爸爸的老師作文

爸爸的老師作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的爸爸的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

爸爸的老師作文1

　　我的爸爸是一位小學(xué)教師，我們的數學(xué)知識他都懂，可為了“為人師表”，爸爸又去考了個(gè)“成人自學(xué)考試英語(yǔ)班”。

　　爸爸每天早上很早起來(lái)讀書(shū)，我一般6時(shí)30分起床，他已經(jīng)穿得很整齊在客廳里學(xué)習了。他把書(shū)上重要的'內容錄到空白磁帶里，一邊聽(tīng)，一邊背。媽媽準備好了早餐，大聲叫到：“吃飯了！吃飯了！”正在小房間里讀英語(yǔ)的我急忙跑向餐廳，路過(guò)書(shū)房，看見(jiàn)爸爸好象沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，顧自己在看書(shū)，我湊到他耳邊，大聲地叫：“喂！”爸爸著(zhù)才反映過(guò)來(lái)，說(shuō)：“干什么？”“可以吃飯了，爸爸！”我的聲音蓋過(guò)了錄音機的聲音�！帮埻睃c(diǎn)吃沒(méi)關(guān)系，可知識晚點(diǎn)學(xué)就來(lái)不及了�！薄啊�人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌�！�這句話(huà)難道你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？”媽媽也來(lái)插上了一句。爸爸回答說(shuō)：“我這篇文章看好再來(lái)吃�！笨晌覀兊攘撕荛L(cháng)時(shí)間還不來(lái)，我去對爸爸說(shuō)：“爸爸，你上班要遲到了�！卑职诌@才匆匆忙忙關(guān)上錄音機，胡亂地扒了幾口飯，就出門(mén)了，出門(mén)之前還不忘拿上書(shū)。爸爸每天下班一回到家，不是看書(shū)，就是讀書(shū)，不是讀書(shū)就是聽(tīng)錄音。每天晚上看書(shū)看到11點(diǎn)多。我的爸爸那么好學(xué)，我也要學(xué)習他的精神，做一個(gè)愛(ài)學(xué)習的好學(xué)生。

　　瞧！這就是我的爸爸——一位愛(ài)學(xué)習的好老師。

爸爸的老師作文2

　　今天是中秋假期的第二天，剛開(kāi)始進(jìn)入假期的歡愉慢慢消退了，接踵而來(lái)的是萬(wàn)般的無(wú)聊。媽媽在廚房為我們的饕餮大餐忙碌著(zhù)，爸爸在書(shū)房看著(zhù)他的各種資料，我坐在沙發(fā)上百無(wú)聊賴(lài)，突然靈機一動(dòng)：爸爸那一口標準的“邳普”——邳州普通話(huà)，太滑稽了，我何不自己當個(gè)小老師，教教老爸普通話(huà)呢？

　　說(shuō)干就干，我把老爸拉了過(guò)來(lái)，假裝嚴肅地說(shuō)：“老爸，今天我教你講普通話(huà)！”老爸先是一愣，接著(zhù)便欣然接受了。

　　就這樣，我的“普通話(huà)小課堂”正式開(kāi)課了。我講課的第一步是讓爸爸朗讀一篇課文，在他讀到一半時(shí)，我發(fā)現了一個(gè)錯誤，他把“正月”的“正”讀成了第四聲，我便及時(shí)地糾正了他的錯誤，可他不信，我與他爭執了半天也沒(méi)有個(gè)結果。無(wú)奈之下，我只要請出了我的'無(wú)聲老師——字典，翻到了“zheng”的那一頁(yè)，找到了“正月”這個(gè)詞語(yǔ)指給爸爸看，當爸爸看到字典上“正月”讀第一聲時(shí)，像一個(gè)犯了錯誤的小學(xué)生似的，向我道了歉。后來(lái)。爸爸很順利地通過(guò)了我設置的“層層關(guān)卡”。

　　隨著(zhù)媽媽走出廚房，宣布開(kāi)飯的聲音。我的“普通話(huà)小課堂”也就下課了……

爸爸的老師作文3

　　我的爸爸是一位教師，我從上學(xué)起，就和爸爸一起吃飯，一起睡覺(jué)，一起上學(xué)，一起下學(xué)。是爸爸那特別的愛(ài)，使我的生活充滿(mǎn)了幸福，使的學(xué)習充滿(mǎn)了快樂(lè )。

　　打我記事開(kāi)始，爸爸就非常疼我，生怕我受到一點(diǎn)兒傷害。有一次我出去和小伙伴們玩捉迷藏，不小心把腳給摔傷了。爸爸知道后急忙趕來(lái)，把我背了回去，找來(lái)創(chuàng )可貼小心翼翼地的把我的傷處貼好，并把我抱在懷里，心疼的淚水從臉頰上不斷地往下滾，嘴里還不停地問(wèn)道：“還疼嗎？怎么不小心呢？”

　　爸爸不但關(guān)愛(ài)我的'生活，對我的學(xué)習也很關(guān)心，對我學(xué)習的要求也很?chē)栏瘛?/p>

　　爸爸平時(shí)雖然工作很忙，什么備課、改作業(yè)、家訪(fǎng)、輔導學(xué)生……但他每天再忙也要抽出時(shí)間，檢查我的學(xué)習情況，教我完成老師布置的作業(yè)，我從來(lái)沒(méi)有因為做不到作業(yè)而擔心發(fā)愁。

　　爸爸還總是希望我的考試能打100分。一次我的數學(xué)考試打了100分，我把試卷拿給爸爸看。爸爸很高興，摸著(zhù)我的腦袋說(shuō)：“你真是爸爸的好兒子，爸爸給你買(mǎi)蛋糕�！闭f(shuō)到做到，不放空炮，爸爸馬上就帶我到蛋糕店買(mǎi)了一個(gè)大大的蛋糕。

　　品嘗著(zhù)爸爸給我買(mǎi)的蛋糕，我甜在嘴里，樂(lè )在心里。

爸爸的老師作文4

　　所有人都認識我父親。他是一位偉大的數學(xué)家。世界上最難的問(wèn)題也是可以回答的。有一次，我出了一道數學(xué)題，但我根本不知道。我問(wèn)了媽媽和奶奶，他們都不知道，爸爸只用了幾分鐘就回答了。嗨，他很有學(xué)問(wèn)！

　　我，一個(gè)偉大的數學(xué)家，今天突然看起來(lái)這么嚴肅。他有急事嗎？原來(lái)他要去看老師。

　　我爸也有老師？看這東西多新鮮！老師長(cháng)什么樣？我想見(jiàn)見(jiàn)。

　　我求爸爸下班后給我看看。父親想了一下，說(shuō)：“好吧�！钡�是在他離開(kāi)之前，他一次又一次地告訴我要有禮貌，不要淘氣.當然，我什么都答應了。

　　我想，這個(gè)老師應該是個(gè)什么樣的人呢？她的頭發(fā)一定是白的'，但肚子里卻充滿(mǎn)了學(xué)問(wèn)。她一定比她爸爸強，不然怎么教他？但是，結果，猜猜爸爸向誰(shuí)鞠躬。就算能猜五天，也猜不準。

　　這個(gè)老師是我一年級的老師，但是我現在三年級。她也是我爸爸的老師。你真有趣。

　　我意識到父親雖然學(xué)到了很多，但也有一個(gè)教過(guò)他的一年級老師。

爸爸的老師作文5

　　我父親是一位著(zhù)名的數學(xué)家。他的知識如此豐富，以至于他能解決任何難題。

　　今天，爸爸穿著(zhù)筆挺的西裝，看起來(lái)很?chē)烂C，好像有重要的事情要參加。于是我迷茫地問(wèn)：“你有什么重要的.事情要參加嗎？”爸爸說(shuō)：“快到教師節了。我要去看我的老師�！�。我父親有一個(gè)老師。太新了。我很想見(jiàn)見(jiàn)這位老師。我求爸爸帶我一起去，爸爸一眨眼就答應了。但在離開(kāi)之前，父親再三叮囑我要注意這個(gè)注意那個(gè)，他說(shuō)的話(huà)我當然都同意。

　　我一路想念這位老師。他的胡子應該很長(cháng)，而且充滿(mǎn)知識。他肯定比他父親好。他是一位老數學(xué)家。他不是老數學(xué)家怎么教我爸？結果你猜。你可能三天三夜都做不好。我告訴你，我爸爸的老師就是我的老師。老師像看洋娃娃一樣看著(zhù)父親：“你這幾年數學(xué)成績(jì)很大……”父親謙虛地說(shuō)，“我很感謝你，你教會(huì )了我如何從二得四。

　　我意識到我父親有一個(gè)教過(guò)他的一年級老師，盡管他很有知識。

爸爸的老師作文6

　　誰(shuí)都知道我的爸爸，他可是個(gè)偉大的數學(xué)家。世界上最難的題也可以回答。有一次，我有道數學(xué)題，一點(diǎn)也不會(huì )，問(wèn)了媽媽、奶奶，誰(shuí)都不會(huì )，可我爸爸只用了幾分鐘就回答出來(lái)了。嗨，他的學(xué)問(wèn)可真大！

　　我這位偉大的數學(xué)家，今天怎么突然一副嚴肅的表情，他難道有些要緊事？一問(wèn)才知道，原來(lái)他要去看他的老師。

　　我的爸爸也有老師？你看看這事情多么新鮮！老師長(cháng)什么樣？我想見(jiàn)見(jiàn)。

　　我使勁求我爸爸，讓他下班后帶我去看看，爸爸想了一下說(shuō)：“好吧�！笨墒桥R走前又對我反復叮嚀，要注意禮貌，不要調皮……當然的'，我什么都答應。

　　我想，這位老師該是什么樣的人呢？她一定是頭發(fā)白了，可滿(mǎn)肚子都是學(xué)問(wèn)。她一定比爸爸強，要不然怎么教他呢？可是，結果你猜一猜，爸爸給誰(shuí)鞠躬？就算讓你猜五天，一定也猜不對。

　　這位老師就是我一年級的老師，但我現在已經(jīng)上三年級了，她也是我爸爸的老師，你說(shuō)說(shuō)多么有趣。

　　我這才知道，爸爸雖然學(xué)問(wèn)很大，可也有位一年級的老師，她曾經(jīng)教過(guò)他。

爸爸的老師作文7

　　誰(shuí)不知道我的爸爸？他可是聞名世界的大數學(xué)家！每天24個(gè)小時(shí)，他就工作十幾個(gè)小時(shí)哪！人人都夸他學(xué)問(wèn)真大！

　　教師節就到了，今天我正忙著(zhù)給我的老師制作精美的賀卡，突然聽(tīng)到門(mén)口“叮當”的響聲，原來(lái)是我的爸爸要出門(mén)。我連忙問(wèn)：“爸爸你要去哪里��？”爸爸嚴肅地說(shuō)：“我去看望我的老師�！边@讓我很驚奇：爸爸還有老師，這老師是個(gè)什么樣的.人？長(cháng)什么樣子啊......我真的很想去見(jiàn)見(jiàn)他！我一個(gè)勁地央求爸爸，一會(huì )撒嬌，一會(huì )耍賴(lài)，這可花費了我不少功夫，終于，在我的軟磨硬泡下，爸爸說(shuō)：“看在你這么真誠的份上，我就帶你去見(jiàn)見(jiàn)他吧！”

　　在路上我不斷的想象：這位老師一定是胡子長(cháng)長(cháng)，喜愛(ài)讀書(shū)寫(xiě)字的人，估計許多人都渴望他是自己的老師吧！他一定是有一肚子的學(xué)問(wèn)，一定比爸爸強很多，比爸爸還出名，準是位老數學(xué)家。

　　可是爸爸的老師居然就是我的老師！他們愉快地在一起交談，這是我才知道：人在偉大，也是有老師的。

爸爸的老師作文8

　　放學(xué)的時(shí)候，爸爸正好來(lái)接我， 張 老師急忙上前來(lái)滿(mǎn)臉堆笑地跟爸爸打招呼，然后就把我上課不認真聽(tīng)講的事對爸爸講了。我想：完了晚上肯定少不了一頓罵了。

　　老師說(shuō)：“這孩子上課開(kāi)小差，我發(fā)現了他不認真聽(tīng)，我就問(wèn)他幾個(gè)剛剛上課學(xué)的問(wèn)題，他回答不上來(lái)了�！卑职致�(tīng)了老師的話(huà)，氣得火冒三丈，但礙著(zhù)老師的面子，狠狠地瞪了我一眼。我上課不認真聽(tīng)是我的`錯，老師不必要那么狠��！要知道回到家我就沒(méi)有好日子過(guò)啦。此時(shí)我有點(diǎn)怨老師了，但只能低著(zhù)頭站在那。老師見(jiàn)狀，又說(shuō)：“其實(shí)這也沒(méi)什么大不了的，人嘛，總會(huì )出錯的。我相信他一定會(huì )改的�！比缓笥置�著(zhù)我的頭說(shuō)：“回家以后千萬(wàn)不要打這孩子，每個(gè)孩子都會(huì )有錯誤的時(shí)候，改了還是好孩子�！卑职贮c(diǎn)點(diǎn)頭，對老師說(shuō)：“ 謝謝 老師，我會(huì )這樣做的�！�

　　回家后爸爸沒(méi)有像往時(shí)一樣不問(wèn)三七二十一就打我了而是和我一起分析了問(wèn)題，也我向提起了希望。這時(shí)，我對我上課不認真聽(tīng)的行為感到十分慚愧！

爸爸的老師作文9

　　每個(gè)人都有自己的啟蒙老師，我的啟蒙老師是我的爸爸。我的爸爸長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，大大的嘴巴笑起來(lái)就變成了一輪彎彎的新月。

　　我的爸爸是個(gè)老師，他唯一的愛(ài)好就是看書(shū)讀報，有時(shí)甚至到了廢寢忘食的地步。記得有一次，媽媽有事讓爸爸中午買(mǎi)菜做飯，結果，爸爸太入迷了沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，害得我們一頓午飯只好在外面解決。在爸爸的熏陶下，我也十分喜愛(ài)看書(shū)。

　　在我還不識字的'時(shí)候，爸爸就給我讀書(shū)，一邊讀一邊還發(fā)出抑揚頓挫的語(yǔ)調，逗得我哈哈大笑。學(xué)會(huì )拼音認識字后，爸爸就給我買(mǎi)書(shū)，如少兒版的《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)全集》、《三國演義》、《西游記》等。他讓我自己讀，還經(jīng)常告訴我要多讀幾遍。開(kāi)始的時(shí)候我還不理解，書(shū)讀了一遍不就行了嗎？為什么還要反復讀呢？后來(lái)，我才明白：一本好書(shū)是要反復讀才能真正理解書(shū)中的含義。多讀一方面能增長(cháng)知識，另一方面還能開(kāi)闊視野，陶冶情操。

　　我的爸爸是我的啟蒙老師，他讓我真正明白書(shū)是人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯！

爸爸的老師作文10

　　你認識我父親嗎？我相信你一定認識他。他是一位著(zhù)名的數學(xué)家，他能回答任何難題。你覺(jué)得他偉大不偉大？

　　今天他穿著(zhù)西裝打著(zhù)領(lǐng)帶，態(tài)度極其嚴肅

　　嚴肅，我問(wèn)爸爸：偉大的大數學(xué)家，今天你要干什么呢？怎么這么嚴肅？寶貝兒，我呢，今天要見(jiàn)老師，當然要嚴肅嘍！他回答。我萬(wàn)分驚訝，支支吾吾地說(shuō)：不……不是吧，你……你還有老師？爸爸在一旁默不作聲，好像是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣。我心里充滿(mǎn)了好奇：這老師到底是誰(shuí)呀？我忍不住問(wèn)：老爸，帶上我唄。爸爸想了想，說(shuō)：行！他對我說(shuō)了好多的規矩，之后我們就出發(fā)了。

　　一路上，我腦子里在想這老師是誰(shuí)？他應該是一個(gè)比爸爸更有名的數學(xué)家，這樣才能教我爸爸。

　　你猜猜老師是誰(shuí)？保證你猜不出來(lái)。如果是我看老師，那還不算怪，爸爸看的老師，就是我的.老師，我已經(jīng)三年級了，可老師還在一年級。老師用看娃娃的眼睛看著(zhù)爸爸：你這些年的數學(xué)成績(jì)確實(shí)很大……爸爸說(shuō)：我還得感謝您，是您教會(huì )我二二得四……

　　我才知道偉大的爸爸雖然很偉大，卻又一年級的老師教導過(guò)他。

爸爸的老師作文11

　　“快！快點(diǎn)！快寫(xiě)作業(yè)！”

　　“你什么眼神呀，這行，又抄串了吧！”

　　你寫(xiě)作業(yè)時(shí)聽(tīng)過(guò)爸爸媽媽這樣的嘮叨嗎？你心里是不是特煩特煩的？

　　告訴你，你爸你媽之所以這樣，是因為他們心里著(zhù)急。著(zhù)急又沒(méi)別的辦法，只好不停地督促你。

　　給他們推薦一本書(shū)好嗎？名叫《爸爸媽媽好老師》。這套書(shū)中每個(gè)單元都分三部分：與孩子一起學(xué)，讓家長(cháng)了解孩子此部分所學(xué)的知識點(diǎn)；與孩子一點(diǎn)；與孩子一起了解，在孩子所學(xué)的'知識基礎上適當延伸；親子教育，告訴家長(cháng)正確的教育孩子的方法和原則。

　　與此配套的另一本書(shū)名為《快樂(lè )的自我測試》，含語(yǔ)文和數學(xué)兩部分。這是孩子的專(zhuān)用本，每一單元也分輕松達標、快樂(lè )實(shí)踐、趣味拓展三部分，在輕松快樂(lè )的測試中鞏固知識、樹(shù)立信心。

　　這套書(shū)的主編高洪波先生說(shuō)：“我們的目的是要把好方法交給家長(cháng)，把好前程交給孩子，讓每個(gè)家庭都充滿(mǎn)學(xué)習的歡樂(lè )！”

爸爸的老師作文12

　　你認識我的爸爸嗎？相信你們肯定知道他，他就是遠近馳名的大數學(xué)家，再難的'問(wèn)題他都會(huì )解答，你說(shuō)他偉不偉大？

　　今天，他穿著(zhù)西服，打著(zhù)領(lǐng)帶，態(tài)度異常認真嚴肅，我問(wèn)爸爸：“偉大的大數學(xué)家，今天你要干什么呢？怎么這么嚴肅？”“寶貝兒，我呢，今天要見(jiàn)老師，當然要嚴肅嘍！”他回答。我萬(wàn)分驚訝，支支吾吾地說(shuō)：“不……不是吧，你……你還有老師？”爸爸在一旁默不作聲，好像是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣。我心里充滿(mǎn)了好奇：這老師到底是誰(shuí)呀？我忍不住問(wèn)：“老爸，帶上我唄�！卑职窒肓讼�，說(shuō)：“行！”他對我說(shuō)了好多的規矩，之后我們就出發(fā)了。

　　一路上，我腦子里在想這老師是誰(shuí)？他應該是一個(gè)比爸爸更有名的數學(xué)家，這樣才能教我爸爸。

　　你猜猜老師是誰(shuí)？保證你猜不出來(lái)。如果是我看老師，那還不算怪，爸爸看的老師，就是我的老師，我已經(jīng)三年級了，可老師還在一年級。老師用看娃娃的眼睛看著(zhù)爸爸：“你這些年的數學(xué)成績(jì)確實(shí)很大……”爸爸說(shuō)：“我還得感謝您，是您教會(huì )我二二得四……”

　　我才知道偉大的爸爸雖然很偉大，卻又一年級的老師教導過(guò)他。

爸爸的老師作文13

　　快放暑假的時(shí)候，學(xué)校布置了讀好書(shū)征文活動(dòng)，我到壽昌新華書(shū)店買(mǎi)了《愛(ài)的教育》，這是一本日記體兒童小說(shuō)，記錄了意大利學(xué)生安利柯在四年級期間的五十多個(gè)小故事，每個(gè)故事都生動(dòng)感人，其中《爸爸的老師》讓我記憶猶新。

　　故事說(shuō)的是安利柯爸爸帶他去看望爸爸小時(shí)候教他的老師，這可是一個(gè)不一般的老師，今年已經(jīng)八十四歲了，整整做了六十年的小學(xué)老師，剛剛被教育部授予了一枚教育勛章。他就是克洛塞諦老師。

　　克洛塞諦老師還清楚的記得爸爸是勃蒂尼技師的兒子，還保存著(zhù)爸爸四十年前的成績(jì)單，還清楚地記得爸爸小時(shí)候的惡作劇，不過(guò)老人對爸爸的評價(jià)是那么的衷懇“當然，不過(guò)相比起來(lái)，你還是個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子，比同齡的孩子要懂事的多�！边@是個(gè)多么稱(chēng)職的老師呀！所以，這次爸爸帶安利柯來(lái)看望自己四十年前的小學(xué)老師。

　　在老人的家里，安利柯仔細地打量：粗糙的墻壁，簡(jiǎn)陋的'床鋪，以及桌上的一些面包。他和爸爸都有些意外，爸爸顯得有些難過(guò)，可是老師卻表現的很滿(mǎn)足，還高興地和爸爸聊著(zhù)以前的事情。這是一個(gè)獲得教育部教育勛章的老師嗎？

　　這就是爸爸的老師，以前的老師，現在的老師，更是以后的老師，是我們永遠的老師。

爸爸的老師作文14

　　我父親是一位著(zhù)名的數學(xué)家，他能解決許多難題。他今天看起來(lái)很?chē)烂C，因為他要去拜訪(fǎng)他的老師。

　　“我父親和老師？這真的很新奇。這個(gè)老師是個(gè)什么樣的人？我真的很想看�！庇谑�，我一次又一次懇求父親帶我一起走。父親想了一下，眨眨眼對我說(shuō)：“哦，好吧！”但在我走之前，父親叫我注意這個(gè)注意那個(gè)，我當然答應了。

　　一路上我想：“這個(gè)老師是個(gè)什么樣的人？他一定是個(gè)老數學(xué)家，留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的胡子，學(xué)識淵博，比他父親還要強壯。不然怎么教爸爸？”

　　我們來(lái)到學(xué)校，爸爸向老師鞠躬問(wèn)好。你能猜出他的老師是誰(shuí)嗎？我從來(lái)沒(méi)想過(guò)我爸爸的'老師會(huì )是我的老師！然而我是初三，她還在教初三。這位老師，看著(zhù)父親，就像看著(zhù)一個(gè)洋娃娃一樣，關(guān)切地說(shuō)：“你這幾年數學(xué)成績(jì)很好……”爸爸馬上回答：“我得感謝老師，是老師教我知道二得四……”

　　這時(shí)我突然意識到：“雖然我父親學(xué)到了很多，但他也是從一年級開(kāi)始學(xué)的，所以一年級的老師永遠是他的老師�！�

爸爸的老師作文15

　　我的爸爸和媽媽都是小學(xué)老師，我常常懷疑，這樣下去的話(huà)，我長(cháng)大會(huì )不會(huì )也是一個(gè)小學(xué)老師��？

　　爸爸還身兼學(xué)校體育組組長(cháng)的工作。這份工作非常吃力不討好，大多數的老師都是在教室里上課，我老爸卻得在炎炎烈日下，辛苦的帶著(zhù)學(xué)生上體育課，打球、跑步，每一樣都不輕松。

　　畢竟辛苦是會(huì )有回饋的，爸爸的學(xué)生在全國的體育競賽里表現優(yōu)異，有一個(gè)已經(jīng)破了全國記錄，還有一個(gè)也差不多就快要變成全國第一了呢！

　　所以我常想，爸爸的薪水比別人難賺多了，他的每一分薪水，都是他用一點(diǎn)一滴的汗水所換來(lái)的辛苦代價(jià)��！我和妹妹光是吃喝玩樂(lè )，就可以把老爸的薪水花掉大半，所剩無(wú)幾的一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)，我好希望他能買(mǎi)點(diǎn)東西，好好慰勞自己一下。

　　除了教體育，他也是個(gè)十項全能，我�？此�耐心教導學(xué)生，那些我看了就頭大的.數學(xué)英語(yǔ)，到了老爸的手上，一下子就變得不難了。我爸可是“頭腦不簡(jiǎn)單，四肢也很發(fā)達”的達人呢！

　　每天下班回家，就算再累，老爸也會(huì )陪著(zhù)我做功課，我看著(zhù)他認真的表情，心里一遍又一遍的說(shuō)著(zhù)：“爸爸！謝謝你！我愛(ài)你！”

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