致老師的一封信

致老師的一封信[范例15篇]

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)書(shū)信吧，書(shū)信有助于增進(jìn)人與人之間的交流。寫(xiě)信的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的致老師的一封信，歡迎閱讀與收藏。

致老師的一封信1

敬愛(ài)的華老師：

　　您好！

　　小學(xué)六年的生活真是短暫，一眨眼間，我已從一個(gè)天真爛漫的兒童長(cháng)成了一個(gè)活潑開(kāi)朗的少年了。面對教育了我六年的母校，心里滿(mǎn)是眷戀之情。難舍母校，難舍朝夕相處的同學(xué)，更難舍教育我們多年的您！

　　是您，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的海洋；是您，在我們熟睡是熬夜備課；是您，孜孜不倦地教育我們：是您，在我們玩耍時(shí)認真地批改作業(yè)；是您，在我們進(jìn)步時(shí)為我們高興；是您，在我們腿不是心急如焚……

　　記得四年級時(shí)的一堂課上，您給我們每人發(fā)了一張紙，邊發(fā)邊說(shuō)：“在這張紙上寫(xiě)上5個(gè)最?lèi)?ài)你的人�！蔽液敛华q豫地就寫(xiě)上了媽媽、爸爸、奶奶、爺爺、姐姐。這5個(gè)當之無(wú)愧是最?lèi)?ài)我的人，也是我最?lèi)?ài)的人。您說(shuō)；“劃去一個(gè)！留下4個(gè)�！蔽覟榱朔�從您的命令，不甘心地劃去了爺爺�！霸賱澣ヒ粋�(gè)！”我劃去了姐姐，在剩余的3個(gè)人中，姐姐的愛(ài)遠不及他們中的任何一個(gè)。何況姐姐現在住校了，能看見(jiàn)我的時(shí)間越來(lái)越少，其他三個(gè)人天天在我身邊，姐姐的愛(ài)自然沒(méi)有他們的多�！霸賱澣ヒ粋�(gè)！”我花去了奶奶，在母愛(ài)和父愛(ài)之中我無(wú)從下手，只好……“再劃去一個(gè)！只剩一個(gè)！”我左右為難，難舍難分，最終劃去了爸爸，在愛(ài)面前，母愛(ài)是最偉大的！“全部劃去，一個(gè)不留！”我像丟了魂似的，手不聽(tīng)我的.控制，不由自主地劃去了媽媽�！暗未鸬未稹蔽衣�(tīng)見(jiàn)我的心在流血……

　　這節課讓我體會(huì )到失去親人的痛苦，親人對我有這多么大的作用。我們與您共同學(xué)習3年，是我永遠不會(huì )忘記的，謝謝您

　　您的學(xué)生：許x

　　xx年5月18日

致老師的一封信2

敬愛(ài)的方老師：

　　您好！我是**，明天就是教師節了，我首先祝您教師節快樂(lè )！

我們和您已經(jīng)相處了一年半了，在這一年半的時(shí)間里，您的笑容、您的盡職、您對我們的關(guān)心，已深深地刻在了我的心里，讓我永生難忘！敬愛(ài)的'方老師，還記不記得有一次，我肚子疼。您當時(shí)就像一位慈祥母親一樣。在我身邊照顧我！關(guān)心我！雖然這是一件小事，但是從中我看到了一位和藹的方老師；還有一次，我們班參加拔河比賽，您就像一位家長(cháng)一樣在旁邊給我們加油。我們沒(méi)有贏(yíng)得比賽的勝利，你就安慰我們、鼓勵我們。從中，我看到了一位平易近人的方老師！還有，您總是很細心，留心觀(guān)察班上的每一個(gè)同學(xué)。哪位同學(xué)的拼音沒(méi)學(xué)好，你就耐心地教他；哪位同學(xué)的字寫(xiě)得不好，您就經(jīng)常提醒他。我又看到了一位盡職的方老師！您就算是生病了，也來(lái)給我們上課。從中我看見(jiàn)了一位盡責的方老師！敬愛(ài)的方老師，你為了我們，獻出了你的青春，你把我們就當作自己的親生孩子一樣疼我們、愛(ài)我們！我們也當然要把您當作媽媽來(lái)報答您、感謝你！我們相處的時(shí)間不多了，我一定會(huì )好好學(xué)習，不讓你生氣。

敬愛(ài)的方老師，我愛(ài)你！祝您天天開(kāi)心身體健康!

　　20xx年9月9日

致老師的一封信3

親愛(ài)的謝老師：

　　您好!這是我第一次寫(xiě)信給您，請不要怪我唐突吧!您教了我們快一年了。雖然我們天天見(jiàn)面，但是有些話(huà)面對面很難說(shuō)清楚，很緊張的。今天，我就趁此機會(huì )說(shuō)一說(shuō)。

　　老師，您知道嗎?您上課特別精彩，像耍魔術(shù)似的，深深地把我們吸引住了。您講課非常生動(dòng)具體，不像別的老師，講了就算。讓我們能深入了解課文一字一詞一句所表達的感情，有時(shí)仿佛置身其中，原來(lái)的難題都迎韌而解。讓我們在學(xué)習課文內知識的同時(shí)，還知道課外豐富多彩的知識，拓展了我們的視野。在課堂上，老師您還經(jīng)常講出一些笑話(huà)，讓我們在緊張的學(xué)習中放松一下。

　　老師，您是我們的榜樣，是我們的好老師，是您陶冶了我們的.性情，使我們迷上了書(shū)，讓書(shū)成我們最好、最好的伙伴、朋友。我們的課余時(shí)間也變得充實(shí)。我們懂得了如何充分安排時(shí)間，如何學(xué)習，看書(shū)�，F在我們班的大多數同學(xué)成了名副其實(shí)的“書(shū)迷”，是書(shū)忠實(shí)，頭號朋友。

　　老師，雖然您經(jīng)常批評我們，但我們心底里知道，您是為我們好，為我們著(zhù)想�，F在，我在這里由衷地說(shuō)一句：“老師，謝謝您!時(shí)間流逝，您的諄諄教誨永遠留在我的心里，永遠不會(huì )忘記。謝謝!”

　　由于時(shí)間關(guān)系，就此擱筆!

　　祝：身體健康，工作順利!

此致

敬禮！

　　您的學(xué)生：xxx

　　20xx年xx月xx日

致老師的一封信4

　　敬愛(ài)的老師：

　　您好！

　　光陰似箭、日月如梭，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，您是從三年級開(kāi)始做我們班主任的。當時(shí)我們還是一群懵懂的小孩子，是您孜孜不倦的教誨，讓我們一天天成長(cháng)，獲得豐富的知識。您是辛勤的園丁，給我們澆水施肥，直到我們開(kāi)花、直到我們結出碩大的果實(shí)；您是我們成長(cháng)道路上的墊腳石，鋪平了我們成長(cháng)的道路；您是春雨、您是春風(fēng)，滋潤著(zhù)我們、哺育著(zhù)我們，讓我們長(cháng)成茁壯的大樹(shù)。

　　還記得，因為頑皮與別班同學(xué)鬧矛盾被您叫到辦公室的情景；還記得，作業(yè)馬虎、上課不認真時(shí)您苦口婆心教導我的時(shí)候。平時(shí)，您總是耐心解答我們一個(gè)個(gè)幼稚甚至可笑的.問(wèn)題，給我們講解一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)；六年級了，您開(kāi)始操心我們的小升初考試，讓我們打有準備、有把握之仗。在您的幫助下，一顆顆童心日益成熟，仰天長(cháng)望有騰飛的欲望、臨淵俯魚(yú)有遨游的夢(mèng)想。

　　斗轉星移，世道萬(wàn)變，但不變的是那份閃著(zhù)金光的師生情、那顆充滿(mǎn)真誠的感恩之心。無(wú)論何時(shí)，也忘不了我為學(xué)業(yè)不順而苦惱、落淚之時(shí)您送來(lái)的聲聲安慰，也忘不了您那希冀的目光和鼓勵的微笑。老師，我想對您說(shuō)，您辛苦了！

　　祝您

　　身體健康！工作順心！

　　您的學(xué)生

　　20xx年xx月xx日

致老師的一封信5

我未來(lái)的中學(xué)老師：

　　您好！

　　我是一名即將畢業(yè)的六年級學(xué)生。雖然，我們素未謀面，您甚至還不知道我的姓名。為了讓您早些認識我，我就先向您介紹介紹我自己吧！

　　我的名字叫艾斯木吐拉，今年12歲了。性格活潑、開(kāi)朗，一閑下來(lái)，就想聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，因為音樂(lè )能使人徹底放松下來(lái)，忘了所有。至于特長(cháng)嘛，寫(xiě)作、唱歌、素描等等，不過(guò)，這些都是“業(yè)余”的……我唯一的缺陷是我的一個(gè)壞習慣——粗心，您還別說(shuō)，“粗心”它可淘氣了，常常在我寫(xiě)作業(yè)、考試的時(shí)候，跳到我的筆尖旁，害我每次的作業(yè)、考試都與滿(mǎn)分擦肩而過(guò)……但我相信，我一定會(huì )改掉這個(gè)壞毛病。

　　初中的學(xué)習生涯對我來(lái)說(shuō)是陌生的，新的學(xué)習環(huán)境對我來(lái)說(shuō)是陌生的，新的學(xué)習伙伴對我來(lái)說(shuō)是陌生的，您，對我來(lái)說(shuō)當然也是陌生的……我對即將到來(lái)的初中生涯感到無(wú)比的好奇，我常常會(huì )趴在窗前，幻想著(zhù)未來(lái)一切的一切……

　　我希望您是一位詼諧幽默的老師，能讓我們在開(kāi)心、快樂(lè )中學(xué)到知識，提高我們的學(xué)習興趣。這樣，我們就能上好每一節課，成績(jì)也會(huì )跑得比劉翔還快。您并不只注重我們學(xué)習成績(jì)的提高，而是讓我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展……

　　進(jìn)入中學(xué)以后，我要認認真真的'寫(xiě)好每一個(gè)字，認真對待每一篇作文，一定寫(xiě)得倍兒頂呱呱，讓您贊不絕口；學(xué)好每一個(gè)公式，扎扎實(shí)實(shí)地完成各科學(xué)習任務(wù)，我能行的，請相信我。

　　相信您一定會(huì )比我腦海中勾勒出的您更加完美！再過(guò)幾個(gè)月，我們就將見(jiàn)面，希望我能成為您的好幫手！

　　祝

　　工作順利！

　　您未來(lái)的學(xué)生：艾斯木吐拉

致老師的一封信6

尊敬的家長(cháng)朋友們：

　　你們好！

　　緊張的期中考試剛剛過(guò)去，和往常一樣，我們的孩子在分數面前，有的欣喜、有的憂(yōu)愁、有的歡悅、有的落淚……在這里，我想問(wèn)大家的是：您是怎么看待孩子們“分數”的高低呢？我猜您一定會(huì )說(shuō)，我當然希望自己的孩子考個(gè)高分呀！對呀，美好的事物誰(shuí)都會(huì )努力去追求，作為孩子們的班主任，我也希望如此，可是世事豈能盡人意，如果孩子們分數達不到您滿(mǎn)意的水平，您會(huì )不會(huì )對孩子“拳頭”加“棍棒”呢？

　　其實(shí)，在給您寫(xiě)這封信之前，我也曾問(wèn)過(guò)您的孩子：“如果我要給你的'父母寫(xiě)一封信來(lái)匯報你們的成績(jì)，你希望我對他們說(shuō)些什么呢？”

　　“告訴我的父母：他們對我的期望很高，我總是達不到，覺(jué)得對不起他們。我希望他們能夠接受一個(gè)平凡的我，當看到我盡力而為后，可否鼓勵鼓勵我？”

　　“告訴我的父母：我真的很想和他們成為無(wú)話(huà)不談的朋友，可是在家里爸媽總讓我學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習；每次考試爸媽總拿我的高分四處炫耀，我想告訴他們除了學(xué)習，我還有許多愛(ài)好，但是我不知如何開(kāi)口�！�

　　聽(tīng)到孩子們這些話(huà)，您會(huì )有什么想法呢？孩子們是未來(lái)，是希望。他們是您的兒女，更屬于這個(gè)社會(huì )和這個(gè)時(shí)代。在這里我想和您探討的是能不能不只看重“分數”的高低，而多來(lái)關(guān)心孩子們的內心世界，關(guān)注他們的學(xué)習“過(guò)程”？

　　在網(wǎng)上我看到過(guò)這樣的呼吁——“不要讓孩子們成為分數的奴隸！”是��！為了考個(gè)高分，孩子們的招數可謂層出不窮：考試前偷試卷，考試時(shí)作弊，考試后改分數。悲哀呀！我們的孩子們在“分數”的重壓之下內心開(kāi)始畸形發(fā)展，長(cháng)此以往，我們的孩子們還算是“健康人”嗎？我在上大學(xué)時(shí)經(jīng)歷過(guò)這樣一件事，一個(gè)家庭貧困平時(shí)學(xué)習成績(jì)很優(yōu)秀的同學(xué)，因為在一次考試中擔心自己沒(méi)有發(fā)揮好，怕拿不上高分，得不到獎學(xué)金，對不住辛苦養育自己的父母，居然溜進(jìn)老師的辦公室偷偷改分，讓保安逮了個(gè)正著(zhù)，這個(gè)學(xué)生一時(shí)想不開(kāi)，竟然從六樓的窗口一躍而下……

　　在慘痛的事實(shí)面前，我們該覺(jué)醒了，其實(shí)讓孩子們成為分數的“奴隸”，罪魁禍首就是老師和家長(cháng)呀！如果不是我們一味地追求高分，孩子們怎能變成這樣呢！他們的童年應該是快樂(lè )幸福、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的！可是您肯定會(huì )說(shuō)，國家選撥人才的方法就是考試，如果不追求分數，我們的孩子怎能在考試中勝出呢？

　　偉大思想家老子這樣說(shuō)過(guò)“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細”，也就是說(shuō)過(guò)程決定結果，細節決定成敗。我們在追求高分這個(gè)結果時(shí)，一定要關(guān)注孩子們的學(xué)習過(guò)程。學(xué)習如耕耘，春播種，夏施肥，秋收獲，冬積累。其中的每一個(gè)過(guò)程都是必需的，我們只有用汗水辛勤耕耘，才能體驗收獲時(shí)的喜悅�？荚嚭�，我們不要只顧著(zhù)關(guān)注分數的高低，一定要幫助他們分析、總結得與失，這樣有利于我們找到一個(gè)新起點(diǎn)，保持一個(gè)好心情，用一顆平常心投入到下一輪的學(xué)習中。我相信“雨后不一定有彩虹，但至少會(huì )是萬(wàn)里晴空”。

　　尊敬的家長(cháng)們，鼓勵和贊美是愛(ài)，批評和懲罰也是愛(ài)，希望您能走進(jìn)孩子的內心，做孩子的朋友，多給他們些鼓勵，用您充滿(mǎn)喜悅的心，用您最關(guān)愛(ài)的語(yǔ)言！

　　20xx.5

致老師的一封信7

親愛(ài)的孫老師：

　　您好!

　　六年的教育，六年的恩情，讓我終身難忘。

　　是您——孫老師，幫助我們 叩開(kāi)了語(yǔ)文知識寶庫的大門(mén)，讓我們牢牢的掌握了那些奇形怪狀的漢語(yǔ)拼音，那些變化莫測的漢字，還有那些豐富多彩的詞匯。六年來(lái)，您像慈父般耐心的教我們學(xué)習，教我們做人，我們忘不了您對我們的諄諄教導 ，忘不了您對我們的恩情，更忘不了您對我們所做過(guò)的一點(diǎn)一滴。孫老師，您那深邃的目光，花白的兩鬢，靈巧的雙手，幽默的語(yǔ)言，將永遠牢記在我的心中 ，我們像一群嗷嗷待哺的幼鳥(niǎo)，您則是不辭辛苦覓食的老鴉 ，哺育我們成長(cháng)，帶領(lǐng)我們飛翔。

　　俗話(huà)說(shuō)得好，一日為師，終身為父，我們對您是那樣的依賴(lài)，哪怕分開(kāi)只是一天的時(shí)間，都會(huì )感到空落落的 ，漫長(cháng)的假期更是讓我們盼著(zhù)開(kāi)學(xué)，為的是與您在一起，共度快樂(lè )的小學(xué)時(shí)光 。

　　記得，在三年級的時(shí)候，我經(jīng)常問(wèn)我的家長(cháng)， “到了初中孫老師還能教我們嗎?|”當家長(cháng)告訴我不能時(shí)，我當時(shí)是多么傷心多么失望啊!

　　如今，我們就要畢業(yè)了，在您的'創(chuàng )建指導下的我們六年六班這個(gè)溫馨的大家庭，這是一個(gè)親密無(wú)間的集體，與同學(xué)們的深厚友誼讓我難舍難分，我們是那樣的珍惜六年六班這一響亮的稱(chēng)號，我更為自己是六年六班的一員而感到驕傲自豪。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。轉眼間六年的小學(xué)生活就要結束了，我最想對您說(shuō)的一句話(huà)就是;“孫老師，您永遠是我恩重如山的啟蒙老師，今后我不論走到哪里，都是您最忠實(shí)的學(xué)生，請您也永遠記住我這個(gè)黑黑的,大眼睛的小男孩吧!”

你的學(xué)生：

年 月 日

致老師的一封信8

親愛(ài)的老師們：

　　海邊的波浪托起了一顆顆璀璨的珍珠，那些珍珠好晶瑩啊，但波浪卻黯淡了；

　　一片片綠葉兒無(wú)私的用生命中的血液綻放了一朵朵充滿(mǎn)朝氣的花兒，但你們卻枯萎了；

　　一位位船夫辛勤的將每一個(gè)遠航的學(xué)子渡到成功的彼岸，自己卻迎著(zhù)落日，踏著(zhù)最后一縷余暉，回到孤獨岸邊……

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”呵，這便是顛撲不滅萬(wàn)古流芳的園丁魂！

　　復雜的情緒，苦澀而自豪的微妙情感，“難道你們天生注定就是要付出的莫？難道你們一出生就被烙上‘付出’的`烙印莫？

　　久久不能入睡的我，回想起那一幕幕，那個(gè)坐在燈光底下，不辭不倦地批改作業(yè)的是誰(shuí)？那個(gè)曾經(jīng)給予我無(wú)比信心，鼓勵我當上班長(cháng)的是誰(shuí)？那個(gè)為培養我而偷偷找到我現任班主任說(shuō)我很棒的是誰(shuí)？那個(gè)為拓寬我視野而主動(dòng)借給我書(shū)的是誰(shuí)？那個(gè)演講會(huì )上在臺下豎大拇指的是誰(shuí)？那個(gè)曾指導我英語(yǔ)演講而嗓子累的啞了的又是誰(shuí)？

　　往事一幕幕浮現在了我的眼前，我很自豪，因為我擁有這么些無(wú)私的老師而自豪，因為你們，常常春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲地為我指點(diǎn)迷津，給我人生的啟迪。所以我敢于挑戰一些我曾經(jīng)不敢嘗試的事了，我敢于站起來(lái)回答問(wèn)題了，我敢于主動(dòng)向老師請教問(wèn)題了，我敢于在英語(yǔ)大賽的舞臺上發(fā)揮我的真正水平了，我更敢于向教導我的老師們說(shuō)：“您辛苦了”

　　你們像一支紅燭，無(wú)私的燃燒著(zhù)自己，將自己最熾熱的心，最熱情的火焰都毫無(wú)保留的奉獻了出來(lái)，瞧吧，你們講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)個(gè)斑斕的新世界。那淘氣的粉筆末，卻染白你們的頭發(fā)，騰然而起，點(diǎn)燃起一團火！

　　我感謝你們，給了我們無(wú)限陽(yáng)光和雨露；我感謝你們，引導我們走上鋪滿(mǎn)黃金的光輝大路；我感謝你們，期望我們成為新世紀的太陽(yáng)；我感謝你們的話(huà)兒像雨露滋潤我的心；我感謝你們，用知識的蜜汁澆灌我的成長(cháng)。我更感謝你們，甘當綠葉，把我們當紅花托起……

　　敬愛(ài)的老師們謝謝你們，我衷心祈禱，你們永遠幸福安康！

此致

敬禮！

xxx

　　20xx年xx月xx日

致老師的一封信9

老師：

您好！

　　不知不覺(jué)暑假就要結束了，馬上就要開(kāi)學(xué)上四年級了。頓時(shí)我的內心有些不安，四年級您還教我們嗎？聽(tīng)說(shuō)，四年級老師要大調動(dòng)，不知是否您還會(huì )教我們？

　　想著(zhù)想著(zhù)，我的眼睛模糊了，淚水浸濕了我面頰。媽媽問(wèn)我：“婉兒，怎么了？”我揉了揉眼睛說(shuō)：“沒(méi)事，我想我們的老師了，不知開(kāi)學(xué)后，武老師、孫老師是不是還教我們的'課？我真希望她們能陪伴我到小學(xué)畢業(yè)�！�

　　轉瞬間，我在一實(shí)小就讀已經(jīng)三年了，想起我們剛入學(xué)時(shí)的懵懂無(wú)知，想起老師那精彩的講課，和藹的面容，想起和老師一起游戲、開(kāi)心的畫(huà)面，想起老師為了我們，嘔心瀝血，不知疲倦的每一天，想起……再看看現在的我們，在您的澆灌下，已經(jīng)成為能讀書(shū)、看報，做奧數題呱呱叫的小“神童”了，您不高興嗎？您舍得拋下我們嗎？希望你們能心有靈犀，永遠教我們，一直陪伴我們到小學(xué)畢業(yè)，好嗎？我親愛(ài)的老師，您辛苦了！求求你們，繼續教我們，好嗎？

　　祝您身體健康，永遠年輕漂亮！

　　此致

　　敬禮

致老師的一封信10

　　親愛(ài)的劉老師：

　　一晃，小學(xué)六年的生活即將結束。而您的教導卻讓我終身難忘。

　　您在我們身上傾注了多少心血？誰(shuí)知道？您額頭上的條條皺紋知道，頭上的絲絲白發(fā)知道，我也知道！

　　記得以前，我內向又害羞，在周?chē)�同學(xué)熱熱鬧鬧的圍在一起玩耍時(shí)，我卻獨自一人躲在角落里，默默地看著(zhù)他們，想加入他們卻又鼓不起勇氣。而您仿佛知道了我的心思一般，牽著(zhù)我的手，帶到那個(gè)對我來(lái)說(shuō)觸不可及的人群中，讓我和她們做朋友。當他們點(diǎn)頭的時(shí)候，我是多么的開(kāi)心，而您也微笑的看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：你可以的！就在那時(shí)，我終于走出了內向的陰影，變得越來(lái)越活潑開(kāi)朗，周?chē)�的朋友也越�?lái)越多，您只是默默的`注視著(zhù)我，退到身后。

　　您就像是我生命中的一把鑰匙，打開(kāi)了那扇緊鎖的門(mén)；您又像是一束蠟燭，給我們帶來(lái)光明，卻燃燒了自己... ...

　　大家就這樣一直和您朝夕相處著(zhù)，一直傻傻的以為您會(huì )一直陪伴著(zhù)我們�？墒�，您卻在沒(méi)有和我們告別的情況下離開(kāi)了我們，轉到其他的學(xué)校教其他的學(xué)生了。不知您現在過(guò)的好不好？新的學(xué)生有沒(méi)有像我們一樣頑皮搗蛋，令您操碎了心？我們何時(shí)才能再見(jiàn)你一面，親愛(ài)的劉老師！

　　我知道，每一個(gè)老師的目的都是為了讓自己的學(xué)生好，不管溫柔與嚴厲�？晌易钕肽畹倪�是您，親愛(ài)的劉老師！

　　這封信也許您永遠不會(huì )看見(jiàn)吧？我只是想說(shuō)那句還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)過(guò)的謝謝！謝謝您，劉老師！我能做的，也就只有這句謝謝了吧... ...

　　我相信，在日日夜夜的感謝與思念中，我會(huì )在夢(mèng)中與您相見(jiàn)...

　　祝您：

　　身體健康 萬(wàn)事如意

　　您曾經(jīng)的學(xué)生 李妍

致老師的一封信11

親愛(ài)的王老師：

　　您好！不知道您還記得我嗎，反正，這輩子我是忘不了您的了。

　　記得一年級到三年級都是您教我們上寫(xiě)字課和實(shí)踐課，而我也最喜歡這兩門(mén)課。那時(shí)的課雖說(shuō)不枯燥、無(wú)聊，但自由的實(shí)踐課，令我驕傲的寫(xiě)字課以及風(fēng)趣的您都使我對這兩門(mén)課的興趣遠遠超過(guò)了其他課。

　　那時(shí)的我動(dòng)手能力很差，當初您教我疊的千紙鶴到現在我都疊得很丑，幾乎沒(méi)人能認出它是什么。但我知道，那千紙鶴里有我愛(ài)的您。當時(shí)的我一想到能把作品展覽出來(lái)且得到王老師您的表?yè)P，就仿佛打了雞血般，一直做，一直做，腦子里只有千紙鶴、千紙鶴……

　　是不是很幼稚呢?或許您不知道，每次上完寫(xiě)字課，我們幾個(gè)同學(xué)都會(huì )私下評比誰(shuí)得到的紅圈多，輸的人必須表演節目，贏(yíng)的人會(huì )獲得贊許與崇拜。但自從您走了后，沒(méi)人教我們寫(xiě)字的技巧，也沒(méi)人批評我們的字寫(xiě)得不認真。一時(shí)間，我的字一落千丈，再找不回那時(shí)寫(xiě)字的感覺(jué)。

　　后來(lái)，我當上了清潔委員。每一周我們都要開(kāi)一次總結會(huì )，而每一次開(kāi)完會(huì )后我們也都會(huì )得到您的肯定與獎勵——棒棒糖。于是，愛(ài)吃糖的我又更喜歡您了。

　　如果說(shuō)，父母讓我懂得有一種愛(ài)叫放手，同學(xué)讓我懂得有一種愛(ài)叫關(guān)懷，那么，您就讓我明白了有一種愛(ài)叫嚴厲里融入溫柔。

　　有一次上實(shí)踐課，同學(xué)們出奇的.鬧，鬧源就是一個(gè)同學(xué)專(zhuān)門(mén)畫(huà)一些搞怪的圖來(lái)贏(yíng)得別人的目光。您走下講臺，當機立斷的把那人的畫(huà)收了，并把她推到教室后面去。幾天后，這位同學(xué)不慎摔了一跤，必須要到您這兒治療，但她對您還是有些敬而遠之的。您溫和地拉過(guò)她，輕輕地為她做著(zhù)簡(jiǎn)單的醫療。之后，這位同學(xué)對您又敬又愛(ài)。這位同學(xué)，就是我。

　　可之后，您退休了，只有偶爾會(huì )回到學(xué)校。從此，醫務(wù)室的老師換了，任課老師也換了。每當您回到學(xué)校時(shí)，我都多么想沖上去擁抱您��！可我不能，只能將這份思念繼續關(guān)在心中。

　　雖然我對您的思念不如泉涌，但您藏在了我心底最柔軟、最溫暖的記憶里，念念不忘。

　　都說(shuō)啟蒙老師最讓學(xué)生難忘、感激。是��！您就是我所依靠的大樹(shù)，在我脆弱的時(shí)候，記憶中一個(gè)容貌端莊、衣著(zhù)簡(jiǎn)約的身影就會(huì )走出來(lái)支撐我。

　　謝謝您，王老師！

　　祝您：身體健康、心想事成。

您的學(xué)生

致老師的一封信12

親愛(ài)的老師：

　　您好！不知您是否還記得我，我是二年級轉走的那個(gè)小女生——周若陽(yáng)。轉眼已經(jīng)過(guò)去四年了，雖然這里的老師和同學(xué)對我都很好，但我還是時(shí)不時(shí)的回想起在南京上學(xué)時(shí)的情景和劉老師您！

　　記得那時(shí)在南京上學(xué)時(shí)，路途遙遠，冬季天氣寒冷，每到冬天我都有一段時(shí)間凍手，寫(xiě)不了字，您每次都會(huì )很心疼的把我的手捂熱后再寫(xiě)。每當我遇到難題時(shí)，老師您總是和藹可親的給我講解，當您知道我要轉學(xué)時(shí)，您用了一節課的時(shí)間讓同學(xué)們和我告別，并當著(zhù)全班同學(xué)的面說(shuō)：“老師舍不得你……”

　　在我的印象里，您是一位溫柔漂亮，并且渾身充滿(mǎn)活力的好老師。每當下課時(shí)，您絕不會(huì )占用我們的課余時(shí)間，并且經(jīng)常和我們一起活動(dòng)，有時(shí)體育課也加入我們的隊伍。

　　還記得有一次放學(xué)，因為是雨天，爸爸媽媽接我時(shí)來(lái)得晚一些，外面很冷，所有的同學(xué)和老師都離開(kāi)了，您一直陪我等了很久，最后您又讓我在您辦公室邊做作業(yè)邊等，還拿出了您的所有零食給我吃，我真的.很感動(dòng)……現在想起來(lái)，猶如發(fā)生在昨天。

　　劉老師，謝謝您教會(huì )了我許多，雖說(shuō)我現在小不能報答您，但我覺(jué)得只要認真學(xué)習，努力上進(jìn)，考上好的大學(xué)，對您和像您一樣的老師來(lái)說(shuō)，就是最大的欣慰和報答了。

　　時(shí)間匆匆，歲月蹉跎，不知您現在是否安好，我只想深深地對您說(shuō)一句：“劉老師，我好想您！期待著(zhù)還能有機會(huì )再見(jiàn)到您�！�

　　祝您身體健康，工作順利，生活幸福！

您曾經(jīng)的學(xué)生：xxx

　　20xx年xx月xx日

致老師的一封信13

親愛(ài)的xxx老師：

　　您好!

　　真是光陰似箭，日月如梭啊!轉眼間我已是一名八年級的學(xué)生了。您的身體還好嗎?您還在當老師嗎?我在這里一切都好。這所學(xué)校環(huán)境很好，每天早上起來(lái)都感到很舒心，都能夠以最飽滿(mǎn)的精神開(kāi)始新的一天。周?chē)鷼夥找膊诲e。班級中每個(gè)同學(xué)都不服輸，這次如果你贏(yíng)了我，那么下次我一定要超過(guò)你。同學(xué)們在這種競爭環(huán)境中相互激勵，相互促進(jìn)，共同成長(cháng)，每個(gè)人都能進(jìn)步。不光是在本班中比，和其他班的同學(xué)也是相互“爭斗”。所以我在這種學(xué)習氛圍中獲益良多。

　　如今我在學(xué)校中的成績(jì)可謂是名列前茅，這都有賴(lài)于您的啟蒙教育。我記得二年級的時(shí)候(雖然離現在相距六年，但是我可以清楚地記得)我的練習冊上有一題錯了，我連續改了很多遍都沒(méi)有改對，坐在座位上記得都哭出來(lái)了。我現在想起來(lái)，我為什么不問(wèn)一下別的同學(xué)呢?這時(shí)您過(guò)來(lái)教我，教了一遍，我不會(huì )，教了兩遍，我還是不會(huì )，但您沒(méi)有生氣，而是耐心的繼續教我，從那一刻起，我便認定您是一位好老師。

　　之后的三年中，您一直做班主任，我還記得五年級時(shí)，已經(jīng)放學(xué)了，我回到家之后發(fā)現作業(yè)本沒(méi)有帶，我想，幸好學(xué)校離家不遠。我便回學(xué)校拿作業(yè)本、當我走進(jìn)教室的`時(shí)候，我看見(jiàn)您坐在課桌前在改作業(yè)。您當時(shí)和藹地對我說(shuō)：“怎么了?是不是作業(yè)忘帶了?還好你回來(lái)拿了，要不然看我明天怎么罰你!”雖然很幽默，可我怎么也笑不出來(lái)。我看見(jiàn)您頭上出了青絲，臉上和手上的皺紋也越來(lái)越深，真是對您又感激又感動(dòng)，真希望您不要再這么勞累。

　　我在這邊一切都好，希望您也一帆風(fēng)順!

　　此致

敬禮!

　　您的學(xué)生：xxx

致老師的一封信14

　　親愛(ài)的胡老師∶

　　可敬的老師，您現在還好嗎？當你看見(jiàn)這封引人注目的奇怪信以后，你可能會(huì )有幾分茫然。但你別以為我故意寫(xiě)封無(wú)聊信來(lái)捉弄你，我只想跟你聊聊天。老師您是我一生中不可缺少的人，也是我的啟蒙老師。很多人都認為父母是孩子的第一任老師，雖如此，學(xué)校里的老師也可以訓養督促孩子更好地學(xué)知識，培養學(xué)生個(gè)方面的處事能力與情感溝通。老師您也不例外，您要是講完教科書(shū)里的一篇文章，就會(huì )抽出時(shí)間為我們繪聲繪色地講解課文的背景與有關(guān)課文的知識，使我們更加幫助了解課文，有時(shí)還利用課余時(shí)間給我們惟妙惟肖地講故事，您的課總讓我們開(kāi)懷大笑，百聽(tīng)不厭。就是您那種很好的教學(xué)方法帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的海洋，更多關(guān)注外面的世界，多接觸課外知識。不知您還記得么，以前您每講一個(gè)故事，正講到精彩段落，你就絕情地對我們說(shuō)∶“不講了，自己查書(shū)去�！蹦氵@個(gè)計不是想引我們去看書(shū)嗎？現在，你可如愿以?xún)敯�。你瞧，不管是差生還是優(yōu)生，手里都抓著(zhù)一本書(shū)聚精會(huì )神地品味著(zhù)。這就是你的用意所在。您以前還跟我們說(shuō)過(guò)∶“每個(gè)人從母親肚里哇哇地生出來(lái)時(shí)，都未必是完美的天才，優(yōu)生是自己經(jīng)過(guò)天先的刻苦努力取得好成績(jì)的，差生其實(shí)并不比別人差，只是自己沒(méi)有比別人刻苦用功，只要再刻苦一點(diǎn)點(diǎn)，肯定能超越任何一個(gè)人�！蔽乙恢倍己芟嘈胚@句話(huà)，聽(tīng)來(lái)意味深長(cháng)，現在想起這個(gè)深奧的道理，真個(gè)人都醒悟了，還真有一番滋味！今天偶然寫(xiě)信給您，除了這個(gè)，我還有別的`事情想跟你聊聊，問(wèn)您幾個(gè)問(wèn)題。我想，老師您肯定很喜歡寫(xiě)作文吧！我知道，因為理由多得數不勝數啊，就說(shuō)四點(diǎn)吧，您竟是作文組的教導老師，而且您經(jīng)常在課堂上重點(diǎn)講評我們自己寫(xiě)的作文，再評論與別人寫(xiě)的作文的差別。每當班上有同學(xué)犯錯了，您就罰他抄五百字以上的作文。還有，老師您總是不厭其煩地為我們布置作業(yè)??作文�，F在，一周最多寫(xiě)四篇，最少寫(xiě)兩篇，您說(shuō)作文不就成了我們的家常便飯了嗎？可讓您感到頭疼的是班上那幾個(gè)調皮任性屢教不改的學(xué)生，他們總不吸取上次的教訓。剛說(shuō)完又犯了。要人看了心里焦急。在作文組里更有人不聽(tīng)您講話(huà)，三年級的小弟弟小妹妹總不按時(shí)提交作文組布置的作業(yè)。要是別的老師那可嚴重了，說(shuō)不定大發(fā)雷霆呢，而您只是要他們罰抄作文，這種判法還可真讓人佩服得五體投地，嘆服叫絕呢！您要是法官就好了，讓那些坐在黑牢里的囚人重見(jiàn)光明，改過(guò)自新，做個(gè)正當的人。另外我還想得知你的生日，在您非常有意義的節日里，給您一個(gè)意想不到的驚喜呢！老師，時(shí)間也不早了。就暫告一段落吧。老師，再次跟你說(shuō)句真心話(huà)吧：“別為了改作業(yè)和準備新課而熬壞身子呢！那可就不值了�！痹僖�(jiàn)！

　　祝胡老師身體健康、青春常駐

　　您的學(xué)生：盧曉琳

　　5月25日

致老師的一封信15

尊敬的各位家長(cháng)：

　　您好！

　　為了防范疫情擴散蔓延，科學(xué)有效地開(kāi)展防控工作，保障學(xué)生居家期間的生命安全和身心健康，按照北辰區教育局的相關(guān)文件精神，現就全校疫情防控居家安全工作和線(xiàn)上教學(xué)安排向各位家長(cháng)告知如下，請您仔細閱讀，認真配合。

　　一、加強疫情防控

　　1、積極配合，做抗擊疫情的支持者。按照區疫情防控要求，自覺(jué)攜家人參加每一輪的核酸檢測，并配合學(xué)校進(jìn)行核酸檢測信息的統計和報告工作，對自己和家人的健康負責，助力快速阻斷疫情的傳播。

　　2、加強防護，做疫情防控的踐行者。減少不必要的外出，非必要不離津，不走親訪(fǎng)友，不參加聚餐等聚集性活動(dòng)，嚴禁前往中、高風(fēng)險地區，家長(cháng)要密切關(guān)注我市疫情最新動(dòng)態(tài)，如有特殊情況，除向社區（村）報備落實(shí)相應健康管理措施外，請及時(shí)報告學(xué)校。

　　3、主動(dòng)監測，做自身健康的守護者。正確認識和對待疫情，科學(xué)預防、科學(xué)應對。時(shí)刻保持清醒，不轉發(fā)任何未經(jīng)權威機構和權威媒體認證的`疫情信息，不信謠、不傳謠、不造謠，切實(shí)維護社會(huì )公共秩序。

　　二、線(xiàn)上教學(xué)倡議

　　1、盡可能為學(xué)生創(chuàng )設良好學(xué)習環(huán)境，提高線(xiàn)上學(xué)習質(zhì)量，加強對學(xué)生居家學(xué)習和線(xiàn)上學(xué)習的監管，做好監督工作，杜絕孩子沉迷手機或電腦。

　　2、及時(shí)查看教師所發(fā)布的課程信息，指導學(xué)生學(xué)會(huì )自主管理，按照線(xiàn)上教學(xué)課程安排表合理作息，配合學(xué)校按時(shí)開(kāi)展線(xiàn)上各學(xué)科學(xué)習，完成各項家庭實(shí)踐活動(dòng)，督促學(xué)生完成每天的學(xué)習任務(wù)。

　　3、家長(cháng)要管理好學(xué)生居家期間的學(xué)習、體質(zhì)鍛煉及娛樂(lè )，關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)，保持良好心態(tài)。

　　4、教育孩子勞逸結合，引導孩子學(xué)習與休息相結合，注意保護視力，防止近視的發(fā)生。

　　5、關(guān)注學(xué)生心理，面對疫情形勢的變化，學(xué)生可能會(huì )產(chǎn)生焦慮、害怕、失眠等不良情緒。引導學(xué)生增強心理“免疫力”。

　　三、居家安全提示

　　1、防燃氣、用電事故。家長(cháng)平時(shí)要注意培養孩子居家生活安全常識，避免孩子獨自在家期間出現用電用氣安全事故。

　　2、防溺水。防溺水安全教育要貫穿安全教育始終，居家期間仍需防范孩子前往危險水域，出現溺水事故。

　　3、食品安全和交通安全。居家學(xué)習期間，注意食品安全，避免食源性疾病，同時(shí)自覺(jué)遵守交規，外出注意交通安全。

　　4、合理安排居家生活。孩子居家期間，希望廣大家長(cháng)以身作則，堅持引導孩子早睡早起、按時(shí)進(jìn)餐、合理飲食，保持正常生活規律。督促孩子合理使用電子產(chǎn)品，多進(jìn)行親子溝通。

　　請廣大家長(cháng)積極配合學(xué)校工作，在做好疫情防控的同時(shí)，管理好學(xué)生居家學(xué)習與生活，關(guān)注學(xué)生心理健康。讓我們家校攜手，共克時(shí)艱。

【致老師的一封信】相關(guān)文章：

致給老師的一封信07-02

致老師的一封信07-03

致老師的一封信06-24

致老師一封信02-14

致胡老師的一封信06-07

畢業(yè)致老師的一封信08-30

園長(cháng)致老師的一封信09-19

致老師的一封信作文12-11

致老師的一封信(必備)12-28

致呂老師的一封信12-28