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音樂(lè )作文5篇（精）
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的音樂(lè )作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
音樂(lè )作文 篇1
夏天快要結束了，荷花音樂(lè )場(chǎng)要舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的音樂(lè )會(huì )，選出一名音樂(lè )家。消息傳出后，小動(dòng)物們都來(lái)了。
當夜色降臨時(shí)，音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了。首先上場(chǎng)的是青蛙跳眺，只見(jiàn)它蹦蹦跳跳地跳到舞臺上，擺了個(gè)搖滾的.POSE，拿起荷葉話(huà)筒，就開(kāi)唱了：“呱呱呱！寧靜的夏天，天空中的星點(diǎn)點(diǎn)……
跳的歌聲博得了熱烈的掌聲。接著(zhù)，知了叫叫邁著(zhù)八字步，搖搖擺擺地上臺了，叫叫高亢的美式唱法在夏夜中顯得格外響亮，叫叫最后在小動(dòng)物們的歡呼聲中得意地離開(kāi)了舞臺。蛐蛐帥帥拿著(zhù)一把小提琴也上臺了，小動(dòng)物們全被帥帥優(yōu)揚的琴聲吸引住了。饒舌的鸚鵡表演了它的絕活口技……進(jìn)行著(zhù)。
突然，一道閃電劃過(guò)天空，接著(zhù)，”轟隆隆“的雷聲象千軍萬(wàn)馬由遠而近，不一會(huì )兒，”嘩啦啦“的大雨傾盆而下，音樂(lè )會(huì )被迫中斷了，小動(dòng)物們四散而去。
第二天，大家都在紛紛打聽(tīng)誰(shuí)是獲勝者，蜻蜓評委不緊不慢地說(shuō)：”其實(shí)大自然才是真正的音樂(lè )家！“
音樂(lè )作文 篇2
同行的路上，m突然憂(yōu)郁地說(shuō)：“我覺(jué)得學(xué)習聲樂(lè )一點(diǎn)用處都沒(méi)有，特別沒(méi)意思�！蔽毅蹲×�，看著(zhù)她暗下去的眼眸，深感意外——這完全不像是她。她曾經(jīng)是個(gè)很愛(ài)唱歌的女孩，總是輕輕地哼著(zhù)曲子，唱起歌來(lái)像泉間流水一樣動(dòng)聽(tīng)，每每提起音樂(lè )，便欣喜地笑起來(lái)，眼里露出小孩子特有的激動(dòng)�？墒乾F在，她卻給了音樂(lè )如此的評價(jià)，令我感到難以理解。
繼而，她望著(zhù)我說(shuō)：“如果你學(xué)聲樂(lè )，長(cháng)大之后想去念藝校么？”我搖搖頭�！斑@就是了�！彼赜谐芍竦臉幼�，“想從事這個(gè)事業(yè)的，學(xué)習或許還有用。而我，只當愛(ài)好學(xué)學(xué)，便沒(méi)用了�！薄霸趺磿�(huì )呢？就算不去當一位歌手，學(xué)過(guò)音樂(lè )，也是會(huì )對自己有所幫助的。音樂(lè )只是夢(mèng)想，只是熱愛(ài)，與它本身的價(jià)值也沒(méi)有什么關(guān)系��！”我著(zhù)急地說(shuō)著(zhù)。而她依舊是毫無(wú)動(dòng)容：“xq，我也不知道你是怎樣想的。但你說(shuō)的每句話(huà)都有漏洞。既然它沒(méi)有用，我們又干嘛要去學(xué)它呢？”我看著(zhù)她，感到了惋惜，如同四周的寒風(fēng)，正使我感到悲哀的涼意。
毋庸置疑，她是熱愛(ài)音樂(lè )的，卻正用一種世俗的眼光去打量音樂(lè )。音樂(lè )的價(jià)值，并不在其本身，而是在應用者的眼里，在應用者的心里。有許多東西，是不能拿價(jià)值去衡量的.，因為你無(wú)法預見(jiàn)，在未來(lái)的某個(gè)角落，它將給予你怎樣的機遇與成功。這就與一個(gè)人對世界的價(jià)值觀(guān)，對世界的認識有關(guān)聯(lián)了。在我看來(lái)，這世界上的每一樣東西都有她它存在的價(jià)值，而所學(xué)的每一種知識，都不會(huì )是無(wú)用的。在學(xué)習中，你的性情會(huì )得到陶冶，也許就是這不經(jīng)意的陶冶，會(huì )更改你人生的航線(xiàn)，會(huì )為你經(jīng)營(yíng)幸福人生添加一塊堅實(shí)的基石。
音樂(lè )是高尚的，如果硬要為其覆上浮世的枷鎖，那么便不能體會(huì )到帶來(lái)的真正的快樂(lè )。有許多事，之所以去學(xué)習，去做，并不是為了出名，并不是為了成就，也許只是因為簡(jiǎn)單的喜歡。好比音樂(lè )，就算自己唱給自己聽(tīng)，自己欣賞，也是一件何其暢快的事！有很多人，到了暮年，回首自己的一生，往往會(huì )因缺少了這樣單純，質(zhì)樸，而深感遺憾。但是，時(shí)間就是這樣反反復復地與人開(kāi)著(zhù)玩笑，無(wú)數的人前仆后繼地投奔這樣的終點(diǎn)，那是個(gè)偽裝的幸福宮殿。
我止住了，沒(méi)有說(shuō)下去，因為心靈的光一旦熄滅，便很難再燃起。只不過(guò)，我感到了深深的沉重，為她心里逐漸遺失的某種東西。
音樂(lè )作文 篇3
我對音樂(lè )有一種本能的耽迷和依賴(lài)。音樂(lè )的到來(lái)和陽(yáng)光的降臨，是最溫暖人心的兩種方式。
下課，音樂(lè )鈴聲響起。優(yōu)美的旋律，如羽飄下，軟柔地沁入我的眼睛、耳朵、嘴和腳底心，她無(wú)孔不入，很快遍布我全身的每一條血管，每一個(gè)細胞……
我安靜下來(lái)，心跟著(zhù)音樂(lè )的節奏而跳動(dòng)，仿佛整個(gè)身心都被音樂(lè )圍住，慢慢地軟化，然后完全融化在音樂(lè )里，和一個(gè)一個(gè)的音符纏綿在一起，不分彼此，像一滴水滴在另一滴水里。
想起孩童時(shí)，用柳葉或竹葉吹口哨。揀一張狹長(cháng)而干凈的葉子，放在嘴邊，用雙唇輕輕銜住，噘起嘴唇，用力一噓，清脆而嘹亮的一聲就劃破了山野。
牧童短笛，很有意境的一個(gè)畫(huà)面。年少的我雖然不放牛羊，但記得家里也有一管竹笛。我天天噘著(zhù)嘴吹，孔膜吹破了，用竹子里面的竹衣，蘸一點(diǎn)唾沫，小心地粘在孔上，再吹，常吹得嘴唇生泡，但總也吹不出一首悅耳的曲子，更有趣的是那時(shí)候竟還分不清楚笛子和簫，常把笛子當做簫。
上學(xué)了，識簡(jiǎn)譜，后又識五線(xiàn)譜，學(xué)高低音，和弦等等。學(xué)拉手風(fēng)琴，彈鋼琴。鋼琴課總是讓我很害怕，也許沒(méi)有音樂(lè )天賦吧。彈琴，左右手不夠協(xié)調，左手的伴奏總是彈不好，濫竽充數還可以，可是鋼琴老師很?chē)栏�，要我們一個(gè)一個(gè)上講臺邊去彈，我沒(méi)有信心，彈得也總是斷斷續續，不連貫，更不用說(shuō)優(yōu)美了。
師范二年級時(shí)改為學(xué)美術(shù)，靜物寫(xiě)生，人體寫(xiě)生。又學(xué)國畫(huà)，在宣紙上畫(huà)石頭和梅蘭竹菊。勉強愛(ài)上色彩和線(xiàn)條，倒也還可以，畫(huà)得有些樣子。
而音樂(lè )，沒(méi)有了上臺彈奏和考試的負擔。跟著(zhù)感覺(jué)走，自然愛(ài)上了流行歌曲。特別是畢業(yè)后參加了工作，有了工資，就去買(mǎi)一盒一盒的流行歌曲磁帶，跟著(zhù)錄音機大聲唱，鄭智化、王杰、小虎隊……那時(shí)，幾乎每一首流行曲都會(huì )唱，有時(shí)加入自己的情感，唱得激昂慷慨或是淚眼婆娑。
后來(lái)VCD和DVD普及了，也應時(shí)而生有了卡拉OK廳。和朋友們去唱歌，只可惜我音色不錯，卻常跑調，高音又上不去，雖聲嘶力竭的，但聲音總是啞在半空中，很尷尬的樣子，上不去又下不來(lái)。用朋友的話(huà)說(shuō)把歌唱得太“抑揚頓挫”了，哈，慢慢變?yōu)槁?tīng)客，只欣賞，或小聲地跟著(zhù)哼。
現在，更多的'喜歡古典音樂(lè )，喜歡《春江花月夜》和《梁�！�。喜歡一些經(jīng)典，貝多芬的《致愛(ài)麗絲》。當然也喜歡鄧麗君和王菲，還有紅得發(fā)紫的周杰倫。
周末，坐在書(shū)房的沙發(fā)椅里，為自己倒一杯干紅，或是一杯清茶、一杯咖啡，一口一口地小飲，聽(tīng)音樂(lè )從機子里流出來(lái)，彌漫在房間里，一絲絲地從我的肌膚浸入，輕落在心頭，身心和一片片如雪如羽的音樂(lè )飛舞�；氐教旎[，回到平靜，回到生命的內核，回到夢(mèng)中的家園，多么愜意！
寫(xiě)美文的楚楚說(shuō)得好，音樂(lè )的階梯上上下下是那么神奇，長(cháng)短方圓高低粗細厚薄明暗曲直軟硬冷熱枯濕，它以通感把我們的眼睛聽(tīng)成四季，把我們的耳朵望成八方，在這個(gè)季節里，惟音樂(lè )能令我們忘卻自己。
喜歡音樂(lè )，再也沒(méi)有比在微雨的夜里，斜倚在松軟的沙發(fā)里聽(tīng)音樂(lè )更美更詩(shī)意的了。那一刻，心神在小提琴、古箏、鋼琴的手指間得到撫慰，恬適與溫柔的感覺(jué)自頭蓋骨一直蔓延到十個(gè)腳趾間。
“不知不覺(jué)光陰已去，一聲嘆息都會(huì )蒼老�！碧叵矚g林夕寫(xiě)的詞。人生如歌，歌唱人生。套用一句詩(shī)人聶魯達的話(huà)，“你需要的話(huà)，可以拿走我的面包，可以拿走我的空氣，可是千萬(wàn)別把我的音樂(lè )拿掉�！庇沂治淖�，左手音樂(lè )，那么就讓文字和音樂(lè )陪伴一生。你，千萬(wàn)別把我的音樂(lè )拿掉……
音樂(lè )作文 篇4
5月1日下午，爸爸媽媽帶著(zhù)我，還有干媽和嘟嘟，我們一起去看優(yōu)放音樂(lè )節。在路上，大家想著(zhù)能聽(tīng)到自己喜歡的音樂(lè )，都很興奮。
不知不覺(jué)，我們就到了音樂(lè )節的舉辦地——鄭州奧帕拉拉水上樂(lè )園。我看到路兩旁停了很多車(chē)，人們都匆匆忙忙地往入口走去�？墒沁@時(shí)候，天陰了下來(lái)，快要下雨了，我們也趕快往入口走去。一進(jìn)到樂(lè )園里，發(fā)現人真多，真是人山人海。這時(shí)候，雨已經(jīng)下下來(lái)了，干媽買(mǎi)了幾件雨衣給我們。然后，我們也顧不上聽(tīng)音樂(lè )了，先找一塊草地搭帳篷。搭完帳篷，雨點(diǎn)逐漸大了起來(lái)，我們就坐在帳篷里聽(tīng)音樂(lè )。雨越下越大，但是我們依然興致很高。
我和嘟嘟想聽(tīng)逃跑計劃和蔡健雅，爸爸媽媽和干媽想聽(tīng)崔健。我們的偶像還沒(méi)開(kāi)始唱，干媽就先帶我們買(mǎi)東西吃。人真多呀，雖然下著(zhù)雨，但大家都很開(kāi)心。我們坐在帳篷里吃東西，吃了一會(huì )兒，逃跑計劃開(kāi)始演唱了。但是雨下的.有點(diǎn)大，媽媽不讓我和嘟嘟出帳篷，說(shuō)人多，雨大，怕我們感冒，也怕我們丟了。于是，爸爸媽媽和干媽就到離舞臺近的地方看演唱會(huì )了，我和嘟嘟只有在帳篷里聽(tīng)了。我聽(tīng)到了最喜歡的《夜空中最亮的星》，他們唱的實(shí)在是好聽(tīng)極了，我似乎聽(tīng)到很多人也在一起唱，好想出去看看呀!逃跑計劃唱完后，爸爸媽媽和干媽就回來(lái)了，他們穿著(zhù)雨衣，還好，沒(méi)有淋濕，雨還不算太大。他們也坐到帳篷里，和我們玩了起來(lái)。
天黑了，雨也由小雨變成了大雨，蔡健雅也開(kāi)始唱了。我和嘟嘟依然是在帳篷里聽(tīng)音樂(lè )，聽(tīng)見(jiàn)蔡健雅說(shuō)：“今天真是讓我印象深刻的音樂(lè )會(huì )，這是我第一次在風(fēng)雨中演唱！”這對于我來(lái)說(shuō)，也是呢，第一次在風(fēng)雨中，在帳篷中聽(tīng)演唱會(huì )。蔡健雅唱完，爸爸媽媽和干媽回來(lái)了，他們即使穿著(zhù)雨衣，也已經(jīng)全身淋濕了，凍得不行了，可他們依然想聽(tīng)崔健，但是我和嘟嘟就想回家了。我們商量了一下，聽(tīng)兩首崔健的歌就走。過(guò)了一會(huì )兒，崔健開(kāi)始演唱了，爸爸終于讓我和嘟嘟從帳篷里出來(lái)，到舞臺近處觀(guān)看了。這時(shí)候的雨真是大呀，但是我很開(kāi)心。我最喜歡聽(tīng)的架子鼓，他們敲的真好呀！架子鼓、吉他和著(zhù)崔健的歌聲混合在一起，真令人興奮。聽(tīng)完崔健的歌，我和嘟嘟也淋濕了，趕緊收帳篷回家吧!觀(guān)看演出的人們也都陸陸續續地離開(kāi)了。
這真是一場(chǎng)與眾不同的音樂(lè )會(huì )，有風(fēng)，有雨，有帳篷，還有愛(ài)聽(tīng)的歌曲，它將在我的記憶里留下深刻的一筆。
音樂(lè )作文 篇5
聆聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè )，如同喝一杯美味甘醇的紅酒，令人回味無(wú)窮；聆聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè )，如同看一篇跌宕有致的小說(shuō)，讓人津津樂(lè )道；聆聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè )，如同吃一顆美味的數糖果，叫人愛(ài)不釋手。
我喜歡音樂(lè )，喜歡聆聽(tīng)音樂(lè )時(shí)的放松、舒暢。列寧說(shuō)：“不會(huì )休息的`人就不會(huì )工作�！睂W(xué)習、工作之余聽(tīng)幾首自己喜愛(ài)的樂(lè )曲，無(wú)疑是巨大的享受。勞逸結合，事半功倍�？茖W(xué)家曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗：把玫瑰分成兩組，兩組的生長(cháng)條件完全相同，第一組任其成長(cháng)，第二組每天放上優(yōu)美的《梁山伯與祝英臺》，結果一個(gè)月后，第二組玫瑰長(cháng)得明顯比第一組好。由此可見(jiàn)，音樂(lè )能使植物生長(cháng)得更好。
音樂(lè )對人類(lèi)的幫助更大。
音樂(lè )可以陶冶人的情操，培養人們的想象力。聽(tīng)著(zhù)貝多芬的《月光曲》，仿佛來(lái)到了河邊，月光如同一襲薄紗，灑在波光粼粼的河面上；聽(tīng)著(zhù)莫扎特的《渴望春天》，仿佛春天已經(jīng)到了，小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地唱著(zhù)，冬眠的動(dòng)物蘇醒了；聽(tīng)著(zhù)舒伯特的《鱒魚(yú)》，仿佛來(lái)到了河邊，與魚(yú)兒嘻戲。
音樂(lè )還可以振奮精神。當你失敗、沮喪時(shí)，聽(tīng)一聽(tīng)貝多芬的《命運》吧，它可以使你打起精神，從失敗的陰影中走出來(lái)，奮勇向前。當你心情不好時(shí)，聽(tīng)一聽(tīng)優(yōu)美的《二泉映月》吧，它可以使你忘掉煩惱，走進(jìn)音樂(lè )的意境中。
音樂(lè )是一種奇妙的東西，享受音樂(lè )就是享受生活的美好！
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