設計方案

時(shí)間:2024-03-30 18:18:42 設計 我要投稿

(推薦)設計方案10篇

  為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展,往往需要預先進(jìn)行方案制定工作,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的設計方案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(推薦)設計方案10篇

設計方案 篇1

  活動(dòng)目的:

  1、以“3、15主題:消費與民生”為契機,通過(guò)策劃一系列活動(dòng),進(jìn)一步宣傳企業(yè)的整體形象,提高企業(yè)的知名度和信譽(yù)度。

  2、通過(guò):3、15消費者保護權益日,形成的消費者黃金周,最大限度的提高人流量,提升人氣,擴大專(zhuān)賣(mài)店的銷(xiāo)售業(yè)績(jì)。

  3、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )團購促銷(xiāo)方式:從09年開(kāi)始至今,網(wǎng)絡(luò )團購就像一股颶風(fēng),刮熱了整個(gè)網(wǎng)絡(luò )市場(chǎng),團購以低價(jià)促銷(xiāo)的方式,吸引城市無(wú)數主流消費者的眼球,使得團購促銷(xiāo)的熱度一時(shí)無(wú)兩。團購促銷(xiāo)之所以火熱,其原因在于物價(jià)不斷上漲,消費者購物壓力大增,消費者購物越加慎重,而團購低價(jià)促銷(xiāo)的方式,正好符合現階段消費者的消費標準,并有力減輕消費者購物的壓力,所以團購受到普遍消費者的歡迎。

  20xx年開(kāi)春之際,又新的一輪物價(jià)上漲,所以可以預知,團購促銷(xiāo)方式必將成為消費者近期內首要選擇的目標。并且今年3、15的主題:消費與民生。左右家私此次活動(dòng)以團購促銷(xiāo)的方式,不僅迎合3、15主題,而且符合廣大消費者的需求,受到消費者的歡迎,從而保證促銷(xiāo)效果。

  活動(dòng)主題:3、15責任,從左右做起;萬(wàn)人大團購,左右最給“利”。

  活動(dòng)時(shí)間:20xx年3月12日至3011年3月20日

  活動(dòng)地點(diǎn):廣州,深圳,上海三地左右沙發(fā)專(zhuān)賣(mài)店

  活動(dòng)內容:

  3、15責任,從左右做起,值此3、15消費者權益日之際,左右家私鄭重承諾新老顧客:25年品質(zhì),左右家私堅持“以人為本、開(kāi)拓進(jìn)取、表里如一、精益求精”的質(zhì)量方針。視質(zhì)量與信譽(yù)為企業(yè)生存與發(fā)展的命脈,以求是務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,嚴格按照國際質(zhì)量標準實(shí)施品質(zhì)管理,于1997年在同行業(yè)中率先通過(guò)ISO9002國際質(zhì)量體系認證,公司注重開(kāi)拓市場(chǎng)的同時(shí),依然未放松自身全面的提高,以追求更高的市場(chǎng)目標而努力——一切為了滿(mǎn)足顧客為目的。

  給利一:3、15責任,從左右做起。為了回報廣大消費者對左右品牌的喜愛(ài)和信任,左右家私將在活動(dòng)期間讓利 “315萬(wàn)元”,回饋新老顧戶(hù)。自3月8日至3月20日,只要您在網(wǎng)上填寫(xiě)您的姓名,電話(huà)號碼,地址或撥打服務(wù)熱線(xiàn):400—886—1986報名參加左右品牌萬(wàn)人團購活動(dòng),即刻獲得315元團購代金券,并且只要您進(jìn)店購買(mǎi)產(chǎn)品,在充分享受店面折扣優(yōu)惠后,再九折。

  給利二:為進(jìn)一步維護消費者權益保護工作,為了廣大顧客更好的了解左右沙發(fā)品質(zhì),放心購買(mǎi),左右家私誠邀廣大消費者到左右品牌專(zhuān)賣(mài)店體驗“左右品質(zhì)”,體驗“客廳生活文化”;活動(dòng)期間,只要您進(jìn)店體驗,無(wú)論購買(mǎi)與否,都獲得左右刮刮樂(lè )一張和《消費者權益保護》書(shū)籍一本。

  刮刮樂(lè )幸運大獎如下:一等獎:3150元沙發(fā)一套;二等獎:2315元代金券;三等獎:價(jià)值1315元現金,幸運獎無(wú)數名,百分百中獎機會(huì ),您還等什么,趕快帶著(zhù)親人朋友一起來(lái)吧,人越多中獎機會(huì )越多。

  給利三:活動(dòng)期間,各專(zhuān)賣(mài)店每日不斷推出特價(jià)沙發(fā)兩套,以最低特價(jià)回饋新老顧客,主動(dòng)為新老顧客更省錢(qián)。(特價(jià)沙發(fā)價(jià)格已最低,故不參與以上折扣優(yōu)惠)

  給利四:活動(dòng)期間,凡持有XX銀行信用卡在左右專(zhuān)賣(mài)店購買(mǎi)左右沙發(fā),可在充分享受店面折扣優(yōu)惠后買(mǎi)滿(mǎn)5000元立減315元。(您還可以選擇分期付款,只需要首付315元,就可以得到您喜愛(ài)的左右品牌沙發(fā))。

  給利五:左右感恩:自3月12日至3月20日,只要您撥打左右家私客服熱線(xiàn):400—886—1986即可預訂一次免費上門(mén)保養服務(wù);凡購買(mǎi)左右品牌的'客戶(hù),在原有保養期的基礎上,再增加一個(gè)月的保養期,左右沙發(fā)務(wù)必讓您“坐得舒心,買(mǎi)得放心”。

  注明:以上活動(dòng)內容,只做本人面試用,并沒(méi)有考慮公司立場(chǎng)和是否合理,有不合理的,請告之,請諒解。

  左右家私榮譽(yù):

  左右家私作為開(kāi)拓客廳文化工程的先驅?zhuān)a(chǎn)品豐富多彩,做工精細,選料考究,款式新穎別致,公司結合市場(chǎng)的需求,不斷推出既富有歐陸情調的浪漫氣派,又具有東方傳統文化內涵之時(shí)尚、經(jīng)典、體現親情、休閑、待客文化的沙發(fā)系列。各種風(fēng)格迥異的“左右家私”的沙發(fā)產(chǎn)品憑借其自身雄厚的“內功”曾在國內各地及國外很多地方的展覽評比中屢獲重大獎項,其獲取的獎項超過(guò)了參展的次數。是唯一一家在國際展銷(xiāo)會(huì )上連續十次摘取軟體家具設計冠軍稱(chēng)號的沙發(fā)企業(yè)。20xx年8月,香港國際家私協(xié)會(huì )通過(guò)同業(yè)民主投票,產(chǎn)生“香港十強”企業(yè),“左右家私”以?xún)?yōu)良的信譽(yù)、強大的設計研發(fā)力量、優(yōu)秀的企業(yè)形象從幾百家企業(yè)里脫穎而出,再次獲此殊榮。

  1996年——20xx年,國際家具(深圳、東莞)展覽會(huì )軟體家具十次系列冠軍;

  20xx年8月,榮獲國際家私裝飾業(yè)協(xié)會(huì )最高榮譽(yù)中國軟體家具行業(yè)十強企業(yè);

  20xx年,榮獲“中國十大家具品牌” 榮譽(yù)稱(chēng)號及年度消費者最喜愛(ài)的家具品牌;

  20xx年成為中國家具協(xié)會(huì )沙發(fā)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )主席團主席單位;

  20xx年8月成為深圳品牌聯(lián)盟執委單位;

  20xx年8月榮獲政府授予的“深圳市民營(yíng)領(lǐng)軍骨干企業(yè)” 榮譽(yù)稱(chēng)號;

  20xx年9月,榮獲“中國名牌”榮譽(yù)稱(chēng)號;

  20xx年12月,獲得廣東省著(zhù)名商標榮譽(yù)稱(chēng)號;

  20xx年3月,榮獲第21屆國際名家具(東莞)軟體家具系列金獎;

  20xx年9月,被列為廣東家具行業(yè)原創(chuàng )型重點(diǎn)保護企業(yè);

  20xx年3月,25屆深圳國際家居展產(chǎn)品榮獲產(chǎn)品質(zhì)量環(huán)保金獎;

  20xx年9月,榮獲中國十大最具影響力的家具品牌排名榜首;

  全行業(yè)率先加入產(chǎn)品質(zhì)量電子監管網(wǎng)絡(luò )的沙發(fā)品牌;

  率先使用“真皮標志生態(tài)皮革認證”的沙發(fā)專(zhuān)業(yè)品牌;

  前期宣傳推廣方案:

  1、選擇流量大,符合左右沙發(fā)市場(chǎng)定位的各大門(mén)戶(hù)網(wǎng)站和家居家具行業(yè)網(wǎng)站合作,發(fā)布本次活動(dòng)宣傳推廣,可從活動(dòng)前10天左右發(fā)布一直延續到活動(dòng)結束。

  2、發(fā)放活動(dòng)彩頁(yè)宣傳單可從活動(dòng)前4天至5天發(fā)放一直延續到活動(dòng)結束。先確定發(fā)放人員,對其進(jìn)行必要的培訓,使其能夠正確理解活動(dòng)的各項事宜。其中包括時(shí)間、地點(diǎn)、主題、優(yōu)惠活動(dòng)、有關(guān)促銷(xiāo)禮品如何發(fā)放等信息。為使其宣傳覆蓋面廣,信息傳達要精準有效。有條件的可進(jìn)入小區、社區進(jìn)行發(fā)放宣傳。

  3、海報:在活動(dòng)前5天左右,在人流量比較大的廣場(chǎng)、街道、社區旁邊粘貼海報,特別是專(zhuān)賣(mài)店附件人流量比較大的地方。海報內容包括時(shí)間、地點(diǎn)以及能夠吸引消費者前往的促銷(xiāo)禮品和活動(dòng)內容。

  4、報紙軟文在各地的受眾也是很廣泛的。應提前5天左右開(kāi)始宣傳,同時(shí)需要很強的連續性,從這個(gè)側面也能很好的傳遞信息,也有很高的可信度,深受部分消費者信賴(lài)。

  5、短信宣傳:以短信為平臺,宣傳活動(dòng);為老客戶(hù)發(fā)送相關(guān)活動(dòng)信息,活動(dòng)期間免費給老客戶(hù)保養沙發(fā),同時(shí)挖掘潛在的消費者。

  6、結合當地的實(shí)際情況,也可以采取其他行之有效的方法來(lái)進(jìn)行宣傳。建議活動(dòng)開(kāi)始第一天邀請媒體記者朋友到店內拍攝,采訪(fǎng)等。。。

  店外布置和店內布置。。。。(省略)

  具體細節:

 。1)參加團購顧客登記處和禮品發(fā)放處布置處放好打印好的表格和筆,登記購買(mǎi)顧客的一些個(gè)人資料(姓

  名、工作單位、家庭住址、聯(lián)系電話(huà),利于回訪(fǎng)。

 。2)左右產(chǎn)品的宣傳資料、此次活動(dòng)內容的單頁(yè)等相關(guān)資料要準備充分。

 。3)工作人員要求統一著(zhù)裝,避免較大人流時(shí)找不見(jiàn)自己的人,造成不便。

 。4)店內建議配備音箱設施,但聲音不宜過(guò)大,以免產(chǎn)生噪音。建議放些輕柔舒緩的樂(lè )曲。

  宣傳費用預算(省略)

  安全控制

  促銷(xiāo)活動(dòng),安全是第一位的,一定要注意消費者和店面的安全。有一些活動(dòng)容易引發(fā)消費者之間的爭執,如送禮品時(shí),有人很早就來(lái)排隊,但是有的人來(lái)的晚卻要插隊,這種情況事前要有所安排,要有人維持秩序,保證活動(dòng)井然有序進(jìn)行。各地商戶(hù)可以根據當地市場(chǎng)情況和自身能力選擇適合自己的促銷(xiāo)活動(dòng)。促銷(xiāo)活動(dòng)要想產(chǎn)生效果,關(guān)鍵是要抓住顧客的心,抓住顧客的需求變化,哪怕是最樸實(shí)無(wú)華的促銷(xiāo)活動(dòng)形式,只要活動(dòng)的實(shí)質(zhì)內容能夠貼近顧客的心,就能夠打動(dòng)顧客、吸引顧客。

  活動(dòng)評估

  前車(chē)之鑒,后車(chē)之師;顒(dòng)結束時(shí)應對此次活動(dòng)進(jìn)行清算和評估,對銷(xiāo)量、盈利、費用等各相關(guān)事宜進(jìn)行整理。并總結此次活動(dòng)的效果、宣傳是否到位、禮品發(fā)放是否有吸引力、導購員在活動(dòng)中是否能很好的完成任務(wù)、活動(dòng)是否有效吸引人流、價(jià)格方面是否存在優(yōu)勢、那些活動(dòng)更吸引消費者眼球等各個(gè)方面進(jìn)行總結,為下次做大型促銷(xiāo)活動(dòng)積累經(jīng)驗。從中找出不足和在實(shí)施過(guò)程中出現的問(wèn)題。

  活動(dòng)結束后的媒體軟文推廣:各大資訊類(lèi)門(mén)戶(hù)網(wǎng)站和家居家具行業(yè)網(wǎng)站或報紙的軟文宣傳。

  注明:以上活動(dòng)內容,只做本人面試用,并沒(méi)有考慮公司立場(chǎng)和是否合理,有不合理的,請告之,請諒解。

設計方案 篇2

  一、活動(dòng)背景及目的

  20xx年5月31日是世界衛生組織(WHO)發(fā)起的第二十六個(gè)世界無(wú)煙日。自1988年世界衛生組織確定世界無(wú)煙日以來(lái),每年的5月31日全球都開(kāi)展同一主題的`控煙活動(dòng)。

  為了消除和減少煙草煙霧的危害,保障學(xué)生和教職工的身體健康,創(chuàng )造良好的學(xué)校衛生環(huán)境,提高校園文明水平,同時(shí)進(jìn)一步推動(dòng)校園青少年學(xué)生控煙工作,促進(jìn)師生身心健康,我校在世界無(wú)煙日期間開(kāi)展師生控煙的系列活動(dòng),特制定本活動(dòng)方案:

  二、活動(dòng)對象

  全校師生

  三、活動(dòng)時(shí)間

  5月27日--6月3日

  四、活動(dòng)內容

  (1)根據今年世界無(wú)煙日的主題,積極開(kāi)展“無(wú)煙校園”健康教育主題活動(dòng),結合健康教育、校園廣播、LED顯示屏、主題班會(huì )、致家長(cháng)一封信等多種形式開(kāi)展,在校園內營(yíng)造拒絕吸煙的健康氛圍。

  (2)利用5月27日早上升旗儀式,對學(xué)生進(jìn)行防煙控煙教育。

  (3)少先隊組織各中隊利用5月27日開(kāi)展“小小一支煙,危害萬(wàn)萬(wàn)千”主題班會(huì )活動(dòng)。

  (4)三至六年級組織學(xué)生開(kāi)展“為了你和家人的健康請遠離煙草——致親人一封信”活動(dòng)。(打印格式同督導檢查)

  五、活動(dòng)要求

  1、各班以主題班會(huì )等形式,開(kāi)展“小小一支煙,危害萬(wàn)萬(wàn)千”活動(dòng)。動(dòng)員全班學(xué)生做“拒吸第一支煙,做不吸煙的新一代”。

  2、“致親人一封信”活動(dòng)要求:

  (1)主題:“為了你和家人的健康請遠離煙草——致親人一封信”

  (2)內容:圍繞身邊吸煙的人,從吸煙對人身體的危害、吸煙對環(huán)境的危害、家人吸二手煙的危害等方面寫(xiě)。

  3、時(shí)間:6月3日下班前各班級統一將:主題班會(huì )記錄、一封信交至校醫室。

設計方案 篇3

  在幼兒的眼中,每一根線(xiàn)條都充滿(mǎn)了生命。如他們看到一根直線(xiàn),會(huì )說(shuō)那是一條爬動(dòng)的蚯蚓,看到一條彎線(xiàn),會(huì )說(shuō)那是媽媽笑瞇瞇的眼睛。線(xiàn)條是最幼稚的造型語(yǔ)匯,所有孩子的第一筆都是由線(xiàn)條來(lái)表現的。線(xiàn)描畫(huà)不但可以培養幼兒的'繪畫(huà)興趣,還可以培養幼兒的觀(guān)察力、表現力、想象力和創(chuàng )造力。

  本周我們結合主題開(kāi)展了黑白線(xiàn)描畫(huà)的活動(dòng),雖然幼兒日常接觸的是色彩的世界,但是在這個(gè)活動(dòng)中,我們讓幼兒從黑白線(xiàn)描畫(huà)讓幼兒體會(huì )到:沒(méi)有其他顏色,黑白也可以這么美,從而了解與以往截然不同的色彩感受。在活動(dòng)開(kāi)始前,我下載了許多孩子的線(xiàn)描作品,有靜物、人物、植物等,通過(guò)大量的作品欣賞,幼兒感受到了線(xiàn)描畫(huà)與眾不同的美感,激發(fā)了對線(xiàn)描畫(huà)的興趣,感到線(xiàn)描畫(huà)是如此有趣,為進(jìn)一步學(xué)習奠定了基礎。兒童線(xiàn)描畫(huà)創(chuàng )作的基礎是通過(guò)觀(guān)察一點(diǎn)一點(diǎn)積累的。有了觀(guān)察就有了各種形象的感知,才有可能去思考和想象。

  用命題畫(huà)提升主題,一幅成功的線(xiàn)描作品離不開(kāi)主題的選擇,所以在組織安排畫(huà)面時(shí)我總是圍繞主題進(jìn)行構思,啟發(fā)幼兒的創(chuàng )造思維。我有意識地選擇身邊的題材,利用規定的題目,啟發(fā)幼兒搜索平時(shí)的經(jīng)驗積累來(lái)組織主題,比如最近我們經(jīng)常在看繪本,所以就結合主題“和書(shū)交朋友”開(kāi)展了《封面設計》。從幼兒的繪畫(huà)過(guò)程來(lái)看,幼兒在黑白線(xiàn)條中尋找到了別具一格的樂(lè )趣和經(jīng)驗。

  有了這一次的經(jīng)驗,在今后的自主性游戲活動(dòng)中,我們可以給幼兒提供豐富多樣的紙、筆頭不同粗細的記號筆、記號筆與油畫(huà)棒結合使用、記號筆與水彩筆結合使用等多種方法讓幼兒對線(xiàn)描畫(huà)有更多的興趣!

設計方案 篇4

  一、基本概況:

  工廠(chǎng)綠化作為城市綠化的一個(gè)重要組成部分,不僅可以美化環(huán)境、陶冶情操,還是工廠(chǎng)文明的標志。信譽(yù)的投資并維護城市生態(tài)的平衡!痢痢痢痢岭娏(集團)有限公司位于晉、陜、豫三省交界處的×××××市×縣×縣城北的黃河之濱,連霍高速公路和隴海鐵路從廠(chǎng)區南部通過(guò),交通便利,資源豐富。占地350余畝,此次綠化面積約63000平方米,包括辦公樓前入口廣場(chǎng)設計、辦公樓后中心花園設計、生產(chǎn)作業(yè)區及廠(chǎng)房周邊環(huán)境設計等等。

  二、綠化設計依據:

  1. ××電力勘測設計院提供的廠(chǎng)區總平面設計圖紙一份。

  2. ×××氣象資料。

  3. 工廠(chǎng)綠化景觀(guān)設計相關(guān)規范。

  三、設計主導思想:

  本次綠化設計主導思想以簡(jiǎn)潔、大方、便民;美化環(huán)境;體現建筑設計風(fēng)格為原則,使綠化和建筑相互融合,相輔相成。使環(huán)境成為公司文化的延續。其設計特點(diǎn)有:

  1.充分發(fā)揮綠地效益,滿(mǎn)足廠(chǎng)區員工的不同要求創(chuàng )造一個(gè)幽雅的環(huán)境,美化環(huán)境、陶冶情操,堅持“以人為本”,充分體現現代的生態(tài)環(huán)保型的設計思想。

  2.植物配置以鄉土樹(shù)種為主,疏密適當,高低錯落,形成一定的層次感;色彩豐富,主要以常綠樹(shù)種作為“背景”,四季不同花色的花灌木進(jìn)行搭配。盡量避免裸露地面,廣泛進(jìn)行垂直綠化以及各種灌木和草本類(lèi)花卉加以點(diǎn)綴,使廠(chǎng)區達到四季常綠,三季有花。

  3.廠(chǎng)區之中道路力求通順、流暢、方便、實(shí)用。并適當安置園林小品,小品設計力求在造型、顏色、做法上有新意。使之與建筑相適應。周?chē)木G地不僅可以對小品起到延伸和襯托,又獨立成景,使全區的綠地形成以集中綠地為中心的綠地體系。

  4.綠化景觀(guān)設計圍繞我廠(chǎng)文化的內涵,營(yíng)造出“五境”即“品味高雅的文化環(huán)境,嚴謹開(kāi)放的交流環(huán)境,催人奮進(jìn)的工作環(huán)境,舒適宜人的休閑環(huán)境,和諧統一的生態(tài)環(huán)境。充分體現出####電力有限公司的景觀(guān)特性。

  四、設計原則:

  1.“以人為本”,創(chuàng )造舒適宜人的可人環(huán)境,體現人為生態(tài)。

  “人”是景觀(guān)的使用者。因此首先考慮使用者的的要求、做好總體布局,要有利于全廠(chǎng)工作環(huán)境,減少建設中的種種矛盾,提高環(huán)境質(zhì)量等方面的功能要求。

  2.“以綠為主”,最大限度提高綠視率,體現自然生態(tài)。

  設計中主要采用以植物造景為主,綠地中配置高大喬木,茂密的灌木,營(yíng)造出令人心曠神怡的環(huán)境。

  3.“因地制宜”是植物造景的根本

  在工廠(chǎng)景觀(guān)設計中,“因地制宜”應是“適地適樹(shù)”、“適景適樹(shù)”最重要的立地條件。選擇適生樹(shù)種和鄉土樹(shù)種,要做到宜樹(shù)則樹(shù),宜花則花,宜草則草,充分反映出地方特色,只有這樣才能做到最經(jīng)濟、最節約,也能使植物發(fā)揮出最大的生態(tài)效益,起到事半功倍的效果。

  4.“崇尚自然”尋求人與自然的和諧

  縱觀(guān)古今中外的庭院環(huán)境設計,都以“接近自然,回歸自然”作為設計法則,貫穿于整個(gè)設計與建造中。只有在有限的生活空間利用自然、師法自然,尋求人與建筑小品、山水、植物之間的和諧共處,才能使環(huán)境有融于自然之感,達到人和自然的和諧。

  五、具體設計:

  通過(guò)對主導思想的把握,本次景觀(guān)設計中我們將整個(gè)廠(chǎng)區劃分為四個(gè)分區,包括辦公樓前入口廣場(chǎng)、辦公樓后中心花園、生產(chǎn)作業(yè)區及廠(chǎng)房周邊環(huán)境。在此,我們設計了兩套方案,供業(yè)主選擇。

  (一)入口廣場(chǎng)區:

  主入口廣場(chǎng)占地近10000平方米,位于主入口至辦公樓之間,這里與城市道路緊密相連,它不僅是本廠(chǎng)職工上下班的密集地,也是外來(lái)客人入廠(chǎng)的第一印象場(chǎng)所,是我廠(chǎng)對外的一個(gè)形象展示。

  方案一:設計采取簡(jiǎn)潔、大方的設計思路。入口兩側綠化采取有層次的種植,使景觀(guān)在統一中求變化。大面積色葉植物的栽植在豐富植物色彩的同時(shí)寓意我們的事業(yè)蒸蒸日上。前廣場(chǎng)以花鐘、足跡、開(kāi)屏廣場(chǎng)、中心主題雕塑為軸線(xiàn),沿著(zhù)人行的過(guò)程自然形成一條景觀(guān)軸線(xiàn),凸現建筑的主體性,在空間上采取了“先收后放”的形式;ㄧ娛且灾参锼茉鞛闀r(shí)鐘,給人以惜時(shí)的警示。沿著(zhù)軸線(xiàn),在花鐘與開(kāi)屏廣場(chǎng)之間布置了 “腳踏實(shí)地”石,顧名思義,體現出我廠(chǎng)工人兢兢業(yè)業(yè),腳踏實(shí)地的人生態(tài)度;開(kāi)屏廣場(chǎng)象征我廠(chǎng)發(fā)展前景的廣闊,中心我們設計有象征電力事業(yè)的彩鋼雕塑,高5-6m,紅色彩鋼象征著(zhù)電力事業(yè)的紅紅火火。整個(gè)廣場(chǎng)的植物布局也同樣采取中軸線(xiàn)對稱(chēng)的形式,在強化軸線(xiàn)的同時(shí),體現出植物景觀(guān)的一種統一的和諧的美感。

  方案二:入口兩側綠化與街景相結合,種植雪松,形成一道綠色屏障,以雪松挺拔、蒼翠、永不屈服的精神象征我廠(chǎng)發(fā)展前景的廣闊。雪松下種植混播草坪,并且用色葉植物組成鳳舞的圖案點(diǎn)綴其上,配植一些紅楓、棕櫚、小葉女貞,以增加植物層次上的變化。每到秋季,青翠的棕櫚,紅色的草花,金黃色的銀杏,正是丹黃朱翠為之幻景。在前廣場(chǎng)中心設計有旱噴泉,采用電腦程控技術(shù),伴隨著(zhù)“高山流水遇知音”的音樂(lè ),噴泉則相對變化,時(shí)而天女散花,紛紛揚揚,時(shí)而玉蝶飛舞,時(shí)隱時(shí)現。入夜,彩燈隨著(zhù)音樂(lè )變化,或紅、或藍、或紫、或綠,如霞光萬(wàn)道,姹紫嫣紅,五彩繽紛,遠看如瓊臺仙閣,近看疑是神仙瑤池,使人目不暇接。周邊以植物造型來(lái)圍合,以四方形的造型代表嚴謹的工作態(tài)度,以由低到高立體三角形的造型代表我廠(chǎng)一步步業(yè)績(jì)的飛躍,以發(fā)散型的射線(xiàn)代表電力事業(yè)向全國各地的輻射,整體布局簡(jiǎn)潔,美觀(guān)。

  (二)辦公樓后中心花園:

  辦公樓后有較為開(kāi)闊的休憩綠地空間,被道路分隔為3塊綠地,面積分別約為5300、1550、850平方米為方便職工休閑活動(dòng)的需求,將其設為一處交流、休憩、活動(dòng)的公共活動(dòng)空間,以軟質(zhì)景觀(guān)為主,人文景觀(guān)與植物景觀(guān)交相互應。種植具有觀(guān)賞性的各類(lèi)喬木和絢麗奪目的花灌木。職工在工作之余,也可散心漫步其間,品味蘊涵深刻寓意的雕塑小品在心靈與精神上得以?xún)艋?/p>

  方案一:運用簡(jiǎn)約的設計構圖手法,主要以植物造景為主,搭配適量的流暢園路、體現休閑功能的仿木花架、木質(zhì)坐凳等,為職工提供休閑散步的地方,使人在閑暇之于養神蓄目、綠林醉心。簡(jiǎn)潔的空間形式,既符合現代信息快捷、高效的特點(diǎn),又蘊含了中國傳統空間的含蓄、寧靜。

  方案二:通過(guò)這種自然的曲線(xiàn)型路面和幾何規矩形式的并置、沖突、融合等方式引發(fā)職工的想象力和創(chuàng )造力,創(chuàng )造出一個(gè)適合大眾活動(dòng),交流的空間。彎曲的流線(xiàn)型道路則給人以流動(dòng)、悠閑之感,蜿蜒的小道則是將一個(gè)個(gè)設置好的小場(chǎng)景,如一軸畫(huà)卷展示給閑步者。而直線(xiàn)道路是兩點(diǎn)的最近距離,象征高效、迅捷的工作節奏。歐式的模紋畫(huà)壇代表了一種神奇的祝福,是幸福、成功的象征。

  動(dòng)力房前的綠地,主要以流暢的園路和集散用地作為構圖方式,其間布置若干木質(zhì)座凳。大量運用植物之間的高低層次、花色對比進(jìn)行造景。

  (三)生產(chǎn)作業(yè)區及廠(chǎng)房周邊環(huán)境:

  方案一與方案二生產(chǎn)作業(yè)區多以常綠樹(shù)種為主,尤其在煤廠(chǎng)周?chē)灾搽p排行道樹(shù),已達到防塵,除噪的效果。并且,配以開(kāi)花植物,即美觀(guān)大方又舒適樸實(shí),可以很好的調節職工的精神。有所區別的是方案一的植物飄帶造型比較豐富,充分利用林下空間進(jìn)行綠化,而方案二相對來(lái)說(shuō),設計的更為簡(jiǎn)潔,通透。

  六.植物設計:

  植物設計在整體環(huán)境景觀(guān)構建上有著(zhù)及其重要的地位,尤其在景觀(guān)意境及文化意蘊的傳遞中有著(zhù)獨特的作用。嚴整而虛實(shí)有序的形體結構是“形而下”與“形而上”交流的有效媒介,可以通過(guò)樹(shù)影、聲響、葉色等傳遞風(fēng)、月、云、日、氣、四季等自然的信息。植物素材豐富而獨特的形體語(yǔ)言作為空間塑造的工具,具有其他材料所不能比擬的魅力。植物材料的自然屬性中蘊育著(zhù)歷史、文化和空間情節,在滿(mǎn)足生態(tài)功能的基礎上可以營(yíng)造文化、意境、獨特的空間情調。

  在植物配植上,充分考慮了該地土壤特點(diǎn)、植物四季季相更替和色彩搭配,以使在不同的季節形成不同的景致,同時(shí)形成穩定、自然的生態(tài)植物群落。整個(gè)園區采用充滿(mǎn)地方特色的香樟、廣玉蘭、七葉樹(shù)等為基調樹(shù)種,重點(diǎn)地帶采用充滿(mǎn)亞熱帶風(fēng)情的.棕櫚。植物搭配營(yíng)造不同特色的綠色植物空間風(fēng)格。

  在整個(gè)園區綠化環(huán)境設計中,根據各區域的不同位置及使用功能的差異,在植物選擇上也以側重,中心廣場(chǎng)以富有激情的紅色的五角楓、郁郁蔥蔥的竹林、生長(cháng)茂盛的欒樹(shù)為主和充滿(mǎn)收獲希望的銀杏,搭配以流線(xiàn)型的小灌木組團及景石,形成立體感強、層次豐富的植物組景;整個(gè)設計大量充滿(mǎn)現代感的植物造型,其如水流暢的線(xiàn)型,給人視覺(jué)上以輕松和愉悅的感覺(jué)。

  植物景觀(guān)設計在整個(gè)環(huán)境規劃設計當中處于極其重要的地位,是整個(gè)環(huán)境設計的核心內容之一。要形成“以人為本”的休閑、工作與生活環(huán)境空間,最重要的就是植物生態(tài)景觀(guān)群落的適當構成,它是自然化景觀(guān)再現的基礎,沒(méi)有良好的局部性植被生態(tài)景觀(guān)群落構成、富于自然化的景觀(guān),空間就是無(wú)源之水。

  根據當地的氣候特點(diǎn),植物群落是以常綠闊葉樹(shù)為主與落葉闊葉混交林相出現,充分考慮冬日對陽(yáng)光的需求,大量運用的植物種植群落應具有以下層次結構:

  上層大喬木:以落葉闊葉樹(shù)為主,形成上層界面空間,以保證夏季的濃蔭與冬季充足的陽(yáng)光。中層喬灌木:以常綠闊葉樹(shù)種為主,同時(shí)結合觀(guān)花、葉、果、桿及芳香物種,形成主要植物景觀(guān)感受界面空間。下層是耐蔭的低矮花灌木、地被及綴花草地。在滿(mǎn)足園區環(huán)境生態(tài)功能與使用功能以及豐富季相變化的同時(shí),還要考慮植物種植文化的原則?v觀(guān)歷史名園環(huán)境都擁有數量不等的古樹(shù)名木,既作為園區悠久歷史的見(jiàn)證,又具有形象表征的意義。在綠化樹(shù)種選擇上應遵循長(cháng)生樹(shù)種與速生樹(shù)結合的原則,既可在近期達到一定的景觀(guān)要求,又能隨著(zhù)時(shí)間的延續逐漸形成自身的植物景觀(guān)特色與歷史文化積淀。通過(guò)植物配置和群體寓意,反映我國在植物鑒賞中文化的精髓,以及與國外優(yōu)秀植物設計文化的交融和滲透。

  植物群落的空間合形態(tài)上,應注重人在不同空間場(chǎng)所中的心理體驗與感受的變化。從密林小徑、林中空地、疏林草地到緩坡草坪,形成疏密、明暗、動(dòng)靜的對比,在富有生命的自然中創(chuàng )造出具有生命活力的多元感悟空間。

  在考慮植物配置的多樣化的同時(shí),我們大量采用了有益身心的植物品種,例如,雪松(四季常綠、具有防塵、減噪作用),紅瑞木(四季色彩進(jìn)行變化、殺菌),丁香(清新醒腦的藥用功能),龍柏(防塵、減噪作用),珊瑚樹(shù)(紅果形如珊瑚,絢麗可愛(ài),防塵,隔音,防火,對有害氣體具有吸收性),小葉女貞球(四季常綠,隔音),石楠(四季常綠,對有害氣體有抗性,隔音,早春嫩葉絳紅,初夏白花點(diǎn)點(diǎn),秋末累累赤果,艷麗奪目)等等。這樣不僅實(shí)現了植物的生態(tài),而且體現了人為的生態(tài)。

  豐沛的植物栽植設計,空間的景觀(guān)規劃,綜合運用園林植物因地制宜地配置四季富有季相色彩的各種喬木、灌木、花卉、草坪,使人回歸自然、親近自然,創(chuàng )造一個(gè)空氣清新、陽(yáng)光明媚、舒適而安靜的工作環(huán)境。

  以上就是小編為大家整理的景觀(guān)設計說(shuō)明,希望能給大家帶來(lái)幫助,景觀(guān)設計的最終目的是要創(chuàng )造出景色如畫(huà)、環(huán)境舒適、健康文明的游憩境域。今天的景觀(guān)設計說(shuō)明介紹接到這里了,想了解更多相關(guān)內容,歡迎多多關(guān)注設計本資訊。

設計方案 篇5

  各班級:

  接學(xué)校通知,今年3月28日—4月1日是第9個(gè)“xx省學(xué)校安全教育周”,為開(kāi)展好安全教育周(日)宣傳教育活動(dòng),進(jìn)一步提升師生安全素養、強化師生安全意識,保障師生生命財產(chǎn)安全,提高自救自護能力,有效防范校園安全事故,根據xx省教育廳xx教安〔20xx〕x號文件精神,決定于3月28日-4月6日期間聯(lián)合開(kāi)展“提升安全素養,共建平安校園”安全教育主題活動(dòng),現將有關(guān)事項通知如下:

  一、活動(dòng)形式

  充分利用校園安全手冊、電視、廣播、報刊、網(wǎng)絡(luò )和微博、微信等媒體,通過(guò)班主任主持下的班級大會(huì )、專(zhuān)題講座、團日活動(dòng)和應急疏散演練等多種形式,有針對性地開(kāi)展安全宣傳教育,做到大張旗鼓、鋪天蓋地、深入人心。

  結合目前存在的校園安全隱患問(wèn)題,重點(diǎn)加強防信息網(wǎng)絡(luò )詐騙、宿舍用電安全、實(shí)驗室;肥褂门c管理安全、實(shí)訓基地和實(shí)踐中心活動(dòng)安全等方面的宣傳教育以及體驗式生命教育和心理健康教育,確保取得實(shí)效。

  二、活動(dòng)內容

  1.交通安全教育

  教育學(xué)生自覺(jué)遵守道路交通安全法律法規,遵守學(xué)校交通安全管理規定,出行選擇合法、具備營(yíng)運資格的交通工具,遵守校園內學(xué)生禁止行駛電動(dòng)車(chē)等規定。

  2.防盜防騙教育

  以防盜防騙基本常識、新型詐騙案件、就業(yè)招聘陷阱以及學(xué)生社區、食堂、圖書(shū)館、校園周邊等場(chǎng)所易發(fā)案件特點(diǎn)為主要教育內容,結合學(xué)生身邊發(fā)生的典型案例,認真組織學(xué)生學(xué)習《學(xué)生安全教育手冊》和《防詐騙專(zhuān)題教育活動(dòng)參考資料》,進(jìn)一步增強學(xué)生安全防范意識,普及防盜防騙知識,提高防盜防騙能力,避免學(xué)生財產(chǎn)損失。

  3.食品衛生教育

  以食品安全法律法規知識和食品安全常識,提高學(xué)生食品安全意識,倡導科學(xué)、合理、健康的飲食方式為主要教育內容,牢固樹(shù)立“健康第一”的安全意識,大力宣傳食品衛生知識和營(yíng)養知識,加強對學(xué)生食堂、超市、小賣(mài)部、飲用水等衛生管理和衛生監督,引導學(xué)生盡量不要到校外攤點(diǎn)飲食,培養學(xué)生養成良好的飲食習慣。

  4.消防安全教育

  以消防安全知識、消防安全法規、消防器材使用、火災自救措施、防震抗災救護知識、學(xué)生社區、教學(xué)辦公樓等場(chǎng)所消防安全為主要教育內容,結合全校范圍的消防安全隱患排查和整改行動(dòng),開(kāi)展消防安全教育,提高學(xué)生的消防安全意識和危機自救能力。

  5.社區安全教育

  學(xué)生社區教育管理服務(wù)中心應發(fā)揮已有的安全內務(wù)衛生、緊急信息報送、突發(fā)事件處理、外住檢查與管理、社區安全隱患排查等制度的有效作用,在做好定期檢查的同時(shí),各學(xué)院要積極配合開(kāi)展安全衛生大檢查活動(dòng),認真排查各種安全隱患,重點(diǎn)檢查學(xué)生違章用電,確保學(xué)生社區安全,給學(xué)生提供整潔、文明、舒適、安全的`學(xué)習生活環(huán)境。

  6.防火防震防踩踏應急疏散演練

  根據實(shí)際情況組織實(shí)施,可以班級或宿舍為單位開(kāi)展,認真制定演練工作預案,力求做到預案科學(xué)實(shí)用。以確保學(xué)生安全為前提,通過(guò)演練活動(dòng)使學(xué)生熟悉疏散路線(xiàn),在遇到緊急情況時(shí)能夠安全、快速撤離,掌握基本的自救自護技能,養成良好的安全行為習慣,主動(dòng)遵守各項安全行為規范。

  7.實(shí)驗室與實(shí)訓實(shí)踐場(chǎng)所安全教育

  實(shí)驗室和實(shí)訓實(shí)踐場(chǎng)所是學(xué)校進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的重要場(chǎng)所,要加強實(shí)驗室、實(shí)訓基地和實(shí)踐中心活動(dòng)安全教育,讓學(xué)生熟悉實(shí)驗室、實(shí)訓基地和實(shí)踐中心的環(huán)境,認識和操作常用的實(shí)驗儀器,了解實(shí)驗室和實(shí)訓實(shí)踐場(chǎng)所的安全守則,在實(shí)驗或實(shí)踐意外發(fā)生時(shí)懂得采取相應的緊急應變措施。

  8.體驗式生命教育

  結合各種安全教育契機,以生命安全與自救互救為基本內容,圍繞生命價(jià)值認知、敬畏生命、防災避險、健康心理、自救互救五要素等相關(guān)內容進(jìn)行,將與生命安全主題攸關(guān)的內容進(jìn)行強化體驗,使學(xué)生具備基本健康素養基本知識與技能等,達到體驗的目的。

  三、活動(dòng)要求

  1.要根據專(zhuān)業(yè)特色和自身實(shí)際,認真策劃,制定針對性教育措施,周密安排本次主題教育活動(dòng),做好宣傳動(dòng)員工作,確;顒(dòng)效果。

  2.活動(dòng)期間內要對全體學(xué)生進(jìn)行安全教育,認真落實(shí)學(xué)校相關(guān)要求,使學(xué)生認識到安全工作與自身息息相關(guān),把安全意識融入到學(xué)生思想行動(dòng)之中,利用好學(xué)生安全隱患工作臺賬,做到安全工作預防在先,杜絕各類(lèi)安全事故發(fā)生。

  3.在外實(shí)習或因事不在學(xué)校的學(xué)生,要通過(guò)電話(huà)、電子郵件、QQ群、微信群、短信群發(fā)等方式告知其有關(guān)的安全防范知識內容,并在其回校后安排一次集中教育活動(dòng)。

  4.要結合全國安全生產(chǎn)月、5.12防災減災日、11.9消防宣傳日、12.2交通安全日等教育、紀念活動(dòng),扎實(shí)開(kāi)展日常安全教育,宣傳普及安全知識,提升師生安全意識。

設計方案 篇6

  一、說(shuō)教材:

  l本次活動(dòng)是兩個(gè)主題的交匯,又是兩主題之間的橋梁:本次活動(dòng)是《我愛(ài)我家》和《冬天來(lái)了》兩個(gè)主題的有機融合——一家人圍坐在一起,其樂(lè )融融的吃著(zhù)火鍋,即溫馨又熱鬧;即暖身又暖心;同時(shí)也因為本次活動(dòng)“吃火鍋”的情景,很自然的將“冬天里怎樣讓自己暖和”的話(huà)題拋于孩子們,自然“冬天”的主題也就由此拉開(kāi)序幕,因此可以這樣說(shuō)《吃》是《家》與《冬》過(guò)渡中的必要橋梁。

  l教學(xué)活動(dòng)內容的多元性與整合性:《指南》中指出:“學(xué)習活動(dòng)內容的選擇和安排,應充分體現全面、整體的要求,有利于對幼兒經(jīng)驗的全方位、多層次的拓展和基本學(xué)習能力的全面培養!币虼嘶顒(dòng)中有許多的顯性與隱性教育內容,體現了以上的教學(xué)理念:認知上的——認識各種常見(jiàn)的食物;初步了解并會(huì )區分葷蔬菜;知道吃火鍋能讓自己變得暖和;行為習慣上的——知道樣樣東西都是有營(yíng)養的,不挑食;嘗試著(zhù)與同伴合作著(zhù)玩,學(xué)會(huì )協(xié)商、謙讓、合作的游戲;情感體驗上的——感受一家人在一起的其樂(lè )融融,感受家的溫馨與溫暖;在扮演游戲中體驗做爸爸媽媽的快樂(lè ),滿(mǎn)足長(cháng)大的情感傾向;語(yǔ)言表達上的——學(xué)說(shuō)完整的話(huà);樂(lè )意將自己的想法與行為用語(yǔ)言表達出來(lái);能說(shuō)完整話(huà)“我喜歡……,火鍋里要放……”;創(chuàng )新思維上的——“與別人說(shuō)的不一樣”的引導,激發(fā)幼兒積極的思考,再現并調用自己已有的生活經(jīng)驗,主動(dòng)運用并解決學(xué)習中的.問(wèn)題。

  l教學(xué)目標的定位:活動(dòng)目標是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對活動(dòng)起著(zhù)導向作用。雖然在以上內容的闡述中有許多的教育價(jià)值,但相對來(lái)說(shuō)在一次教學(xué)活動(dòng)中總是有側重點(diǎn)的,因此本次活動(dòng)的目標為:

  1、喜歡聽(tīng)故事,樂(lè )意嘗試仿編故事。

  2、感受一家人在一起的其樂(lè )融融,在模仿中體驗一起玩的快樂(lè )。以“體驗”“嘗試”為主的教育目標對小班幼兒來(lái)說(shuō)是較為適宜的。

  l對教材的改編順應幼兒的認知特點(diǎn),適宜小班幼兒對故事的仿編:將原教材中的人物“小貓”“小狗”“小兔”改為“妞妞一人家”,因為《家》的主題是孩子們熟悉的,又是孩子們樂(lè )意模仿的,因此本次活動(dòng)的開(kāi)展是建立在孩子們豐富認知經(jīng)驗之上的,由此在活動(dòng)中寶寶能結合自己的已有經(jīng)驗大膽的說(shuō)、與別人說(shuō)的不一樣,仿編故事的教學(xué)目標也在自然而然中得以實(shí)現。

  二、說(shuō)教學(xué)法:

  二期課改賦予我們這樣的理念——以幼兒發(fā)展為本;課程應與幼兒階段的學(xué)習特點(diǎn)與身心發(fā)展水平相適應,激發(fā)幼兒積極、主動(dòng)地學(xué)習。為此在整個(gè)活動(dòng)中運用了以下的教、學(xué)方法:

  l生活化情景創(chuàng )設法:在《指南》中說(shuō)道:3歲兒童可以敘述生活中發(fā)生的事情,只是在敘述時(shí)不很流暢,帶有很大的情景性。本次活動(dòng)是以語(yǔ)言為主的學(xué)習活動(dòng),結合小班幼兒這一年齡特點(diǎn),為孩子們創(chuàng )設了與自己熟悉的生活相仿的情景——一家人在冬天里吃火鍋。

  l角色扮演法:《綱要》中指出:3歲兒童愛(ài)模仿的特點(diǎn)非常突出,模仿是這一時(shí)期兒童的主要學(xué)習方式,他們通過(guò)模仿來(lái)學(xué)習別人的經(jīng)驗和行為習慣。因此,整個(gè)活動(dòng)中讓孩子們通過(guò)扮演家人來(lái)再現“吃火鍋”這一故事情景,在角色扮演與模仿中自然的學(xué)著(zhù)講故事,甚至是仿編出故事。

設計方案 篇7

  一、設計藝術(shù)教育的泡沫發(fā)展

  目前我國高校設計藝術(shù)教育的現狀表面看起來(lái)是非?上驳,據統計,我國現在已有千余家高校設置藝術(shù)設計的相關(guān)專(zhuān)業(yè),幾乎所有的綜合性大學(xué)和專(zhuān)業(yè)美術(shù)院校都設立了相關(guān)的設計院系,設計藝術(shù)學(xué)相關(guān)的研究生教育也發(fā)展迅速,研究生的在校人數逐年增長(cháng),設計教育掀起了前所未有的辦學(xué)熱。學(xué)校、政府對于設計藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的建設也都給與了不同程度的重視。設計類(lèi)專(zhuān)業(yè)已經(jīng)成為中國高校發(fā)展最熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)之一?墒沁@種“一哄而上”開(kāi)辦藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)的弊端會(huì )逐漸顯示出來(lái),大部分高校由于倉促行事、急速擴張,往往師資力量欠缺、教學(xué)設施設備跟不上,教學(xué)理念落后。由此,泡沫式的發(fā)展引發(fā)了高等設計教育培養的人才不理想,一方面高校畢業(yè)生由于專(zhuān)業(yè)技術(shù)不強找不到好工作,另一方面企業(yè)找不到能上手的設計師。我國的設計教育是在經(jīng)濟高速發(fā)展與轉型的背景下急速發(fā)展起來(lái)的,因此面臨許多困難和問(wèn)題,有些問(wèn)題是沒(méi)有先例,也無(wú)法借鑒解決辦法的。

  二、學(xué)生生源問(wèn)題

  藝術(shù)類(lèi)學(xué)生綜合文化素質(zhì)不高是一直以來(lái)困擾藝術(shù)類(lèi)招生的主要原因。就目前的高考制度以及招生情況來(lái)看,我國藝術(shù)類(lèi)本科文化課考試錄取分數線(xiàn)要遠遠低于普通本科的錄取分數線(xiàn),加上中國“文憑熱”,使得很多文化課差的學(xué)生都走上了“藝考之路”,無(wú)所謂喜歡,或者專(zhuān)業(yè)是否扎實(shí),報考藝術(shù)類(lèi)的院;蛘邔(zhuān)業(yè)成為了擠進(jìn)大學(xué)殿堂的捷徑。因此也造成了一部分學(xué)生進(jìn)入高校的專(zhuān)業(yè)學(xué)習之后,由于沒(méi)興趣而不好好學(xué)習專(zhuān)課程,或者基本功太差而無(wú)法很好的進(jìn)入專(zhuān)業(yè)學(xué)習,相應的畢業(yè)生的質(zhì)量也會(huì )有所下降。

  三、專(zhuān)業(yè)設置的合理性有待加強

  在我國的設計專(zhuān)業(yè)設置中,受“包豪斯”課程影響,基礎課程主要以“三大構成”為主,專(zhuān)業(yè)課程設置籠統、抽象、滯后,由于各方面硬件、軟件的限制,學(xué)生很少有深入研究,尤其是很少有實(shí)質(zhì)動(dòng)手制作的實(shí)踐時(shí)間。藝術(shù)設計是一門(mén)實(shí)踐性很強的專(zhuān)業(yè),無(wú)論是視覺(jué)傳達專(zhuān)業(yè)、環(huán)境藝術(shù)專(zhuān)業(yè)、產(chǎn)品設計專(zhuān)業(yè),還是服裝設計專(zhuān)業(yè),學(xué)設計的學(xué)生就是要面對實(shí)際的業(yè)務(wù)問(wèn)題能夠解決才行,然而現行的專(zhuān)業(yè)設置以及教學(xué)很難達到這個(gè)要求。一方面是師資力量不足,學(xué)校實(shí)踐課程設置流于形式,另一方面則是學(xué)生自身的問(wèn)題,沒(méi)有扎實(shí)的基礎,缺乏實(shí)踐及創(chuàng )新能力,手繪表現技法薄弱,只注重電腦軟件的應用。使得現在高校設計藝術(shù)類(lèi)的畢業(yè)生只能稱(chēng)得上是有藝術(shù)素質(zhì)的“電腦手”,學(xué)生的專(zhuān)業(yè)水平與設計產(chǎn)業(yè)的人才需求嚴重不符。

  四、師資隊伍良莠不齊

  《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出“振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師”,高校教師在高素質(zhì)人才培養中提供知識、負責專(zhuān)業(yè)人才創(chuàng )新力的提高,在技術(shù)創(chuàng )新以及增強民族凝聚力方面都有著(zhù)舉足輕重的作用。高校的競爭力來(lái)源于教育質(zhì)量,教育質(zhì)量的好壞決定于師資隊伍的建設發(fā)展,所以說(shuō)高校教師隊伍的質(zhì)量是決定高校間競爭成敗的關(guān)鍵。目前,高校師資隊伍的問(wèn)題主要表現在教師教學(xué)積極性不高,導致這個(gè)情況的原因主要有以下幾點(diǎn),首先社會(huì )對設計類(lèi)教師的吸引,設計類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才在企業(yè)中報酬極高,高校設計類(lèi)教師通常會(huì )利用自己的專(zhuān)業(yè)知識自己開(kāi)辦公司或在校外兼職,大學(xué)中的課堂教學(xué)反而成為了他們的第二職業(yè)。教師教學(xué)積極性不高、應付了事,逐漸成為了一種現象流行于高校教學(xué)中。第二,高,F行的職稱(chēng)評審制度也是導致教師教學(xué)積極性不高的另一個(gè)主要原因,職稱(chēng)評審將評價(jià)準則主要放在了科研、論文等項目上,由此產(chǎn)生部分教師只注重個(gè)人科研的發(fā)展,教學(xué)則放在了次要位置。其次,設計類(lèi)專(zhuān)業(yè)高校師資隊伍的問(wèn)題還表現在專(zhuān)業(yè)教師知識結構老化。我國現有高校的部分本科是由之前的專(zhuān)科合并升級而成的,少數設計類(lèi)教師是由油畫(huà)、國畫(huà)等純繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)教師轉換過(guò)來(lái)的,這部分教師在教授課程時(shí)缺乏用設計的眼光來(lái)看待問(wèn)題。另外一些年輕的新教師,從學(xué)校畢業(yè)就直接任教,沒(méi)有實(shí)際的從業(yè)經(jīng)驗,只是將自己老師的`教學(xué)內容轉而傳達給他的學(xué)生,由此產(chǎn)生了惡性循環(huán)。高校的設計專(zhuān)業(yè)與社會(huì )實(shí)踐的脫軌,也使設計專(zhuān)業(yè)無(wú)法很好的發(fā)展。最后,由于我國的設計藝術(shù)起步較晚,各高校對其重視不足,導致設計藝術(shù)教育發(fā)展緩慢。在高校中設計類(lèi)教師課時(shí)量大、課時(shí)費低,使很多優(yōu)秀的設計人才不愿意進(jìn)入高校從教。而在校的教師由于經(jīng)費、進(jìn)修名額有限,幾乎沒(méi)有對外交流的機會(huì ),自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展也受到了限制。由此引發(fā)了高校設計藝術(shù)教育師資隊伍良莠不齊,教育思維固步自封。

  綜上所述,當今高校中設計藝術(shù)教育中存在的問(wèn)題是顯而易見(jiàn)的,這些問(wèn)題并不是一天兩天發(fā)生的,所以也不可能一下子完全解決。隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展,全球化進(jìn)程的深入,未來(lái)的設計教育必然向開(kāi)放式的人才教育體系轉化。高校作為高級人才的主要培養基地,應當按照藝術(shù)設計的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)組織教學(xué),打破學(xué)科界限,加強多學(xué)科的合作,加快高校各項制度的改革,建設強有力的師資隊伍,用優(yōu)厚的待遇和良好的環(huán)境將優(yōu)秀的設計人才留在高校中,這是我國高校設計藝術(shù)教育生存和發(fā)展的前提條件。相信我國高校的設計藝術(shù)教育會(huì )更強、更好。

設計方案 篇8

  大班學(xué)習活動(dòng):聽(tīng)雨

  幼兒園大班學(xué)習活動(dòng):聽(tīng)雨

  活動(dòng)目標:

  1、欣賞詩(shī)歌《聽(tīng)雨》,交流表達對雨(聲)的經(jīng)驗與想象。

  2、感受下雨天的情趣,學(xué)著(zhù)讓自己擁有好心情。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、說(shuō)雨——感受雨與我們心情的關(guān)系

  老師出示幼兒的記錄,幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡下雨或不喜歡下雨的理由。

  二、聽(tīng)雨——欣賞詩(shī)歌,交流表達對雨(聲)的'經(jīng)驗與想象

  1、從“豆豆”的角色引入,引出詩(shī)歌。

  2、老師完整朗誦詩(shī)歌《聽(tīng)雨》。

  3、分段欣賞

 。1)第一段重點(diǎn)提問(wèn):媽媽教小豆豆的是什么好方法。

 。2)第二段重點(diǎn)提問(wèn):小豆豆聽(tīng)到的雨聲是怎么樣的。

 。3)老師朗誦詩(shī)歌重點(diǎn)部分,以層層展開(kāi)圖片方式,輔助幼兒感受詩(shī)歌的句式特點(diǎn)與情趣。

 。4)幼兒相互交流理解

  重點(diǎn)提問(wèn):四句話(huà)里有什么共同地方?你最喜歡詩(shī)歌中哪一句?等。

 。ɡ蠋熆梢耘c幼兒一起念念或追問(wèn)“有趣在哪里”“雨點(diǎn)是怎么玩耍的”等)

  4、再次完整配樂(lè )朗誦詩(shī)歌《聽(tīng)雨》。

  5、鼓勵幼兒說(shuō)說(shuō)自己對雨(聲)的經(jīng)驗與想象。

  重點(diǎn)提問(wèn):雨還會(huì )落在哪里呢,它在干什么呢。

  三、雨趣——感知雨天所帶來(lái)的快樂(lè )

  1、(看PPT)在雨天,還能做些什么事讓自己快樂(lè )呢(推薦一些雨天的游戲)。

  2、小結:無(wú)任晴天還是雨天,希望大家都能擁有好心情。

設計方案 篇9

  設計意圖:秋天到了,我班正在開(kāi)展“香香的蔬菜”的主題活動(dòng),收集了許多的蔬菜,在區角中也切合蔬菜的主題,引領(lǐng)孩子來(lái)到蔬菜的王國,和孩子們一起通過(guò)看一看,聞一聞,做一做,嘗一嘗,想一想等方式建構起對蔬菜的全新知覺(jué),培養他們自己學(xué)習的能力,更重要的是激發(fā)孩子從內心深處對蔬菜喜愛(ài),以促進(jìn)他們的身體健康發(fā)展。

  活動(dòng)目標:

  1、讓幼兒在自主選擇、操作的過(guò)程中探索蔬菜的秘密。

  2、培養幼兒動(dòng)手操作的能力,并在活動(dòng)中體驗成功的快樂(lè )。

  3、培養幼兒對蔬菜的喜愛(ài)之情。

  活動(dòng)準備:

  1、前期準備:帶幼兒參觀(guān)菜園。

  2、材料準備:各種蔬菜實(shí)物,蔬菜圖片及有關(guān)蔬菜的圖書(shū),榨汁機,調料,果盤(pán),木棒,彩色紙,筆,線(xiàn),自制臺秤和計算機等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引出活動(dòng),激發(fā)興趣

  師:你們看,我們班里來(lái)了好多朋友啊,他們是誰(shuí)啊?

  幼:蔬菜。

  師:對呀!有些什么蔬菜呀,他們各自的名字叫什么呀?

  師:今天我們要和蔬菜寶寶們一起玩。

  師:介紹活動(dòng)區。

  活動(dòng)區名稱(chēng)

  材料投放

  材料運用

  活動(dòng)建議

  原有材料

  新增材料

  生活區

  小塑料盤(pán),有齒切刀,沙拉,

  榨汁機2臺,新鮮的蘿卜、胡蘿卜、生菜、黃瓜、西紅柿等蔬菜,一次性紙杯

  進(jìn)行涼拌蔬菜和蔬菜榨汁

  教師示范或請會(huì )的幼兒示范榨汁機的使用方法,鼓勵幼兒大膽操作并分享同伴的美食

  科學(xué)區

  種植蠶豆

  有根的蔬菜,各種容器,水,沙,木屑等

  嘗試無(wú)土種植蔬菜

  引導幼兒思考可以把蔬菜種在什么里,并引導幼兒持續的進(jìn)行觀(guān)察記錄比較

  美工區

  菜根印畫(huà),橡皮泥

  各種蔬菜,木棒,彩筆,彩紙,毛線(xiàn)等

  進(jìn)行蔬菜造型

  自由選擇材料進(jìn)行造型,可采用不同方法進(jìn)行

  角色 區

  各種自制的蔬菜,(如蔬菜小圖片等)

  小紙盒做的'臺秤和計算器

  開(kāi)展“菜場(chǎng)”游戲

  買(mǎi)賣(mài)中應注意文明禮貌,增強幼兒之間的交往

  語(yǔ)言區

  各種蔬菜圖片

  印有蔬菜營(yíng)養成分圖片的書(shū)籍或圖片

  粗淺的了解蔬菜的營(yíng)養價(jià)值

  能專(zhuān)心的閱讀,可以和同伴邊看邊說(shuō)

  益智區

  小蔬菜圖片(用于排序等)

  裝有不同品種蘿卜(胡蘿卜、圓蘿卜、白蘿卜、長(cháng)白蘿卜、小紅蘿卜)的口袋

  猜猜摸到了誰(shuí)

  遵守規則,可以開(kāi)展比賽,看誰(shuí)說(shuō)的對

  二、幼兒自由活動(dòng),教師觀(guān)察或引導、輔助

  1、游戲時(shí)教師注意引導幼兒互相交流,互相幫助,互相合作。

  2、教師以角色身份參與游戲,幫助能力差的幼兒。

  3、重點(diǎn)指導生活區,幫助幼兒學(xué)會(huì )使用榨汁機。

  提問(wèn):你準備做什么蔬菜食品?你覺(jué)得誰(shuí)做的好吃,為什么好吃?他是怎么做的?

  三、活動(dòng)結束

  1、引導幼兒相互交流活動(dòng)感受。

  2、幼兒之間嘗試相互評價(jià),對于表現好的幼兒給予表?yè)P和肯定,引發(fā)再次探索的興趣。

  3、組織幼兒收拾活動(dòng)材料。

設計方案 篇10

  新小區一般都帶有飄窗,沒(méi)有飄窗的戶(hù)型還真少了,那么飄窗的其實(shí)是個(gè)寶地,如果可以拆除那利用空間可大了,下面來(lái)看以下5個(gè)飄窗設計方案,保你都喜歡。

  1.拆除原來(lái)的飄窗,窗戶(hù)邊上做了一個(gè)寫(xiě)字臺,上側面有個(gè)書(shū)架,下面有儲物柜,一舉多用,非常實(shí)用。

  2.原飄窗不改動(dòng),在基層上加出一排的'柜子,和寫(xiě)字的臺面。這樣就多了好多的儲物柜,寫(xiě)字辦公非常舒適。

  3.完全當一個(gè)榻榻米打造的休閑空間,側面還做了一個(gè)書(shū)柜,看上面吊柜空間,利用到了極致,非常實(shí)用。

  4.假飄窗,沒(méi)有飄窗的戶(hù)型可以考慮這樣設計,多了兩個(gè)儲物柜,和一排飄窗矮柜。

  5.在原來(lái)飄窗上進(jìn)行改造,也是加做了一排抽屜,剛好可以寫(xiě)字,也可以?xún)ξ,很?shí)用。

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