我的數學(xué)老師作文經(jīng)典[15篇]
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的我的數學(xué)老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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我的數學(xué)老師作文1
在學(xué)校里，老師是陪我時(shí)間最長(cháng)的人。除了家長(cháng)以外，老師是和我們最親密的人。老師就像一盞燈，無(wú)時(shí)無(wú)刻地照亮著(zhù)我們。我的數學(xué)老師是一位普通的老師，但是她給我留下了深刻的印象。
她是我上學(xué)三年半以來(lái)唯一一個(gè)數學(xué)老師。我花了一年的時(shí)間來(lái)了解她，剩下兩年半的時(shí)間讓我來(lái)喜歡她。我發(fā)現她有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴厲。
我們的數學(xué)老師叫任麗珍，她沒(méi)有我們的語(yǔ)文老師高，但是也不算矮，有一米六多。她的皮膚黑黑的。頭發(fā)不是太長(cháng)，有一丁兒點(diǎn)白頭發(fā)；她的眼睛小小的，看起來(lái)閃閃發(fā)亮。
我們每次上數學(xué)課的時(shí)候只要說(shuō)一句話(huà)都會(huì )被老師的“順風(fēng)耳”聽(tīng)到，那個(gè)說(shuō)話(huà)的同學(xué)可就慘了，如果做錯了題，老師就會(huì )毫不留情的叫某某某上來(lái)，全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。當然這是嚴厲的時(shí)候。
老師溫柔的'時(shí)候總是會(huì )笑瞇瞇的，講課的時(shí)候我們不會(huì )的題老師都會(huì )耐心細致地為我們講解，講完以后她會(huì )問(wèn)問(wèn)同學(xué)們誰(shuí)不會(huì )，有不會(huì )的同學(xué)，還會(huì )再講一次，直到我們會(huì )了為止。
老師講新課以前都會(huì )復習以前學(xué)過(guò)的知識，如果有不懂的，老師就不講新課了，就會(huì )一直給我們講解，有時(shí)候我發(fā)現老師復習以前學(xué)過(guò)的知識比講新課還細心。
老師講得特別細心，我們很好理解，做作業(yè)一下子就做完了。
一到下課，老師就變得像花朵一樣溫柔，一點(diǎn)也不像上課時(shí)嚴厲。有一次，我錯了一道題，怎么也不懂，所以我戰戰兢兢去了數學(xué)辦公室，本以為她會(huì )說(shuō)我，沒(méi)想到數學(xué)老師耐心細致地給我講解，她給我講完后我就高興地蹦回教室了。
我希望數學(xué)老師永遠像花朵一樣溫柔，散發(fā)著(zhù)芬芳。
我的數學(xué)老師作文2
新來(lái)的數學(xué)老師走進(jìn)教室，三十出頭的樣子，臉上找不到一絲嚴峻，很是幽默。他大踏步走上講臺，隨手把數學(xué)課本放在講桌上，他抽出一支粉筆在黑板正中龍飛鳳舞的寫(xiě)了大大的三個(gè)字“洪巨波”，然后轉過(guò)身：“同學(xué)們，這就是本人的名字……”
洪老師注重的不是成績(jì)，而是態(tài)度。他說(shuō)過(guò)：“學(xué)習態(tài)度不好是考不出好成績(jì)的�！焙槔蠋煆膩�(lái)不隨便訓斥我們，而是講道理。
有一次數學(xué)課堂作業(yè)本要做兩頁(yè)，我以為只要做一頁(yè)，當我知道要做兩頁(yè)的事，我心里難受極了，因為好歹我也是個(gè)三好學(xué)生，想到這，我的.淚情不自禁地流了下來(lái)。我看見(jiàn)老師正在講臺上認真地改作業(yè)，而我卻只寫(xiě)了一頁(yè)，這可怎么辦呢?是上去跟老師認錯呢，還是等著(zhù)老師點(diǎn)名呢，不管了，我上講臺跟洪老師講我課堂作業(yè)本有一頁(yè)沒(méi)寫(xiě)，洪老師聽(tīng)了，不但沒(méi)有批評，而是說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一個(gè)學(xué)期一兩次很正常，現在拿下去補吧�！毕抡n了，我去辦公室改作業(yè)，洪老師對我說(shuō)：“一個(gè)學(xué)期一兩次沒(méi)寫(xiě)作業(yè)沒(méi)關(guān)系，不過(guò)多了可就不好了�！敝钡胶槔蠋熉冻隽宋⑿�，我才離開(kāi)辦公室。
走出室外，隔著(zhù)窗子望去，只見(jiàn)洪老師又伏案工作起來(lái)。我想：洪老師的工作多么辛苦啊!他手中的那支紅筆，分明是知識的金鑰匙，日日夜夜啟迪著(zhù)我們的心扉;他手中的那支紅筆，滲進(jìn)我們的心田里的，分明是老師的滴滴心血。
我的數學(xué)老師作文3
每當雙休日的時(shí)候，在我們校園里總會(huì )看到一位年齡大的老師在校園溜達。這個(gè)人既是我們學(xué)校的后勤主任，又是我的數學(xué)老師。
我的數學(xué)老師今年50多歲，再過(guò)3年就要退休了。他的眼睛炯炯有神，每當有同學(xué)在他的課上做小動(dòng)作時(shí)，總會(huì )被他逮個(gè)正著(zhù)，所以沒(méi)人敢在他的數學(xué)課上亂動(dòng)。
數學(xué)老師壞習慣很多，一天到晚抽煙喝酒最在行。不管在哪遇見(jiàn)他，總能看見(jiàn)他嘴上叼著(zhù)根煙，若無(wú)其事地抽著(zhù)。他每天中午都會(huì )喝酒，下午有他課的時(shí)候，教室里就會(huì )到處洋溢著(zhù)酒味，害得同學(xué)們都想去投訴他。
有一次，他中午喝完酒后一不小心一個(gè)踉蹌，摔個(gè)正著(zhù)，把兩個(gè)眼圈都摔腫了，成了國寶大熊貓。
雖然數學(xué)老師有許多壞習慣，但是他還依然有一顆天真無(wú)邪的童心。
有一個(gè)學(xué)期，數學(xué)老師還擔任我們的體育老師。在上體育課的時(shí)候，他經(jīng)常和我們打籃球。他的身手十分敏捷，輕輕松松就能從我們手中搶去籃球，然后往球籃一扔，籃球在空中劃過(guò)一道美麗的弧線(xiàn)??“呀，球進(jìn)了！”數學(xué)老師高興地喊著(zhù)，“哈哈，我小學(xué)時(shí)候體育可是一流得棒��！以后你們打球的時(shí)候一定要注意以下幾點(diǎn)??”老師一邊自豪地向我們介紹自己的'經(jīng)歷，一邊又告訴我們打籃球的技巧。
這就是我們的數學(xué)老師，他雖然有許多缺點(diǎn)，但他給我們帶來(lái)血多快樂(lè )，讓我們的學(xué)校生活過(guò)得多姿多彩。
我的數學(xué)老師作文4
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我已十一歲了，每當我獨自坐在臺燈下讀書(shū)，總會(huì )想起在幽幽月色下忙碌的他。
他，有著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛；他，長(cháng)著(zhù)一個(gè)高高的鼻梁；他，有著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，嘴角總是掛著(zhù)一絲微笑；他，走路時(shí)總是昂首挺胸；在地上留下一個(gè)高大的背影。他，就是我的數學(xué)老師。
他走路時(shí)常會(huì )帶著(zhù)一本教科書(shū)，帶著(zhù)輕快的步伐穿梭在兩座教學(xué)樓里，每次按時(shí)上課，我都以為老師是輕松的，而一件事的'發(fā)生卻讓我另有所感。
這天下午，學(xué)校已放學(xué)，許多同學(xué)已回家，教室頓時(shí)空無(wú)一人、鴉雀無(wú)聲。只剩下孤獨的二人——我和數學(xué)老師。我焦急的等待著(zhù)母親的到來(lái)，命運卻頑皮得很，時(shí)不時(shí)捉弄我，我只能在教室里，默默跟老師待著(zhù)。
老師走到講臺上坐了下來(lái)，從抽屜里掏出一大沓試卷，并拿出了隨身攜帶的紅筆，在試卷上留下了一個(gè)個(gè)小紅勾。教室出奇的寂靜，唯有老師劃過(guò)的筆聲。改著(zhù)改著(zhù)，老師停了下來(lái)，皺起了眉頭，自言自語(yǔ)：“這孩子，怎么不會(huì )呢？是怎么……”老師沉思了一會(huì )兒，繼續開(kāi)始改試卷。每錯一道題，老師就皺一下眉頭。無(wú)形中，我感覺(jué)到老師的額頭上又增加了幾道皺紋。我無(wú)比心酸，仿佛體會(huì )到了老師對我們的操心。
時(shí)間在一分一秒的過(guò)去，不知不覺(jué)，已入了深夜。母親已來(lái)到教室，我卻一點(diǎn)也不想走。我體會(huì )到了老師的辛苦。我拉著(zhù)母親的手，慢慢地走，一邊走一邊回頭看，我還想再看老師一眼，再看一眼為我們操勞的老師！再看一眼那高大的背影！
月光下，有一個(gè)忙碌的身影。
我的數學(xué)老師作文5
老師是人類(lèi)靈魂的工程師，她們培養了一批又一批出色的人才，在她們精心呵護下，我們健康快樂(lè )地成長(cháng)。在那么多老師中，我最喜歡我的數學(xué)老師——陳老師。她有著(zhù)一頭烏黑的秀發(fā)，白凈的臉上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能看出我們的內心世界，我們班所有同學(xué)都十分喜歡她。
原因1——幽默風(fēng)趣
陳老師的課可以用幽默風(fēng)趣來(lái)形容，她特別善于用笑話(huà)和故事來(lái)引導我們，記得有一次課上，我們班的“懶人”張垚森又開(kāi)始偷懶了，這時(shí)，陳老師提高音量繪聲繪色地給我們講了一個(gè)故事：一天陳老師在街上走啊走啊，突然躥出一個(gè)蓬頭垢面的乞丐，陳老師撥開(kāi)他的頭發(fā)仔細一看，這不是我的.學(xué)生張垚森嗎？陳老師問(wèn)他：“你怎么變成這個(gè)樣子呢？”張垚森回答道：“我實(shí)在太懶了，啥都不想學(xué)，啥都不會(huì )干�！蔽覀兒逄么笮�，張垚森也羞愧地低下了頭，連忙坐正了聽(tīng)老師講課。
原因2——認真負責
告訴你們一個(gè)小秘密，陳老師有一對“順風(fēng)耳”，上課時(shí)任何動(dòng)靜都逃不過(guò)她的耳朵，更厲害的是，她還能聽(tīng)出是從那個(gè)位置發(fā)出的聲響。記得有一次自習課，我們班的“說(shuō)話(huà)大王”朱承呈躲在一個(gè)小角落里竊竊私語(yǔ)，陳老師頭也沒(méi)抬就喊道：“朱承呈，你又在講話(huà)啦！”朱承呈驚訝地看著(zhù)陳老師，連忙用雙手捂住嘴，不然，等待他的只有一份“大禮”——試卷一張嘍！正因為這對“順風(fēng)耳”和陳老師的認真負責，我們班一直有著(zhù)良好的學(xué)習氛圍。
陳老師，一個(gè)幽默又嚴肅的老師，她的優(yōu)點(diǎn)數不勝數，我就不一一舉例說(shuō)明了。如果你想進(jìn)一步了解她的話(huà)，請來(lái)通師一附五（9）班，我們隨時(shí)歡迎您！
我的數學(xué)老師作文6
開(kāi)學(xué)后，我們就已經(jīng)正式步入了六年級。六年級，是一個(gè)非常重要的階段，所有的老師都應該是經(jīng)驗非常豐富的。而我們原來(lái)的劉老師沒(méi)有教過(guò)六年級，所以，我們就換了一個(gè)新的數學(xué)老師。
這個(gè)數學(xué)老師是一個(gè)男老師，他非常的幽默，給我留下了很深的印象。他長(cháng)得很白，又很高，留著(zhù)和魯迅先生差不多的一字頭。
這個(gè)老師姓王，他上課非常有趣，不但會(huì )開(kāi)玩笑，還會(huì )運用肢體語(yǔ)言，非常的生動(dòng)。
有一次上課，講的是一道數學(xué)題，題中有提到袋鼠跳，為了讓我們更加明白和記住這道題，王老師就在講臺上學(xué)袋鼠跳，逗得我們全班都哈哈大笑，我對這道題的印象就加深了一籌。
而且，王老師時(shí)不時(shí)的就會(huì )鼓勵我們，讓那些數學(xué)成績(jì)不好的同學(xué)有了信心。
張鵬浩數學(xué)這一科，成績(jì)不是很好。他做了一道我們已經(jīng)講過(guò)的練習題，卻做錯了。老師看后，沒(méi)有批評他，而是很親切的對他說(shuō)：“做錯了，沒(méi)關(guān)系，說(shuō)明你還沒(méi)有把這道題理解透徹，我現在找幾個(gè)學(xué)會(huì )的`同學(xué)給你講一下，你好好聽(tīng)聽(tīng)！”于是老師找了五六個(gè)同學(xué)為他又重新講了一遍，他又做了一遍，立馬就作對了。下課了，只見(jiàn)王老師走到張鵬浩面前對他說(shuō)：“你如果不會(huì )要問(wèn)我或者其他會(huì )的同學(xué)，不要自己硬算�！�
我見(jiàn)后，心想：這個(gè)王老師真的很有一種魯迅先生的風(fēng)范，這樣一個(gè)又有趣又懂得教學(xué)的數學(xué)老師，誰(shuí)能不喜歡呢？
王老師打破了我們原始枯燥的數學(xué)課堂，我們都很喜歡這個(gè)數學(xué)老師！聽(tīng)，課堂上依舊笑聲不斷！
我的數學(xué)老師作文7
我喜歡我的語(yǔ)文老師，我也喜歡我的英語(yǔ)老師，但我更喜歡我的數學(xué)老師――陳老師。
四年級上學(xué)期，我們班迎來(lái)了一位新數學(xué)老師，那就是陳老師了。她中等身材，不胖不瘦,一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)；戴著(zhù)一副眼鏡，眼鏡底下是一雙炯炯有神的大眼睛，像兩顆黑水晶似的鑲嵌在烏黑的眉毛下方；臉上總是帶著(zhù)非常有親和力的微笑。一上課就給同學(xué)們來(lái)了個(gè)下馬威，威嚴的樣子和她文質(zhì)彬彬的外貌大相徑庭。后來(lái)。我們慢慢了解了一些陳老師的好習慣。陳老師特別愛(ài)干凈，每天來(lái)學(xué)校都梳著(zhù)利索的馬尾辮，穿著(zhù)干干凈凈的衣服，她的辦公桌又干凈又整齊，板書(shū)也特別工整干凈。
每當上課數學(xué)的時(shí)候，陳老師就微笑地走上講臺，并且做到說(shuō)話(huà)輕、走路輕、關(guān)門(mén)輕，我們應該向陳老師學(xué)習。陳老師還真有一套！建立了一個(gè)加分和扣分的表，每天按同學(xué)們的.上課情況、回答問(wèn)題情況和作業(yè)情況進(jìn)行加分和扣分。哪位同學(xué)表現如何表格上清清楚楚的。如果有不會(huì )的題，可以問(wèn)老師，老師會(huì )像葉圣陶先生認真修改肖復興同學(xué)的作文那樣解答我們的疑問(wèn)。老師的親切之中蘊含著(zhù)認真，質(zhì)樸之中包含著(zhù)期待，一直到我們聽(tīng)懂為止。
老師，你就像我們的媽媽一樣教育著(zhù)我們，讓我們快樂(lè )成長(cháng)，學(xué)習進(jìn)步。把你學(xué)到的知識一點(diǎn)一點(diǎn)地傳授給我們，讓我們可以懂得更多的知識，知道更多的道理。老師，我為你的工作感到驕傲！
我的數學(xué)老師作文8
我的數學(xué)老師是孫波老師。她個(gè)子不高，皮膚白白的，長(cháng)得很漂亮。那一頭烏黑的長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)總是高高地扎起，給人干凈利落的感覺(jué)。我們同學(xué)可喜歡她了！
孫老師有一雙敏銳的眼睛。一次數學(xué)課上，同學(xué)們都在認真地聽(tīng)課，徜徉在數學(xué)的海洋。大家積極地回答老師的問(wèn)題，可是我的思想不知怎么的，早已飛出了教室。我這個(gè)細小的變化沒(méi)有逃出老師的.眼睛，“俞果你把XX同學(xué)剛才回答的問(wèn)題，補充完整�！睂O老師的話(huà)把我嚇了一跳！“嗯……嗯……”我支支吾吾答不上來(lái)。老師說(shuō)：“全班就你一人不認真聽(tīng)課，老師早看出來(lái)了�！蔽铱闯鰧O老師清澈明亮的眼睛里滿(mǎn)是失望，慚愧極了。我警告自己，不可以再有下一次了，一定得認真聽(tīng)講。
孫老師是位極有耐心和責任心的老師。全班每位學(xué)生都能感受到她給予我們的母愛(ài)般的溫暖。粗心的我在做數學(xué)練習冊時(shí)，不是漏題就是看錯題，每次練習要想全對，一個(gè)字——難！所以，我成了孫老師辦公室的�？�。不記得多少次了，孫老師不厭其煩地為我講清每道錯題的原因以及正確的解法，直到我親口說(shuō)出明白了，她才放我回教室訂正。每當此時(shí)，我才看到她的眉頭稍有舒展，仿佛心頭一個(gè)沉重的包袱卸下了。我也太不爭氣了，讓孫老師為我操那么多心。怪不得平時(shí)很少見(jiàn)到孫老師的笑容。
我暗暗告訴自己，一定要細心加努力，提高數學(xué)成績(jì)，讓孫老師美麗的臉龐上綻放燦爛的笑容！
我的數學(xué)老師作文9
三年級時(shí)，教我們班數學(xué)的是陳老師。她中等身材，不胖不瘦，一張瓜子臉，一雙小眼睛，鼻梁上架著(zhù)一副時(shí)尚感十足的眼鏡，小麥色皮膚上總有些俏皮的.小痘痘，一張櫻桃小嘴講起課來(lái)頭頭是道。別看陳老師樣子很低調，可管理起同學(xué)來(lái)卻一套一套的。
記得四月一日那天，正好是星期五，同學(xué)們想借愚人節逗一逗陳老師，就故意問(wèn)道：“陳老師，今天的作業(yè)是什么呀？我們好想在學(xué)校把作業(yè)做完呀！”
看到同學(xué)們一反常態(tài)，陳老師也一反常態(tài)地說(shuō)：“今天沒(méi)有作業(yè)！”
“噫，我們才不信沒(méi)有作業(yè)！”“噫，愚人節呢！”“噫，怎么可能？”聽(tīng)到陳老師說(shuō)沒(méi)作業(yè)，同學(xué)們亂嚷嚷起來(lái)。
“好吧，既然你們不相信沒(méi)有作業(yè)，那就來(lái)兩張試卷，再加兩頁(yè)《小狀元》吧！這回該信了吧�！标惱蠋熇^續風(fēng)輕云淡地說(shuō)，然后把作業(yè)寫(xiě)到了黑板上。
“不會(huì )吧，都怪你！”“早知道就不‘噫’了！”這回，同學(xué)們都垂頭喪氣了，唉，這真是偷雞不成蝕把米呀！
在陳老師的嚴格管理和“精耕細作”下，我們班的數學(xué)成績(jì)一直非常棒。
現在，雖然陳老師已經(jīng)調走了，但她上課時(shí)一手持書(shū)，一手不時(shí)地推一下眼鏡的樣子，她幽默不失風(fēng)趣的語(yǔ)言，她對同學(xué)們的愛(ài)嚴相濟，都深深地印在了我的腦海里，我永遠忘不了陳老師。
我的數學(xué)老師作文10
在古小，有很多老師都教過(guò)我，但我最喜歡周曉老師。
周老師是從一年級就開(kāi)始教我們的數學(xué)老師。她中等身材，一頭烏黑的短發(fā)，高高的鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡，那雙眼睛永遠充滿(mǎn)著(zhù)和藹可親的眼神，臉上始終帶著(zhù)像牙膏廣告一樣的燦爛笑容。
她教課從不死挨死板，像個(gè)魔術(shù)師一樣總會(huì )用各種有趣的方法激發(fā)我們的學(xué)習興趣。我最喜歡她開(kāi)展的“課前三分鐘”活動(dòng)了，每個(gè)人準備一道數學(xué)題或者關(guān)于數學(xué)的.故事及名人，在課前利用三分鐘的時(shí)間給大家介紹。我們班有26名同學(xué)，這樣，我就可以學(xué)會(huì )26道數學(xué)題，了解不同的數學(xué)故事和數學(xué)名人，從而極大地拓寬了我們的知識面。
周老師在教學(xué)上不僅認真負責，還特別親切有耐心，讓我感覺(jué)有時(shí)既像媽媽?zhuān)窒衽笥岩粯�。記得有一次，我數學(xué)測驗沒(méi)考好，難過(guò)得哭了。周老師看到后連忙走到我身旁，俯下身子，親切地安慰道：“李紫銘，老師知道你因為這次沒(méi)考好很難過(guò)，沒(méi)關(guān)系的，只要找到錯誤原因并改正，再加以練習，老師相信你下次一定能考好的�！闭f(shuō)完，周老師拿了張面紙，幫我輕輕地擦拭掉眼淚。我的心里寬慰了許多，瞬間將眼淚收了回去。周老師見(jiàn)我不再哭便對我笑了笑，然后往辦公室走去了。望著(zhù)她離去的身影，想著(zhù)她對我說(shuō)的那些話(huà)，一股暖流流遍了我的全身。
雖然周老師已經(jīng)不再教我們了，但她對我說(shuō)的每一句話(huà)，我都會(huì )永遠銘記在心。周老師，謝謝您！
我的數學(xué)老師作文11
初中，是一個(gè)新的開(kāi)始，讓我們在初中生活這個(gè)新的起跑線(xiàn)上做出一個(gè)完美的沖刺，初中的老師是一絲絲溫暖的陽(yáng)光，溫暖的照在我們每個(gè)人的心里，而使我受益匪淺的一位老師，就是我們的數學(xué)老師——雷老師。
雷老師是一位兢兢業(yè)業(yè)的老師，有時(shí)和藹可親，有時(shí)發(fā)起火來(lái)會(huì )超出你的想象，但他不管是以哪一種方式對你，他都是時(shí)時(shí)刻刻的為你的前途著(zhù)想。
“上課!” “起立！”
“老師好！”我們像往常一樣上著(zhù)這節數學(xué)課，看著(zhù)老師拿著(zhù)幾張導學(xué)案，很?chē)烂C的說(shuō)了起來(lái)： “孩子們，我們的每一張導學(xué)案上幾乎都是重點(diǎn)，只要每一張導學(xué)案上的題會(huì )了，那么這堂課你自然而然也懂了，不管你會(huì )還是不會(huì )，你應該把你的想法結合這節課的重點(diǎn)寫(xiě)上去，不管對與錯，只要你寫(xiě)了就行，千萬(wàn)別交白卷！”這是我第一次見(jiàn)老師發(fā)火，他在給導學(xué)案寫(xiě)的不合格同學(xué)發(fā)卷子的.時(shí)候，說(shuō)話(huà)的聲音如雷聲，變得不像原來(lái)的雷老師。我看到，他眼里閃過(guò)了恨鐵不成鋼的神情。他的眉毛緊緊地皺著(zhù)，繃著(zhù)鐵青的臉，手里的卷子不停地翻騰著(zhù) “這些題都講過(guò)了怎么能不會(huì )！”看著(zhù)他邊發(fā)卷子，邊嘆著(zhù)氣，一連的搖著(zhù)頭。
剛才雷老師雖然發(fā)著(zhù)火，可一站在講臺上卻是聚精會(huì )神的講題，老師講的課很好，大家都聽(tīng)得興致勃勃，如同觀(guān)看了45分鐘的逗人小品一樣，雷老師平常待人和藹可親，一般他給你講題是很溫柔的，老師的面部表情是很豐富的，他給你講笑話(huà)而他卻不笑，一直嚴肅著(zhù)。
這就是我的數學(xué)老師，他兢兢業(yè)業(yè)讓我們十分佩服。 老師您們辛苦了!
我的數學(xué)老師作文12
老師，平凡又不平常的稱(chēng)呼。有人把老師贊為金鑰匙的人，是為孩子們打開(kāi)知識的寶庫；有人把老師夸為春雨，春雨澆灌著(zhù)千萬(wàn)朵鮮花，放出絢麗的異彩；有人把老師譽(yù)為塑造人類(lèi)靈魂的工程師……��！那一張張聰明、可愛(ài)的小臉，不正是老師培植出的花朵？那一道道的答案，不老師用汗水澆灌出的果實(shí)？ 五年多來(lái)，教過(guò)我的數學(xué)老師有四位，這幾位我都很喜歡，我最喜歡的是上三年級時(shí)教我的韋老師。她中等身材，圓形的臉，還有著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。 她離開(kāi)兩年了，但她那和藹的面龐、親切的說(shuō)話(huà)聲卻從沒(méi)離開(kāi)過(guò)我。她說(shuō)話(huà)聲音不大，穿得樸素、整潔……在我幼小的心靈里留下了的印象。每當我遇到挫折時(shí)，就會(huì )想起那她那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的`眼睛，注視著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我。
記得三年級開(kāi)學(xué)的三節課，我開(kāi)小差，被站起來(lái)罰站。當時(shí)我很不服氣，一時(shí)沖動(dòng)，就找理由跟韋老師頂起嘴來(lái)，韋老師批評我。下課了，韋老師叫我去辦公室，我一想，肯定是要批評我了。我躡手躡腳地走進(jìn)辦公室，低著(zhù)頭慚愧地對韋老師道歉：“起，是我不好�！表f老師猶豫了一下，親切地說(shuō)道：“這次我不批評你，是希望你以后改�！蔽腋械椒浅ｓ@訝。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我看著(zhù)韋老師，韋老師看著(zhù)我，都會(huì )心地笑了。 韋老師啊韋老師，我喜歡您。您，肩負著(zhù)的希望，你為操碎了心……我永遠不會(huì )忘記您的。
我的數學(xué)老師作文13
我們班的數學(xué)老師可怪了！
他的臉黑黑的，偏大的鼻子旁有顆黃豆大的痣，如同老鷹般的眼睛可嚇人啦！
“叮叮�！鄙险n了。一個(gè)手插在荷包里的微胖身影走進(jìn)教室�！吧险n！”老師用傲慢帶著(zhù)嚴肅的表情向教室里看了看，“同學(xué)們好！”然后突然一句口令：“把桌面上所有的東西收進(jìn)去。三！二！一！”這時(shí)間也太短了吧！緊接著(zhù)聽(tīng)到老師懶洋洋的一句話(huà)：“你們收拾東西，也太慢了吧�！睕_著(zhù)我們點(diǎn)頭，老師突然變嚴肅“再重來(lái)一遍！”�？窗�，你說(shuō)他怪不怪！
“今天，我們來(lái)上自講課，誰(shuí)來(lái)講��？”老師期待地看著(zhù)我們�！袄蠋熃裉鞙适侵v累了，想找個(gè)同學(xué)替他講！”我心里說(shuō)道。老師還真是懶，有些同學(xué)舉手了，老師隨便點(diǎn)了一個(gè)，老師就躺在他的“睡椅”上，一手拿著(zhù)他的'苦丁茶，閉著(zhù)眼睛，不知是在聽(tīng)還是沒(méi)聽(tīng)呀，一邊晃著(zhù)腦袋，悠閑自在，滿(mǎn)臉得意，讓我們看了就想笑。這個(gè)同學(xué)講完了，老師馬上就像打了雞血似的坐起來(lái)指點(diǎn)這位同學(xué)講的不足的地方。
數學(xué)競賽獎項出來(lái)了！我們班榮獲了很不錯的成績(jì)。語(yǔ)文老師給了我們一些優(yōu)秀班干部的獎勵，該數學(xué)老師發(fā)獎品了。他兩手空空地走過(guò)來(lái)。老師神秘的對大家笑笑：“你們猜，我要給的禮物是什么？”同學(xué)們紛紛議論起來(lái)。有的說(shuō)是巧克力，有的說(shuō)是小本子，有的說(shuō)是直尺……老師昂著(zhù)頭，一揮手，傲慢地說(shuō)：“你們都不聰明，我呢，很窮，之前教書(shū)留下了不少的卷子，所以你們的禮物是……”老師從懷里拿出一沓卷子。我們發(fā)出強烈的抗議聲！老師笑地更歡了，從荷包里掏出了一袋糖�！捌鋵�(shí)呀，你們的禮物是，這包糖！”同學(xué)們都紛紛叫：“嗨，怎么能這樣呢？”
這就是我們的怪老師——章老師。
我的數學(xué)老師作文14
我的數學(xué)老師姓張，我和他特別有緣，從一年級的“小不點(diǎn)”到如今的“大小伙”，我們已經(jīng)在一起開(kāi)心地度過(guò)了好幾個(gè)春秋，可以說(shuō)他是看著(zhù)我長(cháng)大的。
張老師適中的身材，高高的.鼻梁上架著(zhù)一副黑眶眼鏡，但怎么也掩飾不住眼鏡后面那雙炯炯有神的大眼睛，顯得十分溫文爾雅，又不失威嚴。
下課時(shí)，他和我們是好哥們，一點(diǎn)沒(méi)有老師的架子，上課時(shí)卻截然不同，可謂“一臉嚴肅”。
記得四年級分班換老師那會(huì )兒，班上好多都是新同學(xué)，也就意味著(zhù)張老師是他們的新老師。上第一節課的時(shí)候，好多同學(xué)像往常一樣竊竊私語(yǔ)，完完全全不顧張老師的存在，張老師一看急了，大吼一聲：“停！”同學(xué)們傻了，立刻安靜了下來(lái)。課上了一半，突然有個(gè)同學(xué)做小動(dòng)作，張老師用眼睛一瞟，神情一下變得十分嚴肅，臉上沒(méi)有一絲笑容，用兇巴巴的目光瞪著(zhù)那位同學(xué)，那位同學(xué)立馬停下來(lái)，認真地聽(tīng)課了。
張老師上課十分風(fēng)趣，妙語(yǔ)如珠，而且對每一位同學(xué)關(guān)懷備至。有一次課上，他提了一個(gè)問(wèn)題，我很想舉手，可又怕回答錯了，受到他的批評、同學(xué)們的嘲笑，只好低著(zhù)頭，心里不停地念叨著(zhù)：“別叫我，別叫我�！笨蓮埨蠋熎辛宋�，我感覺(jué)全班同學(xué)的眼光像一支支利劍“嗖”的一下全都集中在我的身上，我緊張地站了起來(lái)，臉紅得像只熟透了的柿子，結結巴巴地說(shuō)出了答案，聲音小得像蚊子，心想：“這下等著(zhù)挨批吧�！睕](méi)想到張老師輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，反而用鼓勵的目光看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“很好，加油！”頓時(shí)一股暖流流遍了我的全身。
張老師就是這樣一個(gè)時(shí)而幽默、時(shí)而兇狠、時(shí)而溫暖的好老師，他認真對待每一位學(xué)生，心中系著(zhù)每一位學(xué)生。
我的數學(xué)老師作文15
他，有一頭烏黑的頭發(fā)；他，有一對溫柔的眼睛；他，有一張愛(ài)笑的臉；他，有一雙粗糙的大手。他是誰(shuí)呢？對了，他就是我的前任數學(xué)老師——劉老師。
還記得三年級的那個(gè)夏天，因為我們班教室離旁邊的綠化帶很近，所以蚊子很多。
那天早上，上完數學(xué)課，劉老師高高地舉起手中的風(fēng)油精，對我們喊道：“誰(shuí)被蚊子叮了？快來(lái)我這兒，我這兒有風(fēng)油精，抹一點(diǎn)兒就不癢了！”“我！”“我�！薄拔乙脖晃米佣Ａ�！”同學(xué)們七嘴八舌的喊道。隨后，大家一窩蜂的擁上來(lái)，爭著(zhù)搶著(zhù)要抹風(fēng)油精，劉老師說(shuō)：“別急，每個(gè)人都有份�！陛喌轿伊�，我身上也被蚊子叮了好幾個(gè)包，尤其是膝蓋上，被蚊子叮了一個(gè)大包。當我抹上風(fēng)油精時(shí)，包立刻不癢了，還有股清涼的感覺(jué)直透心頭�！鞍�！太舒服了！”我說(shuō)到，可后來(lái)就不好受了。那個(gè)大包又癢起來(lái)，抹了幾回風(fēng)油精都不管用，劉老師讓我給康老師看了，康老師遞給了我一瓶花露水，并說(shuō)：“快去抹一點(diǎn)�！边�有一個(gè)熱心的老師遞給了我一塊肥皂，說(shuō)：“把肥皂往包上抹一點(diǎn)，快去！”從那時(shí)起我感到了老師們的熱心，心頭暖暖的`。
我們今年數學(xué)老師換了，所以劉老師不能再帶我們了。開(kāi)學(xué)不久的一個(gè)星期五，我上完素描課，就等媽媽來(lái)接我，那兩天媽媽因為工作比較忙，所以接我遲了，恰巧劉老師看見(jiàn)了，就對我說(shuō)：“給你媽媽打個(gè)電話(huà)�！薄班��！贝蛲觌娫�(huà)，我對劉老師說(shuō)：“媽媽沒(méi)有接電話(huà)，說(shuō)明她快到了�！眲⒗蠋煂ξ艺f(shuō)：“那你等一會(huì )兒�！闭f(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，媽媽正好來(lái)接我，劉老師就對媽媽說(shuō)：“以后接孩子盡量早點(diǎn)，看她等在那也挺寂寞的�！薄昂�，好！”媽媽說(shuō)，“謝謝劉老師！”
看，這就是劉老師，這就是樂(lè )于助人的劉老師！
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