(經(jīng)典)藝術(shù)節作文8篇
在學(xué)習、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編整理的藝術(shù)節作文9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
藝術(shù)節作文 篇1
今天下午第一節課,我們二年級全體同學(xué)去參加校園文化藝術(shù)節,我們班表演的節目是“少年中國說(shuō)”。徐皓槿則是要吹金孔雀輕輕跳和荷塘月色呢!
下午我們看見(jiàn),徐皓槿穿著(zhù)碧綠碧綠的衣服,很長(cháng)很長(cháng),她穿著(zhù)這身衣服,跟孔雀一模一樣。臉上摸著(zhù)濃濃的妝,別提有多漂亮了!
到了多功能廳,我們整好了隊伍,一個(gè)接著(zhù)一個(gè)地坐了下來(lái),很快其他的班級也陸陸續續的來(lái)了,藝術(shù)節開(kāi)始的時(shí)候,臺下響起了雷鳴一般的'掌聲。
接著(zhù)兩位小小主持人高高興興地走上了舞臺,她們臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑。時(shí)間像風(fēng)一樣“嗖”地一聲過(guò)去了,我們班也被時(shí)間老人從第一個(gè)節目直接推到第七個(gè)節目,也就是我們班要上場(chǎng)為全體老師表演節目了。首先,徐皓槿走上了舞臺,大聲地說(shuō)出了她要展示的才藝,臺下立刻想起了熱烈的掌聲,好像在鼓勵徐皓槿要好好吹葫蘆絲。徐皓槿在音樂(lè )聲中輕快地吹著(zhù),非常動(dòng)聽(tīng),臺下我們班的同學(xué)們別提有多高興了!
藝術(shù)節很快就在大家的歡聲笑語(yǔ)結束了,最后徐皓槿上臺領(lǐng)了一本書(shū)和獎狀,我們看著(zhù)她,為她感到驕傲!
藝術(shù)節作文 篇2
4月1日這一天,我們學(xué)校舉辦了藝術(shù)節。這一次的藝術(shù)節和以前的藝術(shù)節可謂是截然不同。
比賽是在下午的時(shí)候開(kāi)始的。比賽的.項目還蠻多的:漫畫(huà)、彩鉛畫(huà)、素描、手工……我參加的是手工,是和其他同學(xué)合作完成的。當廣播里出現邱老師的聲音時(shí),我們都驚呆了:比賽的場(chǎng)地是在大操場(chǎng)和小操場(chǎng)上!天吶,烈日炎炎下在操場(chǎng)上比賽!哎,命苦!可即使如此,還是得要比賽的呀。
我們手工的比賽場(chǎng)地是在小操場(chǎng)上。我們把事先準備好的材料以及一張桌子搬到了小操場(chǎng)上。等邱老師一說(shuō)比賽開(kāi)始,我們便眼疾手快地動(dòng)手做起來(lái)。我們這組的校標外面是用紐扣和星星貼起來(lái)的,里面有千紙鶴和一些樹(shù)葉。在我們制作校標的過(guò)程中,校長(cháng)還給我們講了這個(gè)校標的意義。
制作校標的速度都是挺快的,我們這組也是,沒(méi)用多少時(shí)間就完成了。
校標制作完以后,我還和其他幾個(gè)同學(xué)去“看望”了一下班里的還在比賽的同學(xué)。我們還趁此機會(huì )好好“損”了一頓我們班的一個(gè)靈魂人物。
藝術(shù)節的比賽很快就過(guò)去了。至少,這次大家應該都不會(huì )無(wú)功而返吧!
藝術(shù)節作文 篇3
今天是5月10日,為了落實(shí)“向日葵工程”,我們學(xué)校在外操場(chǎng)上舉行了以“弘揚紅色精神,爭做時(shí)代好少年”為主題的紅色文藝匯演活動(dòng)。全體師生安靜地坐在座位上,等待著(zhù)活動(dòng)開(kāi)始。
活動(dòng)終于開(kāi)始了。我們敬愛(ài)的劉校長(cháng)和蔣主任分別向前來(lái)觀(guān)看的領(lǐng)導和臺下的.同學(xué)們致辭,感謝領(lǐng)導和同學(xué)們來(lái)觀(guān)看學(xué)校第一次舉辦的大型文藝匯演。在節目開(kāi)始之前,先舉行升國旗儀式:隨著(zhù)國歌響起,全體人員一齊肅立,齊唱國歌,向國旗行注目禮,少先隊員行隊禮。
之后,節目正式開(kāi)始。這次節目主要分為4大部分:詩(shī)歌朗誦,武術(shù)表演,團隊合唱和舞蹈表演,一共有17個(gè)節目。這些節目中,我最喜歡的就是詩(shī)歌朗誦《長(cháng)征》和我們合唱《團結就是力量》這兩個(gè)節目。
《長(cháng)征》是由五年級九班的同學(xué)表演的。他們身著(zhù)紅軍服站在臺上,擺出戰士沖鋒的姿勢。一位同學(xué)在中間聲情并茂地朗誦著(zhù)《長(cháng)征》這首詩(shī)歌,體現了紅軍為了解放新中國的偉大犧牲精神。
《團結就是力量》是五年級同學(xué)的合唱節目,我也在其中,我們音樂(lè )老師擔任指揮。開(kāi)始時(shí),我心里特別緊張,但看到老師鎮定地指揮,其他同學(xué)的全神貫注,我也漸漸放松下來(lái),進(jìn)入角色。我們用嘹亮的歌喉唱出了“團結就是力量”這個(gè)主旨,帶動(dòng)了全場(chǎng)的觀(guān)眾也跟著(zhù)唱起來(lái)。表演結束時(shí),我們贏(yíng)得了觀(guān)眾熱烈的掌聲,我的心里非常激動(dòng)。
這次文藝匯演在觀(guān)眾們的掌聲中緩緩落幕了,但是這次活動(dòng)帶給我的歡樂(lè ),讓我久久無(wú)法忘懷。
藝術(shù)節作文 篇4
今讓孩子們歡快的一天,是讓五一班沸騰的一天,更是讓五一班全體同學(xué)了感到自豪的日子,因為在今天學(xué)校舉行了大型文節匯演,我們樂(lè )在其中,并且今天也是六一國際兒童節。
演出是下午,中午吃完飯大家迫不及待地沖進(jìn)教室,準天備化妝:擦粉底,擦腮紅涂眼影……男同學(xué)還在頭發(fā)上模了摩絲,單,我們排在第十一位,演唱《游擊隊之歌》和《沒(méi)有共產(chǎn)女孩子個(gè)個(gè)象綻開(kāi)的鮮花,男孩子個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā)。稍作休息后大家排著(zhù)隊來(lái)到了演出現場(chǎng),隨后報出了名常就沒(méi)有新中國》,第十個(gè)節目是校舞蹈隊跳民族舞,在她們跳舞的時(shí)個(gè),我們便正在后臺準備上場(chǎng) ,利用這個(gè)時(shí)候有的同學(xué)清了清嗓子,準備一展歌喉;有的同學(xué)整理了一下衣服;有的同學(xué)則在記歌詞。哈哈!到我們上場(chǎng)了。先是鼓手和小風(fēng)琴手的個(gè)人秀,隨著(zhù)考呯呯的鼓聲,我的心既緊張又激動(dòng)。個(gè)人秀完后鼓手敲響了集結號,我們穿著(zhù)黑色的背帶褳白襯衫和白球鞋,手背在背后小碎步快速站到了舞臺,唱響我們的《游擊隊之歌》和《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國》。第一段是四位領(lǐng)唱,第二須全體同 學(xué)放聲高歌,即使沒(méi)有麥克風(fēng)我們的.聲音也非常宏亮,第二首也是領(lǐng)唱先唱第二段還有一次返復,當歌唱到快結束時(shí)一們同學(xué)拿闃少先隊隊旗在空中揮舞,別具匠心的動(dòng)作,嘹亮的哥聲,加上架子鼓、手風(fēng)琴、鋼琴的多無(wú)化伴揍使得我們的演出別具風(fēng)格,得到 了龍校長(cháng)的表?yè)P,同學(xué)們多么興奮多么自豪阿!最后藝術(shù)節在優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌專(zhuān)長(cháng)中閉幕了,同學(xué)們也回教室狂歡。
這是我們最難記的一次演出,我在其中感受到 團結的重要性,每一員都 是團隊不可卻少的一分子。
藝術(shù)節作文 篇5
一年一度的藝術(shù)節又來(lái)了。
今天,我在學(xué)校又興奮又緊張,心怦怦地跳個(gè)不停。
叮鈴鈴,鈴聲響了。我飛快地跑到一(4)班教室里找好位子。只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō):
“比賽開(kāi)始!蔽液团讼、夏翊凱他們一起跑了出去。我們東找找,西拍拍,拍了許多張照 片。被我攝入鏡頭里的花特別的漂亮?,紫色的`花像一個(gè)個(gè)喇叭,白色的花像一臺臺電風(fēng)扇,粉紅的花像一朵朵玫瑰花。 拍好后,我們就在辦公室(2)排隊。輪到我的時(shí)候,我把相機交給老師,老師把我的照片存起來(lái),存好后老師叫我把相機拿走并對我說(shuō)“好了”。
在回去的路上,我的心像一塊大石頭“砰”的一聲落了下來(lái),我真希望能得一等獎!
藝術(shù)節作文 篇6
在這個(gè)春暖花開(kāi)的三月里,校藝術(shù)節在一片熱情高漲中拉開(kāi)了序幕,三月的藝術(shù)節之花也開(kāi)滿(mǎn)了整個(gè)校園:有精彩的舞蹈;娓娓動(dòng)聽(tīng)的歌曲;絢麗多彩的繪畫(huà)……同學(xué)們個(gè)個(gè)把自己的才藝表現的淋漓盡致。
首先,我們來(lái)看看在階梯教室準備比賽的同學(xué)們吧!瞧,他們一個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn),做好了十足的準備,抬頭挺胸,用他們好聽(tīng)的聲音,為我們描繪出校園生活的美好和快樂(lè )。
讓我們把視線(xiàn)轉向美術(shù)教室,同學(xué)們用他們靈活的小手、多彩的畫(huà)筆為我們描繪出春天的色彩,繪畫(huà)出一張張絢麗多彩的圖畫(huà),吸引了不少同學(xué)來(lái)觀(guān)賞。
喜歡書(shū)法的`同學(xué)濃墨揮筆讓我們陶醉在濃濃的墨香之中。
你看,參加剪紙比賽的同學(xué)們正拿起剪刀在一心一意地剪紙呢!
大家快來(lái)看,這里是 “文化衫”設計現場(chǎng),同學(xué)們有的跪著(zhù),有的趴著(zhù),一個(gè)個(gè)是那么地專(zhuān)心致志,盡情地發(fā)揮自己獨特的想象,描繪著(zhù)心中最美的圖畫(huà)。
哇,這里是陶泥比賽現場(chǎng),他們玩得多快樂(lè ),多起勁呀!還有……
來(lái)看看正在涂鴉墻拼搏的同學(xué)們,有的人正在提水,有的人正在調色,還有的人一只手拿著(zhù)三、四只筆,他們忙得不亦說(shuō)乎!
時(shí)間可過(guò)得真快,沒(méi)一會(huì )兒,藝術(shù)節就拉上了帷幕。同學(xué)們給這次的藝術(shù)節畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。
藝術(shù)節作文 篇7
在星期一的下午,我們一年一度的科技藝術(shù)節開(kāi)幕了,來(lái)到操場(chǎng)上,我發(fā)現主席臺上發(fā)生了很大的變化,主席臺上面有‘童年歡歌’四個(gè)醒目的大字,還有幾個(gè)小字“濮陽(yáng)市實(shí)驗小學(xué)第三屆科技藝術(shù)節”,旁邊裝飾著(zhù)五彩繽紛的氣球和大家都喜歡的美羊羊,主席臺兩側有許多小樹(shù),這些小樹(shù)又給主席臺增添了幾分姿色。這時(shí)候我心想:快點(diǎn)開(kāi)始表演吧!
這次他們表演的非常好!幾乎每個(gè)節目都非常受歡迎。
給我印象最深的是歌舞《天路》,演唱者是一個(gè)男生,我想:他是一個(gè)男孩兒!這首歌的.音非常高,許多女孩子都唱不上去,他一個(gè)男生能唱上去?開(kāi)始演唱了,我不禁為他擔起心來(lái),當快要唱到高潮的時(shí)候,我的心怦怦跳得變快了,因為下面坐著(zhù)許多領(lǐng)導,唱到高潮了,“那是一條神奇的天路——”!我簡(jiǎn)直比敢相信我自己的耳朵,他竟然唱上去了,臺下響起了一陣熱烈的掌聲。
更精彩的是開(kāi)場(chǎng)舞——菠蘿蜜,許多同學(xué)都喜歡這個(gè)節目,音樂(lè )響起了,舞蹈演員們身穿橙色衣服,頭戴一頂小帽子,開(kāi)始跳了,音樂(lè )非;顫,臺下的許多同學(xué)也隨著(zhù)音樂(lè )將身子輕輕的擺動(dòng)起來(lái),而且中間有一段特別搞笑,這是同學(xué)們更喜歡這個(gè)節目了。
四年級的大哥哥大姐姐們表演的真好!大家也非常喜歡,我們表演時(shí),也要像他們的節目一樣精彩。
藝術(shù)節作文 篇8
20xx年6月,我們學(xué)校舉辦了第一屆文化藝術(shù)節,地點(diǎn)在學(xué)校操場(chǎng),我們全校師生都參加。
在舉辦藝術(shù)節的前一天,放學(xué)后,學(xué)校里一副忙碌的景象:有的老師和同學(xué)們在忙著(zhù)排練節目;有的老師則忙著(zhù)發(fā)放聯(lián)歡會(huì )的氣球;還有一些學(xué)生在幫老師擺凳子。當然,我們花環(huán)隊可不能閑著(zhù),我們要領(lǐng)花環(huán)、排練,還得訓練搖花環(huán)呢!
第二天早上八點(diǎn)鐘,第一屆文化藝術(shù)節開(kāi)幕了!主持人走上臺,宣布:“第一屆文化藝術(shù)節現在正式開(kāi)始了!”頓時(shí),學(xué)校變成了歡樂(lè )的海洋,操場(chǎng)后面,五顏六色的氫氣球被放上了天,組成了一片彩色的云;操場(chǎng)中間,同學(xué)們使勁的跟著(zhù)節拍鼓掌,掌聲化身變成了音符,校園里歌聲滿(mǎn)天;然后是表演節目,同學(xué)們和老師們排練的節目真精彩!我印象最深刻的就是初中部的哥哥姐姐們表演的《竹竿舞》。大哥哥們跟著(zhù)音樂(lè )的節拍抬放竹竿,大姐姐們隨著(zhù)音樂(lè )跳起了輕快的'舞蹈。真美!她們就像一只只美麗的蝴蝶,在草叢中翩翩起舞……
還有一個(gè)節目也令我記憶猶新:有一個(gè)貧困的小女孩,她不小心把班里最“有錢(qián)”的同學(xué)的冰激淋碰到了地上,那個(gè)小男孩要她賠10元錢(qián),可她只有3毛錢(qián)。就這樣,她被那個(gè)男孩死死的纏住不放。后來(lái),班上的同學(xué)和老師教育了那個(gè)男孩,他改正了錯誤,還說(shuō)讓那個(gè)女孩以后有什么困難找他幫忙。這個(gè)小品就在女孩激動(dòng)的淚花中結束了。
還有我們同學(xué)表演的童話(huà)劇、舞蹈等都能非常精彩。最后,參加表演的同學(xué)和老師們聚到舞臺是,一起合影。這一屆文化節圓滿(mǎn)的結束了。
這一屆文化藝術(shù)節我永遠都不會(huì )忘記!
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