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一次有趣的辯論會(huì )作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的一次有趣的辯論會(huì )作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一次有趣的辯論會(huì )作文1
今天，我們班圍繞著(zhù)“學(xué)習作文有沒(méi)有好處”這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)了一次激烈的辯論會(huì )。認為“學(xué)習作文好”的同學(xué)為正方，認為“學(xué)習作文不好”的同學(xué)為反方，老師選了3位同學(xué)為一方，看哪一方的論據具有說(shuō)服力，哪一方就獲勝。
兩方的辯手做完自我介紹后，一場(chǎng)激烈而又緊張的辯論賽現在開(kāi)始。只見(jiàn)，正方辯手說(shuō)道：“我方認為學(xué)習作文很好，因為可以提高我們的成績(jì)，還可以鍛煉我們的語(yǔ)言能力�！痹�(huà)音剛落，對方辯手馬上振振有詞地說(shuō)：“學(xué)習作文即成為了我們的`學(xué)習負擔還占用我們的休息時(shí)間�！笨烧竭x手毫不示弱說(shuō)：“學(xué)作文還可以增加我們文化知識，又能懂得如何做人的道理�！�
反方的氣勢瞬間被壓了下去，突然，反方辯手腦袋一亮，想到了方法說(shuō)：“如果雨天出行，被雨滑倒了怎么辦，還有如果表現不好，挨批評的機會(huì )也會(huì )很多�！狈捶睫q手松了一口氣。
正方辯手看到反方咄咄逼人，不禁滿(mǎn)頭大汗。第一局比賽為正方輸，反方勝利！
我們就一直這樣辯論，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，辯論賽就這樣持續進(jìn)行著(zhù)……
一次有趣的辯論會(huì )作文2
今天下午，五年級一班的教室里洋溢著(zhù)緊張而凝重的氣氛，原來(lái)是在準備一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì )，講的是“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”。
“叮零零……”上課了，老師踏著(zhù)沉重而有力的腳步，走上講臺，大聲地說(shuō)：“辯論會(huì )，開(kāi)始！”
首先正方先發(fā)制人，博覽群書(shū)的徐諾大聲地說(shuō)：“我認為‘開(kāi)卷有益’，因為看書(shū)多了，可以增長(cháng)智慧，可以開(kāi)擴我們的視野，也可以增強我們的記憶力和理解力�！�
說(shuō)完后正方得意洋洋，不過(guò)正方未免高興得也太早了吧！
“鐵嘴”王鍇樂(lè )突然站起來(lái)，極力反駁道：“你說(shuō)得不錯，但我認為‘開(kāi)卷未必有益’，一些青年看了武俠、言情之書(shū)‘走火入魔’，荒廢了學(xué)業(yè)，少數人因看了不健康的書(shū)刊，走上了違法犯罪的道路……”
頓時(shí)，正方鴉雀無(wú)聲，反方仿佛像打了勝仗的將軍一樣揚眉吐氣，而正方只能眼巴巴地瞅著(zhù)反方手舞足蹈。
“安靜！”老師那洪亮的'聲音出現在同學(xué)們的耳際。同學(xué)們立刻安靜了下來(lái)“你們的想法各有各的好處，沒(méi)有對錯之分�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，正方的一名同學(xué)說(shuō)：“我宣布!今天的辯論會(huì )到此結束，正方和反方?jīng)]有勝負之分！”
��！這真是一場(chǎng)精彩又難忘的辯論會(huì )。
一次有趣的辯論會(huì )作文3
今天，我們班開(kāi)展了一次有趣的辯論會(huì )。辯論會(huì )的題目是“開(kāi)卷是否有益”，我是反方的代表，也避免不了和正方來(lái)一場(chǎng)唇槍舌戰。
辯論開(kāi)始了，周江月首先代表正方發(fā)言，她說(shuō)：“人一生下來(lái)就像一張潔白的紙，要學(xué)知識才能變滿(mǎn)�！蔽乙宦�(tīng)，立刻反駁道：“既然人像一張白紙，如果讀了不好的書(shū)，白紙就會(huì )被污染�！蔽乙徽f(shuō)完，臺下爆發(fā)出一陣陣雷鳴般的掌聲。這時(shí)，正放有人說(shuō)：“古人說(shuō)過(guò)：‘書(shū)猶藥也，善之可以醫愚�！槐竞脮�(shū)就像一劑良藥，一本壞書(shū)就像一劑毒藥，要有選擇性地看書(shū)�！蔽覀兎捶铰�(tīng)了，在心里暗暗自喜，這不是在幫我們嗎？這一輪辯論，我們明顯勝出。
這時(shí)，陳俊霖說(shuō)：“一本好書(shū)就像一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的道路�！蔽衣�(tīng)了，十分不滿(mǎn)地說(shuō)：“如果一本好書(shū)就像一盞明燈，那么一本壞書(shū)不就是一盞熄滅的燈嗎？那樣，你的道路不就會(huì )是一片黑暗嗎？”同學(xué)們對我投來(lái)了贊許的目光。接著(zhù)正方劉雨松又說(shuō)：“如果你吃魚(yú)，刺卡在喉嚨里，你不會(huì )以后都不在吃魚(yú)了吧。讀書(shū)也是這樣，不能讀到壞書(shū)就再也不讀了�！边@時(shí)，我方的.李玉涵站了起來(lái)，說(shuō)道：“我反對劉雨松的觀(guān)點(diǎn)，我們吃魚(yú)還會(huì )接二連三的碰到魚(yú)刺卡在喉嚨里，我們不能說(shuō)因為魚(yú)刺卡喉嚨就不吃魚(yú)了，我們應該學(xué)會(huì )分辨書(shū)的好壞，選擇適合我們看的書(shū)來(lái)讀�！�
最后，雙方各派出一名代表來(lái)總結了觀(guān)點(diǎn)，結束我們打了平手，同學(xué)們以熱烈的掌聲鼓勵辯論隊員的精彩辯論。
這次辯論會(huì )真是太有趣了！
一次有趣的辯論會(huì )作文4
我們班的辯論會(huì )，辯論雙方都是由一名主辯手和四名副辯手組成的。
下午第三節課，李老師在黑板上寫(xiě)了“辯論會(huì )”三個(gè)大字，我們懷著(zhù)必勝的心情去迎接比賽的到來(lái)！
上課了，李老師一聲令下：五四班辯論會(huì )正式開(kāi)始！李老師話(huà)音剛落，臺下響起一片掌聲。
首先，正方辯手鄧智文氣宇軒昂地說(shuō)出了自己的'觀(guān)點(diǎn)：“只要你拿起一本書(shū)，就一定會(huì )有收獲。我們的反方辯手竟然啞口無(wú)言。李老師宣布說(shuō)：第一局正方辯手獲勝。同學(xué)們給以正方熱烈的掌聲。
李老師又宣布：辯論會(huì )第二局開(kāi)始！
第二局是自由辯論賽。
對方辯手陳禹喆說(shuō)：一個(gè)人只要讀書(shū)就一定會(huì )成為大作家、學(xué)問(wèn)家�！蔽曳睫q手魏靖也不敢示弱：這么說(shuō)，那看武俠之類(lèi)的小說(shuō)也算有益嗎？”正方辯手被問(wèn)得啞口無(wú)言。李老師說(shuō)：第二局反方辯手獲勝。
最后一局老師宣布：最后一局正方辯手獲勝。這一局本該是我們反方辯手獲勝，李老師卻說(shuō)是反方辯手獲勝，因為反方辯手第一局總結沒(méi)有總結好，還有，反方辯手在最后一局中很亂，而且還沒(méi)有正方辯手的語(yǔ)句好。
今天的辯論會(huì )很精彩！希望以后的辯論會(huì )更精彩！更成功！
一次有趣的辯論會(huì )作文5
“ 開(kāi)卷有益， 開(kāi)卷未必有益………”這是從哪傳來(lái)的喧嘩聲呢？哦！原來(lái)是我們班的同學(xué)正在舉行著(zhù)一次別開(kāi)生面的辯論會(huì )。
“叮呤呤”上課鈴一響同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室，過(guò)了一會(huì )兒，老師來(lái)了，對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們舉行一場(chǎng)辯論會(huì )，這次辯論的主題就叫作開(kāi)卷是否有益�！崩蠋熯@一句話(huà)讓原本安靜的教室立馬變得嘈雜起來(lái)，同學(xué)們在一起討論起來(lái)：“什么是辯論會(huì )，如果我們是正方辯手那該怎么辯呢？……”教室中安靜下來(lái)后，老師宣布五（四）班開(kāi)卷是否有益辯論會(huì )現在開(kāi)始，女生為正辯方男生為反辯方�？诓帕胬奈蚁劝l(fā)制人，站起來(lái)就說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)是人類(lèi)的“長(cháng)生果”書(shū)對我們有很大的幫助�！蔽艺f(shuō)完便響起了一陣熱烈的`掌聲，主持人梁老師也說(shuō)我說(shuō)得好，有些飄飄然的我坐下來(lái)靜觀(guān)其變。
反辯方鄭凱園站起來(lái)說(shuō)：“讀書(shū)當然不錯，可是我們還小，禁不住誘惑力會(huì )買(mǎi)一些讓我們身心受傷害的書(shū)，最終走向犯罪的道路�！彼q完后臺下又一陣熱烈的掌聲，我怔住了，看來(lái)男生的力量不可低估啊，有些驕傲的我又立馬調整緊張狀態(tài)�！还澱n，大家你一言我一語(yǔ)辯的不亦樂(lè )乎，真可謂是八仙過(guò)�！黠@其能��！最后老師收住了這唇槍舌劍，對大家說(shuō)：“開(kāi)卷有益，必須開(kāi)益卷，讓好書(shū)伴隨我們成長(cháng)吧！”
這一次辯論會(huì )既鍛煉了我的語(yǔ)言表達能力，又增長(cháng)了我的見(jiàn)識。這真是一次有趣的辯論會(huì )��！
一次有趣的辯論會(huì )作文6
咦？教室里怎么有人在吵架？不對，你再仔細聽(tīng)聽(tīng)！哈哈，這是興趣班組織的一場(chǎng)辯論會(huì )！
這次辯論會(huì )的主題是——上學(xué)時(shí)小學(xué)生能否帶零用錢(qián)。一看主題，我就毫不猶豫地選擇了正方：可以帶。在辯論會(huì )開(kāi)始之前，我們有五分鐘時(shí)間為辯論會(huì )作準備。我?jiàn)^筆疾書(shū)，寫(xiě)出了許多我作為正方的理由。在我旁邊的好朋友也是準備充分，寫(xiě)了很多。
辯論會(huì )開(kāi)始！我方一號代表主動(dòng)出擊，先是明確了帶零用錢(qián)的意義，再列舉了一些上學(xué)時(shí)可能需要用到零用錢(qián)的事情，我聽(tīng)著(zhù)不禁佩服她的口才。我方一號話(huà)音剛落，反方一號代表就站了起來(lái)，大聲說(shuō)：“帶著(zhù)零用錢(qián)上學(xué)只會(huì )助長(cháng)小學(xué)生之間的攀比，甚至亂買(mǎi)東西，白白浪費了錢(qián)財�！�
“這樣的現象只是一小部分，絕大多數同學(xué)帶零用錢(qián)的目的'也只是為了應急。要是身邊連一點(diǎn)錢(qián)都沒(méi)有，萬(wàn)一有什么事，那可怎么辦？”終于可以用到我的理由了，我興奮極了。誰(shuí)知另一位反方代表反駁說(shuō)：“學(xué)生遇到的急事一定不會(huì )需要很多錢(qián)，真碰上了也完全可以向老師借。這樣豈不是兩全其美嗎？”我頓時(shí)傻眼了……
就這樣你一言我一語(yǔ)，辯論會(huì )很快結束了。我們得出的結論是：可以在上學(xué)時(shí)帶少量零用錢(qián)。
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