可愛(ài)的王老師作文

可愛(ài)的王老師作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的可愛(ài)的王老師作文，希望能夠幫助到大家。

可愛(ài)的王老師作文1

　　從四年級開(kāi)始我們就是分科教學(xué)了，教我們數學(xué)的是王桂榮老師。剛開(kāi)始就聽(tīng)別人說(shuō)王老師的數學(xué)很好。而且她身上還有許多的好品質(zhì)，和她相處的時(shí)間長(cháng)了，就會(huì )發(fā)覺(jué)的。

　　王老師是一個(gè)上課很認真，不管在私下里與她的關(guān)系有多么好，她上課都會(huì )很?chē)烂C地對待。嚴肅并不是老師上課板著(zhù)臉，有時(shí)還是會(huì )笑一笑的。在上課時(shí)不管誰(shuí)不認真聽(tīng)，她都會(huì )適當地提醒你一下。她很為我們著(zhù)急，但還會(huì )慢下性子，為你細致地講解。

　　王老師說(shuō)話(huà)很有力度，每一次都是說(shuō)到做到。比如我們同學(xué)做題時(shí)，都不喜歡寫(xiě)上“答”，王老師為了校正我們這個(gè)毛病，她說(shuō)：“我們不喜歡寫(xiě)答，重要的就是有些懶，為了板你們這個(gè)毛病，以后所有的應用題抄題�！蓖趵蠋熣f(shuō)到做到，這是上學(xué)期的一個(gè)規矩，在本學(xué)期還是使用，不管多長(cháng)的題她都不心軟，都一樣地抄，她說(shuō)話(huà)這樣有力度，真讓人佩服呀!

　　“因材施教”來(lái)形容王老師最適合了。龐小惠的數學(xué)成績(jì)一直都不是很好。每一次考試都是數學(xué)拉分。有一次，數學(xué)老師找她談話(huà)，并做出決定，每一節課都提問(wèn)她一次，對她關(guān)注多了，龐小惠的學(xué)習成績(jì)真的就有所提高了。就這樣，王老師對每一名學(xué)生都這樣了如指掌，甚至交卷不寫(xiě)名都知道是誰(shuí)的。我想同學(xué)們看到自己的進(jìn)步，一定會(huì )很感動(dòng)，很感謝王老師的'，大家也會(huì )更加努力地去學(xué)習了！

　　在這學(xué)期，每班都要返回上一學(xué)期多交的水費，而學(xué)校返回的都是大錢(qián)，而返給每一位同學(xué)的就是小錢(qián)了，王老師是六年級的學(xué)年組長(cháng)，她為了方便六年級的學(xué)生，便把自己兒子過(guò)年時(shí)的壓歲錢(qián)拿了出來(lái)，厚厚的一打零錢(qián)，每一張都是兩元錢(qián)，每一張都是那樣的新，每當我看到那新新的兩元錢(qián)時(shí)，我就會(huì )想起王老師的這個(gè)舉動(dòng)，她是那樣的為大家著(zhù)想，從來(lái)沒(méi)有把自己的利益放在最高位上，她是把學(xué)生，把自己的同事、自己的孩子放在最高位，我們也要學(xué)習王老師的好品質(zhì)。

　　確實(shí)，王老師身上的好品質(zhì)太多了。其實(shí)每人身上都有好品質(zhì)，只要我們多看看別人身上的優(yōu)點(diǎn)，那樣我們才會(huì )更加優(yōu)秀，把別人身上的優(yōu)點(diǎn)都吸取到，我們也會(huì )越來(lái)越優(yōu)秀！讓我們共同努力吧！讓我們做世界上最聰明的人吧！

可愛(ài)的王老師作文2

　　她，扎著(zhù)一根烏黑的馬尾辮；她，戴著(zhù)黑色的方形眼鏡，一雙烏黑的大眼睛閃爍著(zhù)智慧的光芒；她，皮膚白白的，個(gè)子高高的，走起路來(lái)小辮子一晃一晃得特別精神；她有時(shí)像個(gè)警察，有時(shí)像個(gè)朋友，有時(shí)又像位媽媽......她就是我們可愛(ài)的王老師。

　　記得四年級下學(xué)期，一天王老師敏銳地發(fā)現教師原本干凈整潔的地面上，出現了一些黃色的衛生紙。她厲聲問(wèn)道：“這是誰(shuí)扔的紙？”大家都被王老師鎮住了，沒(méi)人敢上前“領(lǐng)罪”�！安徽f(shuō)？”王老師思考了片刻，“帶衛生紙的起立”說(shuō)完，一大片學(xué)生極不情愿地站了起來(lái)，個(gè)個(gè)膽戰心驚，生怕“罪名”會(huì )加在自己的`身上。王老師站在講臺上，掃視了全班一圈，緩緩開(kāi)口道：“帶白色衛生紙地坐下�！痹�(huà)音未落，大片人“嘩”得坐了下來(lái)，臉上個(gè)個(gè)都掛著(zhù)淡淡的微笑，而那些依舊站著(zhù)的同學(xué)呢，則依然神經(jīng)緊繃。這時(shí)，王老師再次開(kāi)口了：“站著(zhù)的人，我再給你們中那個(gè)扔紙的人一次機會(huì )，站出來(lái)就是主動(dòng)承認錯誤，我不會(huì )懲罰你�！边^(guò)了半天，也沒(méi)人站出來(lái)，老師又等了一會(huì )兒，再次略帶失望緩緩地說(shuō)道：“下面開(kāi)始檢舉，看到的同學(xué)請舉手�！边@時(shí)一個(gè)同學(xué)刷得舉起手來(lái)“老師，我看見(jiàn)了，是那位同學(xué)扔的�！币�(jiàn)自己被同學(xué)拆穿，這位同學(xué)低下頭去，小聲地說(shuō)：“我以為不會(huì )有人看見(jiàn)的.....”王老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“若想人不知，除非己莫為。要勇于承認自己的錯誤，知錯就改就是好孩子�！蓖趵蠋熣嫦裎弧�大神探’，我真佩服！

　　前不久，一次語(yǔ)文課上，王老師拿我的大冊放在投影儀上為大家講解。這時(shí)，一位眼尖的同學(xué)忽然舉手說(shuō)：“老師，應該是‘一行白鷺上青天吧！’她寫(xiě)成了......”他還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們就大聲喊道：“‘上西天’！”說(shuō)罷，個(gè)個(gè)都笑得人仰馬翻。我羞愧得無(wú)地自容，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。怎么犯了這么低級的錯誤呢？慘了，這下要挨批了。王老師拍拍講臺，示意同學(xué)們安靜下來(lái)�！巴炅�，暴風(fēng)雨就要來(lái)了！”我心頭一緊，可王老師接下來(lái)的話(huà)令我大吃一驚：“笑什么笑，學(xué)霸也有粗心的時(shí)候，你們揪住人家一根‘小辮子’就樂(lè )成這樣,自己不知道有多少根‘小辮子’哩！”那一刻，我鼻子酸酸的，謝謝您，王老師！謝謝您懂我，像慈母一般保護我。能遇到您這樣的老師，我是多么的幸運呀！

　　這就是我可愛(ài)的班主任----------王老師。她像神探，像朋友，更像慈母，我喜歡她！

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