實(shí)用的考試作文(精華)
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的考試作文3篇，希望能夠幫助到大家。
考試作文 篇1
“來(lái)，把桌子拉開(kāi)，書(shū)包隔好�！备呃蠋熍踔�(zhù)一沓試卷進(jìn)了教室。完了，又要考試了。迦晗默默地在心里想了一下：今天是周四，早上已經(jīng)考過(guò)一場(chǎng)了，現在是下午，又有一場(chǎng);周一上午一場(chǎng)，下午一場(chǎng);周二中午一場(chǎng);周三下午一場(chǎng);如果周五不考試的話(huà)，那這周總共考了六次試。這才開(kāi)學(xué)第幾周?就天天要考試，或許這就是六年級的討厭象征吧。
迦晗成績(jì)不錯，但她也并不喜歡考試。她也不知道為什么，也許這是每個(gè)孩子的“天性”——討厭考試。迦晗弄不明白為什么一定要考試，她覺(jué)得考試不是一件好事——可能每考一次試，就會(huì )有一名同學(xué)受害，吃一頓“皮帶炒肉絲”。這多殘忍!雖然迦晗還沒(méi)怎么吃過(guò)“皮帶炒肉絲”。
迦晗還認為有罰就應該有賞，所謂的“賞”可不是夸兩句那么簡(jiǎn)單，物質(zhì)上也應該有“賞”。上一次迦晗就像媽媽提過(guò)，可是卻被無(wú)情地罵了一頓。迦晗那天和媽媽一塊兒去逛街，看到了一個(gè)很“現代化”的景象——幾乎所有人的手上都拿著(zhù)一部手機，媽媽也是，不用猜，大部分的人估計都在刷“朋友圈”或者“追劇”。迦晗莫名有了一種很羨慕的感覺(jué)，她覺(jué)得拿著(zhù)手機在街上走有一種很“酷”的.樣子，于是心里立刻萌生了一個(gè)大膽的想法，和媽媽“簽合同”。什么樣的合同呢?其實(shí)就是用考試成績(jì)來(lái)?yè)Q取心儀的禮品—— 一部現在很流行的“蘋(píng)果手機”。迦晗在心里想了好一會(huì )兒，默默地擬好了一份“無(wú)形合同”，其實(shí)就是她自己在心里擬的一份合同。
“媽媽!”迦晗開(kāi)始行動(dòng)了，首先是嗲嗲地喊媽媽一聲，接著(zhù)再見(jiàn)機行事。
“干什么?”
“就是……我……”迦晗有點(diǎn)緊張，畢竟這樣的條件媽媽只有百分之三十的幾率會(huì )答應。
”怎么了，有什么事你就說(shuō)?“
”我想和你簽個(gè)合同�！�
”合同?什么合同?“
”就是關(guān)于考試，如果我連續五次拿到第一名的話(huà)，你就答應幫我買(mǎi)一部‘蘋(píng)果手機’，怎么樣?“迦晗終于大膽地開(kāi)口了。
”不行，堅決不行!你要知道，學(xué)習不是為別人，是為你自己，再說(shuō)，一部手機就可以毀掉一個(gè)青少年，在你還沒(méi)沒(méi)有自控能力之前，是絕對不能有手機的!“媽媽的語(yǔ)氣中帶著(zhù)斬釘截鐵的意思。
迦晗很是掃興�？荚嚥盍司蜁�(huì )有重重的罰，考好了卻沒(méi)有大大的獎，一點(diǎn)兒也不公平!迦晗又一下子覺(jué)得考試真沒(méi)意思。
那天晚上迦晗回到家后就在她自己的秘密日記本里的一頁(yè)上寫(xiě)下了八個(gè)有力的大字加上三個(gè)感嘆號——”為什么一定要考試!!!“
考試作文 篇2
那是周五的下午，老師說(shuō)要把古詩(shī)的改錯都查清楚，必須都交上。很多沒(méi)改的人都先是“��！”了一聲，之后臉上有些悲憤，可是過(guò)了不到一會(huì )兒，就恢復了很淡定的表情，一秒鐘之后就開(kāi)始以超音速的速度開(kāi)始改錯。
但是這幾天，有一位很“逆天”的人卻很若無(wú)其事的在收拾東西，我這個(gè)實(shí)在看不下去的就說(shuō)了一句“二懶呀，你交了嗎？”“沒(méi)有�！彼俅魏艿ǖ幕亓宋乙痪��！澳悄氵�不趕緊交？”“奧�！敝缶蛡鱽�(lái)了一聲驚天地泣鬼神的聲音，“我不會(huì )沒(méi)帶吧！”之后她就開(kāi)始狂翻她的所有的書(shū)，可是最讓人氣憤的是，她在一邊找，一邊還很有閑情雅致的跟我們聊天，在那之后，我最終以很不淡定得聲音吼了她一句“別在這里聊了，還不快找！”最后得到了一個(gè)很讓人悲憤的結果，她沒(méi)帶！
最后我直接絕望了，因為老師說(shuō)今天必須交，而她卻以很淡然的表情，慢條斯理的在撕著(zhù)紙，找這筆，來(lái)那慢條斯理的改著(zhù)。改了一會(huì )兒，她就又漫步向我走來(lái)，問(wèn)了我一句“第四首詩(shī)是什么？”“宣州謝眺頭餞別校書(shū)叔云�！薄安粚Π�！”“確實(shí)是……”我一看她改的，真的`很像一頭撞豆腐上，她居然改成了課內古詩(shī)四首。
我以為她會(huì )馬上去改，但是她卻又開(kāi)始在那里抱怨，我終于忍無(wú)可忍了吼道“你現在還不去改，還想改到什么時(shí)候！”她聽(tīng)罷后也沒(méi)有再說(shuō)什么，回到座位上改了起來(lái)�；叵肫鹚@幾天，還真是……這周的她，上課的很多學(xué)案都沒(méi)有帶或者是丟了，被老師說(shuō)了很多次她都沒(méi)有聽(tīng)，同學(xué)們也說(shuō)了她好多次，她卻也一笑帶過(guò)，漸漸的，便沒(méi)有人再說(shuō)了。
其實(shí)我很想對她說(shuō)，已經(jīng)快要考試了，你還是這樣的不用心，考試時(shí)，你要怎么辦？你現在開(kāi)始努力，雖然效果也不會(huì )特別的大，但是至少你還會(huì )有一些進(jìn)步吧。至少你放假還會(huì )過(guò)得安心吧�，F在的你要是在沒(méi)有去擺正心態(tài)，就真的完了
考試作文 篇3
“叮、叮、�！鄙险n鈴聲響了，教室里瞬間變得鴉雀無(wú)聲。大家都面露喜色，似乎已經(jīng)對這節音樂(lè )課期待已久了。
“噠、噠、噠……”高跟鞋踩踏地板的聲音傳入耳際，門(mén)緩緩地被推開(kāi)了。令我意想不到的是，走進(jìn)來(lái)的卻是英語(yǔ)老師，而且她的手中還抱著(zhù)一摞雪白的卷子，我頓時(shí)忐忑不安起來(lái)。
班上一下子炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們都大驚失色，有的焦急地說(shuō)：“不會(huì )是要考試吧？我可沒(méi)有復習��！”有的憤憤不平：“明明是音樂(lè )課，英語(yǔ)老師怎么又占課��！”是��！今天怎么會(huì )有考試？昨天老師為什么沒(méi)說(shuō)呢？不會(huì )吧？怎么會(huì )這么突然呢？一連串的問(wèn)題充斥在我的腦海當中。我還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，英語(yǔ)老師清了清嗓子，率先開(kāi)口了：“這節課音樂(lè )老師臨時(shí)有事，我們來(lái)做一份英語(yǔ)卷子�！痹�(huà)音剛落，我的心跌入了谷底。
沒(méi)事，臨陣磨槍?zhuān)涣烈补�，我可以先翻翻筆記復習一下�？捎⒄Z(yǔ)老師的一句“請大家把考試無(wú)關(guān)的書(shū)與復習材料收進(jìn)書(shū)包里”如同一場(chǎng)暴雨，霎時(shí)把我的希望之火給澆滅了。我一股腦兒地將英語(yǔ)資料塞進(jìn)書(shū)包，準備迎接“死神”的考驗。
卷子發(fā)到了我的手里，我匆匆掃了一眼，心里更慌亂了，怎么會(huì )有這么多我遺忘的知識？為什么我昨天不復習一下？這次考試肯定完蛋了！可如今也只能“破罐子破摔”了。我開(kāi)始了緊張的審題，考試卷上一個(gè)個(gè)生詞如同密集的子彈一般向我打來(lái)，我毫無(wú)還手之力，漸漸陷入了崩潰。
突然，一個(gè)念頭跳到了我的腦海之中——去看看同桌的“戰況”怎么樣吧！我緩緩地靠近同桌的“陣地”，小心翼翼地瞟了一眼，同桌正與題目展開(kāi)一場(chǎng)“惡戰”，分身乏術(shù)，根本沒(méi)注意到我的視線(xiàn)�！安蝗缤悼匆幌峦赖拇鸢赴�！”這個(gè)壞心思一起，我就感到周?chē)幸坏滥抗庹⒅?zhù)我，轉頭一看，竟然是英語(yǔ)老師！她雖然面無(wú)表情，卻把我嚇出了一身冷汗。我只好打消了這個(gè)念頭。
接下來(lái)，我深吸一口氣，全神貫注地做題。功夫不負有心人，在不懈的'努力之下，我終于“戰勝”了這張卷子。
到了第二天發(fā)卷子的時(shí)候，我發(fā)現同桌只得了72分。我不禁開(kāi)始緊張了起來(lái)。這時(shí)，我的卷子也發(fā)下來(lái)了，我不安地把卷子背了過(guò)去，再緊張地掀開(kāi)一角，一個(gè)鮮紅的“4”寫(xiě)在了卷子上。我只考了四十幾分？我惴惴不安地抓著(zhù)卷子，最后一咬牙，一跺腳，干脆把卷子翻了一個(gè)面，94分！我心里的巨石終于落下了。
雖然這次我獲得了高分，但以后還是應該好好復習，不然肯定會(huì )吃大虧的！
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