奇跡是這樣創(chuàng )造的作文

奇跡是這樣創(chuàng )造的作文[通用5篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的奇跡是這樣創(chuàng )造的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

奇跡是這樣創(chuàng )造的作文1

　　和時(shí)間賽跑，母愛(ài)，是勝利者。

　　5分鐘的的路程，不知母親是怎樣的飛馳而來(lái)，只是看到面前的母親滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁，身上的衣服滿(mǎn)是褶皺，頭上的青絲凌亂不堪，幾根白發(fā)也夾雜在其中，好像黛色的山上臥著(zhù)幾抹淺雪，冰的我難過(guò)。淚，充滿(mǎn)了我的眼眶，記憶的車(chē)載著(zhù)我回到了那個(gè)雪的上午。

　　窗外，又飄起了雪花，晶瑩的雪花好似一個(gè)個(gè)飛舞的精靈，從天而降�！把┨炻坊�，注意安全�！眿寢岅P(guān)切的話(huà)語(yǔ)在我出家門(mén)之前準時(shí)響起。帶著(zhù)溫暖的.話(huà)語(yǔ)，我一步一滑的走向學(xué)校，到了學(xué)校我才發(fā)現我用了15分鐘，心里一邊大喊著(zhù)快要遲到了，一邊腿也忙碌的邁著(zhù)步子，卻忽略了隱隱作痛的胃。

　　下了第二節課，我終于忍不住了，吐了出來(lái)，緊接著(zhù)是胃里一陣翻江倒海的疼，仿佛在抗議我早上忽略了它的感受。老師慌忙撥通了我母親的號碼，焦急的匯報我的情況，聽(tīng)得出來(lái)，電話(huà)的那一頭，不知道要更焦急多少倍。

　　放下電話(huà)，老師向我走來(lái)，迷迷糊糊中，我看了一眼手表，九點(diǎn)半，喝著(zhù)老師端來(lái)的熱水，胃卻沒(méi)有服軟的意思。

　　好像很快，門(mén)口出現了一個(gè)焦急身影，恍惚中，我又看了看表，九點(diǎn)三十五分。

　　我一下子清醒了，等等，五分鐘！只有五分鐘！我驚呆了。雖然媽媽是騎車(chē)趕來(lái)，但是，雪很大，路也很滑，騎車(chē)并不比走路要快很多。而且，晴天騎車(chē)到校也要七八分鐘，更何況是雪天。

　　后來(lái)，我問(wèn)媽媽?zhuān)瑔?wèn)她是怎樣那么快到達學(xué)校，媽媽只是對我一笑。也許，媽媽自己也不清楚吧！那一次，母親創(chuàng )造了“奇跡”，這種奇跡，沒(méi)有經(jīng)過(guò)特殊訓練，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)修飾，它是那么單純和潔白，它也許只是一種本能，一種母親愛(ài)孩子的天性。

　　五分鐘，足以讓我用一生來(lái)銘記。我現在才懂得，無(wú)論時(shí)間怎樣變換，不變的都是母親對我無(wú)私的愛(ài)。

　　和時(shí)間賽跑，母親是勝利者！愛(ài)是勝利者！

　　這篇文章，作者選取了生活中常見(jiàn)的事例，卻表現了不一樣的母愛(ài)：母親的愛(ài)創(chuàng )造了奇跡，母親奔跑的姿態(tài)在我的視線(xiàn)中定格，變成永恒。全文角度新穎，構思精巧，可讀性很強，又不乏真情實(shí)感，是篇文質(zhì)兼美的佳作！

奇跡是這樣創(chuàng )造的作文2

　　奇跡，是一個(gè)耳熟能詳，但我們只能望而興嘆的詞。人們總認為奇跡，只是由運動(dòng)場(chǎng)上拼搏的健兒創(chuàng )造的。其實(shí)不然，奇跡也時(shí)常誕生在我們身邊，因為自信就可以創(chuàng )造奇跡。

　　記得那是上次的藝術(shù)節服裝模特比賽，站在舞臺后場(chǎng)的我，看著(zhù)一個(gè)比一個(gè)花枝招展的女生穿著(zhù)美麗的衣服，我不禁低頭看了看我身上這個(gè)只有數十個(gè)報紙卷，卷成的裙擺，看上去極其不起眼的黑色絨衣，想想自己還沒(méi)有化妝的面容和并不華麗的頭飾，一種自慚形穢的感覺(jué)襲上心頭，眉頭不由得皺成了一個(gè)疙瘩。我的設計師似乎看出了我的心理，她拉著(zhù)我的手，使勁的握了握，在我的耳邊低聲地說(shuō)：“別擔心，他們的服裝再好，可人沒(méi)有氣質(zhì)，你比他們強的地方就是氣質(zhì)好，你的這身衣服要在他們身上就完了，可穿在你身上，你就等好吧”，聽(tīng)著(zhù)她飽含鼓勵的話(huà)語(yǔ)，再看到他一本正經(jīng)的樣子，我不禁笑了出來(lái)，那種忐忑也消失得無(wú)影無(wú)蹤了。該我上場(chǎng)了，當我從后臺走出去的剎那，聚光燈全打在我的身上，黑色的攝影機鏡頭沖著(zhù)我，好像一個(gè)黑洞，我的心一下子像小兔子一樣，蹦得厲害！我感覺(jué)手心里都在冒冷汗，那一瞬我覺(jué)得腦子里一片空白，只覺(jué)得自己在機械地往前走著(zhù)，在我轉身的時(shí)候，我忽然發(fā)現我的助理沖我高高舉起的手臂，她的話(huà)語(yǔ)又立時(shí)浮現在了我的耳畔，“沒(méi)錯，練了這么多年的舞蹈，我的身材和氣質(zhì)歷來(lái)是別人很羨慕的，我完全可以的.，”這樣想著(zhù)，我覺(jué)得一股自信的力量從心底燃氣，我放松了緊張的肩和繃緊的神經(jīng)，面帶笑容，提起我簡(jiǎn)樸，不時(shí)尚的報紙裙，邁著(zhù)穩穩的步子再次向臺中央走去……

　　比賽的結果呢，呵呵，當我下場(chǎng)時(shí)，那熱烈的掌聲已經(jīng)給了我答案。這次比賽對于我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不再是一次簡(jiǎn)單意義上的比賽，因為它不僅使我收獲了成功的喜悅，更使我從一個(gè)自卑的丑小鴨，蛻變成了一只白天鵝，讓我從心底明白了這樣一個(gè)道理：一個(gè)人身處困境并不可怕，只要她擁有自信，就可以在無(wú)數次的跌倒中勇敢地站起，在逆境中反轉局面，創(chuàng )造奇跡！

奇跡是這樣創(chuàng )造的作文3

　　奇跡，說(shuō)來(lái)好像很神奇，其實(shí)平凡。好像只有偉人才能創(chuàng )造奇跡，但是普通人一樣也能靠他的雙手來(lái)創(chuàng )造奇跡，我就成功的書(shū)寫(xiě)了一片屬于自己的奇跡，一段輝煌的回憶。

　　看著(zhù)不斷叫好的觀(guān)眾，我的心里有一種喜悅，一種榮耀，今晚，我們才是主角，從北京來(lái)的樂(lè )團。宏偉華麗的悉尼歌劇院，被無(wú)數人所向往，今晚，我決定在這里書(shū)寫(xiě)屬于我的奇跡。當最后一個(gè)音符演奏完后，盡管我的嘴唇被哨片磨得發(fā)痛，額頭也被豆大的汗珠所覆蓋，但這絲毫掩蓋不住心中的歡喜。指揮的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了滿(mǎn)足，觀(guān)眾無(wú)時(shí)不發(fā)出雷鳴般的掌聲，同學(xué)們心滿(mǎn)意足的表情，氣氛已經(jīng)沸騰，在這一刻我書(shū)寫(xiě)了我的奇跡。我一定會(huì )記住這個(gè)日子，十月一日。今年年初，因為右臂受傷而正養傷的我，偶然聽(tīng)到一則消息：金帆樂(lè )團將于今年十月去悉尼演出，將于七月進(jìn)行考核。我被這則消息所震驚，一直盼望能出國著(zhù)眼世界的我今天卻因為胳膊骨折而有可能錯失機會(huì )！我的心中有些打鼓，甚至是難過(guò)，但我還是鼓起勇氣去報名�？赏瑢W(xué)們的質(zhì)疑聲也傳來(lái)，我既然報了名，豁出去也要考上一次，讓他們好好看看，從那時(shí)起，我有了一種念頭，一個(gè)目標，一種要創(chuàng )造奇跡的思想。胳膊沒(méi)有完全恢復的我抄起樂(lè )器就練，可胳膊的肌肉卻完全處于麻木，用不上力氣；這學(xué)期的樂(lè )曲沒(méi)練過(guò)，于是只好一點(diǎn)點(diǎn)的.去磨合，去試唱；嘴唇因長(cháng)時(shí)間未練習而磨出了泡，每次用口含哨片時(shí)，都會(huì )感到鉆心的痛，由于疼痛額頭總是布滿(mǎn)了汗珠，順著(zhù)臉頰流下來(lái)，哨片上也印有了絲絲血痕，我曾經(jīng)想過(guò)放棄，但立刻被一種思想所打倒，那也許是創(chuàng )造奇跡的思想吧……

　　經(jīng)過(guò)數天的練習，我帶著(zhù)嘴上些許疼痛走向了考場(chǎng)，從評委的眼神中，我看到了奇跡。我其實(shí)只做到了一點(diǎn)，那就是堅持，也許，心的堅持會(huì )創(chuàng )造出奇跡。

奇跡是這樣創(chuàng )造的作文4

　　在小學(xué)六年級以前，我在同學(xué)們和老師們的眼中一直是個(gè)膽小的女孩，我不敢在眾人面前說(shuō)話(huà)，沒(méi)有去參加過(guò)任何大規模的比賽。然而，就在我畢業(yè)的那一天，大家都開(kāi)始對我刮目相看，因為我創(chuàng )造了一個(gè)“奇跡”。

　　畢業(yè)前夕，班主任老師告訴我，我成為了畢業(yè)年級學(xué)生代表，要在畢業(yè)典禮上發(fā)言，這個(gè)消息對于我像是晴天霹靂，嚇得我渾身打起哆嗦。天啊，老師不知道我最怕演講了嗎？居然還讓我當學(xué)生代表！這本是件十分榮耀的事，但在我看來(lái)卻是當頭一棒�！袄稀�…老師，我不……”我結結巴巴地向老師推辭，但老師打斷了我，輕拍著(zhù)我的肩說(shuō)：“不要說(shuō)‘不’，我知道你可以�！蓖�著(zhù)老師期盼的目光，我只好硬著(zhù)頭皮答應了。

　　離畢業(yè)典禮只有僅僅一周時(shí)間，我手中的演講稿成了我的一塊“心病”，反反復復地練卻怎么也不如人意，這使我泄了氣。我沒(méi)有辦法，無(wú)精打采地走進(jìn)老師辦公室，卻不知道要說(shuō)什么。老師看著(zhù)我的臉，會(huì )心一笑，好像看透了我，說(shuō)：“宇瑤，不要喪氣！多么好的一次機會(huì )啊……來(lái)，你先讀讀給我聽(tīng)一下�！崩蠋煷葠�(ài)的`鼓勵使我心中有了一點(diǎn)信心，就盡全力聲情并茂地讀了一遍，但我自己都聽(tīng)出我的朗誦聲是顫抖的。老師又笑了笑，說(shuō)：“你還是很有水平的，就是太不自信了，所以聲音才是顫的。坐下吧，我教教你怎么讀……”說(shuō)著(zhù)，她就拿起筆在我的稿子上勾勾勒勒，哪里是重讀、哪里是輕讀。老師手把手地一句句告訴我應該怎么讀才好聽(tīng)，我也一句句認真地練著(zhù)，老師此時(shí)像是一位慈母，而我就像是那個(gè)受益終生的幼女。我們一直練到八點(diǎn)多。我也有了很大的進(jìn)步。

　　通過(guò)幾天特殊的教導，我好像換了一個(gè)人，膽小的影子不見(jiàn)了，而變成一個(gè)充滿(mǎn)自信的大姑娘，畢業(yè)典禮非常成功，我精彩的發(fā)言博得了大家熱烈的掌聲。我笑了，我都不敢相信我自己，但事實(shí)的確如此。我成功了，我創(chuàng )造了對于我來(lái)說(shuō)最大的奇跡。

　　奇跡，不難創(chuàng )造，但要看你是否用心了。30%的教育與70%的心血，你做到了嗎？前方還有很多挑戰在迎接我們，加油吧，我們一定會(huì )創(chuàng )造出更多不同的奇跡！

奇跡是這樣創(chuàng )造的作文5

　　奇跡是NBA賽場(chǎng)上的“那一投”，是《水滸傳》中的倒拔垂楊柳，是《天藍色的彼岸》中簡(jiǎn)短的最后的道歉……這些書(shū)與事物使我感受奇跡，而這一次，奇跡便走近了我。

　　第一次英語(yǔ)考試的成績(jì)出了，望著(zhù)低谷的成績(jì)與兩極分化所帶來(lái)的巨大壓力，我深深的低下了頭，聽(tīng)著(zhù)老師講著(zhù)考卷，那聲音聽(tīng)起來(lái)仿佛是家長(cháng)的訓斥，同學(xué)的貶低�？粗�(zhù)文章，別人說(shuō)出其意時(shí)，我看到的是一個(gè)個(gè)陌生的單詞。到這里，雙眉一橫，沒(méi)得選擇！只有自己加油，自己努力！那天回家后，我躡手躡腳走到好久沒(méi)碰過(guò)的書(shū)柜，打開(kāi)了布滿(mǎn)灰塵的玻璃門(mén)，拿出了英語(yǔ)的練習冊和一本中考詞匯。桌前，我把那張考試卷粘在了墻上。翻開(kāi)中考詞匯，陌生的一個(gè)個(gè)單詞映在眼前。每個(gè)單詞都仿佛是一堵厚重的墻。而我每每打開(kāi)一扇門(mén)時(shí)，又會(huì )看到另一堵更加厚重的墻。而又能有什么辦法呢？目不轉睛的看著(zhù)，小聲地讀著(zhù)單詞，從拼寫(xiě)發(fā)音到意思一個(gè)個(gè)的記著(zhù)。劃出了不會(huì )的和容易忘的。記到一個(gè)隨身帶的本上。每天上操時(shí)，課間時(shí)，放學(xué)時(shí)，回家后我的手里總不忘有這樣一個(gè)本子。拋開(kāi)了往日與同學(xué)的嬉鬧與不正經(jīng)。眉頭緊鎖的看著(zhù)單詞，愛(ài)和我一起玩鬧的同學(xué)見(jiàn)我這個(gè)樣子不愛(ài)玩了，都說(shuō)我變了，看了看桌前的那張考卷，我知道，我還差得遠。每日每夜不停地奮斗是我養成了每天都積累單詞的好習慣，而英語(yǔ)的練習冊，也成了我身旁常備的書(shū)。輕輕推開(kāi)房間的門(mén)，看到一個(gè)埋頭書(shū)海的我，和平時(shí)一樣，一本書(shū)一個(gè)本，雙目緊盯著(zhù)書(shū)本。手機放在旁邊，打開(kāi)的不是游戲，而是英語(yǔ)詞典，我，時(shí)而朗讀，時(shí)而圈劃幾筆，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而搜索單詞�？粗�(zhù)我眼中的血絲，仿佛看到了我，看到了操場(chǎng)上和同學(xué)們大腦的.我，看到了回家就玩游戲的我，看到了上課不認真聽(tīng)講的我，又望向了墻上的那張考卷，我又看到了拿著(zhù)小本背單詞的我，回家后埋頭書(shū)海的我，這些改變無(wú)疑很累，可每每想放棄的時(shí)候便是離成功最近的，所以我要堅持，我選擇堅持。

　　這改變，就是我的奇跡，不是我找到的它也不是它靠近的的我，是每每放棄前的堅持，所帶來(lái)的，這樣的奇跡，并不亞于邁克爾·喬丹的“theshot”吧。

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