幼兒園教師支教工作總結（優(yōu)秀8篇）
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園教師支教工作總結，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園教師支教工作總結1
20xx年8月30號，根據局支教工作安排，我來(lái)到xx河鎮中心幼兒園報到，進(jìn)行為期一年的支教工作，擔任中心園中一班的班主任。一年光陰，飛速疾逝，回顧支教工作與生活，收獲頗多，感慨頗多，讓我隨心而敘吧。
九月初，接手中一班班主任和語(yǔ)言類(lèi)教學(xué)工作之時(shí)，通過(guò)細心地觀(guān)察和了解，發(fā)現本班幼兒良好的學(xué)習習慣、生活習慣尚未養成，各種能力幾近空白，如美工、語(yǔ)言等方面，與機關(guān)幼兒園同年齡段的孩子相比，各方面差距較大。我及時(shí)調整自己的思路，與園領(lǐng)導交流，共同制定出符合幼兒實(shí)際能力的各科教學(xué)計劃、常規訓練計劃。在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節，充分利用各種機會(huì )，對幼兒進(jìn)行全方位的常規訓練;課堂上，細致而耐心地教孩子們學(xué)習各種基本技能;利用各種節前、節后，對孩子們進(jìn)行情感教育。通過(guò)一學(xué)年的努力，我班孩子各方面的能力有了長(cháng)足的進(jìn)步，在兩個(gè)的期末教學(xué)工作測試中，我班孩子表現突出，成績(jì)優(yōu)異，且取得幼兒早操競賽一等獎、藝術(shù)操競賽一等獎的'好成績(jì)。
在做好班主任和教學(xué)工作的同時(shí)，我不忘自己作為支教老師的責任，經(jīng)常與年輕教師促膝談心，鼓勵她們參加各種學(xué)習、競賽活動(dòng)，培養她們提升專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的信心。與年輕的謝月老師師徒結對。指導張娟老師參加市級信息化教學(xué)能手競賽，從選課題到活動(dòng)組織、教學(xué)方法、修改教案、全程陪同參賽等，對張老師進(jìn)行全方位的指導。20xx年9月初，張老師在縣級選拔賽上取得全縣第二名的好成績(jì)，并于10月23號代表洪澤縣到淮安市參賽，取得淮安市二等獎的好成績(jì)。對園內進(jìn)行示范公開(kāi)課兩次：中班美術(shù)特色活動(dòng)《線(xiàn)條想象畫(huà)》、中班語(yǔ)言《春天的電話(huà)》。
我積極配合中心園的教科研工作安排，分別于20xx年11月和20xx年4月對全園老師開(kāi)設講座兩次：《如何寫(xiě)觀(guān)察記錄》、《如何撰寫(xiě)論文》，取得較好效果。在園內的各項教研活動(dòng)中，我以身作則，認真對待每一次的活動(dòng)，起到了講解、示范的作用。我園老師們的教科研意識逐漸養成，教科研活動(dòng)的氛圍越來(lái)越濃厚，實(shí)際成效明顯。
在中心園的各項競賽活動(dòng)中，我作為評委，秉著(zhù)公正、公平的態(tài)度，實(shí)事求是地做好評委工作，得到老師們的認可。
在平時(shí)的教學(xué)工作中，我按時(shí)、按質(zhì)完成備課、上課、聽(tīng)課的任務(wù)，在園領(lǐng)導的每次檢查工作中，始終保持好評。
在做好支教工作的同時(shí)，我積極做好市級課題《以繪本閱讀活動(dòng)為徑，提高幼兒閱讀素養的實(shí)踐研究》的主持人工作，該課題于20xx年11月30日順利結題，得到市級課題組專(zhuān)家的一致肯定。
我作為課題組成員的省級課題《幼小課程與教學(xué)銜接的實(shí)踐研究》于20xx年1月開(kāi)題，現處實(shí)踐研究中。課題組于20xx年5月7號進(jìn)行了“幼小課程與教學(xué)銜接的‘同課異構’展示活動(dòng)”，本人撰寫(xiě)的論文《幼小銜接的初步思考》參會(huì )交流。
我設計的語(yǔ)言教案《鼠小弟的小背心》于20xx年12月26日獲得淮安市教研室一等獎;撰寫(xiě)的論文《多媒體ppt圖片在繪本教學(xué)中運用的實(shí)例分析》于20xx年12月26日獲得淮安市教研室一等獎，并選送省教研室參賽，獲省教研室二等獎。
在20xx年底的師德考核中，我得到中心園領(lǐng)導和老師們的一致肯定，考核成績(jì)?yōu)椤皟?yōu)秀”。
支教工作已近尾聲，回首一年的工作，覺(jué)得最大的收獲是：為一方的同行姐妹們送去較為先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教育教學(xué)方法;為可愛(ài)的孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)闊他們的視野、拓展他們的思維、豐富他們的情感。于己，覺(jué)得雖然自己已過(guò)半百，但能克服身體有病，天天坐車(chē)，風(fēng)雨無(wú)阻地堅持早到學(xué)校上班，已是一個(gè)完美，心態(tài)極其端正，為自己驕傲!
一年的支教工作讓我更加認識到支教工作的重要性和必要性，于洪澤的教育事業(yè)，于教師的個(gè)人事業(yè)!
幼兒園教師支教工作總結2
20xx年x月我來(lái)到了xx，開(kāi)始了我在幼兒園的支教生活。
按照xx的統一安排，我被安排在了xx幼兒園�？紤]到我經(jīng)驗欠缺，給我分配了養成教育已經(jīng)初步養成的中班，自此我成為了幼兒園中x班的班主任，帶著(zhù)x個(gè)小朋友開(kāi)始學(xué)國語(yǔ)�；厥走@一年以來(lái)的支教工作，有碩果累累的喜悅，有一點(diǎn)一滴規范幼兒日常行為的艱辛，也有遇到困難和挫折時(shí)的惆悵�？梢哉f(shuō)，在這一年中我經(jīng)歷了自工作以來(lái)最大的挑戰，也收獲了人生最寶貴的經(jīng)驗�，F就個(gè)人全年支教工作情況總結如下：
一、在思想上。作為一名xxx鄉村教師，本人用心參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，堅決擁護黨中央的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策和黨組織的'要求，遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱心幫忙同志;堅決維護xx的團結穩定，發(fā)揮自身作用，傳播正能量，同極端思想作斗爭，積極宣傳現代科學(xué)，破除極端宗教思想給孩子給家長(cháng)帶來(lái)的影響。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;對待班主任工作認真負責，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，以一顆愛(ài)心來(lái)努力創(chuàng )造來(lái)良好的學(xué)習環(huán)境給學(xué)生，為人師表，用自身的實(shí)際行動(dòng)來(lái)給學(xué)生樹(shù)榜樣。
二、在保育工作上。堅持幼兒安全第一的原則，虛心向幼兒園的老教師、保育員學(xué)習，從幼兒個(gè)人衛生入手，培養幼兒愛(ài)祖國、講衛生、懂禮貌、守紀律、認真學(xué)習的良好習慣。經(jīng)過(guò)這一學(xué)年的工作，幼兒們已能夠自覺(jué)做好個(gè)人衛生，見(jiàn)到老師問(wèn)好，上課不說(shuō)話(huà)、不打鬧。在愛(ài)護幼兒的同時(shí)也理智的對他們進(jìn)行嚴格管理，對幼兒不嬌慣、不溺愛(ài)、一視同仁。對其缺點(diǎn)錯誤，不縱容、不姑息、不放任，要著(zhù)眼于學(xué)生的未來(lái)和前途。
在幼兒接送時(shí)，我每天放學(xué)都會(huì )親自看著(zhù)孩子放學(xué)，在家長(cháng)來(lái)接孩子時(shí)反復與家長(cháng)強調孩子個(gè)人衛生，個(gè)人安全等，部分幼兒在開(kāi)始時(shí)還是個(gè)人衛生較差，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的反復強調，現在我班幼兒已經(jīng)養成了愛(ài)干凈的好習慣。
三、在教學(xué)工作上。嚴格按照教學(xué)計劃進(jìn)行，參考幼兒用書(shū)，將其中合適內容運用在教學(xué)中，不合適部分采用適合本班實(shí)際情況的內容進(jìn)行教授;在每周的教研活動(dòng)中，仔細聽(tīng)，認真記，用心思考，力圖把其中精彩的部分活學(xué)活用。認真提前備課，認真鉆研教材、教參，虛心向其他中班老師學(xué)習、請教。在教學(xué)中，幼兒最大的問(wèn)題就是注意力不集中，針對這個(gè)情況，我逐漸摸索出了一套適用于本班的方法，讓大部分幼兒能在游戲中得到學(xué)習，始終保持對學(xué)習的熱情。針對xx幼兒xx薄弱的情況，我們最重要的教學(xué)任務(wù)就是對幼兒進(jìn)行xx教學(xué)，在平時(shí)我會(huì )與幼兒多交流，讓他們熟悉xx。
為了保證教育教學(xué)成果在放學(xué)后、在周末、假期能夠持續保證質(zhì)量，我在放學(xué)時(shí)會(huì )多與家長(cháng)溝通;針對部分幼兒學(xué)習較差情況，制作了對應卡片，交由家長(cháng)，要求家長(cháng)在空閑時(shí)間可以讓幼兒復習，經(jīng)過(guò)一學(xué)年實(shí)踐，效果顯著(zhù)。
四、其他方面。因不是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，在之前也沒(méi)有接觸幼教。在平時(shí)，我用心學(xué)習各種教育理論，充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我認真參加幼兒園每周的各種學(xué)習活動(dòng)，給自己充電。還利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習簡(jiǎn)單的幼兒手工制作，平時(shí)會(huì )制作一些小作品，用來(lái)獎勵幼兒。幼兒在村子里能接觸到的東西有限，在平時(shí)教學(xué)之余，我會(huì )給幼兒看一些科教片，讓他們知道中國很大、很美。我班部分幼兒家庭條件比較困難，20xx年x月份，我發(fā)動(dòng)身邊的朋友收集了x套舊冬衣，分發(fā)給了困難幼兒，讓他們可以過(guò)上一個(gè)溫暖的春節;在20xx年六一兒童節到來(lái)之際，我給全班小朋友購買(mǎi)了新衣服，讓他們穿上新衣服過(guò)一個(gè)快樂(lè )的節日。
五、存在不足。首先，因為缺乏學(xué)前教育相關(guān)知識，在進(jìn)行一些教學(xué)活動(dòng)時(shí)，不能夠完全調動(dòng)每一個(gè)幼兒的積極性，導致我班部分幼兒學(xué)習成績(jì)不理想。其次，因為xx原因，很多時(shí)候我對幼兒表達的內容只能靠猜或者由保育員老師進(jìn)行轉達，沒(méi)有做到和幼兒直接交流。再者，由于對于教學(xué)教學(xué)方法都是現學(xué)現用，需要在教學(xué)過(guò)程中不斷改進(jìn)，導致教學(xué)進(jìn)度緩慢，因此在教育教學(xué)方式上還需要進(jìn)一步探索，精煉。最后，在家庭與學(xué)校共同教育孩子這點(diǎn)上還沒(méi)有做到位，對于家長(cháng)思想工作做的不到位，部分孩子依舊回家之后是處于“三不管”狀態(tài)，或者是思想觀(guān)念不同的原因所導致。
師者，所以傳道受業(yè)解惑也。在這一年的支教生涯中，我立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、用好參考用書(shū)、爭取到了大部分家長(cháng)的支持、用我自己的方法讓中三班的全體幼兒能夠會(huì )說(shuō)xx，能聽(tīng)懂xx;和保育員通力合作，在幼兒都健康快樂(lè )成長(cháng)，同時(shí)培養了他們良好的生活習慣，給幼兒樹(shù)立了正確的價(jià)值觀(guān)，世界觀(guān)。在這里，我可以自信的說(shuō)我做到了傳道受業(yè)解惑。我希望這一年我給孩子們留下的是一筆終身受用的財富，可以幫助他們掃清未來(lái)前進(jìn)道路上的障礙。
三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李;十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
幼兒園教師支教工作總結3
時(shí)間的腳步不會(huì )因為你的留戀而停步，好像一切工作還沒(méi)有結束，但是一個(gè)學(xué)期又將結束，我的支教工作也又告一個(gè)段落�；仡櫛緦W(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做以下總結：
一、常規工作，有條不紊。
為了讓老師們自覺(jué)地做好自然角及主題墻的布置，我們學(xué)期初就又一次提出了要求及建議，并且于開(kāi)學(xué)后一個(gè)月進(jìn)行了檢查，發(fā)現老師們還是比較重視這兩項的內容，每個(gè)班級都根據自己的主題創(chuàng )設了相應的主題墻，并且做到平行班不雷同;每個(gè)班級根據自己班的實(shí)際情況，布置了各種風(fēng)格的自然角，如利用泡沫箱子作為種植原地，如用裝有顏料水的礦泉水瓶進(jìn)行區域的劃分等。當然中間也存在一些問(wèn)題，如主題墻的板塊太少，自然角自己種植的東西較少，缺少生氣等。我們與老師們進(jìn)行了當面交流，請老師們進(jìn)行適當的調整。再一次去看的時(shí)候，覺(jué)得情況好多了。
二、跟班調研，刻不容緩。
1、作息時(shí)間制度化。
本學(xué)期主要對老師們一日環(huán)節的各個(gè)流程進(jìn)行了調研，發(fā)現有的老師缺少自覺(jué)性，只要領(lǐng)導不檢查，就很少按照作息制度行事，比如說(shuō)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間縮減，過(guò)度環(huán)節時(shí)間浪費大，過(guò)早地看電視，起床時(shí)間延遲等。通過(guò)調研，將以上情況進(jìn)行公布，并與當事老師進(jìn)行當面交流，然后提出嚴格要求：必須按照作息時(shí)間進(jìn)行，老師們從剛開(kāi)始的被動(dòng)逐漸轉換為了現在的主動(dòng)。
2、教學(xué)活動(dòng)規范化。
隨意走進(jìn)一個(gè)教室，首先檢查老師的備課本，對照備課本，看老師的準備是否到位，然后看老師的實(shí)施是否可行。一開(kāi)始，經(jīng)常有老師備課本上寫(xiě)的準備的東西實(shí)際并沒(méi)有準備，實(shí)際上課內容也與備課內容不符，上課隨意性大。通過(guò)不定期的調研，老師們逐漸養成了嚴格按照教案執行的習慣，教學(xué)活動(dòng)發(fā)揮了實(shí)際意義。
三、小課題研究，意義深遠。
1、理論培訓
首先，我們確定了課題小組的成員，有我對課題小組的老師進(jìn)行理論培訓。其實(shí)自己也是半吊子水，所以，我就大量翻閱了別人的課題申報表，找來(lái)了我園部分老師的課題報告及相關(guān)的理論知識，組織老師們學(xué)習，明確課題報告應該由哪些部分組成等。
2、確定課題內容
根據xx幼兒園美術(shù)特色教育，我們確定了三個(gè)小課題的內容，分別為：托班——水粉顏料畫(huà)初探;中班——線(xiàn)描畫(huà)初探;大班——創(chuàng )意畫(huà)初探。
3、選擇課程內容
結合孩子的年齡特征，組織課題組成員尋找了大量資料，請她們選擇了15個(gè)自己覺(jué)得合適的內容，由我進(jìn)行把關(guān)，從中挑選12個(gè)內容作為本學(xué)期的課題組課程，并且對這些教案進(jìn)行了一一批改。
4、課題組開(kāi)課及研討
學(xué)期中期，我請課題組成員根據課程進(jìn)度，開(kāi)展了一次課題展示活動(dòng)，查看老師們課程進(jìn)行的情況。課后，我先請老師們介紹了自己的設計意圖，然后請她們對自己的課進(jìn)行一下自評，最后，我提出了自己的建議。這樣的研討促進(jìn)老師們能夠準確知道自己存在的問(wèn)題，在今后的活動(dòng)中改進(jìn)。
5、中期匯報、交流
5月底，組織課題組老師又一次開(kāi)展了小范圍的會(huì )議，請老師們匯報一下近期課程的實(shí)施情況、孩子們掌握的情況，提出自己在課程實(shí)施中遇到的問(wèn)題，并且群策群力，共同協(xié)商、解決。
6、作品展示、交流
6月底，老師們將孩子的作品進(jìn)行展示，從作品中尋找問(wèn)題，相互提看法、建議，并且對一學(xué)期的'工作進(jìn)行一下總結。
7、布置任務(wù)
課程已經(jīng)結束，但是教案、反思及作品的電子文檔還沒(méi)有落實(shí)，因此對老師們提出了要求：7月10日前全都完成;7月20日前整理成文。
四、優(yōu)質(zhì)課展示，摸底排查。
6月初，幼兒園每位教師進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課的展示，在聽(tīng)了16位老師的課后，我們明確了老師們的教育觀(guān)念，知道有的老師的教育觀(guān)念過(guò)于傳統;了解了每位老師的教學(xué)水平及對幼兒年齡特征的掌握，知道哪些教師可以作為領(lǐng)頭羊。課后經(jīng)過(guò)評委的討論、交流，評選了一、二、三等獎各一名，并且確定了展示課的內容，希望老師們取長(cháng)補短。
五、文字資料檢查，以查促寫(xiě)。
1、教養筆記每月一次
每月月底，通過(guò)幼兒園的論壇檢查老師們的教養筆記，在每位老師的教養筆記后留言，提出存在的問(wèn)題及自己的建議，填寫(xiě)檢查表格，推薦每月之星，請老師們進(jìn)行學(xué)習。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，有的老師已經(jīng)形成了自己的寫(xiě)作風(fēng)格，每一位老師都明確了應該如何寫(xiě)教養筆記，并且全都能夠選擇合適的點(diǎn)進(jìn)行描述、分析。
2、備課每周一次
只要自己去支教，那么這一周的備課就會(huì )由我來(lái)抽查，我會(huì )仔細檢查老師們的備課本及課后反思，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與老師交流，指導她們改正，力求備課詳細、可操作性強。老師們的備課從一開(kāi)始的寥寥數句到現在的滿(mǎn)滿(mǎn)一頁(yè)，其中的進(jìn)步有目共睹，而且老師們的重難點(diǎn)制定也越來(lái)越到位。
一個(gè)學(xué)期的支教歷程雖然已經(jīng)結束，但我的工作還遠遠沒(méi)有結束。
幼兒園教師支教工作總結4
8月30號，根據局支教工作安排，我來(lái)到xx河鎮中心幼兒園報到，進(jìn)行為期一年的支教工作，擔任中心園中一班的班主任。一年光陰，飛速疾逝，回顧支教工作與生活，收獲頗多，感慨頗多，讓我隨心而敘吧。九月初，接手中一班班主任和語(yǔ)言類(lèi)教學(xué)工作之時(shí)，通過(guò)細心地觀(guān)察和了解，發(fā)現本班幼兒良好的學(xué)習習慣、生活習慣尚未養成，各種能力幾近空白，如美工、語(yǔ)言等方面，與機關(guān)幼兒園同年齡段的孩子相比，各方面差距較大。我及時(shí)調整自己的思路，與園領(lǐng)導交流，共同制定出符合幼兒實(shí)際能力的各科教學(xué)計劃、常規訓練計劃。在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節，充分利用各種機會(huì )，對幼兒進(jìn)行全方位的常規訓練；課堂上，細致而耐心地教孩子們學(xué)習各種基本技能；利用各種節前、節后，對孩子們進(jìn)行情感教育。通過(guò)一學(xué)年的努力，我班孩子各方面的能力有了長(cháng)足的進(jìn)步，在兩個(gè)的期末教學(xué)工作測試中，我班孩子表現突出，成績(jì)優(yōu)異，且取得幼兒早操競賽一等獎、藝術(shù)操競賽一等獎的好成績(jì)。
在做好班主任和教學(xué)工作的同時(shí)，我不忘自己作為支教老師的責任，經(jīng)常與年輕教師促膝談心，鼓勵她們參加各種學(xué)習、競賽活動(dòng)，培養她們提升專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的信心。與年輕的謝月老師師徒結對。指導張娟老師參加市級信息化教學(xué)能手競賽，從選課題到活動(dòng)組織、教學(xué)方法、修改教案、全程陪同參賽等，對張老師進(jìn)行全方位的指導。9月初，張老師在縣級選拔賽上取得全縣第二名的好成績(jì)，并于10月23號代表洪澤縣到淮安市參賽，取得淮安市二等獎的好成績(jì)。對園內進(jìn)行示范公開(kāi)課兩次：中班美術(shù)特色活動(dòng)《線(xiàn)條想象畫(huà)》、中班語(yǔ)言《春天的.電話(huà)》。
我積極配合中心園的教科研工作安排，分別于11月和4月對全園老師開(kāi)設講座兩次：《如何寫(xiě)觀(guān)察記錄》、《如何撰寫(xiě)論文》，取得較好效果。在園內的各項教研活動(dòng)中，我以身作則，認真對待每一次的活動(dòng)，起到了講解、示范的作用。我園老師們的教科研意識逐漸養成，教科研活動(dòng)的氛圍越來(lái)越濃厚，實(shí)際成效明顯。在中心園的各項競賽活動(dòng)中，我作為評委，秉著(zhù)公正、公平的態(tài)度，實(shí)事求是地做好評委工作，得到老師們的認可。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我按時(shí)、按質(zhì)完成備課、上課、聽(tīng)課的任務(wù)，在園領(lǐng)導的每次檢查工作中，始終保持好評。在做好支教工作的同時(shí)，我積極做好市級課題《以繪本閱讀活動(dòng)為徑，提高幼兒閱讀素養的實(shí)踐研究》的主持人工作，該課題于11月30日順利結題，得到市級課題組專(zhuān)家的一致肯定。
我作為課題組成員的省級課題《幼小課程與教學(xué)銜接的實(shí)踐研究》于1月開(kāi)題，現處實(shí)踐研究中。課題組于5月7號進(jìn)行了“幼小課程與教學(xué)銜接的‘同課異構’展示活動(dòng)”，本人撰寫(xiě)的論文《幼小銜接的初步思考》參會(huì )交流。我設計的語(yǔ)言教案《鼠小弟的小背心》于12月26日獲得淮安市教研室一等獎；撰寫(xiě)的論文《多媒體ppt圖片在繪本教學(xué)中運用的實(shí)例分析》于12月26日獲得淮安市教研室一等獎，并選送省教研室參賽，獲省教研室二等獎。在年底的師德考核中，我得到中心園領(lǐng)導和老師們的一致肯定，考核成績(jì)?yōu)椤皟?yōu)秀”。支教工作已近尾聲，回首一年的工作，覺(jué)得最大的收獲是：為一方的同行姐妹們送去較為先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教育教學(xué)方法；為可愛(ài)的孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)闊他們的視野、拓展他們的思維、豐富他們的情感。于己，覺(jué)得雖然自己已過(guò)半百，但能克服身體有病，天天坐車(chē)，風(fēng)雨無(wú)阻地堅持早到學(xué)校上班，已是一個(gè)完美，心態(tài)極其端正，為自己驕傲！一年的支教工作讓我更加認識到支教工作的重要性和必要性，于洪澤的教育事業(yè)，于教師的個(gè)人事業(yè)！
幼兒園教師支教工作總結5
幼兒園支教是一個(gè)很累很累的事。每天早上7：20起床，6：25起床，7：55開(kāi)始支教，8：35開(kāi)始支教，9：05開(kāi)始支教，9：05開(kāi)始支教。我很累，但也很充實(shí)。在支教期間，使每個(gè)孩子都得到了全面發(fā)展，受益匪淺。我也很開(kāi)心�，F將我支教期間的一些心得體會(huì )總結如下：
一、做好學(xué)前教育和教學(xué)工作
1、做好學(xué)生的思想工作，把學(xué)生教好，培養成才。
做為剛剛來(lái)的新教師，我們的責任是教好學(xué)生，讓每個(gè)孩子得到最好的發(fā)展。首先我們要從思想上重視他們，因為從現在開(kāi)始，我們不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習，更重視孩子們的思想，我們應該把他們當作一個(gè)大人，不能一味地要求學(xué)生，他們要學(xué)會(huì )換位思考。其次我們要學(xué)會(huì )關(guān)注學(xué)生成長(cháng)，我們的學(xué)生的心靈很脆弱，每個(gè)孩子都是一塊脆弱的土壤，他們的思想很敏感，每個(gè)孩子的成長(cháng)都需要陽(yáng)光、空氣、水。在我們的工作中，關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)是我們的義務(wù)和責任，是我們的快樂(lè )。只有關(guān)愛(ài)，才能促使孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)。我們不能把學(xué)生當作，也沒(méi)有權力去剝奪他們，而是應當成為他們一生中最可愛(ài)的人。
2、做好家訪(fǎng)工作，促使家長(cháng)與教師間的相互了解。
我利用接送的時(shí)間，經(jīng)常跟家長(cháng)進(jìn)行交流，與他們了解孩子在家里的表現，交換意見(jiàn)，共同探討孩子的教育問(wèn)題。我班有位家長(cháng)特別喜歡當孩子在校外打牌，我就及時(shí)跟他們家長(cháng)電話(huà)聯(lián)系，希望家長(cháng)配合學(xué)校教育好孩子。我班的王家小朋友，剛進(jìn)學(xué)校就哭了，還哭著(zhù)不肯來(lái)園。我了解了孩子的`情況后，先通知家長(cháng)，讓家長(cháng)來(lái)接孩子，放學(xué)后我和王寶健一起來(lái)接孩子，家長(cháng)非常高興，孩子的變化使得他們更加開(kāi)朗。這樣家長(cháng)也放心。
3、做好對邊小孩的教育工作
我和王寶健媽媽經(jīng)常到附近的村子去看望孩子，他們的學(xué)習成績(jì)也是很不錯的，特別是那些學(xué)生。王寶健的父母離異，孩子家在農村，家里比較特殊，他們一個(gè)個(gè)都很難管。我就經(jīng)常和他們談心，幫助孩子解決在學(xué)校和家里的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，孩子們都有了很大的進(jìn)步。
二、關(guān)心孩子，關(guān)愛(ài)孩子
我們這個(gè)支教老師是很喜歡我這個(gè)支教老師的，在支教期間，她們的身上充滿(mǎn)了愛(ài)。我和王老師一起去看望那些孩子，給他們一些精神上的關(guān)懷，幫助他們解決學(xué)習上的難題；我和王老師一起到附近的小花園去看望孩子，給他們送去一些禮物；和王老師一起到小學(xué)參加運動(dòng)會(huì )和學(xué)習。
我和王寶健在一起的時(shí)候，他們都比較聽(tīng)話(huà)，而且也很愛(ài)我，我和王老師都很喜歡他們。有一個(gè)孩子叫張嘉怡，是一個(gè)很膽小，很內向，上課時(shí)很少舉手，但是她不怕老師叫什么，也總是在老師提問(wèn)下，舉手回答問(wèn)題，而且很有勇氣。但是，他的媽媽也是很愛(ài)他，我們也很愛(ài)他。我們一起給他買(mǎi)菜做飯，給他送水果等等，他每天吃過(guò)菜以后，我和王老師都會(huì )給他買(mǎi)菜。他每天晚上都是很晚回到學(xué)校去，我們也很愛(ài)他。
三、教孩子要尊重他人
這次支教，我們一起帶孩子到附近的小花園去看望孩子們，給他們講解一些小故事，一起玩游戲，一起玩游戲，讓他們知道了要尊重別人。他們有時(shí)候會(huì )不聽(tīng)話(huà)，我就和他們聊天，給他們講一些小故事，給他們講一個(gè)小故事，告訴他們尊重別人就是尊重自己！
四、關(guān)注孩子的特長(cháng)
我們每個(gè)孩子都有自己的特長(cháng)，都有自己的特長(cháng)，我們應該注意發(fā)展他們的特長(cháng)，發(fā)揮他們的特長(cháng)。讓他們在原有的基礎上得到不同程度的發(fā)展，在孩子的特長(cháng)上得到更多的發(fā)展，在孩子的特長(cháng)上得到更好的表現。我們的孩子每天都很有興趣的去上課，每天都喜歡和小朋友玩，小小的喜歡都是他自己的，每天都有小朋友來(lái)園，我們都會(huì )帶他去看他，去看他的課間活動(dòng)，去看他們的游戲活動(dòng)！每個(gè)孩子都很喜歡我們的老師，每次我們去看他們的課間活動(dòng)，他們是那么認真，都是那么投入。他們每天都是那么開(kāi)心，有時(shí)候也會(huì )很開(kāi)朗，有時(shí)候也會(huì )很開(kāi)朗。
在我們的支教過(guò)程中，我們也有許許多多不足之處
幼兒園教師支教工作總結6
一學(xué)期來(lái)，為更好的提升幼兒園的保教質(zhì)量，提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我園認真組織了各項培訓，并以各種形式進(jìn)行考試，考試后，進(jìn)行全面的自查，現就自查情況總結如下：
一、加強理論學(xué)習，提高教職工的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
我園堅持每周一為教研活動(dòng)日，堅持開(kāi)展每月一次的教研活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習，使廣大教職工更新教育觀(guān)念，促進(jìn)思想認識從而更新觀(guān)念，樹(shù)立新的幼兒園教育觀(guān)念。
我們通過(guò)集中學(xué)習、自學(xué)、觀(guān)摩研討、交流討等形式組織教職工理論學(xué)習。組織教職工進(jìn)行了“教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、師德觀(guān)”的學(xué)習討論，進(jìn)一步提高了全體教職工對幼兒園教育工作的認識，提高了廣大教職工開(kāi)展保教工作的積極性。
二、開(kāi)展豐富多彩的業(yè)務(wù)競賽，提高保教質(zhì)量，全面提高幼兒的整體素質(zhì)。
為使廣大教職工樹(shù)立終身學(xué)習的理念，我園在原有的基礎上，制定了多項學(xué)習制度和獎勵機制。我們還通過(guò)各種活動(dòng)的開(kāi)展，提高了教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，增強了教職工對幼教工作和幼兒園工作的忠誠度、責任感;提高了教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展，為促進(jìn)幼兒、教師的可持續發(fā)展提供了有力的保證。
1、建立“一個(gè)學(xué)習園地”，提升教師的專(zhuān)業(yè)化水平。
我園在原有的基礎上，結合教研主題和本班的幼兒特點(diǎn)，制定了“幼兒xx日活動(dòng)安排表”，為每位幼兒提供了豐富的材料，并通過(guò)一系列的學(xué)習，提高了幼兒的整體素質(zhì)。
2、以環(huán)境為軸心，激發(fā)幼兒學(xué)習的主動(dòng)性。
為適應幼兒的心理發(fā)展、身體發(fā)育和社會(huì )化發(fā)展的需要，我們要改變傳統的教育模式，讓幼兒在集體中學(xué)習，并在老師的指導下，通過(guò)自己的實(shí)踐，創(chuàng )設與教育相適應的環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現能力的機會(huì )與條件。如在集體教學(xué)活動(dòng)中，根據幼兒的興趣點(diǎn)，設計與主題有關(guān)的環(huán)境，選擇適合的玩具，在與環(huán)境的互動(dòng)中更加有利于幼兒的學(xué)習和探索。
三、抓好家長(cháng)工作，促進(jìn)家園互動(dòng)。
為使家長(cháng)了解我們的工作，爭取家長(cháng)的理解與信任，我們積極利用家長(cháng)會(huì )與全班家長(cháng)進(jìn)行溝通，在家長(cháng)會(huì )上我們不僅向家長(cháng)介紹了本班的計劃安排，還結合新《綱要》將我班的課題研究向家長(cháng)進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料，如：“家庭角色游戲我們利用廢舊材料與其它材料制作了‘寶寶樂(lè )’，與家長(cháng)一起制作了‘水果娃娃’，‘樹(shù)葉貼畫(huà)’等，也贏(yíng)得了家長(cháng)的理解與支持。家長(cháng)說(shuō)這些有趣的活動(dòng)既調動(dòng)了家長(cháng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性又充分感受了孩子在園的.學(xué)習生活。
四、利用多種形式開(kāi)展家園聯(lián)系，創(chuàng )設家教氛圍。
為了使家長(cháng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(cháng)進(jìn)行溝通，班級里的重大活動(dòng)如需家長(cháng)配合的，我們都以書(shū)面形式通知家長(cháng)，使家長(cháng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長(cháng)進(jìn)行溝通的橋梁，在家長(cháng)會(huì )上我們向家長(cháng)介紹了本班的具體情況和計劃安排，我們的工作得到了家長(cháng)的理解和支持。在家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)中，我們向家長(cháng)介紹了本班的課題研究?jì)热�，并結合主題活動(dòng)展開(kāi)，大膽地與家長(cháng)共同探討了主題活動(dòng)“家庭角色游戲我們利用廢舊材料與其它材料制作了‘寶寶樂(lè )’，與家長(cháng)一起制作了‘樹(shù)葉貼畫(huà)’等，得到了家長(cháng)的好評與肯定。而我們的工作又被家長(cháng)評為優(yōu)秀指導老師。每?jì)芍艿募覉@聯(lián)系本我們都會(huì )認真寫(xiě)好詳細的記錄。這與家長(cháng)之間的聯(lián)系是否能更好的取得家長(cháng)的信任是分不開(kāi)的。
五、利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行家園共育。
為了使家長(cháng)了解我們的工作，爭取家長(cháng)的理解與信任，我們積極利用家長(cháng)會(huì )與全班家長(cháng)進(jìn)行溝通，在家長(cháng)會(huì )上我們不僅向家長(cháng)介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結合新《綱要》將我班的課題研究向家長(cháng)進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料，如：幼兒采訪(fǎng)老師的記錄表、家長(cháng)問(wèn)卷等，經(jīng)常與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流，并結合孩子存在的
幼兒園教師支教工作總結7
時(shí)間飛逝，轉眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期馬上就要結束了�；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團結協(xié)作下，取得了較好的成績(jì)。本學(xué)期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結。
在本學(xué)期我主要從事雙鳳凰工作。雙鳳凰是個(gè)孩子在幼兒園的轉折點(diǎn)，他們的性格、愛(ài)好、特長(cháng)、家庭情況等都是各有特點(diǎn)，不能很好的把握，也不能較好的把握。而且雙鳳凰比較特殊，性格比較內向。但是通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)和觀(guān)察，雙鳳凰幼兒園各個(gè)班級的孩子們各個(gè)方面的表現都比較好。特別的優(yōu)點(diǎn)是：大部分孩子在幼兒園能遵守幼兒園的各項規章制度，有較好的禮貌行為習慣和一定的生活和基礎，能主動(dòng)和幼兒園老師、同伴進(jìn)行交流；在家長(cháng)工作中，家長(cháng)們對幼兒園的各項工作都十分支持，并能給予配合。
我們利用了家長(cháng)接送幼兒來(lái)園和家長(cháng)接送孩子的時(shí)間，與家長(cháng)相互交流幼兒在園、在家的表現情況，對于家長(cháng)提出的意見(jiàn)和建議也認真的加以分析和解決，讓家長(cháng)更好的與幼兒園形成良好的教育環(huán)境，使幼兒園教育工作有一個(gè)良好的發(fā)展。
1、積極參與園內的各項活動(dòng)。
2、利用各種節日開(kāi)展區域活動(dòng)，創(chuàng )設寬松、和諧、有吸引力的區域游戲環(huán)境。
3、鼓勵家長(cháng)配合做好幼兒的入園的各項工作，使每個(gè)幼兒都能適應幼兒園的生活。同時(shí)利用家長(cháng)接送幼兒來(lái)園的時(shí)間，與家長(cháng)溝通幼兒在園的xx日情況。
4、進(jìn)一步加強幼兒常規教育，使幼兒養成良好的生活和學(xué)習習慣。
5、教師嚴格執行安全、衛生保健制度，保證教室每天開(kāi)窗通風(fēng)，保持干凈；保證桌椅的安全、衛生；加強消毒工作，杜絕流行病的`發(fā)生；
6、保育工作是幼兒身心健康的重要保證。我們將安全工作放在首位，因為這是幼兒園工作的重中之重，所以幼兒園必須保證每個(gè)幼兒的安全，因為這是幼兒園工作的重要組成部分。
7、我將在今后工作中更加努力，不斷提高水平，時(shí)刻注意安全小事，把安全放在首位，在保證幼兒安全的情況下，并杜絕安全隱患，讓家長(cháng)放心。
8、在幼兒的xx日生活中，我們將安全放在首位，因為這是幼兒園工作的重中之重，所以每天上班的第一件事情就是教育幼兒注意交通安全，不跟陌生人走。
以上是我對本學(xué)期的工作總結，在以后的工作中我會(huì )不斷的努力，為幼兒提供一個(gè)安全健康的環(huán)境。
幼兒園教師支教工作總結8
我積極配合中心園的教科研工作安排，分別于x月和x月對全園老師開(kāi)設講座兩次：《xxxx》、《xxxxx》，取得較好效果。在園內的各項教研活動(dòng)中，我以身作則，認真對待每一次的活動(dòng)，起到了講解、示范的作用。我園老師們的教科研意識逐漸養成，教科研活動(dòng)的氛圍越來(lái)越濃厚，實(shí)際成效明顯。
在中心園的各項競賽活動(dòng)中，我作為評委，秉著(zhù)公正、公平的'態(tài)度，實(shí)事求是地做好評委工作，得到老師們的認可。
在平時(shí)的教學(xué)工作中，我按時(shí)、按質(zhì)完成備課、上課、聽(tīng)課的任務(wù)，在園領(lǐng)導的每次檢查工作中，始終保持好評。
在做好支教工作的同時(shí)，我積極做好市級課題《xxxxx》的主持人工作，該課題于x月x日順利結題，得到市級課題組專(zhuān)家的一致肯定。
我作為課題組成員的省級課題《xxxxxx》于x月開(kāi)題，現處實(shí)踐研究中。課題組于x月x號進(jìn)行了“幼小課程與教學(xué)銜接的‘同課異構’展示活動(dòng)”，本人撰寫(xiě)的論文《xxxxx》參會(huì )交流。
我設計的語(yǔ)言教案《xxxx》于x月x日獲得xx市教研室一等獎;撰寫(xiě)的論文《xxxxxx》于x月x日獲得xx市教研室一等獎，并選送省教研室參賽，獲省教研室二等獎。
在年底的師德考核中，我得到xx園領(lǐng)導和老師們的一致肯定，考核成績(jì)?yōu)椤皟?yōu)秀”。
支教工作已近尾聲，回首一年的工作，覺(jué)得最大的收獲是：為一方的同行姐妹們送去較為先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教育教學(xué)方法;為可愛(ài)的孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)闊他們的視野、拓展他們的思維、豐富他們的情感。于己，覺(jué)得雖然自己已過(guò)半百，但能克服身體有病，天天坐車(chē)，風(fēng)雨無(wú)阻地堅持早到學(xué)校上班，已是一個(gè)完美，心態(tài)極其端正，為自己驕傲!
一年的支教工作讓我更加認識到支教工作的重要性和必要性，xx的教育事業(yè)，于教師的個(gè)人事業(yè)!
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