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大班數學(xué)活動(dòng)方案小小建筑師
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的大班數學(xué)活動(dòng)方案小小建筑師，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標：
1、認識長(cháng)方體，感知它的特點(diǎn)，能找到與它相似的物體，能區分長(cháng)方形和長(cháng)方體，正方體和長(cháng)方體。
2、學(xué)習按形體的明顯特征分類(lèi)，發(fā)展分析、比較、概括的能力，培養幼兒動(dòng)手操作的能力。
活動(dòng)準備：
教具：用長(cháng)方形、正方形、長(cháng)方體和正方體搭建的立交橋。
學(xué)具：長(cháng)方體、正方體若干（每組一大紙箱），兩種作業(yè)紙和彩泥。
活動(dòng)過(guò)程：
1、復習：
�。�1）教師出示用長(cháng)方形、正方形、長(cháng)方體、正方體搭建的立交橋，問(wèn)：小朋友，這座立交橋漂亮嗎？我們來(lái)看看它是用什么搭建的。
�。�2）教師從立交橋上取下長(cháng)方形、正方形、正方體，問(wèn)：它是什么形狀的？
2、認識長(cháng)方體：
�。�1）師：搭建這個(gè)立交橋要用長(cháng)方形、正方形、正方體，還要有另外一種形體的盒子。
�。�2）教師從立交橋上取下一個(gè)六面都是長(cháng)方形的長(cháng)方體。師：你從箱子里找出和它一樣的盒子，數數它有幾個(gè)面，每個(gè)面都什么形狀（六個(gè)面，每個(gè)面都是長(cháng)方形）。
�。�3）教師小結：有六個(gè)面，每個(gè)面都是長(cháng)方形的形體叫長(cháng)方體。
�。�4）師：搭建這個(gè)立交橋還用到了這樣的盒子，教師從立交橋上取下一個(gè)四面是長(cháng)方形、兩面是正方形的長(cháng)方體。師：請你從箱子里找出和它一樣的盒子，然后和剛才那個(gè)盒子比較一下，這兩個(gè)盒子有什么相同和不同。
�。�5）教師小結：有四個(gè)面是長(cháng)方形、兩個(gè)面是正方形的形體，也叫長(cháng)方體。
�。�6）師：生活中哪些東西是長(cháng)方體？
3、分組操作：
每組一個(gè)大紙箱，里面有正方體紙盒和長(cháng)方體紙盒，請幼將正方體和長(cháng)方體紙盒分類(lèi)放好，比比哪組又快又準確。
4、游戲“小小建筑師”。
�。�1）師：我們也做一次建筑師，看看這些長(cháng)方體、正方體能搭建什么。幼兒用紙盒搭建物品。
�。�2）師：誰(shuí)愿意把你的作品介紹給大家？提示：先說(shuō)搭建的是什么，再告訴大家每部分是用什么形狀的紙盒搭建的。
5、指導練習：
�。�1）（作業(yè)紙一）把長(cháng)方體找出來(lái)涂上紅色。
�。�2）制做長(cháng)方體。
〈1〉比較兩張作業(yè)紙有什么相同和不同，然后按虛線(xiàn)折好看
看能作成什么形狀的盒子。
〈2〉用彩泥塑長(cháng)方體。
�。ㄓ變嚎勺杂蛇x擇操作內容。）
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