實(shí)用的音樂(lè )世界作文9篇【推薦】
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的音樂(lè )世界作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
音樂(lè )世界作文 篇1
一個(gè)人的世界，孤獨，慢慢消逝在音樂(lè )里——題記
總是沉浸在里面，這醉人的音樂(lè )――
喜歡在如詩(shī)的秋日里靜靜地聽(tīng)。兩耳塞著(zhù)耳機，坐在無(wú)人的階梯上，絲縷的風(fēng)拂過(guò)，任憑枯黃的.落葉吹打著(zhù)臉龐，發(fā)絲在飄，似乎是躺在海邊，吹著(zhù)涼爽的海風(fēng)，聽(tīng)大海在咆哮，波浪在翻滾。
“歲月難得沉默，秋風(fēng)厭倦漂泊，夕陽(yáng)賴(lài)著(zhù)不走掛在墻頭舍不得我……”“壯志凌云幾分愁，知己難逢幾人留……”
聽(tīng)著(zhù)《逍遙嘆》，似察覺(jué)一絲悲涼，又感到前所未有的輕松，像把一切煩惱都釋放了出來(lái)。就這樣在自己的世界里沉浸，直到日落……
喜歡在昏黃的傍晚靜靜地聽(tīng)。依然塞著(zhù)耳機，走在幽靜的路上。攤開(kāi)雙手，擁抱天空。外衣隨著(zhù)晚風(fēng)飄起來(lái)，似蝴蝶的翅膀。全身有種冰涼的感覺(jué)。閉上眼，嘴里輕輕哼著(zhù)：“茉莉花隨著(zhù)風(fēng)飄落，回家的路，一個(gè)人走過(guò)……歲月從此擦肩而過(guò)，流星劃過(guò)，什么也不留……”月亮也就出來(lái)了，《月光》，陪伴我走過(guò)剩下的路……
喜歡在夜深人靜時(shí)靜靜地聽(tīng)。一個(gè)人躺在樹(shù)下，MP4放在旁邊，任它散發(fā)出《輕舞飛揚》如夢(mèng)的音樂(lè )。望著(zhù)夜空，也學(xué)星星眨眼睛。
“輕輕飛舞吧，輕輕飛舞吧，青春隨著(zhù)歌聲在飛揚……”
這音樂(lè )，如詩(shī)如畫(huà)，如秋風(fēng)，如流水，如月光，如夢(mèng)幻，如夜空中柔美的銀河。沉浸在群星中，很久很久……
也喜歡在午后靜靜地彈。一架鋼琴擺在眼前，會(huì )彈出行云流水般的曲子。隨著(zhù)《致愛(ài)麗絲》流暢的旋律撥動(dòng)手指，映著(zhù)絢麗的燈光，時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，心也隨著(zhù)它跳動(dòng)、起伏。午后的陽(yáng)光靜靜照耀，這動(dòng)聽(tīng)的旋律也融入心中。
夢(mèng)中，音符閃爍在夜空……
音樂(lè )世界作文 篇2
在我的世界里，音樂(lè )就像是一個(gè)窗口。透過(guò)它，我可以聽(tīng)到自己內心的顫動(dòng)，觸摸它，我可以感受到世界上最美的靈魂；理解它，我可以與之共歡喜、共悲傷。有人詫異地問(wèn)我：“你真的如此喜愛(ài)音樂(lè )嗎？”是的，我的內心告訴我：當你真正融入音樂(lè )，與它合為一體，那音樂(lè )便成為了你的靈魂，無(wú)法泯滅，更無(wú)法摧毀。
自我學(xué)小提琴開(kāi)始，我就開(kāi)始慢慢進(jìn)入西方古典音樂(lè )的殿堂。在威尼斯湖上細品《四季》的輪回、變幻；在維也納的'白云朵朵的天空下細撫《藍色多瑙河》的清澈、綿長(cháng)……我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述它們有多美，每當音樂(lè )響起，觸動(dòng)心靈的音符在我的腦海里盤(pán)旋歌唱。絲絲心動(dòng)，大抵說(shuō)的就是這樣的感覺(jué)吧！
和同齡人一樣，我也喜歡流行樂(lè )帶給我的歡樂(lè )。和他們不同的是，我沒(méi)有一個(gè)固定的偶像，我會(huì )跟隨自己的內心來(lái)選擇屬于自己的音樂(lè )熱潮�！吨袊寐曇簟分卸嗔梁蛥悄钭盍钗殷@訝。一個(gè)新疆北漂族，一個(gè)東北大學(xué)生；一首浪漫《小情歌》，一曲夸張《Price Tag》；一個(gè)聲音近似沙啞但綿綿動(dòng)人，一個(gè)唱法詭異但聲聲扣心。在他們的蛻變中，我看到了音樂(lè )的本質(zhì)——感染身邊的一切，追尋心中的自我，帶給大家最和諧的音律美�；蛟S，流行樂(lè )的根就是我們心中最真摯的那一份愛(ài)吧！
一溫一寒，一冷一熱，古典與流行本沒(méi)有界限。搖滾與民族樂(lè )的碰撞，不失本性卻又巧妙動(dòng)聽(tīng)；古典與藍調的契合，幽默不失優(yōu)雅；浪漫，熾熱；悠長(cháng)、瘋狂。當音樂(lè )與音樂(lè )的碰撞如一團火凝聚在心中，那么它必將綻放出其最美的色彩，迸發(fā)出最耀眼的光芒。
音樂(lè )，如此動(dòng)聽(tīng)，如此美妙！
音樂(lè )世界作文 篇3
聽(tīng)鳥(niǎo)兒在歡快地歌唱，看花兒在盡情地綻放，賞那陽(yáng)光普照的大地，一切都是那么地美好。而聆聽(tīng)天籟之聲，奏起悠揚樂(lè )章，沉醉在音樂(lè )的世界，更是美妙無(wú)比。
每天清晨，聽(tīng)一支歌曲，讓明媚的陽(yáng)光照耀在你的身上，撫摸著(zhù)你。那感覺(jué)就如同走進(jìn)了一個(gè)奇妙的世界。一個(gè)個(gè)音符回蕩在耳邊，我仿佛站在一片陽(yáng)光普照的草地上，緩緩躺下，風(fēng)輕輕吹過(guò)，掃去我臉上的憂(yōu)愁。柔軟的綠草撫慰碰上我疲倦的身體。我的周?chē)�，花兒競相開(kāi)放，美麗紛呈，五彩繽紛。一陣陣濃郁而又芬芳的花香，直竄進(jìn)我的鼻子。我整個(gè)人突然輕飄飄，軟綿綿的，仿佛卸下了所有的負擔。在音樂(lè )的世界里，我無(wú)比的輕松愜意！
每天午后，聽(tīng)一支歌曲，讓慵懶的陽(yáng)光撒在我的'身上。我仿佛走在一條林蔭大道，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉輕輕地撒下來(lái)，星星點(diǎn)點(diǎn)的。風(fēng)兒吹過(guò)，送來(lái)一陣淡淡的花香，令人清爽無(wú)比。眼前一片蔥蘢的景象，樹(shù)葉兒綠得動(dòng)人，綠得灑脫，令人賞心悅目，在音樂(lè )的世界里，我無(wú)比的悠閑舒暢！
每天夜晚，聽(tīng)一支歌曲，讓星星璀璨的光芒，安撫你的心靈。我又仿佛走進(jìn)一片無(wú)邊無(wú)際、廣袤的草原。我騎著(zhù)一只野馬，在草原上漫無(wú)目的地奔跑，游走，我的心飄蕩在這片草原上。風(fēng)從我耳邊呼嘯而過(guò)，藍天白云向著(zhù)我招手。我就這樣自由自在、無(wú)拘無(wú)束地奔跑著(zhù)，行走著(zhù)，感受從未有過(guò)的自由，將煩惱拋到九霄云外。在音樂(lè )的世界里，我無(wú)比的率真自由！
聆聽(tīng)這天籟之音，奏響著(zhù)悠揚樂(lè )章的感覺(jué)讓人沉浸其中，無(wú)法自拔。
在那繁忙的城市中，沉重的學(xué)習中，只有音樂(lè )能讓我拋下一切，放松自己，找到心靈的歸屬，沉醉其中。
音樂(lè )世界作文 篇4
天色漸漸暗淡下來(lái)，天空還留著(zhù)一絲余光，在路過(guò)七彩柱時(shí)，音樂(lè )廣場(chǎng)響起了音樂(lè )，我郁悶的心情總算好了一些。
這時(shí)，對面的飯店也跟著(zhù)響起了音樂(lè )，我看著(zhù)馬路上面的燈在閃爍著(zhù)，有紅的、黃的、還有綠的'，給這個(gè)世界增添了不一樣的色彩。
對面飯店的聲音更大了，有許多客人走進(jìn)了那家飯店，廣場(chǎng)上的音樂(lè )也不服輸，聲音更大了，感覺(jué)要震破人的耳膜，我嚇得趕緊用手捂住耳朵，過(guò)了一會(huì )兒，我漸漸的發(fā)現，音樂(lè )聲不那么高了，就慢慢放下雙手。
“啊，好刺眼的光�！蔽亿s緊用手捂住眼睛，我把手撐開(kāi)了一點(diǎn)，原來(lái)是一輛車(chē)開(kāi)了遠光燈，那個(gè)司機關(guān)了遠光燈，我也把手放了下來(lái)。
回到家后，我一個(gè)人坐在陽(yáng)臺上靜靜的看著(zhù)，對面人民醫院以及它周?chē)木频昱c飯店的燈都亮了，看起來(lái)是那么的璀璨奪目，與外面的車(chē)喇叭形成了呼應，我的心情也變得更加舒暢。
吃過(guò)飯，我躺在床上準備休息，透過(guò)窗簾的縫隙，看到對面大樓上有一些戶(hù)人家燈是亮的，但也有一些是黑漆漆的，與外面的車(chē)發(fā)出的聲音形成了反差。
我發(fā)現只要音樂(lè )與色彩融合在一起，總是能讓人心情快樂(lè )舒暢。
“啊，真神奇！”我不由地感嘆道。
音樂(lè )世界作文 篇5
音樂(lè )可以陶冶情操，音樂(lè )可以讓這個(gè)世界更加和諧更美好，音樂(lè )還可以讓疲勞的士兵士氣大漲。
假如世界上沒(méi)有了音樂(lè )，人們就再也不能聽(tīng)見(jiàn)泉水散步時(shí)發(fā)出“嘩嘩嘩”的聲音了，也不能聽(tīng)見(jiàn)小溪沖撞那堅硬的巖石上發(fā)出的“砰砰”聲，更不能聽(tīng)見(jiàn)一望無(wú)際的大海沖上金燦燦的沙灘上時(shí)發(fā)出的.“沙沙”聲。所有的聲音都將會(huì )被吞噬掉。
假如世界上沒(méi)有了音樂(lè )。我們再也聽(tīng)不到風(fēng)姑娘唱的柔美的歌謠，也聽(tīng)不到風(fēng)雷那驚心動(dòng)魄、震撼人心的“轟隆”聲，也聽(tīng)不到大自然那么多美妙的聲音組合起來(lái)的交響曲。
假如世界上沒(méi)有了音樂(lè )。大家就再也聽(tīng)不見(jiàn)黃鶯甜美的歌聲，也聽(tīng)不見(jiàn)百靈鳥(niǎo)那動(dòng)聽(tīng)的鳴叫了，小鳥(niǎo)原本婉轉的歌聲將會(huì )變成嘰嘰喳喳的吵鬧聲。
假如世界上沒(méi)有了音樂(lè )。人們就聽(tīng)不見(jiàn)蟋蟀這個(gè)小提琴家不停地拉小提琴發(fā)出的美妙的琴聲了，還聽(tīng)不到鼓手青蛙在池塘的荷葉上發(fā)出“咚咚咚”的打鼓聲。
假如世界上沒(méi)有了音樂(lè )。就不會(huì )再有音樂(lè )會(huì )，電影也只有人嘰嘰喳喳的對話(huà)聲，咖啡廳也再沒(méi)有了靈動(dòng)的音樂(lè )，一切都將變得死氣沉沉。
假如世界上沒(méi)有了音樂(lè )。人們也許會(huì )忘記聶耳和貝多芬這些著(zhù)名的音樂(lè )家，單簧管再也發(fā)不出“嘟嘟嘟”的聲音，取而代之的將會(huì )是“嘶嘶”聲，也許，多年以后樂(lè )器將會(huì )被人們忘記，不復存在。
其實(shí)世界上隨處都有音樂(lè )，只要用心去傾聽(tīng)就會(huì )聽(tīng)見(jiàn)別人聽(tīng)不見(jiàn)的聲音。比如在你耳朵里一片片枯黃的樹(shù)葉掉落的聲音，都能夠組成一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
世界上并不缺少音樂(lè )，只是缺少一個(gè)個(gè)傾聽(tīng)音樂(lè )的人，和一雙雙傾聽(tīng)音樂(lè )的耳朵。
音樂(lè )世界作文 篇6
沒(méi)有音樂(lè )，世界將會(huì )怎樣？
曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事， 故事發(fā)生在古老的音樂(lè )王國， 那里的人們很熱愛(ài)音樂(lè )，過(guò)著(zhù)幸福的生活。
有一天，國王舉行了一個(gè)音樂(lè )會(huì )，人們紛紛趕去參加音樂(lè )會(huì )，只有王子沒(méi)去參加，因為他不喜歡熱鬧的場(chǎng)面，自己獨自在房間里彈鋼琴。
音樂(lè )會(huì )結束了，國王沒(méi)看到王子來(lái)參加，就派人到王子那里說(shuō)：“剛才你為什么沒(méi)去參加？”王子回了一句話(huà)：“我不喜歡熱鬧的場(chǎng)面，只喜歡一個(gè)人�！�
過(guò)了幾天，音樂(lè )王國里來(lái)了一個(gè)漂亮的姑娘，她是歡樂(lè )王國里的公主，王子這天剛好到街上去逛逛，看見(jiàn)公主，呵呵， 當然是一見(jiàn)鐘情。
國王第二次舉行音樂(lè )會(huì )，王子又沒(méi)去參加，而是躲在房間給公主彈琴。就好象原來(lái)梧桐和鳳凰的.故事，梧桐彈琴給鳳凰聽(tīng)...
國王這次憤怒了，叫人把王子房間所有的樂(lè )器和鋼琴全都燒了，大火無(wú)情，吞噬了音樂(lè )，也吞噬了歡樂(lè )公主。王子失去了公主，沒(méi)有了樂(lè )器，落落寡歡， 終日里把自己關(guān)在房間里， 抑郁而終。
國王發(fā)瘋了，變成了一個(gè)魔鬼， 他痛恨音樂(lè )，還把所有的樂(lè )器和鋼琴全都燒光。
失去了樂(lè )器的人們，好象也失去了希望，生活中只留下黑暗，從此音樂(lè )王國也消失了。
音樂(lè )世界作文 篇7
午后兩點(diǎn)半的陽(yáng)光，慵懶、悠然，沿著(zhù)琴房里陪伴了我十余載的古老而又優(yōu)雅的琵琶的緩緩流淌。我深深地愛(ài)著(zhù)這把琵琶，愛(ài)它躍出的每一個(gè)音符，愛(ài)它繾綣相依的情愫，愛(ài)這余音繞梁的時(shí)光，沉醉于琵琶的世界。
我第一次學(xué)琵琶是在五歲的時(shí)候，雖然年紀小，但是興趣極高。識別了五線(xiàn)譜，老師撥著(zhù)我的手指彈奏了一首《春天》。我聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，仿佛出現了生機勃勃的春：小草細細的嫩嫩的，在每一個(gè)角落伸展，形成簇簇的新綠；海棠樹(shù)貪婪地吮吸著(zhù)春天的甘露，鳥(niǎo)兒在枝頭婉轉啼鳴……隨著(zhù)一聲尾音，我又回到了現實(shí)中，一個(gè)音符一個(gè)音符地練起。
琵琶如生活，是一首永遠也彈不完的小曲。如今，我已經(jīng)開(kāi)始獨自練習了。陽(yáng)光悠悠地散著(zhù)輕柔淡雅的黃色的.光，譜臺上的光聚焦在一個(gè)蜈蚣般的音節上。這個(gè)音節由3個(gè)極其復雜的音符，而我又未嘗接觸過(guò)的指法構成。我用左手把著(zhù)琴頸，用帶著(zhù)指甲的右手點(diǎn)著(zhù)那個(gè)小節，或輕或重的嘗試。我順手拿起椅子旁的手機，重播示范視頻，學(xué)著(zhù)樣子將指尖從老弦挪到子弦再結合上下滑動(dòng)，仿佛是成功的，可仍發(fā)不出那種令人顫抖的北風(fēng)呼嘯和暴風(fēng)雪的轟鳴。
蔚藍的天空消逝了最后一抹淡影，在微微的白月下留下一片青黛色的霧靄，沉醉于琵琶的練習中，讓我忘記了時(shí)間。正是由于對琵琶的執念，讓我從心底發(fā)出一聲聲吶喊：“我一定要學(xué)會(huì )！”折騰了近四個(gè)小時(shí)，長(cháng)著(zhù)老繭的手也開(kāi)始紅腫，輕輕觸摸琴弦時(shí)指尖會(huì )隱隱作痛。我有些沮喪，如果明天的課堂展示彈不好，該怎么辦呢？
第二天如期而至，我走進(jìn)課堂，屏住呼吸，卯足全身的力氣，去把那個(gè)復雜的音節磕磕絆絆地復習了一遍，剛覺(jué)松一口氣，老師放下手中的琵琶，一把抓住我的左手。我冒了一身汗，在我的記憶中，初學(xué)時(shí)那段最疼最難的時(shí)光就是老師把我的手死按在琴弦上。這次，老師卻并不嚴厲：“你要舒緩一些，沉醉于琵琶的世界。若你總是跟品較勁，是不能順著(zhù)琴弦滑動(dòng)自如的�！痹瓉�(lái)，我應該按得清淺一些，不讓弦和品蹭上，再適當調整右手掄、帶的部位和力度，才能彈出理想的風(fēng)雪驟鳴。我明白了。
我按照老師說(shuō)的，稍稍抬起緊按品的手，舒緩地奏，再逐漸配上右手，雙手同時(shí)發(fā)力，頭也情不自禁地跟著(zhù)甩動(dòng)起來(lái)，蹦出了一片嘈雜。第二天的暖光暈染了半邊的天，我抬頭看著(zhù)窗外的姹紫嫣紅，我撅撅嘴，卻心情也明朗了許多。我沉醉于此刻，沉醉于琵琶的世界。
其實(shí)，沉醉于一個(gè)世界，并不是為了做到多么完美，只是單純的熱愛(ài)和享受。我掌握了演奏好暴風(fēng)雪的技巧，雖仍不能演奏出最真實(shí)的暴風(fēng)雪，但我早已收獲了我想要的東西。沉醉于琵琶的世界，無(wú)論練習的結果如何，我都為過(guò)程而感到滿(mǎn)足和驕傲。
又一次，午后兩點(diǎn)半的陽(yáng)光，慵懶、悠然，沿著(zhù)琴房里陪伴了我十余載的古老而又優(yōu)雅的琵琶的緩緩流淌。我沉醉于琵琶的世界里。
音樂(lè )世界作文 篇8
我熱愛(ài)音樂(lè )，更愛(ài)看童話(huà)，我一直向往那音樂(lè )童話(huà)世界。夏天的夜晚，月光灑落在院子里，灑落在樹(shù)上，灑落在我的身上，我望著(zhù)月亮，輕輕地、輕輕地飛進(jìn)了我的幻想……
坐著(zhù)小船，順著(zhù)溪流，我來(lái)到了那向往已久的音樂(lè )童話(huà)世界。這里，充滿(mǎn)了音樂(lè )。這里的每一個(gè)動(dòng)物，都會(huì )說(shuō)話(huà)，都會(huì )唱歌，而且都會(huì )根據自己的特征，演奏一種樂(lè )器。大象的鼻子長(cháng)，可以吹小號；老鼠跑得快，可以踩在琴鍵上彈鋼琴；猴子很活躍，可以奏吉他……它們的合奏，真是棒，森林樂(lè )隊，世界級樂(lè )隊！
聽(tīng)完樂(lè )隊的表演，我興奮地跟著(zhù)松鼠導游來(lái)到了音樂(lè )童話(huà)廳。我先欣賞了《睡美人》、《獅子王》等音樂(lè )童話(huà)節目，但給我印象最深的要數《白雪公主》了。白雪公主那迷人的歌聲是那么動(dòng)聽(tīng)！它使我沉醉了許久。她的`聲音好似黃鸝，那么富有感情，那么歡暢！
看完了大家的精彩表演后，我又來(lái)到了音樂(lè )橋世界，這兒的橋，都是樂(lè )器搭成的。有鼓橋。貝司橋等等。我踏上了鋼琴橋，踩在每一個(gè)琴鍵上，都會(huì )發(fā)出好聽(tīng)的聲音……
音樂(lè )童話(huà)世界有趣吧？你也來(lái)玩玩呀！
音樂(lè )世界作文 篇9
我喜歡音樂(lè )。
我覺(jué)得音樂(lè )就是生命的一部分，是生活與藝術(shù)無(wú)償給予我們的一份禮物，美好而又真實(shí)。那一個(gè)個(gè)活潑的音符，美妙絕倫的旋律，加上那觸動(dòng)人心的歌詞，無(wú)不包含著(zhù)作者豐富的情感。
音樂(lè )不僅供人欣賞，同時(shí)不斷激勵著(zhù)人們，啟發(fā)著(zhù)人們。讓你在迷失方向時(shí)重新找回正確的路標。
上初中第一天的晚自習放學(xué)后，回到家剛進(jìn)門(mén)，老爸就迎上來(lái)說(shuō)：“回來(lái)啦！餓不餓？累不累��？”我有氣無(wú)力的回了句：“餓，我很累�！�
吃了晚飯后，爸爸又說(shuō)：“自己去把襪子洗一下，然后就睡覺(jué)吧！”我一只手拿著(zhù)手機，一只手拿著(zhù)吃的'，一臉不悅地回答道：“不想去，你幫我洗一下吧！”“不行必須自己洗，趕緊去�！卑职值恼Z(yǔ)氣突然變得堅決起來(lái)�！安蝗�！”我頭都沒(méi)抬。
“不行，你必須自己去洗�！卑职钟悬c(diǎn)惱了。而此時(shí)的我心里也是一心煩躁，隨手把吃得一丟，拿著(zhù)手機就跑進(jìn)臥室，我近乎是生拉硬拽地用力把耳機用力拿了起來(lái)。準備去聽(tīng)歌緩解心情。
不知怎的，手機里剛好就播放到了筷子兄弟的《爸爸》當聽(tīng)到“時(shí)光時(shí)光慢些吧……”時(shí)，我聽(tīng)得幾乎是淚眼婆娑，又想起了剛才自己對爸爸說(shuō)的話(huà)，會(huì )不會(huì )太傷他的心了，他也是辛苦工作了一天的。
想到這里，心里滿(mǎn)是愧疚。放下手機，我拿起襪子就去了衛生間。那天，我和爸爸什么都沒(méi)說(shuō)。第二天，誰(shuí)也不曾提起，好像這個(gè)不愉快從沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。
那一刻，我忽然發(fā)覺(jué)音樂(lè )的力量竟如此強大。并真切感受到了音樂(lè )的偉大。那一刻，我更加感到，音樂(lè )就是生活與藝術(shù)的完美結合，我們在享受動(dòng)人旋律的同時(shí)，還能體味歌詞帶給我們的啟迪，歌詞因旋律而動(dòng)聽(tīng)，旋律因歌詞而完美。
世界，因音樂(lè )而精彩；生活，因相互體諒而和諧！
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