- 相關(guān)推薦
綠色蟈蟈的評課稿
今天有幸聆聽(tīng)了寧老師執教的《綠色蟈蟈》一文，覺(jué)得獲益匪淺。人教版七年級語(yǔ)文第四單元是“人與自然”主題的第二單元，編寫(xiě)的五篇課文主要反映的是人類(lèi)對自然世界進(jìn)行科學(xué)探索的內容。對本單元的教學(xué)，我們希望實(shí)現以下目標：情感和態(tài)度目標——激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養學(xué)生的科學(xué)精神和探索未知世界的興趣；知識和能力目標——豐富學(xué)生的科學(xué)知識，提高學(xué)生閱讀現代科技文的能力和搜集、篩選信息的能力；過(guò)程和方法目標——練習用較快的速度默讀課文�！毒G色蟈蟈》是一篇觀(guān)察隨筆，又是一篇優(yōu)美散文，科學(xué)精神和人文精神高度結合，描寫(xiě)生動(dòng)，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，擬人手法的運用，加強了文章的表達效果，這一點(diǎn)需要引導學(xué)生進(jìn)行復習鞏固，并在實(shí)踐中運用。寧老師的課堂緊緊抓住這個(gè)目標，是一堂讓學(xué)生既增長(cháng)知識又訓練到位的課。
一、層次清晰，重點(diǎn)突出
寧老師的課最讓我羨慕的一點(diǎn)是教學(xué)語(yǔ)言娓娓道來(lái)，教學(xué)層次有條不紊。教授內容包括作者介紹、說(shuō)明內容、修辭手法運用、課堂練筆。由淺入深，環(huán)環(huán)相扣。本文的重點(diǎn)是了解蟈蟈的習性，而介紹這一習性時(shí)用了擬人、比喻的修辭，使這一篇說(shuō)明文變得生動(dòng)可感。寧老師在教學(xué)中很好的把握了這一重點(diǎn)難點(diǎn)。
二、講練結合，注重實(shí)效
學(xué)生領(lǐng)略和掌握修辭手法最好的方法就是運用。寧老師深諳這一點(diǎn)，在課堂的結尾知道學(xué)生來(lái)一個(gè)“課堂練筆”——請同學(xué)們學(xué)習本文的擬人寫(xiě)法，發(fā)揮自己的想象力，用一兩句話(huà)寫(xiě)出自己喜歡的一種小動(dòng)物。這個(gè)寫(xiě)作內容很貼近學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)生表現得很積極，寫(xiě)得很投入。在寫(xiě)作展示中，曾直同學(xué)表現得很不錯，擬人手法運用得很密集很自然�？上r(shí)間有限，不然應該有很多出色的小練筆可以得到展示和指導。
值得一提的是這篇說(shuō)明文是一篇科學(xué)小品，充滿(mǎn)了文學(xué)色彩。在授課過(guò)程中，老師有意識地引導學(xué)生注意這一點(diǎn)，但課文中的擬人手法的運用，老師說(shuō)的太多，學(xué)生自主體會(huì )不夠到位。另外，作者使用擬人手法主要是表現自己對蟈蟈的喜愛(ài)，這一點(diǎn)引導在課堂上沒(méi)有明顯的體現。以上只是我的幾點(diǎn)個(gè)人淺見(jiàn)，不當之處請指正。
【綠色蟈蟈的評課稿】相關(guān)文章：
螞蟻和蟈蟈聽(tīng)課評課記錄07-01
綠色蟈蟈教案07-03
《螞蟻和蟈蟈》聽(tīng)課和評課記錄07-01
《綠色蟈蟈》教學(xué)實(shí)錄07-01
《綠色蟈蟈》教學(xué)設計05-21
《綠色蟈蟈》教學(xué)設計11-27
評課稿-《走進(jìn)青春》評課稿08-02
讀《綠色蟈蟈》后感07-04
“比”的評課稿09-28
評鋼琴展示課優(yōu)秀評課稿07-01