē)，在天空翱翔的飛機?但我認為給我們帶來(lái)的最多的不是這些實(shí)物，而是一種前衛的思想，一種創(chuàng )新的思想，一種可以用“大膽”來(lái)形容的思想。

　　舉個(gè)例子吧!

　　讓我們試想一下，三國時(shí)期，劉備坐在軍營(yíng)里給遠在荊州的關(guān)羽打電話(huà)會(huì )是怎樣的場(chǎng)景?根本無(wú)法想象對吧!而他們也不會(huì )想到如今二十一世紀會(huì )是什么樣子!而如今的人們卻敢去規劃未來(lái)的生活!如今，什么家庭機器人保姆;20xx年在火星上建造賓館讓地球人到火星上旅游等項目規劃案無(wú)不體現了現代人前衛，科技的一種思想!不說(shuō)遠了，單是倒退二十年這些事情也是想都不敢想的!這就是科技給予人民最多的一個(gè)東西——思想!

　　如今，在高科技時(shí)代的影響下，我們中國人的傳統文化也發(fā)生了巨大的改變!

　　在城里，老老小小都拿著(zhù)智能手機在看，買(mǎi)個(gè)東西，吃個(gè)飯都要拿出手機刷個(gè)微博，如今在大街小巷都看不到坐在板凳上下棋，聊天，喝茶的老人了，是人情味淡了嗎?或是被高科技控制的無(wú)法自拔?我無(wú)以得知!如今在遠方打工的人們想念父母親人都不用等到過(guò)年放假了回家，甚至為了掙錢(qián)過(guò)年都不回家了，他們只要打開(kāi)QQ視頻通話(huà)便可以看到久違的父母，親人!可是，一年到頭父母是多么希望子女能夠回家看一看他們，他們真的需要人陪，而這樣的機會(huì )卻很少!

　　寫(xiě)到這里，我又在想：科技給我們究竟帶來(lái)了什么?

　　如今在鄉下，已經(jīng)看不到老婆婆，老奶奶蹲在河邊揮舞著(zhù)一種我不知其名的棍子拍打著(zhù)衣物的場(chǎng)景了!今年回老家，我走到給我無(wú)數記憶與歡樂(lè )的小溪旁，小溪離家僅僅百來(lái)步，但我好像從憧憬走到了殘酷，小溪的水變得渾濁不清，已經(jīng)沒(méi)有了老婆婆在河邊洗衣服，也沒(méi)有了那些在河邊戲水的小孩，更不要提那些在河中游戲的小魚(yú)兒們，那些童年記憶中溫馨的場(chǎng)面早已隨童年一同逝去了，短短三年沒(méi)回家，而我卻恍如隔世!

　　外婆告訴我，政府推出了家電下鄉的政策，我們買(mǎi)家電都要得到優(yōu)惠，再者說(shuō)那小河早就被上游的工廠(chǎng)給污染了，所以大家現在洗衣服都用洗衣機了也更方便了!大家也不用弓下身子，彎下腰去洗衣服了，洗的衣服也干凈多了!

　　“真的嗎?”

　　聽(tīng)到了這句話(huà)時(shí)，我又在想：科技究竟給我們帶來(lái)了什么?

科技的作文6

　　關(guān)于科技的素材

　　首先，技術(shù)創(chuàng )新使我們的生活變得越來(lái)越方便，無(wú)論是在交通方面還是在通訊方面。例如，以技術(shù)創(chuàng )新為依托，現代通訊技術(shù)在不斷進(jìn)步和發(fā)展，與此同時(shí)，現代通訊技術(shù)的種類(lèi)也越來(lái)越多，特別是智能手機作為現代社會(huì )最偉大的發(fā)明之一，對我們的生活有著(zhù)深遠的影響，而人們也漸漸習慣于以這種便捷的方式進(jìn)行溝通交流和信息搜索。

　　其次，技術(shù)創(chuàng )新在農業(yè)方面，尤其是在轉基因食品中得到了充分的體現，我們不得不說(shuō)轉基因食品就像是打開(kāi)的潘多拉盒子，因為這是人類(lèi)歷史上最偉大的生物技術(shù)創(chuàng )新。例如，對于植物和動(dòng)物來(lái)說(shuō)，轉基因食品擺脫了四季限制，降低了生產(chǎn)成本，提高了作物產(chǎn)量，打破了地域限制，破解了物種障礙，因此，我認為，轉基因方面的技術(shù)創(chuàng )新是新世紀的重大突破。

　　最后一點(diǎn)，技術(shù)創(chuàng )新已經(jīng)成為了企業(yè)發(fā)展的不懈動(dòng)力和強大支撐；技術(shù)創(chuàng )新已然成為了公司可持續發(fā)展的源泉和活力。例如，阿里巴巴集團通過(guò)技術(shù)創(chuàng )新不僅提高了企業(yè)的生產(chǎn)效率和競爭力，而且漸漸的'擴大了經(jīng)營(yíng)規模，慢慢的囊括了不同行業(yè)，直到今天，我們每天都在和阿里會(huì )面，與支付寶見(jiàn)面，與淘寶邂逅，與馬云打交道。

　　關(guān)于科技的議論文

　　對于科技這個(gè)詞語(yǔ)，大家都很熟悉，電腦、電視都是科技的饋贈，自從瓦特發(fā)明了蒸汽機，整個(gè)世界就邁入了科技時(shí)代；自從愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，我們就離開(kāi)了黑暗并且更加崇拜科技了；牛頓因為樹(shù)上掉下來(lái)的一個(gè)蘋(píng)果，發(fā)現了萬(wàn)有引力定律，又讓科技向前邁進(jìn)了一大步。

　　科技好玩，至少包含著(zhù)這樣幾層意思，一是科技本身，支配宇宙的自然規律是充滿(mǎn)魅力的；其二，探索科技的過(guò)程，揭示自然規律的過(guò)程也是趣味無(wú)窮的。其三，科學(xué)一旦與人生碰撞，在科技與人類(lèi)社會(huì )的關(guān)系——無(wú)論是正面與反面，也是趣味橫生的。

　　科技無(wú)處不在，科技讓人類(lèi)無(wú)比自豪！

　　科技對于我們是多么重要啊，假如有一天，沒(méi)有了電，人們將繼續生活在黑暗中；沒(méi)有了煤氣、石油，那人們豈不是還要吃生的東西或鉆木取火，繼續用生畜拉車(chē)；沒(méi)有了手機和電腦，人們是不是還用飛鴿傳書(shū)。

　　由此看來(lái)，我們的衣食住行一刻都離不開(kāi)科技的貢獻，相信我們身邊的每個(gè)人也在時(shí)時(shí)刻刻的對科技的發(fā)展以自己的方式探索著(zhù)，貢獻著(zhù)；我雖然頑皮，但也著(zhù)實(shí)體驗了一把科技的滋味：我把一些蘇打粉放進(jìn)被子里，然后加上白醋，這時(shí)“火山爆發(fā)”了！馬上，白醋冒起了潔白的泡泡。

　　科學(xué)技術(shù)的日新月異，使得科學(xué)不只為尖端技術(shù)服務(wù)，也越來(lái)越多地滲透到我們的日常生活之中，這就需要正處于青少年時(shí)代的我們熱愛(ài)科學(xué)，學(xué)習科學(xué)。我曾參加省級科技創(chuàng )新發(fā)明活動(dòng)比賽，榮獲二等獎的好成績(jì)，也曾參加市級的科技創(chuàng )新發(fā)明活動(dòng)比賽，也獲得了三等獎，這些成績(jì)和老師的辛勤培育是離不開(kāi)的。參加科技比賽、閱讀科技書(shū)籍，使我明白了許多道理。精密的機器人，不用燃料的汽車(chē)，虛擬的足球賽，高科技信息的傳送等等，一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的現象，越來(lái)越激起了我探索科學(xué)的愿望。

　　我們每個(gè)人都要學(xué)習科學(xué)，傳播文明，在享受新生活的同時(shí)，更要創(chuàng )造新生活。如今，科技產(chǎn)品的更新?lián)Q代不斷加快，可視電視、電腦上網(wǎng)、心臟起搏器，已經(jīng)不算新鮮了。從1901年發(fā)明的真空吸塵器，到人造地球衛星、載人宇宙飛船，科技在不同領(lǐng)域里顯示出了強大的力量。電子產(chǎn)業(yè)、通訊技術(shù)的日益普及，納米技術(shù)、超導材料的廣泛應用，不久的一天，也許就在你的餐桌上，會(huì )出現像太空青椒、人造牛排等生物工程食品。學(xué)習科學(xué)技術(shù)，不僅僅是為了成為科學(xué)家，也是為了能適應生活，更為了能成為新世紀的主人，擔起新世紀，為國家建設，為人類(lèi)文明做出貢獻。

科技的作文7

　　生活豐富多彩而又變化莫測。我們每天或歡喜，或悲傷，這種種情緒，以及每天所獲得的各種感悟，都來(lái)自于生活。那么，究竟是什么使生活具有這樣的特征呢?一個(gè)是人文，一個(gè)是科學(xué)，正是這二者使我們擁有了美麗多彩的生活。

　　小到一個(gè)人的一首動(dòng)人的長(cháng)詩(shī)，一個(gè)優(yōu)雅的舉止;大到蒼茫五千年的浩瀚歷史，都可以稱(chēng)之為人文。從結繩記事的原始社會(huì )，到以青銅銘文來(lái)祭祀先祖的夏商周，中華的文明之火已經(jīng)開(kāi)始燃燒;從美妙的詩(shī)歌籠罩著(zhù)整個(gè)中華大地的先秦諸子，到文學(xué)藝術(shù)皆擁有極高成就的唐宋八大家，華夏子孫已經(jīng)向世界綻放出了一朵盛開(kāi)的文明之花。五千年來(lái)，中華文明不知孕育出了多少文化形式，為人們的生活增添了多少樂(lè )趣。書(shū)法，繪畫(huà)，唐詩(shī)，宋詞，元曲以及明清小說(shuō)，還有數不清的民間藝術(shù)。這些一代又一代流傳和演變的文化、創(chuàng )作，不知帶給了多少人快樂(lè )與享受。例如書(shū)法，作為中華文化獨有的一門(mén)藝術(shù)，被譽(yù)為：“無(wú)言的詩(shī)，無(wú)行的舞;無(wú)圖的畫(huà)，無(wú)聲的樂(lè )�！彼�能夠修身養性，陶冶情操，在一筆一畫(huà)之間又蘊含著(zhù)無(wú)數的世間哲理與奧秘，練習書(shū)法的人在書(shū)法之中探尋發(fā)現生活的趣味，而欣賞書(shū)法的人亦能從中感受到天地之博大，萬(wàn)物之精深。

　　然而，為生活添加生動(dòng)豐富的材料，還并不全是人文對于生活的作用，更重要的是在如此燦爛的文化之中積蘊而成的人文精神，是它令生活充滿(mǎn)了和睦與關(guān)愛(ài)，充滿(mǎn)了理解與寬容。早在百家爭鳴的時(shí)候，許多哲學(xué)家們都大力贊成這種精神�？鬃犹岢�“仁”，便是他對人文精神的一種闡發(fā)�！胺�遲問(wèn)仁，子曰：‘愛(ài)人’”他正是在強調人與人之間相互關(guān)愛(ài)，相互尊重的重要性。同樣的，墨子的思想也是如此，“兼相愛(ài)，交相利”。正是這種人文精神的存在，通過(guò)人們之間互動(dòng)的相愛(ài)來(lái)改善人際關(guān)系，消除破壞性沖突，創(chuàng )造良好的社會(huì )環(huán)境，使人們既能自愛(ài)又能愛(ài)人，從而每個(gè)人的利益都能得到滿(mǎn)足，這符合人自然性的需要，又符合社會(huì )道德法律規范。由此可見(jiàn)人文的另一個(gè)重要作用：依靠人文精神的感召力，使得人與人更加團結友愛(ài)，社會(huì )更加和諧有序，生活更加幸福美好。

　　人文精神在生活中起著(zhù)重要的.作用，但是生活的另一組成——科學(xué)亦是不可或缺的�？茖W(xué)，是人類(lèi)在漫長(cháng)歲月中從生活里總結出的種種規律和工藝技巧等等，科技決定著(zhù)生產(chǎn)力的水平，即決定著(zhù)生活水平的高低�？萍嫉拿恳淮芜M(jìn)步，都能為人類(lèi)生活帶來(lái)極大的飛躍，帶來(lái)極大的便利。人類(lèi)歷史上的三次科技革命便是很好的例證。第一次科技革命，瓦特的蒸汽機使人們的雙手從勞動(dòng)之中解放出來(lái)，大大提高了生產(chǎn)效率，極大地推動(dòng)了人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展;第二次科技革命，是一次電氣化的革命，汽車(chē)、飛機不僅縮短了出行所需的時(shí)間，而且大大拉進(jìn)了人與人之間的距離，加強了世界的交流;第三次科技革命，信息產(chǎn)業(yè)是領(lǐng)頭軍，它的迅速發(fā)展為人們提供了各種各樣的渠道來(lái)獲取信息，人們終于可以真正做到“秀才不出門(mén)，盡知天下事”了。這便是科學(xué)為人類(lèi)生活所做出的巨大貢獻。

　　科學(xué)是人類(lèi)生活的推動(dòng)力，使人類(lèi)生活向著(zhù)便利快捷的方向駛去，但這卻還不只是科學(xué)的全部魅力所在。生活更看重的是那一種勇于拼搏，不懈探索，渴求知識的科學(xué)精神，正是這種可貴的科學(xué)精神指引著(zhù)人們，從茹毛飲血的蠻荒時(shí)代一路走來(lái)，直到擁有如此先進(jìn)科技的今天;正是這種探索精神，人們才從種種生活小事中找到并發(fā)展了各種技巧。試想，如果沒(méi)有科學(xué)精神，那么就不會(huì )有如今紛繁復雜的新新世界了。正是由于科學(xué)精神，帶來(lái)了數不清的科學(xué)技術(shù)，把人們的生活帶到了一種舒適愜意的享受地步。

　　人文和科學(xué)對人類(lèi)生活都起著(zhù)重要的作用。如果將生活比作一棵植物，那么科學(xué)就是支撐它的莖干，為之源源不斷的輸送營(yíng)養，使之成長(cháng)，而人文則是點(diǎn)綴植物的花朵和綠葉，將它裝扮得俏麗多姿。如果沒(méi)有人文，那么生活會(huì )變的枯燥無(wú)味;如果沒(méi)有科學(xué)，生活就會(huì )極為困難。

　　生活的豐富多彩，便正是在于人文與科學(xué)。

科技的作文8

　　我們的腳下的土地無(wú)時(shí)不刻發(fā)生著(zhù)天翻地覆的變化，這一切都源于科技！ 隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，科技生活也逐漸進(jìn)入了我們的生活�？萍�，一個(gè)具有時(shí)代性的詞，在我們的耳中聽(tīng)著(zhù)似乎并不會(huì )感到陌生，因為我們所處在的環(huán)境就是科技伴隨的時(shí)代。

　　哪里有困難那里就需要科技，那是曾經(jīng)人們的認為。而如今，科技已經(jīng)走進(jìn)了我們每家每戶(hù)，它給我們帶來(lái)了諸多方便，讓我們得到了更加美好的生活。

　　科技，其實(shí)簡(jiǎn)單的說(shuō)，我就把它當做曠野中的礦藏。雖然寶貴，但要想得到它，卻來(lái)之不易啊 它需要我們歷經(jīng)時(shí)代的努力，耗費我們的經(jīng)歷和知識去發(fā)掘它，科技給人類(lèi)帶來(lái)的沖擊實(shí)在是太大了，科技所涉及到的方方面面實(shí)在是太廣了，那么今天我僅就時(shí)下最時(shí)髦的一個(gè)話(huà)題——創(chuàng )新，來(lái)談?wù)勎覍�科技走進(jìn)生活的感受。

　　一千年前，人們過(guò)著(zhù)簡(jiǎn)單、艱辛的生活。那時(shí)候。人們并不知道什么是精神的世界，只求平平安安、吃飽喝足，維持正常的生活，為此人們燒香拜佛，祈禱平安。以前的人們，都是以書(shū)信的方式來(lái)進(jìn)行溝通交流，來(lái)達自己對親人的思念或傳遞消息。以前的人們的交通工具都是以車(chē)馬的形式來(lái)出行，但又因為馬車(chē)的`價(jià)格太過(guò)于昂貴，因此，并不普及，多數人都是以徒步的方式。以前的人們，醫學(xué)并不發(fā)達，還記得曾有關(guān)羽刮骨療傷……只因人們觀(guān)念陳舊。

　　如今，正是科技使我們的觀(guān)念發(fā)生改變�，F在的我們已經(jīng)不再滿(mǎn)足于物質(zhì)的享受，更多的則是精神上的安逸。這僅僅屬于科技偉績(jì)中渺小的一部分，燒香拜佛依舊存在，不存在的是人們愚笨的觀(guān)念罷了，如今有人發(fā)明了手機，緩解了身處異地的人們的相思愁緒；有人發(fā)明了飛機，舍去了在外奔波的人們的漫漫路途；有人發(fā)明了麻醉劑，避免了被病魔折磨著(zhù)的人們又一層的痛苦�？萍寄転槲覀兏淖兒芏嗪芏�。

　　假如我是科技奧運設計師，在我的設計下，我要辦一屆現代化的奧運會(huì )：運動(dòng)員要去什么地方，只要在自己的手上輸入地址就行了，通過(guò)空間遂道你立即就可以到了想去的地方。那就不會(huì )受到場(chǎng)地的限制，如田徑類(lèi)的我們可以在四川比，如體操類(lèi)，我們可以在上海那兒比，如果是舉重類(lèi)的，我們可以在新疆比……如果哪里空氣里的含氧量不夠，我們可以用氧氣制造廠(chǎng)的氧氣來(lái)補充。如果哪能里的溫度不適合或天氣不適合，我們可以發(fā)明一個(gè)室內、外天氣溫度調節器……想想，那樣將會(huì )多好啊。未來(lái)這都是科技都能辦到的事情。

　　現在我們身邊的一切，源于哪里？我想人人都會(huì )有不同的見(jiàn)解，有的人莫過(guò)于認為是些創(chuàng )新的觀(guān)念而得來(lái)的，而我認為，這些科技的進(jìn)步和發(fā)展不僅僅是來(lái)源與思想觀(guān)念。而更多地是來(lái)自人們那豐富的大腦，他們善于思考，敢于創(chuàng )新，最后朝著(zhù)自己的理想而進(jìn)發(fā)。因此那些出色的科技成果莫過(guò)于這些人的功勞。

　　要是哪天，我成了一名科學(xué)家，我會(huì )研究方方面面：一、也許我會(huì )探索科技武器，因為國家的需要。二、也許我會(huì )研究?jì)r(jià)格低廉而又有科技成分包含的日常用品，給百姓謀福利、三、我會(huì )研究醫療技術(shù)，畢竟跟著(zhù)時(shí)代進(jìn)步，人人都想擁有健康的身體，而科技如果不夠好 那也僅僅只是設想而已，人 終究會(huì )在病魔之下百受折磨。所以我會(huì )有很多的設想在大腦之中萌發(fā)。

　　科技這個(gè)具有時(shí)代跨越性的詞，它不僅僅只是一項技術(shù)的成功，而更多的是展現了我們們一個(gè)民族、一個(gè)國家的進(jìn)步，世界各地都發(fā)展著(zhù)一項一項出眾的科學(xué)核心技術(shù)。它就像人與人之間的情誼一樣，沒(méi)有陌路、種族、地域的界限，它在四面八方，它擔任了艱巨的任務(wù)---造福全人類(lèi)。

　　說(shuō)到這里，我想人人對科技都應該有了一些新的理解和認識，是的，科技無(wú)止境。我么想要探索個(gè)究竟 那是不會(huì )輕而易舉的。它就像一片荒漠之中

科技的作文9

　　今天真好，沒(méi)有下雨，但是很冷，不管它怎樣，也影響不到我們秋游，這次我們是去番愚的科技館參觀(guān)，我真是幸運的，上了初中還可以旅游！

　　科技館的外行真壯觀(guān)，具體怎樣壯觀(guān)，你去了就知道，我不想羅嗦。入場(chǎng)的時(shí)候，已經(jīng)感受到科技的發(fā)達，是要好像坐飛機那樣安檢，進(jìn)去之后，里面比外面還要壯觀(guān)，而且很大，許多同學(xué)不由自主地拿出照相機拍照，其中有我們值得一提的鬼神姐姐。地面的圖案算不上精致，但也很美麗，我也不想介紹有多精致。咔嚓。

　　進(jìn)第二重門(mén)口了，也就是正門(mén)了。老師一說(shuō)解散，我們就迫不及待的跑去參觀(guān)我們老師要我們參觀(guān)的主題——實(shí)驗與發(fā)現。一進(jìn)去，我就被眼前五彩斑斕的光吸引著(zhù)，走進(jìn)一看，原來(lái)是電光，不知道為什么，看著(zhù)看著(zhù)，我覺(jué)得很恐怖，好像電光會(huì )把我燒成烤豬一樣。等到結束了，我湊上去看看這是什么，怎么那么厲害。哦，我一看，原來(lái)是個(gè)舞臺，只是加多了電磁兩個(gè)字，沒(méi)什么特別的。此外，我還看到了傅科擺，就是那個(gè)……那個(gè)……那個(gè)能驗證地球自轉的擺，規模真大，從樓頂引出一條線(xiàn)到離地面大約五、六十厘米左右，再與一個(gè)圓球連接，一旦搖擺它，就不要想著(zhù)它會(huì )自動(dòng)停下，如果你想它停下，那么真是對不起，請幾個(gè)小時(shí)后再來(lái)吧，除非你用手制止它。另外，有一個(gè)更有趣的，就是現代科技的藝術(shù)品，可以說(shuō)這藝術(shù)品是偉大的，那就是鐵粒舞蹈，那些鐵粒圓股股的，動(dòng)起來(lái)的時(shí)候真是可愛(ài)無(wú)比，就像裙子在擺動(dòng)，又像稻草人在跳舞，既整齊、有規律，又很可愛(ài)，我認為在這個(gè)館里，這才是珍品。還有一個(gè)更新奇，在白光下能看到彩虹，但不好意思，我不知道怎樣介紹，因為我沒(méi)有看它的介紹，只看了題目，那當然，要不然，我就不能說(shuō)出白光，準確來(lái)說(shuō)，這是牛頓色散實(shí)驗。

　　介紹了這么多，都是實(shí)驗與發(fā)現，接下來(lái)，是介紹最有價(jià)值的綠色的家園。說(shuō)是綠色家園，里面當然全是環(huán)保，綠色的。我們組去體驗了臺風(fēng)。我們帶好配備的眼鏡，進(jìn)去后，同學(xué)們馬上抓住了欄桿，仿佛欄桿有磁鐵，把我們全部吸過(guò)去，其實(shí)我們完全可以克服的，畢竟它的磁力很小，但我就是不明白。接著(zhù)，風(fēng)越來(lái)越大，10級的時(shí)候，風(fēng)更猛，震耳欲聾，幸好帶了眼鏡，不然眼睛就會(huì )疼了。然后，風(fēng)越來(lái)越小，最后化為烏有，完了。

　　下面是我最后要介紹的`館，但并不代表科技館就只有這幾個(gè)館。這是感知與思維館，其實(shí)這個(gè)館也沒(méi)什么要介紹的，只是里面的幾幅畫(huà)很特別。第一幅是看上去會(huì )轉動(dòng)的，實(shí)際沒(méi)有轉動(dòng)，這幅畫(huà)我看了許多次，可我弄不明白這是什么原理。接著(zhù)是錯覺(jué)圖，我看了很久，都沒(méi)有發(fā)現什么。還有一幅是透視錯誤，就是說(shuō)在同一個(gè)地方，有兩個(gè)成年人，其中一個(gè)很高大，一個(gè)只有他的三分之一，很奇妙。在里面，我們去了鏡子迷宮，這個(gè)我在長(cháng)鹿農莊體驗過(guò)，不過(guò)這次很好，工作人員給了我們兩個(gè)用塑料做的棍，用來(lái)探路，不至于額頭受苦。我們進(jìn)去以后，馬上揮舞棍子，其實(shí)也用不著(zhù)棍子，里面人甚多，因此我們可以跟著(zhù)人走，但這不過(guò)癮。然后，我看到了隱身屋，我想：魔術(shù)師應該就是利用隱身屋來(lái)變魔法的吧。因為我不知道是什么原理，所以感到很神奇。

　　介紹了那么多，還沒(méi)有作總結，那就先來(lái)總結一下：現在的科技真發(fā)達，稱(chēng)得上是日新月異，我們這個(gè)年代的科技就已經(jīng)那么發(fā)達了，可想而知，下個(gè)年代的科技可能不止是上天入地，而且還能穿梭宇宙，或者在海里生活，又或者有現實(shí)的飛車(chē)，不說(shuō)了，不說(shuō)了，越說(shuō)越離譜的，可能，幾十年后，這個(gè)假想可能化為現實(shí)，真期待這一天��！

　　這次旅游，真是高興，真是幸運��！

科技的作文10

　　星期六的下午，爸爸帶著(zhù)我去科技館。我非常高興，想象里面是怎么樣，我們乘坐地鐵到達科技館，啊!科技館就像一個(gè)大皮球，我們進(jìn)了科技館，我們首先進(jìn)了“動(dòng)物世界”，里面內容真豐富，有很多模型：有一頭獅子正站在大石頭上吼叫，有一只鬣狗正在吃一只羚羊的死尸，還有一群野牛正在遷移的路上我一回頭，呀!還有水里的動(dòng)物呢，瞧，白鯨正在冰冷的水里吐泡泡呢!還有很多動(dòng)物。這時(shí)，我抬了一下頭，發(fā)現還有一座非常高的山。我興奮極了，趕緊跑了過(guò)去，我和爸爸一起上山，剛走到半山腰，一座用繩子和木板搭的橋出現在眼前，走過(guò)橋，路更難走了，一會(huì )彎，一會(huì )往上爬。突然，我發(fā)現一根繩子，再仔細看，原來(lái)是一條蛇的尾巴，把我嚇得直哆嗦，不過(guò)，爸爸告訴我：“不是真蛇�！蔽也牌届o下來(lái)。往上，彎，往上突然一個(gè)洞出現在我的面前，上面寫(xiě)著(zhù)蝙蝠洞，洞里黑乎乎的，盡是那些千千萬(wàn)萬(wàn)的蝙蝠倒掛在洞的上面。要下山了，突然，一個(gè)小茅屋出現了，旁邊有一些亮著(zhù)燈的洞，一進(jìn)第一個(gè)洞，許多蝴蝶在飛舞，在休息，在吃食，場(chǎng)面壯觀(guān)得不得了。進(jìn)第二個(gè)洞里面是鳥(niǎo)類(lèi)，洞里，千奇百怪的鳥(niǎo)兒出現在眼前。最小的蜂鳥(niǎo)，最大的是鷹。下了山，我們走進(jìn)了一個(gè)大窟窿，哇，里面什么多少巨型的，巨型蟑螂，蟒蛇

　　接下來(lái)，我們又進(jìn)了“蜘蛛世界”，一進(jìn)去，就聽(tīng)見(jiàn)解說(shuō)員在解說(shuō)，還有一個(gè)個(gè)的蜘蛛，最厲害的是捕鳥(niǎo)蛛，能捕到小鳥(niǎo)、青蛙呢!有蜘蛛內部結構。

　　我們上了二樓，二樓的東西真不少，我們首先進(jìn)了“機器人的世界”，我們看到了機器人在修理汽車(chē)，我們在控制器上點(diǎn)了體操，機器人果然做起了體操，我們又點(diǎn)了跳舞，機器人跳起來(lái)舞蹈，我們又看來(lái)了機器人為人類(lèi)倒茶

　　又進(jìn)了“信息時(shí)代”，我們看到有一個(gè)標題“虛擬世界”，我們看到好多電腦，我們坐在其中的一臺，上面有二個(gè)標題“虛擬放牧”、“虛擬伐木”，我點(diǎn)擊了“虛擬放牧”里面出現一句話(huà)：開(kāi)始放牧，開(kāi)始、退出。我點(diǎn)擊了開(kāi)始，里面出現了選數量，我選了一萬(wàn)頭羊，然后點(diǎn)擊了確認，開(kāi)始，第一年百分之七十五，第二年百分之十五最后是零，說(shuō)明這是過(guò)度放牧，我又點(diǎn)擊了五百頭羊，第一年百分之九十九，第二年還是百分之九十九最后是百分之九十九，這不是過(guò)度放牧。我們又看到世界上最長(cháng)機器，是模型，還有原子對撞機模仿，還看到了原子核反應堆。

　　走出“信息時(shí)代”，我們又進(jìn)了“地球家園”看到了一幅迷人的景象展現在眼前，一群紅艷艷的小魚(yú)在我眼前游過(guò)，一群群的`鳥(niǎo)兒在籠中飛翔突然，我們看到一個(gè)廳，我們擁?yè)頂D擠的進(jìn)去，這是模擬災難，我們先看到成千上萬(wàn)的水從山上流下來(lái)，樹(shù)木被沖倒了，下面又是接二連三的火山噴發(fā)了，剩下的樹(shù)被人類(lèi)伐倒，突然，腳下猛的一抖，大地仿佛裂開(kāi)了一個(gè)又深又細的縫。聲音：“希望我們不要把這樣的世界留給子孫�！�

　　又上了樓，上面寫(xiě)著(zhù)"人體世界"，我們進(jìn)去就發(fā)現上面寫(xiě)著(zhù)“食物快車(chē)”，排著(zhù)很長(cháng)的隊呢!我們想：肯定很好玩，爸爸排隊，我在旁邊玩，還認識了一個(gè)小妹妹，輪到我了，我一個(gè)人上了快車(chē)，是“西瓜”，我們被送進(jìn)了一個(gè)血盆大口，兩排牙齒向我們靠進(jìn)，正在這時(shí)，我們很快滑了下去，幸好沒(méi)被咬到，我們進(jìn)了胃，有一張臉對我們說(shuō)：“我們這里來(lái)消化你�！迸赃叧霈F了泡泡，我以為我真的被消化了，我們又滑到了十二指腸，又有一張可怕的臉說(shuō)：“我們也要把你們消化，我嚇得直冒冷汗，又滑到了小腸，無(wú)數的臉朝我們看，最大的一張臉說(shuō)：“兄弟們，快點(diǎn)把養份吸收�！彼麄兙烷_(kāi)始“吸收”。頓時(shí)出現很多我們滑到大腸，又有個(gè)骯臟的臉說(shuō)：“我吸收水分”它開(kāi)始“吸收”，我們滑到直腸，又被滑了出去。

　　這一次科技館之游，讓我學(xué)到了很多知識，我非常高興。

科技的作文11

　　市科技館硬件環(huán)境建設的同時(shí)，軟環(huán)境建設也需要很好的配合�？破战逃�水平和拓展開(kāi)發(fā)能力的同步提高才能引領(lǐng)青少年積極探究科學(xué)奧秘，激發(fā)青少年崇尚與理解科學(xué)的高昂熱情，培養青少年在科學(xué)知識中遨游的良好習慣。

　　一、突出特色，貼近生活？

　　市科技館應該突出自己的地方特色即海洋特色。啟東地處萬(wàn)里長(cháng)江入�？�，三面環(huán)水，形似半島，海岸線(xiàn)很長(cháng)，可以說(shuō)海洋已經(jīng)融于啟東人的生活，可是青少年卻不一定了解其中蘊含的科普知識。因此，展品應著(zhù)重突出海洋特色。？

　　比如，？啟東有聞名遐邇的呂四港。呂四漁場(chǎng)是中國四大漁場(chǎng)，呂四漁港是全國六大中心漁港之一，擁有2000余種海產(chǎn)資源，海蟄、紫菜、文蛤、鯧魚(yú)、黃魚(yú)等水產(chǎn)品聞名海內外，海產(chǎn)品產(chǎn)量占江蘇省總量的1/3，南通市的1/2。啟東還是全國唯一的中華絨螯蟹苗繁育基地、全國最大的天然文蛤養殖基地。這些孩子們都不一定知道。

　　又如，啟東三面瀕臨海洋，海洋猶如一個(gè)巨大的溫度自動(dòng)調節器，使啟東地區的氣溫形成了冬暖夏涼的特點(diǎn)。？而潮汐等自然現象、風(fēng)力發(fā)電、千奇百怪的海洋生物、海水的顏色和味道、海洋生態(tài)環(huán)境等等，每每喚起青少年的強烈好奇。

　　因此，突出海洋特色、貼近現實(shí)生活的科普展品，才能吸引青少年流連忘返，浮想聯(lián)翩。

　　二、互動(dòng)參與，�？闯Ｐ�？

　　市科技館以展教、演示、互動(dòng)為主的展現形式，讓青少年動(dòng)手參與，通過(guò)互動(dòng)操作來(lái)親身體驗和感受科學(xué)知識，增強青少年來(lái)科技館主動(dòng)學(xué)習科普知識的興趣。

　　比如，科技館可開(kāi)設4D動(dòng)感影院，讓青少年在看4D動(dòng)感電影時(shí)，順著(zhù)影視內容的變化，可實(shí)時(shí)感受到風(fēng)暴、雷電？、下雨、撞擊、噴灑水霧、拍腿等身邊所發(fā)生與立體影象對應的`事件，能夠讓青少年身臨其境，獲得驚險刺激的感覺(jué)，同時(shí)感受科技給人們生活帶來(lái)的娛樂(lè )和趣味性。

　　�？闯Ｐ�，科技館才能持續吸引青少年。首先，是展品需要經(jīng)常更新。另外，一些貴重、稀少的展品，還可以通過(guò)租借的方式與外地的科技館互通有無(wú)。還有，定期舉辦青少年發(fā)明創(chuàng )造比賽，在科技館設立了青少年發(fā)明創(chuàng )造成果展廳，將青少年發(fā)明創(chuàng )造成果集中進(jìn)行展覽，既增加了科技館的展品數量，又增強了青少年發(fā)明者的榮譽(yù)感，極大地激發(fā)了青少年學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、發(fā)明創(chuàng )造的積極性。

　　科技館除了固定的展覽，還要籌辦更多的短期科普和科技文化活動(dòng)，以及定期在科普報告廳、4D動(dòng)感影院為青少年提供多樣化的科普服務(wù)。

　　三、館校合作，增強服務(wù)

　　科技館是青少年科普教育基地，是學(xué)�？破战逃�的有力補充。學(xué)�？破战逃�的優(yōu)勢在于系統與理論，而科技館的優(yōu)勢在于展品與體驗，因此，科技館與學(xué)校合作，采用走進(jìn)去與請出來(lái)的方式，促進(jìn)青少年科普教育的全面發(fā)展。

　　科技館定期舉辦“科技館進(jìn)校園活動(dòng)”活動(dòng)，科普大篷車(chē)到全市的中小學(xué)校進(jìn)行科學(xué)原理演示，為中小學(xué)生舉辦科普知識講座，贈送科普讀物給中小學(xué)校。支持學(xué)校定期舉辦科技創(chuàng )新比賽和科技節，激發(fā)了學(xué)生對科學(xué)的興趣。

　　科技館有計劃地組織中小學(xué)生到科技館參觀(guān)。在節假日，積極宣傳，讓科技館成為青少年科普教育的第二課堂和實(shí)驗室，寓教于樂(lè )，使科普教育事半功倍。在寒暑假，為青少年夏令營(yíng)和冬令營(yíng)舉辦大型科普展覽，進(jìn)行科普報告、講座、培訓、影視、開(kāi)展實(shí)驗等方式，讓青少年能夠系統地了解某個(gè)主題的科學(xué)知識。？

　　總之，科技館是最主要的科普教育基地和精神文明建設基地，應以促進(jìn)全體市民科學(xué)文化素質(zhì)，提高城市綜合競爭力為宗旨，以科學(xué)綜合的手段及寓教于樂(lè )的方式，使每個(gè)參觀(guān)的觀(guān)眾能在賞心悅目的環(huán)境中接受現代科學(xué)知識的教育和科學(xué)精神的熏陶。

科技的作文12

　　對于一般人來(lái)講，出國可是一件大事情，得忙碌著(zhù)辦簽證、辦護照，有好多好多的麻煩事。但最近，我不用坐十幾個(gè)小時(shí)的長(cháng)途飛機、也不用做任何麻煩事，就在上�？萍拣^內輕輕松松的一下子穿越了整個(gè)地球！好奇嗎？那就跟著(zhù)我一起來(lái)一趟穿越“邊境”的動(dòng)物之旅吧。

　　首先，我伴著(zhù)一絲幽幽的靜謐踏入了“美洲大陸”。隨著(zhù)“ ——”的一聲長(cháng)鳴，一只巨大的、約有三米高的大象映入我的眼簾。既鋒利又粗大的象牙朝我齜著(zhù)，著(zhù)實(shí)嚇了我一跳。只見(jiàn)它的左前蹄微舉，似乎正在美洲大草原上閑然踱步。再上前仔細一看，稀疏卻又長(cháng)長(cháng)的草叢里還有一只小象正在象媽媽的腳跟前撒著(zhù)歡兒呢！長(cháng)長(cháng)的鼻子靠在媽媽的身上，美美地享受著(zhù)母愛(ài)的甜蜜。再往前走，忽然感覺(jué)一雙眼睛正直勾勾地瞪著(zhù)我，轉身一看，一直滿(mǎn)身花紋的豹子正趴在一樁矮樹(shù)上，抬著(zhù)頭，警覺(jué)地瞪著(zhù)我，似乎就怕我傷害那依偎在它懷里的小豹子。一對有力的后腿緊繃著(zhù)似乎只要我再往前一步，它就會(huì )以風(fēng)馳電掣之速逃跑。大自然內有和諧，卻也危機四伏。這不，一只大鳥(niǎo)正低著(zhù)頭和一只獅子共同享用著(zhù)一頭死鹿。其慘象令人毛骨悚然，也不禁為鹿的命運而嘆息，但沒(méi)辦法，強者生存，這就是大自然的殘忍。移動(dòng)步伐，我又看到了正伸長(cháng)脖子覓食的長(cháng)頸鹿、躲藏在茂密野草后的一群群斑馬等各種各樣神態(tài)各異的動(dòng)物，我將它們一一藏入我的照相機內，永遠的留下紀念。

　　再轉過(guò)身，一只高大的羚羊瞬間對住了我。它踏在高高的石上，長(cháng)長(cháng)的角高傲地翹著(zhù)，一雙炯炯有神的眼睛眺望著(zhù)遠方，似乎正在為生存而擔憂(yōu)著(zhù)。我頓時(shí)被它那股威嚴的氣勢給震撼住了，想必它一定是只領(lǐng)頭羊吧。我這樣想著(zhù)同時(shí)舉起手中的'相機將它收入其中。再抬眼望去，原來(lái)已不再是一片荒涼的黃色，而是滿(mǎn)眼的碧綠，我已到了“亞洲大陸”。來(lái)到草原，一群群有著(zhù)卷卷角的綿羊們正掩映在綠油油的草叢中朝我笑著(zhù)；來(lái)到叢林，中國的國寶大熊貓正隱居在片片竹林中悠哉游哉地啃著(zhù)它們心愛(ài)的冷箭竹，全然沒(méi)有顧及到我的凝視；一只只小松鼠正在樹(shù)丫上開(kāi)心地打著(zhù)滾。更多的是一只只躲在綠草叢里的不知名的小動(dòng)物。

　　穿越茂密的叢林，我居然又來(lái)到了土地貧瘠的“非洲大陸”。長(cháng)長(cháng)的而又稀疏野草后伏著(zhù)隨時(shí)準備出動(dòng)捕獵非洲獅，而巨長(cháng)的蟒蛇則盤(pán)在樹(shù)上朝我悠閑地吐著(zhù)信子，將我嚇出了一身冷汗。我不敢在那片危險“地帶久留”，便加快步伐迅速往前走。

　　轉眼間我又輾轉到了“澳洲大陸”。袋鼠媽媽正坐在它那粗壯的大尾巴上張望著(zhù)，而它口袋里的小袋鼠則探出小腦袋好奇地看著(zhù)這個(gè)世界。樹(shù)上的考拉一動(dòng)不動(dòng)地趴在那兒，嘴里卻仍含著(zhù)一片葉子，那可愛(ài)的樣子真令人忍俊不禁。隨著(zhù)“咔嚓”一聲，那可愛(ài)的小家伙也藏入了我的相機。

　　但突然不知哪一個(gè)冒失鬼跑了過(guò)來(lái)，將我一個(gè)踉蹌險些摔倒，我竭力站穩剛想質(zhì)問(wèn)那個(gè)冒失鬼時(shí)卻有馬上被眼前所景給驚呆了。一只巨大的北極熊正朝著(zhù)我揮舞著(zhù)它那巨大的爪子哪！白色的小海豚正從碧藍的海面探出圓溜溜的腦袋朝我致意�？粗�(zhù)它，我似乎已經(jīng)聽(tīng)到了它那嘹亮的歡鳴�？粗�(zhù)眼前的這一片白雪，我不禁又一次問(wèn)我自己：這是在哪兒？難道我到了北極嗎？！在愣了好一會(huì )后，我才猛然舉起手中的相機將這眼前的一切以最快的速度、最好的效果拍攝下來(lái)，生怕在下一秒鐘這一切就會(huì )消失。

　　時(shí)間很快就過(guò)去了，我“穿越邊境的動(dòng)物之旅”也要結束了�？粗�(zhù)那一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小家伙，我只能滿(mǎn)是失望地朝他們揮揮手說(shuō)再見(jiàn)，心里很是酸楚，但再低頭看看手中塞的滿(mǎn)滿(mǎn)當當的相機，我又滿(mǎn)意地笑了。因為在里面，已經(jīng)存下了我最美好的記憶——我的上�？萍拣^之行。

科技的作文13

　　初秋的天氣涼爽宜人，幾位文友在王茂常老師的率領(lǐng)下，前往瑪鋼科技園游覽，受到瑪鋼公司辦公室韓方喜主任的熱情接待。

　　在瑪鋼公司老廠(chǎng)門(mén)口會(huì )面后，韓主任為我們贈送了《成功之母》等治企之經(jīng)書(shū)，未及寒暄就 驅車(chē)趕往位于工業(yè)園區野仙溝的科技園。

　　在路上，熱情好客的韓主任簡(jiǎn)要介紹了瑪鋼科技園的情況，這是玫德鑄造有限公司與平陰縣政府簽訂的濟南市重點(diǎn)工業(yè)項目之一，是“三年突破平陰”的重點(diǎn)工程，總投資26.5億元，占地近2000畝，共分兩期建設，其中一期投資6.5億元的8萬(wàn)噸球鐵管件項目已于10月份竣工試生產(chǎn)，投資20億元的二期涂襯塑鋼管項目也于近期正式開(kāi)工建設。該項目是國家級瑪鋼管件加工科研試驗基地，全面完工后將成為集生產(chǎn)加工、娛樂(lè )游玩于一體的現代化工業(yè)園區。

　　說(shuō)著(zhù)聊著(zhù)，不知不覺(jué)來(lái)到了瑪鋼科技園。

　　寬闊的公路旁矗立著(zhù)的瑪鋼科技園大門(mén)，在朝陽(yáng)的照射下熠熠發(fā)光，威武壯觀(guān)。隨著(zhù)紅白標桿的緩緩升起，我們的車(chē)徐徐駛入廠(chǎng)區，一所園林化的廠(chǎng)區展現在我們面前。

　　進(jìn)入大門(mén)右側是通往園內景區的青石小路，我們跟著(zhù)韓主任來(lái)到了奇石群區，一組組巨大的奇石散落在圓形景區內，形態(tài)各異、寓意深厚。陪同的韓主任介紹，公園的規劃、奇石的形狀、安放的位置等是老董事長(cháng)孔祥存獨具匠心的策劃。幾座造型別致的小橋引起了我們的注意，登上橋頭，放眼遠眺，滿(mǎn)河的荷葉、流水隨秋風(fēng)盡情搖擺，岸邊的楊柳有序的站成一排，細軟的柳條耷拉到地面，像個(gè)留著(zhù)長(cháng)發(fā)的小姑娘在對著(zhù)河水梳妝。再往前走，在垂柳環(huán)繞之中，有一座古樸的小木橋，時(shí)隱時(shí)現。孫子一鳴跑在我們前面，一會(huì )用小手撩起水珠，一會(huì )拿著(zhù)相機拍照水中的小魚(yú)。

　　山路向西拐彎處，一組巨大的奇石矗立在路旁，像項目的路標給人指引著(zhù)前進(jìn)的方向，似展翅的鯤鵬象征著(zhù)瑪鋼人奮發(fā)圖強的拼搏精神，如滔天巨浪中的航船寓意著(zhù)瑪鋼人將乘風(fēng)破浪勇往直前。

　　順路西行，是一片果園，它座落在廠(chǎng)區北部，觀(guān)景亭還在修建中，站在高處放眼望去，果園區的景色盡收眼底，滿(mǎn)園的秋意和金黃的秋葉讓人心曠神怡。各種果樹(shù)分區栽植，有的枝頭還掛著(zhù)果子，孩子不時(shí)跑到樹(shù)下給喜歡的果實(shí)來(lái)個(gè)特寫(xiě)。朝著(zhù)一條青石子鋪的小道繼續走去，那邊的月季開(kāi)了，散發(fā)著(zhù)淡淡的`迷人的清香�；ǘ渖线�帶著(zhù)露珠，有些花兒的花瓣耷拉了下來(lái)，似一個(gè)嬌羞的小姑娘。這兒是芳草青青，那兒還有火紅火紅的楓葉在微風(fēng)的輕撫中慢慢搖曳著(zhù)。淡藍的天空和碧綠的人工湖搭配出一抹艷麗的色彩，綠樹(shù)環(huán)繞，象一顆明珠鑲嵌在園子，空氣格外清新，湖水是那么平靜，像一個(gè)恬靜的少女，緩緩蕩起波紋猶如美麗的女孩翩翩起舞。幾只鳥(niǎo)兒“喳喳”的叫著(zhù)，似乎在歡迎著(zhù)我們的到來(lái)。

　　我們路過(guò)果園區，繼續南行，此時(shí)最吸引人的還是景區下面的廠(chǎng)區。偌大的廠(chǎng)區竟然在我們的腳下，沒(méi)有印象中冒著(zhù)黑黑長(cháng)長(cháng)濃煙的煙囪，沒(méi)有震耳欲聾的機器吼叫聲，沒(méi)有煙熏火燎的感覺(jué)，而像鑲嵌在公園里的明珠，與綠色長(cháng)廊相映成輝，渾然天成。

　　我們駐足在廣告牌前，細讀老董事長(cháng)的治企經(jīng)典，品味著(zhù)瑪鋼人的團結拼搏。在韓主任的引導下進(jìn)入車(chē)間參觀(guān)，一步步走在天橋上，仔細觀(guān)看著(zhù)車(chē)間的生產(chǎn)流水線(xiàn)狀況，一路走來(lái)，只聞其聲，不見(jiàn)其人�？吹搅水a(chǎn)品不斷出來(lái)，自動(dòng)裝車(chē)卸車(chē)，裝滿(mǎn)產(chǎn)品的小車(chē)在軌道上運行自如。我們幾個(gè)人努力搜索著(zhù)，想知道這是怎么操作的，來(lái)到總控室才解開(kāi)了謎底，原來(lái)只是

　　幾個(gè)白白凈凈的年輕人在進(jìn)行智能操作，總控室是全廠(chǎng)的神經(jīng)中樞，而他們是撥動(dòng)神經(jīng)的操作神手。

　　瑪鋼科技園，將風(fēng)馬牛不相及的廠(chǎng)區建設與景區建設融為一體，是瑪鋼人宏達胸襟、超前意識、社會(huì )責任的具體體現。

　　我們走出科技園，與韓主任揮手告別，回首展望滿(mǎn)園綠色在陽(yáng)光的照耀下顯得格外的耀眼，而瑪鋼人猶如這燦爛的陽(yáng)光，相信他們有足夠強大的能量，讓光芒照耀到全球每一寸土地上，新的一天將永遠屬于瑪鋼人。

　　這正是：

　　瑪鋼精神企業(yè)魂 廠(chǎng)區景區如齒唇

　　管理理念創(chuàng )神話(huà) 中華復興建功勛

科技的作文14

　　7月12日，我穿上特制的衣服，戴上印著(zhù)“新導航”的帽子，出門(mén)到了小區外的大馬路上。我望了望對面綠色的招牌，那兒并沒(méi)有人。忽然，在我不知所措時(shí)，見(jiàn)到了一輛大巴車(chē)，便知道有戲了，便徑直往車(chē)里走去。一上車(chē)，冷氣撲面而來(lái)，與窗外燥熱的天氣形成鮮明的對比。車(chē)里面前幾排早已有人，盡管離預定的時(shí)間還差幾分鐘，看得出，大家對這次活動(dòng)迫不及待。

　　電子鐘的數字跳到了上午九時(shí)整，該出發(fā)了。車(chē)子調了頭，往目的地緩緩駛去。

　　我安頓好座位后，才發(fā)現周邊沒(méi)有認識的同學(xué)。但沒(méi)有關(guān)系，因為領(lǐng)隊的老師用麥克風(fēng)大聲的宣讀分組名單。就像一個(gè)導游似的，她一路給我們講些東西，談些事情，縱使不認真去聽(tīng)，個(gè)把小時(shí)的路程也很快在車(chē)上度過(guò)了。

　　車(chē)停了，停在一個(gè)充滿(mǎn)綠化的停車(chē)場(chǎng)。大家排著(zhù)隊依次下車(chē)。雖然悶熱，但很快適應了�！芭藕藐�，注意安全，我們要進(jìn)去了”。老師在引導者我們一群“熊孩子”。

　　合照的事，我暫且不說(shuō)，但這里的科技館，我不得不提。的確，比起別的景點(diǎn)，這兒既不富麗也不堂皇，但造型新穎，很合科技的主題。估計不會(huì )像其它免費旅游一樣充滿(mǎn)水分。畢竟，科學(xué)是一件需要實(shí)踐的事。

　　我跟我們組上了樓，老師讓我們選先去看什么�！皟和瘶�(lè )園，兒童樂(lè )園”。在參觀(guān)本上，有一幅圖，上面寫(xiě)了適于12歲以下兒童去的地方，果然就是。

　　于是，我和另外幾個(gè)人一起進(jìn)了名為“探索與感知”的地方。

　　我一進(jìn)去，知道這才是我想要的。一臺臺機器，一塊塊講解牌，我很快便被吸引住了。

　　最令我印象深刻的是由玻璃組成的迷宮。里面有個(gè)小球，玩家得用裝上磁鐵的小棒，控制鐵球在管道里前進(jìn)，最后掉進(jìn)中央的洞便算成功。旁邊正有人在操控，我只有干看的份兒。終于，不知是太簡(jiǎn)單而無(wú)聊，還是因為太困難，那人放棄了挑戰轉身離開(kāi)了。我終于逮了個(gè)好機會(huì )加入進(jìn)去。光看著(zhù)就饒有趣味，別提親手實(shí)戰有多fanny�？墒�，這玩意兒似乎不是我想的那么簡(jiǎn)單，用小棒操縱時(shí)既不能慢又不能快。慢了，小球根本不會(huì )動(dòng)，要是快了，小球干脆脫離了你的.磁鐵控制，自個(gè)逍遙快活去了。尤其是在十字路口拐彎，仿佛是堵車(chē)堵在那兒了，而且還堵的特嚴重，像國慶期間的虎門(mén)大橋，明明有路，卻又過(guò)不去，只能“望路興嘆”。我有點(diǎn)急躁，覺(jué)得這設計有些不大“人性化”。幸虧，我靈光乍現，這個(gè)游戲的技巧被我一下摸索到了，總算在小球前敞開(kāi)了一條通往終點(diǎn)的“華容道”。小球這才聽(tīng)話(huà)的乖乖進(jìn)了洞。突然想起了“新導航”三個(gè)字，小球要“導航”，學(xué)校要“導航”，成長(cháng)要“導航”。不僅要導航，還要創(chuàng )新，這是不是“新導航”的名字由來(lái)呢。

　　中午，吃完簡(jiǎn)單而又豐盛的午飯，又開(kāi)始了下午的參觀(guān)。我和“辮子男”一組，抱團在館里游走。我們根據地圖，一一找到了各個(gè)展館，有專(zhuān)門(mén)講解地球的“綠色家園”；有介紹廣東科技的嶺南專(zhuān)區；也有色彩斑斕的led館。不過(guò)，有一個(gè)展館，我與辮子男看了兩次，原來(lái)那是錯覺(jué)展館。

　　門(mén)外集合時(shí)間到了，此刻老師們正帶領(lǐng)我們往“親水平臺”。我們要玩游戲了，先了解規則。我四處打聽(tīng)，不禁呵呵一笑：由報紙和502膠水粘成的紙圈，得讓一組人類(lèi)似坦克履帶一樣往前走，誰(shuí)先到終點(diǎn)，誰(shuí)就能贏(yíng)。比賽開(kāi)始了，雖然有點(diǎn)挑戰，但我們一組，我們還是腳踩報紙，頭頂報紙，手捏報紙，蠕動(dòng)著(zhù)穿過(guò)了終點(diǎn)。這個(gè)體驗式游戲，玩的是團隊協(xié)作，考驗的是心態(tài)，不錯，通過(guò)這個(gè)游戲對我們的成長(cháng)又上了生動(dòng)的一課，受益匪淺。突然想起了一句話(huà)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。

　　時(shí)間飛逝，到了閉館時(shí)間，我們依依不舍的上了車(chē)�！巴瑢W(xué)們，我們現在可以回去了，你們可以自行休息……”老師在“叨叨不休”的提醒我們，充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)和善意。

　　精彩的一天，我雖然是有些累了，但意猶未盡，期待下次再給我們的科技之旅來(lái)一次導航——新導航。

科技的作文15

　　21世紀的那抹曙光照耀向大地，帶來(lái)的不僅僅是世紀的更替，時(shí)代的交融，它承載著(zhù)我們民族無(wú)數的夢(mèng)想和和使命。更讓人驚訝的是，我們的周?chē)�，學(xué)習、生活已經(jīng)漸漸的脫離不開(kāi)兩個(gè)字：科技�？萍际敲褡弪v飛的希望。對于科技大家應該不陌生。俗話(huà)說(shuō)：“知識改變命運，科技改變生活。是知識讓我們的命運變得更美好，而科技，讓我們的生活變得更精彩”。

　　一千年前，人們過(guò)著(zhù)簡(jiǎn)單、艱辛的生活，他們相互之間的聯(lián)系需要通過(guò)飛鴿傳書(shū)那時(shí)候。人們并不知道什么是精神的世界，只求平平安安、吃飽喝足，維持正常的生活，為此人們燒香拜佛，祈禱平安。馬車(chē)應該是唯一的交通工具了，但是價(jià)格昂貴，老百姓只得選擇徒步。從上海到北京需跋山涉水，若是患上肺炎，便是無(wú)藥可醫，因此人們的.壽命很短。

　　現在，我們的國家一天天強盛，科技也隨之一天天發(fā)展，各式各樣的科技新產(chǎn)品一代換一代，人們的生活變得豐富多彩。愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)無(wú)數次實(shí)驗后，終于發(fā)明了電燈，人們就不用生活在像熒光下的夜晚，晚上也可以像白天一樣正常工作……自水稻之父——袁隆平，培育出了超級水稻之后，農民們種出的水稻大大增產(chǎn)，人們就不愁食不果腹鬧糧荒……自萊特兄弟發(fā)明飛機后，人們就不用坐輪船，坐汽車(chē)，更不用走路去很遠的地方，人們就可以坐飛機環(huán)球旅行，既節省了時(shí)間，又節省了金錢(qián)。

　　科技的發(fā)展給我們帶來(lái)了如此的便利，讓我們成為了生活的主宰，成為了三頭六臂的哪吒�？萍嫉陌l(fā)展使久遠的想象成為了如今的現實(shí)，讓富裕取代了貧困，讓便捷取代了繁瑣，讓文明取代了無(wú)知，擁有現代科技的生活是如此的美好!有人發(fā)明了手機，緩解了身處異地的人們的相思愁緒;有人發(fā)明了飛機，舍去了在外奔波的人們的漫漫路途;有人發(fā)明了麻醉劑，避免了被病魔折磨著(zhù)的人們又一層的痛苦。正是科技使我們的這個(gè)地球變小，變小�，F在的我們已經(jīng)不再滿(mǎn)足于物質(zhì)的享受，更多的則是精神上的安逸。燒香拜佛依舊存在，不存在的是人們愚笨的觀(guān)念罷了。曾經(jīng)，人們驚異于漫天的星斗;如今，我們已經(jīng)能夠將衛星送到太空。曾經(jīng)，人們思索著(zhù)如何在這弱肉強食的世界中立足;如今，我們思索著(zhù)如何在這明爭暗斗的世界里生存。曾經(jīng)，我們缺衣少食;如今，我們豐衣足食……

　　發(fā)展至今的醫療技術(shù)，幾乎可以將生活中所有常見(jiàn)的疾病通通治愈，被延長(cháng)了壽命的人們，擁有更多的時(shí)間去拓展生命、享受生命。生物、化學(xué)等自然學(xué)科技術(shù)發(fā)展的突飛猛進(jìn)，給原本好奇心強烈的人們帶去了豐富多彩的精神食糧。人類(lèi)在探索與發(fā)明的同時(shí)給自我價(jià)值以肯定，人們在享受科技帶來(lái)的福祉的同時(shí)也收獲了快樂(lè )。

　　我們的學(xué)校也有變化。以前老師上課寫(xiě)字用的是黑板，粉筆灰吸進(jìn)了老師的肺里，粉筆灰飛到了老師的衣服上，粉筆灰沾到了老師的手上，老師的手都裂口子。2011年，電子布出現在學(xué)校了。這不，老師上課再也不用為上課的課件發(fā)愁，再也不用再黑板上掛掛圖了。用白布投影就可以了。省了好多時(shí)間，我們的教具也更直觀(guān)�？墒�，老師還得用粉筆寫(xiě)字。五年級時(shí)，我們學(xué)校又出現了電子白板，這下好了，老師可以再上面寫(xiě)字，再也不擔心粉筆灰了。以前，個(gè)子小的老師在黑板上寫(xiě)字，寫(xiě)了不多，就要擦掉，有時(shí)還得站在凳子上寫(xiě)字�，F在的電子白板，老師夠不著(zhù)時(shí)，只需點(diǎn)一下那個(gè)小手，拖動(dòng)小手，就可以改變距離呢!為什么會(huì )由黑板變成電子白板呢?這就是科技的變化。

　　因為牛頓發(fā)現了萬(wàn)有引力定律，使人類(lèi)向科技生活邁進(jìn)了一步;因為阿基米德發(fā)現的杠桿原理，使人類(lèi)向科技生活又邁向了一步;因為伏打發(fā)明了電池，使人類(lèi)向科技生活又邁了一大步�，F在，科技于我們融為一體，我們離不開(kāi)科技，科技也離不開(kāi)我們，科技使我們了解世界，成為溝通與交流世界的有利工具。而科技也成為了改善生活，使生活變得更加美好的基礎，它與我們每個(gè)人息息相關(guān)，緊密相聯(lián)。

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