設計方案優(yōu)選【8篇】
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的設計方案8篇，希望能夠幫助到大家。
設計方案 篇1
一、聯(lián)合年檢的準備與宣傳
各地方政府和地方聯(lián)合年檢各部門(mén)收到《國務(wù)院辦公廳轉發(fā)外經(jīng)貿部等部門(mén)關(guān)于對外商投資企業(yè)實(shí)行聯(lián)合年檢實(shí)施方案的通知》后，要盡快著(zhù)手做好各項組織、準備工作和發(fā)布公告等必要的宣傳工作。
二、聯(lián)合年檢的工作時(shí)間和程序
每年1月1日至5月31日為聯(lián)合年檢的工作時(shí)間。
參檢企業(yè)應自行到工商行政管理機關(guān)領(lǐng)取年檢報告書(shū)，按照經(jīng)會(huì )計師事務(wù)所審計的企業(yè)財務(wù)報告如實(shí)、準確、完整地填寫(xiě)后，于4月30日以前向聯(lián)合年檢各部門(mén)申報年檢。
采取聯(lián)合辦公的地區，可根據參檢企業(yè)的數量適當集中一段時(shí)間受理企業(yè)申報，以節約聯(lián)合辦公費用。但不得將企業(yè)申報截止時(shí)間（4月30日）提前。
企業(yè)向聯(lián)合年檢各部門(mén)提交的文件如下：
外經(jīng)貿部門(mén)
1年檢報告書(shū)復印件
2批準證書(shū)副本和副本復印件
3營(yíng)業(yè)執照副本復印件
4驗資報告復印件（僅限應在本年度繳納出資的企業(yè)提交）
工商行政管理部門(mén)
1年檢報告書(shū)
2經(jīng)會(huì )計師事務(wù)所審計的年度資產(chǎn)負債表和損益表
3營(yíng)業(yè)執照正、副本（如要求企業(yè)同時(shí)提交全部正、副本，應不影響企業(yè)正常經(jīng)營(yíng)）
4驗資報告（僅限應在本年度繳納出資的企業(yè)提交）
經(jīng)貿部門(mén)
1年檢報告書(shū)復印件
2經(jīng)會(huì )計師事務(wù)所審計的年度資產(chǎn)負債表和損益表
財政部門(mén)
1年檢報告書(shū)復印件
2財政登記證副本
3企業(yè)上年度會(huì )計決算報表及查賬報告
4驗資報告復印件（僅限應在本年度繳納出資的企業(yè)提交）
外匯管理部門(mén)
1年檢報告書(shū)復印件
2《外商投資企業(yè)外匯登記證》及外匯帳戶(hù)開(kāi)戶(hù)通知書(shū)企業(yè)留存聯(lián)
3企業(yè)年度財務(wù)審計報告復印件、驗資報告復印件
4外債登記證、外匯（轉）貸款登記證及簽約情況表、變動(dòng)反饋表（僅限有外債的企業(yè)提交）
稅務(wù)部門(mén)（國稅、地稅局各一套）
1年檢報告書(shū)復印件
2稅務(wù)登記證副本
3稅務(wù)登記表
4營(yíng)業(yè)執照副本復印件
海關(guān)
1年檢報告書(shū)復印件
2經(jīng)會(huì )計師事務(wù)所審計的年度資產(chǎn)負債表和損益表復印件
3報關(guān)注冊登記證正本及全部報關(guān)員證件
4企業(yè)進(jìn)出口報關(guān)業(yè)務(wù)情況表（由海關(guān)提供）
企業(yè)應將上述文件按照要求同時(shí)送達聯(lián)合年檢各部門(mén)。為方便企業(yè)，未實(shí)行聯(lián)合辦公的地區，確定一個(gè)部門(mén)統一收文。
聯(lián)合年檢各部門(mén)審核年檢文件時(shí)，如發(fā)現報檢企業(yè)具有不予通過(guò)年檢情節的，應在收到報檢文件之日起十個(gè)工作日內提出處理意見(jiàn)，并通知工商行政管理部門(mén)。工商行政管理部門(mén)應留出十個(gè)工作日的協(xié)調時(shí)間，并及時(shí)向其他聯(lián)合年檢各部門(mén)通報上述情況及不予通過(guò)年檢的企業(yè)名單。
經(jīng)審查合格并在十個(gè)工作日內未收到有關(guān)部門(mén)不予企業(yè)通過(guò)年檢的意見(jiàn)，工商行政管理部門(mén)應予企業(yè)通過(guò)年檢，并在企業(yè)營(yíng)業(yè)執照上加貼年檢合格的標識。
未加貼年檢標識的企業(yè)營(yíng)業(yè)執照，不能作為申辦有關(guān)手續的憑證。
聯(lián)合年檢各部門(mén)的審核工作應于5月31日前完成。
對于年檢中反映出的企業(yè)經(jīng)營(yíng)中帶有普遍性的'問(wèn)題，由經(jīng)貿部門(mén)（經(jīng)委、計經(jīng)委）會(huì )同有關(guān)部門(mén)提出加強和改善管理的政策措施。
三、年檢的標準及處罰措施
年檢不合格企業(yè)是指：嚴重違反法律法規；沒(méi)有經(jīng)營(yíng)地址；投資者在規定期限內沒(méi)有出資；連續一年或開(kāi)業(yè)半年以上沒(méi)有經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。
工商行政管理部門(mén)將通知年檢不合格企業(yè)限期整改。對逾期未改者，要依法予以處罰；情節嚴重者，外經(jīng)貿部門(mén)將依法撤銷(xiāo)其批準證書(shū)，工商行政管理部門(mén)依法注銷(xiāo)或吊銷(xiāo)其營(yíng)業(yè)執照。
對逾期不申報年檢的企業(yè)，將按照國家有關(guān)法律、法規作出處理，直至依法撤銷(xiāo)其批準證書(shū)，注銷(xiāo)或吊銷(xiāo)其營(yíng)業(yè)執照。
對聯(lián)合年檢中發(fā)現有其他違規行為的企業(yè)，聯(lián)合年檢各部門(mén)在企業(yè)通過(guò)年檢后，仍應依據法律、法規單獨或聯(lián)合采取處罰措施。
四、年檢的資料匯總和信息處理
外經(jīng)貿部門(mén)負責聯(lián)合年檢報告書(shū)的數據資料錄入匯總工作。
各地方的聯(lián)合年檢數據資料匯總應于6月30日前完成并上報外經(jīng)貿部。外經(jīng)貿部負責匯總聯(lián)合年檢情況，并于7月底前上報國務(wù)院。匯總工作完成后，資料分送同級聯(lián)合年檢各部門(mén)。聯(lián)合年檢各部門(mén)應在6月30日前向上級主管部門(mén)報送聯(lián)合年檢工作總結。
五、年檢的核查
每年聯(lián)合年檢結束后，各部門(mén)應對企業(yè)進(jìn)行抽查。如發(fā)現企業(yè)不如實(shí)申報年檢情況，要依法予以處罰。
為保證企業(yè)申報年檢的真實(shí)性，財政部門(mén)要負責對有關(guān)會(huì )計（審計）師事務(wù)所進(jìn)行抽查，對在企業(yè)年度審計中有弄虛作假行為的中介機構要依照有關(guān)法律法規予以處罰，并取消該中介機構為外商投資企業(yè)作年度審計的資格。
設計方案 篇2
一、 目的：弘場(chǎng)公司拼搏向上、銳意進(jìn)取的企業(yè)文化，增強團隊凝聚力。
二、 時(shí)間：20xx年9月30日下午14：00正式舉行
三、 地點(diǎn)：公司一樓廣場(chǎng)
四、 成立組委會(huì )及工作組
4.1組委會(huì )主席：胡總
4.2組委會(huì )副主席：翁總
4.3組委會(huì )執行長(cháng)：張
4.4裁判委員會(huì )：陳 、李 、戴 、吳 、鐘
4.5工作組：
執行長(cháng)：張 負責運動(dòng)會(huì )全部統籌，核實(shí)參賽隊伍，宣布比賽進(jìn)場(chǎng)、退場(chǎng); 記分員：吳 負責記分及通報比賽結果;
場(chǎng) 地：曹 負責提前清理場(chǎng)地、布線(xiàn)、防止車(chē)輛占位;
器 材：戴 負責提前準備好所有活動(dòng)器材，包括音箱、主席臺、運動(dòng)器材等; 攝 影：劉 負責現場(chǎng)攝影;
禮 儀：雷 協(xié)助頒獎及發(fā)放禮品、飲料等;
環(huán) 保：易 負責會(huì )前會(huì )后的'環(huán)保工作。
五、 運動(dòng)會(huì )流程
5.1開(kāi)幕式：胡總宣布運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕，翁總發(fā)表講話(huà)
5.2執行長(cháng)宣布運動(dòng)會(huì )注意事項
5.3正式比賽：
設計方案 篇3
教學(xué)目標
1．使學(xué)生正確理解不等式的解，不等式的解集，解不等式等概念，掌握在數軸上表示不等式的解的集合的方法；
2．培養學(xué)生觀(guān)察、分析、比較的能力，并初步掌握對比的思想方法；
3．在本節課的教學(xué)過(guò)程中，滲透數形結合的思想，并使學(xué)生初步學(xué)會(huì )運用數形結合的觀(guān)點(diǎn)去分析問(wèn)題、解決問(wèn)題．
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：不等式的解集的概念及在數軸上表示不等式的解集的方法．
難點(diǎn)：不等式的解集的概念．
課堂教學(xué)過(guò)程設計
一、從學(xué)生原有的認知結構提出問(wèn)題
1．什么叫不等式？什么叫方程？什么叫方程的解？(請學(xué)生舉例說(shuō)明)
2．用不等式表示：
(1)x的3倍大于1； (2)y與5的差大于零；
3．當x取下列數值時(shí)，不等式x＋3＜6是否成立？
�。�4，3.5，4，－2.5，3，0，2.9．
(2、3兩題用投影儀打在屏幕上)
二、講授新課
1．引導學(xué)生運用對比的方法，得出不等式的解的概念
2．不等式的解集及解不等式
首先，向學(xué)生提出如下問(wèn)題：
不等式x＋3＜6，除了上面提到的，－4，－2.5，0，2.9是它的解外，還有沒(méi)有其它的解？若有，解的個(gè)數是多少？它們的分布是有什么規律？
(啟發(fā)學(xué)生利用試驗的方法，結合數軸直觀(guān)研究．具體作法是，在數軸上將是x＋3＜6的解的數值－4，－2.5，0，2.9用實(shí)心圓點(diǎn)畫(huà)出，將不是x＋3＜6的解的數值3.5，4，3用空心圓圈畫(huà)出，好像是“挖去了”一樣．如下圖所示)
然后，啟發(fā)學(xué)生，通過(guò)觀(guān)察這些點(diǎn)在數軸上的分布情況，可看出尋求不等式x＋3＜6的解的關(guān)鍵值是“3”，用小于3的任何數替代x，不等式x＋3＜6均成立；用大于或等于3的任何數替代x，不等式x＋3＜6均不成立．即能使不等式x＋3＜6成立的未知數x的值是小于3的所有數，用不等式表示為x＜3．把能夠使不等式x＋3＜6成立的所有x值的集合叫做不等式x＋3＜6的解的集合．簡(jiǎn)稱(chēng)不等式x＋3＜6的解集，記作x＜3．
最后，請學(xué)生總結出不等式的解集及解不等式的概念．(若學(xué)生總結有困難，教師可作適當的啟發(fā)、補充)
一般地說(shuō)，一個(gè)含有未知數的不等式的所有解，組成這個(gè)不等式的解的集合．簡(jiǎn)稱(chēng)為這個(gè)不等式的解集．
不等式一般有無(wú)限多個(gè)解．
求不等式的解集的過(guò)程，叫做解不等式．
3．啟發(fā)學(xué)生如何在數軸上表示不等式的解集
我們知道解不等式不能只求個(gè)別解，而應求它的解集．一般而言，不等式的解集不是由一個(gè)數或幾個(gè)數組成的，而是由無(wú)限多個(gè)數組成的，如x＜3．那么如何在數軸上直觀(guān)地表示不等式x＋3＜6的解集x＜3呢？(先讓學(xué)生想一想，然后請一名學(xué)生到黑板上試著(zhù)用數軸表示一下，其余同學(xué)在下面自行完成，教師巡視，并針對黑板上板演的`結果做講解)
在數軸上表示3的點(diǎn)的左邊部分，表示解集x＜3．如下圖所示．
由于x=3不是不等式x＋3＜6的解，所以其中表示3的點(diǎn)用空心圓圈標出來(lái)．(表示挖去x=3這個(gè)點(diǎn))
記號“≥”讀作大于或等于，既不小于；記號“≤”讀作小于或等于，即不大于．
例如不等式x＋5≥3的解集是x≥－2(想一想，為什么？并請一名學(xué)生回答)在數軸上表示如下圖．
即用數軸上表示－2的點(diǎn)和它的右邊部分表示出來(lái)．由于解中包含X=－2，故其中表示－2的點(diǎn)用實(shí)心圓點(diǎn)表示．
此處，教師應強調，這里特別要注意區別是用空心圓圈“°”還是用實(shí)心圓點(diǎn)“·”，是左邊部分，還是右邊部分．
三、應用舉例，變式練習
例1 在數軸上表示下列不等式的解集：
(4)1≤x≤4； (5)－2＜x≤3； (6)－2≤x＜3．
解：(1)，(2)，(3)略．
(4)在數軸上表示1≤x≤4，如下圖
(5)在數軸上表示－2＜x≤3，如下圖
(6)在數軸上表示－2≤x＜3，如下圖
(此題在講解時(shí)，教師要著(zhù)重強調：注意所給題目中的解集是否包含分界點(diǎn)，是左邊部分還是右邊部分．本題應分別讓6名學(xué)生板演，其余學(xué)生自行完成，教師巡視,遇到問(wèn)題，及時(shí)糾正)
例2 用不等式表示下列數量關(guān)系，再用數軸表示出來(lái)：
(1)x小于－1； (2)x不小于－1；
(3)a是正數； (4)b是非負數．
解：(1)x小于－1表示為x＜－1；(用數軸表示略)
(2)x不小于－1表示為x≥－1；(用數軸表示略)
(3)a是正數表示為a＞0；(用數軸表示略)
(4)b是非負數表示為b≥0．(用數軸表示略)
(以上各小題分別請四名學(xué)生回答，教師板書(shū)，最后，請學(xué)生在筆記本上畫(huà)數軸表示)
例3 用不等式的解集表示出下列各數軸所表示的數的范圍．(投影，請學(xué)生口答，教師板演)
解：(1)x＜2；(2)x≥－1.5；(3)－2≤x＜1．
(本題從另一側面來(lái)揭示不等式的解集與數軸上表示數的范圍的一種對應關(guān)系，從而進(jìn)一步加深學(xué)生對不等式解集的理解，以使學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )到數形結合的方法具有形象，直觀(guān)，易于說(shuō)明問(wèn)題的優(yōu)點(diǎn))
練習(1)用簡(jiǎn)明語(yǔ)言敘述下列不等式表示什么數：①x＞0；②x＜0；③x＞－1；④x≤－1．
(2)在數軸上表示下列不等式的解集：
�、賦＞3； ②x≥－1； ③x≤－1.5；
(3)*觀(guān)察不等式x－4＜0的解集是什么？用不等式和數軸分別表示出來(lái).它的正數解是什么？自然數解是什么？(*表示選作題)
四、師生共同小結
針對本節課所學(xué)內容，請學(xué)生回答以下問(wèn)題：
1．如何區別不等式的解，不等式的解集及解不等式這幾個(gè)概念？
2．找出一元一次方程與不等式在“解”，“求解”等概念上的異同點(diǎn)．
3．記號“≥”、“≤”各表示什么含義？
4．在數軸上表示不等式解集時(shí)應注意什么？
結合學(xué)生的回答，教師再強調指出，不等式的解、不等式的解集及解不等式這三者的定義是區別它們的唯一標準；在數軸上表示不等式解集時(shí)，需特別注意解的范圍的分界點(diǎn)，以便在數軸上正確使用空心圓圈“°”和實(shí)心圓點(diǎn)“·”．
五、作業(yè)
1．不等式x＋3≤6的解集是什么？
2．在數軸上表示下列不等式的解集：
(1)x≤1； (2)x≥0； (3)－1＜x≤5；
3．求不等式x＋2＜5的正整數解．
設計方案 篇4
活動(dòng)主題：“1+1+1+1”班級活動(dòng)
活動(dòng)目的：大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)月了，但本班同學(xué)普遍認為班級氣氛不都濃厚，因此希望通過(guò)本次活動(dòng)增強班級凝聚力，培養班級的團結精神，塑造良好的班級氛圍。
活動(dòng)簡(jiǎn)介：本次活動(dòng)將以游戲的形式進(jìn)行，希望通過(guò)游戲來(lái)增進(jìn)本班同學(xué)之間的感情，以便日后同學(xué)之間更好地進(jìn)行交流與合作。
活動(dòng)對象：國貿專(zhuān)業(yè)全體同學(xué)及同學(xué)的親朋好友
活動(dòng)時(shí)間：暫定校運會(huì )期間
活動(dòng)地點(diǎn)：東華廣場(chǎng)
活動(dòng)內容：第一環(huán)節：夾氣球，一男一女為一組，共23組，分3輪進(jìn)行，一男一女分別先原地轉10圈，然后用后背夾住氣球向前走，最先到達終點(diǎn)者為勝。
第二環(huán)節：串燒歌仔，由主持人出題目。例如：要唱出帶有“你、我、他”字眼的歌，然后各個(gè)小組按順序回答，規定時(shí)間（5秒）內答不出的小組為輸。
第三環(huán)節：口不對心我最勁，每組四名成員派出任意名代表�？诤褪滞瑫r(shí)出動(dòng)，口說(shuō)的數字必須與手表示的數字不一致（1-5），若相同者為輸
活動(dòng)流程：1、同學(xué)們先組隊報名，報名可提前或現場(chǎng)報名。每組需兩男兩女四個(gè)人，成員可以從本專(zhuān)業(yè)產(chǎn)生或本專(zhuān)業(yè)同學(xué)邀請其他專(zhuān)業(yè)的朋友參加。
2、 報名后由工作人員在每一環(huán)節對各組抽簽排序參加每一游戲環(huán)節。
3、三個(gè)環(huán)節后，給得分前三名的'小組發(fā)豐厚精美禮品，并給所有參加游戲的小組成員發(fā)精美小禮品。
4、合影留念�！ �
通過(guò)本次活動(dòng)，我相信同學(xué)們可以在今后的大學(xué)生活中更好地與班級內其他同學(xué)進(jìn)行交流，使整個(gè)班級活躍起來(lái)，同時(shí)也鍛煉到大家的團結精神和團隊意識。
設計方案 篇5
【教學(xué)目標】
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內容，學(xué)習殘疾青年不計得失，想方設法幫助“我”的優(yōu)秀品質(zhì)，體會(huì )“我”得知真相后的深深感激之情。
3、了解作者巧妙設計懸念的寫(xiě)作特色。
【教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)】
學(xué)習殘疾青年不計得失，想方設法幫助“我”的優(yōu)秀品質(zhì)，體會(huì )“我”得知真相后的深深感激之情。
【教學(xué)準備】
小黑板、錄音等。
【教學(xué)過(guò)程】
教師引導
學(xué)生活動(dòng)
一、創(chuàng )設情境，構建閱讀話(huà)題
1、揭示課題。
2、引導學(xué)生就課題進(jìn)行質(zhì)疑，激發(fā)閱讀需要。
二、初讀課文，讀通讀順
1、學(xué)生自由讀課文，通過(guò)或聯(lián)系上下文、求助同組同學(xué)等弄懂新詞。
2、點(diǎn)名分自然段朗讀課文，正音。
三、再讀課文，理清脈絡(luò )
1、教師出示提綱：
白讀書(shū)──受責怪──賣(mài)馬草
買(mǎi)馬草──遇好事──心里樂(lè )
送馬草──明真相──直想哭
2、學(xué)生依據提綱，速讀理清脈絡(luò )。
四、指導學(xué)生自學(xué)課文
1、抓住重點(diǎn)，指導讀懂：
隨機出示描寫(xiě)攤主語(yǔ)言的句子，適當提問(wèn)點(diǎn)撥。
如：“先是一愣，繼之眼睛一亮……”“以哥哥的口吻命令道……”
“他急了……”“他拍著(zhù)我的肩頭，輕聲說(shuō)道……”等。
教師作適當補充。
2、遷移運用，指導讀好：
�、� 你怎樣看待攤主說(shuō)謊?
�、� 你覺(jué)得殘疾攤主是個(gè)怎樣的.人?
�、� 引導學(xué)生讀有關(guān)語(yǔ)句。
五、課后拓展練習
收集身邊感人的助人為樂(lè )的事例，在語(yǔ)言實(shí)踐課上說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。
六、板書(shū)
別餓壞了那匹馬
白讀書(shū)──受責怪──賣(mài)馬草
買(mǎi)馬草──遇好事──心里樂(lè )
送馬草──明真相──直想哭 學(xué)生齊讀。
學(xué)生提出疑問(wèn)。
學(xué)生根據要求自讀課文。
指名分節朗讀課文。
學(xué)生自讀課文思考。
學(xué)生討論。
學(xué)生交流文章分段情況。
指名學(xué)生朗讀出示的句子。
學(xué)生對這些句子提出疑問(wèn)。
學(xué)生討論解決。
學(xué)生各抒己見(jiàn)。
學(xué)生朗讀有關(guān)的句子。
設計方案 篇6
一、 布燈方式
1、 安裝方式
場(chǎng)地照明有兩個(gè)基本布置方式：四角布置—燈具裝在球場(chǎng)對角延長(cháng)線(xiàn)附近的高塔上;側向布置—燈具安裝相對較低，燈具位于球場(chǎng)的兩側。后者又可細分成兩種方式：
(1)多塔(桿)安裝，球場(chǎng)一邊設2、3或4個(gè)塔;
(2)光帶安裝，燈具安裝在頂棚或馬道上，照明時(shí)燈形成與球場(chǎng)邊線(xiàn)相平行的光帶。
2、四角布置
角塔結構安裝方式，這種方式是可接受的。燈塔高度應保證塔上最下面一排燈具到球場(chǎng)中心點(diǎn)與球場(chǎng)的夾角不小于20°，為了減少對運動(dòng)員和觀(guān)眾的眩光，可以將這個(gè)角度放寬到30°，但是這樣燈塔的投資又會(huì )增加，而且垂直照度與水平照度之比會(huì )減小。球場(chǎng)邊線(xiàn)中點(diǎn)處向外偏至少5°，以確保邊線(xiàn)附近的運動(dòng)員身上的垂直照度。通過(guò)增加這個(gè)角度，對向底線(xiàn)運動(dòng)的運動(dòng)員來(lái)說(shuō)，眩光減小了，垂直照度同時(shí)增加。增加角度的極限取決于妨礙燈具照明的看臺頂棚和在球場(chǎng)上的陰影。球門(mén)中點(diǎn)向外至少15°以限制踢角球時(shí)球門(mén)區運動(dòng)員的眩光。
兩個(gè)角度限制線(xiàn)確定了燈塔的位置，理想的辦法是燈塔盡可能靠近球場(chǎng)對角線(xiàn)的延長(cháng)線(xiàn)。為了保證整個(gè)球場(chǎng)都有照明，燈塔最下面一排燈至球場(chǎng)的角與球場(chǎng)的夾角不大于70°，這樣可以有效地確定燈塔到球場(chǎng)一角的最小距離。
3、側向布燈
側向布燈推薦位置，泛光燈的要求既適合多塔(一側為2、3、4個(gè)塔)，又適合光帶。
從球場(chǎng)縱軸方向看過(guò)去，α的最小值20°只適用于訓練場(chǎng)和低級別的賽場(chǎng)，因為此時(shí)眩光控制水平較低。α為25°時(shí)，眩光控制得較好，同時(shí)又有較高的垂直照度。盡管α增大有利于控制眩光，但垂直照度分量減小，燈塔或馬道的投資將大大增加，不可能為了增大α角而加高看臺頂棚，盡管結構可以承受泛光照明裝置。
邊線(xiàn)附近對泛光燈的`仰角由角度β確定，如果水平照度與垂直照度之間有恰當的比例，則β角不應大于75°。如果看臺頂棚邊緣的燈具沒(méi)有合適的β值，可以將泛光燈安裝在頂棚下或采取其它特殊方式。
球場(chǎng)每邊設3組或4組泛光燈。當β值在75°～60°之間，有必要用每側4塔方案，以保證有合適的照度均勻度。當β值在60°～45°之間，則要考慮采用每側3塔布置。當β值接近45°時(shí)，滿(mǎn)足α推薦值的燈塔高度變得與四角布置方式相類(lèi)似。事實(shí)上，每側2塔也能成功地應用。
泛光燈近似連續布置。圖中光帶超過(guò)球場(chǎng)底線(xiàn)，以維持球場(chǎng)兩端的照度。在不好安裝燈具的地方，端部的泛光燈盡可能靠近中部。
4、 眩光控制
燈具安裝高度和泛光燈的位置影響眩光控制，這在前面已經(jīng)討論過(guò)。然而，還有其它一些相關(guān)因素影響眩光控制。
對每個(gè)工程泛光燈的數量由場(chǎng)地內的照度確定。四角布置方式，燈塔數量比側向布燈少，因此，光線(xiàn)進(jìn)入運動(dòng)員或觀(guān)眾的視野內也較少。另一方面，四角布燈用的泛光燈數量比側向布燈要多，從球場(chǎng)任一點(diǎn)看，四角布燈每個(gè)燈塔泛光燈的光強之和比側向布燈多塔或光帶方式的光強要大。實(shí)驗表明，很難在兩種布燈方式間作出選擇。通常，布燈方式的選擇和燈塔的準確位置更多地取決于造價(jià)或場(chǎng)地條件而不是照明因素。
建議不要將眩光與照度聯(lián)系在一起，因為在其它因素相同時(shí)，隨著(zhù)照度增加，人眼的適應水平也在增加，實(shí)際上，對眩光的敏感程度不受影響。
5、 泛光燈光強分布
無(wú)論四角布燈還是側向布燈，泛光燈一定要采用窄光束的燈具，以照射到離燈最遠的賽場(chǎng)區域，光束最大光強的1/10與最大光強之間的夾角不應大于12°，超出這個(gè)范圍過(guò)多的溢出光也能產(chǎn)生眩光。
6、 燈具的投射方向
泛光燈必須在其整個(gè)壽命期內準確瞄準并保持設計位置。對運動(dòng)員來(lái)說(shuō)，守門(mén)員最易受攻擊。至于眩光，對觀(guān)眾而言，球場(chǎng)側面公共區域的前部和球門(mén)后面觀(guān)看條件最差，在設計泛光燈的投射方向時(shí)，這些位置都是被用來(lái)考核眩光控制優(yōu)劣的地點(diǎn)。
二、安裝、操作和維護
1、 安裝和操作
當已安裝完可調節的泛光燈，應標記燈的投射位置，以便日后燈具要維護或維修，燈具可以容易地恢復原位。對場(chǎng)地上舉行其它運動(dòng)，例如投擲和徑賽項目，建議不要改變原有泛光燈的瞄準點(diǎn)，經(jīng)驗表明，準確再設定瞄準點(diǎn)既浪費時(shí)間又增加投資。建議設置兩套獨立的照明系統，各系統根據各自需要自行控制。
燈塔及其基礎應符合當地相關(guān)的法規、規范，未經(jīng)權威認可的人不能從事這種工作。要保證在沒(méi)有危險的情況下維護照明裝置。
2、維護
照明裝置要定期清潔，如果燈泡、燈具或鎮流器停止工作或功能顯著(zhù)下降時(shí)，應分別更換，確保照度符合有關(guān)規定。成批清潔、更換燈泡優(yōu)點(diǎn)較明顯，這樣可以減少更換燈泡的勞動(dòng)力成本，減少使用期內燈泡損壞的機會(huì )。根據當地條件，確定比賽場(chǎng)最低、可接受的平均照度值，這是制定維護規定的依據。
三、常用燈具
電視轉播級別室外足球場(chǎng)萬(wàn)業(yè)照明則推薦采用室外球場(chǎng)投光燈具，此款燈具外觀(guān)緊湊美觀(guān)，風(fēng)阻系數小，重量輕。獨特設計的配光曲線(xiàn);光束精準、多種配光、瞬間啟動(dòng);
娛樂(lè )級別室外足球場(chǎng)萬(wàn)業(yè)照明則推薦采用高效泛光球場(chǎng)LED燈具，產(chǎn)品系列通過(guò)采用獨特的非對稱(chēng)型發(fā)光透鏡集中有效地將光均勻投射到物體表面，避免光損耗，極大地提高了光利用率及物體表面亮度，產(chǎn)品性能及發(fā)光效率比同類(lèi)產(chǎn)品更高，光投射效果最佳。
設計方案 篇7
“跳蚤市場(chǎng)”由來(lái)：“跳蚤市場(chǎng)”實(shí)際上就是舊貨市場(chǎng)，它起源于19世紀末的法國。公元1884年，巴黎市政府為了保持市容整潔，立法禁止沿街亂倒垃圾，并責令3萬(wàn)名靠揀破爛為生的貧民把市區堆積的垃圾搬運到郊區圣旺一個(gè)廢棄的練兵場(chǎng)上。貧民們在垃圾堆里挑挑揀揀，并就地隨手出售。到了1886年，圣旺這個(gè)地方居然形成了一個(gè)固定的集市。因為在這里出售的舊衣物上常帶有跳蚤，巴黎人就給它起了個(gè)名字，叫“跳蚤市場(chǎng)”�，F在，圣旺跳蚤市場(chǎng)已發(fā)展成一個(gè)占地3000平方米、設有1000多個(gè)攤位的商業(yè)區。出售的也不只是從垃圾堆里揀來(lái)的破爛，而是新舊都有的便宜商品。目前，國內沿習國外的叫法，把舊貨交易市場(chǎng)和便宜商品集散市場(chǎng)稱(chēng)為“跳蚤市場(chǎng)”。 活動(dòng)目的：
1、本著(zhù)“你的多余，我的需要”理念，通過(guò)舊物循環(huán)利用,以物換物和以錢(qián)換物的方式，推廣“循環(huán)經(jīng)濟”思想。讓學(xué)生把家中閑置文化用品、玩具、小飾品、圖書(shū)拿到交易市場(chǎng)與同學(xué)等價(jià)交換或錢(qián)物交換，從而培養孩子不浪費自己的物品、節約資源、愛(ài)護環(huán)境的意識和良好的行為習慣，讓學(xué)生們體驗“公平買(mǎi)賣(mài)”、“勞動(dòng)快樂(lè )”，結識更多的朋友。
2、通過(guò)交易，讓孩子們初步感受市場(chǎng)經(jīng)濟，給學(xué)生創(chuàng )設理財平臺，學(xué)會(huì )推銷(xiāo)、購買(mǎi)商品，設計促銷(xiāo)標語(yǔ)、廣告、海報，增強團隊意識，培養和加強學(xué)生的合作、動(dòng)手、交流創(chuàng )造等能力。
一、活動(dòng)時(shí)間：6月1日（周一）下午 14：50至16：20
二、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
三、活動(dòng)分組：以中隊為單位
四、活動(dòng)準備：
1、 發(fā)《告家長(cháng)書(shū)》，把本次活動(dòng)的目的、形式、商品的范圍告訴家長(cháng)。得到家長(cháng)的支持和配合，同時(shí)歡迎家長(cháng)當顧客或來(lái)校參觀(guān)。
2、 中隊發(fā)動(dòng)宣傳，成立公司，選舉管理人員、工作人員，如管理員、推銷(xiāo)員、聯(lián)絡(luò )員等。由班輔導員進(jìn)行適當的技術(shù)培訓。
3、 各中隊少先隊員整理自己的商品，經(jīng)家長(cháng)同意后列出交易物品清單，并進(jìn)行分類(lèi)，并自備購物的零錢(qián)，各中隊也需事先準備可以找零的散錢(qián)。（每人精品2-3件）
4、向全校教師發(fā)出通告，屆時(shí)作為顧客參加交易會(huì )。
5、各班要先給自己的展位（小商店）選定名稱(chēng)，可制定促銷(xiāo)展板、標語(yǔ)、條幅、海報，促銷(xiāo)口號。
五、各年級活動(dòng)目標:
1、一至三年級要求通過(guò)參與活動(dòng)，獲得良好的情感體驗，具備初步的社會(huì )實(shí)踐能力。能在活動(dòng)過(guò)程中初步了解一些經(jīng)濟知識，學(xué)習和體驗一些初步的買(mǎi)賣(mài)技巧。
2、四年級要求通過(guò)本次活動(dòng)，在自己的言行、對待事物的態(tài)度及其個(gè)性品質(zhì)的鍛煉上，都能有較好的發(fā)展。能主動(dòng)發(fā)現、學(xué)習和運用相關(guān)的經(jīng)濟知識和技能，能較好的與人交往，具有一定的實(shí)踐能力。
3、五、六年級作為高年級，要在活動(dòng)中展示很好的行為素養，并能很好的體現文明、誠信、從容、堅持、和諧的品質(zhì)修養。在活動(dòng)中，要能全面收集、整理、學(xué)習、運用各種相關(guān)的經(jīng)濟知識和技能，并且要熟練運用所掌握的.交往技巧與不同的人群實(shí)現無(wú)障礙交流。
六、本次活動(dòng)學(xué)生應具備的各項素質(zhì)及能力：
A、 對舊商品開(kāi)價(jià)要切合實(shí)際，不做賠本的買(mǎi)賣(mài)，對折舊商品價(jià)值的估計能力。
B、 了解等價(jià)交換的原則，具備記帳、算帳的技能。
C、 具備一定的招攬生意的技巧和方法。（要求有針對的做市場(chǎng)調查）
如：怎么吆喝招攬生意？（訓練學(xué)生吆喝時(shí)的大聲和大膽）怎么使自己的商品交易成功？（引導學(xué)生挖掘商品中除經(jīng)濟價(jià)值以外的人文價(jià)值）怎么為自己的商品打廣告？等等
D、具備在銷(xiāo)售過(guò)程中面對不同消費者進(jìn)行討價(jià)還價(jià)時(shí)的應對技巧。主要體現在語(yǔ)言交際能力的訓練。要讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，有理服人。
E、擺攤收攤時(shí)要有良好的文明習慣。擺攤收攤要秩序井然、商品陳列有特色、地面衛生情況良好等等。
七、活動(dòng)程序：
1、全校各中隊分別設一個(gè)攤位，每個(gè)攤位上有攤主1名，營(yíng)業(yè)員3－5名。（一、二年級可由中隊輔導員當攤主，一年級如實(shí)在有困難可不設攤位，但要帶領(lǐng)和管理學(xué)生如何當消費者。）
2、各攤位為自己起個(gè)名稱(chēng)，做好廣告宣傳工作。如海報、傳單等，培養學(xué)生的營(yíng)銷(xiāo)策劃能力，隊員輪流擔任營(yíng)業(yè)員，自制掛牌、（宣傳促銷(xiāo)海報、價(jià)簽），要求掛牌營(yíng)業(yè)。
3、市場(chǎng)設有“愛(ài)心捐款”，各攤位可自愿捐獻營(yíng)業(yè)所得。
4、活動(dòng)結束，市場(chǎng)將評選“最佳攤位”、“愛(ài)心大使”、“最佳營(yíng)業(yè)員”若干。
5、各中隊老師要注意活動(dòng)前對學(xué)生進(jìn)行“崗位培訓與角色定位”的培訓與指導，培養學(xué)生爭做具有這方面社會(huì )實(shí)踐能力的社會(huì )人，同時(shí)加強對學(xué)生進(jìn)行安全、衛生、紀律等方面的教育和引導，學(xué)生在活動(dòng)期間要爭做一名遵守紀律、行為規范的文明人。
6、活動(dòng)結束后要注意及時(shí)清理干凈場(chǎng)地，學(xué)校大隊部將對此進(jìn)行評比。
八、活動(dòng)細則：
1、5月26--31日前為收集物品準備階段，6.1日下午為活動(dòng)進(jìn)行階段。
2、 全校以中隊為單位根據劃分區域若干組，在指定位置擺地攤，每個(gè)攤位人員分為兩組，輪流參與管理、推銷(xiāo)、聯(lián)絡(luò )、洽談等；
3、 交換物品以書(shū)籍、玩具、學(xué)具為主，要求成色較新，無(wú)破損，以?xún)r(jià)廉物美、富有價(jià)值、健康實(shí)用為佳，物品不在多;
4、 各中隊可自由發(fā)揮，各展其能，運用銷(xiāo)售策略，場(chǎng)面力求生動(dòng)性、鼓動(dòng)性、靈活性，廣告語(yǔ)設計要推敲、指導，切忌庸俗；
5、 活動(dòng)結束后各班負責清理展臺周?chē)男l生。
九、注意事項：
1、 交換的物品盡量做到成色較新，以?xún)r(jià)廉物美、健康實(shí)用為佳，商品意向價(jià)格要合理；
2、 中隊輔導員要對所有參加市場(chǎng)交易的物品的成色、安全、價(jià)格等把好關(guān)，特別貴重物品要勸退。按時(shí)間段采取學(xué)生互換角色、分批循環(huán)交換物品。
3、在規定地點(diǎn)擺攤，并為攤位自起一個(gè)“商店名稱(chēng)”。
4、 各班要做好本班的廣告宣傳工作，要有與眾不同的宣傳手段，培養學(xué)生的營(yíng)銷(xiāo)策劃能手，如海報等。（可充分利用小黑板，學(xué)生自制展板盡量作到經(jīng)濟實(shí)用）
5、 由于第一次組織這樣的活動(dòng)，煩請各班主任做好發(fā)動(dòng)、組織工作，事前做好安全教育，教育學(xué)生注意安全，遵守會(huì )場(chǎng)紀律；活動(dòng)當天要注意維持好本班的秩序。
6、 活動(dòng)結束后請各班主任組織好同學(xué)搞好本班攤位的清潔衛生。
附：《告家長(cháng)書(shū)》
家長(cháng)同志：您好！
本著(zhù)“你的多余，我的需要”的理念，推廣“循環(huán)經(jīng)濟”的思想，我校大隊部決定六月一日兒童節開(kāi)辦“香山小學(xué)紅領(lǐng)巾跳蚤市場(chǎng)”。
本次活動(dòng)宗旨是培養隊員的表達能力、組織能力、應變能力、理財能力；提高學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)能力。通過(guò)本次活動(dòng)，讓孩子懂得不浪費自己的物品，節約資源，體驗“公平買(mǎi)賣(mài)”、“勞動(dòng)快樂(lè )”，結識更多的朋友。
學(xué)生必須經(jīng)家長(cháng)同意，方可將自己不需要的圖書(shū)、學(xué)習用品、益智類(lèi)玩具、小飾物拿到跳蚤市場(chǎng)展示、等價(jià)交易，要求交易商品成色較新，無(wú)破損，請家長(cháng)審閱孩子列出的交易物品清單，并簽字。家長(cháng)交以學(xué)生一定的散錢(qián)，活動(dòng)結束后要向家長(cháng)匯報賬目情況，剩余的金額如數交回家長(cháng)處。
誓 詞
我以紅領(lǐng)巾的名義宣誓，我保證做到：
遵守紀律、行為規范 誠實(shí)守信 合理定價(jià) 公平交易 文明經(jīng)商
設計方案 篇8
一、優(yōu)秀班集體條件：
1、班集體有明確的奮斗目標
班級有遠期、中期、近期目標，班級依據德育處處、年級學(xué)期工作計劃，結合本班實(shí)際制定班級工作計劃，定期舉行班會(huì )或開(kāi)展主題教育活動(dòng)或系列教育活動(dòng)，組織全班同學(xué)為實(shí)現先進(jìn)班集體目標而努力。
2、有較得力的干部隊伍
班委干部定期開(kāi)會(huì )，分工明確，獨立工作互相配合，自治能力較強，能堅持原則，在各方面能起模范帶頭作用。
3、有良好的人際關(guān)系
同學(xué)之間團結友愛(ài)，互相幫助，在班委帶領(lǐng)下，共同進(jìn)步。
4、有嚴格的組織紀律
上課、自習、集會(huì )、活動(dòng)均能自覺(jué)遵守紀律，無(wú)重大違紀事件發(fā)生，兩操組織有序。
5、有健康的.班集體輿論
定期出好班級黑板報，發(fā)揚正氣、批評缺點(diǎn)，敢于同不良現象作斗爭，有良好的班風(fēng)。
6、有良好的道德修養
學(xué)生能尊敬師長(cháng)，關(guān)心集體，愛(ài)護公物，言行文明，不打架、不罵人、不哄鬧，自覺(jué)遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，班級能積極完成學(xué)校布置的任務(wù)和要求。
7、有優(yōu)良的學(xué)習成績(jì)
全班學(xué)生勤學(xué)好問(wèn)、刻苦鉆研，思想活躍，競爭意識強，成績(jì)優(yōu)良（或有顯著(zhù)進(jìn)步）。
8、有勤儉的良好生活習慣
堅持天天兩小掃，每周一大掃，教室、公區、宿舍清潔整體規范，做到“四無(wú)”（無(wú)紙屑、無(wú)果殼、無(wú)痰跡、無(wú)浪費糧食水電現象），學(xué)生衣著(zhù)樸素大方，行為規范。
9、有本班的特色
二、評比名額：各年級評選出8個(gè)優(yōu)秀班集體
三、評比程序：
1、班主任安排學(xué)生，寫(xiě)好班級事跡材料（300字左右）。
2、填寫(xiě)好優(yōu)秀班集體推薦表，并做好課件。
3、由年級級長(cháng)組織學(xué)生公開(kāi)競選優(yōu)秀班集體。
4、由學(xué)生投票確定，并由各年級把優(yōu)秀班集體的相關(guān)材料報給德育處。
5、高三年級先公示推薦表，年級級長(cháng)集中各班班長(cháng)投票產(chǎn)生。
高二年級先公示推薦表，在于20xx年1月25日晚在學(xué)術(shù)報告廳公開(kāi)競選
高一年級先公示推薦表，在于20xx年1月24日晚在學(xué)術(shù)報告廳公開(kāi)競選
說(shuō)明1：每班安排一位學(xué)生演講（控制在5分鐘內），一名學(xué)生播放課件，十名學(xué)生作為觀(guān)眾，每班兩張選票。
說(shuō)明2：獲得優(yōu)秀班集體的班級上傳材料包含：班級集體照，班別，班名，班級口號，50字短評。
說(shuō)明3：材料上傳時(shí)間為1月26日之前。
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