考試作文必備5篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的考試作文6篇，歡迎大家分享。
考試作文 篇1
今天下午，我們進(jìn)行了一場(chǎng)小練習。
本來(lái)這堂課是音樂(lè )課，但是鄭老師偏偏又來(lái)?yè)屨n了。平時(shí)鄭老師就是以搶課出了名的，今天鄭老師又來(lái)?yè)屨n了。令我們沒(méi)有想到的是，這堂課居然是考試。
很快，考試就開(kāi)始了。我雖然沒(méi)有什么準備，但是我十分鎮定。當拿到試卷時(shí)，我看了一下，發(fā)現這張試卷并不難。我十分開(kāi)心，因為我這學(xué)期數學(xué)還沒(méi)有得過(guò)滿(mǎn)分，這下機會(huì )來(lái)了!我從文具盒中拿出筆，又將筆拔出鞘，開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)。大家也迅速動(dòng)筆。教室里頓時(shí)彌漫著(zhù)一陣緊張的空氣，我們都在認真地答題，都想考出一個(gè)好成績(jì)。
我認認真真的答著(zhù)卷，越做越簡(jiǎn)單。我毫無(wú)阻礙的將填空題答完了。真是“張飛吃豆芽——毫不費事呀”!當填空題做完后，我立刻向下一大題——選擇題進(jìn)發(fā)。這時(shí)，有一道難題浮現了出來(lái)，我用了一會(huì )兒功夫，終于解決了這道難題。很快，選擇題和計算題都沒(méi)我一舉“殲滅”了。不久，到了使用鉛筆的時(shí)候了——畫(huà)圖!我放下鋼筆，將鉛筆拿了出來(lái)，開(kāi)始繼續“進(jìn)攻”。只用了五分鐘，我就將畫(huà)圖這一題“打敗”了。接下來(lái)，到了最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節了——解決問(wèn)題!我仔仔細細的讀題，不放過(guò)任何一個(gè)細節，花了十幾分鐘的.時(shí)間，終于將這一頑固的敵人“消滅”了，做完了整張試卷。
作完后，我又認真檢查，找出了幾個(gè)錯的地方，終于放心了。保證萬(wàn)無(wú)一失后，已經(jīng)到了交卷的時(shí)間。我將試卷交了上去，心里的一塊石頭總算落了地。不知道這次能考多少分呢?只好等明天再說(shuō)啰!
考試作文 篇2
一場(chǎng)令人激動(dòng)的考試過(guò)后，留下我們無(wú)限的緊張和悔恨。緊張是不知考了多少分，悔恨的是有些題目不應該錯。
盼呀盼，總算盼來(lái)了報分數的日子。一大早，辦公室門(mén)口便擠滿(mǎn)了小腦袋，唧唧喳喳，好像是來(lái)了幾百只多嘴的麻雀似的。辦公室里的'老師受不了同學(xué)們的嘈雜聲，便親自去“轟“。晨會(huì )課上，老師手拿成績(jì)單，在幾十雙期待的眼睛下開(kāi)始報分數。下課后，考得好的同學(xué)盡情地玩耍，考的不好的則在那里唉聲嘆氣，暗自流淚。
我回到家，心情如那連綿的山峰起伏不定。我敢肯定，媽媽知道我的成績(jì)一定是一分歡喜，一分憂(yōu)愁，因為我語(yǔ)文考了97分，數學(xué)只考了92分。正當我心緒不寧時(shí)，媽媽回來(lái)了。她一進(jìn)門(mén)，就笑瞇瞇地問(wèn)我：“這次考試考的怎么樣？“我沉默不語(yǔ)，把試卷遞給了媽媽。很快，我發(fā)現媽媽的臉色像老天爺的臉，一會(huì )兒晴，一會(huì )兒陰，一會(huì )兒似乎有場(chǎng)暴雨即將來(lái)臨。。這時(shí)，媽媽放下試卷問(wèn)我：“你這次數學(xué)考試為什么考得這么差呀！
連這一道簡(jiǎn)單的應用題都做錯了。太馬虎了�！拔业拖铝祟^什么話(huà)也沒(méi)有說(shuō)。不停得抓著(zhù)衣角不放。媽媽見(jiàn)我不出聲，便心平氣和地對我說(shuō)：“孩子，這次你沒(méi)考好，主要是因為馬虎。去把題目再看一下。下一次可不能這樣馬虎了�！拔胰玑屩刎�，點(diǎn)了點(diǎn)頭就去訂正錯題了。
后來(lái)，我仔細想了想，覺(jué)得媽媽的話(huà)說(shuō)得對。曾經(jīng)我因為馬虎不知丟了多少分，下一次考試我可不能重蹈覆撤了。
考試作文 篇3
那一個(gè)個(gè)錯題看得我毛骨悚然，那些錯叉忽然之間變成了一把把尖銳無(wú)比的刺刀，扎的我都快要窒息了。啊，該對的沒(méi)對，該會(huì )的不會(huì )。今晚即將上演家庭不定項式乒乓比賽了。男子單打；女子單打；男女混合雙打。啊，吾命休矣呀！
小小的考試透露出我內心的那一份自滿(mǎn)，那一份狂傲。讓我知道自己在眾人之中是多么渺小，多么不堪一擊！這也算是對我一個(gè)小小的懲戒吧，為我敲響了警鐘。一次失敗算不了什么，失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什么，它終究要成為歷史。我們不可能未卜先知，只能憑著(zhù)自己的那一份付出，去期待豐碩的收獲！
我們要面對這一切！不要當我們失敗了才知道沒(méi)有好好的學(xué)習過(guò)，不要當我們錯過(guò)了才覺(jué)得后悔！我們要從失敗中找到自己的錯誤，發(fā)現自己的'不足，然后堅持不懈的去努力！那么成功又怎么會(huì )遠離我們呢？試著(zhù)改變自己，走出那個(gè)痛苦的圈子讓自己變得更加快樂(lè )吧！找回自信，找到你自己！努力去奮斗吧！剩下的時(shí)間已經(jīng)不多了
考試作文 篇4
秋天來(lái)了，樹(shù)葉枯黃了，稻谷彎下了腰。
山上的楓葉不知喝了幾斤幾兩的紅酒，把臉喝得紅彤彤的，像一位害羞的小姑娘。
河那邊飄落了幾片枯黃的葉子，大地媽媽輕輕把它拾起，放在小河上，像一只金色的小船。
田野那邊一排大雁排著(zhù)“人”字形，往溫暖的南方飛去。高粱漲紅了臉，稻谷彎下了腰，等著(zhù)農民伯伯去收割它們。
秋天，果園里的瓜果成熟了，蘋(píng)果壓彎了蘋(píng)果樹(shù)，葡萄掛滿(mǎn)了葡萄架，多得像一幢矮矮的小木屋似的，人們兜的兜、挑的挑、拉的拉，滿(mǎn)載而歸地回了家，可是果園里還彌漫著(zhù)農民伯伯們豐收的'快樂(lè )和喜悅。
秋天來(lái)了，秋風(fēng)伯伯也跟著(zhù)來(lái)了，他輕輕地敲著(zhù)老奶奶的窗戶(hù)，對老奶奶說(shuō)：“炎熱的夏天已經(jīng)過(guò)去，快把簾子收起來(lái)吧！”
秋風(fēng)伯伯又敲著(zhù)小朋友的門(mén)，對小朋友說(shuō)：“快去看秋天的畫(huà)吧！”小朋友跑出家門(mén)，來(lái)到花園說(shuō)：“咦，花園怎么會(huì )變得這么美麗？”秋風(fēng)伯伯回答說(shuō)：“這就是秋天的畫(huà)呀，多么美��！”
��！秋天真是個(gè)如詩(shī)如畫(huà)、豐收的季節。
考試作文 篇5
周五，我來(lái)到教室，只見(jiàn)毛毛用手蒙住眼睛，在教室里轉來(lái)轉去。郭譯心他們幾個(gè)正站在桌子上，我數了數，少一個(gè)人呀？我趴在地上，哈哈，原來(lái)桌子底下還有一個(gè)。正當我們想繼續玩“蒙眼抓人”的游戲時(shí)，可樂(lè )老師大喊：“停�！蔽覀兌际兆×�，回到座位上�？蓸�(lè )老師神秘地說(shuō)：“今天……我們要互相交換身份�！痹�(huà)音剛落。教室里響起了一陣激烈的歡呼聲，哈哈，“坑”老師模式開(kāi)啟！
可樂(lè )老師大聲說(shuō)：“開(kāi)始出題！”大家馬上湊在一起，研究專(zhuān)坑可樂(lè )學(xué)生的專(zhuān)題。有的嘻嘻哈哈的在教室里轉悠，有的在陽(yáng)臺上呼吸新鮮空氣，想著(zhù)如何坑可樂(lè )老師。我呢，則坐在座位上，抱著(zhù)頭，大叫：“出什么題好？”最后，我看見(jiàn)郭譯心寫(xiě)了學(xué)而思的卡片題，我便有了靈感。
我連忙寫(xiě)下了學(xué)而思的數學(xué)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題跟郭譯心的問(wèn)題幾乎一樣，只有兩個(gè)字不同。她的題目里有“卡片”兩個(gè)字，我的沒(méi)有。因為有“卡片”兩個(gè)字，所以限定的答案范圍就比我的`答案范圍小，可樂(lè )學(xué)生如果不細心審題，肯定會(huì )答錯。
我和郭譯心湊在一起商量如何坑可樂(lè )老師。我說(shuō)：“待會(huì )兒，你先上去出這道題，記住，一定要讓可樂(lè )老師把你題目的答案寫(xiě)在黑板上。我再讓她做我的題，她一定會(huì )去抄之前的答案……”
考試開(kāi)始了，郭譯心走上講臺，她大聲讀出她的題目：“用6、7、9三張數字卡片能組成幾個(gè)數字？”可樂(lè )老師在黑板上一個(gè)一個(gè)地寫(xiě)了出來(lái)。寫(xiě)完了，郭譯心檢查完，大聲說(shuō)：“錯，少寫(xiě)了幾個(gè)數，零分！”可樂(lè )老師補完了數字后并沒(méi)有把黑板擦掉，也就是說(shuō)，答案還在。
該我問(wèn)了，我把我的試卷往桌子上一拍說(shuō)：“做！”我出的第一道題是：11個(gè)同樣大小的西瓜，分成三堆有幾種不同的分法？可樂(lè )老師手里抓著(zhù)著(zhù)一支圓珠筆，寫(xiě)了3-6-1、1-9-1、2-8-1、3-7-1……寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，她就不耐煩了，摸摸頭說(shuō)：“不寫(xiě)了，有無(wú)數種分法！”我連忙說(shuō)：“錯，正確答案……我還沒(méi)算出來(lái)，但肯定不是無(wú)數種�！�
后來(lái)，我把那一道和郭譯心類(lèi)似的題出給了可樂(lè )老師，沒(méi)想到她真的沒(méi)好好看題，被我們坑了。
出完后，別人也出了一堆坑人的題目給可樂(lè )老師，看得可樂(lè )老師一頭霧水，我們的目的達成了！
今天真有趣呀！偶爾坑一坑老師，感覺(jué)還是不錯的。
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