一次教育作文

[推薦]一次教育作文

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的一次教育作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

一次教育作文 篇1

　　人的生命只有一次，所以我們要珍惜生命！在生活中，我們要遵守交通規則。

　　有一條關(guān)于交通安全的至理名言必須謹記在心：車(chē)走直馬走斜必依規矩，綠燈行紅燈止才成方圓。

　　每一個(gè)國家都有交通燈，交通燈有三種顏色，分別是：紅、黃、綠。每一種顏色代表的意義各不相同，紅燈表示禁止行車(chē)；綠燈表示可以通行，黃燈是處于紅綠燈之間的過(guò)渡燈，但有時(shí)也單獨使用，提醒司機慢行，也可以理解為黃燈是停的意思。

　　為了讓我們的生命更安全，我們的學(xué)校舉行了一個(gè)活動(dòng)——抓違反交通安全的人，并對違反交通的人進(jìn)行安全教育。

　　一天下午，我們來(lái)到馬路邊，看著(zhù)人來(lái)人往、還有成千上萬(wàn)的車(chē)輛，并沒(méi)有發(fā)現違反交通規則的.人，過(guò)了好一會(huì )兒，發(fā)現一位闖紅燈的大伯，他加快腳步，正準備往前，我們趕緊迎了上去，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“大伯，您不能闖紅燈！”大伯板著(zhù)臉，不理睬，又一次準備往前走，我們趕緊拽著(zhù)他的衣袖，“大伯，這些車(chē)輛會(huì )奪去你的生命，你看，這是紅燈，你必須等綠燈亮了再過(guò)馬路，這樣您才能安全！”大伯說(shuō)：“對不起，因為我趕時(shí)間，所以，準備闖紅燈，要不是你們，我早就躺在車(chē)底下了，多危險��！”然后，大伯誠懇地說(shuō)：“我一定會(huì )改的，回家也要教育我的孩子，讓他們一定要遵守交通規則！”“請珍惜生命！”

　　正說(shuō)話(huà)間，只見(jiàn)不遠處又有一位違反交通規則的人，當我們上去的時(shí)候，他好像知道我們的意圖，一溜煙跑的更快了，這可真遺憾��！接下來(lái)，我們看到了一幕慘不忍睹的畫(huà)面：當時(shí)是紅燈，一位三十多歲的婦女，推著(zhù)一輛嬰兒車(chē)急匆匆地橫過(guò)馬路，一輛大貨車(chē)剛好疾馳而來(lái)，撞飛了嬰兒車(chē)，鮮紅的血從車(chē)輪下緩緩流了出來(lái)，染紅了車(chē)輪，染紅了道路，頓時(shí)，造成了交通擁堵……

　　鮮活的生命轉眼即逝，快幾分鐘與慢幾分鐘有什么區別呢？我們要遵守交通規則，安全要謹記在心中，要記住過(guò)馬路的時(shí)候我們做到一看二停三通過(guò)，為了你和家庭的幸福，請一定要遵守交通安全。

一次教育作文 篇2

　　我們的班主任是張老師，一個(gè)漂亮可親又尊重學(xué)生的好老師。她喜歡穿綠色的上衣，我想可能綠色代表著(zhù)蓬勃的生命力吧。

　　記起一年級的一件事讓我難以忘懷。

　　故事是這樣的：我一年級前很是調皮，有一次我和伙伴們來(lái)玩用葉子做菜游戲，張老師見(jiàn)了便拉著(zhù)我的胳膊走到她的辦公室。她把一把椅子端來(lái)讓我坐下，我猜張老師心里一定很生氣，但臉上卻沒(méi)有生氣的痕跡，臉上心平氣和的，我呆呆地望著(zhù)張老師，張老師突然間說(shuō)話(huà)了，嚇得我心都要跳到喉朧眼上了。

　　我記得張老師是這樣教育我的：“杜陳沁，你好好的.干什么要去破壞花草樹(shù)木呢？你可知道葉子每天能釋放多少氧氣呢？它們還可以美化我們周邊的環(huán)境，吸收有害物質(zhì)，如果每個(gè)人都像你這樣世界就根本不存在綠色�！蔽衣�(tīng)了羞愧地低下了頭，不知該說(shuō)什么好。

　　張老師不再那么嚴厲，聲音變得溫柔了些說(shuō)：“如果你在樹(shù)叢里，很有可能被樹(shù)枝劃傷；會(huì )被蟲(chóng)子給咬會(huì )很疼的，而且你躲在樹(shù)叢里很難發(fā)現，我們就找不到你了，你明白了嗎？”

　　我抬頭看了一眼張老師的眼睛，在那眼神中我看到了她對我是如此的關(guān)心，我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭流出了眼淚。張老師輕輕拍了拍我的肩，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，現在你還小，以后注意些就行了�！�

　　從此這件事銘刻在我心靈深處，觸動(dòng)了那根心弦，每當看見(jiàn)有人摘樹(shù)葉……我就會(huì )去阻止他們。

　　“教誨如春風(fēng)，師恩春似�！拔疑钌罡兄x老師對我的教育，讓我變成了講文明的“真人”。

　　您們?yōu)槲覀兏冻隽瞬恢�有多少，我們難以回報，此時(shí)，千言萬(wàn)語(yǔ)都形容不了您，只能匯成一句話(huà)：“祝您教師節快樂(lè )！”

一次教育作文 篇3

　　20xx年3月，我有幸參加了快樂(lè )姐姐的心理健康教育課，這堂課，我不僅和大家一起玩游戲，還得到了許多知識。

　　我是陽(yáng)光委員，所謂陽(yáng)光委員，就是性格開(kāi)朗，能友好的與同學(xué)相處，而這堂課的主題就是——與同學(xué)團結友愛(ài)，成為知心朋友。

　　快樂(lè )姐給我們安排了6個(gè)小游戲，快樂(lè )姐姐知道大家初次見(jiàn)面，所以就精心準備了幾張數字卡片。每人在卡片中抽取一張，抽簽完畢，大家與另一位和自己數字相同的同學(xué)搭檔，我的搭檔是南茜，在幾分鐘的了解之后，快樂(lè )姐姐讓我們叔叔自己的搭檔，有一組同學(xué)了解的非常深，所以得到了最佳搭檔獎，而我得到了優(yōu)秀搭檔獎。

　　下面一個(gè)是大風(fēng)吹，當我們聽(tīng)了這個(gè)名字后——丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，快樂(lè )姐姐說(shuō)完了這個(gè)游戲規則之后，我們恍然大悟，哦，原來(lái)這么簡(jiǎn)單��！快樂(lè )姐姐站在圈中，大聲說(shuō)道：“大風(fēng)吹！”“吹哪兒？”“吹張頭發(fā)的人！”大家聽(tīng)了，迅速調換位子，可是有一位男生沒(méi)有找到位子，所以只好當下一輪的主持人。最后有一位男生沒(méi)有找到位子，個(gè)我們表演了一首詩(shī)，背到中途，忘詞了，臉漲得通紅，大家都哈哈大笑了起來(lái)。

　　我覺(jué)得最讓我難忘的是最后一個(gè)游戲——解開(kāi)結。游戲規則是大家拉一個(gè)圈，在圈內隨意走動(dòng)，快樂(lè )姐姐一說(shuō)停，大家就得停，拉起手，任意用什么辦法，只要將結解開(kāi)，就算成功，剛開(kāi)始前幾輪，我們大家亂七八糟，你不是正的她就是反的，可是到了最后一輪，大家找到了技巧，很順利的'解開(kāi)了結，我們開(kāi)心地笑了。

　　這個(gè)游戲給我的啟示是：這個(gè)結就像我們學(xué)習中遇到的難題一樣，要耐心的，慢慢的，一次次不斷的嘗試，不能半途而廢，要持之以恒，才會(huì )成功。

　　時(shí)間就像流水一樣過(guò)得很快，50分鐘一晃就過(guò)去了，快樂(lè )姐姐和我們說(shuō)了再見(jiàn)，大家才依依不舍的離開(kāi)了教室，真期待下一次陽(yáng)光姐姐再給我們上課��！

一次教育作文 篇4

　　感概萬(wàn)千的此刻！這一刻，坐在課室看見(jiàn)孩子們正在努力看書(shū)，拼命地記語(yǔ)文的知識，我心懷欣慰。雖然我不能預測明天會(huì )考什么，但我知道就算考出來(lái)的成績(jì)不理想，我也不會(huì )責怪任何人。因為他們盡力了，當然除了一些"無(wú)藥可救"的孩子，在很早之前就發(fā)現這群人已經(jīng)完全放棄了。這讓我很糾結，甚至糾結到最后的日子里。一直都在嘗試啦他們回到我的“身邊“，回到語(yǔ)文的學(xué)習上，但到最后發(fā)現我是無(wú)法將它們學(xué)語(yǔ)文的心拉回來(lái)的，這也只能說(shuō)明我一直都在做“無(wú)用功“，真夠悲哀的。

　　雖然一模時(shí)兩個(gè)班的成績(jì)對比上期末的情況有所波動(dòng)時(shí)，11班退了一點(diǎn)，十班進(jìn)步了一點(diǎn)，但整體還算不錯的，然而面對中考，我還是很擔心，要知道我還是一個(gè)初出茅廬的出生老師對初三我沒(méi)有任何的教學(xué)經(jīng)驗，有的只是一股橫沖直撞的沖勁。如何做才能讓孩子們考到更理想的語(yǔ)文成績(jì)呢？這個(gè)問(wèn)題一直困擾著(zhù)我，讓我感到壓力山大，越近中考越緊張，雖然我這兩個(gè)班的語(yǔ)文成績(jì)還不算很差，但是如何才能讓孩子們在中考中脫穎而出呢？我真的為此費盡了心思和精神！不僅盡心盡力做好備考工作，還做了大量的思想工作，一心只求考出個(gè)好成績(jì)。

　　回首走過(guò)的'昨天，總復習中，我遵循備課組的統一安排，一周內要復習到基礎知識古詩(shī)文閱讀的內容，具體的結束語(yǔ)時(shí)間安排有個(gè)人自己制定。但在這個(gè)大安排下，我又根據自班的實(shí)際適當做了一些調整。一模后，我更注重培養學(xué)生的答題能力和技巧，同時(shí)我又非常注重出一些小測題給學(xué)生做，主要考察他們的基礎知識，讓他們在小測試試驗中和反思自己的能力和水平，同時(shí)也提升他們做基礎題的速度和準確率。通過(guò)我自己命題的小測，他們在反復的訓練中不斷強化和鞏固自己的知識，另外，我在每次的大考中都強到考試的注意事項和應試心理的調整，力求讓他們把全部注意力都集中在考試上，做到考試順利，避免不必要的損失。

　　總復習過(guò)程中當然的，也是必須的，強調以《中考指導書(shū)》為主要的思想方向指導，以《中考備考指導書(shū)》為具體的復習指引，結合備課組所引發(fā)的試卷，進(jìn)行講練結合。課前小測，課后布置適量的作業(yè)進(jìn)行鞏固這樣，力求保證每天都讓學(xué)生有所收獲，并且感到充實(shí)。還有在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現原來(lái)理清學(xué)生的思路也很重要，因為一天所復習的知識太多，有時(shí)學(xué)生復習了這門(mén)就忘了那門(mén)，所以在復習過(guò)程中除了要反復強調知識的重要性之外，還要幫助他們理清復習的思路，才能更好定讓他們牢牢的記住復習過(guò)的知識內容，真正的做到有效復習。

　　展望未來(lái)的中考！明天孩子就要面臨中考了，這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，卻非常的殘酷，它不僅決定了孩子們一人生的第一次轉折還可能會(huì )改寫(xiě)一些人的命運�？傊�，這場(chǎng)戰役雖然沒(méi)有身體的碰撞與為武器的交鋒，但卻能競爭的比狂風(fēng)暴雨更猛烈。孩子們！語(yǔ)文是你們的第一場(chǎng)戰爭，我期待著(zhù)這一場(chǎng)你們能順利的拿下，對于我對你們的祝福和鼓勵一樣，一鼓作氣開(kāi)門(mén)紅，語(yǔ)文考好能成功。此時(shí)此刻，盡管我感嘆萬(wàn)千都不想再說(shuō)了因為我只能做的就是期待，誠心祈禱，希望孩子們都能取得理想的語(yǔ)文成績(jì)，從而充滿(mǎn)信心順利地完成其他科的考試。說(shuō)真的，不管出到什么試題，我都對他們充滿(mǎn)信心，就算我的排名是最后的，我依然對他們充滿(mǎn)信心，一直一直都充滿(mǎn)著(zhù)……

　　好了，總結也被寫(xiě)成不像總結的總結了，無(wú)所謂吧，反正就說(shuō)說(shuō)我自己的感受而已。教了一年初三真的讓我感觸良多啊�，F在不管學(xué)校安排我教什么年級，我都不會(huì )太擔心了，不是說(shuō)我有多厲害，只是覺(jué)得我心中有一些"底氣"。因為我的腦子里經(jīng)過(guò)初三一年的洗禮，好像多了一些什么東西，那就是所謂的“知識的系統性“吧。感謝學(xué)校領(lǐng)導對我的信任和支持，讓我有幸教初三，讓我成長(cháng)了許多，現在我真正的體會(huì )到了周校的那句意味深長(cháng)的話(huà)“不教初三，枉當老師，人生不會(huì )成長(cháng)！"

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