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【精選】可憐的孩子作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的可憐的孩子作文，希望能夠幫助到大家。
可憐的孩子作文1
在我人生當中，遇到過(guò)很多令我記憶深刻的事情，有一件事，我就把它一起都記在心里，每每想起這一件事，我都感到特別的感概，同時(shí)也覺(jué)得十分氣憤，因此，這一件事我是永遠都不會(huì )忘記的。
那是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨里，我帶著(zhù)十分愉悅的心情走在上學(xué)的路上，一路上陽(yáng)光明媚，小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地唱著(zhù)歌，感受到這十分優(yōu)美的環(huán)境，我就知道這一天是一個(gè)十分幸運的日子，好像有什么好事會(huì )發(fā)生在我的身上似的，這樣我的心情更加愉悅起來(lái)了，便像只小白兔一樣，蹦蹦跳跳地去上學(xué)，一路加快我的腳步。
但是，事與愿違，當我走到鎮政府的門(mén)口時(shí)，卻發(fā)生了一件讓我感到十分生氣的事。原本在路上的那一切好心情，都被我忘記的干干凈凈了，那一種愉悅的心情，好像掉到了谷底，永遠都不能爬上山崖邊，也好像是氣中的灰塵一樣，隨風(fēng)擺動(dòng)，拋到了九霄云外之外的地方。
在那一刻，我頓時(shí)沒(méi)有了任何的心，心里一直是十分焦急的擔心著(zhù)。鎮政府門(mén)前圍了一群人，他們都在議論紛紛，好像在說(shuō)著(zhù)什么大事一樣，一看這么緊張的情景，我便感受到了這一氛圍帶來(lái)的沉重的心情。為了一探究竟，而且還出于自身的`好奇，我一定要看看到底發(fā)生了什么事情，為什么人們會(huì )圍在一起，他們要不在討論些什么呢？
這一切的疑惑，頓時(shí)激起了我強烈的好奇心，讓我感到十分感興趣。我利用自己靈巧的身體，拼命地往人群堆里擠，左擠右擠，經(jīng)過(guò)一番自身的努力，我搖搖晃晃地擠進(jìn)了去，勉強能在這人群中站穩住腳。
當眼前的一幕出現在我的面前時(shí)，我的內心更是生氣的不可交錯了。原來(lái)我經(jīng)過(guò)那么努力才擠進(jìn)來(lái)，是沒(méi)有白費的，而且抉擇自己的這一選擇是十分正確的，因為我看見(jiàn)了社會(huì )上十分冷酷殘忍的一幕。
出現在我眼前的一暮，是一個(gè)被包裹著(zhù)的小女孩�？此臉幼�，也就出生沒(méi)有幾天。這一暮，簡(jiǎn)直就是讓我的心難以忍受，頓時(shí)覺(jué)得這個(gè)是會(huì )十分的讓人感到痛恨。在一邊的人們紛紛地議論著(zhù)，從他們的對話(huà)中，我從中了解得到，原來(lái)這是一個(gè)棄嬰，她是今天早上6點(diǎn)多的時(shí)候被放在鎮政府門(mén)口，一直放到現在還沒(méi)有人來(lái)領(lǐng)回。
這樣的一幕，是我最不想看到的一幕。這讓我想起了電視上、報紙上見(jiàn)到的情景，沒(méi)想到這一天就發(fā)生在我的眼前了。這是我怎么也沒(méi)有想到的一面，或許這樣的一面，會(huì )以一種赤裸裸的方式把我擊到，讓我感受不到社會(huì )上那一種真愛(ài)的存在，這一種傷害是多么的無(wú)情，多么的沒(méi)有責任感��！
想到這里，我的心怦怦地直跳了，為這樣一個(gè)可憐的孩子而感到十分的痛心，同時(shí)也為這樣一個(gè)殘忍的社會(huì )產(chǎn)生了一種不可磨滅的厭惡。從這一個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我便一直在問(wèn)自己，這實(shí)在是太可憐了，為什么就可以這樣呢？這是我一直想要尋找的一個(gè)問(wèn)題的答案。
我靜靜看著(zhù)那包裹著(zhù)的小女孩，內心便頓時(shí)想痛訴那些不負責任的父母們。我要向整一個(gè)社會(huì )，向這在個(gè)無(wú)情的社會(huì )呼吁——作為孩子的父母，你們就是孩子的監督人，你忙把她生下來(lái)，就要對這一個(gè)孩子負責，你們這樣把他拋棄了，你們有沒(méi)有想過(guò)這是一個(gè)多么令人痛心的結局。
當初你們決定要把他生下來(lái)的時(shí)候，你們就要知道這是一件多么困難的事情，不應該到了現在，到了沒(méi)有辦法的時(shí)候，你們才這樣隨意的把她丟掉，再也不用管她了。既然你們要將它拋棄了，當初你們就不要讓他誕生來(lái)到這個(gè)世界
要知道，當這一個(gè)孩子一出生的時(shí)候，他是充滿(mǎn)希望來(lái)到這一個(gè)陌生的世界里的，但她還在憧憬著(zhù)未來(lái)的時(shí)候，你們就把他拋棄了，要是被他知道他有這樣的一對父母，他會(huì )多么的痛恨你們��！在她充滿(mǎn)希望走向社會(huì )的時(shí)候，你們卻讓他感到這么的失望，這無(wú)疑是扼殺了他的未來(lái)。孩子是無(wú)辜的，你們沒(méi)有權利用這種方式去傷害她，孩子也是祖國的花朵，你們更沒(méi)有權利行使這樣的舉動(dòng)。
一陣冷風(fēng)在我身邊吹過(guò)，這猶如是我吹過(guò)最冷的風(fēng)，這寒風(fēng)以一種無(wú)形的殘忍吹來(lái)，仿佛它也在嘲笑我們人類(lèi)，在謾罵我們這個(gè)無(wú)情的社會(huì )，在諷刺在一個(gè)社會(huì )上那些毫無(wú)責任感的父母。就這樣，我被冷風(fēng)一直吹到了學(xué)校，我忘記了一切，忘記了自己是如何走過(guò)這一段路程
也不知道自己是怎么走進(jìn)教室的，那個(gè)時(shí)候，在我的腦海之中，只呈現出一個(gè)畫(huà)面：我們這么多的人��！你們就行行自己的善心，去救救這個(gè)可憐的小女孩吧！要是這個(gè)世界再多一個(gè)孤兒，那么以后的世界就會(huì )有更多的孤兒了。
可憐的孩子作文2
清晨的第一縷晨光灑落窗前，我微微張開(kāi)了眼睛，且再也睡不著(zhù)。他母親在家園聯(lián)系手冊上寫(xiě)的話(huà)，深深觸到了我的心弦，讓我感到悲涼的同時(shí)，心生了無(wú)限憐憫！他母親的一句：他也只是個(gè)可憐的孩子。一直在我的腦海里揮之不去。
他是一個(gè)四歲左右的孩子，乍看之下，與正常的孩子并沒(méi)有區別。他母親說(shuō)，他的語(yǔ)言表達能力很差。但是自從他來(lái)到我們班，我才知道，所謂的很差，是基本上不會(huì )用語(yǔ)言來(lái)表達。而且智力明顯比同齡孩子要低些。
因為有他，我們班級的老師比別的老師辛苦了不少。吃飯時(shí)，別的孩子都會(huì )自己吃，可他呢？是必須要喂的，而且喂飯的時(shí)候，他還常常會(huì )把飯吐出來(lái)；上課時(shí)，別的孩子都會(huì )坐在椅子上好好聽(tīng)課，可他呢？要么東玩一下，要么西玩一下，反正課室的各個(gè)角落都會(huì )有他的身影，于是不得不有一位老師時(shí)刻看管著(zhù)他；睡覺(jué)時(shí)，別的孩子都會(huì )安靜的躺在床上，可他呢？雖躺在了床上，卻常常無(wú)故大喊大叫，讓所有人都無(wú)法入睡，于是，不得不有一位老師坐在他的身旁看管，直至他入睡……這樣的一個(gè)孩子讓所有的老師討厭，包括我。
仍而，他的母親卻是一位善良樸實(shí)的人。每次接送時(shí)，都會(huì )與老師短聊幾句，或告知他在家的情況，或了解他在園的情況。話(huà)語(yǔ)之中，有著(zhù)對他深深的愛(ài)和無(wú)奈，亦有著(zhù)對老師無(wú)限的感激。于是，每次想要發(fā)火時(shí)，想到他母親那懇切的目光，便生生把火壓了回去，仍而心里對他卻始終都喜愛(ài)不起來(lái)。
時(shí)間一天天的過(guò)去，對如何管束他有了些要領(lǐng)，與他母親也慢慢熟悉了起來(lái)，慢慢地知道一些關(guān)于他的事情。
原來(lái)，他是一個(gè)用藥物保住的孩子，在娘胎里從幾個(gè)月一直保到出生。他的出生給家里帶來(lái)了短暫的快樂(lè )�？墒锹募依锶税l(fā)現他與別的孩子有點(diǎn)不一樣，同齡的孩子早就會(huì )呀呀學(xué)語(yǔ)了，可他卻只會(huì )哇哇亂叫；同齡的孩子會(huì )對著(zhù)父母說(shuō)“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你”時(shí)，他卻只會(huì )對著(zhù)父母亂喊亂叫。很多人說(shuō)，孩子都是天使，都會(huì )給家里帶來(lái)無(wú)限的歡樂(lè )。而他呢，帶給家里人的卻是傷心難過(guò)，更多的是無(wú)奈，甚至是嫌棄，就連十分喜愛(ài)孩子的爺爺奶奶也嫌棄他。因此他的父母不得不帶著(zhù)他住到了外面。
世界上最偉大的愛(ài)是母愛(ài)。這句話(huà)，在他母親身上體現的淋漓致盡。為了他能像正常人一樣，他母親放棄了工作，陪著(zhù)他去上早教，給他找幼兒園，給他請一對一的家庭老師……這些對于一個(gè)原本就不是特別富裕的家庭來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是雪上加霜。但是盡管如此，他母親從來(lái)就沒(méi)有想過(guò)放棄他。
家園聯(lián)系手冊是家園互動(dòng)，但是極少有家長(cháng)回應。只有他母親，每次都是一滿(mǎn)頁(yè)。大致意思是：他雖然不懂得表達，卻是一個(gè)自尊心極強的人，所以他會(huì )用喊叫來(lái)表達他的情緒，用喊叫來(lái)引起別人的注意。比如在早教結束時(shí)，所有的孩子都要上臺表演，他是最后一個(gè)。在等待的過(guò)程中，他看著(zhù)別的孩子一個(gè)一個(gè)的上臺表演，卻沒(méi)有輪到他，他的眼眶就紅了。最后終于叫到他的名字，他就表現的特別開(kāi)心。他也只是一個(gè)可憐的孩子，他也需要同學(xué)的友愛(ài)、老師的關(guān)愛(ài)與社會(huì )的幫助。希望老師們能多包容他、鼓勵他！
她母親說(shuō)，她也不知道什么時(shí)候他的智商能達到正常人的水平，但她會(huì )盡她所能幫助他。也希望同班的孩子們能把他當成一個(gè)病人，學(xué)會(huì )照顧他、關(guān)心他，這樣對孩子們也是一種成長(cháng)。最后，特別感謝老師們的辛苦付出。
每次看完總會(huì )特別的心酸。是啊，他也只是個(gè)可憐的孩子�，F在的.家庭孩子都不多，因此，特別疼愛(ài)，特別嬌貴，同時(shí)對孩子又都抱有特別大的期望，于是小小年紀就開(kāi)始培訓鋼琴、舞蹈、美術(shù)……等�？墒撬�？他母親對他的期望只是：他的智商能達到同齡人的水平。在所有人看來(lái)，這是多么簡(jiǎn)單、多么應該、多么正常的事情��！可是他母親呢？付出了青春、付出了金錢(qián)、甚至付出了親情，小小的期望依然遙遙不可及？又怎么能不令人心酸呢？
我也是一個(gè)孩子的母親，愛(ài)她，總勝過(guò)愛(ài)自己。只要她有些許病痛或摔傷，都會(huì )令我心痛不已�？偸窍Ｍ艽嫠惺芩械耐纯�，給她世界上最好的東西，當然更不能忍受她受到任何人的看輕或者歧視。而他的母親，因為他，要忍受多少別人不能忍受的痛苦呢？
孟子云：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。禮運大同篇亦有一句話(huà)：故人不獨親其親、不獨子其子，使老有所終、壯有所用、幼有所長(cháng)、矜寡孤獨廢疾者皆有所養。
或許現在的社會(huì )、現在的人，對待別人的孩子，對待像他那樣的孩子，皆無(wú)法做到“幼吾幼以及人之幼”“不獨子其子”等。但是希望世人都能收起自己那顆驕傲之心、收起自己那種歧視之態(tài)，用一點(diǎn)點(diǎn)的同情憐憫之心，給本來(lái)就可憐的他及他那樣的孩子一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心，給傷心難過(guò)的母親一點(diǎn)點(diǎn)安慰。這樣，社會(huì )將會(huì )更和諧、更美好！
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