職業(yè)的作文10篇【優(yōu)秀】
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的職業(yè)的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
職業(yè)的作文 篇1
我心中的理想是當一名老師，因為大家都說(shuō)老師培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，老師就是祖國的棟梁。正是老師，支撐起我們一代人的脊梁！老師像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！老師的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！老師講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……��！有了老師，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！如果沒(méi)有老師思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的`靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將老師贊揚！老師就是這希望與幸福的播種人！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。所以我要當一名老師。
老師是美的耕耘者，美的播種者。是老師用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！老師您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！啊，老師精神，永記我心！老師多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報酬。老師給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；老師給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的榜樣。老師是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；老師是青藤，堅韌而修長(cháng)，指引我們采到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，種花容易樹(shù)人難。所以我要當一名老師。
如果我是老師，我也要向我的老師那樣：用人類(lèi)最崇高的感情－－愛(ài)，播種春天，播種心中的理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。老師工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；老師教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的未來(lái)。所以我要當一名老師。
職業(yè)的作文 篇2
9月1日，開(kāi)學(xué)第一天，我們學(xué)校給我們帶來(lái)與眾不同的開(kāi)學(xué)第一課——職業(yè)夢(mèng)想課，讓每一位同學(xué)都有自己的職業(yè)，比如我的職業(yè)是當一名記者，這也是我從小的夢(mèng)想。
我從小的夢(mèng)想為什么會(huì )是當一名記者呢？當我告訴別人我的.夢(mèng)想時(shí)大家都會(huì )這么問(wèn)我，可我每次都會(huì )自豪地告訴大家，我覺(jué)得當一名記者和女俠一樣，可以去別人不能去的地方，見(jiàn)別人見(jiàn)不到的奇聞趣事�？墒怯腥苏f(shuō)這個(gè)職業(yè)太危險，比如發(fā)生地震要第一時(shí)間去現場(chǎng)，還有人說(shuō)這個(gè)職業(yè)太辛苦，要世界各地到處跑，盡管很多人這樣說(shuō)，但我還是堅信我的想法是對的，我要成為一名人見(jiàn)人愛(ài)的好記者。
可怎樣才能成為一名人見(jiàn)人愛(ài)的好記者呢？直到今年的9月1日，學(xué)校舉辦了職業(yè)夢(mèng)想體驗這個(gè)活動(dòng)，我才真正明白。開(kāi)學(xué)前一天，媽媽告訴我給我報上了記者這個(gè)職業(yè)體驗課后，我欣喜若狂，幾乎一晚上沒(méi)睡著(zhù)，就等著(zhù)參加第二天的活動(dòng)了。第二天終于到了，來(lái)到學(xué)校老師先給我們發(fā)了小龍娃，然后我們就直接參加了職業(yè)體驗活動(dòng)。記者老師先給我們講如何能成為一個(gè)好記者，這也是我一直想要知道的一個(gè)問(wèn)題，記者老師說(shuō)：“想要成為一名好記者，一要人品好；二要有同情心；三是最重要的一點(diǎn)就是要善于溝通，具備這三大優(yōu)點(diǎn)，當一名記者就不難了�！蔽倚南耄骸袄蠋熣f(shuō)的真有道理，從現在開(kāi)始我要向這三個(gè)目標努力�！比缓笥浾呃蠋熡纸o我們講了她采訪(fǎng)的一些奇聞趣事。接著(zhù)，也是最有趣的環(huán)節，老師讓一位同學(xué)當校長(cháng)，別一位同學(xué)當記者，記者同學(xué)問(wèn)了一句好玩的話(huà)：“你家有錢(qián)嗎？”，校長(cháng)同學(xué)回答：“呃……這個(gè)不太方便回答”，這個(gè)一問(wèn)一答逗得同學(xué)們哈哈大笑。
��！快樂(lè )的“記者一小時(shí)”就這樣結束了，這讓我覺(jué)得我離我的夢(mèng)想又近了一步，加油！為自己的夢(mèng)想而努力加油，堅持就是勝利！
職業(yè)的作文 篇3
我是一個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生，按理說(shuō)，學(xué)生就是我的職業(yè)，可是我不這么認為。因為我發(fā)現，我還有許多“兼職”。
職業(yè)NO．1：亂丟物件專(zhuān)家
“哎呀，曉曉��！快遲到了！你還在房間里鼓搗什么��！”老媽“悅耳”的聲音從我臥室的門(mén)外傳來(lái)�！翱禳c(diǎn)出來(lái)吃早餐了！到時(shí)候你遲到了不關(guān)我的事！”
“哦，知道了啦！煩死了！”我邊捂耳朵大叫邊翻箱倒柜�！斑�？我的紅領(lǐng)巾怎么不見(jiàn)了？我的豎笛呢？！跑哪兒去了？”我拉開(kāi)一個(gè)個(gè)柜子的抽屜，焦急地尋找著(zhù)。
“耶！紅領(lǐng)巾終于找到了！咦，豎笛也找到了！”我總算在我的床頭柜里發(fā)現了我失散了的物件，高興地歡呼雀躍。
“校服……校服……”我又打開(kāi)衣柜門(mén)，面對堆積如山的衣服一籌莫展。唉，早知道，早知道昨晚準備好一切不就得了！現在倒好，只能翻了。
馬上，衣柜里小山似的衣服便被我一件一件丟到床上，又一件一件地扔回衣柜，一番折騰過(guò)后，我的校服還是不見(jiàn)蹤影。怎么回事呢？我的眼睛不經(jīng)意地往床上一瞥，那床單下鼓鼓囊囊的是什么？我連忙掀起床單一看：噢，我的校服！
總算準備好了一切，我邊拉校服上的拉鏈邊走出臥室，慵懶地問(wèn)媽媽?zhuān)骸霸绮湍�？”媽媽朝我看了一眼，說(shuō)：“都這么晚了還要吃早餐��？”什么？我抬頭一看，天哪！此時(shí)的時(shí)鐘指針已經(jīng)定格在了8：05分……
職業(yè)NO．2：小燕子代言人
放學(xué)了，我抓起書(shū)包就像風(fēng)一般沖出了教室。你問(wèn)我干嗎那么急？嘿，因為我和我的好友范璐約好了到公園玩，遲到了可不好！“砰！”“哎呀，小朋友，你走路小心點(diǎn)嘛！”一不留神，我撞到了一個(gè)店鋪前的玻璃門(mén)上，頭被撞地暈乎乎的，還被店主批了一頓。我想好好給店主道個(gè)歉，可是時(shí)間緊迫，我不能停下來(lái)�！班�，對不起對不起！”剛一說(shuō)完，我又一溜煙兒跑得沒(méi)影兒了。
幸好跑得快，我在約定的時(shí)間前趕到了公園里，范璐早已在公園的噴泉旁等著(zhù)了�！澳阍趺催@么慢？”范璐看看表，嗔怪地說(shuō)，“再過(guò)2分鐘你就遲到了！”
“好了好了，我們去少兒活動(dòng)區玩吧！”我拉起范璐的手，便向少兒活動(dòng)區走去。
來(lái)到少兒活動(dòng)區，我兩眼放光。哇塞！是360°超級旋轉船！要知道，我可最喜歡這種刺激的游樂(lè )項目了。
“不太好吧，一次要15塊，太貴了。再說(shuō)你又不是沒(méi)玩過(guò)！”范璐撇撇嘴，滿(mǎn)不在乎地說(shuō)。
“不行！360°超級旋轉船是我的命根子！大不了你不玩唄，反正我一定要玩，別攔我！”我不顧范璐的反對，攥著(zhù)15塊錢(qián)便不顧一切地坐到“船”里。
船開(kāi)始動(dòng)了。我的'嘴里發(fā)出“嗚呼嗚呼”的聲音，雙手舉起，開(kāi)心地大笑著(zhù)。每當船360°翻一次，我就大叫一次，惹得坐在我旁邊的一位阿姨用很奇怪的眼神看著(zhù)我，好像在看著(zhù)怪物。
接下來(lái)，我每玩一個(gè)游樂(lè )項目就“瘋”一回。哎，這瘋勁兒，只有在玩的時(shí)候才會(huì )爆發(fā)出來(lái)，我想，我這個(gè)小燕子的代言人可是名副其實(shí)。
其實(shí)，每個(gè)人都有許多另類(lèi)的“職業(yè)”，它們都隱藏在所謂的主要身份后面。不過(guò)我沒(méi)想到，我的另類(lèi)“職業(yè)”居然如此另類(lèi)，真是令人驚嘆！
職業(yè)的作文 篇4
這天，我正在熟睡中耳邊忽然傳來(lái)了“嗖嗖”的冷風(fēng)，當我醒來(lái)時(shí)已經(jīng)來(lái)到一個(gè)神奇的國度。
就在我想這是哪兒時(shí)，一個(gè)年輕人拍了一下我的'肩膀，嚇了我一跳�！澳闶钦l(shuí)？”我奇怪地問(wèn)�！拔揖褪悄�，你就是我！”年輕人笑著(zhù)回答�！拔摇庇终f(shuō)：“我已經(jīng)是這里出名的作家了，已經(jīng)出了73篇著(zhù)名的著(zhù)作了�！闭f(shuō)完“我”便走了。
“我”剛走了一會(huì )兒，又來(lái)了一個(gè)人，他說(shuō)：“我也是你，我現在是一名歌星�！焙鋈灰粋�(gè)人不知他從哪兒昌了出來(lái)說(shuō)：“我是你，現在是一名記者�！蔽蚁牍植坏蒙癯龉頉](méi)的。這時(shí)，一輛法拉利開(kāi)了過(guò)來(lái)，上邊下來(lái)一個(gè)人，穿著(zhù)華麗，這人走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我是你，現在擁有幾千萬(wàn)家產(chǎn)，是個(gè)很富有的人�！边@時(shí)忽然又昌出一個(gè)“大花臉”，身上到處是油漆，他說(shuō)：“我也是你，是一名建筑工人�！�
我忽然醒來(lái)，原來(lái)是夢(mèng)中夢(mèng)��！從夢(mèng)中夢(mèng)我學(xué)到了，自己的未來(lái)不可預知，但現在的我可以自己把握。
職業(yè)的作文 篇5
說(shuō)起我干過(guò)的職業(yè)，那真是比天上的星星還多。
先說(shuō)說(shuō)我的第一個(gè)職業(yè)，老師吧。誰(shuí)的老師？布什他爹，老布什唄。老布什上課特別不遵守紀律，老是想一個(gè)人霸占課桌，把同桌都擠到角落里去了。我很生氣，天天罰他寫(xiě)檢查。他后來(lái)能在競選中勝利，當上美國總統，還不是我從小就為他打基礎！
沒(méi)過(guò)多久我就轉了行，去當探險家了。人們都說(shuō)阿蒙森是第一個(gè)到達南極點(diǎn)的人，才不是呢！他是１２月１４日到的，我１３日就到了；不過(guò)因為太累了，睡過(guò)了頭，被大雪埋了起來(lái)，沒(méi)人看見(jiàn)我，才讓阿蒙森搶了風(fēng)頭。
從南極點(diǎn)回來(lái)后，我辦了一家公司，做了大老板。老布什的兒子小布什有一天來(lái)拜訪(fǎng)我，跟我商量借錢(qián)幫他出兵伊拉克的事。這怎么行？我是個(gè)和平主義者！就為這事，小布什故意拿了張舊地圖給美國空軍，竟然趁我們出外吃午飯的`時(shí)候把我的公司給炸了！沒(méi)辦法，我只好轉行搞音樂(lè )了。我培養了很多新秀，直到現在，周杰倫還不時(shí)給我送點(diǎn)百事可樂(lè )、美特斯*邦威服裝什么的，還非得在我家吃頓飯才走。
你問(wèn)我現在的職業(yè)是什么？嗯，其實(shí)也沒(méi)什么，也就是有空幫比爾*蓋茨設計軟件，幫［傳奇］策劃策劃方案。我可是名副其實(shí)的大忙人哪！
職業(yè)的作文 篇6
如果我問(wèn)：“你父親是什么職業(yè)？”你們一定會(huì )回答：“警察、醫生、商人、廚師……”等等，如果你問(wèn)我同樣的問(wèn)題，我便不會(huì )這么回答了。我父親的工作是攝影師，可他的職業(yè)有許多，讓你數也數不清。為什么我的父親會(huì )有那么多職業(yè)呢？聽(tīng)完下面的故事你就知道了。
首先，我的父親是一位普普通通的攝影師。記得有一次，老師把我評為了“美德少年”，需要照片交給上級。父親作為一名攝影師，知道要拍照片，就對我說(shuō)：“嘉熠，我們不用去照相館照相了，爸爸可以幫你拍�！被氐郊液�，父親連忙沖上樓，拿出攝像機，讓我站在光線(xiàn)好一點(diǎn)的地方。父親開(kāi)始擺弄起來(lái)，一會(huì )兒走到這邊，一會(huì )兒走到那邊；一會(huì )兒踮起腳尖，一會(huì )兒蹲下身來(lái)；一會(huì )兒立著(zhù)拍，一會(huì )兒橫著(zhù)拍……只聽(tīng)“咔嚓”、“咔嚓”、“咔嚓”，快門(mén)已被父親按下許多遍。終于，父親拍下了心儀的照片，才停了下來(lái)。整整一個(gè)晚上，父親都在為我修改照片的光線(xiàn)和亮度，直至讓他滿(mǎn)意，才肯離開(kāi)電腦，回到那張柔軟而舒適的大床，開(kāi)始呼呼大睡。
父親的職業(yè)不僅是一名攝影師，還是一位廚師。從他手中做出來(lái)的.菜是那么美味、可口，讓旁觀(guān)者“口水直流三千尺”。有一天，父親為我做了一盤(pán)番茄炒蛋。盡管那碗番茄炒蛋是那么普通，可父親做出的味道是誰(shuí)也模仿不來(lái)的。父親那一碗平凡的番茄炒蛋，卻讓我感受到父親對我深深的愛(ài)。我的心中仿佛流過(guò)一股山泉，使我感到無(wú)比幸福。
我的父親還是一位保鏢呢！還記得那是一個(gè)漆黑的夜晚，天空就如一條黑色的幕布籠罩著(zhù)整個(gè)天空，讓人感到十分可怕。此時(shí)，我正獨自一人走在窄小的小巷子里，路上已不見(jiàn)人的蹤影。走到一半的時(shí)候，我感到有人在跟蹤我，心里似乎有一只活潑的小鹿在跳來(lái)跳去，心跳正在加速中。不好！心跳變得越來(lái)越快了，又加速了，又加速了，心好像要跳出來(lái)一樣。我本想轉頭去瞧瞧的，可又戰勝不了內心的恐懼，只好慢慢忍著(zhù)。這時(shí)，我好像聽(tīng)到父親的聲音正在呼喚我，我的心中多了一絲安全感。這時(shí)，一個(gè)朦朧的身影出現在我的眼前，越來(lái)越近了！哦！果然是父親。我迫不及待地沖了過(guò)去，抱住了父親。父親帶著(zhù)我，一塊回家去了。我感到父親就是一個(gè)保鏢，一股暖流從我心中流過(guò)，我感到非常幸福。
我的父親有許許多多的職業(yè)，說(shuō)也說(shuō)不完，可代表的都是相同的意義。這個(gè)意義是啥？不說(shuō)你也知道！
職業(yè)的作文 篇7
理想是黑暗中指路的明燈，是汪洋中的燈塔，理想是長(cháng)跑中的標桿，是一生的摯愛(ài)。
青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義，乃至人類(lèi)的生存、發(fā)展全包含在這兩個(gè)字之中，理想！
只有理想，才能治愈過(guò)去的`創(chuàng )傷；只有理想，才是我們民族的希望和光明所在。
我的理想就是成為一名漫畫(huà)創(chuàng )作者，就像斯坦·李一樣。
我的理想職業(yè)是漫畫(huà)創(chuàng )作者，而不是一名漫畫(huà)家，這一點(diǎn)我必須要強調一下。也許在別人眼里沒(méi)什么大的差別，但對我來(lái)說(shuō)是不一樣的。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)我發(fā)現自己的畫(huà)技是不可能趕上高手，所以自己給自己畫(huà)顯然是不太現實(shí)的，那就多虧我有一個(gè)富有想象力的大腦，我可以畫(huà)一部分，但絕不是我畫(huà)下全部，因為賣(mài)的就是新意。
下面談?wù)勎覍β殬I(yè)的規劃。在前期的規劃中，我準備組建一個(gè)小組，當然了這都是以后的決定了。人不需要多，三個(gè)人足矣，一人負責畫(huà)稿，另兩人負責想劇情和人物設定，不過(guò)三個(gè)人要都有一定的畫(huà)技，都要分擔一定的畫(huà)稿，前期的工作不需要太掙錢(qián)，要把目光主要放在知名度上，后期再談錢(qián)的問(wèn)題。
等到知名度提高了，資金也達到了一定數量，就可以慢慢開(kāi)一個(gè)小規模的公司，再逐漸擴張，在后期，我同樣覺(jué)得可以進(jìn)軍一下電影界。
另外對漫畫(huà)的內容我一向有一個(gè)原則，內容像是推理小說(shuō)，內容像是玄幻小說(shuō)，細節要像科幻小說(shuō)。
克雷洛夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“現實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著(zhù)湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁�！睂τ谌魏我粋�(gè)人來(lái)說(shuō)都是如此，我將會(huì )從現在做起，努力學(xué)習，不浪費一分一秒去創(chuàng )造美好的未來(lái)。
職業(yè)的作文 篇8
今天與朋友們談起了未來(lái)的工作，大家都已經(jīng)不再是小孩子了，自然要說(shuō)些實(shí)際的話(huà)，什么科學(xué)家、富翁的那些已經(jīng)沒(méi)人再去說(shuō)，有的愿意當律師，有人喜歡做醫生，還有的警察、教師什么的，仔細看來(lái)，可供選擇的職業(yè)仍然很多，但真正符合自身實(shí)際的，屈指可數。
在我看來(lái)，我更愿意去做一個(gè)醫生，但我浮躁的個(gè)性、笨拙的手似乎都預示著(zhù)我不可能成為一名合格的醫生，但知道，這些都是細枝末節，我也有過(guò)童年，小的時(shí)候，坐在大樹(shù)下?lián)芘?zhù)螞蟻，大人過(guò)來(lái)問(wèn)“將來(lái)想當什么啊?”我頭也不抬的說(shuō)“科學(xué)家�！贝笕吮阈呛亲吡�。
可如今，科學(xué)家，已成為一個(gè)可望不可即的目標，每個(gè)人都想青史留名，想讓后世的人記住，還有過(guò)這樣的一個(gè)人。
醫生，就意味著(zhù)，成名的記錄微乎其微，即使能青史留名，也只是個(gè)醫生，我清清楚楚記得歷史書(shū)上記載張仲景的文字只有兩三行，而記載拿破侖的足足有幾頁(yè)紙。
可，醫生不意味著(zhù)平凡，即使平凡，又怕些什么!這一輩子，只要對得起自己，就可以了。
什么別人的看法、什么別人的評價(jià)，在意了又如何，不在意又如何?有很多人的病，是可以治好的，但是，他卻得不到那一絲生的希望，我們不能責怪醫生都待在城市，而農村只有幾個(gè)少得可憐的業(yè)余村醫，要怪，只能怪醫生太少了。
當我看見(jiàn)人們正值壯年、大展宏圖之際，卻被病魔纏身，懷恨而逝。
更不忍看因為病痛的折磨，而出現白發(fā)人送黑發(fā)人的場(chǎng)景。
你可曾看見(jiàn)，家人趴在逝者邊呼喚著(zhù)他的名字，悲痛的淚浸濕了天地間的一切，至死，病人仍緊緊握著(zhù)逝者的手，他們縱有太多的不舍，也不能挽回死神的召喚。
還有偏遠山區，孤獨的.老人，在送走兒子之后，獨倚木門(mén)，望眼欲穿。
如果我是一名及時(shí)趕到的醫生，一個(gè)醫術(shù)高明的醫生，哪怕回天乏術(shù)，哪怕我親眼看到逝者遠去，那也給了他一絲生的希望，哪怕是曾經(jīng)，我也盡力了，沒(méi)有遺憾。
天地永決，這種痛苦，誰(shuí)能忍受?看到親人痛苦的場(chǎng)景，憔悴的臉，誰(shuí)能不為之動(dòng)容。
但，
如果
我是一名醫生
一名及時(shí)趕到的醫生
一名醫術(shù)高超的醫生
這一切
或許就不會(huì )發(fā)生
或許就會(huì )
讓逝者的手再溫暖一秒
讓逝者
能親眼看到他的兒子長(cháng)大了
這一切
都是能實(shí)現的啊
............
縱然我成為不了一名醫生，
也要盡我之所能，讓世界更美好，那怕只有一秒，我也很欣慰了。
職業(yè)的作文 篇9
又是暑假了。日頭當空，再也不是從前的艷陽(yáng)，而是烈日了。只覺(jué)得大地火辣辣的，就這么可憐地被太陽(yáng)折磨著(zhù)，就差著(zhù)火了。一抬頭，便覺(jué)得什么都亮得刺眼，簡(jiǎn)直把陽(yáng)光呈現得淋漓盡致。知了在樹(shù)上肆虐地扯著(zhù)嗓子，越發(fā)讓人心煩意亂。
幸而窗前的幾株大樹(shù)在桌前投下一片小小的綠陰，一絲絲涼爽；樹(shù)干上纏生著(zhù)藤蔓，藤蔓上開(kāi)著(zhù)零零星星的淡紫色小花，也別有一番韻味。這才叫人能稍稍靜下心來(lái)。
忽見(jiàn)得不遠處，一園丁頂著(zhù)烈日，伴著(zhù)知了的歌聲，修剪著(zhù)花草。雖“背灼炎天光”，但看得出他很愉快。正如我們的老師，雖辛苦，卻依然任勞任怨，而我們雖剪去枝枝丫丫，卻因此長(cháng)得更加旺盛。
我們的老師們都很好，愛(ài)崗敬業(yè)，對我們也很關(guān)心。我最喜愛(ài)的是潘老師，潘老師是教我們數學(xué)的，總愛(ài)穿條裙子。說(shuō)到敬業(yè)，她再合適不過(guò)了。
潘老師并不是我們班主任，共教兩個(gè)班。開(kāi)家長(cháng)會(huì )，她次次都來(lái)。只是我們的家長(cháng)會(huì )為顧及上班族，通常是晚上七點(diǎn)開(kāi)始，潘老師還有個(gè)上小學(xué)的兒子，她并沒(méi)有義務(wù)來(lái)，更不必次次都來(lái)，只是為了心中的責任。
一次，班里兩個(gè)男生打鬧起來(lái)。正好數學(xué)老師路過(guò)，她趕緊跑進(jìn)教室，想都沒(méi)想便沖上前去，攔在兩人中間說(shuō)：“要打打我，打我�！眱赡猩@才停了下來(lái)。雖然這聽(tīng)起來(lái)有一點(diǎn)荒唐，但凡碰到這種事的老師大多只會(huì )勸架，或告訴班主任，她卻肯說(shuō)出這樣一句話(huà)，雖然知道他們并不會(huì )，然而有勇氣說(shuō)出來(lái)的卻不多。
總覺(jué)得教數學(xué)的特別累，常常寫(xiě)幾何證明題一寫(xiě)就是一黑板，邊寫(xiě)還要邊評講。我在黑板上抄過(guò)題目，我懂那種一直把手舉著(zhù)的酸痛，有時(shí)寫(xiě)到底下，還要彎下腰曲著(zhù)腿寫(xiě)，那種滋味真不好受，寫(xiě)了又要擦，一擦，那灰便是鋪天蓋地地朝你撲過(guò)來(lái)，嗆得滿(mǎn)鼻子都是灰。何況老師三天兩頭都是這樣，卻從未見(jiàn)過(guò)她有一點(diǎn)點(diǎn)厭煩的表情，讓人心甘情愿地打心底敬愛(ài)她。她時(shí)常教育我們，有時(shí)也和我們開(kāi)開(kāi)玩笑，也會(huì )罵我們。她的口頭禪就是：“對不起了，各位。如果有得罪的.地方，不要怪我，哪有學(xué)生不被老師罵的�！薄艾F在錯沒(méi)關(guān)系，別把錯誤帶到考試中去�！薄坝嬎氵@關(guān)一定要過(guò)�！�
有件小事，不知還值不值得提，但回想起來(lái)，那時(shí)卻占據我的心靈。那是初一上學(xué)期時(shí)，我一直沒(méi)什么自信。一次數學(xué)測驗，我就這么風(fēng)似的往后趕，采取先做再查的策略。因自知粗心，對計算題沒(méi)什么把握，偏偏又是老師最重視的題，在做時(shí)便稍稍放慢腳步，采取邊做邊查，卻在一道繁雜的化簡(jiǎn)求值題上停了下來(lái)。已經(jīng)寫(xiě)到倒數第二步，不敢寫(xiě)結果，算出來(lái)結果是個(gè)分數，且長(cháng)得不太正常，過(guò)分超重，不像是一般情況下的，只得從頭檢查。這時(shí)，老師轉著(zhù)轉著(zhù)，轉到我旁邊，見(jiàn)我停了半天問(wèn)道：“怎么了？不往下做了，就是解這個(gè)方程嘛�！眲倻蕚涮ЧP又停住了，老師似乎明白了“前幾步都是對的，就是這個(gè)答案，要相信自己�！庇辛死蠋煹目隙�，我放了一百個(gè)心，趕緊提筆。誰(shuí)知剛一做完準備落實(shí)“查”時(shí)被老師叫了去，“做完了吧，把試卷拿來(lái)，我看看�！薄拔疫�沒(méi)檢查呢�！薄拔抑��！敝缓萌ト×嗽嚲�。老師所謂的看就是批。幸好最后只錯了兩三小題�！澳憧�，沒(méi)檢查，都只錯這么幾題，自信一點(diǎn)�！爆F在想來(lái)，不過(guò)是件很普通的事，但那時(shí)卻給了我莫大的鼓勵。在我眼里，我的老師是多么善于觀(guān)察！多么善良��！
像這樣的老師，我們怎么會(huì )不喜歡，不愛(ài)和她親近呢？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”也許已是老生常談了，也許比喻得稍稍過(guò)了頭，也許放在這兒說(shuō)有點(diǎn)矯情，但卻是實(shí)實(shí)在在的話(huà)。
抬頭，太陽(yáng)似乎溫和了許多。
職業(yè)的作文 篇10
小學(xué)的時(shí)候，很羨慕老師不用做作業(yè)，還可以改我們的作業(yè)，覺(jué)得改作業(yè)時(shí)打五角星很有意思，于是在自己以前的作業(yè)本上經(jīng)常學(xué)著(zhù)老師的樣子打個(gè)√，再打個(gè)五角星，心血來(lái)潮時(shí)給自己連續打好幾個(gè)五角星。也就是從那時(shí)起，我喜歡上了老師這個(gè)職業(yè)。當老師多好，天天和孩子在一起永遠年輕！
是的，教師是我最喜愛(ài)的職業(yè)，因為教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)。之所以說(shuō)是“最崇高”、 “最光輝”，就是因為教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”。建造一座房子或橋梁，我們稱(chēng)他為建筑工程師；設計工廠(chǎng)的`合理流程，我們稱(chēng)他為工業(yè)工程師；研究更好地養花種花、美化環(huán)境，我們稱(chēng)他為園藝工程師。然而教師卻是靈魂的工程師，那就意味著(zhù)是塑造人類(lèi)的思想、建設人們的精神世界，是精神文明的設計者和創(chuàng )造者，是精神花園里的一個(gè)園丁。
無(wú)論在中國還是外國，久遠以來(lái)，教師這一行業(yè)就已經(jīng)作為獨立的一門(mén)職業(yè)門(mén)類(lèi)而存在了�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！眰鞑ト松览�，講授專(zhuān)業(yè)知識，解除心中困惑。
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