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莫讓偏差蒙了眼
叔本華說(shuō)：“一個(gè)明智的人就是一個(gè)不會(huì )被表面現象所欺騙的人，他甚至預見(jiàn)了事情將往哪一方面變化�！笔澜缂姺睆碗s，令人眼花繚亂的信息隨時(shí)隨地涌來(lái)，我們要學(xué)會(huì )透過(guò)表象看本質(zhì)，明辨是非，莫讓偏差蒙了眼。
莫看江面平如鏡，要看水底萬(wàn)丈深。很多事情不是我們看到的表象那么簡(jiǎn)單，千萬(wàn)不要因此被誤導。韓寒高一輟學(xué)，郭敬明大學(xué)肄業(yè)，馬云高考數學(xué)一分，北大畢業(yè)生賣(mài)豬肉……諸如此類(lèi)的信息使得讀書(shū)無(wú)用論成了一股潮流，影響了很多人，甚至每年都會(huì )有一批反對高考質(zhì)疑當今教育制度的零分考生橫空出世。但是韓寒郭敬明這樣的個(gè)例并不具有參考意義，就像材料中幸存下來(lái)的飛機身上的彈痕，那不能代表整個(gè)社會(huì )真實(shí)的狀況，是有偏差的，我們不能輕易被這種偏差蒙了眼。
統計學(xué)家沃德沒(méi)有被彈痕數目蒙了眼，而是客觀(guān)全面分析數據，看到了更致命的那些被人忽略的彈痕。事實(shí)上，韓寒郭敬明的存在是極少數，對于大部分普通人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一生賴(lài)以生存的資本，讀書(shū)雖不能保證你登上人生的頂峰，卻可以讓你免于谷底。曾經(jīng)的零分考生，媒體爆紅兩天之后，便是辛苦的人生。貴州的李堅，云南的吉劍，幾年過(guò)去又開(kāi)始了邊打工邊讀書(shū)的征途。安徽的徐孟南十年之后又報名參加了高考……
生活的萬(wàn)花筒給了我們多樣的精彩，迅速快捷的網(wǎng)絡(luò )給了我們錯綜復雜的信息。我們一定要撥開(kāi)迷霧，看清表象后的真實(shí)，不能讓事物的偏差蒙了眼。
判斷一個(gè)人的高矮，不能只看影子；評判一個(gè)人的功過(guò)，也不能只信一面之辭。西汗名將李廣之后李陵，朝野流傳的是李陵叛降甘做走狗。但是李陵本忠君愛(ài)國之將，素有捍衛家園的志向，誓死與匈奴對抗，這一次以少抗多不慎失策，援軍未至不幸戰敗，最終投降�；蛟S李陵叛降是考慮全軍，亦或是臥薪嘗膽之計，這些我們已經(jīng)不得而知，但是我們可以?huà)亝s偏見(jiàn)，客觀(guān)評價(jià)。
秦始皇橫征暴斂，焚書(shū)坑儒，但是他統一全國，興修水利，統一度量衡，開(kāi)人類(lèi)封建社會(huì )先河。劉邦在項羽面前只是一個(gè)貪生怕死的市井之徒，沒(méi)有韓信的雄韜武略，也沒(méi)有蕭何的足智多謀，但他卻知人善任，建立了中國歷史上歷時(shí)最長(cháng)的漢朝。
黑格爾說(shuō)：“只看人的一面，你永遠也分辨不出好人與壞人�！蔽覀円惨敺榔钫谘�，力求看到表象背后的真實(shí)。
偏見(jiàn)、經(jīng)驗、表象都牽引著(zhù)我們的思維，都是影響我們判斷事物的偏差，它們不一定是真實(shí)的，因此莫讓偏差蒙了眼，掀開(kāi)偏差的面具，讓我們用慧眼看到真相，明辨是非。
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