《漂亮老師和壞小子》讀后感15篇【薦】
認真品味一部名著(zhù)后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編整理的《漂亮老師和壞小子》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《漂亮老師和壞小子》讀后感1
讀了《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)使我深有感觸，里面的米蘭老師很溫柔、體貼對六（3）班的每一個(gè)同學(xué)都很好，特別是他們班里的H4，給我留下了深刻的印象。
這本書(shū)作者楊紅櫻在本書(shū)里寫(xiě)下了漂亮老師—米蘭和同學(xué)們認識之后，發(fā)。第一章特別吸引人，特別是題目“在肯德基店里遇見(jiàn)了美女”，讓人一聽(tīng)就很想接著(zhù)往下看，書(shū)的第一章上面寫(xiě)著(zhù)六（3）班有H4。H4就是全校聞名的四個(gè)壞小子，H是“壞小子”的第一個(gè)拼音字母。下面主要寫(xiě)的是H4去肯德基店里遇見(jiàn)了美女，那個(gè)美女叫做米蘭，一開(kāi)始米蘭還不是六（3）班的班主任，后來(lái)是被H4他們騙到他們班里當班主任的.，于是后面就寫(xiě)了發(fā)生在班里的有趣事情，到了最后一章的時(shí)候，米蘭老師笑起來(lái)：“誰(shuí)知道今后會(huì )是什么樣子？說(shuō)不定我在哪天，又會(huì )在哪家肯德基但里，遇見(jiàn)幾個(gè)壞小子，又被騙去做他們的老師�！边@句話(huà)班里面誰(shuí)都沒(méi)聽(tīng)懂，除了H4……這是數的最后面寫(xiě)的話(huà)，同樣這句話(huà)也結束了整本書(shū)。
如果大家對這本書(shū)有興趣的話(huà)，可以網(wǎng)上購買(mǎi)到喲，讓我們一起享受這本書(shū)。
《漂亮老師和壞小子》讀后感2
前幾天，我從朋友那兒借了一本書(shū)，到今天才看完，我非常羨慕書(shū)里的四個(gè)壞小子(簡(jiǎn)稱(chēng)H4)米老鼠米奇、豆芽?jì)狐S豆豆、肥貓魯云飛和兔八哥戰小歐，他們的班主任和關(guān)于他們的幽默風(fēng)趣的故事，為什么呢?請聽(tīng)我簡(jiǎn)單說(shuō)完。
六<3>班有四個(gè)壞小子是校園里出了名的搗蛋大王，他們“臭名遠揚”，自稱(chēng)H4，他們幾個(gè)就是我剛才說(shuō)的幾個(gè)，而“H”是“環(huán)小子”拼音的第一個(gè)字母，他們已經(jīng)氣走了許多老師了，新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，全校沒(méi)有一個(gè)老師肯教他們。一個(gè)偶然的機會(huì )，H4遇到了一位漂亮的女大學(xué)生米蘭，米蘭就是他們的新老師。因此米蘭老師與壞小子魯云飛、米奇、黃豆豆、戰小歐發(fā)生了一系列的幽默風(fēng)趣的故事：她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞;她去家訪(fǎng)編著(zhù)“謊言”送偏方;面對險境，她巧用計謀教學(xué)生們自己保護自己;她教一個(gè)柔弱的`男生如何捍衛自己的尊嚴;在上課前化妝，剛體現了她對學(xué)生的尊重;畢業(yè)考試前她竟帶著(zhù)全班同學(xué)去郊外踏青。
這幫“壞小子”越來(lái)越喜歡米蘭老師，對她心服口服，校長(cháng)也開(kāi)始對這以搗蛋出名的班級刮目相看。這就是我喜愛(ài)這本書(shū)的原因，我想要是我們也碰到這樣一位老師，那該有多好啊!
《漂亮老師和壞小子》讀后感3
里，我讀了一本楊紅櫻阿姨的書(shū)。說(shuō)起楊紅櫻，你一定有心動(dòng)的感覺(jué)吧！她是一位有名的故事作家哦！
這本書(shū)，我翻開(kāi)一看八個(gè)醒目的大字“漂亮和壞小子”，哇！多么有趣的書(shū)名��！書(shū)中講述了在師范大學(xué)中文系的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機會(huì )被聘為白果林小學(xué)三班的班主任。與壞小子肥貓，米老鼠，豆芽?jì)汉屯冒透绨l(fā)生的一系列有趣的故事。
米老師帶領(lǐng)白果林小學(xué)全體跳巴拉巴拉舞；她去豆芽?jì)杭壹以L(fǎng)編“謊言”送偏方；她教一個(gè)男生女相的.男生堅強起來(lái)；在面對兩個(gè)小偷的時(shí)候不惜任何代價(jià)把金絲猴從小偷手上奪走；她上課前化妝，表現出她對們的尊重；在最重要的（畢業(yè)）之前帶全班同學(xué)去踏青……在這一系列的故事中，她認識了六·三班。
書(shū)中，我最喜歡這一段。米老鼠因為他家的貓難產(chǎn)而曠課。到了中午放學(xué)，米老師才接到米老鼠的電話(huà)。米老鼠對米老師說(shuō)：“我家的貓難產(chǎn)了，醫生讓我交手術(shù)費才肯做手術(shù)，可我只有七元錢(qián)，不夠��！”米老鼠說(shuō)著(zhù)傷心得哭了。米老師毫不猶豫地說(shuō)：“你等著(zhù)，我馬上就來(lái)�！泵桌蠋煹膼�(ài)心讓我很感動(dòng)。
我希望所有的老師都能像米老師一樣，同學(xué)們一定會(huì )喜歡的，家長(cháng)們也一定會(huì )歡迎這樣的老師的。
《漂亮老師和壞小子》讀后感4
寒假里我讀了一本書(shū)，名叫《漂亮老師和壞小子》，這是著(zhù)名的楊紅櫻老師寫(xiě)的，主要講了女大學(xué)生米蘭被聘為白林果小學(xué)六三班的班主任，因此與壞小子肥貓、兔巴哥、米老鼠、豆芽?jì)喊l(fā)生了許多既溫暖又幽默的事情。她去家訪(fǎng)編著(zhù)“謊言”送偏方，畢業(yè)考試時(shí)帶著(zhù)學(xué)生們去踏青……
讀了這本書(shū)，讓我很受啟發(fā)，為什么我們身邊的老師就不能想米蘭老師那樣可愛(ài)，那樣活潑嗎？為什么老師不能給予我們自由的天地？為什么老師就不能像米蘭老師那樣親切，和藹？為什么我們的家長(cháng)總把成績(jì)放在第一位，而不來(lái)關(guān)心一下我們今天快不快樂(lè )呢？我們心中的好老師是溫柔可親的，可現實(shí)中的老師是那樣的嚴肅，還說(shuō)我們調皮，可孩子本就應該天真可愛(ài)，不然算什么孩子。
米蘭老師可能是虛構的，但她這種關(guān)心學(xué)生心靈深處的`品質(zhì)，值得老師學(xué)習，讓我們快樂(lè )地成長(cháng)吧！讓我們在操場(chǎng)上歡樂(lè )地奔跑吧！不要讓我們再被繁多的作業(yè)所困饒了吧！
謝謝楊紅櫻阿姨，是你讓我們有了一個(gè)說(shuō)出自己煩惱的機會(huì )，是您讓我們懂得了成長(cháng)原來(lái)是這樣快樂(lè )！你的文字就是有這樣的魔力！
《漂亮老師和壞小子》讀后感5
《漂亮老師和壞小子》講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機會(huì )下，被聘為白果林小學(xué)六〔3〕班的班主任。
在米蘭老師的帶領(lǐng)下，六三班去跳了芭蕾舞；畢業(yè)考試時(shí)，帶學(xué)生們踏青去放松，減輕壓力；還帶學(xué)生們曠課去救貓等等，我為六三班有這么一個(gè)老師而感到高興，她愿意幫助同學(xué)一起解決困難，并理解的`眼光去看待孩子。
其實(shí)我們現在的學(xué)習，老師好像除了讓我們學(xué)習就是學(xué)習，雙休日家長(cháng)也總有做不完的作業(yè)給我們布置，有上不完的興趣班，上次媽媽讓我做作業(yè)快一些，我還小聲的頂了嘴，有誰(shuí)喜歡做作業(yè)啊。真的，我很希望有一次學(xué)校里不布置作業(yè)了，就讓我們整天的玩，自己想做什么就做什么，我真的很希望我們不像一只關(guān)在籠子里面的小鳥(niǎo)，找到我們應該得到的快樂(lè )和自由，我真的很希望老師教學(xué)時(shí)可以用互動(dòng)性較強的小游戲來(lái)提高我們的興趣，我真的很希望……我們她們的老師，但是我也很理解每一位老師都是很盡職的，只是他們教學(xué)方法不同，我還是要尊重他們的選擇，繼續努力讀書(shū)。
《漂亮老師和壞小子》讀后感6
今天，我看了一本《漂亮老師和壞小子》。這是一本楊紅櫻的書(shū)，故事中主要人物是漂亮老師米蘭和六三班的壞小子之間發(fā)生的故事。
其中最令我深刻的是一天，壞小子們來(lái)到肯德基店里。每個(gè)人開(kāi)始在自己身上搜出錢(qián)來(lái)：一塊的，兩塊的，五毛的，一毛的鈔票堆了一桌子�？墒沁B買(mǎi)一個(gè)漢堡包都不夠。他們正在想辦法。突然肥貓從米老鼠的書(shū)包里找出了一枚嶄新的一元錢(qián)，可就在這一個(gè)一元錢(qián)，他們購買(mǎi)一個(gè)漢堡，可他們心想：一個(gè)漢堡給肥貓小一口就只剩下一小半了。他們決定買(mǎi)一個(gè)小漢堡和一杯可樂(lè )�？删退麄冏谖恢蒙蠒r(shí)，米蘭進(jìn)來(lái)了，米蘭引進(jìn)了他們的視線(xiàn)。他們趁米蘭去點(diǎn)東西的.時(shí)候，他們注意了米蘭手中的蠟筆小新光碟。他們現在對這個(gè)事產(chǎn)生了興趣，就上前去和米蘭打招呼。米蘭就認識了他們。米蘭在校長(cháng)和談?wù)撟隽?班的的 老師，自從米蘭六三 班的 老師，就受到了全校師生的喜愛(ài)，因為米蘭有著(zhù)獨特的巴拉拉舞舞技。他們班從原來(lái)的倒數第一漸漸變成了第一，在做早操的同時(shí)他們班都被校長(cháng)在廣播中受到表?yè)P。
從個(gè)故事中，我似乎對這本是產(chǎn)生了興趣。對這個(gè)班級有著(zhù)無(wú)比向往的興趣。
《漂亮老師和壞小子》讀后感7
她喜歡看《蠟筆小新》，H4 立即對美女有了莫名的好感和親近感，她長(cháng)著(zhù)長(cháng)睫毛，大眼睛，長(cháng)頭發(fā)，穿白T 恤，穿低腰的牛仔褲，褲腰上松松地系著(zhù)一條寬皮帶，她就是即將成為H4 的米蘭老師。這本書(shū)的作者是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的，主人公H4 是肥貓〔魯云飛〕、米老鼠〔米奇〕、豆芽?jì)骸颤S豆豆〕、兔八哥〔戰小歐〕。
米蘭老師是”壞小子“請來(lái)的老師，她性格開(kāi)朗，學(xué)生犯了錯，她不會(huì )去校長(cháng)那兒告狀，不請家長(cháng)，不懲罰，只是讓學(xué)生自己認識錯誤，自己去慢慢的改正錯;她跳的`巴拉巴拉舞棒極了;她的呼啦圈搖的也超好……
我第一次讀完這本書(shū)時(shí)，就被它的幽默而曲折的故事情節深深地吸引住了。但又覺(jué)得它過(guò)于理想化，因為在我們的現實(shí)生活中，誰(shuí)也沒(méi)有遇到過(guò)像米蘭這樣的漂亮老師，有一種伸手摸不著(zhù)太陽(yáng)的感覺(jué)。但等我反復讀了幾遍以后，又覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)得真好!于是，我出于現實(shí)與理想的夾層�；蛟S這個(gè)矛盾，正是，這本書(shū)引人人勝的亮點(diǎn)。
給我們一個(gè)微笑和贊賞，心靈就會(huì )隨之豐盈。從心靈深處走進(jìn)另一個(gè)心靈深處，這首童謠才能經(jīng)久傳唱。
《漂亮老師和壞小子》讀后感8
最近幾天，我看了《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)，我覺(jué)得挺好的，這本書(shū)講述了米蘭老師和六。三班的全體同學(xué)之間發(fā)生的既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。
老師性格開(kāi)朗，學(xué)生犯了錯，她不會(huì )去校長(cháng)那兒告狀，不請家長(cháng)，不懲罰，只是讓學(xué)生自己認識到錯誤，自己去慢慢地改正錯誤，這本書(shū)我看了兩遍呢!當我第一次看到這本書(shū)的時(shí)候，被吸引住了，因為通篇文章洋溢著(zhù)幽默的韻味、故事情節又曲折動(dòng)人。我還覺(jué)得，六。三班的四個(gè)壞小子其實(shí)也不錯，別看到他們很調皮、愛(ài)搞惡作劇什么的`，其實(shí)也挺好的，挺善良的。
例如：“米老鼠”米奇吧！他家的一只貓難產(chǎn)了，他著(zhù)急得不得了，一大早就把貓帶到寵物醫院治療，連上課也沒(méi)去�？吹侥且徽碌臅r(shí)候，我感到一股暖流涌向我的心頭，真的很感人。其實(shí)呢，這本書(shū)很好笑，我每次一邊看一邊倒在床上笑。我最喜歡米蘭老師和六三班的同學(xué)，討厭顏玉老師，馬老師和秦主任，她們每次反對米蘭，我真想一拳打過(guò)去，我希望全世界的老師都象米蘭老師一樣，那“日子”就好過(guò)了。我會(huì )永遠記住米蘭花老師和六。三班的同學(xué)。
《漂亮老師和壞小子》讀后感9
白果林小學(xué)的五三班，有四個(gè)淘氣得出了名的“壞小子”。他們所在的班級，既優(yōu)秀，又差勁，怎么說(shuō)呢?優(yōu)秀的是他們班的同學(xué)聰明，思維開(kāi)放;壞，就壞在淘氣�！�
”壞小子“簡(jiǎn)稱(chēng)h4�！眽男∽印半m壞，但也不是小流氓，肥貓是個(gè)大胖子，每天都要吃好多好多的東西。他經(jīng)常在上課的時(shí)候，偷偷地掏出一點(diǎn)零食吃，有時(shí)候被老師發(fā)現了，就得挨揍，不過(guò)有一次下雨，一個(gè)女同學(xué)沒(méi)帶雨傘，他把傘塞進(jìn)她手里就跑，等那個(gè)同學(xué)回到家門(mén)口，肥貓突然從什么地方鉆出來(lái)，把傘拿走了�！泵桌鲜蟆案菗v蛋，經(jīng)常搞惡作劇，害得肥貓經(jīng)常被老師請家長(cháng)。不過(guò)有一次，他家的`貓病了，他又沒(méi)錢(qián)替貓治病，哭了個(gè)半死。著(zhù)說(shuō)明，他的心有多軟啊!
這說(shuō)明，”壞小子“們并不壞，就像我們班杜超同學(xué)，以前搗亂出了名，同學(xué)們都怕他。我看了這本書(shū)后，我抓住他身上的優(yōu)點(diǎn)，比如喜歡幫助同學(xué)，時(shí)時(shí)對他進(jìn)行教育，現在已經(jīng)變得好多了。
這些壞小子既淘氣，又可愛(ài)!我總能從他們身上找出許多優(yōu)點(diǎn)。然而，一些尖子生，我們教師雖然很重視他們，但他們卻有許多不足的方面。
《漂亮老師和壞小子》讀后感10
《漂亮老師和壞小子》是《五三班的壞小子》續集。
這本書(shū)的主要內容是師范大學(xué)中文系畢業(yè)的米蘭，在一次偶然的機會(huì )當上了六三班的班主任。米蘭和壞小子肥貓，米老鼠，豆芽?jì)�，兔巴哥，發(fā)生了一些溫暖又幽默的故事：她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭拉芭拉舞;她去家訪(fǎng)編著(zhù)“謊言”送偏方;她教一個(gè)柔弱的男生如何保護自己;在上課前化妝，則體現了她對學(xué)生的`尊重;畢業(yè)的時(shí)候竟帶著(zhù)全班同學(xué)到郊外踏青……在這些故事中她認識了豆芽?jì)�，認識了肥貓，認識了六三班。
讀完了這本書(shū)，我覺(jué)得“壞小子”請來(lái)的老師很好，她性格開(kāi)郎，學(xué)生犯了錯，也不會(huì )到校長(cháng)那兒告狀，不請家長(cháng)，不懲罰，只是讓學(xué)生認識錯誤，改正錯誤，她犯了錯還會(huì )向全班同學(xué)道歉。我覺(jué)得米蘭很好，那要是世界上的每一個(gè)老師都向米蘭老師，就好了!
《漂亮老師和壞小子》讀后感11
每個(gè)人都要上學(xué)，在學(xué)校難免會(huì )遇見(jiàn)一些好老師或壞老師。接下來(lái)的故事中的老師，可是大家公認的好老師。
師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機會(huì )被聘為白林果小學(xué)六三班的班主任，因此與壞小子H4，發(fā)生了一系列即幽默又溫暖的故事：她帶領(lǐng)同學(xué)們跳芭啦芭啦舞；她教一個(gè)軟弱的男孩如何捍衛自己的尊嚴；面對險境，她巧用計謀教學(xué)生自己保護自己；在上課前化妝，體現對同學(xué)們的尊重；畢業(yè)考試前她竟然帶著(zhù)全班同學(xué)去郊外踏青……
我好羨慕書(shū)中六三班的.同學(xué)哦！他們有一位性格開(kāi)朗；不請家長(cháng)；不懲罰，只是讓學(xué)生自己認識錯誤，自己去慢慢改正錯誤的老師。
當然，我們班的班主任也很好。她胖胖的，矮矮的，又很和藹可親。她工作時(shí)一絲不茍，上課時(shí)從不接電話(huà)。每節課的課件做的即全面又美觀(guān)，讓我們上課時(shí)充滿(mǎn)興趣。下課時(shí)，她又能很好的與我們融合在一起。偶爾會(huì )用一點(diǎn)小幽默活躍活躍氣氛，使我們開(kāi)心。
有一位好老師真難得。
《漂亮老師和壞小子》讀后感12
今天，我在圖書(shū)館讀了《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)，讀完后，我感觸很深。
故事主要講的是：師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，再一次偶然的機會(huì )被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任；她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦操；她去家訪(fǎng)編著(zhù)“謊言”送偏方；她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛自己的'尊嚴；面對險境，她巧用計謀教學(xué)生自己保護自己；在上課前化妝，則體現了她對學(xué)生的尊嚴；畢業(yè)考試前她竟帶著(zhù)全班同學(xué)去郊外踏青……在這些故事中，她認識了肥貓，認識了豆芽?jì)�，認識了六三班。
故事感悟：有些老師雖然表面上稱(chēng)為“優(yōu)秀老師”，可是同學(xué)們不這么看，因為有些老師不尊重他們。書(shū)中，米蘭老師“把人性關(guān)懷放在首位”的全新的教育理念，將給予家長(cháng)和老師深刻的啟迪。
《漂亮老師和壞小子》讀后感13
晚上吃飯前，我趕忙從臥室中拿出從朋友手中借來(lái)的楊紅櫻著(zhù)名校園小說(shuō)——《漂亮老師和壞小子》。翻開(kāi)后，我津津有味地讀了起來(lái)。
這本書(shū)最引人入勝的是里面漂亮的米蘭老師的教學(xué)方法。米蘭老師性格開(kāi)朗，與同學(xué)們友好相處之間發(fā)生了許多幽默曲折的故事。
我第一次讀這本書(shū)時(shí)，就很希望現實(shí)中有一位”米蘭老師“，可惜這個(gè)愿望卻像水中的月亮一樣——伸出手卻又摸不著(zhù)。
書(shū)中的”h4“指的`是四個(gè)壞小子。因為”壞“的首字母是”h“，”4“是指有4個(gè)人。這4個(gè)壞小子是聞名全校的調皮鬼，但是自從有了米蘭老師后，他們就變得乖巧多子。
我最喜歡的是書(shū)的第一個(gè)部分——”四個(gè)壞小子餓得像饞貓一樣，到了肯德基店，他們搜遍了身上所有的錢(qián)，可他們想買(mǎi)的東西還差五角錢(qián)，這時(shí)米蘭老師伸出援助之手給了五角錢(qián)�！皬倪@里，我感受到米蘭老師的善良與樂(lè )于助人。我們也應該向她學(xué)習。
我很喜歡書(shū)中的米蘭老師。我真希望所有的老師都像她一樣善良、友好!
《漂亮老師和壞小子》讀后感14
我讀了這本《漂亮老師和壞小子》以后感覺(jué)這本書(shū)寫(xiě)得很生動(dòng)，漂亮老師米蘭和壞小子 h4 的成員肥貓，豆芽?jì)旱饶猩�。通過(guò)了米蘭在肯德基里看到了 h4 ，見(jiàn)他們錢(qián)帶的不夠，就借了他們 5 角錢(qián)。 h4 問(wèn)了米蘭有沒(méi)有一個(gè)非常好的職業(yè)。米蘭說(shuō)：“我想當個(gè)主持人但沒(méi)有被選上�！狈守堈f(shuō)：“那你來(lái)做我們的老師吧！”就這樣米蘭成為了老師。
楊紅櫻阿姨寫(xiě)的非常好玩，我看了這本書(shū)就哈哈大笑。好像這件事情像剛剛才發(fā)生的一樣。我非常喜歡這本書(shū)里的米蘭老師，她跳巴拉巴拉舞很受同學(xué)們的喜愛(ài)。 這種類(lèi)型的老師為什么會(huì )受到這么多學(xué)生喜愛(ài)擁護，校長(cháng)心目中的好老師和學(xué)生心中的好老師都一樣——米蘭老師，老師和同學(xué)之間的關(guān)系很好，我個(gè)人認為，這個(gè)年輕漂亮老師給予家長(cháng)和孩子深刻的啟迪，她有一顆童心，比我們大不了多少，就像一個(gè)大姐姐一樣；她的童年也離她不是多么的遙遠，因此，我想她了解現在這個(gè)階段的孩子的.心理。所以，現在讓學(xué)生喜歡老師的，不是太多，而是太少。她“把人性關(guān)懷放在首位”的全新教育理念，就是她為什么會(huì )贏(yíng)得這么多同學(xué)喜愛(ài)的重要因素。
我真希望我們學(xué)校里的老師也能像米蘭老師一樣那么好！
《漂亮老師和壞小子》讀后感15
幾天前，我美美地讀完一本書(shū)，是楊紅櫻寫(xiě)的《漂亮老師和壞小子》。
H4從KFC里找到了米蘭，就要她當他們603班的班主任，因為他們以前的班主任退休了，其他沒(méi)有一個(gè)老師愿意來(lái)教他們班，正是因為有H4在。后來(lái)米蘭給603班去上課了，她說(shuō)自己有3個(gè)月的試用期，如果3個(gè)月后做到了三方滿(mǎn)意：你們對我滿(mǎn)意、學(xué)校對我滿(mǎn)意、我對你們和學(xué)校都滿(mǎn)意，我就留下來(lái)繼續做你們的老師。于是從這以后H4再也不鬧了，而且米蘭還去了魯云飛和黃豆豆家家訪(fǎng)，還送了他們禮物呢!
啊!米蘭對學(xué)生們可真好啊，如果每一個(gè)老師都能像她一樣，那該多好啊，學(xué)生做錯事不請家長(cháng)，靠自己的能力解決。本來(lái)很簡(jiǎn)單的.一件事情，卻被顏玉老師搞的那么復雜，還多了很多麻煩。我希望每一個(gè)像顏玉一樣的老師都能和米蘭一樣，學(xué)生做錯事別每次都找家長(cháng)。
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