設計方案（通用8篇）
為保障事情或工作順利開(kāi)展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編為大家收集的設計方案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設計方案 篇1
目 錄
概要提示
一、策劃目的
二、營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境分析
�。ㄒ唬�、宏觀(guān)環(huán)境分析
�。ǘ�、基金產(chǎn)品SWOT分析
1、優(yōu)勢 2、劣勢 3、威脅 4、機會(huì )
�。ㄈ�、競爭企業(yè)分析
�。ㄋ模�、企業(yè)形象分析
�。ㄎ澹�、投資者分析
三、市場(chǎng)面臨的問(wèn)題析
�。ㄒ唬┦袌�(chǎng)風(fēng)險
�。ㄈ┝鲃�(dòng)性風(fēng)險
�。ㄋ模┕芾盹L(fēng)險
�。ㄎ澹┎僮骰蚣夹g(shù)風(fēng)險
�。ㄆ撸┢渌L(fēng)險
�。┖弦幮燥L(fēng)險
四、市場(chǎng)機會(huì )析
五、營(yíng)銷(xiāo)策劃達到的目標
六、營(yíng)銷(xiāo)策略
�。ㄒ唬�、產(chǎn)品策略
�。ǘ�、渠道策略
�。ㄈ�、價(jià)格策略
�。ㄋ模�、促銷(xiāo)策略
七、具體推進(jìn)方案
(一)、針對不同投資者
�。ǘ�、針對企業(yè)自身
八、費用預算
概要提示：
為了發(fā)展我們證券公司購買(mǎi)基金的客戶(hù)，爭取達到每個(gè)在我們公司開(kāi)戶(hù)的人都同時(shí)開(kāi)立基金的帳戶(hù)，擴大基金市場(chǎng)中客戶(hù)占有份額，發(fā)展潛在客戶(hù)。我們公司將通過(guò)一系列的營(yíng)銷(xiāo)策略，整合產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)和關(guān)系營(yíng)銷(xiāo)，將基金推上我們公司的主打發(fā)展力量，同時(shí)給我們公司樹(shù)立起品牌文化形象，打造穩健的、專(zhuān)業(yè)的、誠信的、有遠見(jiàn)的、負責的、智慧的、伙伴關(guān)系的企業(yè)形象。
一、策劃目的：
本次策劃主要針對基金產(chǎn)品展開(kāi)營(yíng)銷(xiāo)，其主要目的在于增加我們公司的經(jīng)濟效益，擴大基金市場(chǎng)中客戶(hù)占有份額，同時(shí)建立企業(yè)內部文化及品牌形象，發(fā)展潛在客戶(hù)。
我們將對自身基金產(chǎn)品進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)推廣的同時(shí)，對公司內部專(zhuān)業(yè)人員的專(zhuān)業(yè)性水平，服務(wù)性水平進(jìn)行提高，你滿(mǎn)足廣大投資者的不同需求。
二、營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境分析：
�。ㄒ唬�、宏觀(guān)環(huán)境分析：
1、中國資本市場(chǎng)已經(jīng)告別了暴利與投機時(shí)代，即將進(jìn)入健康的投資時(shí)代； 隨著(zhù)法律法規的不斷完善，監管力量的加強，為證券公司的運作創(chuàng )造出良好 的外部環(huán)境，并推動(dòng)基金業(yè)的迅速發(fā)展。
2、隨著(zhù)基金規模日益擴大，對市場(chǎng)的影響也日益重要，逐漸成為證券市場(chǎng)
中不可忽視的重要的機構投資者。機構投資者是證券市場(chǎng)的穩定器，發(fā)展機構投 資者正是我國目前的政策選擇。數據顯示，目前受中國證監會(huì )監管的證券投資基 金市值總和已接近800億元，相當于滬、深兩市流通市值的7%左右。
3、證券投資基金是理想的個(gè)人理財工具，收益率較高，而個(gè)人投資者在收集信息、把握行情及資金實(shí)力等方面有先天劣勢，自我保護能力不足，這決定了 他們的投資結果必然是虧多贏(yíng)少，這是多年來(lái)的實(shí)踐所證明了的。所以，越來(lái)越 多的人選擇在證券公司開(kāi)立基金賬戶(hù)。
4、基金品種的日益多樣化，投資風(fēng)格的逐漸凸現，為證券公司帶來(lái)了越來(lái)
越大的代銷(xiāo)空間。從1998年第一批以平衡型為主的基金發(fā)展至今，已出現成長(cháng) 型、價(jià)值型、復合型等不同風(fēng)格類(lèi)型的基金，尤其是隨著(zhù)開(kāi)放式基金的逐步推出， 基金風(fēng)格類(lèi)型更為鮮明，為投資者提供了多方位的投資選擇。
5、面對加入世貿組織后的競爭格局，基金管理公司開(kāi)展廣泛的對外合作，學(xué)習先進(jìn)的管理與技術(shù)經(jīng)驗，推動(dòng)基金產(chǎn)品與運營(yíng)的創(chuàng )新為中國加入國際金融市 場(chǎng)競爭奠定了基礎。作為基金代銷(xiāo)機構的證券公司，選擇證券投資基金已是大勢 所趨。
�。ǘ�、基金產(chǎn)品SWOT分析：
1、優(yōu)勢：
�。�1）、基金自身的投資優(yōu)勢
我們在網(wǎng)上做了這樣一個(gè)調查：“您愿意投資股票還是基金”（見(jiàn)附錄一），調查結果顯示，53%的人選擇投資基金，充分說(shuō)明了基金在人們心目中所占的比重。從基金自身的投資優(yōu)勢出發(fā)就很容易理解為什么那么多人選擇投資基金。①專(zhuān)家理財：基金投資的最大特點(diǎn)就是專(zhuān)家理財，也就是說(shuō)基民在投資基金時(shí)是不需要像股票投資者那樣必須整天關(guān)注著(zhù)大盤(pán)在走勢。②組合投資，分散風(fēng)險：證券投資基金通過(guò)匯集眾多中小投資者的資金，形成雄厚的實(shí)力，可以同時(shí)投資于很多種股票，分散了對個(gè)股集中投資的風(fēng)險。③方便投資，流動(dòng)性強：證券投資基金最低投資量起點(diǎn)要求一般較低，可以滿(mǎn)足小額投資者對于證券投資的需求，投資者可根據自身財力決定對基金的投資量。證券投資基金大多有較強的變現能力，使得投資者收回投資時(shí)非常便利。我國對百姓的基金投資收益還給予免稅政策。
�。�2）、與股票相比的投資優(yōu)勢。
�、倩鹪诠澏惙矫娴膬�(yōu)勢
買(mǎi)賣(mài)股票要繳印花稅，而國家對基金的個(gè)人投資者給予了稅收優(yōu)惠。一是個(gè)人買(mǎi)賣(mài)基金份額暫免征收印花稅；二是個(gè)人買(mǎi)賣(mài)基金份額的差價(jià)收入以及基金分紅暫免征收個(gè)人所得稅。另外，基金分紅免稅，股票分紅要交10%的所得稅。 ②通�；痫L(fēng)險小于股票
股票可能連續跌停，想賣(mài)都賣(mài)不掉，而基金一天下跌2%就是非常罕見(jiàn)的了。因為一只基金往往持有數十只股票，一只股票跌得再多，也不會(huì )對基金凈值造成滅頂之災。
由于發(fā)行公司的經(jīng)營(yíng)效益有很大的不確定性，而且股票的市場(chǎng)價(jià)格波動(dòng)也比較劇烈，所以股票投資的風(fēng)險更高。只是那些資金較多、有時(shí)間做研究分析，并能及時(shí)取得相關(guān)信息的人才有較大的勝算。
相比之下，基金由專(zhuān)家進(jìn)行理財，采取組合投資的方式，能夠在一定程度上降低風(fēng)險，收益相對股票比較穩定，而且基金的變現也相對容易。對于大多數的中小投資者而言，通過(guò)購買(mǎi)基金委托專(zhuān)家操作是比較好的投資股票的方式。 ③基金的操作難度小于股票
基金凈值的變動(dòng)也具有一定的穩定性，有比較充足的時(shí)間使得投資者參與和退出，操作的難度比較小，對其進(jìn)行波段操作的成功概率高于股票投資。所以，人們常說(shuō)基金投資白癡都可以做，只要會(huì )買(mǎi)入和賣(mài)出就可以了。而投資股票需要大量的投資知識，還要占用大量的時(shí)間。
事實(shí)表明，每一輪牛市行情來(lái)的時(shí)候，基金的凈值都會(huì )有較強的增長(cháng)表現，而且在市場(chǎng)上漲時(shí)不遜于大盤(pán)股指、下跌中又有相當的抗跌性。對于多數一般投資者而言，在行情來(lái)臨的時(shí)候，參與股票投資的難度越來(lái)越大，很難獲得較好的投資收益。
�。�3）、與債券相比的投資優(yōu)勢
現在最常見(jiàn)的債券品種就是國券，由于國家保證還本付息，比較安全，從銀行網(wǎng)點(diǎn)買(mǎi)賣(mài)國債的手續比較簡(jiǎn)便，變現比較容易，利息收益也不用繳稅。一般來(lái)說(shuō)，債券投資收益相對穩定，但與基金相比，收益還是低的�；鸬耐顿Y對象包括股票和債券等，收益率一般高于國債，而且由于進(jìn)行了比較充足的分散投資，可以在一定程度上降低風(fēng)險。
另外，債券還有一個(gè)很明顯的缺點(diǎn)是，目前在銀行銷(xiāo)售的債券規模較少，不能滿(mǎn)足居民投資的需要；升息過(guò)程中固定收益的國債由貶值風(fēng)險；另外提前兌付要損失不少利息。此外，投資者投資的主動(dòng)操作余地不大，收益率也比較低。
�。�4）、與外匯相比的投資優(yōu)勢
按國家有關(guān)政策規定，只能進(jìn)行實(shí)盤(pán)外匯買(mǎi)賣(mài)，還不能進(jìn)行虛盤(pán)買(mǎi)賣(mài)。目前部分銀行在北京、上海、廣州等地已開(kāi)展了個(gè)人外匯買(mǎi)賣(mài)業(yè)務(wù)，投資者可以按其報價(jià)買(mǎi)賣(mài)外匯，從中賺取買(mǎi)賣(mài)的差價(jià)。但與基金相比，外匯買(mǎi)賣(mài)的一些特點(diǎn)決定了它不及基金的普及度高：一是只有持有外匯的投資者才能進(jìn)行交易；二是辦理的城市及銀行網(wǎng)點(diǎn)還不夠多；三是對專(zhuān)業(yè)知識要求高，需要花較多的時(shí)間進(jìn)行研究。大多數的懶人不僅懶得看外匯行情，甚至連外匯趨勢分析都懶得去考慮。對于這類(lèi)投資者而言，如果想找個(gè)投資的輕松途徑，那么還是投資基金來(lái)得省事。
�。�5）、與貴金屬、收藏品等投資品種相比的投資優(yōu)勢
金銀及其他貴金屬的供給有限，而需求存在上漲趨勢，因此在較少時(shí)期內可以保值，但這些金屬價(jià)格波動(dòng)很大，而且不像基金那樣，會(huì )產(chǎn)生差價(jià)收入和紅利收益。 因為貴金屬的價(jià)格一般隨著(zhù)生活費用的增長(cháng)而增加，許多人認為擁有這種資產(chǎn)可以更好地克服通貨膨脹。事實(shí)上通貨膨脹時(shí)期貴金屬的價(jià)格并不一定能夠同步上漲。
擁有收藏品（例如郵票、錢(qián)幣、藝術(shù)品和古董）的主要收益在于從收藏品中獲得樂(lè )趣，很少有投資者將收藏品投資等同于現金、債券或股票。缺點(diǎn)是它需要很強的興趣和專(zhuān)業(yè)知識，此外，即使收藏品價(jià)值很高，您也往往難以找到買(mǎi)主去兌現它的價(jià)值。
基金作為一種相對長(cháng)期的投資工具，可以通過(guò)廣泛投資于股票、債券等工具，獲得較高的收益，而且投資的分散也使風(fēng)險降低。流動(dòng)性也比較好，尤其是開(kāi)放式
基金，多通過(guò)銀行、證券公司網(wǎng)點(diǎn)代銷(xiāo)，從買(mǎi)賣(mài)程序上與存取款非常相似，變現比較容易。
不僅如此，基金投資是一種委托專(zhuān)家理財的形式，不需要很多的專(zhuān)業(yè)知識和時(shí)間，而且起點(diǎn)投資金額低，不像房地產(chǎn)、實(shí)業(yè)投資和部分收藏品等一般需要大筆資金才能投資。
2、劣勢：
�。�1）、周期較長(cháng)
一般投資基金不要象投資股票那樣一天會(huì )上漲很多，操作上也不要指望快進(jìn)快出，它是一個(gè)長(cháng)期投資的品種，一般基金管理公司對于投資的品種要進(jìn)行充分的調研后進(jìn)行行業(yè)的選擇然后進(jìn)行資金投入，并且是一種組合投資，只有耐心的等待才會(huì )獲得穩健的收益，也就是投資基金需要更大的耐心，而不應頻繁的操作。
�。�2）、巨額贖回風(fēng)險
投資市場(chǎng)有時(shí)跟風(fēng)思想非常嚴重，當市場(chǎng)下跌時(shí)，一些投資者心理影響非常之大。有時(shí)會(huì )盲目的跟風(fēng)操作，這時(shí)對基金也會(huì )產(chǎn)生比較大的贖回，如果這種情況發(fā)生的比較統一，那就會(huì )出現發(fā)行開(kāi)放式基金的擠兌現象，這樣可能造成無(wú)法正常的贖回，當你可以辦理贖回時(shí)，你的帳面已經(jīng)下跌很多了，同時(shí)這種情況出現也會(huì )打亂基金投資所預想的布局，也就不能保證預期收益。
�。�3）、贏(yíng)利較慢
在有大行情的市場(chǎng)時(shí)，例如97年九月以來(lái)的市場(chǎng)出現過(guò)一博火爆的行情，如果你選擇了好的股票，上漲的幅度可能達到翻十倍，而這在投資基金是不可能的。
�。�4）、下跌的市場(chǎng)，基金也一樣跌
買(mǎi)基金比買(mǎi)股票投資風(fēng)險小一點(diǎn)，但在熊市里面，基金也會(huì )同樣的下跌，并且跌也不會(huì )很小，所以千萬(wàn)不要認為投資基金沒(méi)有風(fēng)險。我們在投資基金時(shí)為自己做足承擔風(fēng)險的精神準備是必須的，并做一番研究，確定自己可以承受多大的風(fēng)險，來(lái)投資與之相應的基金產(chǎn)品。值得一提的是，風(fēng)險與收益是成正比例的，高風(fēng)險往往蘊涵著(zhù)高收益，高收益背后往往隱藏著(zhù)高風(fēng)險。
3、威脅：
國家統計局公布了4月份的主要宏觀(guān)經(jīng)濟數據，CPI較上年同期下降1.5%，連續第三個(gè)月下降；PPI較上年同期下降6.6%，連續第五個(gè)月下降。雙雙為負的.經(jīng)濟數據讓市場(chǎng)擔心國內經(jīng)濟的回暖趨勢仍不穩定。
全球金融危機導致的需求變化以及大宗商品價(jià)格下降都是導致經(jīng)濟數據負增長(cháng)的重要因素。不過(guò)，雖然4月份CPI、PPI繼續為負數，但從環(huán)比趨勢看，物價(jià)已經(jīng)結束深幅下滑。而且，世界范圍內充足的流動(dòng)性也決定了資產(chǎn)、資源價(jià)格的低位狀況不可持續。
另一方面，我們注意到，去年四季度以來(lái)國家實(shí)施的一系列積極的宏觀(guān)政策對于經(jīng)濟的拉動(dòng)作用比較明顯，公司利潤回升的速度比其之前預期得要快�？偟膩�(lái)看，公司盈利狀況基本上遵循了一個(gè)季度好于一個(gè)季度的規律�？紤]到去年前三季度的基數太高，尤其是去年3月份和4月份是全年CPI和PPI漲幅的最高點(diǎn)，因此我們認為環(huán)比數據更能體現真實(shí)的經(jīng)濟水平。根據測算，4月份真實(shí)的CPI和PPI環(huán)比其實(shí)是分別增長(cháng)了2%和0.2%，這說(shuō)明，目前的數據情況是正常的，最壞的時(shí)候已經(jīng)過(guò)去，剩下大片的市場(chǎng)機會(huì )。
4、機會(huì )：
近期國內經(jīng)濟數據轉好，部分行業(yè)復蘇跡象明顯，4月底以來(lái)股市仍然延續強勁上揚態(tài)勢。股市的回暖使得基金賺錢(qián)效應再度凸顯，基金開(kāi)戶(hù)數自牛年以來(lái)也不
斷走高。上周，滬深兩市基金開(kāi)戶(hù)數攀升至43953戶(hù)，這一數據也創(chuàng )下了45周以來(lái)新高，也是自20xx年3月底以來(lái)基金開(kāi)戶(hù)數最大的一周。
分析人士指出，基金開(kāi)戶(hù)數歷來(lái)是基金資金最為關(guān)鍵的支持數據之一，盡管該項數字包含的是前一周的情況，但是基金開(kāi)戶(hù)數的走高也明顯會(huì )給市場(chǎng)帶來(lái)信心。一旦開(kāi)戶(hù)數大幅增加，將會(huì )對之后兩到三個(gè)月的資金供應帶來(lái)明顯信心。 其次，基金新增開(kāi)戶(hù)數逐步放大也與春節過(guò)后偏股型基金密集發(fā)行有一定關(guān)系。據統計，近期在發(fā)基金已經(jīng)達到16只，其中，偏股型基金達到了11只，占比近7成。從近期偏股型基金發(fā)行來(lái)看，指數型基金單日發(fā)行重現近億元的銷(xiāo)售量，其余幾只同期發(fā)行的股票型基金也取得了日均上千萬(wàn)元的銷(xiāo)售量，個(gè)別股票型基金甚至發(fā)行首日就取得了2億元以上的銷(xiāo)售量。5月12日出臺的經(jīng)濟數據，再次使得機構投資者的通脹預期升溫。這時(shí)，我們要把握好波段性的機會(huì )，獲取一些適當的回報和收益。
其三，基民們大多已有長(cháng)期投資的理念，以理財的心態(tài)來(lái)投資基金。他們開(kāi)始相信，從長(cháng)期來(lái)看，基金投資仍然能夠取得不錯的投資回報。并且開(kāi)始采取組合投資基金的方式，在控制風(fēng)險的前提下，獲取合理的收益。這對于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)大好的的機會(huì )。
�。ㄈ�、競爭企業(yè)分析
1、同行業(yè)競爭激烈
經(jīng)紀業(yè)務(wù)的集中度雖然在近幾年持續提高，不過(guò)市場(chǎng)依然分散，經(jīng)紀服務(wù)差異化不足，再加上成交量萎縮，傭金戰從未停止。據統計，前十家券商營(yíng)業(yè)部數量合計達到1298家，占全部券商營(yíng)業(yè)部總數的37.9%。就交易量而言，20xx年經(jīng)紀業(yè)務(wù)排名前5家和前10家的合計市場(chǎng)份額分別達32.78%和52.56%，雖然較20xx年分別上升3.80和1.06個(gè)百分點(diǎn)，不過(guò)仍有必要進(jìn)一步提高。 相對而言，投行業(yè)務(wù)的市場(chǎng)則集中度較高，大型優(yōu)質(zhì)券商在品牌和綜合實(shí)力方面顯示出較強的競爭優(yōu)勢。20xx年共有78家企業(yè)進(jìn)行IPO，排名前10的券商合計承銷(xiāo)家數占比達56.4％，承銷(xiāo)金額占比達85.8％。
2、證券公司代銷(xiāo)，與非證券金融機構的比較
證券行業(yè)面臨著(zhù)來(lái)自銀行、基金等其它非證券金融機構的競爭。
�。�1） 證券公司代銷(xiāo)：優(yōu)點(diǎn)是證券公司一般都代銷(xiāo)大多數基金公司產(chǎn)品，可選擇面較廣泛，證券公司客戶(hù)經(jīng)理具備專(zhuān)業(yè)投資能力，能夠提供良好分析建議，通過(guò)證券公司網(wǎng)上交易、電話(huà)委托可以實(shí)現基金的各種交易手續；資金存取通過(guò)銀證轉賬進(jìn)行，可以將證券、基金等多種產(chǎn)品結合在一個(gè)賬戶(hù)管理；缺點(diǎn)是證券公司網(wǎng)點(diǎn)較銀行網(wǎng)點(diǎn)少，首次辦理業(yè)務(wù)需要到證券公司網(wǎng)點(diǎn)。公司的客戶(hù)資源和渠道相較于銀行明顯不足，營(yíng)業(yè)部目前所能銷(xiāo)售的理財產(chǎn)品有限，對此，我們可以通過(guò)加強與銀行的合作，達到共贏(yíng)的目的。其次，公司在中期票據承銷(xiāo)上還受到限制，短期融資券承銷(xiāo)方面也落后于銀行。
�。�2）銀行網(wǎng)點(diǎn)代銷(xiāo)：優(yōu)點(diǎn)是銀行網(wǎng)點(diǎn)眾多，投資者存取款方便；缺點(diǎn)是每個(gè)銀行網(wǎng)點(diǎn)代銷(xiāo)的基金公司產(chǎn)品有限，一般以新基金為主；投資者辦理手續需要往返網(wǎng)點(diǎn)。
�。�3）基金公司直銷(xiāo)中心：優(yōu)點(diǎn)是可以通過(guò)網(wǎng)上交易實(shí)現開(kāi)戶(hù)、認（申）購、贖回等手續辦理，享受交易手續費優(yōu)惠，不受時(shí)間地點(diǎn)的限制；缺點(diǎn)是客戶(hù)需要購買(mǎi)多家基金公司產(chǎn)品的時(shí)候需要在多家基金公司辦理相關(guān)手續，投資管理比較復雜。另外，需要投資者有相應設備和上網(wǎng)條件，具備較強網(wǎng)絡(luò )知識和運用能力。
設計方案 篇2
課型： 綜合課設計： 審核：審批：
班級：小組：姓名：使用時(shí)間： 月 日 星期
第 2 課時(shí)累計 課時(shí)
學(xué)習過(guò)程
流程及學(xué)習內容學(xué)習要求和方法
一、目標解讀(1分鐘)
學(xué)習目標：
1、在理清思路的基礎上，尋點(diǎn)探究，并體味文中優(yōu)美的語(yǔ)言。
2、學(xué)習打比方、分類(lèi)別等說(shuō)明方法
學(xué)習重點(diǎn)：
在理清思路的基礎上，尋點(diǎn)探究，學(xué)習打比方、分類(lèi)別等說(shuō)明方法
學(xué)習難點(diǎn)：
學(xué)習打比方、分類(lèi)別等說(shuō)明方法
二、夯實(shí)基礎 （課堂5分鐘，課前預習15分鐘）
精讀第一段
1、要給第一段劃分層次的話(huà)，應該怎樣劃分？用一句簡(jiǎn)單的話(huà)概括每個(gè)層次的內容。
2、第一段中“姿態(tài)萬(wàn)千”和“變化無(wú)�！痹谖闹惺峭ㄟ^(guò)哪些詞語(yǔ)體現的？
3、品味一個(gè)詞
這一段中有一個(gè)詞語(yǔ)特別有意思，你知道是哪一個(gè)嗎？
三、能力提升（35分鐘）
1、“卷云、卷積云、積云、高積云是天氣晴朗的象征；卷層云、高層云、雨層云、積雨云，這些云低而厚密，是陰雨風(fēng)雪的預兆”，這是什么說(shuō)明方法？
比比誰(shuí)找得最多！
在文中找出最少兩處運用了上述說(shuō)明方法的句子。
2、“有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚(yú)鱗，一片片整整齊齊地排列著(zhù)……”這又運用了什么說(shuō)明方法，你知道嗎？
這種說(shuō)明方法跟我們以前在散文、記敘文中學(xué)過(guò)的有異曲同工之妙。
比比誰(shuí)找得最快!
在文章當中找一找運用了上述說(shuō)明方法的`句子吧!
3、比比誰(shuí)找得準！
《看云識天氣》中還運用了哪些說(shuō)明方法？舉例說(shuō)明！
四、總結梳理
五、過(guò)關(guān)檢測
《課時(shí)優(yōu)化》
說(shuō)明文的常用結構模式：
1、總分式：包括總—分、分—總、總--分--總等，2、事物說(shuō)明文多用總分式，3、其中“分”的部分又常按并列方式安排。
4、遞進(jìn)式：事理說(shuō)明文多用遞進(jìn)式結構，5、一層一層地剖析事理。
說(shuō)明文知識小解：
說(shuō)明事物的方法很多，常見(jiàn)的有下定義、分類(lèi)別、舉例子、作比較、打比方、列數字、畫(huà)圖表、引資料（常見(jiàn)的八中）等等。
說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)：
科 學(xué)、 、周 密、等特點(diǎn)
設計方案 篇3
教學(xué)目標：
1、指導學(xué)生畫(huà)圖程序中繪制簡(jiǎn)潔的圖案。
2、引導學(xué)生通過(guò)創(chuàng )意和操作感受電腦美術(shù)課的樂(lè )趣和設計制作成功的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn)：
采用畫(huà)圖程序創(chuàng )作一幅青蛙。
教學(xué)難點(diǎn)：
創(chuàng )作方法的了解和掌握(畫(huà)圖程序界面上各種工具的使用)。
教具準備：
電腦演示示范作品以及電腦軟硬件設施。
課堂教學(xué)：
一、 復習導入：
1、組織教學(xué)，確保每臺電腦能夠正常運行。
2、復習學(xué)過(guò)的圖畫(huà)程序操作方法及本課的圖案知識、設計、排列、重復等造型知識內容。
3、作品欣賞（激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣），并思考：這些作品有什么特點(diǎn)？是運用了菜單欄中的哪項功能制作出來(lái)的'？
二、 發(fā)展階段
1、教師示范：
以清晰的演示復習圖畫(huà)程序界面上的各種工具的用途，當場(chǎng)示范電腦繪畫(huà)中圖案繪制、復制、粘貼、翻轉和旋轉、拉伸和扭曲等創(chuàng )作方法。
2、師生共同完成一些電腦繪畫(huà)方法的操作。
3、學(xué)生進(jìn)一步熟悉軟件中的各種工具。
4、學(xué)生創(chuàng )作。
學(xué)生選用自己喜歡的電子畫(huà)筆和顏色，通過(guò)想象與構思，利用工具箱中的各種工具設計并畫(huà)出一個(gè)有趣的形象。并按照一定的規則進(jìn)行復制、粘貼、翻轉和旋轉、拉伸和扭曲的操作，制作出有獨特情趣的青蛙
作業(yè)要求：大膽、自由地創(chuàng )意和繪制。
5、學(xué)生作業(yè)品評
學(xué)生完成作業(yè)后，在屏幕上互相評價(jià)、欣賞 ，并評出最有創(chuàng )意的作品。
三、收拾整理
指導學(xué)生按照正確的步驟安全地關(guān)閉電腦，整理桌面、地面。
四、課后拓展
鼓勵家里有電腦的同學(xué)多做練習，進(jìn)行有趣的造型活動(dòng)，可能的話(huà)把自己的作品打印出來(lái)，裝飾自己的小房間或教室。
設計方案 篇4
學(xué)情分析：本課位于七年級歷史與社會(huì )第三單元“中華各族人民的家園”的第二課“山川秀美”的第二課時(shí)“季風(fēng)的影響”，在第一課時(shí)中，已經(jīng)介紹了我國五種地形及其主要分布。這課主要通過(guò)了解五種氣候類(lèi)型在我國的分布和范圍，以及季風(fēng)氣候對我國的影響的學(xué)習，讓學(xué)生樹(shù)立因地制宜和可持續發(fā)展的觀(guān)念。學(xué)生主要生活在東南沿海地區，對季風(fēng)應當是深有體會(huì )的。
教學(xué)目標：
（一）知識與技能
1.了解我國地形的多樣性對我國五種氣候類(lèi)型的影響。
2.知道我國的季風(fēng)氣候的分布及季風(fēng)區和非季風(fēng)區的分界線(xiàn)。
3.知道季風(fēng)氣候對我國農業(yè)生產(chǎn)和人們生活的有利和不利影響。
（二）過(guò)程與方法
1.通過(guò)讀圖，了解我國各地不同的氣候類(lèi)型及不同的自然景觀(guān)。
2.運用地圖，說(shuō)出我國季風(fēng)區與非季風(fēng)區的分界線(xiàn)及季風(fēng)的分布。
3.通過(guò)讀氣溫和降水柱狀圖，學(xué)會(huì )判斷氣候類(lèi)型。
（三）情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)
1.了解自己生活的家鄉的氣候及氣候對周?chē)藗兩a(chǎn)和生活的影響。
2.培養良好的讀圖和用圖習慣。
3.形成辯證的唯物主義觀(guān)，用一分為二的觀(guān)點(diǎn)看待事物。
教學(xué)重點(diǎn)：
我國的五種基本氣候類(lèi)型和季風(fēng)區和非季風(fēng)區的分界線(xiàn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
季風(fēng)對四季降水變化的影響及其對我國農業(yè)的影響。
教學(xué)過(guò)程設計：
【新課導入】由唐代詩(shī)人王之渙的《涼州詞》：“黃河遠上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)�！币l(fā)學(xué)生思考，這里的“春風(fēng)”是指什么風(fēng)？為什么春風(fēng)不能“度玉門(mén)關(guān)”呢？學(xué)完這一課，請同學(xué)們等一下來(lái)回答。
【板書(shū)】季風(fēng)的影響
【新課講解】
一、中國的五種氣候類(lèi)型
師：展示寧波一年四季的風(fēng)景圖，從寧波的天氣情況出發(fā)，討論寧波的氣候類(lèi)型。 生：夏季高溫多雨，冬季寒冷少雨。亞熱帶季風(fēng)氣候。
師：引導學(xué)生看【圖3-14】 “中國的氣候類(lèi)型圖”，討論我國五大氣候類(lèi)型及各氣候的主要特點(diǎn)。
生：溫帶季風(fēng)氣候 亞熱帶季風(fēng)氣候 熱帶季風(fēng)氣候 溫帶大陸性氣候 高原高山氣候
二、季風(fēng)氣候
師：通過(guò)觀(guān)察，可以發(fā)現什么氣候對我國的影響最大？
生：季風(fēng)氣候
師：接下來(lái)我們一起來(lái)學(xué)習一下我國的季風(fēng)。
讓學(xué)生思考什么是季風(fēng)？
季風(fēng)是一種盛行風(fēng)向隨季節發(fā)生明顯變化的風(fēng)。
引導學(xué)生看【圖3-15】“季風(fēng)區和非季風(fēng)區及季風(fēng)的活動(dòng)”
�、傥覈南募撅L(fēng)和冬季風(fēng)的風(fēng)向有什么不同？從什么地方來(lái)？
夏季風(fēng)主要是從太平洋和印度洋吹來(lái)的偏南風(fēng)（東南風(fēng)和西南風(fēng)），冬季風(fēng)主要是從西伯利亞和蒙古吹來(lái)的偏北風(fēng)（西北風(fēng)和東北風(fēng)）。
�、谖覈南募撅L(fēng)和冬季風(fēng)各有什么特點(diǎn)？
夏季風(fēng)從海洋上吹過(guò)來(lái)，所以濕潤、溫暖；冬季風(fēng)從陸地上吹過(guò)來(lái)，所以寒冷、干燥。
�、奂撅L(fēng)主要影響到我國的什么地區？
東部廣大地區。
�、芪覀儼咽艿较募撅L(fēng)影響比較明顯的地區稱(chēng)為季風(fēng)區；而西北內陸受夏季風(fēng)影響不明顯或影響不到的地區稱(chēng)為非季風(fēng)區。我國季風(fēng)區與非季風(fēng)區以什么為界，界線(xiàn)是什么？
以山脈為界；界線(xiàn)是大興安嶺──陰山山脈──賀蘭山──巴顏喀拉山脈──岡底斯山脈。
�、菡埻瑢W(xué)們在中國地形圖上描出我國季風(fēng)區與非季風(fēng)區的.分界線(xiàn)
三、季風(fēng)對我國農業(yè)的影響
師：學(xué)了上面的內容，我們知道了導入部分詩(shī)中提到的“春風(fēng)”指的是“夏季風(fēng)”。大家想一下，為什么春風(fēng)又不能度“玉門(mén)關(guān)”呢？因為這個(gè)玉門(mén)關(guān)是在賀蘭山以西，為非季風(fēng)區。那么，我們來(lái)看利雅得和溫州的對比。
【季風(fēng)的功】
師：引導學(xué)生看【圖3—16】“季風(fēng)的功勞”和相關(guān)的文字。
第一步：請學(xué)生先找到廣州和利雅得這兩個(gè)城市，比較它們在位置上的相同點(diǎn)。（差不多在同一緯度）
第二步：從圖上讀出廣州和利雅得這兩個(gè)城市冬季和夏季的氣溫和降水特點(diǎn)。
教師引導：介紹看氣溫降水量柱狀圖的方法──點(diǎn)紅線(xiàn)為各月氣溫曲線(xiàn)，藍色柱狀為各月降
水量，一般以1月代表冬季，7月代表夏季。
得出：①利雅得——熱帶沙漠氣候；廣州——亞熱帶季風(fēng)氣候
�、趶V州夏季風(fēng)帶來(lái)豐沛的降水時(shí)，此時(shí)又正值我國氣溫較高的時(shí)候，形成雨熱同期的氣候特點(diǎn)。而利雅得是沙漠氣候，人口稀少。
第三步：雨熱同期的季風(fēng)氣候對我們的生產(chǎn)生活有什么好處？
有利于農作物和森林的生長(cháng)，適宜認了生存居住，所以廣州人口密集。
【閱讀】：“閱讀卡”，從文字上進(jìn)一步感受雨熱同期對農作物生長(cháng)的影響。
【季風(fēng)的過(guò)】
師：季風(fēng)給我國帶來(lái)的都是有利的方面嗎？
生：不是。
教師引導學(xué)生看【圖3—17】和【圖3—18】，說(shuō)說(shuō)季風(fēng)產(chǎn)生的不利影響是什么？為什么會(huì )產(chǎn)生這些不利影響？
來(lái)得遲或退得早，易造成旱災（華北的干旱）
來(lái)得早或退得晚，易形成洪水（1998年洪水）
師：受夏季風(fēng)不穩定的影響，季風(fēng)會(huì )引發(fā)澇災或旱，從而影響以我國人民的生活和生活。 師：看來(lái)季風(fēng)對我們來(lái)說(shuō)，有功也有過(guò)。
四、課堂小結
新三字經(jīng)
——季風(fēng)篇
我之國 氣候多
季風(fēng)顯 曰冬夏
夏偏南 暖又濕
冬偏北 冷又干
雨熱時(shí) 利作物
不穩定 旱澇災
功與過(guò) 大家論
五、課后思考題：為什么明朝大航海家鄭和，每逢下西洋必安排在冬季啟程，夏季返航？
設計方案 篇5
【設計理念】
新課程提倡學(xué)生成為學(xué)習的主人，倡導語(yǔ)文課堂的開(kāi)放性和生成性，注重學(xué)生的興趣和體驗，注重學(xué)生的實(shí)踐和探究，學(xué)習語(yǔ)文與課外閱讀相結合，是這一節課里所要努力達到的。教學(xué)時(shí)，應該：
一、引導學(xué)生針對課題質(zhì)疑，以探究問(wèn)題帶動(dòng)朗讀;
二、讓學(xué)生運用學(xué)習前面三篇文章的方法自讀全文，品味語(yǔ)言，積累運用;
三、讓學(xué)生結合綜合性學(xué)習的任務(wù)，在生活中去實(shí)踐，去感悟。
【教學(xué)目標】
1、認識8個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、感受鄉村孩子淳樸自然、歡快清新的童年生活。體會(huì )作者對田園生活的向往與熱戀。
3、體會(huì )作者豐富生動(dòng)的語(yǔ)言，積累文中的優(yōu)美語(yǔ)言。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：感悟鄉村的歡快、柔美生活，能有感情朗讀。
難點(diǎn)：體會(huì )鄉村生活的歡快、柔美，和我們這些整天忙忙碌碌的現代人相比較，他們才是真正的生活的主人。
【教學(xué)準備】
《牧童短笛》的音樂(lè )，課件。
【教學(xué)時(shí)間】
一課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng )設情景，導引課題
播放課件，觀(guān)看鄉村生活的場(chǎng)面，讓學(xué)生對鄉村生活的情趣有一個(gè)直觀(guān)的認識，有助于學(xué)生接下來(lái)理解課文的意境。
同學(xué)們，你們有過(guò)鄉村生活的經(jīng)歷嗎?想了解鄉村孩子的生活是怎樣的嗎?那我們就一起來(lái)讀讀《麥哨》這篇課文，讀完后，相信你一定有美好的感受。
二、初讀課文，整體感知
1、學(xué)生自由朗讀課文，自學(xué)新詞，讀通課文，初步感受課文大意。
2、相互交流生字學(xué)習情況，出示生字畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩，要求每位學(xué)生至少選擇一個(gè)生字(越多越好)準備參與交流，多音字的分析(和、應)，形近字的比較(俯和腑)。發(fā)揮學(xué)生主體性，引導學(xué)生從自己的實(shí)際出發(fā)，說(shuō)說(shuō)自己曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)的字，自己容易寫(xiě)錯讀錯的字，自己發(fā)現很特別、很有趣的字，(盡量做到字不離詞、詞不離句)
3、同桌互讀課文，想一想：課文描寫(xiě)的鄉村孩子的生活是怎樣的?從中感受到了什么?(鄉村孩子淳樸可愛(ài)，鄉間景色美麗親切，孩子的活動(dòng)豐富多彩，孩子們的情感熱烈活躍。)
三、細讀課文，點(diǎn)題明理
1、步入歡快、柔美的課堂
《麥哨》是一篇十分優(yōu)美的散文，讀起來(lái)很有情趣，很有味道，令人陶醉。
快速地默讀課文，找出課文的兩個(gè)關(guān)鍵詞，并說(shuō)說(shuō)其意思。
2、理解歡快、柔美的情態(tài)
�、� 思考：課文中是誰(shuí)在什么環(huán)境下歡快、柔美地干什么?相機板書(shū)：歡快、柔美，
�、� 學(xué)生歡快、柔美地自由朗讀課文最后一自然段。第一次感受人們的歡快、柔美。
�、� 找出你喜歡的部分，說(shuō)說(shuō)理由，朗讀出感受。
3、領(lǐng)悟歡快、柔美的.內涵：
�、� 播放《牧童短笛》音樂(lè )，師生齊讀最后一自然段。
�、� 展開(kāi)想象：鄉村的生活為什么柔美、歡快呢?與哪些因素有關(guān)?
�、� 結合生活實(shí)際：請舉出生活中歡快、柔美的具體事例。怎樣創(chuàng )建歡快和諧的生活環(huán)境?
(設計意圖：從文本向生活拓展，使學(xué)生認識到歡快、柔美的生活是建立在一定的環(huán)境下和一定的基礎上的，需要一定的條件，不是每個(gè)人隨隨便便就能過(guò)上歡快、柔美的生活)
四、賞讀課文，品味語(yǔ)言
1、默讀課文，畫(huà)出你做喜歡的部分，試著(zhù)有感情地讀一讀。
2、體會(huì )作者豐富生動(dòng)的語(yǔ)言。
�、� 那一張張紅撲撲的臉蛋，蒙上了一層晶瑩的細汗，猶如一朵朵沾滿(mǎn)露珠的月季花。(這是一個(gè)比喻句，這里把孩子們的臉蛋比作了一朵朵晶瑩剔透的月季花，這樣形象生動(dòng)的語(yǔ)言，會(huì )產(chǎn)生一種意境的美)
�、� 金黃的油菜花謝了，結出了密密的嫩莢;黑白相間的蠶豆花謝了，長(cháng)出了小指頭似的豆莢;雪白的蘿卜花謝了，結出了一蓬蓬的種子。(這是一個(gè)排比句。作者通過(guò)細致的觀(guān)察，將一個(gè)五彩斑斕的田間世界再現出來(lái)，同時(shí)也蘊涵著(zhù)一種豐收的喜悅)
�、� 草地柔軟而有彈性，比城里的體育館的墊子還要強，這簡(jiǎn)直是一個(gè)天然的運動(dòng)場(chǎng)!(簡(jiǎn)直表示完全如此，這里運用對比、比喻的手勢形象地寫(xiě)出了草地的茂密、柔軟，也寫(xiě)出了孩子們的玩耍是那樣地貼近自然，更寫(xiě)出了作者由衷的贊嘆。閱讀時(shí)，要讀出贊嘆的語(yǔ)氣)
3、積累文中的優(yōu)美語(yǔ)言。
五、課外拓展，豐富語(yǔ)言
按照本組課文的讀書(shū)方法，閱讀選讀課文中的《可愛(ài)的草塘》和《同步閱讀》中的相應文章。
【板書(shū)設計】
24*麥哨
活躍熱烈
歡快柔美
【課后練習】
必做題：
一、在括號里填上合適的詞
( )臉蛋 ( )細汗 ( )月季花
( )蠶豆花 ( )蘿卜花 ( )油菜花
( )哨聲 ( )滋味 ( )土坡
二、讀下面的句子，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句
1、那一張張紅撲撲的臉蛋，蒙上了一層晶瑩的細汗，猶如一朵朵沾滿(mǎn)露珠的月季花。
2、草地柔軟而有彈性，比城市體育館的墊子還要強，這簡(jiǎn)直是一個(gè)天然的運動(dòng)場(chǎng)。
選做題(能力遷移)：閱讀短文，完成下面練習。
(鄉村的童年總是那么多姿多彩，讀一讀，其樂(lè )無(wú)窮!)
鄉間記趣
小時(shí)候很會(huì )玩。跟著(zhù)勞作的大人到了田間地頭，就玩起了官兵捉強盜。滿(mǎn)山遍野飛天老鼠般亂竄，大人們偶爾扯起嗓子大喊幾聲，可玩到興頭上的小東西們是扯著(zhù)耳朵也聽(tīng)不進(jìn)什么話(huà)的，而大人們喊那幾嗓子，卻似唱了幾句田歌。
三四月份油菜花開(kāi)時(shí)節，小把戲們偶爾也會(huì )勤快一把，鉆進(jìn)金黃燦燦的菜花壟里，扯幾籃鮮碧水靈的嫩草，偷懶的小鬼會(huì )在田埂上呼呼睡上小半會(huì )兒，然后賊頭賊腦地爬到伙伴們擱草籃的地方從這籃里抓一把，那籃里抓一把，又裝腔作勢往地里一鉆扯幾把，拼足了大半籃子，夠了家中那三兩只兔崽子三四頓的口糧，便又呼啦一下如魚(yú)兒入海、小猴隱入叢林般失去了影蹤。有的躲貓貓，田野里飄著(zhù)好了嗎?好啦!或是貓兒被揪出來(lái)時(shí)大伙的朗朗笑聲。也有的賴(lài)在地頭，拔下一個(gè)個(gè)油菜花蕊，吮著(zhù)花根部的蜜水，雖然小伙伴們都曉得是絲絲甜的，但一個(gè)仍會(huì )打破另一個(gè)的沉醉：嗨，甜嗎?男孩子總是調皮的，用手指擼一下鼻涕提一下松緊褲腰，大喊一聲呀――用肥墩墩的小手立刀狀朝油菜花頭斬下去，多有被活生生斬斷了的，那小東西便會(huì )不可一世地昂頭癟嘴，不忘吸溜一下淌下來(lái)的鼻涕，用挑釁的眼角余光瞄著(zhù)同伴。在一小片油菜花慘遭肆虐之后，刀功最好的男孩子便會(huì )被尊為頭兒，左呼又擁而歸了。
1、鄉間孩子有些什么樂(lè )趣，請你簡(jiǎn)要寫(xiě)一寫(xiě)。
________________________________________________________________________________________________________________
2、概括文章的主要內容，體會(huì )作者表達的思想感情。
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3、摘抄你認為最精彩的語(yǔ)句，認真品一品。
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設計方案 篇6
一、指導思想
感恩教育是少先隊體驗教育中的'重要內容之一，隊員從小學(xué)會(huì )感恩，有利于培養學(xué)生健康全面向上的思想道德意識，規劃方案《小學(xué)生演講活動(dòng)方案》。結合我校3月份學(xué)習力行《弟子規》“入則孝”主題活動(dòng)，我校決定開(kāi)展“力行《弟子規》感恩回報做文明小學(xué)生”的演講活動(dòng)。
二、具體安排
1、全校各中隊推選1名隊員參加演講活動(dòng)。
2、要求：演講脫稿，時(shí)間不超過(guò)3分鐘。
三、評分細則
內容：【鼓勵原創(chuàng )】1、主題鮮明，思想性強。2、文字簡(jiǎn)潔流暢，結構嚴謹，立意新穎。3、內容積極向上，具有教育意義。
語(yǔ)言： 1、普通話(huà)運用標準。2、脫稿并表達流暢，聲音洪亮，有力度。3、語(yǔ)調自然優(yōu)美，抑揚頓挫。
感情： 1、情感充沛，有激情。2、感染力強，能引發(fā)共鳴。
儀表：2分1、臺風(fēng)穩健，表情自然大方。2、服裝整潔，恰當使用肢體語(yǔ)言。
脫稿：1分
四、比賽形式：
初賽：班級內開(kāi)展主題隊會(huì )，進(jìn)行演講初選，選拔一名隊員代表班級參賽。（完成時(shí)間3月25日）。報名時(shí)間截止：3月25日。
復賽：比賽分兩部分一是學(xué)生演講，時(shí)間：3月25日、26日下午課外活動(dòng)在階梯教室進(jìn)行復賽，比賽順序現場(chǎng)抽簽決定。3月29日升旗儀式上進(jìn)行演講展示（抽簽）。二是班主任上交活動(dòng)典型發(fā)言材料，說(shuō)一說(shuō)班級“入則孝”活動(dòng)開(kāi)展情況（現場(chǎng)抽一名老師在升旗儀式上發(fā)言）。兩項成績(jì)之和為最后成績(jì)。
注：評委打分保留小數點(diǎn)后一位數字，最后得分保留小數點(diǎn)后一位。比賽打分滿(mǎn)分10分，評委打分以8.00分為基礎分。
四、評委：
設計方案 篇7
教學(xué)目的：
1、了解貝多芬創(chuàng )作《月光曲》的經(jīng)過(guò)。
2、學(xué)習抓住環(huán)境特點(diǎn)，體會(huì )課文思想感情的方法。
3、想象第9自然段所描繪的景象，有感情地朗讀。
教學(xué)難點(diǎn)：
想象第9自然段所描繪的景象，體會(huì )課文表達的思想感情。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入：貝多芬為兄妹倆彈奏的第二首曲子就是《月光曲》。
二、直視課題，找到文章的中心部分來(lái)學(xué)習。
1、默讀課文，畫(huà)出盲姑娘兩次彈奏曲子的有關(guān)句、段，讀一讀，說(shuō)說(shuō)貝多芬開(kāi)始在小路上“散步”，而后來(lái)“飛奔”回客店的原因，體會(huì )貝多芬的感情有哪些變化？（默讀回答：貝多芬走進(jìn)茅屋，為什么彈完一曲，又彈一曲？）
2、快速瀏覽，找出哪自然段是寫(xiě)《月光曲》的？（第9自然段）
3、默讀第9自然段，邊讀邊想像，用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式畫(huà)出給你印象最深的畫(huà)面。
�。�1）展示學(xué)生的圖畫(huà)，找課文中的語(yǔ)句讀一讀，進(jìn)行評價(jià)。
�。�2）下面請同學(xué)們聽(tīng)一段音樂(lè )《月光曲》，看著(zhù)圖畫(huà)或閉上眼睛說(shuō)說(shuō)你看到了什么？
4、有感情地朗讀第9自然段，回答問(wèn)題。
�。�1）皮鞋匠聽(tīng)著(zhù)琴聲，好像看到了什么?他為什么會(huì )看到這樣的景象？
他好像看到了在大海的水天相接處，月亮升起來(lái)了。海面上灑滿(mǎn)了銀色的月光。月亮越升越高，穿過(guò)薄云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪，被月光照得雪亮的浪花一個(gè)連一個(gè)朝著(zhù)岸邊涌過(guò)來(lái)。他之所以會(huì )看到這樣的景象，是因為樂(lè )曲使他產(chǎn)生了聯(lián)想。開(kāi)始音樂(lè )可能逐漸增強，使人聯(lián)想到月亮升高，穿過(guò)微云。再后來(lái)，音樂(lè )可能高昂激越，使人聯(lián)想到月光下風(fēng)起浪涌。
�。�2）盲姑娘“仿佛也看到了”月光照耀下大海的變化，這說(shuō)明了什么？
哥哥看到妹妹臉上恬靜的表情和睜得大大的眼睛，想到她可能也看到了月光照耀下的波濤洶涌的大海。盲姑娘從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)這樣的景象，她當然不可能產(chǎn)生像她哥哥那樣的聯(lián)想，所以只是說(shuō)她“仿佛也看到了”
三、《月光曲》是在什么情況下寫(xiě)的？
板書(shū)：聽(tīng)→看→彈→聽(tīng)→看→又彈
文章哪幾自然段寫(xiě)的.這個(gè)內容？（2——5）
設計開(kāi)放性的問(wèn)題，讓學(xué)生想象回答。
同桌分配角色朗讀兄妹倆的話(huà)，說(shuō)說(shuō)當時(shí)貝多芬又是怎么想的？為什么沒(méi)有回答盲姑娘的話(huà)？（讀6——8段）
四、填空
1、貝多芬沒(méi)有回答姑娘的話(huà)，只是借著(zhù)清幽的月光，按起琴鍵來(lái)。當時(shí)他想到了_________想到了_______________想到了______________。（出示投影，學(xué)生口頭填空）
2、小結：這些都與什么有關(guān)？（環(huán)境）
板書(shū)：月光窮兄妹。
3、說(shuō)說(shuō)當時(shí)貝多芬又是怎么想的？為什么沒(méi)有回答盲姑娘的話(huà)？
“貝多芬沒(méi)有回答”這是一個(gè)內涵非常豐富的句子。
設計了一個(gè)開(kāi)放性的問(wèn)題：“貝多芬為什么沒(méi)有回答盲姑娘的話(huà)？”
學(xué)生的回答有可能性和合理性就對，老師不要限制。
可以回答各種可能：
�、儇惗喾夷J了。
�、谪惗喾抑t虛。
�、圬惗喾遗氯酥�，會(huì )有很多人來(lái)看他。
�、茇惗喾覄�(chuàng )作《月光曲》進(jìn)入情境，沒(méi)有聽(tīng)到盲姑娘的話(huà)。
�、葚惗喾壹敝�(zhù)要把《月光曲》彈出來(lái)，顧不上回答。
�、挢惗喾艺J為遇到了知音，非常激動(dòng)，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
�、呤钦n文省略，下文“讓我再給您彈一曲吧”就是回答。
五、總結全文
說(shuō)說(shuō)通過(guò)讀課文，你了解到了貝多芬是一個(gè)什么樣的音樂(lè )家？（熱愛(ài)人民，同情窮人，熱愛(ài)大自然。）
六、朗讀欣賞——評讀
�、僮杂衫首x自己喜歡的段落。
�、谥该x，講評。（讓學(xué)生適時(shí)互相點(diǎn)評）
注意：整篇課文的朗讀應該是徐緩的、抒情的，只有個(gè)別地方如描寫(xiě)風(fēng)起浪涌的大海，朗讀時(shí)才用高昂的語(yǔ)讀。要注意表達人物的迫切心情，皮鞋匠因買(mǎi)不起入場(chǎng)券的抱歉心情，盲姑娘安慰哥哥時(shí)的體貼、懂事，貝多芬來(lái)時(shí)的誠懇、熱情，盲姑娘聽(tīng)完一曲后的贊美、驚喜，貝多芬見(jiàn)盲姑娘猜出自己后的愉快、激動(dòng)，都要讀得恰如其分，真實(shí)感人。
七、作業(yè)
1、有感情朗讀課文。
2、背誦課文最后三個(gè)自然段。
設計方案 篇8
一、活動(dòng)意義：
為慶祝世界讀書(shū)日，讓經(jīng)典深入到心靈的最深處，培養優(yōu)雅的性情和敦厚的性格！讓兒童在經(jīng)典的熏陶下，從內向外地散發(fā)儒雅的氣息，變得知書(shū)達禮，心胸開(kāi)闊。同時(shí)，為了深化我校書(shū)香校園特色建設，營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍，我校決定舉辦20xx年校園讀書(shū)節。
二、本屆校園讀書(shū)節活動(dòng)的口號是：
讓讀書(shū)成為一種習慣
點(diǎn)燃讀書(shū)激情，共建書(shū)香校園
開(kāi)啟閱讀之門(mén)，點(diǎn)燃心靈之燈
讀經(jīng)典的書(shū)，做有根的人
三、活動(dòng)主題：
本屆讀書(shū)節主題定為“閱讀中外經(jīng)典 享受讀書(shū)樂(lè )趣”。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月14-——5月8日（第九周——第十一周）
五、讀書(shū)領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：各班班主任
六、活動(dòng)內容：
第一階段：?jiǎn)?dòng)階段
1、校園懸掛橫幅，出專(zhuān)題宣傳標語(yǔ)，營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園氛圍。
2、讀書(shū)節開(kāi)幕式。利用升旗儀式，召開(kāi)讀書(shū)節開(kāi)幕式，由教師代表向全校師生發(fā)出讀書(shū)節活動(dòng)倡議，宣讀讀書(shū)節活動(dòng)方案。
3、召開(kāi)主題班會(huì )：4月14日下午班會(huì )時(shí)間，班主任向學(xué)生傳達本屆讀書(shū)節活動(dòng)方案，制定提出本班的讀書(shū)節宣傳口號，號召同學(xué)們積極行動(dòng)起來(lái)，營(yíng)造濃厚的書(shū)香班級讀書(shū)氛圍。
第二階段：活動(dòng)開(kāi)展階段
1、（一、二年級）精彩童話(huà)回放
講童話(huà)故事。每班進(jìn)行童話(huà)故事會(huì )，可在中外經(jīng)典童話(huà)中選取一篇，也可自編童話(huà)，時(shí)間為3到5分鐘。（負責人：一、二年級班主任及語(yǔ)文老師）
時(shí)間：4月21日（第10周星期一班會(huì )）
2、班級經(jīng)典誦讀展示。
時(shí)間：4月21日升旗儀式（）
3、召開(kāi)閱讀教學(xué)研討會(huì )
學(xué)校舉行優(yōu)秀教師閱讀導讀課課堂教學(xué)觀(guān)摩，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣，掌握讀書(shū)方法，享受讀書(shū)樂(lè )趣。
時(shí)間：4月23日（第10周星期三）
4、語(yǔ)文老師引導孩子每天堅持課外閱讀推薦書(shū)目，經(jīng)常督促評價(jià)，及時(shí)做好繪本、讀書(shū)筆記、閱讀手抄報。5月7日每班評出5份優(yōu)秀作品上交教務(wù)部參加學(xué)校評比。
5、各班同時(shí)開(kāi)展“親子誦讀”活動(dòng)。每個(gè)家庭落實(shí)一個(gè)誦讀項目，可以是全家人共同參與，也可以是父（母）與子（女）或祖與孫的'二人組合。誦讀的內容可以選古典詩(shī)詞，也可以是現代詩(shī)歌，但內容必須積極向上，時(shí)間不超過(guò)5分鐘，以 DVD形式參加班級評比。每班選出1-2個(gè)作品參加學(xué)校評選。
6、（三到五年級）讀書(shū)征文
三到五年級每班組織學(xué)生根據課外閱讀進(jìn)行寫(xiě)作，主題為——我最喜歡的一本書(shū)，然后每班選取三篇優(yōu)秀作文參加學(xué)校評比。（負責人：三到五年級班主任及語(yǔ)文老師）
時(shí)間：5月7日（星期四）
7、學(xué)校組織“跳蚤市場(chǎng)”——學(xué)生圖書(shū)交換活動(dòng)。讓學(xué)生把自己看過(guò)的書(shū)籍和學(xué)生們交換，讓舊書(shū)重新得到利用。（4月）
第三階段：總結表彰階段
為了培植典型、表彰先進(jìn)，學(xué)校將在本學(xué)期召開(kāi)表彰大會(huì )，表彰在本屆“校園讀書(shū)節”中涌現出的“書(shū)香學(xué)生”、“書(shū)香老師”、“書(shū)香班級”及“書(shū)香家庭”。
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