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《小小建筑師》大班教學(xué)活動(dòng)
準備
正方體積木220塊、課件、圖紙（重疊放置的積木數量分別為4塊、8塊、10塊、16塊，各10張，如圖）、桌子（6張，桌面鋪有白紙和圓點(diǎn)）。
目標
感知圖片中的積木相互遮擋的空間關(guān)系。
嘗試依據平面圖形進(jìn)行實(shí)物拼搭并驗證。
過(guò)程
一、第一次看圖紙造房子，感知遮擋的空間關(guān)系
1.今天要請小朋友們來(lái)做小小建筑師。建筑師的本領(lǐng)可大了，會(huì )看著(zhù)圖紙造房子，你們行嗎？
2.這里有1、2、3塊基地，每塊基地的房子都有自己的圖紙，請“建筑師”們在每一塊基地上根據圖紙造一幢房子，看看哪些“建筑師”的本領(lǐng)大，造的房子和圖紙中的一模一樣。（1號、2號、3號房子圖紙的積木數量分別是4塊、8塊、10塊，幼兒可以自由選擇難易程度不一樣的圖紙。教師建議幼兒將房子造在桌面圓點(diǎn)處，以免擁擠，關(guān)注幼兒在建構被遮擋的積木時(shí)運用的方法。）
二、共同梳理和驗證
1.重點(diǎn)提問(wèn)：你們造的房子和圖紙中的一模一樣嗎？第幾幢是不一樣的？（引導幼兒用序數詞準確地表達。）這幢房子（10塊）有幾層樓？第三層有幾塊？第二層有幾塊？為什么？（重疊、遮擋。）第一層有幾塊？為什么？
2.教師播放課件，幫助幼兒理解積木重疊、遮擋的關(guān)系。
三、第二次看圖紙造房子，理解并運用空間經(jīng)驗
1.這次要請“建筑師”們每人造一幢同樣的房子，先來(lái)看看圖紙。
2.（出示16塊積木的圖紙）這幢房子是幾層樓的？（4層。）
3.請“建筑師”們拿著(zhù)這張圖紙仔細地看一看、想一想、造一造。（教師巡回觀(guān)察，關(guān)注幼兒對遮擋的空間關(guān)系的理解。）
四、共同體驗和驗證
教師引導幼兒發(fā)現錯誤的原因，同時(shí)播放課件，幫助幼兒進(jìn)一步理解空間遮擋關(guān)系。
五、延伸活動(dòng) 為小動(dòng)物造房子
在區角活動(dòng)時(shí)，讓幼兒為小動(dòng)物造不一樣的房子。
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