《綠色蟈蟈》評課

《綠色蟈蟈》評課

　�。�1）重視夯實(shí)基礎，突出語(yǔ)文積累。不僅在預習檢查中重點(diǎn)落實(shí)字詞教學(xué)、而且在整體感知和研讀課文中進(jìn)行隨文教學(xué)，如輕盈等詞語(yǔ)的把握。從而實(shí)現了知識教學(xué)過(guò)程的多樣化。

　�。�2）注意捕捉課堂即時(shí)信息，恰當反饋與評價(jià)，有鼓勵、有啟發(fā)、有引導、也有糾正錯誤、有點(diǎn)撥深入。如學(xué)生說(shuō)蟈蟈的叫聲有哀號，教師用“大家同意嗎”啟發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生進(jìn)行糾正錯誤，自行發(fā)現原來(lái)“哀號”是蟬被抓發(fā)出的。在啟發(fā)提問(wèn)中也不乏有恰當的追問(wèn)和點(diǎn)撥，如學(xué)生說(shuō)不喜歡蟈蟈的叫聲時(shí)，教師以鼓勵“大家很誠實(shí)”巧妙過(guò)渡，那作者對蟈蟈的感情如何？有效的點(diǎn)撥，充分體現了教師的教育智慧。

　�。�3）深入字里行間，充分體現語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)，以深入體驗為主、以理性剖析為輔。如學(xué)生說(shuō)出蟈蟈的各種叫聲時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)出具體的詞語(yǔ)“喑啞、清脆、尖銳、竊竊私語(yǔ)”，然后啟發(fā)“作者在形容蟈蟈的叫聲時(shí)，有什么特點(diǎn)”引導學(xué)生品味語(yǔ)言表達，突出語(yǔ)文學(xué)習的特點(diǎn)。在了解蟈蟈的體形時(shí)，也以朗讀加以體會(huì )。最后“劃出喜歡的語(yǔ)段和句子”進(jìn)行賞析，更是突出小品文教學(xué)中所含有的特有語(yǔ)文味。

　�。�4）從稱(chēng)呼入，揭示蟈蟈的特征，這充分體現的主要內容、突出了作者的寫(xiě)作手法，也調動(dòng)了學(xué)生思維的積極性，更是富有創(chuàng )造性。另外媒體運用恰當，材料、時(shí)機都把握得挺好；

　　建議：1、課文的教學(xué)重點(diǎn)蟈蟈的特征已作較好的了解，也重點(diǎn)把握了蟈蟈的生活習作，也有初步了解作者的情感，是否在這基礎上還可以進(jìn)一步上升到對生命的尊重與熱愛(ài)。也就對最后一段蟈蟈和睦相處的把握上。

　　2、作者對蟈蟈的稱(chēng)呼是本文教學(xué)的一個(gè)很好的切入點(diǎn)，不僅有歌手、舞者、更有狂熱的狩獵者、我籠里的囚犯、蟬的屠夫等，從中既可以了解蟈蟈的特征、更可以體會(huì )作者的情感、甚至有利于進(jìn)行主題的深化（生命的熱愛(ài)）

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