我心目中的老師作文

我心目中的老師作文實(shí)用（15篇）

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的我心目中的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我心目中的老師作文1

　　每個(gè)人心目中的老師都不一樣。有的認為是溫柔，有的認為是慈祥，有的認為是漂亮。而在我心目中的老師都與你們不同的。我心目中的老師，上課時(shí)，那張笑臉像有魔力一般，讓我們身不由已地跟著(zhù)他走進(jìn)知識的殿堂。我的老師有一頭海浪似的烏黑秀發(fā)；還戴著(zhù)一副眼鏡，雖然老師比較嚴格，但在我的心中，老師是非常公平的。在我心目中老師是天平，永遠對我們公平；老師是保護神，永遠為我們著(zhù)想；老師是燈塔，永遠交給我們正確的方向……老師在我的心中是很高大，很有博學(xué)，很有才華，很美麗的人。

　　而在我的身邊就有這樣的.一位老師，她平時(shí)對我們比較嚴厲是因為她這么做都是為我們好。她在為我們上課的時(shí)候她的聲音是那么的動(dòng)聽(tīng)，讓我們是那么的著(zhù)迷，她優(yōu)美的語(yǔ)言與她動(dòng)聽(tīng)的聲音每每在教室中想起我。

　　總之，我心目中的的老師很偉大。老師把知識傳授給了我們，像父母一樣給予我們關(guān)愛(ài)，但更多的，是從老師身上學(xué)到的做人的道理。老師在我們心目中的形象永遠都是高大的！在我的心目中，我們是：閃爍的小星星，老師是：看守著(zhù)群星的月兒;我們是可愛(ài)的地球家園，老師是：那一望無(wú)際，蔚藍天空上燦爛的太陽(yáng)，她把充足的陽(yáng)光播撒給了我們;我們是：花兒中那嬌脆的蓓蕾。

　　總而言之在我心目中的老師，永遠是用最真誠的微笑看著(zhù)我們成長(cháng)。永遠是用微笑面對我們。

我心目中的老師作文2

　　我心目中的老師是有感情有樂(lè )趣的超能機器人。

　　上課鈴響了，機器人老師走進(jìn)了教室，大家都問(wèn)我，他教哪一科？我就告訴大家：他是個(gè)萬(wàn)能通。上天文地理課的時(shí)候，一說(shuō)到新世紀，他就帶著(zhù)我們坐著(zhù)時(shí)空機穿越時(shí)空，去探索新的'世界。上語(yǔ)文課時(shí)，一說(shuō)到小溪嘩啦啦，他就讓我們閉上眼睛，一分鐘后，睜開(kāi)眼睛，我們就已經(jīng)在小溪旁上課了，感受著(zhù)大自然的清新。語(yǔ)文課最有意思的是他帶著(zhù)我們乘著(zhù)阿拉伯飛毯，來(lái)到趣味飄飄的生字王國。那里有許多小字人，最多筆畫(huà)的字為國王。他們都很有趣，先把兩個(gè)字組成一個(gè)詞，再把幾個(gè)詞和一些小字人兒組成一句話(huà)，把幾句話(huà)變成一個(gè)段落，幾個(gè)段落組成一篇文章。你看，那有多好玩��！上數學(xué)課時(shí)，他就帶著(zhù)我們到了豐富多彩的數學(xué)樂(lè )園里。那里有一座奧林匹克山，山上有許多障礙。那些障礙都是數學(xué)題目，旁邊有一張白紙，全部做完題目的人就能到達山頂成為優(yōu)秀的數學(xué)家。上英語(yǔ)課時(shí)，他就帶著(zhù)我們到有聲有色的英語(yǔ)智慧島，島上都是彩云，根據顏色讀一遍單詞，彩云會(huì )把聲音錄下來(lái)，再播出來(lái)，讓你聽(tīng)聽(tīng)自己的發(fā)音準不準。他帶著(zhù)我走出悶熱的教室，在祖國媽媽的懷抱里學(xué)習，給我們帶來(lái)樂(lè )趣。

　　你想知道他外表最大的特點(diǎn)嗎？就是嘴唇上面長(cháng)著(zhù)八字胡，他的樣子會(huì )讓我想起了聰明的阿凡提。

　　同學(xué)們，你們喜歡這樣的老師給我們上課嗎？

我心目中的老師作文3

　　我心目中的老師長(cháng)得很高，他留著(zhù)一頭精神的短發(fā)，看起來(lái)很年輕，一雙明亮的眼睛仿佛能洞察一切。他就是教我們三四年級時(shí)的語(yǔ)文老師——楊老師。

　　記得有一次語(yǔ)文課，楊老師帶著(zhù)滿(mǎn)臉笑容走進(jìn)教室。他放下課本，連看都不看就轉身給我們上起課來(lái)。楊老師講的課文生動(dòng)極了，不但把知識點(diǎn)都教完了，把我們的疑惑都解答了，而且還在知識點(diǎn)中穿插了好幾個(gè)歷史故事。坐在下面的我們聽(tīng)得津津有味，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)開(kāi)小差。下課鈴響了，我們都意猶未盡，這時(shí)老師就會(huì )停止講課，給我們留下一個(gè)懸念。

　　他不但上課幽默風(fēng)趣，從不照本宣科，而且神奇的是，他數學(xué)也很好。下課后，我總會(huì )拿著(zhù)奧數題去找楊老師，楊老師常常賣(mài)一個(gè)關(guān)子，講臺周?chē)�總是吸引了不少同學(xué)一同思考，當然最后楊老師還是會(huì )幫我們解決難題。

　　不過(guò)楊老師也會(huì )發(fā)怒，記得有一次，許多同學(xué)在下課時(shí)到樓梯邊玩耍。他們有的從四五級的階梯上跳下來(lái)啊，還有的從樓梯上追逐打鬧……楊老師知道后，在課堂上狠狠地斥責了他們一頓，眼睛瞪得特別大，與往常的楊老師截然相反，并且還讓班長(cháng)監督。其實(shí)，同學(xué)們有時(shí)犯一點(diǎn)小錯楊老師不會(huì )說(shuō)他們，可是有關(guān)安全等原則性問(wèn)題，楊老師是不會(huì )容忍的`。

　　這就是我心目中的好老師——楊老師。一個(gè)關(guān)心同學(xué)、上課幽默、數學(xué)超級棒的語(yǔ)文老師！這樣一位好老師，同學(xué)們怎么能不愛(ài)戴呢？

我心目中的老師作文4

　　老師是一盞明燈，照亮我的一生；老師是園丁，把知識的源泉，灌入我們的心靈�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話(huà)就是贊美老師無(wú)私奉獻的詩(shī)句。

　　有一次，我生病了。連續發(fā)了好幾天的高燒，我的病一天比一天嚴重。每天老師都會(huì )準時(shí)提醒我吃藥，晚上的時(shí)候還讓我早點(diǎn)去休息。那個(gè)時(shí)候，學(xué)校正在排練元旦晚會(huì )的節目，我也參與了其中。盡管生著(zhù)病，我還是努力的練習著(zhù)。為元旦節目做著(zhù)充分的準備。

　　我的高燒一直都沒(méi)有退下去。每天老師都會(huì )用親切的話(huà)語(yǔ)來(lái)提醒我吃藥。讓我多喝熱水，按醫生老師說(shuō)的做。我的好不容易退了下去。但是，稍一不留神，還是會(huì )發(fā)燒。有一次，我又發(fā)起了高燒，不敢給老師說(shuō)。下課了，老師看我的神色不對，一摸我的頭，滾燙燙的。老師還要上課，于是，老師還特地派了個(gè)同學(xué)陪我去醫務(wù)室。

　　白天，老師提醒我吃藥、喝水、早點(diǎn)歇息。晚上，老師就在黑黑的.屋子開(kāi)一盞燈，為我們批改作業(yè)。天已經(jīng)很黑了，但老師還是不肯休息。批文做后，老師還背一背明天要講的知識和內容。每天休息的時(shí)間只有短短的幾個(gè)小時(shí)。第二天，仔細地看一下老師的眼睛，周?chē)�都布滿(mǎn)了黑眼圈。

　　��！老師，我們就算是給您送上100束鮮花，也表達不了對您那深深的敬意！老師您辛苦了！

我心目中的老師作文5

　　從小到大，老師這個(gè)詞是我最熟悉不過(guò)的了，這八年來(lái)，都少不了老師的幫助和教導。但是在同學(xué)們心中，真能使自己喜歡的老師又是怎樣的呢？

　　我心目中的老師要關(guān)愛(ài)學(xué)生，要對學(xué)生永不言棄。要孜孜不倦地灌輸學(xué)生知識和技巧；要不辭辛苦地引導學(xué)生選擇正確的道路；要廢寢忘食地研究學(xué)生的成績(jì)起伏。

　　我心目中的老師要以身作則，如果自己錯了，就要及時(shí)改正。不能因為面子，逃避責任。如果上課時(shí)有學(xué)生開(kāi)小差，我希望她能夠站在學(xué)生的角度去想，善意地提醒。而不是當著(zhù)全班同學(xué)的面大聲呵斥，使人無(wú)地自容。

　　我心目中的老師是學(xué)生的'真正朋友。下課，老師有空的時(shí)候會(huì )跟學(xué)生一起嬉戲。我不喜歡把自己擺得高高在上的老師。因為這樣，老師和學(xué)生之間會(huì )有一層無(wú)形的薄膜。

　　我心目中的老師對待學(xué)生是平等的。不會(huì )歧視差生。因為人人平等，人沒(méi)有貴賤之分。差生只是學(xué)習不好，并不代表他/她其他地方也不好。每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處。

　　在我的心目中，好老師是關(guān)愛(ài)學(xué)生，善解人意，對學(xué)生一視同仁的。遇到這樣的老師，那一學(xué)期一定會(huì )很愉快，很快樂(lè )！

我心目中的老師作文6

　　您，被稱(chēng)為園��；您，辛勤地培育著(zhù)五十六朵美麗的鮮花；您，為了五十六只需要知識來(lái)長(cháng)大的小鳥(niǎo)，付出了全部心血，但毫無(wú)怨言。您，就是我們的班主任，王老師。

　　記得我剛上學(xué)的時(shí)候，十分膽小，上課沒(méi)有發(fā)過(guò)言，其實(shí)我心里都會(huì )。上了幾天課后，您發(fā)現了我這個(gè)毛病。就在上課時(shí)叫我回答問(wèn)題，我膽怯地站了起來(lái)，偷偷地看了一下您，您那溫柔的目光像溫暖的陽(yáng)光一樣，一下子讓我信心飽滿(mǎn)，正確地回答了問(wèn)題。這時(shí)，我發(fā)現自己膽大了。

　　當三年級競選班干部的時(shí)候，我遲疑選還是不選，這時(shí)，您用激勵的目光看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“勇敢點(diǎn)，站起來(lái)，你是最棒的，你可以成功�！庇谑�，我鼓起勇氣上去了。從那以后，我變的自信了。這次廣播操比賽，您為了讓班里取得個(gè)好成績(jì)，帶著(zhù)我們練了又練，在操場(chǎng)上走來(lái)走去，哪個(gè)老師也知道在教室里涼快地講課，可您為了班里，在外面暴曬。到了最后，我們沒(méi)有取得理想的成績(jì)，您也沒(méi)有說(shuō)我們。

　　每節課的每一分每一秒，您都在認真，投入，細致入微地講課，誰(shuí)有不會(huì )的題，您總是不厭其煩地一一講解，直到同學(xué)們會(huì )了為止。王老師，您的眼神永遠是溫柔的，鼓勵的。您的'嘴角永遠充滿(mǎn)著(zhù)贊美的微笑。您的面容永遠是充滿(mǎn)希望的。

　　您是園丁，也是大樹(shù)，更是我心目中的好老師！

我心目中的老師作文7

　　我心目中的老師是我的爸爸，爸爸不高，瘦瘦的。臉上骨頭有些突出，看上去就有些嚴肅。他帶著(zhù)眼鏡，黑色邊框，在爸爸的臉上又似乎增加了些親和力。

　　爸爸是我的啟蒙老師。一直到現在，爸爸還是每天為我解決學(xué)習上的問(wèn)題，幫我檢查作業(yè)。課外，我還有些習題，爸爸也會(huì )教我我不會(huì )的地方。

　　爸爸是教我學(xué)會(huì )閱讀的老師。我家的書(shū)房里，有一個(gè)大書(shū)柜，里面有三層，爸爸專(zhuān)門(mén)給我了一層來(lái)放我的書(shū)。爸爸自己就十分愛(ài)書(shū)，每天早上，我才起來(lái)就看到爸爸在捧著(zhù)一本書(shū)在看。在書(shū)桌的一角，總有一堆放著(zhù)書(shū)的地方。書(shū)或多或少，但不會(huì )沒(méi)有，這就是爸爸近期要看的書(shū)。爸爸愛(ài)書(shū)，我也愛(ài)書(shū)了。

　　爸爸是帶我走近大自然的'老師。爸爸每年暑假都會(huì )帶我去旅游，至今我已走遍了大半個(gè)中國，遠至烏魯木齊、長(cháng)春、北京；近至江西、西安。我在走南闖北中見(jiàn)到了很多，學(xué)到了許多。

　　爸爸是磨練我人格、品質(zhì)的老師。爸爸在帶我游遍大江南北的時(shí)候，也磨練了我的人格：買(mǎi)不到臥鋪的票就買(mǎi)坐票，買(mǎi)不到空調的就買(mǎi)無(wú)空調的火車(chē)票，使我身上的嬌氣“嚇”走了許多；大熱天，我們也去參觀(guān)景點(diǎn)；一次在天安門(mén)找不到地鐵，直到10點(diǎn)我們才到奶奶家……

　　我的爸爸是我的一位最好的老師，他教會(huì )了我許多在學(xué)校里學(xué)不到的東西。

我心目中的老師作文8

　　我心目中的好老師是誰(shuí)呢？就是我的辦班主任―劉老師。

　　劉老師 改革課堂教學(xué)，為了給我們上好每一節課，讓我們掌握更多的知識，不惜犧牲自己休息的時(shí)間。為我們尋找更多的相關(guān)圖片和資料。決不讓我們當上“聽(tīng)書(shū)的呆子”。 她還能有辦法使同學(xué)們敢于發(fā)言，使課堂活起來(lái)。

　　劉老師布置的家庭作業(yè)不多，但題目卻充滿(mǎn)了樂(lè )趣。數學(xué)布置三四題目，不過(guò)每題都有好幾種解答方法。語(yǔ)文只布置一些有意義的作業(yè)，使我們不會(huì )為做不完的作業(yè)而發(fā)愁，使我們有更多的時(shí)間可以自由支配。

　　劉老師 對不遵守規矩的學(xué)生從不大發(fā)雷霆和懊惱，總是一遍一遍的勸導，讓同學(xué)們有改正錯誤的'機會(huì )。當我們取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)的時(shí)候，她會(huì )及時(shí)地給與我們鼓勵，發(fā)給我們一些獎品，激勵我們更好的學(xué)習。當我們遇到困難的時(shí)候，他會(huì )伸出援助之手，給與我們最大的幫助。

　　我心目中的老師就是這樣一位神奇的老師。她那一句句親切的話(huà)，那一堂堂生動(dòng)有趣的課，會(huì )讓討厭學(xué)習的同學(xué)變得喜歡學(xué)習；會(huì )使淘氣的同學(xué)變得聽(tīng)話(huà)；會(huì )讓班里的學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)上升。

我心目中的老師作文9

　　在我小小的心瓶中，一直存放著(zhù)一個(gè)大大的人物，那就是在我還是一粒小種子飄進(jìn)校園這塊大田感到無(wú)助時(shí)出現的雨露�，F在，我雖不是一棵屹立不倒的蒼天大樹(shù)，但我也是一棵勇敢堅強青年樹(shù)。也許有時(shí)候我會(huì )因為猛烈的風(fēng)雨而彎下腰，低下頭，但這時(shí)你告訴我：困難與挫折不是成功道路上的絆腳石，而是踏腳石。就因為你簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單但意味深長(cháng)的一句鼓勵，風(fēng)雨后，我又抬頭挺胸，好好鍛煉，毫無(wú)畏懼地迎接下一次的暴風(fēng)雨。是您--------老師，您默默無(wú)聞地為我們這些青年樹(shù)奉獻著(zhù)，任勞任怨。

　　也許，數年后，我會(huì )長(cháng)成一棵強壯的大樹(shù)，而你的頭發(fā)里卻偷偷地冒出幾條銀絲。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有您依然如舊。無(wú)論您變成什么樣子，你永遠是我心目中的好老師，不會(huì )改變。

　　老師，您是一滴溫暖的'雨露，溫度遠遠高于太陽(yáng)；您是一滴美麗的雨露，無(wú)法形容的美，是一種精神的美；您是一滴神圣的雨露，普通又偉大。世界上有千千萬(wàn)萬(wàn)滴雨露在無(wú)私奉獻著(zhù)，我想，如果可以轉行，我想變成和您一樣的雨露。

我心目中的老師作文10

　　瓜子臉，兩顆珍珠般的眼睛上架著(zhù)一副細框的紅色眼鏡，挺拔的鼻子和紅彤彤的櫻桃小嘴依次陳列在下方。淡淡的細眉，烏黑的長(cháng)發(fā)扎成一個(gè)辮子，歪在一旁。這就是我的老師——胡丹丹老師，一個(gè)漂亮可愛(ài)的老師。

　　胡老師雖然個(gè)子不高，看起來(lái)弱不禁風(fēng)，但是，你可別被她的外表所欺騙了，她那炯炯有神的眼睛可不是那么好惹的！有一次，我們班正在午休，有幾個(gè)同學(xué)在說(shuō)悄悄話(huà)，被胡老師那眼睛給盯上了。胡老師二話(huà)不說(shuō)，狠狠盯著(zhù)他們，直到他們低下頭認識到自己的錯誤，但這兇狠狠的眼神可嚇得我們大氣都不敢出呢�？磥�(lái)，這對大眼睛還真不好惹呢！

　　胡老師不僅有超級眼力而且還是百發(fā)百中的神箭手！記得那天，我們正在上課，有一個(gè)同學(xué)開(kāi)小差，這一幕可被“神箭手”看在眼里，必須露一手。她二話(huà)不說(shuō)抓起一支“箭”朝“靶心”射過(guò)去，“啊——”一聲尖叫打破了教室的寧靜，原來(lái)開(kāi)小差的'同學(xué)被擊中了，全班都哈哈大笑，真是太滑稽了！

　　我的老師雖然很?chē)绤�，但她卻總是默默地為我們付出所有。這就是我的老師——胡老師，一個(gè)百發(fā)百中、眼力超強的“神箭手”！

我心目中的老師作文11

　　我最喜歡二年級時(shí)教我們語(yǔ)文的凌老師。她頭發(fā)很長(cháng)，皮膚很白，有一雙炯炯有神的大眼睛。凌老師很溫柔，不會(huì )嚴厲。雖然，有時(shí)候我們上課調皮搗蛋，老師很生氣，但是，她不會(huì )責罵我們。

　　凌老師很關(guān)心我們。有一次，我考試考砸了很傷心，她知道后就馬上過(guò)來(lái)安慰我，讓我下一科考試考好一些。還有一次，余沐龍同學(xué)流鼻血了，凌老師看見(jiàn)了，趕緊叫同學(xué)帶他去醫務(wù)室止血。又有一次，陳奕宏同學(xué)不小心，腳被桌子刮了一點(diǎn)皮兒。這時(shí)，老師正好經(jīng)過(guò)他身邊，陳奕宏同學(xué)含著(zhù)眼淚說(shuō)：“我的`腳受傷了�！绷枥蠋熂泵�看了看后，松了口氣說(shuō)：“那只是一點(diǎn)小擦傷，沒(méi)關(guān)系！你是個(gè)小小男子漢，要勇敢�！�

　　凌老師會(huì )寫(xiě)一手好字。她說(shuō)：“我小時(shí)候，原本字也寫(xiě)得很難看，因為沒(méi)有觀(guān)察字體。后來(lái)，學(xué)會(huì )了先仔細觀(guān)察，再做比較，最后記住每個(gè)字的結構與布局，字就寫(xiě)得很漂亮了�！绷枥蠋熞埠苡哪�，有時(shí)會(huì )給我們講笑話(huà)，笑得我們前仰后合。她朗誦起課文來(lái)非常流利，又有感情。我們個(gè)個(gè)都很佩服她。

　　凌老師是我心目中最好的老師，我愛(ài)凌老師！

我心目中的老師作文12

　　老師，是黑暗中的一盞明燈；老師，是滋潤花草樹(shù)木的雨露；老師，是辛勤的園丁。我心中的好老師又是怎樣的呢？

　　我心目中的好老師，有著(zhù)甜甜的微笑，就像我們的晉老師一樣。清晨，晉老師的笑容綻放在校門(mén)口，她用微笑迎接我們，我們心里甜滋滋的，多美好的早晨啊。上午，晉老師的微笑出現在教室里，她用微笑鼓勵我們，我們的小手像一片小樹(shù)林，多快樂(lè )的課堂啊。下午，晉老師的笑聲蕩漾在操場(chǎng)上，她和我們一起玩耍，我們是朋友，多親切的老師啊。

　　我心目中的好老師，有一張神奇的嘴，就像我們的高老師一樣。音標從她嘴里讀出來(lái)，那么標準，就像純正的外國語(yǔ)，我們模仿著(zhù)她的每一個(gè)口型，每一次發(fā)聲。在她的指導下，一個(gè)個(gè)音標變得那么有趣，一條條語(yǔ)法變得那么清晰。她是我們全班的驕傲，因為每次考試都是由我們高老師來(lái)范讀的，她讀得是那么的清楚，我們都考得棒極了。她帶領(lǐng)著(zhù)我們走在英語(yǔ)的世界里，攀登著(zhù)英語(yǔ)的'高峰。

　　我心目中的好老師，有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，就像我們的曹老師一樣。當我們不敢舉手回答問(wèn)題時(shí)，她的眼睛里充滿(mǎn)了鼓勵，還帶著(zhù)一點(diǎn)期盼。當我們回答正確時(shí)，她的眼睛里盛滿(mǎn)了喜悅，仿佛在說(shuō)：你們真棒。當我們上課走神時(shí)，她的目光是銳利的，讓人感覺(jué)很冷，我們都低下了頭。當我們考好時(shí)，她的目光是溫暖的，卻帶著(zhù)一絲警告，仿佛在說(shuō)：不要驕傲。

　　……

　　我心目中的好老師，她們就在我身邊呀，我愛(ài)你們，我的老師！

我心目中的老師作文13

　　在我小學(xué)一年級的時(shí)候，有一位年輕漂亮的女老師：圓圓的杏眼，高挺的鼻梁，一頭烏黑秀麗的長(cháng)發(fā)……

　　“夏老師夏老師！”一下課，我們就會(huì )把她團團圍住，問(wèn)題像雨珠一樣，一串連一串地問(wèn)下來(lái)。這時(shí)，她總會(huì )揚起嘴角，將最和藹的一面獻給我們：“別急別急，一個(gè)個(gè)問(wèn)，來(lái)，你先說(shuō)……”也不知道夏老師究竟有著(zhù)什么神奇的魔法，常常三兩句話(huà)就能使我們笑成一團。有時(shí)說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，她自己也笑了，那銀鈴般的笑聲再加上燦爛的笑容，真是驚艷了時(shí)光。那一刻我真的覺(jué)得：夏老師好美！

　　上課時(shí)，夏老師總把頭發(fā)高高挽起，一手捧著(zhù)教科書(shū)，一手執著(zhù)教鞭為我們講課�！靶⊙劬�看好黑板，這道題該怎么想呢……”每一道題的每一個(gè)步驟，每一個(gè)步驟的每一次計算她都講得仔細認真，再難的題目，只要被她一講，馬上就變得簡(jiǎn)單易懂、條理清晰了。

　　時(shí)隔五年，當我再次遇見(jiàn)夏老師時(shí)，不得不驚嘆歲月的變化之快。老師的頭發(fā)稀疏了，中間還夾雜著(zhù)幾根白發(fā)；老師的皮膚松弛了，眼角增添了幾道魚(yú)尾紋，松垮的臉上歲月的`痕跡比比皆是。但又覺(jué)得，夏老師一點(diǎn)兒也沒(méi)變，仍舊如以往那般熱情：“丹妮啊，好像胖了不少哦！”老師明媚的笑容與五年前比起來(lái)，真是毫不遜色！此時(shí)此刻，我真的好想回到過(guò)去，再次與同學(xué)們一起向夏老師發(fā)射“問(wèn)題炮彈”；再次欣賞那美麗的笑容；再次坐進(jìn)她那洋溢著(zhù)歡樂(lè )的課堂。

　　六年寒窗，您是那一股暖流；人生如海，您是那一座燈塔。哦！我敬愛(ài)的夏老師！

我心目中的老師作文14

　　從上幼兒園到現在，我遇到過(guò)很多老師他們都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，但是他們都和我心目中的好老師有點(diǎn)差距，我心目中的好老師是什么樣子的呢？

　　她的個(gè)子高高的.，漂亮的臉上有一雙水汪汪的大眼睛，翹翹的鼻子；她喜歡和別人聊天，又喜歡唱歌……

　　她的知識面很廣，講起課來(lái)很動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們聽(tīng)起課來(lái)很入迷，在我們上課做小動(dòng)作時(shí)，她就會(huì )用眼睛暗示我們，而不是大聲呵斥我們，但有些問(wèn)題我回答不上來(lái)時(shí)，她就耐心的引導我，直到我回答出正確的答案，下課的時(shí)候和我們一起唱歌還帶我們打籃球，帶我們一起度過(guò)歡快時(shí)光。

　　她應該和我們一樣喜歡大自然，晴天的時(shí)候，她帶我們去野外，春游、踏青、賞花，把五顏六色的風(fēng)箏放在天空，還帶我們捉蝌蚪，帶回來(lái)觀(guān)察蝌蚪是怎樣變成青蛙的，夏天她帶我們去游泳劃船，秋天帶我們去果園品嘗果實(shí)，收集各種各樣的葉子。冬天帶我們打雪仗，堆雪人，把雪人打扮的漂漂亮亮的，我們在雪地里歡笑著(zhù)，打鬧著(zhù)，那是多么開(kāi)心��！這就是我心目中的好老師。

　　她即是我的好老師，又是我的好朋友。

我心目中的老師作文15

　　思念，像是裊裊炊煙，徘徊在萬(wàn)千思緒間；

　　思念，那如潺潺流水，掩藏不住的是那份永遠的想念。

　　也許是巧合，也許更是緣份。上天讓你們相遇，又為何將你們殘忍地分開(kāi)，這難道只是一個(gè)夢(mèng)？夢(mèng)醒了--一切都沒(méi)有了。那么又為何要做這一夢(mèng)？如今夢(mèng)醒了，卻留下悲傷與悔恨。

　　夢(mèng)醒的，你的他也走了······那個(gè)最疼愛(ài)你的爺爺。

　　從那天起你說(shuō)，你的爺爺去了，去了一個(gè)美麗的地方，他帶著(zhù)對你無(wú)盡的思念去了。并沒(méi)有悔恨，只是想念。真的，一定是心中最美麗的想念。但是你卻懷著(zhù)深深的懺悔。不知怎的，我也很內疚�？傆X(jué)得這悲劇是因為我，因為我們大家。這樣，才讓你失去那個(gè)最?lèi)?ài)你也是你最?lèi)?ài)的人。

　　于是，我會(huì )想：

　　如果以前我們遵守紀律些，那么就會(huì )有更多學(xué)習的時(shí)間；

　　如果我們有更多的'學(xué)習時(shí)間，那么我們的成績(jì)就不會(huì )差；

　　如果我們的成績(jì)不差，那么高老師就不會(huì )走；

　　如果高老師不走，那么您就不用來(lái)了。

　　如果您不來(lái)，也許您的爺爺就不會(huì )走，至少還可以看見(jiàn)您。

　　無(wú)數無(wú)數的如果在一念之間已成為空虛，剩下的也只有淡淡的思念與腦中猶存的記憶。而從這一刻起，我懂得了珍惜。很多過(guò)去在腦海中浮現，挖掘出來(lái)的是叫人悔恨的記憶：與父母賭氣，和爺爺生氣，與奶奶吵嘴。那是我無(wú)法原諒自己的過(guò)錯�，F在，我應該學(xué)會(huì )開(kāi)始珍惜，也許哪一天他們也會(huì )成為想念，而那時(shí)已經(jīng)來(lái)不及了。

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