心靈的甘露作文(匯總15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的心靈的甘露作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
心靈的甘露作文1
暴風(fēng)雨過(guò)后，日出而林霏開(kāi)。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙，灑在林間。你看，藏在底處的植物，晶瑩的雨水從葉間滑過(guò)，隨著(zhù)太陽(yáng)，閃著(zhù)光。我就好比這林間里的一切，經(jīng)過(guò)打擊后，是他/她，使我的心頭，又有一番甜蜜。
諾大的廣場(chǎng)上，有幾個(gè)人在走動(dòng)，稀稀疏疏的。強烈的紫外線(xiàn)把地板襯得慘白慘白，我低著(zhù)頭，害怕地挪動(dòng)著(zhù)腳步。我不停地對旁邊的同學(xué)說(shuō)：“要發(fā)成績(jì)單了啊，怎么辦��！”臉上掛著(zhù)苦笑，努力扯開(kāi)嘴唇，以之掩飾我的恐慌。放慢腳步，希望時(shí)間能停留在這一刻�？蓻](méi)過(guò)多久，熟悉的桌椅，熟悉的同學(xué)，已經(jīng)成了眼睛里的倒影了。我不安地坐著(zhù)，腦袋里已經(jīng)裝不下任何東西了，亂哄哄的一團，周?chē)耐瑢W(xué)一句兩句地聊著(zhù)自己優(yōu)秀的成績(jì)，我更害怕了。但終究還是因為那句“該來(lái)的總會(huì )來(lái)的”。老師捧著(zhù)一疊紅艷的紙張，不一會(huì )兒，它已經(jīng)在我手里了。眼神恐懼地劃過(guò)每一科，“110，120，116”那一瞬間，我像是遇著(zhù)了一個(gè)霹靂作文，腦子里的器官化作一只只蒼蠅，無(wú)休無(wú)止，奏著(zhù)他們的歌曲�！�0a6b”，我呆呆地望著(zhù)這一串數字，一次又一次重復地對照著(zhù)每科成績(jì)。我多么希望是老師打錯了啊，多么希望這份成績(jì)單不是我的'��！
后面老師說(shuō)了什么，我記不清了。廣場(chǎng)上陽(yáng)光還是那么強烈，被燒灼過(guò)后的心也逐步冷卻下來(lái)。影子越來(lái)越長(cháng)，越來(lái)越長(cháng)。一路上，我默不作聲，努力控制著(zhù)快要奔涌而出的淚水。耳旁回蕩著(zhù)“竟然一個(gè)a都沒(méi)有！”
到家了，我一作勢趴在床上，不爭氣的淚珠，隨著(zhù)眼角，一滴又一滴。突然間，“滴”一聲。點(diǎn)開(kāi)對話(huà)框，朦朧的視線(xiàn)里，滿(mǎn)屏的綠色框，我邊抽噎著(zhù)邊閱讀�！安灰y過(guò)了”“眼淚是珍珠”“暑假好好學(xué)，開(kāi)學(xué)后我們讓他們刮目相看”。淚水啪嗒，落在了屏幕上，不同的是，我輕輕的咧開(kāi)了嘴。
那一字字、一句句，就是一滴一滴的甘露，澆灌著(zhù)我的心靈，將煩悶、不愉快一點(diǎn)點(diǎn)地驅趕，帶給我暴風(fēng)雨過(guò)后無(wú)盡的甜蜜。
心靈的甘露作文2
老家生長(cháng)著(zhù)一大片荊棘，遭到人們之唾棄。緣由無(wú)非是荊棘為防御敵人，長(cháng)出了小刺。但也正是小刺，使其不受人類(lèi)歡迎。甚至被形容成人生路上的困難障礙，而無(wú)人去注意，去欣賞荊棘開(kāi)的花。
很不幸，這種植物長(cháng)在老家的后山上——幼時(shí)我認為十分不幸，認為它破壞山坡上翠綠的草地，會(huì )讓人不敢坐下，不敢躺在山坡上。
時(shí)光流逝，初中的我回到老家，牽著(zhù)牧羊狗跑向山上。同以前一樣，我發(fā)現荊棘布滿(mǎn)一片草地。我看見(jiàn)了它的所謂丑陋的刺，尖利，帶著(zhù)一絲霸氣，荊棘們張開(kāi)枝蔓，展示自己，它們不知道吧，因為刺，它們成了眾矢之的。嘆荊棘命運悲慘，我繼續前行但此時(shí)，一朵紫色的`小花映入了我的眼簾。我抬起頭，不止一朵，可以說(shuō)，草地被紫色小花裝點(diǎn)成了一片花海。
那紫色小花，紫的多艷麗，刺激著(zhù)我的眼球。紫色，清純的紫色，沒(méi)有一絲雜質(zhì)的紫，花沒(méi)有花瓣，只有如刺似的針。但它并不扎人，撫摸上去還有一絲柔軟、舒服，微風(fēng)輕輕刮過(guò)，花兒迎風(fēng)擺動(dòng)，似一女子嫣然一笑。且整個(gè)花海清一片紫色，染紫了草，也染紫了樹(shù)。我陶醉之余，也有些疑惑。平時(shí)我極少上山，何時(shí)此地有了一地的花海？
我目光往下瞟，忽然心中一震，是荊棘。雖然被花染紫了些，但真的是荊棘。我明白這就是荊棘花。
許久，那紫色，一大片的紫色，化作了甘露，流淌在我的心中。滋潤我的心田。
我頓時(shí)思緒萬(wàn)千：荊棘花嫵媚的身姿感染了人類(lèi)美好的心靈，卻也招來(lái)了動(dòng)物的廝殺。荊棘，在花下默默的守護，成全了花的美好。它用那尖利的猛刺，守衛著(zhù)花朵，又甘愿的退居二線(xiàn)，在旅者欣賞荊棘花時(shí)，默默在花下微笑�；�，十分美麗，荊棘——-守護花的勇士——-更加美麗，是一種奉獻的美麗。難能可貴的一點(diǎn)是它盡管被忽視，被辱罵，它依然守護者它心中的一抹美好。
現實(shí)中，不是也有這種人嗎？美麗的城市，總有一群人在守護——清潔工、警察、保安、蜘蛛人……他們盡管很平凡，默默無(wú)聞，但他們，用青春守護著(zhù)城市，為城市奉獻著(zhù)。他們，才是最美麗的人。
心中仍流淌著(zhù)紫色的甘露，我下了山，路在我腳下延伸，眼前常是浮現荊棘花鮮艷的情狀，我的心洶涌澎湃，腦海里一直激蕩著(zhù)一句話(huà)“默默奉獻的普通人，才是最美麗的人�！�
心靈的甘露作文3
上善若水，水利萬(wàn)物而不爭，故幾于道。水化為甘露，滋養著(zhù)萬(wàn)物，汗水化為甘露，滋養著(zhù)我的心靈。
窗外，夜已深，月亮那幽靜的月光，飄過(guò)窗臺，飄進(jìn)我苦澀又焦急的心里。
“你這字寫(xiě)得太尖，即不規范，還沒(méi)有任何美感�！卑嘀魅卫蠋煹慕陶d聲還縈繞在耳際。初中第一次月考，語(yǔ)文成績(jì)不是很理想。老師在講解時(shí)說(shuō)，字也很重要，尤其是作文，如果字不規范就會(huì )減分。因此班主任老師讓我們每天練一張字，而我總是得三星和四星，看著(zhù)我周?chē)耐瑢W(xué)都是五星，我又焦急而又惆悵，正如《蝶戀花》的那句：昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓，望盡天涯路。什么時(shí)候我的字才能像歐陽(yáng)詢(xún)的字一樣嚴整規范、遒勁有力呢？
窗外的月光照在大地上，默默地把大地裝扮得如此精美，月光是這樣的一絲不茍，而我呢？這時(shí)我想起了：王羲之為了練好字，把父親藏的前代書(shū)法論著(zhù)偷偷拿來(lái)閱讀，看熟了就練著(zhù)寫(xiě)。送走了黃昏，迎來(lái)了黎明，寫(xiě)盡了不知多少墨水，寫(xiě)爛了不知多少筆頭。他每天練完字洗筆的池子，日久天長(cháng)一池水都染成了墨色。對，要練好書(shū)法，就要像書(shū)圣王羲之那樣堅持不懈，付出辛苦的汗水。
我看著(zhù)字貼上的例字，一遍遍的品味，每個(gè)字的結構，轉折的奧秘。然后閉上眼睛，腦海里一遍遍回憶那筆筆回鋒的動(dòng)作。拿起筆提――按――轉――折。一個(gè)、兩個(gè)、一行、兩行當練完一張字，指針從八點(diǎn)指向上了九點(diǎn)，執筆的手中沁出了汗水，而筆下的字也越來(lái)越端正。以后每天寫(xiě)完作業(yè)，我都拿起筆讀帖、臨摹、思考。練字漸漸消去了我心中的`浮躁，使我平心靜氣，我也漸漸愛(ài)上了書(shū)法。這時(shí)我突然發(fā)現，愛(ài)上書(shū)法并不是因為他筆走游龍的豪邁，也不是因為他灑脫舒逸的豁達，而是在學(xué)習書(shū)法過(guò)程中，我明白了那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出，那些執著(zhù)追求的完美，見(jiàn)證著(zhù)我的堅持，我的不懈。這其中的汗水又何嘗不是甘露，滋養著(zhù)我的成長(cháng)呢？
眾里尋她千百度，暮然回首，甘露就在撇捺轉折處。
心靈的甘露作文4
那是一次期中考試，我的語(yǔ)文成績(jì)只得了70分，這令我非常吃驚。作為中等生的我，不可能得這個(gè)分數，我不敢面對語(yǔ)文老師，怕他看到我的成績(jì)。于是從期中考試之后的語(yǔ)文課上，我都不敢抬頭，因為我怕語(yǔ)。文老師的眼睛看到我。上下課的時(shí)候也一直悶悶不樂(lè )，因為我的語(yǔ)文成績(jì)，所以一直都不開(kāi)心。
我問(wèn)自己為什么會(huì )考的這么差，這兩個(gè)月以來(lái)難得倒是自己上課不認真么，自己基礎沒(méi)有根上，還是太貪玩了，還是有什么原因，總之想了很多很多，可是自己還是沒(méi)有找到答案。
上課的時(shí)候也是無(wú)精打采的，下課的時(shí)候除了上廁所外，一直坐在教室里發(fā)呆，我原以為這些沒(méi)有人可以注意到，可是我錯了，這些早就被我的語(yǔ)文老師看到了，只是他一直都沒(méi)有讓我看出來(lái)。
再一次語(yǔ)文課下課時(shí)，語(yǔ)文老師叫到我的名字，讓我去他辦公室。當我聽(tīng)到后，我的心理特別的害怕，怕他傷心，怕他責罵我�？墒俏义e了，他沒(méi)有責罵我，當我走到他面前的時(shí)候，他問(wèn)了我一句，“最近是怎么了，為什么上課不積極了，怎么一天天無(wú)精打采的呢？可不可以和我說(shuō)說(shuō)，”我不敢抬頭看著(zhù)老師的眼睛，他看我不說(shuō)話(huà)，于是又說(shuō)了一句，“沒(méi)關(guān)系的，這次考不好，不是還有下一次么，”他看我不說(shuō)話(huà)，于是他站起來(lái)拍拍我的肩說(shuō)“我們一起努力，為下次考試做好充分的準備，好不好，”我抬起頭哭著(zhù)對老師說(shuō)“對不起，我讓您失望了，下次我會(huì )努力的，不會(huì )再讓您失望的，”老師說(shuō)“人總有失敗和成功，不是每個(gè)人都會(huì )成功的，只要是付出努力就一定會(huì )有收獲的，我們在哪里摔倒，就要在哪里站起來(lái)，繼續的前進(jìn)，不要被失敗打到，老師為你加油！”從那以后，每次的語(yǔ)文課我都是在積極的，我曾一次又一次地看到老師給我鼓勵的眼神。
直到期末，我以108分的`成績(jì)回報了語(yǔ)文老師，分數雖然不高，但老師卻很開(kāi)心的對我說(shuō)，你很棒！繼續努力！并對我豎起了大拇指，從那以后，我更加的認真學(xué)習。
我的語(yǔ)文老師感謝你的語(yǔ)言和眼神，是您滋養了我心中的甘露，是您給我我前進(jìn)的動(dòng)了。
那屬于我心靈的甘露！
心靈的甘露作文5
倘徉于文字的浩瀚海洋，領(lǐng)略詩(shī)詞的翩翩風(fēng)采，我心不禁為之一動(dòng)。古詩(shī)詞美如甘露，滋潤了貧瘠的心土，點(diǎn)石成金般培育著(zhù)成長(cháng)的種子。
甘露如晴雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的涓涓之流；“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴”的變換之云；“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”的別致之調，天晴之際，瞧，“一日看見(jiàn)長(cháng)安花”；聽(tīng)，“羌管悠悠霜滿(mǎn)地”；思，“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”。詩(shī)詞里的晴天，裝點(diǎn)我內心的彩云，詩(shī)詞里的和風(fēng)細雨，潤澤我心靈的幼芽。透過(guò)這些文字，我仿佛看到一個(gè)花季和一場(chǎng)細雨的交融，變換著(zhù)生命的色彩，金玉良言告訴我，無(wú)論晴雨，笑對云天。一路向前，看遍各色風(fēng)景，陽(yáng)光燦爛也好，瓢潑大雨也欣然受之。
甘露如四季，“春來(lái)江水綠如藍”涓好的春，嵌著(zhù)楚楚動(dòng)人的倒影；“足蒸暑土氣，背灼炎天光”，灼熱的.夏，總離不了農民辛勤的身影；“自古風(fēng)趣悲寂寥”，秋雖蕭瑟，然也有“我言秋日勝春朝”；銀裝素裹的冬，凝結著(zhù)唯美的氣息。沉浸在字字珠璣的詩(shī)詞當中，我看到一個(gè)不同于紅塵里的世界，聽(tīng)到靈動(dòng)的五線(xiàn)譜上唱著(zhù)季節的贊歌。它們于字里行間教會(huì )我，年年月月盡有美景，時(shí)光流妙筆生花。
她，是我的影子，是我的伙伴，是我生命中最重要的一部分。她與我共同成長(cháng)，共同學(xué)習，見(jiàn)證我成長(cháng)的足跡，帶我翱翔天際。似陽(yáng)光，用溫暖將我擁抱其中；似蠟燭，將我的生命點(diǎn)亮；似甘露，浸潤我的心靈。她，便是我的同胞妹妹。
記得八歲那年，我不小心將手摔斷，得在充斥著(zhù)消毒水味的醫院待上一個(gè)月，那時(shí)的你不懂是怎么回事，只是急得淚珠愛(ài)眼眶中打，一個(gè)勁的問(wèn)我：“你還好嗎？疼不疼？”因為病假，所以遲遲未去上學(xué)，我心中急得很：功課怎么辦，
還跟得上嗎？可是暖心的你早已想到了，每天都把筆記抄兩遍，寫(xiě)在一個(gè)小本子上，每天準時(shí)趕到醫院來(lái)幫我輔導功課。歪歪扭扭卻稚氣未泯的字跡流露出你對我的關(guān)愛(ài)。你為我指導學(xué)習時(shí)，儼然是個(gè)小老師，耐心的講解著(zhù)。
心靈的甘露作文6
你是年輪，記錄下世間所有滄海桑田；你是大海，容納下所有的知識；你是彩筆，為我平凡的人生添了一抹靚色。你就是我心靈的甘露—書(shū)。
有人說(shuō)，你只是一頁(yè)頁(yè)寫(xiě)著(zhù)枯燥無(wú)味的漢字的紙，沒(méi)有感情，也沒(méi)有表情�？稍谖已劾�，你卻是一個(gè)有血有肉的人。清秀、姣美是你的面容；真切、睿智是你的特色；乖巧、靈動(dòng)是你的性格；堅毅、勇敢是你的秉持；樂(lè )觀(guān)、認真是你的態(tài)度；真誠、善良是你的`內心。你就是我心靈的甘露—書(shū)。
書(shū)，你我初識是在我四歲那年，那時(shí)的你帶著(zhù)陽(yáng)光般的笑容朝我走來(lái)，我感受到了你散發(fā)出來(lái)的獨特的氣質(zhì)。你用最美的文字為我講述了一個(gè)又一個(gè)美麗的詩(shī)詞故事。于是我知道，曾有一位叫李白的詩(shī)人，凝望著(zhù)地上如霜的月光，訴道：“舉頭望明月，低頭思故鄉�！痹幸晃唤刑K軾的詞人，望著(zhù)天空中的一輪圓月，吟道：“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！痹幸晃唤欣铎系脑~人，獨上西樓，嘆道：“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！睆拇�，你我結下了不解之緣。
歲月如流星，淺淺地劃過(guò)人生的天際不留下一絲痕跡。轉眼間，你我已共同走過(guò)近十個(gè)春秋。十年時(shí)間，物是人非事事休，唯有你一成不變地陪伴在我身邊。當我取得一點(diǎn)小成就而沾沾自喜時(shí)，你告訴我：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。于是我收起自己的得意，繼續努力學(xué)習；當我因受到一點(diǎn)挫折而止步不前時(shí)，你告訴我：長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。于是我拾起信心，繼續向前闖；當我碰到一點(diǎn)困難就準備放棄時(shí)，你告訴我：世上無(wú)難事，只怕有心人。于是我鼓起勇氣，努力克服困難。你是我的指南針，在我迷茫無(wú)助時(shí)給我指明方向，引領(lǐng)我走向正確的道路。
你就是我心靈的甘露—書(shū)。
生命如歌，我們或激昂或低沉地吟唱著(zhù)自己的旋律；生命如花，我們或嬌艷或淡雅地展示著(zhù)自己的芬芳；生命如輪，我們或急或緩地奔向各自的軌道。而你，書(shū)，就像冬日里的一抹暖陽(yáng)，慢慢溫暖我冰冷的雙手，就像春日里的一絲細雨悄悄滋潤我干涸的心田。你就是我心靈的甘露—書(shū)。
心靈的甘露作文7
一場(chǎng)雨，滋潤著(zhù)花草樹(shù)木。我的心不由顫抖了。是甘露的盛宴嗎？看那一顆晶瑩的甘露順著(zhù)樹(shù)葉的紋理滴落，我也憶起我心靈的“甘露”……
還是冬天的時(shí)候，下雪了。我興奮地望著(zhù)“從天而降”的雪花。老師帶著(zhù)我們去玩雪了！大家興高采烈地四處玩耍�！昂�！接著(zhù)！”不知是誰(shuí)的聲音，總之，我的脖子受到“嚴寒的襲擊”。我憤怒了，便抓起一把雪，搓了又搓，蓄勢待發(fā)。終于，“啪”的一聲，又有人“中招：了。
冬日的陽(yáng)光不太暖和，但是讓人很舒服。它均勻地灑在每個(gè)人的身上，似乎每一處都受了陽(yáng)光的洗禮。
可一陣歡樂(lè )后，我的手已是“傷痕累累”了，手指已經(jīng)沒(méi)有知覺(jué)了，發(fā)紅，而且有點(diǎn)腫。好冷��！
有人輕拍了我的肩，一看，是小溪。她的眼里充滿(mǎn)熱情。長(cháng)長(cháng)的睫毛忽閃忽閃的，小溪高舉著(zhù)手套說(shuō)：“我來(lái)雪中送炭了！”那一瞬，我有點(diǎn)感動(dòng)，淚也不自覺(jué)的涌上來(lái)。我推辭道：“你不冷？我不要哦！”她突然不由分說(shuō)地把手套塞在我手中，笑著(zhù)看我，兩個(gè)酒窩淺淺的，若有若無(wú)。我只得戴上手套。
漸漸地，我的手有了溫度，手指也不紅了。手套好軟，摸起來(lái)好舒服。它好像春風(fēng)一樣，暖陽(yáng)一樣，熱熱的。它把它的熱都用來(lái)呵護了我的手。
小溪眨著(zhù)大眼睛，朝我揮著(zhù)手喊：“快來(lái)玩！”說(shuō)著(zhù)，輕輕地捧起一堆雪，揉成球狀，朝我扔去。我高興起來(lái)，接住了雪球。小溪笑了，眼睛都瞇成一條縫兒了，紅撲撲的臉就像那太陽(yáng)，溫暖了我的心。我的手也不腫了，恢復了正常的'模樣，但小溪的手卻凍得發(fā)紅。這次輪到我了！
我也不由分說(shuō)把手套給了她，我們都大笑了，互相對視著(zhù)。陽(yáng)光下的我們，是多么溫暖呀！因為友誼，使我們溫暖。此時(shí)此刻，世間的一切都仿佛變得溫暖，明亮，不再給人寒冷的感覺(jué)。這就是友誼的力量吧！
這就是我心里的“甘露”，不僅僅滋潤著(zhù)我的心，更讓我懂得了珍貴的情感——友誼，它就像“甘露”吧，是永遠保存在我心中最甜蜜的事。
雨還在下，友誼永存。我靜靜地想。
心靈的甘露作文8
一
生活，像是一個(gè)豎面切開(kāi)的蛋糕，不同的口感，不同的經(jīng)歷。這一天還是抹茶的清爽，下一天也許就是芒果的甘甜。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴總有那么一些事如同香醇的甘露，滋潤你的心靈。
走在孤寂的`街道上，路燈把影子拉得很很長(cháng)，明天就要中考了，我的心里竟有些隱隱的不安。月亮躲在云朵后，灑下幾抹稀疏的月光。電話(huà)忽的想起，是好朋友打來(lái)的，她一定像我一樣內心充滿(mǎn)了忐忑吧。按下接聽(tīng)，我們彼此互相鼓勵，雖不能手拉手，但我們的心已緊緊挨在一起。月亮不知何時(shí)露出了笑臉，而我也在寥寥幾句交談中找到了努力的動(dòng)力與對未來(lái)的信心。好友的安慰如同甘露溫潤著(zhù)我的心。原來(lái)，夢(mèng)想與動(dòng)力一直如影隨行
二
背著(zhù)書(shū)包，走在通往考場(chǎng)的路上。來(lái)到早餐店，向賣(mài)早餐的阿姨點(diǎn)了一杯豆漿一個(gè)面包。今天的太陽(yáng)可真好，暖暖的，柔柔的，坐在長(cháng)椅上，我這樣想。阿姨見(jiàn)我一身學(xué)生裝扮，便問(wèn)：“小姑娘，你今天中考吧？我點(diǎn)了點(diǎn)頭回應道：“恩，對！”阿姨遞過(guò)來(lái)牛奶和面包，想我溫暖的一笑說(shuō)：“好好考，好好考�！蹦悄N爛的微笑既是祝福，又包含了真摯與友好。走在路上，整個(gè)世界都仿佛在向我微笑，那位陌生的阿姨的微笑與祝福，如同一滴甘甜的露水滲入我的心房。
三
來(lái)到考點(diǎn)門(mén)口，人群涌動(dòng)，滿(mǎn)是家長(cháng)與考生。一股淡淡的壓抑與緊張把我包圍，媽媽摘下我的書(shū)包，替我取出準考證，條形碼與文具，對我說(shuō)：“別緊張，這只是你人生路中一次小小的拐彎處，沒(méi)什么大不了�！彼牧伺奈业募�，我也深呼吸努力調整好心態(tài)，是呀，沒(méi)什么。媽媽的目光盡是安慰與期待，我的心情也不在那么緊張了，走向考場(chǎng)，媽媽溫柔的目光仿佛一直在不遠處給予我鼓勵與支持，如同心靈的甘露，給了我莫大勇氣與信念。
而現在，我坐在安靜的考場(chǎng)，安靜得習以為常，沒(méi)有過(guò)分的緊張與躁動(dòng)，只是因為我有他們的愛(ài)與祝福，如同一滴滴甘露，滋潤了我的夢(mèng)想。終有一天我會(huì )張開(kāi)翅膀，飛往我想去的地方。
心靈的甘露作文9
心靈的土地，需要甘露來(lái)滋潤。
――題記
我認為，世界上最不好干的工作就是教育。而恰恰是老師，似雨露一般，精心哺育著(zhù)我們心靈的成長(cháng)。
她姓康，不高的個(gè)子，時(shí)尚的卷發(fā)，正是我們的老班康老師，雖剛進(jìn)初中，我就深深地記住了她的.模樣。
第一節，就是她的課，沒(méi)有像小學(xué)老師那樣無(wú)趣的開(kāi)場(chǎng)白，而用一個(gè)謎語(yǔ)，讓我們猜出了她的名字，我們這節課沒(méi)有講課本上的內容。她卻讓我們挨個(gè)上講臺講暑假里的趣事。時(shí)而給出一句風(fēng)趣幽默的評價(jià)，漸漸地，我對老康，有了好感。
不久，她對每個(gè)人的性格都有了十分的了解，并且“對癥下藥”，我也被治療過(guò)。
那是個(gè)很熱的下午，我們還要頂著(zhù)太陽(yáng)在操場(chǎng)上跑操，老班戴著(zhù)太陽(yáng)帽，也和我們在跑，第一排的已經(jīng)快跑不動(dòng)了，和別班差開(kāi)了好遠的距離，我們也早已氣喘吁吁，上氣接不上下氣了�？蛇�有人在說(shuō)話(huà)，這個(gè)抱怨道：“死天氣，這太熱了！”，那個(gè)叫到：“還有四圈，累死人，不償命��！”大家你一句我一句的抱怨著(zhù)，我和旁邊的同學(xué)說(shuō)：“這天氣也……”太熱了吧都沒(méi)說(shuō)出來(lái)。老班叫道：“小鑫說(shuō)話(huà)，跑完操出來(lái)！”我如五雷轟頂，完了，完了。沒(méi)什么可抱怨了，認命了。
跑完操后，老班把我和幾個(gè)搗亂分子都叫了出來(lái)，罰我們每人做五十個(gè)俯臥撐，烈日下，我們幾個(gè)揮汗如雨，當我做完最后一個(gè)俯臥撐時(shí)，又一股清涼的風(fēng)迎面吹來(lái)。其他人走了，老班把我叫到了辦公室：
“今天下午在跑操的時(shí)候，知道哪錯了吧？”
“知道�！�
老班又說(shuō)：“你身為副班長(cháng)，沒(méi)有一點(diǎn)好的帶頭作用，還在隊伍里瞎嚷嚷，說(shuō)什么呀，有什么可說(shuō)的？去，一千字檢查，明天交上來(lái)！”
我不吱聲，默默離開(kāi)了辦公室。
第二天，我公公正正地寫(xiě)了一份檢查，并提出要做體育委員，老師對我說(shuō)：“鐵是要打才能變成刃，玉不琢不成器，好好干吧�！边@天下午，我就當上了體育大總管，專(zhuān)管兩操。
我明白，老師的嚴厲，就是對我們的好。
心靈的泥土，需要愛(ài)的甘露的滋養，慢慢的，這片貧瘠的土地上，定會(huì )綠草如茵，花繁錦簇，因為，有老師心靈的甘露在滋養著(zhù)我和我們……
心靈的甘露作文10
人生好似調味盤(pán)，苦的是磨礪，辣的是過(guò)程，酸得是惆悵，甜的是成長(cháng)�！}記
朋友的鼓勵和陪伴是我心靈的甘露，有了她的滋養，成就了如今從容淡然的我。
在那鶯歌燕舞的春天，生活的變故讓我痛苦不堪，內心充滿(mǎn)仇視和痛恨。萬(wàn)念俱灰的我終日精神恍惚，是你語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“即使全世界都辜負自己，你也不要辜負自己，而是要做最好的自己，做幸�？鞓�(lè )的自己�！薄叭藨摓樽约憾�，再肩負我們應有的責任，做幸�？鞓�(lè )的人！”“記住快樂(lè )的，忘記悲傷的，記住自己生命中最美好的！”
在那蓮葉滿(mǎn)池的夏天，記憶力重度下降，以至于剛做的事、剛說(shuō)的話(huà)都會(huì )忘記。而當時(shí)還要參加考試的我，一遍遍的背資料做試題，測試成績(jì)依然不理想。深深的挫敗感讓自己失去信心，就在自己準備棄考的時(shí)候，是你的諄諄告誡：“不管在任何時(shí)候，困難都不應該成為放棄的理由！”
在那黃葉紛飛的秋天，因為工作的忙碌，總覺(jué)得對孩子的學(xué)習疏于輔導。以至于孩子在期中考試前，我的.內心充斥著(zhù)焦慮，是你言近旨遠的說(shuō)：“如果平時(shí)做好了，并且自己也很努力，那么考試就不是問(wèn)題�！薄翱荚囍皇菧y驗，而不代表所有。在考試的過(guò)程中，孩子收獲了什么，才是最重要的！”
在那漫天風(fēng)雪的冬天，稚氣未脫的孩子不再那么聽(tīng)話(huà)，要跟我約法三章，并央求我幫他申請獨立的賬號、獨立的銀行戶(hù)頭時(shí)，我的內心五味雜陳。是你意味深長(cháng)的開(kāi)導：“孩子不再那么聽(tīng)話(huà)，有了自己的想法，不正是說(shuō)明他長(cháng)大了嘛�！薄拔覀兣囵B的不是一個(gè)所謂的聽(tīng)話(huà)的“好孩子”，而是一個(gè)人、一個(gè)獨立有思想的人！”
一幕幕涌上心頭，我的朋友，你如一滴滴甘露，滋養我的心靈，給我戰勝困難的勇氣和力量，在我遇到挫折時(shí)，送來(lái)溫馨的話(huà)語(yǔ)和鼓勵。我的朋友，你如一縷縷陽(yáng)光，溫暖我的心房，在我感到迷惑時(shí)，給予指點(diǎn)和幫助，讓我放下執念，做個(gè)從容淡然的女子。
心靈的甘露作文11
它，使人博學(xué)多才，增長(cháng)見(jiàn)識；它，使人了解世情，豁達明理；它使人樹(shù)立志向，奮起拼搏。它，就是我心靈的甘露――書(shū)。
透過(guò)泛黃的紙張，我看到了梁山泊上，一百零八位好漢，個(gè)個(gè)身懷絕技，性格鮮明。然而那是一個(gè)腐朽無(wú)能的趙宋朝廷，那是一個(gè)利欲熏心、戰火四起的時(shí)代。一百零八位好漢，被逼上梁山，不得善終。心靈的甘露帶給我水滸的悲愴。
還記得那個(gè)運籌帷幄、鞠躬盡瘁的諸葛亮；還記得那個(gè)過(guò)五關(guān)斬六將、義字當頭的關(guān)羽；還記得那個(gè)七進(jìn)七出、颯爽英姿的趙云；還記得那火燒赤壁時(shí)的驚心動(dòng)魄、戰鼓齊鳴。心靈的甘露帶給我三國的悲壯。
曹雪芹讓我看到了率性單純、溫和善良的賈寶玉；敏感細心、聰明真實(shí)的林黛玉；心直口快、開(kāi)朗豪爽的史湘云；喜怒無(wú)常、天真坦蕩的晴雯；心地善良、懦弱遲鈍的迎春；以及尖酸刻薄，心狠手辣的`王熙鳳。通過(guò)他們，我了解到封建社會(huì )的腐敗。心靈的甘露帶給我紅樓的凄美。
《魯濱遜漂流記》是我最喜歡的一本書(shū)，書(shū)中的主人公魯濱遜是一個(gè)不甘于平庸生活、敢于冒險的人，他不顧父母的反對，多次出海闖天下。在一次航海冒險中，不幸的事情發(fā)生了：他們遇上了大風(fēng)暴，全船除魯濱遜無(wú)人幸免，魯濱遜因而流落到一個(gè)荒島上。起初，他十分絕望，然而，他堅持閱讀《圣經(jīng)》，正是書(shū)給予了他寶貴的精神食糧，他努力生活，將荒島改造得欣欣向榮。也許是他感動(dòng)了上蒼，他幸運獲救，乘船返回英國�？赐赀@本書(shū)后，我的心情久久無(wú)法平靜，我懂得了：一個(gè)人，無(wú)論身處何方，遇到什么困難，都應永不言敗，相信自己，用一雙勤勞的手、智慧的大腦和堅韌不拔的心創(chuàng )造偉大的奇跡！
書(shū)是我心靈的甘露。當我枯燥煩悶時(shí)，它能使我平靜；當我迷茫惆悵時(shí)，它能使我愉悅；當我懊惱沮喪時(shí)，它能使我舒暢。感謝有你，我心靈的甘露――書(shū)。
心靈的甘露作文12
夏天，是一個(gè)炎熱干燥的季節，下雨的次數卻是少之又少，但我的心靈卻在那年的夏天得到了滋潤的甘露。
那年我11歲，在那年家中訂了牛奶，每個(gè)星期一次，每次給我們送牛奶的阿姨姓王，街里鄰居都叫她王姨，她不高，精練半白的短發(fā)，待人親和，跟她打過(guò)交道的人都很喜歡她。
那個(gè)夏天的上午窗外突然下起了雨，天像漏了個(gè)洞一樣，雨傾涌直下，豆粒般的雨點(diǎn)打在窗戶(hù)上，從屋檐邊滑落，將雨珠串成了一道門(mén)簾。那天正是送牛奶的日子，我坐在房間里寫(xiě)作業(yè)，心里想著(zhù)今天應該是喝不上牛奶了。正當我胡思亂想的時(shí)候，家里的門(mén)鈴響了起來(lái)，我透過(guò)貓眼看了看，那是一張熟悉的面孔，“咦，這不是王姨嗎？下這么大的雨她怎么還會(huì )來(lái)”，我擦了擦眼睛，踮起腳又看了看貓眼，真是王姨！我立馬給她開(kāi)了門(mén)。
天啊，王姨一身都濕透了，卷起的褲腳上還在滴水，頭發(fā)緊貼著(zhù)臉頰，臉上布滿(mǎn)雨滴。此時(shí)的王姨就像一只“落湯雞”。我出于客氣地對王姨說(shuō)：“王姨，進(jìn)來(lái)坐坐吧，我給您去拿條毛巾擦擦”：不了不了，你看我還要給別人家送牛奶呢，別人還等著(zhù)喝呢，來(lái)，快把牛奶拿去喝掉“我連忙伸手接過(guò)王姨手中的牛奶瓶。跟王姨道別后，王姨轉身就走了�？粗�(zhù)王姨漸漸走遠的背影我突然感覺(jué)既熟悉又陌生，王姨推這她那單車(chē)離開(kāi)的時(shí)候，我猛地發(fā)現王姨的雨衣并沒(méi)有穿在身上，而是蓋在了那一堆還沒(méi)有送完的牛奶上，我突然意識到為什么牛奶拿過(guò)來(lái)的時(shí)候杯壁是干的了。望著(zhù)王姨的背影，他在大雨中越走越遠，卻在我的心里變得無(wú)比的高大。
那天下午，雨停了，陽(yáng)光照射在那個(gè)牛奶瓶上，我上前去把牛奶喝了，一股甘甜從我的舌尖直至心頭，我第一次覺(jué)得牛奶是那般甜，
那般好喝。我的心也向一片干旱的.土地，迎來(lái)了久違的大雨，慢慢的在生根在發(fā)芽。
現在我依然在喝牛奶，牛奶的味道、款式也愈來(lái)愈多，而我卻再也沒(méi)有喝到過(guò)比王姨送的更好喝的牛奶。
那場(chǎng)雨在慢慢地滋潤著(zhù)我的心田。
心靈的甘露作文13
在漫長(cháng)的生命歷程中，都離不開(kāi)一滴滴甘露的滋養，心靈之花也必須經(jīng)過(guò)甘露的滋潤，才能綻放出燦爛的生命之花。這樣的甘露也許是一句不起眼的話(huà)，一個(gè)有趣的故事，一聲甜美的笑等等，每個(gè)人的甘露都不一樣，開(kāi)出的也是不一樣的生命之花。
雨后，天空掛起一座五彩繽紛的彩虹橋，天空如一顆晶瑩剔透的藍寶石，天空中掛著(zhù)幾朵舒展的白云，空氣中充滿(mǎn)泥土的芬芳，滿(mǎn)天飛舞如雪般的楊花也因一場(chǎng)雨水的'滋潤，安詳地躺在地上，鳥(niǎo)兒們盡情歡唱。我和同伴們來(lái)到田間玩耍，貪心的吸吮著(zhù)新鮮的空氣，以舒緩即將臨近考試都緊張心理，我們在油菜田玩捉迷藏，在田間小路上扔沙包，在麥田里追逐打鬧，我們玩得不亦樂(lè )乎。光顧著(zhù)玩，一不小心玩過(guò)了頭，我們慌亂地走上回家的路。我邊跑邊想：怎么辦?怎么辦?媽媽說(shuō)讓我早些回家，可這一玩忘了時(shí)間，這次回家一定要挨媽媽的罵了，怎么辦呢?管他呢!硬著(zhù)頭皮上吧!我抱著(zhù)這樣的心理回了家，我不其然被媽媽罵了。媽媽的表情很兇，語(yǔ)言也比平常的聲調高了好幾倍，我終于忍不住了，我跑進(jìn)了房間痛哭起來(lái)，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“不就多玩了一會(huì )嗎?為什么要對我這么兇!”媽媽似乎知道自己有些過(guò)了，就來(lái)于我進(jìn)行談話(huà)。媽媽先開(kāi)口說(shuō)：“我知道你喜歡玩，但也不能玩太久，快要考試了，多復習一下功課多好，偶爾放松心情,玩一玩當然也可以�！薄拔抑�，可我就多玩了一小會(huì )你就這么兇�！薄昂�，我承認這次是媽媽的不對，但你看一看表，現在已經(jīng)2:00多了，你說(shuō)多玩了一會(huì )，那這里面是不是也有你的錯呢?”我看了看表真的2:00多了，我慚愧地底下了頭，說(shuō)了聲“嗯”�！斑@就對了，這次我們都有錯，我們都應該改進(jìn)，對不對?”我抬起頭堅定地回了句“對，讓我們改進(jìn)吧�！蔽覀兓ハ辔⑿χ�(zhù)說(shuō)。
心靈的甘露作文14
還記得，您那慈祥的笑容和那輕柔的話(huà)語(yǔ)。他們都以成為我心靈的甘露，撒滿(mǎn)了我整個(gè)世界，讓我能夠以最快樂(lè )的心情來(lái)面對生命中的每一天。
還記得那一天，是一個(gè)炎熱的午后。很不幸，家里停電了，正在寫(xiě)作業(yè)的我，也停了下來(lái)。我只想說(shuō)：好熱�？墒亲鳂I(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完，我只好跑到門(mén)前的那棵大樹(shù)下，可還是很熱，我煩躁極了。在樹(shù)下乘涼的老爺爺走了過(guò)來(lái)，看我這樣子也知道是怎么回事了。老爺爺微微對我一笑笑：“孩子，很熱吧！”“對呀！老爺爺，你不熱嗎？”我疑惑地問(wèn)道。老爺爺慈祥地笑了，說(shuō)：“孩子，你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)“心靜自然涼”這句話(huà)嗎？只要你心里是快樂(lè )的，自然就感覺(jué)不到熱了�！甭�(tīng)了老爺爺的話(huà)，我的心里還是不明白。老爺爺似乎看出了我的不明白。他的手中多出了幾顆玻璃球，老爺爺對我說(shuō)：“這幾顆玻璃球，雖然一摔就碎，但是，它帶給了孩子很多歡樂(lè )��！”老爺爺拿著(zhù)玻璃球玩了起來(lái)，老爺爺這個(gè)時(shí)候像個(gè)小孩子一樣，那么純真的笑容。不知不覺(jué)，來(lái)電了，沒(méi)想到，一向最難熬的“停電生涯”居然悄無(wú)聲息地結束了。老爺爺這時(shí)樂(lè )呵呵地說(shuō)：“你看，我說(shuō)的`吧！你只要做些讓自己快樂(lè )的事，就不會(huì )感受到那些令人難熬的事了。孩子，每天，我都會(huì )看到你那張“苦瓜臉，不要再想不愉快的，多想想美好的事情讓自己快樂(lè )起來(lái)吧！有了快樂(lè )，就等于擁有了一切，不是嗎？”細細品味老爺爺的話(huà)，心情頓時(shí)開(kāi)朗起來(lái)。這時(shí)，老爺爺又說(shuō)：“有了快樂(lè )，一切艱難險阻都會(huì )過(guò)去的。你要記住這句話(huà)，快樂(lè )比什么都重要�！弊屑毜穆�(tīng)老爺爺的話(huà)。是的，我會(huì )記住的。
菊花開(kāi)了，還記得老爺爺您最喜歡這樸實(shí)的菊花了。您也最喜歡菊花盛開(kāi)的季節。秋季，真是個(gè)美好的季節！
“有了快樂(lè )，一切艱難險阻都會(huì )過(guò)去的。你要記住這句話(huà)，快樂(lè )比什么都重要�！崩蠣敔�，謝謝您！您的教誨永遠成為我心靈的甘露！
心靈的甘露作文15
風(fēng)吹雨成花，締造美麗童話(huà)；雨水滋潤心田，開(kāi)出美麗的鮮花。
甘露徜徉在花海，讓芬芳四溢；甘露流淌在草地，讓綠意盈于眸間；甘露滴在我的心田，讓我的心靈升華。清純的甘露從心靈滑過(guò)，讓我感覺(jué)如沐春風(fēng)，那絲甘露便刻骨銘心，永駐心頭。
馬上要放學(xué)了，可我的內心一片壓抑。這被烏云遮擋的天空，這濺于窗間上的雨滴在無(wú)聲無(wú)息間給我施加壓力。媽媽出差在外，我要自己在外面吃飯，而晚修時(shí)間這么短，我想去的那家餐廳生意又那么火，如果排不上可怎么辦呀！我真的不想饑腸轆轆地熬一個(gè)晚自習。
放學(xué)啦！當我跑到樓下看到這淅淅瀝瀝的`雨與不太友好的狂風(fēng)時(shí)，內心更是緊張。而更糟糕的是我雖帶了雨傘，但風(fēng)一吹，傘骨被吹折了，我只好在風(fēng)中淋雨奔跑。
“叔叔，來(lái)一碗餛飩，可以快點(diǎn)做嗎？我上學(xué)時(shí)間有點(diǎn)緊張�！奔贝俨黄降穆曇魜�(lái)源于落湯雞一樣狼狽的我。幸好今天客人少，只有一對老人坐在那里等餐。在我落座之后，奶奶平和的聲音響起，“孩子，你也要的餛飩呀！”“嗯，奶奶�！比缓笏D身告訴老板：“我點(diǎn)的餛飩已經(jīng)下鍋了吧，先給這個(gè)孩子吧�！甭�(tīng)到這句話(huà)我愣了一下，隨后便是滿(mǎn)腔的激動(dòng)與感激，“謝謝奶奶！”我連連道謝。
不一會(huì )兒，一碗熱騰騰的餛飩端上來(lái)了，懷著(zhù)對奶奶的感恩心，我享用起這冷雨中的溫暖�？粗�(zhù)窗外烏黑的天空突然感覺(jué)這也是一種美景，它同樣美得醉心，讓人留連。滴答的雨水似乎從奶奶開(kāi)口時(shí)就在化為甘露，在無(wú)聲無(wú)息間悄然來(lái)到我的心田。
心靈的甘露就這樣滑過(guò)指尖，讓我感受著(zhù)人世間最簡(jiǎn)單的情感，最樸實(shí)卻又最華麗的情感，不是親人卻關(guān)心著(zhù)他人，無(wú)私幫助著(zhù)他人。
讓一碗餛飩，它的確不是驚天動(dòng)地的事，也許會(huì )覺(jué)得微不足道，但卻解了我的燃眉之急，感受到奶奶的那一份溫情，足以滋潤我的心田�；ê�、草地有它們的甘露，奶奶也給予了我心靈的甘露，讓真情生根、發(fā)芽、茁壯成長(cháng)。
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