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兩位數減一位數和整十數評課稿范文
作為一名人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的評課稿，所謂評課，顧名思義，即評價(jià)課堂教學(xué)，是在聽(tīng)課活動(dòng)結束之后的教學(xué)延伸。那么你有了解過(guò)評課稿嗎？下面是小編精心整理的兩位數減一位數和整十數評課稿范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
什么樣的課堂是有效的課堂？帶著(zhù)這個(gè)疑惑，我聆聽(tīng)了劉老師的課《兩位數減一位數和整十數》，聽(tīng)完受益頗豐，對與新課程引領(lǐng)下的常態(tài)課堂，有了新的認識與思考。
課始，劉老師首先讓學(xué)生看主題圖、小朋友買(mǎi)玩具的情境。當出示以上6種可愛(ài)的玩具時(shí)，相信學(xué)生的眼睛都會(huì )亮起來(lái)，他們的學(xué)習積極性一定會(huì )被充分地調動(dòng)起來(lái)，他們很想玩這些玩具。教師引導學(xué)生根據自己所購買(mǎi)玩具的價(jià)格，試著(zhù)提出數學(xué)問(wèn)題�！跋胭I(mǎi)什么？買(mǎi)了以后還剩多少錢(qián)？”是生活中經(jīng)常碰到的問(wèn)題，況且學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)習了有關(guān)人民幣以及“用數學(xué)”的知識，能很快提出：“還剩多少元錢(qián)？”這個(gè)問(wèn)題。這樣學(xué)生為了解決問(wèn)題，就會(huì )很自然地列出兩位數減一位數和整十數的算式。當學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦思考及合作交流掌握口算方法后，再讓他們通過(guò)合作（一人一道）完成另外兩道題。這樣既能鞏固所學(xué)知識，又為學(xué)生提供了相互交流、評價(jià)的互動(dòng)機會(huì )。然后再從中抽取一個(gè)兩位數減整十數的算式作為例題進(jìn)行討論，方法同前。這次為了增加學(xué)生的交流和評價(jià)機會(huì )，另外兩道題可以讓對同桌合作完成，并進(jìn)行評價(jià)。最后讓學(xué)生通過(guò)比較得出兩組算式的特點(diǎn)以及口算方法的不同。
課中的練習環(huán)節設計的也很有效。劉蓮老師先設計了兩組口算練習題，采取得紅旗方式進(jìn)行學(xué)生自評和互評。這樣不僅鞏固了新知，而且還培養學(xué)生的評價(jià)能力。然后通過(guò)學(xué)生比較感興趣的、具有比賽性質(zhì)的“奪智慧星”的游戲，對本課所學(xué)知識進(jìn)行綜合練習。并在最后讓學(xué)生通過(guò)做律動(dòng)（火車(chē)開(kāi)了），到智慧王國進(jìn)行了思考題的練習。這樣不僅能體現練習的層次性，而且能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，使課堂氣氛達到高潮。
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