愛(ài)的教育讀后感(熱)
細細品味一本名著(zhù)后，大家心中一定是萌生了不少心得，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的愛(ài)的教育讀后感，歡迎大家分享。
愛(ài)的教育讀后感1
當你看完愛(ài)的教育這本書(shū)時(shí)。慢慢地合上眼睛，你就可以感覺(jué)到有股冰淇淋的甜香，正在流進(jìn)了你的心窩。
愛(ài)的教育，這本書(shū)是意大利的亞米契斯寫(xiě)的，這是一本日記小說(shuō)。主要講了意大利的一個(gè)小學(xué)生在學(xué)校一個(gè)學(xué)年中所記載的日記。
那本書(shū)中記載的許多故事、許多人物。有舍己救人的`羅佩尼，因為是個(gè)瘸子常常被人取笑，但他還是堅持的笑著(zhù)面對生活。還有對人友善，路見(jiàn)不平拔刀相助的卡隆。還有待人誠懇、勤奮學(xué)習對人友善的主人公安利柯。還有學(xué)習，十分用功的波來(lái)可西，他常被喝酒的父親打罵，也因為他的用功，使得他爸爸對他有所改變。還有知恩圖報的卡落菲。但也有一些，因為家里有錢(qián)而瞧不起別人，還妒忌心很強的紳士的兒子諾比斯和，貴族公子華梯尼。還有游手好閑的弗蘭第。就是因為有這些人物，所以把這本書(shū)的人物形象，產(chǎn)生了一個(gè)鮮明的對比。也把這本書(shū)所表達的愛(ài)更加強調的襯托出來(lái)。
本書(shū)教會(huì )了，我如何分辨好壞。還告訴我要做個(gè)知恩圖報、助人為樂(lè )、勤學(xué)好問(wèn)的人。我們還要做一個(gè)積極上進(jìn)、陽(yáng)光燦爛的學(xué)生。我們也不能做個(gè)心胸狹窄，瞧不起別人而又游手好閑的人。我們也不要因為某些事情而失意，要多去想想開(kāi)心的事情。去用愛(ài)來(lái)感受生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
這本書(shū)讓我懂得了，什么是愛(ài)。愛(ài)，便是父母的一句安慰；愛(ài)，便是伸手幫助人時(shí)的那本快樂(lè )；愛(ài)，便是甘甜的露水滋潤了人們的心田；愛(ài)，便是幫助別人后的那句謝謝！
讓我們一起用心去感受這本書(shū)《愛(ài)的教育》
愛(ài)的教育讀后感2
這個(gè)寒假，我一口氣讀完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，其中，每月故事《六千英里尋母》讓我十分感動(dòng)。
《六千英里尋母》講述了這樣一個(gè)故事：意大利男孩瑪爾可的母親為了還債，漂泊到了遠在美洲阿根廷的一家商店做女傭，逐漸和家里失去了聯(lián)系。十一歲的瑪爾可十分想念母親，他說(shuō)服了父親，獨自一人歷經(jīng)千難萬(wàn)險來(lái)到阿根廷，可是店主死了，母親也不知流落到何方�，敔柨蓻](méi)有放棄，通過(guò)不懈的努力和人們的幫助，他終于找到了媽媽?zhuān)某霈F也使母親從垂死邊緣找回了生命價(jià)值，從此他們過(guò)上了幸福的生活。
是什么讓他找到了母親？是什么力量支撐著(zhù)他一路走下去？那是世界上最偉大的母子情和瑪爾可堅強的毅力！
瑪爾可是堅強的，他為了自己的目標，明知道前途艱險，但出于對媽媽的愛(ài)，他一往無(wú)前地向著(zhù)遠方前進(jìn)……有志者事竟成，他不僅找到了母親，而且還拯救了他的母親！
讀了這個(gè)故事，我為瑪可爾對母親深深的愛(ài)肅然起敬。再想想自己，經(jīng)常和媽媽鬧點(diǎn)小別扭，真是太不應該了！真為自己的`所作所為感到羞愧呀！從他的身上，我看到了愛(ài)的力量，更學(xué)會(huì )了愛(ài)身邊的每一個(gè)人。
我要學(xué)習瑪爾這種永不放棄的精神。
愛(ài)的教育讀后感3
前段時(shí)間，我讀了一本好書(shū)，書(shū)名是《愛(ài)的教育》，這本書(shū)以孩子的口吻來(lái)寫(xiě)的，處處都洋溢著(zhù)愛(ài)。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是意大利作家亞米契斯的日記體小說(shuō)，原名《心》。這本書(shū)主要介紹了意大利男孩安利柯所寫(xiě)的.日記，這些日記里包含了同學(xué)們之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)對祖國的愛(ài)�！稅�(ài)的教育》這本書(shū)讓我印象最深刻的故事就是每月故事里的《佛羅倫薩的小抄寫(xiě)員》，這個(gè)故事寫(xiě)了敘利亞一家非常貧困，全家人只能靠父親的工資養活，父親打兩份工，一份是在鐵路局做職員，另一份是從別處接了書(shū)店來(lái)抄寫(xiě)。每當晚上，敘利亞看見(jiàn)父親抄寫(xiě)的很辛苦，于是就偷偷幫父親抄寫(xiě)書(shū)件，也因此上課走神想睡覺(jué)，敘利亞幾次想停止抄寫(xiě)書(shū)件，可是就忍不住。一次，敘利亞偷偷幫父親抄寫(xiě)書(shū)件時(shí)，不小心把書(shū)本掉下去了，心里忐忑不安，后來(lái)覺(jué)得父親沒(méi)有發(fā)現，就繼續抄寫(xiě)，結果父親卻發(fā)現了敘利亞偷偷幫自己抄寫(xiě)書(shū)件。父親很自責自己，敘利亞這么幫他，他還是這么責罵他上課睡覺(jué)。
讀了這個(gè)故事，我感受到了：12歲本應是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的年紀，而敘利亞卻較早地懂得了生活的艱辛，默默的承受著(zhù)各種壓力。從中可以知道敘利亞是個(gè)懂事的孩子，為了父親不再辛苦，偷偷地幫父親支撐著(zhù)這個(gè)家。
我們應該以敘利亞為榜樣，要成為一個(gè)懂事的孩子，不要再讓父母為我們擔心。
愛(ài)的教育讀后感4
這幾周我讀了一本書(shū)，名叫《愛(ài)的教育》。他是意大利作家亞米契斯的作品。它以日記的形式，記錄著(zhù)一個(gè)三年級小學(xué)生的生活。這本書(shū)里也出現了許多鮮活的人物如：善良可愛(ài)的主人公安利柯，潑來(lái)可西，耐利，費魯喬，馬利柯……每天讀著(zhù)這本書(shū)，就好像他們都在我身旁一樣。
雖然《愛(ài)的教育》每個(gè)小故事都有些短小，但是它記錄著(zhù)主人公安利柯身邊的一點(diǎn)一滴。以一個(gè)三年級學(xué)生的視角記錄的一本書(shū)�！稅�(ài)的.教育》整個(gè)視角可以都說(shuō)是美好的。他寫(xiě)了世界的美麗與愛(ài)。為我們講述了父母與孩子的愛(ài)，老師與同學(xué)的愛(ài)，還有同學(xué)之間的友好與團結。
這本書(shū)所有小故事中，讓我印象最深刻的還是“意外的事故”這一個(gè)小故事講述的是一個(gè)一年級的小孩眼看就要被車(chē)子扎到，這時(shí)二年級的洛佩蒂，沖了過(guò)去，救出了小孩，但自己的腳被車(chē)子扎傷了。這篇小故事讓我體會(huì )到了同學(xué)之間的友愛(ài)和，洛佩蒂無(wú)私奉獻的精神。
還有一篇“新來(lái)的同學(xué)”也十分有意思。它講述了老師對新同學(xué)發(fā)自?xún)刃牡恼嬲\與關(guān)注，也讓我體會(huì )到老師與同學(xué)的愛(ài)。
這本書(shū)所有的內容都圍繞著(zhù)一個(gè)字那就是—愛(ài)。他也讓我體會(huì )到了世間的愛(ài)與美好
愛(ài)的教育讀后感5
愛(ài)，是一個(gè)多么優(yōu)美的字眼，它存在的母親，無(wú)私的愛(ài)意，也存在著(zhù)父親，默默的關(guān)懷，愛(ài)并不用千言萬(wàn)語(yǔ)，愛(ài)也不用刻意表現，只要你陪伴在他身邊，那就是最大的愛(ài)，而《愛(ài)的教育》就是這樣的一本書(shū)。
《愛(ài)的教育》是意大利作家德亞米契斯在1886年創(chuàng )作的一篇兒童文學(xué)作品，這本小說(shuō)是以日記體的形式，記載了一個(gè)以?xún)和暯侵v述的故事，以安主人公安利柯的視角講述了一個(gè)兒童在上學(xué)期間美好的童年生活，更有他在上學(xué)期間的好朋友：卡隆，小石匠……
而最讓我印象深刻的，就是每月例話(huà)中少年筆耕的故事，講述了少年敘利亞替父親分擔工作，每天晚上替父親做抄寫(xiě)，來(lái)分擔家庭負擔，即使后面他遭到了他父親的批評可打罵，和自己上課的精神不振，可是他依然堅持了下來(lái)，不離不棄，知道他父親發(fā)現他的作為時(shí)，才發(fā)現自己的錯誤，父子兩人緊緊的擁抱在了一起。
讀完這個(gè)故事后，我深深的反省到了自己，我做事經(jīng)常都是半途而廢，很多事情都堅持不下來(lái)，所以就會(huì )導致很多事情前功盡棄，并且我也很少為我的.家庭分擔負擔，這是讓我十分慚愧的一點(diǎn)，也是讓我十分要改進(jìn)的一點(diǎn)。
最后當我讀完這本書(shū)的時(shí)候，我對《愛(ài)的教育》體會(huì )很深：原來(lái)世間的一切，處處都包含著(zhù)愛(ài)，只要你細心發(fā)現，你就能發(fā)現，其實(shí)愛(ài)一直陪伴在你的左右！
愛(ài)的教育讀后感6
暑假里，我看完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，書(shū)里的故事很感人，一篇篇催人淚下。其中最讓我感動(dòng)的是“告別”這個(gè)故事，它描寫(xiě)了作者在小學(xué)升級后和同學(xué)和老師告別的憂(yōu)傷的.感受。作者在校園里有過(guò)挫折、快樂(lè )和苦惱，都讓我感同身受。
還有《雪球事件》和《訪(fǎng)問(wèn)老人》，我也非常得喜歡，說(shuō)得是作者和朋友卡羅菲和別人一起打雪仗。一個(gè)雪球砸傷了一個(gè)老人的眼睛，老人受傷了，在地上大喊：“我的眼睛��！”卡羅菲有點(diǎn)害怕，不敢承認錯誤。最后在卡隆的勸告下，卡羅菲還是撲到了老人的懷里，斷斷續續地向老人賠禮道歉，還把最珍貴的郵冊送給了老人。
我讀了這篇文章后，已經(jīng)喜歡上了卡羅菲的誠實(shí)勇敢、心地善良、大方的性格。我更欣賞卡隆不僅自己光明磊落，還幫助同學(xué)勇敢地承認錯誤，做同學(xué)堅強的后盾。還有這位受傷的老人雖然自己的眼睛受了傷，但是在卡羅菲承認錯誤之后，老人并沒(méi)有責怪他而是安慰他。
讀完《愛(ài)的教育》我深受感動(dòng)。這本書(shū)讓我知道了什么是任何人之間真正的愛(ài)、友情和親情。
愛(ài)的教育讀后感7
《愛(ài)的教育》，講述了一個(gè)四年級小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中的日記，里面包含了父母的愛(ài)、同學(xué)的愛(ài)、姐妹的愛(ài)、師生的愛(ài)原來(lái)，我忽然懂了愛(ài)是多么簡(jiǎn)單！
讀完這本書(shū)，讓我非常的感動(dòng)，雖然里面的文章并不是驚心動(dòng)魄，只是記錄了四年級的小事，可我并不覺(jué)得這本書(shū)就得了，進(jìn)入了安利椅的四年級小男孩在學(xué)校的`所聞、所見(jiàn)、所感。
文章內容雖很少，可安利椅卻能寫(xiě)出這么，優(yōu)秀的好詞、好段、好句。讓我感到佩服。我們可以從文章看出如何去愛(ài)人，雖然我還不懂什么是愛(ài)，但我明白了一個(gè)懂得：愛(ài)是無(wú)處不在的，我明白，從我一生下來(lái)就有了父母的愛(ài)和爺爺奶奶愛(ài)，所有人的愛(ài)都在里面。等我上學(xué)了，又有了老師的愛(ài)、同學(xué)的愛(ài)，愛(ài)一直在我們生活當中，只是你沒(méi)有認真發(fā)現而已。只要你認真感受這個(gè)愛(ài)，那么你就發(fā)現了，愛(ài)就在你的身邊！
這本書(shū)讓我感受到了愛(ài)的力量懂得如何去愛(ài)人。
記住，當你難過(guò)、想哭、委屈時(shí)，我們都會(huì )給你一個(gè)大大的擁抱。
愛(ài)，就是這么簡(jiǎn)單。
愛(ài)的教育讀后感8
有一句名言叫：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！”意大利作家亞米契斯的《愛(ài)的教育》，就充分體現了這一點(diǎn)，它通過(guò)一個(gè)小學(xué)生寫(xiě)日記的形式，講述了很多小故事，使人從中感受到，人類(lèi)是多么需要。相互關(guān)心，相互理解，相互幫助，而這種關(guān)心和理解都離不開(kāi)一個(gè)最核心的字眼――愛(ài)。
整部小說(shuō)沒(méi)有豪壯語(yǔ)言，只是用樸素平淡的語(yǔ)言，實(shí)際上，很不平凡的人物，自然生動(dòng)，具有很強的藝術(shù)感染力，例如：賣(mài)菜婦女、賣(mài)柴人、鐵匠的兒子，老石匠的兒子，少年鼓手、帶病上課的教師……這些平凡的小人物的命運和情感故事，在我心中，激起了一陣陣感情的漣漪。
尤其是那些講述童年的故事，如我的好朋友卡羅內，他不接，品學(xué)兼優(yōu)，而且樂(lè )于助人，當一個(gè)同學(xué)丟失了筆記本的錢(qián)，站在大街上哭時(shí)，他把自己的錢(qián)給了他，卡羅娜更是一個(gè)同情弱小，會(huì )為朋友犧牲自己生命的人，他常常去嗎？甚至動(dòng)手打那些欺負別人的'人，他非常愛(ài)他的母親，他花幾天的時(shí)間給母親寫(xiě)一封長(cháng)達8頁(yè)紙，4周還畫(huà)上花邊的信，并作為生日禮物，獻給母親。真是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的孩子！
中國的大文豪，孔子曾說(shuō)過(guò)：“仁者愛(ài)人�！庇腥收咧牡娜�，首先必須有一顆美好的愛(ài)心朋友們讓我們相，卡羅內和洛貝蒂他們學(xué)習吧，多貢獻出一點(diǎn)愛(ài)，用愛(ài)的鑰匙，去打開(kāi)人們的心扉，去融化那些凍結的心靈，讓陽(yáng)光照耀到世界的每一個(gè)角落。
愛(ài)的教育讀后感9
讀了《愛(ài)的教育》，我懂得了做人要善良，多幫助同學(xué)，要熱愛(ài)同學(xué)；要熱愛(ài)老師；要熱愛(ài)班集體。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)主要講了恩里科在四年級上學(xué)中度過(guò)的美好時(shí)光，最后恩里科在期末考試后告別了學(xué)校。
這本書(shū)中令我感受最深的故事撒丁島的小鼓手。這個(gè)故事講了小鼓手為了拯救意大利士兵們，去給支援部隊報信，最后不辛斷了一條腿的故事。小鼓手是多么偉大呀！我從中感受到小鼓手無(wú)私奉獻、不畏艱險、顧全大局的精神與熱愛(ài)士兵、熱愛(ài)祖國的情懷。
這本書(shū)中有個(gè)人物叫加羅內，他總是幫助別人、關(guān)心同學(xué)。他心地善良，是非分明，敢于與邪惡做斗爭。我們應該學(xué)習加羅內熱愛(ài)同學(xué)，幫助他人的精神。當同學(xué)遇到困難時(shí)，他會(huì )第一個(gè)出現，幫助同學(xué)；當老師生氣時(shí)，他會(huì )立刻維護好課堂秩序；當同學(xué)失去信心時(shí)，他會(huì )努力鼓勵同學(xué)。
在這個(gè)班上，出了有熱愛(ài)同學(xué)的加羅內，還有努力學(xué)習的普雷科西。普雷科西十分努力的學(xué)習，獲得過(guò)獎?wù)�。盡管他父親成天酗酒、打他，常常破壞他的作業(yè)本，他依然認真學(xué)習。普雷科西還十分善良，雖然同學(xué)們都說(shuō)作業(yè)本是他父親弄壞的，但他卻辯解說(shuō)：“這是他自己弄的�！蔽腋惺艿狡绽卓莆鲗W(xué)習的熱愛(ài)，對父親的.熱愛(ài)。
在生活中，我們也應該主動(dòng)去幫助同學(xué)，體貼同學(xué)。愛(ài)老師，愛(ài)父母�？吹接腥怂訒r(shí)，要主動(dòng)扶起來(lái)。我們現在應該努力學(xué)習，汲取知識。
讀了《愛(ài)的教育》以后，我明白了關(guān)心童學(xué)，熱愛(ài)老師父母的人，永遠都是最高尚的人。
愛(ài)的教育讀后感10
最近，我都在看《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我認為這本書(shū)非常有意思，是一本好書(shū)。這本書(shū)是意大利的亞米契斯寫(xiě)的。主要講了同學(xué)和同學(xué)、老師和同學(xué)的愛(ài)的故事。
在這本書(shū)里，有一個(gè)人永遠刻在我的心里。每次見(jiàn)到保護弱小的同學(xué)，我都會(huì )想起他。他就是卡��！轟轟隆的隆，他的特點(diǎn)就是整天叼著(zhù)一塊面包�？∈莻�(gè)樂(lè )于助人、保護弱小的同學(xué)。這又讓我想起了在球場(chǎng)上，幾個(gè)大哥哥搶我的球玩，我說(shuō)：“還給我！快點(diǎn)！”可是他們聽(tīng)也不聽(tīng)，我那是感受到了被人欺負的滋味。他們和卡隆一個(gè)是天，一個(gè)是地。如果世界上的`所有人都像卡隆一樣保護弱小，不欺負弱小該多好��！
在這本書(shū)里有一個(gè)故事，也是深深地刻在我的心里。因為故事很打動(dòng)我。故事是這么講的：一個(gè)小男孩非常調皮。但是，有一天，來(lái)了個(gè)強盜，小男孩為了奶奶，自己被強盜的刀刺中，美麗的靈魂升到天國去了。這個(gè)故事是書(shū)中老師講給他的學(xué)生聽(tīng)的。還告訴同學(xué)們：做人一定要保護身邊的人。老師說(shuō)的話(huà)是多么好��！我也應該這樣做。
這本書(shū)的寫(xiě)作方法也是非常棒的。句子非常生動(dòng)，有趣。里面的文章的類(lèi)型，在作文書(shū)里也是常常能夠發(fā)現的。這本書(shū)之所以引人入勝，那還要歸功于它的文章字里行間都充滿(mǎn)愛(ài)。
這本書(shū)我至少讀了三次，合上這本書(shū)，我也能想起書(shū)中的內容。它教育我們一定要用自己的一片誠實(shí)，一片愛(ài)，去對待我們這個(gè)世界、對待我們身邊的人。我想，未來(lái)，愛(ài)，能無(wú)所不在，充滿(mǎn)整個(gè)神州大地。
愛(ài)的教育讀后感11
“愛(ài)好比一環(huán)，把顆顆心聯(lián)系在一起�！笨赐辍稅�(ài)的教育》這本書(shū)，我被深深地感動(dòng)了。
本書(shū)以一個(gè)小男孩安利柯的眼光，以日記的形式，從十月份四年級開(kāi)學(xué)第一天寫(xiě)起，一直到第二年七月份。全書(shū)共100篇文章，包括發(fā)生在安利柯身邊各種各樣感人的小故事，以及父母在他的日記本上寫(xiě)的勸誡啟發(fā)性的文章。每章每節，都把“愛(ài)”表現得淋漓盡致，大至國家、社會(huì )、民族的大愛(ài)、小至父母、師長(cháng)、朋友間的小愛(ài)，處處感人肺腑。
書(shū)中的文章很多，但我最喜歡《感恩》這篇文章，這是父親給作者的一封信，主要說(shuō)了三方面，首先作者回家經(jīng)常對老師不滿(mǎn)意，其次是他與朋友相處的.不發(fā)，最后還說(shuō)父母對他有偏見(jiàn)，關(guān)心弟弟卻不喜歡他，很令母親很傷心。
父母給了我們生命，而生命是如此的美好，我們應該對父母永遠懷有一顆感恩的心，父母養育了我們，為了兒女的成長(cháng)，他們精心呵護、百般關(guān)照、日夜操勞、費盡了心血。唐代詩(shī)人孟郊在《游子吟》中說(shuō)道：“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密逢，意恐遲遲歸；誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！边@首詩(shī)說(shuō)出了天下兒女對父母的感恩之心。
讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心，去看待社會(huì )，看待老師，看待父母，看待親戚朋友，你就將會(huì )發(fā)現自己有多快樂(lè )！
愛(ài)的教育讀后感12
愛(ài)的教育是這幾周黃老師推薦給我們看，愛(ài)的教育知道了人間的溫暖。令我印象深刻的有這幾篇。其中有羅貝蒂救小孩的故事。為了救下小孩。一生只能用拐杖來(lái)走路。但他救人時(shí)并未想太多。只想救下小孩。沒(méi)有擔心自己。
而令我印象最深刻的。是少年愛(ài)國者。少年從小就被父母賣(mài)到了戲班子。經(jīng)常受到虐待。而有一天逃了出來(lái)。被意大利領(lǐng)事送到了輪船的'二等艙。
那里都是一些貴人和有錢(qián)人。其中有一個(gè)貴人知道了他的故事。很同情他。于是給了他幾個(gè)硬幣。后來(lái)。船上的許許多人知道了他的故事。紛紛給了他很多錢(qián)。正當自己以為可以用這些錢(qián)找到母親。讓母親開(kāi)心。讓自己能吃一頓飽飯的時(shí)候。被你那些達官貴人侮辱了祖國。罵意大利的腐敗。就是因為這幾句話(huà)。少年把所有的硬幣。像雨點(diǎn)兒一樣砸向了那些人。因為他知道。那些硬幣的分量。沒(méi)有祖國重。如果他把那些硬幣丟掉�？赡芩麜�(huì )吃不上飯。找不到自己的母親。還有可能會(huì )被那些達官貴人扔下船�；蚴潜会槍�。還是會(huì )被那些人罵自己沒(méi)有良心……
看愛(ài)的教育的時(shí)候。我總會(huì )從目錄里找到每月例事。因為這總會(huì )讓我受益匪淺。
如果我們人人都能有羅貝蒂救人的精神。那世界該多美好。如果我們人人都能像愛(ài)國少年那樣。把祖國的利益高于一切。那該多美好。
愛(ài)有好幾重意思。如果世界充滿(mǎn)了愛(ài)。那又該多美好啊。
愛(ài)的教育讀后感13
《愛(ài)的教育》這本書(shū)讓我深刻體會(huì )到了。愛(ài)有很多，有的時(shí)候你所看到的愛(ài)，不一定就是那種，十分溫柔體貼的。也有可能是那種打罵，十分殘忍的場(chǎng)景。
——題記
那《愛(ài)的教育》一篇文章中，有一個(gè)可憐的小男孩，辛辛苦苦掃了好幾天的煙囪，才換來(lái)一些一文不值的銅幣，卻又不小心弄丟了。他爸回去師傅責罵，蹲在街邊傷心的哭了起來(lái)。這時(shí)一些好心的女同學(xué)們看到了。及時(shí)伸出了援手。把身上僅有的錢(qián)湊在一起幫助小男孩回去交差。
這讓我體會(huì )到了：愛(ài)，是在別人需要幫助的時(shí)候，你伸出了援助之手。向你伸出援助之手的這一瞬間，他會(huì )體會(huì )到真正的愛(ài)是什么。
還是在那熟悉的《愛(ài)的教育》。有一位叫做弗蘭諦的小孩，因為經(jīng)常搗亂又不受管教，被學(xué)校開(kāi)除了。但是他的媽媽還不死心。一天正在上課的時(shí)候，弗蘭諦的母親突然闖進(jìn)了教室。他撲通一聲跪在校長(cháng)面前，拉住校長(cháng)的手苦苦哀求，請求不要開(kāi)除他的孩子。
這讓我體會(huì )到了：母親的愛(ài)，是為了孩子能犧牲一切的。人生雖然有痛苦，但母親會(huì )陪你一直走下去。雖然到那天你的母親可能走不動(dòng)了，但是你必須得帶著(zhù)你母親的'希望走下去。
這篇《愛(ài)的教育》，我主要體會(huì )到了：十分多關(guān)于愛(ài)的文章。愛(ài)，是人間最美的情感。愛(ài)是當你遇到困難母親的關(guān)愛(ài)，愛(ài)是你犯錯誤的時(shí)候父親的嚴厲，愛(ài)是在你需要的時(shí)候陌生人對你的關(guān)注……世界上的愛(ài)有很多種。數也數不盡，說(shuō)也說(shuō)不完。
愛(ài)的教育讀后感14
書(shū)就像是人類(lèi)的好朋友，我們每天都與它“玩�！�。這不，暑假我就交了個(gè)“好朋友”——《愛(ài)的教育》。它以日記的形式，記錄了少年恩利科一學(xué)期以來(lái)的事情，以及父母姐妹兄弟寫(xiě)給他的一些充滿(mǎn)教育性的信件，還有每一個(gè)月老師講的關(guān)于愛(ài)的故事。
我的朋友使我懂得了父母對我的愛(ài)，朋友對我的愛(ài)，兄弟姐妹對我的愛(ài)。不管是愛(ài)，還是被愛(ài)，都是幸福的，珍惜別人對你的愛(ài)，一切便都是美滿(mǎn)。
我的朋友描寫(xiě)了許多主人公恩利科身邊的人，比如卡羅納、科列帝，當然還有那個(gè)壞孩子弗蘭蒂，他們之間有著(zhù)許許多多的快樂(lè )的事情。我認為書(shū)中無(wú)惡不作的弗蘭蒂是我的朋友有意刻畫(huà)的，這是教育我們不珍惜別人愛(ài)的`下場(chǎng)。
最令我感動(dòng)的是每月故事中的《尋母記》，文中男孩馬爾可在得不到母親消息后，他立即決定去千里之外的美洲尋母，一個(gè)13歲的少年，獨自橫跨大西洋，這是需要多大的意志與勇氣��！到了美洲，事先的計劃出了意外，這個(gè)少年靠自己的力量一路打聽(tīng)，功夫不負有心人，終于找到了母親。
年僅13歲的馬爾可能靠著(zhù)永不言棄的精神跨越千山萬(wàn)水找到媽媽?zhuān)@是因為他對母親的思念以及母親往日對他的愛(ài)。再看看我，每天都有父母的陪伴，父母把他們全部的愛(ài)都給了我，而我卻不珍惜，每次都因為一點(diǎn)小事跟父母吵架。在看完這本書(shū)后，曾經(jīng)與父母、朋友的矛盾都使我深深的感到后悔。
愛(ài)是這個(gè)世界上最美好的語(yǔ)言，請珍惜別人給你的愛(ài)吧！
愛(ài)的教育讀后感15
《愛(ài)的教育》——這真是一本無(wú)與倫比的、能夠感動(dòng)任何人的書(shū)！
當你看完這本書(shū)后，你就會(huì )深刻反省自己曾經(jīng)的一舉一動(dòng)、一言一行，是否造成過(guò)不好的影響；是否破壞了與他人珍貴的友誼；是否不珍惜父母那溫馨的關(guān)懷……
像最后的每月故事《海難》中寫(xiě)道“‘要那個(gè)小的（“小的”指小男孩，即馬里奧）！船已經(jīng)超載了，要那個(gè)小的！’水手喊”，馬里奧不是沒(méi)有生的.機會(huì )，但當他看到朱莉埃塔胸前的血跡時(shí)，他也被震撼了，想到了朱莉埃塔在自己受傷時(shí)給自己包扎的那一幕。因此他在生與死的選擇中放棄了生的機會(huì )，他死留給自己，把生送給同伴。因為馬里奧知道，別人也許更比他需要“生”。
即使已經(jīng)過(guò)去了四十四年，恩里科的父親也不忘他的小學(xué)老師，還專(zhuān)程來(lái)看望他，并像小時(shí)候那樣愛(ài)戴他、尊敬他。這是多么好的一位父親！我頓時(shí)覺(jué)得恩里科很幸福，它擁有如此博學(xué)多識、如此溫文爾雅的父親！
恩里科的同學(xué)們也很團結！正直的卡羅內，勤勞的柯萊蒂，用功的斯塔爾迪，勇敢的羅貝蒂，可愛(ài)的小泥瓦匠，品學(xué)兼優(yōu)的德羅西……這是一群多么友善的好伙伴��！
我現在想把這本書(shū)珍藏起來(lái)，希望在多少年之后，我還能把它找出來(lái)，重新閱讀這本書(shū)，從新感受從這本書(shū)中透露出的對國家、對朋友、對親人、對任何人的愛(ài)！
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