努力,創(chuàng )造奇跡作文

努力,創(chuàng )造奇跡作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的努力,創(chuàng )造奇跡作文，希望對大家有所幫助。

努力,創(chuàng )造奇跡作文1

　　一中分校，我們一中的分部，因一中新生過(guò)多，而開(kāi)啟的機構。原來(lái)的環(huán)境：臟亂差，而現在，他們已經(jīng)追上了一中，并超越一中。

　　分校原來(lái)確實(shí)很差，人數只有本校的一半，無(wú)數人想進(jìn)入本校，但沒(méi)有一個(gè)人想去分校。于是分校開(kāi)始改革，衛生、課堂。改革很成功，分校開(kāi)始走向正軌，首先是成績(jì)與本校持平，后來(lái)總分超越本校30分，這可以說(shuō)是一個(gè)奇跡：本校是全市最好的中學(xué)，分�？梢猿�越本校，創(chuàng )造了奇跡。但分校并沒(méi)有驕傲，再次改進(jìn)學(xué)習方法，最終超越本校70分。

　　分校從無(wú)人想進(jìn)，到無(wú)人不想進(jìn)，這其中是多方面的努力，學(xué)生是最努力的。謝老師和其他老師是突然去分校參觀(guān)的。而他們在沒(méi)有準備的情況下，使我們的老師感到了震撼，早讀時(shí)，他們把書(shū)舉起來(lái)，高聲朗讀，精氣十足，有些還讀出了汗，而寫(xiě)作業(yè)時(shí)又很安靜，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)。

　　引用分校中的一句話(huà)：你不會(huì )背的書(shū)總有人會(huì )背，你不會(huì )做的題總有人會(huì )做，你想推到明天做的.事，總有人今天努力做完，那么不好意思，你想上的大學(xué)，只能別人來(lái)上了，你想要的生活也只能讓別人來(lái)過(guò)了。為了以后的生活，從現在開(kāi)始努力學(xué)習。

努力,創(chuàng )造奇跡作文2

　　講述的是一個(gè)聾啞女孩，叫婷婷，也呼應一下產(chǎn)品吧。她熱愛(ài)小提琴，熱愛(ài)音樂(lè )。但是在她們班上有一個(gè)富家女孩（莉莉）處處跟她作對，說(shuō)她在浪費所有人的時(shí)間，這使婷婷很自卑，很難過(guò)。婷婷在街頭認識了一個(gè)街頭賣(mài)藝為生的老人家，老人家也是拉小提琴，還會(huì )手語(yǔ)，因此婷婷在不開(kāi)心的時(shí)候都會(huì )來(lái)看老人拉小提琴都會(huì )來(lái)看老人拉小提琴。有一天，婷婷突然問(wèn)老人：為什么我和別人不一樣？老人回答為什么要和別人一樣呢？音樂(lè )是有生命的，輕輕閉上你的.眼睛去感受，你就能聽(tīng)見(jiàn)。老人家還送了婷婷一把小提琴。婷婷很受鼓舞，不再自卑，不再沉浸在痛苦之中，而是用心的去練習小提琴，有時(shí)候還會(huì )和老人家一起為大家演奏。

　　不幸的是，莉莉讓一些小混混去把老人家的攤位砸了，老人還受傷住了院。莉莉要以此來(lái)阻攔婷婷，不讓婷婷去參加古典音樂(lè )大賽。但是，比賽那天，婷婷還是去了，為了自己對音樂(lè )的熱愛(ài)，為了不負老人家對她的支持。她的音樂(lè )讓全場(chǎng)震驚了，裁判都驚呆了。在婷婷演奏過(guò)程中，她的秀發(fā)飄逸順暢，好似她的音樂(lè )，演奏結束全場(chǎng)爆發(fā)出驚雷般的掌聲。

　　說(shuō)明只要努力，就會(huì )創(chuàng )造奇跡。

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