關(guān)于生命作文實(shí)用(15篇)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于生命作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于生命作文1
雪，還在下，不知什么時(shí)候停。
倚著(zhù)窗，擦去水霧，望著(zhù)窗外，雖已近陽(yáng)春三月，仿佛又回到了冬天。氣溫并沒(méi)有到下雪的地步，但不知道為什么會(huì )有雪。雪籽兒砸在窗上，瞬間消失，即使是大片的雪，也無(wú)法在這環(huán)境中延續許久。雪落下地，融化了。緊跟在后面的雪落在前一片雪落的地方也融化了。這樣往復，雪也只是在天空與地面之間彌留一會(huì )兒。我望著(zhù)窗上的雪變成水，忽然想到了生命。
生命也何嘗不是這樣，有了出生，便會(huì )有死亡，即從自然而來(lái)，便有重新歸屬于自然的那一天。同樣是天與地的距離，上帝卻給了我們比雪花更大的恩惠，我們有時(shí)間去體味去感悟這段距離中所包含的無(wú)盡內容。雪花就可以演繹人類(lèi)的一生，有的雪在空中盡力吸熱，自己在落地前就融化，而延長(cháng)了其它雪存留的時(shí)間，有的雪盡力降低溫度，以最快速降到地面，帶走地面的一絲熱量，讓下一片落在這兒的雪能夠化的慢些；有的雪在空中舞蹈，努力充實(shí)著(zhù)這下墜的過(guò)程，增添一份趣味。在人類(lèi)社會(huì )，他們可能是科學(xué)家、政治家、醫生或其它各行業(yè)的創(chuàng )造者勞動(dòng)者。他們其中一部分嘗試著(zhù)去減緩“落地”的時(shí)間甚至改變雪的性狀使生命得以延長(cháng)。他們中另一部分則嘗試著(zhù)去增添在這一段距離中享受到的樂(lè )趣或幸福。人的一生的滿(mǎn)足感與以上兩部分人做出的成就密切相關(guān)，所以，為了在最長(cháng)的'生命時(shí)間內同時(shí)享到單位時(shí)間里最大滿(mǎn)足感，每一位人類(lèi)成員都在努力。就像雪一樣，哪一枚雪不希望自己在空中停留的時(shí)間更長(cháng)些呢？
那些參透人世的偉人對生命也都是念念不忘，大都數都有當醫生的想法，因為他們知道，單位時(shí)間的人生滿(mǎn)足感是有限的，而生的時(shí)間，可以靠人類(lèi)的力量去延長(cháng)。我和他們一樣，也盼望著(zhù)雪落地而不化的那一天。而自熱無(wú)法經(jīng)受如此巨大改變，我們也不知道這種違背自然規律的事會(huì )產(chǎn)生何種后果，但畢竟這只是一種希望，希望生物學(xué)能將我們變得像植物那樣，生死可以在同一生命上反復延續，既不違背自然，又可滿(mǎn)足人類(lèi)最大的愿望。
雪，停了，不知道什么時(shí)候還會(huì )再下。
關(guān)于生命作文2
“爸爸，你醒醒��！”一個(gè)小女孩在病房里嗚咽著(zhù)，她的媽媽在病房里默默的流淚�！皨寢�?zhuān)职诌�會(huì )不會(huì )醒來(lái)了？”“會(huì )的，。會(huì )，當然會(huì )，爸爸會(huì )在天堂里看著(zhù)我們的……”這個(gè)小女孩長(cháng)大了以后，回憶起來(lái)說(shuō)，她永遠都不會(huì )忘了當時(shí)的情景。
那一天，她的爸爸接她放學(xué)后去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，爸爸一邊興高采烈的騎著(zhù)自行車(chē)，一邊問(wèn)她：“囡囡，你今天想吃什么飯呢？”小女孩正在思考一個(gè)問(wèn)題，聽(tīng)見(jiàn)爸爸說(shuō)，不高興的皺了皺眉頭，說(shuō)：“爸爸，你好煩��！”小女孩的話(huà)音剛落，就看見(jiàn)一輛大卡車(chē)像跳舞似的狂奔而來(lái)，以迅雷不及掩耳之勢闖進(jìn)菜市場(chǎng)，剛才還熱鬧非凡的菜市場(chǎng)突然安靜了下來(lái)，人們都呆住了，呆呆的望著(zhù)這輛車(chē)把蘋(píng)果、蔬菜撞了個(gè)稀爛，眼看著(zhù)就要撞到小女孩身上了，她忽然感覺(jué)到一雙大手抓住了她，把她扔出好幾十米遠，撞在一個(gè)買(mǎi)芒果的女人身上，她們都暈了過(guò)去，一下子失去了知覺(jué)，她想用力站起來(lái)，可是她渾身軟綿綿的，連叫喊的力氣都沒(méi)有了，一股東西從她的腦門(mén)后流出，她無(wú)奈的閉上了眼睛……
等她再睜開(kāi)眼時(shí)，她在一個(gè)陌生的房間里，床頭邊趴著(zhù)媽媽?zhuān)龗暝?zhù)要坐起來(lái)，可是雙腿劇痛難忍，她這些動(dòng)作，把媽媽驚醒了，“爸爸，爸爸呢？”小女孩睜大明亮的雙眼問(wèn)媽媽?zhuān)八�，你爸爸他……�?/p>
小女孩原本美滿(mǎn)的'家庭瞬間變成了一個(gè)殘缺的家庭，這是多么恐怖啊。切記：安全你一人，幸福全家人。全國時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)生這一幕幕的慘劇，非死即傷。大多是因為酒后駕車(chē)所引起的，一個(gè)失誤，破壞兩個(gè)甚至不止兩個(gè)家庭，真是疏忽一時(shí)，悔恨終生啊，早知如此，又何必當初呢？何不在一時(shí)中多看幾眼，保持清醒的頭腦，也不會(huì )發(fā)生兩傷的后果。已知天下沒(méi)有后悔藥，為何還有一意孤行？現在許多人都在口口聲聲將安全，可他們的行動(dòng)呢去人又是怎樣？這純粹是在紙上談兵。安全，一定要牢記，一定要遵守交通規則�，F在，車(chē)禍如魔鬼般籠罩著(zhù)我們。其實(shí)，安全也是如此簡(jiǎn)單，如：不要橫穿馬路，不要在馬路上玩耍，不要酒后駕車(chē)等等，這樣的話(huà)，就會(huì )大大減少車(chē)禍的次數，所以，安全一定要記牢！
關(guān)于生命作文3
生命，一個(gè)多么耀眼而沉重的詞匯，一個(gè)多么嚴肅、莊重的使命。生命，就意味活著(zhù)，活著(zhù)，就意味不能絕望。
數學(xué)成績(jì)發(fā)下來(lái)了，我拿到成績(jì)后驚呆了。那個(gè)鮮紅的64分，像是一雙蔑視我的眼睛，一張諷刺我的臉，更像是父母對我全部期望化作泡影的鐵一般有力的證據。
回到家，躺在床上，雙手捧著(zhù)試卷，捧著(zhù)那張讓我臉上不停發(fā)燒的試卷，不知所措，感受不到自己到底是失落、憤怒、懺悔還是其他。我只是直勾勾地盯著(zhù)試卷……
母親走過(guò)來(lái)，看我情緒如此低落，便不由自主的.關(guān)心我“怎么了？為什么不高興？發(fā)生什么事了么……”我依舊一言不發(fā)，把試卷擺在她面前。母親頓時(shí)明白了。拍了拍我的肩膀，對我笑著(zhù)說(shuō)："沒(méi)事兒的，下次好好考“。說(shuō)罷，便一直凝望我的眼睛。我看到她的笑，眼淚被一觸激發(fā)，抑制不住的流下來(lái)。她用眼神源源不斷地向我輸送力量。她用她粗糙的手輕輕拂去我的眼淚。
母親見(jiàn)我如此，便轉過(guò)身離開(kāi)，想要留給我更多的時(shí)間思考。我頓時(shí)收起眼淚，這不過(guò)只是一場(chǎng)測驗，盡力而為便可以。我相信我會(huì )有更大的潛力。在生命的刻度尺中，會(huì )面臨重重考驗，每一次都有它的深度。每一個(gè)刻度都是一個(gè)坎兒。一次考試，少不了跌撞，何必對自己那么絕望？我應該昂首挺胸，大不向前走去�！疤焐也谋赜杏谩蔽乙院蟛灰欢ㄒ跀祵W(xué)上作出驚人的貢獻，但，只要不向命運低頭，不輕易向生命俯首稱(chēng)臣，我就已經(jīng)創(chuàng )造了一個(gè)奇跡。
我不絕望！生命需要奮斗！
著(zhù)名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾是這樣闡述”生命從不絕望”這一命題的：“生命是一個(gè)嚴肅的問(wèn)題。不能因為一點(diǎn)艱難困苦就把生命拋棄。我們不應該將生命視為一種享樂(lè )，一種磨難，而是應該把它視為一種義務(wù)，一種活著(zhù)就必須全力以赴的義務(wù)……”
我對生命有了更深的認識。
關(guān)于生命作文4
生命，多么熟悉的字眼，有多少人渴望理解她的意義，我也在思索……
我認為我們的生命就要像海!納百川的海將一切都糅合，無(wú)論在路上有多少澎湃的江河，海都以平常的心態(tài)去理解，理解江河激情的力量擁起海浪。海就是這樣——人們給予的全不要，它留下該留下的，成就了偉大的孤獨!
但我們的生命并非孤單，理解自我的潛質(zhì)和視野有限，需要和別人交流經(jīng)驗，交換能量，豐富自我和別人的生命。生命是互動(dòng)的，一個(gè)人的`生命有一份快樂(lè )，兩個(gè)人的生命能共同分享快樂(lè )，分擔痛苦，路也能越走越遠，越走越好。
在我們的生命里，總有一樣東西，決定著(zhù)我們一生的命運，那就是“理想”。讓我們去敲擊理想的門(mén)，一扇接著(zhù)一扇，為著(zhù)那跌宕起伏的理想，去追逐陽(yáng)光的味道，走了很久很久，在命運的海洋里漂泊，看它偶爾泛起漣漪，用感悟做翅，靈犀指路，依舊尋找那最脆弱的記憶，最堅定的時(shí)刻，一路追隨。
當然，其中一定有著(zhù)緣分，緣起緣滅，緣濃緣淡，這不是我們能夠控制的。我們能做到的是在這因緣而起的時(shí)候好好珍惜那短暫的時(shí)光。
沒(méi)有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有人煙;沒(méi)有理想的人，他的生活如無(wú)舵的船，顛顛簸簸，沒(méi)有方向;沒(méi)有理想的人，他的生活如漫漫黑夜，昏昏暗暗，沒(méi)有光亮;沒(méi)有理想的人，他的生活如斷線(xiàn)的風(fēng)箏，搖搖擺擺，不知歸宿。
不要孤影對陣，不要謝絕藏在四季背后的春，不要用蒼老的眼眸，看夢(mèng)里每一道遙遠的風(fēng)景。在生命里沒(méi)有打死結的青春，不要捆死自己的靈魂，他會(huì )變得蒼白、絕望，不要為自己掘一個(gè)墳墓來(lái)埋葬真心。
啊!我感嘆到了!原來(lái)我與生命的緣分如此淺，我與生命的緣分就像波紋，隨蕩開(kāi)來(lái)，漸次散盡，生命就這樣沖破我的視線(xiàn)，消失在湛藍的顏色里!
關(guān)于生命作文5
“花卉進(jìn)校園，花卉進(jìn)教室”，最近我們學(xué)校也進(jìn)行了這個(gè)活動(dòng)，它不僅美化了我們整個(gè)校園，而且同時(shí)給予了我一個(gè)很好的養花機會(huì )。老師讓我們帶盆栽來(lái)班級中養殖，我們家沒(méi)有盆栽，和媽媽商量后，媽媽答應給我買(mǎi)一個(gè)，來(lái)到市區花鳥(niǎo)市場(chǎng)，我毫不猶豫地選了仙人掌，因為之前我就在書(shū)上了解到，仙人掌是一種沙漠植物，它那頑強的生命力令我敬佩不已。接下來(lái)聽(tīng)我介紹一下我買(mǎi)的仙人掌吧！
我的這盆仙人掌，全身呈墨綠色，走近細察，你會(huì )發(fā)現它那橢圓形的厚厚莖片上長(cháng)著(zhù)一簇簇白色的小刺。這小刺就是它的葉子，如果扎著(zhù)了你，那你可得“哎喲”一陣子了。這可能是它保護自己的一種武器吧。別看仙人掌外表很丑，可它開(kāi)花的時(shí)候，賽過(guò)白牡丹，好像在裝飾自己。一朵朵潔白如玉的小花 還 發(fā)出陣陣清香，真讓人不由得想摘下一朵來(lái)�？蛇@時(shí)的小刺就會(huì )提醒你“只許觀(guān)賞，不許動(dòng)手！” 仙人掌的花期雖然非常短，只有一天花就凋謝了，但它的生命非常旺盛。無(wú)論“赤日炎炎似火燒”的夏天，只要把它栽在土里，幾天放在那兒沒(méi)人管都沒(méi)事，即便是“天寒地凍雪花飄”的冬天，它照樣不變色，頑強地生長(cháng)著(zhù)。
我喜歡仙人掌的那種精神——不管是在墻角、石縫，還是在山尖、岸邊，它們都能扎根、發(fā)芽、開(kāi)花，無(wú)論在什么艱難的環(huán)境下，它們都能頑強的生長(cháng)。仙人掌雖然有許多刺，不過(guò)那些刺都是仙人掌的莖，一層一層的重疊著(zhù)，直至怒放，這不是它們在“遠大目標”指引下，堅持不懈的奮斗結果嗎？
這次國慶回來(lái)，我們班中好多同學(xué)的花都有點(diǎn)枯萎了，而我的.那盆仙人掌還是那樣挺拔，突然讓我想起，我們把各自的盆栽帶到教室的那天，好多同學(xué)的花開(kāi)得很漂亮，同學(xué)們都圍著(zhù)觀(guān)賞，而我的那盆仙人掌都沒(méi)人“光顧”，而今天那些漂亮的花都有點(diǎn)經(jīng)受不住七天的“無(wú)人問(wèn)津“，為什么美的總是那么嬌弱，而不美的卻總是那么倔強呢？我想，美，一旦與頑強結合，就是不可摧毀的。這讓我更愛(ài)仙人掌這種植物，我要好好學(xué)習它的那種精神。
關(guān)于生命作文6
沿著(zhù)蜿蜒的小道，在凄涼的雨中行走，伸手觸摸那點(diǎn)濕潤。指尖的涼，心里的痛。抬頭望著(zhù)天空，不知是雨水，還是淚水，朦朧了我的雙眼......
夜深了，我的心中盡是惆悵。忘不了她離去時(shí)說(shuō)的話(huà)，更忘不了，這全是因為我。
我的生日恰好是去學(xué)校報道那天。放學(xué)后，我來(lái)到她們班門(mén)前，一眼認出了她。依舊那么耀眼�；腥婚g發(fā)現還站著(zhù)我的小學(xué)同學(xué)，她問(wèn)我：“你是在等xx嗎？”“嗯。你呢？”一瞬間感覺(jué)有什么事要發(fā)生�！拔医裉烊ニ��！毙臎隽�，人走了。竟沒(méi)有再回頭。
我等的那個(gè)人已經(jīng)不在原地等我了。相隔一年，感情淡了，只有我還不知�；蛟S對她來(lái)說(shuō)只是過(guò)眼云煙，不值得深記。即使被無(wú)情地拋棄，我也寧愿相信這不是真的。登上QQ，點(diǎn)開(kāi)對話(huà)框，輸入一行字“你,還來(lái)嗎？”過(guò)了片刻，她回：“可以讓xxx也來(lái)么？”心碎了，沒(méi)再回。我知道，她已經(jīng)不那么在乎我了。早早的約定，仍然比不過(guò)旁人的'一句話(huà)。
明亮的燈光下，一桌子菜，一個(gè)蛋糕，我卻沒(méi)了食欲。后來(lái)吃進(jìn)口中也是滿(mǎn)滿(mǎn)的苦澀。生日，草草地結束了。
黑暗籠罩了整片天空，星星點(diǎn)點(diǎn)的光暈下有一個(gè)女孩靜靜地坐在長(cháng)椅上哭泣。
第二天一早，我回復了她的信息"抱歉昨天沒(méi)看到”如今除了沉默的謊言我還能說(shuō)什么？“呵呵�！彼��？此戚p松，實(shí)則.....往后的幾天，在學(xué)校里遇見(jiàn)也不愿正眼對視。一晚，她告訴我：“上次是因為xxx沒(méi)有帶被子去宿舍，才在我家住的�！蔽液蠡谧约好ё�、輕率地解決，沒(méi)有體會(huì )她的感受。我們給對方寫(xiě)了一封信，她在信中說(shuō)：“我希望我們不會(huì )因為這件事疏遠�！币彩�，一場(chǎng)誤會(huì )而已。卻讓我明白了許多。信任，維系著(zhù)兩個(gè)人的友情。
時(shí)間之內，你、我友誼不變。
即使位于天之涯、海之角。
時(shí)間之外，你、我依舊歡笑共度，
并肩走在那落滿(mǎn)桃花瓣的路上。
生命中，我們一起走過(guò)那些痛與歌。
關(guān)于生命作文7
生命是地球上最寶貴的財富，世界因為它的存在而變得如此生動(dòng)精彩。當我們看到綠草如茵，樹(shù)木搖曳，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，人群嘈雜，空氣清新，花香撲鼻，就會(huì )覺(jué)得萬(wàn)物欣欣向榮，世界充滿(mǎn)生機和無(wú)限希望。
生命頑強，世界脆弱。有時(shí)，一個(gè)疏忽的行為可能會(huì )對生命造成傷害。生活中也有很多意想不到的不幸事件，傷害了無(wú)數人的生命。如果我們想生活在一個(gè)多彩的世界里，我們需要我們每個(gè)人都關(guān)心我們周?chē)纳�，尤其是珍稀的野生�?dòng)植物，認為它們是和我們一起生活在地球家園的朋友。
每個(gè)生物都有它的意義和價(jià)值。在地球的生物鏈中，各種生命共存，密切相關(guān)。我們應該尊重和愛(ài)護生命。如果我們隨意踐踏地球上的生命，我們就是在破壞人類(lèi)賴(lài)以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受到傷害。就像世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，每個(gè)人都是獨一無(wú)二的，都有自己獨特的風(fēng)格和特點(diǎn)，所以我們要珍惜生命。
世界因生活而精彩。珍惜生命的人，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大的挫折，都不會(huì )輕易放棄對生活的希望。每個(gè)人的生命都是寶貴的。當我們發(fā)現自己能給別人帶來(lái)快樂(lè )，能為別人解除痛苦，能為家鄉和社會(huì )做出貢獻的時(shí)候，才能更好的實(shí)現自己的人生價(jià)值，實(shí)現人生的意義，追求人生的價(jià)值。我們要腳踏實(shí)地，從現在和每一件小事做起。我們每個(gè)人對我們的國家、社會(huì )和他人都是有價(jià)值的。在肯定自己的價(jià)值，珍惜自己生命的同時(shí)，也要肯定他人的價(jià)值，尊重他人的生命，所以要肯定生命，尊重生命。
當我們的生命受到威脅時(shí)，我們不說(shuō)一句話(huà)也不放棄，也不喪失生活的希望；當別人生活有困難需要幫助的時(shí)候，盡力伸出援助之手。人生的`意義不在于長(cháng)短，而在于對社會(huì )的貢獻。雖然許多人的生命已經(jīng)結束，但他們對社會(huì )的貢獻造福了后代。這樣，他們的人生價(jià)值得到了延續，很多為社會(huì )做出貢獻的人得到了后人的尊重和懷念。
我們要珍惜生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，為延長(cháng)生命的價(jià)值而不懈努力。
東洋中學(xué)初二:郭宣儀
關(guān)于生命作文8
生命是什么?五六年前的我恐怕不會(huì )思考這個(gè)問(wèn)題。隨著(zhù)一天天的長(cháng)大和知識的增多，漸漸地我懂得了，生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黃的細沙，一點(diǎn)兒也不起眼;生命又是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠，珍貴無(wú)比。因此，我們要熱愛(ài)生命。說(shuō)起生命，不得不提到我媽媽。因為生命是父母給我的呀o可媽媽是個(gè)奇怪的人。在對我的教育方法上，總是與眾不同：每當我貪圖玩耍不小心摔破或碰破身體的某個(gè)地方時(shí)，我都要向媽媽道歉才行。這可是從小培養的習慣o起初我很不情愿，但當我經(jīng)歷了前些日子發(fā)生的事后，我有了深刻的認識。
那是一個(gè)沒(méi)有課的下午，我高高興興的走在去“小飯桌”的路上，突然從身后跑過(guò)來(lái)一個(gè)同學(xué)，拍了我肩膀一下，叫著(zhù)我的名字。我當時(shí)認為他這是在向我挑逗便毫不猶豫地向他追去，并不假思索地“回敬”了他一拳。接下來(lái)我倆便短兵相接，你一拳我一腳地打逗起來(lái)。到了“小飯桌”我們也沒(méi)有“偃旗息鼓”，他抄起了“水槍”，我拿起了水瓶……我倆誰(shuí)也沒(méi)聽(tīng)阿姨的勸阻和說(shuō)教。就在我貓腰揀東西的時(shí)候，對方手中的水瓶便向我的頭部重重地砸來(lái)。出乎意料的事情發(fā)生了，那裝滿(mǎn)水的瓶子再加上用力過(guò)猛，落到我頭上時(shí)，鮮血就像開(kāi)了閘的水，順著(zhù)我的額頭流淌下來(lái)。我倆嚇壞了，在場(chǎng)的人也都驚呆了。我捂著(zhù)流血的頭，害怕極了。因為我從來(lái)沒(méi)有看到有誰(shuí)流過(guò)這么多的'血，當時(shí)我幼稚地想：“這下我完了�！�
“快送醫院吧!”不知是誰(shuí)打破了那可怕的沉寂。我被同學(xué)的家長(cháng)和阿姨送到了醫院，大夫給我的傷口縫了針。又是打針，又是吃藥，又是照CT，原本清閑的中午，被弄得手忙腳亂。我后悔極了，要是當時(shí)我們都能控制一點(diǎn)，要是我們能聽(tīng)大人的勸阻，要是……這下媽媽肯定又不能安心工作了。媽媽下班后看到我時(shí)，我已經(jīng)被包扎得像一名剛從戰場(chǎng)上下來(lái)的重傷員�？吹綃寢屇菭繏斓难凵�，聽(tīng)著(zhù)她那語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)，我慚愧地低下了頭，比每次都發(fā)自?xún)刃牡卣f(shuō)了一聲：“媽媽?zhuān)瑢Σ黄?”通過(guò)這件事，使我深深地懂得了生命的脆弱，它就像薄冰一樣不堪一擊，更使我懂得了我們要像愛(ài)護我們的眼睛一樣去愛(ài)護它。只有這樣我們才能去愛(ài)家，愛(ài)國，愛(ài)這個(gè)世界!
熱愛(ài)生命吧，讓我們用短暫的生命，努力繪出一幅幅絢麗多彩的畫(huà)!
關(guān)于生命作文9
前段時(shí)間同事的老父親因病仙逝，我和同事前去吊唁。在靈堂的門(mén)口，老太太坐在一張太師椅上，不停地抽泣。從中午到傍晚 ，除了傷心的昏睡過(guò)去外，她的淚水從未停止。午夜時(shí)候，一天沒(méi)吃沒(méi)喝的她，硬是堅持要坐在老伴的靈堂外面，不肯回房休息，任憑兒女親友如何相勸都無(wú)濟于事。她說(shuō)，我要陪著(zhù)他，不要讓他一個(gè)人躺在地上如此孤獨。顯然，老伴忽然撒手人寰，離她而去， 令她傷心欲絕，情不能自已！
一個(gè)多月后，老太太被送進(jìn)了醫院。在醫院的病房見(jiàn)到她時(shí)，依然神情木然，在半昏半醒中，不停的叨念著(zhù)老伴。真的不知道 ，老太太要從老伴離世的悲痛中走出來(lái)，還需要多久？！
那一年，在寧夏的西夏陵，碰見(jiàn)一對滿(mǎn)頭銀發(fā)的老人。在旅途，老頭始終牽著(zhù)太太的手，一刻不離，似乎生怕對方走失一樣小心翼翼。有時(shí)候，老頭雙手舉起相機拍完照放下手后，老太太就安靜的把手伸出去，老頭雖然眼睛看著(zhù)遠方，卻總是能在同一時(shí)間伸出手牽上太太的手。那個(gè)簡(jiǎn)單的'動(dòng)作一定是做了好多年，不然何來(lái)如此嫻熟、默契，更何來(lái)如此優(yōu)美？！在風(fēng)景優(yōu)美之處，他們總要站在一起，頭靠近頭，請同旅人為他們照相，幸福的像一對初戀的小青年。在黃昏時(shí)候，我是看著(zhù)他們慢悠悠的背影從我的眼前離去，那一份安寧，讓西夏園所有美麗的風(fēng)景黯然失色。
人生只若初見(jiàn)。 在茫茫人海，從一個(gè)回眸的相遇，到相識相愛(ài)，最后到洞房花燭 ，這一生，便要牽著(zhù)另一個(gè)人的手行走。 也許在路上，有過(guò)太多的歡笑，有過(guò)太多的幸福和甜蜜；或許，也有過(guò)許多爭執和分歧 ，但是，繁花落盡，在激情和年輕都已不在，卻依然要安靜地牽著(zhù)那雙曾經(jīng)拉起的手，相互陪伴著(zhù)走到最后。
再過(guò)堅韌的生命，都經(jīng)不起時(shí)間的摧殘。人世間，只有真情，才如此讓人感動(dòng)，同樣令人扼腕嘆息。天下的宴席，不論如何歡快，怎樣鋪排，最終都要散去，空留一地痕跡，遁寂而悄然于世，歸于塵埃深處。然而過(guò)程，卻一定要美麗！
關(guān)于生命作文10
回憶不知道從哪里說(shuō)起，因為記憶太多，是說(shuō)不完的，就是昨天也會(huì )成為記憶，我的記憶中有什么呢？那個(gè)多病的幼年時(shí)代？輝煌的小學(xué)時(shí)代？還是剛過(guò)去六分之一的初中生活？記憶中真正什么是我的需要，我記憶中儲存了四千多的日子，我輕輕翻開(kāi)一頁(yè)，又一頁(yè)，到了三千八百多頁(yè)，思緒又回到了那一刻。喔！看看里邊有什么？我還能想起來(lái)，這不是六年級時(shí)媽媽買(mǎi)給我的那雙籃球鞋嗎？它們現在在哪里？我這里沒(méi)有它們了，剛買(mǎi)來(lái)時(shí)我就像一只剛會(huì )飛的小鳥(niǎo)一樣，穿著(zhù)它們。久久不肯脫下，我細心細致的照顧著(zhù)它們。想著(zhù)想著(zhù)，就到了一個(gè)月前，那是它們離開(kāi)我的日子，我還記得當時(shí)我在它們那里看了許久，是我殺了它們，是么？不不是的，其實(shí)是我給于了它們生命，是我給于了它們一生，它們因為我終于能完成了使命，我又何必自責呢？它們已經(jīng)滿(mǎn)足了，它們的一生就是奉獻的'一生。
奉獻，它引著(zhù)我翻到了起初的頁(yè)碼，字跡模糊，但是我還能讀出一二：下雨天，我病得很重，雖然已經(jīng)是傍晚，但是媽媽爸爸還是背著(zhù)我，把傘撐在我的頭上，不知道他們身上被打上了多少滴雨水，不過(guò)我一滴也沒(méi)有淋到，后來(lái)我的病好了，爸爸卻因為為我們打傘被雨水淋太多而病倒了，他們將愛(ài)全部的毫無(wú)保留的給予了我，生命的意義也許就是奉獻吧。
又說(shuō)起我，我首先想到的是太多的作業(yè)和太重的學(xué)習任務(wù)，我好像不知十次的想過(guò)或者說(shuō)過(guò)如果我生長(cháng)于美國就好了，有這個(gè)想法的人也肯定不只是我，但是我又想回來(lái)，如果在美國那么還有我么？即使是時(shí)間的偏差也會(huì )導致我不是我，既然都不是我自己了那么我還要那樣的生活做什么？
我經(jīng)常會(huì )有幻想癥，看過(guò)了隕石我會(huì )想到地球的毀滅，或者是我家被隕石襲擊，我好像從來(lái)都是悲觀(guān)的，不過(guò)想一想，地球上活著(zhù)這么多的人，他們是怎么活下來(lái)的？以后還會(huì )繼續活下去，我何必在那里胡思亂想，多此一舉呢？
沖開(kāi)了思緒，我感覺(jué)又輕松了許多，記憶，記憶中的生活，記憶中的生活中的生命，一切的疑惑和煩惱，就讓人類(lèi)學(xué)家去解答吧！
關(guān)于生命作文11
當玻璃球的沙子全部穿過(guò)狹窄的管道流入底部玻璃球后，將它倒過(guò)來(lái)，又是一輪新的開(kāi)始。
--題記
每一個(gè)人都是一個(gè)下凡的天使，和云上的天使不同的是人有生老病死，而天使卻可以永遠的陪伴在親人和朋友的身邊。人的生命本就有終結，所以，請在生命的沙漏流完之前請不要將它打碎，即使當它流完后我們無(wú)法把它倒過(guò)來(lái)。
蝴蝶在我身邊翩然起舞，最終飛向了遠方
在作文書(shū)上看見(jiàn)過(guò)這么一個(gè)故事：從前，有一個(gè)可愛(ài)的小女孩，因為有老師和媽媽的教導，總是將垃圾扔到垃圾桶內。當然，當她看見(jiàn)地上的垃圾是也會(huì )這么做。但是有一天，她在馬路上撿起一張廢紙時(shí)，突然，一輛闖紅燈的卡車(chē)飛奔而來(lái)。然后，然后她就像美麗的蝴蝶一樣的飛走了……一個(gè)純潔而美麗的生命從此消逝了，那美好的靈魂隨著(zhù)風(fēng)飛向了遠方。
年輕的生命的終結，到底應該怪誰(shuí)呢？
是那個(gè)司機么？是的，如果他可以再小心一些，如果他遵守交通法規，如果……可是這世上沒(méi)有如果!
朋友，請記住，當你在開(kāi)車(chē)時(shí)，你不僅要為你的安全負責，更要為他人的安全負責。
大地在我腳下微微顫動(dòng)，訴說(shuō)著(zhù)他的疲倦。
512，好美的數字，我要愛(ài)，我要愛(ài)……可是大地的顫動(dòng)帶來(lái)的是深深的恐懼，然后是絕望。在災難的的面前，一位母親為自己的孩子行了一個(gè)“跪拜禮”，那是愛(ài)的符號，是希望的圖案�！坝H愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，一定要記住我愛(ài)你�！币粭l短信，感動(dòng)了千萬(wàn)中國人。大人總是交給我們怎樣逃生，但是避免災難的發(fā)生，例如保護環(huán)境，不破壞生態(tài)不也是一種逃生的`方式么？而且是上策。不是嗎？
頭像在我眼前一閃一閃，是“朋友”的召喚。
在高科技的時(shí)代，通過(guò)電腦我們結交了不少好友，但是切記，不要輕易的和他們見(jiàn)面，也不要告訴他們你的信息。因為因網(wǎng)絡(luò )而受害的事件屢見(jiàn)不鮮，記住，我們的身上凝結著(zhù)父母和老師的關(guān)和期望，千萬(wàn)不要因為這些“好友”而讓他們傷心。
安全的警鐘已敲響，生命的沙漏請不要打破。
后記：上蒼賜給我們生命的機體，我們沒(méi)有理由不去珍惜它，讓安全緊緊伴隨。生命是花，安全是雨�；ㄐ枰晁臐补�，生命需要安全的呵護。
--選自《擁有安全》
關(guān)于生命作文12
“生命”對于我來(lái)說(shuō)就是一對傷感的字眼，每次想到他心情就會(huì )十分沉重。所以安靜的時(shí)候最好不要讓耳朵空閑，戴上耳機，拒絕來(lái)不及闖進(jìn)思想的傷感。
一片葉子墜落，于世間萬(wàn)物中落盡我的眼中。我就是它的上帝，它就是被我選中的子民。你這樣想，所以你就不會(huì )覺(jué)得自己特殊，即使被上帝選中也只是偶然，即便這偶然的選中也不代表上帝的青睞。你就像那一片葉子，無(wú)意中闖破重重阻礙進(jìn)入別人得眼眸，然后就沒(méi)了然后。許多事情，來(lái)不及開(kāi)始就已結束，唯一可以選擇又不得不選擇的就是接受。
張愛(ài)玲說(shuō)——生命是一襲華美的袍，上面爬滿(mǎn)了蚤子。如果可以華美，爬滿(mǎn)了蚤子又如何�？扇羰巧鼜臎](méi)華美過(guò)，這不是一場(chǎng)悲劇嗎。也許是沒(méi)有留意到本該留意到的美好，過(guò)于專(zhuān)注失敗，連小小的成功都被忽視，整個(gè)生命就成了失敗的完全體。世人無(wú)不如此，太過(guò)專(zhuān)注于沒(méi)有得到的，而忘了早已擁有的。什么叫做失敗，最實(shí)際的就是——人死了，錢(qián)沒(méi)花。
未來(lái)總是令人畏懼的，過(guò)去總是美好的�？偸浅两诿篮玫倪^(guò)去，殊不知那美好的過(guò)去也曾是令人畏懼的未來(lái)。一味活在過(guò)去，就像從沒(méi)活過(guò)一樣。有些人就是如此，情愿閱讀別人的故事，從來(lái)不想主動(dòng)扮演生活的`角色。
顛沛流離源于過(guò)去的痛快瀟灑。悲劇從來(lái)就是背后黑手，在你快樂(lè )時(shí)就會(huì )從身后給你一刀。關(guān)鍵是，許多人只是在一閃而過(guò)的疼痛過(guò)后并沒(méi)意識到什么，真正等他們意識到什么的時(shí)候，那時(shí)早已悲劇上演。過(guò)去無(wú)法改變，能改變的只有未來(lái)，但最后也不一定能夠改變。人生最重要的不是目的地，而是過(guò)程。結果并不重要，重要的是奮斗的過(guò)程。誰(shuí)也不必用結果證明什么，努力就有收獲是不變的真理。
將落葉短暫的墜落化成自己的一生，短暫又長(cháng)久。短暫到一眨眼就消逝，長(cháng)久到定格成永恒。許多事情，想得太多就會(huì )變得麻煩，索性什么都不想，像落葉單純的墜落一樣單純地生活就好。
關(guān)于生命作文13
我們的生命具有意義，是因為有了你--對手。對手就像一股清泉，滋潤我們干涸的心。龜兔賽跑的故事已經(jīng)深入人心。為什么具有跑步王子之稱(chēng)的兔子竟會(huì )輸給猶如蝸牛般的烏龜呢？原因很簡(jiǎn)單，兔子缺乏競爭對手。
要是要他跟天上的小鳥(niǎo)競爭，或許她會(huì )贏(yíng)，因為競爭對手能使我們發(fā)揮內在的潛能，有時(shí)甚至超前發(fā)揮。缺乏競爭對手，就算成了世界冠軍也不會(huì )快樂(lè )。有一位拳擊運動(dòng)員因為跟裁判發(fā)生了沖突，最后被判終身停止比賽。于是，另外一位拳擊對手就因為沒(méi)有對手而幾年獲得了擂臺寶座。但出乎意料的是他一點(diǎn)也不覺(jué)得光榮。預審他就審請那位運動(dòng)員復賽。
最后，他的拳擊成就就越來(lái)越輝煌，人生也越來(lái)越充實(shí)。有一次他在記者會(huì )中說(shuō)：我最感謝的人不是我的教練，也不是我的親人，而是我的對手。因此，有了競爭對手，我們的生命才會(huì )更具意義。缺乏競爭對手，就算獨占一片天空也不會(huì )有風(fēng)雷雨點(diǎn)的自然現象。自古就有強中自有強中手一山還有一山高的說(shuō)法。其實(shí)我們的生活，我們的.學(xué)習也是一樣，或許在一所學(xué)校里，你是最崇明的一個(gè)，或許在一個(gè)地區中，你也是最強的一個(gè)，或許這些就是你成功的重要條件。
但你缺乏一個(gè)基礎條件--競爭對手。那么，在高的溫度，再強的太陽(yáng)輻射，也不能幫你成云制雨。因此，競爭對手是我們成才的載體，有了他，我們的生命就會(huì )更具意義。競爭對手不僅對個(gè)人而喻的，而且對整個(gè)國家也有直觀(guān)重要的位置。我們的國家經(jīng)歷了最困難、最貧窮、最落后的時(shí)期。
但今天中國已今非昔比了，我們已不是最困難、最貧窮、最落后的國家了。但有時(shí)像一番，要是沒(méi)有英國的超前的工業(yè)革命，沒(méi)有了美國成了軍事上、經(jīng)濟上成為最強的國家，我們又怎么會(huì )產(chǎn)生超英趕美的念頭，并采取行動(dòng)呢？
因此，我們不能埋怨我們的競爭對手，反而應該感謝他們。感謝你--我的競爭對手，因為有了你，我的生命才有意義。你就好像溫暖的陽(yáng)光，給了我無(wú)限的動(dòng)力。
關(guān)于生命作文14
記得在一本選文集中看過(guò)蘿蘭的《寫(xiě)給秋天》，其中有兩段令我思緒萬(wàn)千：
生命的規程注定是由激越到安詳，由絢爛到平淡。一切情緒上的激蕩終會(huì )過(guò)去，一切彩色喧嘩終會(huì )消隱。如果你愛(ài)生命，你該不怕去體嘗。因為到了這一天，樹(shù)高千丈，葉落歸根，一切終要返回大地，消融于那一片渺遠深沉的棕土。到了這一天，你將攜帶著(zhù)豐收的生命果粒，牢記著(zhù)它們的苦澀或甘甜，隨著(zhù)那飄墜的黃葉消隱沉埋在秋的泥土中，去安享生命最后的勝利，去安享生命真實(shí)的凱歌！
生命不是虛空，它是如厚實(shí)的大地一般的真實(shí)而具體。因此，你應在執著(zhù)的時(shí)候執著(zhù)，沉迷的時(shí)候沉迷，清醒的時(shí)候清醒
長(cháng)長(cháng)的兩段文字被我認真地記在筆記本上，隨后，我在文字的后面寫(xiě)上幾個(gè)字：生命是什么？
生命是什么？對啊，生命是什么呢？誰(shuí)能給我一個(gè)標準的答案？也許只有我自己才能告訴自己答案，在那漫長(cháng)的人生之路上努力尋找，不放過(guò)每一個(gè)小小的角落，生命分成幾個(gè)季節：童年春天，少年夏天，成年秋天，老年冬天。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年像只飄渺的蝴蝶，飛到時(shí)光的花園里，再也追不回來(lái)。正值生命的.夏天的我們，就像多變的天氣，心情變來(lái)變去。我們不懂得生命秋天的蒼涼，不懂得生命冬天的悲涼，但也不想懂得，因為我們怕它們太苦，怕自己會(huì )軟弱地流下眼淚。
不禁想起在一本雜志上看到的一篇獲得特等獎的文章《匿藏在西游記里的表情》，她說(shuō)的是那么體貼，那么好，為什么我會(huì )掩卷嘆息呢？
回望走過(guò)的路，哪都有最熟悉的表情：和朋友一起打打鬧鬧；因為考差了而難過(guò)；因為被人誤解而掉淚；為書(shū)中的人物而感動(dòng)那一切，都是那么精彩。悲歡離合，喜怒哀樂(lè )，都是生命的果實(shí)，生命的腳印。
眺望未來(lái)，被一層厚厚的霧隔開(kāi)，前面有幾條岔路，有多少個(gè)陷阱？未來(lái)的路，由我們自己去闖，不管未來(lái)如何，我們再也無(wú)法回頭重新來(lái)一次，只能勇敢地走下去。因為努力過(guò)，所以不后悔。
生命是什么？答案早已握在我們的手中。
關(guān)于生命作文15
有心栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭�！}記
門(mén)前有一棵柳樹(shù)。
它是多年前我插下的，原本不寄希望它能存活，誰(shuí)知竟真的存活下來(lái)，并且生得枝繁葉茂。
一年春季，那時(shí)我尚是天真無(wú)邪的孩童。一天去河邊玩耍，見(jiàn)到河邊生著(zhù)一排柳樹(shù)，綠色的枝條垂在河中，微風(fēng)拂過(guò)便翩翩起舞起來(lái)，煞是好看。當時(shí)就希望在家門(mén)口也種上這么一棵，若是長(cháng)大也成了一道風(fēng)景。
那時(shí)的我，想起長(cháng)輩們說(shuō)過(guò)，只要折下柳條插在地里，它便自然可以成活。于是我興高采烈地折了樹(shù)根柳枝，蹦蹦跳跳地回了家。
媽媽見(jiàn)我拿著(zhù)樹(shù)枝，頗為奇怪。當我把我的想法盡數講出的時(shí)候，媽媽大笑不止，連道那不過(guò)是長(cháng)輩逗小孩的話(huà)，柳條插下活不了的。當時(shí)我非常固執，堅持要栽樹(shù)，于是媽媽就讓我在門(mén)前插了一棵柳枝。那時(shí)我默默地祈禱，希望柳條一定要發(fā)芽生根，不負我的期望。
起初，我還天天澆水，看它有沒(méi)有發(fā)芽生根的跡象。然而，一連數周，柳條像跟我較勁似的，不僅不發(fā)芽，反而漸漸枯黃。小孩子的耐心終歸是有限的，等了一段時(shí)間沒(méi)有結果，便就失去耐性，索性不管它，任其自生自滅。
后來(lái)，表哥給了我幾顆鳳仙花種，問(wèn)我能不能種。我拍著(zhù)胸脯接受了。于是比種柳樹(shù)更用心地呵護它。發(fā)芽之后更是關(guān)懷有加。下大雨我會(huì )去打傘，起大風(fēng)我會(huì )用木板護住它。最開(kāi)始長(cháng)勢挺好，但是中途我出了一次遠門(mén)，回來(lái)之后便夭折了。當時(shí)我抬眼望了望柳枝，它還立在那里，但已經(jīng)綠了很多。只是當時(shí)我傷心極了，也沒(méi)顧上這么多。
第二年春天，媽媽突然叫我：“兒子，柳枝發(fā)芽了，它活了！”“什么？”我簡(jiǎn)直懷疑起自己的耳朵，奔過(guò)去一看，果然如此！原來(lái)的枝上又生出了新枝，綠油油的`，充滿(mǎn)了生機和活力。此時(shí)我方信長(cháng)輩之言不虛。同時(shí)也為柳樹(shù)頑強的生命里感到由衷的感動(dòng)。
現在，柳樹(shù)生得越發(fā)茂盛，盡情的享受著(zhù)美好的生命。
白居易有詩(shī)云：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！辈粌H是小草有如此頑強的生命力，柳樹(shù)亦有。只要努力拼搏，就能絕處逢生，并且生活的更加堅定和快樂(lè )。
冬季將至，柳樹(shù)又要開(kāi)始長(cháng)眠。經(jīng)歷一冬的歷練，我相信，來(lái)年它會(huì )長(cháng)得更茂盛，更美麗，更加令人心馳神往、心醉神迷！
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