我的老師們作文

我的老師們作文范例[15篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的我的老師們作文 ，希望對大家有所幫助。

我的老師們作文 1

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！苯處熅腿邕@詩(shī)中的“蠶”，費盡畢生心血教育自己的學(xué)生。我的老師們就是這樣的人。朱老師是數學(xué)老師，也是我們的班主任，在全班同學(xué)心中他是一位好老師。在學(xué)習方面，總是嚴格要求我們，不允許我們有半點(diǎn)松懈。他的嚴格要求讓我們班的很多同學(xué)都跟他的戒尺碰撞過(guò)。正是他的嚴格要求，使得我們班的數學(xué)成績(jì)在每次測驗中都取得了全年級第一名。朱老師并不是一個(gè)一直板著(zhù)臉的人。課余時(shí)間，他就是一個(gè)“搞笑王�！边@時(shí)的他，一改上課時(shí)的嚴厲，和同學(xué)們談笑風(fēng)生，給我們講一些有趣的事情，讓我們笑得前俯后仰。我們都非常喜歡這個(gè)“啤酒肚”老師。楊老師是我們的語(yǔ)文老師。他有兩撇小胡子，眉心有一顆黑痣，長(cháng)得有點(diǎn)滑稽。楊老師跟朱老師相比顯得非常溫和，如同一只“溫柔的小貓”。很多同學(xué)因為他的溫柔在課堂上就講話(huà)或者不聽(tīng)講�？墒菞罾蠋熞灿邪l(fā)威的時(shí)候，正如一句俗語(yǔ)“老虎不發(fā)威，以為是病貓”。當楊老師發(fā)威的'時(shí)候很多同學(xué)都害怕。這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們就不得不聽(tīng)課了。（說(shuō)真的，同學(xué)們不能把老師比作貓哈)Miss向是我們的English老師。她對學(xué)生們非常嚴格，布置的作業(yè)多，讓很多同學(xué)都有點(diǎn)“討厭”她。很多同學(xué)每天都要抱怨：“一個(gè)單元的英語(yǔ)單詞要讀‘幾十遍’（有些夸張，嘿嘿）想要累死我們��？”嘴上這么說(shuō)，可還是得服從命令，這時(shí)候老師會(huì )說(shuō)“現在這樣辛苦是為了將來(lái)，現在你們不能理解，當你們長(cháng)大了就會(huì )明白老師的苦心了!”這就是我的三位老師。盡管現在很多同學(xué)不明白“蠶的絲，蠟的淚”，但是我覺(jué)得他們是最棒的園丁。我忠心祝愿我的老師們生活幸福，身體健康！

我的老師們作文 2

　　衛老師，您從一年級把我們教到五年級。曾記得，三年級時(shí)，您要我們做分層課課練，我們當時(shí)不肯做，晚做，拖做，可卻不知道您是在“踩著(zhù)地雷”讓我們做，還遭到校長(cháng)的責備，但您這一切都是為我們好。三年級，那時(shí)有很多次公開(kāi)課，但是有一節被五班搶去了……讓您大發(fā)雷霆。同時(shí)也有好幾次讓您高興：好幾次漂亮的市級公開(kāi)課，讓我們班獲得“學(xué)習習慣模范班”的榮譽(yù)。在四年級，我媽媽生了重病，需要住院開(kāi)刀。我放學(xué)了回不了家，是您“挺胸而出”，我天天放學(xué)都到您家，給您添了許多麻煩，在您家，您還管了其他一些小朋友，管我們學(xué)習、吃飯，那段回憶我永遠忘不了，然而，就在媽媽生病的這個(gè)階段，我的'學(xué)習成績(jì)突飛猛進(jìn)，衛老師，這可都是您的功勞！您是一個(gè)多么有愛(ài)心和責任心的老師��！朱老師，記得在三年級，您剛剛開(kāi)始教我們班時(shí)，上課，我經(jīng)常開(kāi)小差，您總是耐心地和我講道理，我有不懂的題目，您總是耐心地給我講解。中午，您放棄您自己的休息時(shí)間，來(lái)管我們吃飯，一次，我走路不小心，一腳踩進(jìn)了湯鍋，我的褲子都濕透了，同學(xué)們都罵我，害得他們都不能喝湯，您卻沒(méi)有責備我，而是叫我以后小心點(diǎn)，拿布來(lái)擦擦我的褲子，謝謝您，朱老師！還有三個(gè)月我就要畢業(yè)了，馬上就要離開(kāi)母校了，我非常舍不得這年來(lái)和我相處過(guò)的老師和同學(xué)，再此，我要感謝所有教過(guò)我的老師們！

我的老師們作文 3

　　白駒過(guò)隙，時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)間我已經(jīng)踏入了初中的那扇大門(mén)，儼然成長(cháng)為了一名初三的中學(xué)生，踏上初三的航班讓我最感興趣的便是一位位老師。

　　第一位登場(chǎng)的便是我的語(yǔ)文老師。說(shuō)起語(yǔ)文老師，贊美聲一片接著(zhù)一片。語(yǔ)文老師劉老師梳著(zhù)一頭金褐色的披肩長(cháng)發(fā)，濃濃的眉毛下那一雙眼睛仿佛能看透整個(gè)世界，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，體面而又不是優(yōu)雅。語(yǔ)文老師的第一堂課就給我帶來(lái)了深刻的印象。都說(shuō)語(yǔ)文課是最無(wú)聊最乏味的課，而我們的語(yǔ)文老師偏偏推翻了這個(gè)謬論，她仿佛有魔力一般，把我們的語(yǔ)文課變得生動(dòng)而有趣，語(yǔ)文老師那讓人叫絕的口才，把原本無(wú)聊的文言文講的生動(dòng)有趣，我們的.學(xué)習熱情被激發(fā)到了極點(diǎn)。而語(yǔ)文老師的那句：“我不會(huì )放棄任何一位同學(xué)�！备�是讓我難以忘記，深深地印在了我的腦海里。

　　接下來(lái)登場(chǎng)的便是物理老師，物理老師是我們八科任課老師中唯一一位男老師，英俊帥氣的他梳著(zhù)短短的頭發(fā)，再配上一副黑邊眼鏡是那么的瀟灑，他經(jīng)常穿著(zhù)一條黑色的西裝褲以及一件白襯衫，再加上一雙黑的發(fā)亮的皮鞋，令我們百看不厭。他走路時(shí)步幅很大，常常在他身邊經(jīng)過(guò)總會(huì )感到一陣風(fēng)吹過(guò)，挺得筆直的腰板，給人一種生來(lái)就有的自信。然而他的課堂更是讓人拍手叫好，總會(huì )把難以理解的物理定義講的栩栩如生，其中還會(huì )穿插幾句他那獨特的聲音，常常惹得我們哄堂大笑，這既緩解了上課的壓力，又能讓我們加深對定義的印象，可謂是一箭雙雕。

　　我們班還有許多老師，例如：嚴厲而又細心的數學(xué)老師，教學(xué)嚴謹的英語(yǔ)老師，溫柔美麗的政治老師……

　　這就是我們班的各位”將領(lǐng)“，雖說(shuō)初三的學(xué)習壓力很大，但有了這一位位”將領(lǐng)“，我們的課堂變得更加精彩，我們的壓力也隨之被拋到了九霄云外。

我的老師們作文 4

　　今年的九月份，我帶著(zhù)嶄新的精神面貌，走入了七中這個(gè)美麗的校園；認識了新老師，學(xué)習了新的課程，結交了新的朋友……

　　在這個(gè)全新的環(huán)境中，老師對我的影響最大，他們就像辛勤的園丁，培育著(zhù)我們這一枝枝等待開(kāi)放的花朵。

　　其中，最具智慧的就是語(yǔ)文老師陳志紅。陳老師上的每次語(yǔ)文課都讓我受益匪淺，陳老師在教學(xué)方面對我們很費心思。她用一個(gè)個(gè)有趣的問(wèn)題，啟發(fā)我們的思維；她從每一篇課文中，給我們進(jìn)行作文方面的指導；還給我們總結重要知識點(diǎn)。前幾天的歌詠比賽中，我們需要在兩首歌中間穿插一段串詞，同學(xué)們想的詞被陳老師稍作改動(dòng)，就把平實(shí)無(wú)味的語(yǔ)言變得很押韻。

　　其中，最負責的是英語(yǔ)老師張金素。記得前幾天，張老師感冒得很厲害，但她還是堅持來(lái)給我們上課。即使嗓子疼，她仍然在用很大的聲音講課，盡量讓我們每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)到，我們很敬佩服她的敬業(yè)精神。張老師還加班加點(diǎn)，為了給我們批改作業(yè)；每次考試后，她深夜還給我們批改試卷，認真分析每一位學(xué)生的錯題，以便第二天在課上給我們仔細講解。

　　其中，最年輕的就是生物老師。生物老師雖然很年輕，但是對待我們的學(xué)習很認真。我們的每一次作業(yè)，她都很認真批改，每道錯題老師都會(huì )用紅筆給我們糾正過(guò)來(lái)，上課的`時(shí)候再給我們講。她也像我們的朋友一樣，課下老師還和我們玩成語(yǔ)接龍游戲，玩得都很開(kāi)心。

　　學(xué)校的每一位老師都像一種美麗的顏色，他們組合在一起，就是一道亮麗的彩虹，裝飾著(zhù)我們豐富多彩的學(xué)習生活。

我的老師們作文 5

　　“叮鈴鈴---”清晨的初鈴已敲醒，上課的腳步已來(lái)臨。瞧，他來(lái)了…。

　　第一個(gè)來(lái)的往往是語(yǔ)文老師---吳老師。他梳得發(fā)亮的頭發(fā)下有一副樸實(shí)但又固執的臉龐，頭并不大，但散發(fā)著(zhù)智慧的光芒，一張薄而粉紅的嘴里不時(shí)的念叨著(zhù)什么。老師與我們打完招呼，就開(kāi)始投入到上課的氛圍中去了。

　　從他的上課中不難發(fā)現出他的幽默，不管什么事情一經(jīng)他的嘴，就都帶上非凡的魅力和極大的趣味。他時(shí)常與我們提起他的女兒，神情中洋溢著(zhù)一種幸福與快樂(lè )。有時(shí)我們會(huì )把他當成大哥哥。但是他發(fā)起火來(lái)，也不比任何老師遜色。如果把他當成老師，不如當成朋友，他似乎有一雙能看透人的眼睛，他總知道你在想什么，那種感覺(jué)很微妙。

　　聽(tīng)見(jiàn)外面有喧鬧聲，一看才知道是下課了，突然覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好快。

　　吳老師剛走，同學(xué)們正準備一窩蜂的沖出去，不巧，英語(yǔ)老師來(lái)了。她總喜歡提前上課，這我早以知道。她坐在離我座位不遠的椅子上，翻著(zhù)她的英語(yǔ)書(shū)，不一會(huì )聽(tīng)見(jiàn)她與課代表的一段對話(huà)�！霸趺粗形绲恼n堂作業(yè)沒(méi)交上去�！�”他們都說(shuō)有些題不會(huì )做，所以我就沒(méi)送去�！�晴空霹靂，頓時(shí)她臉色晴轉陰，可想而知，接下來(lái)自然是‘批判會(huì )’…。英語(yǔ)老師就像帶著(zhù)刺的'玫瑰，讓人可望不可及。

　　叮鈴鈴---，好不容易等到下課了，鈴聲也變得異常沉重。

　　這會(huì )兒，大家緊繃的臉都松弛了。沒(méi)過(guò)多久，同學(xué)們就在班長(cháng)的帶領(lǐng)下開(kāi)始自覺(jué)讀數學(xué)筆記了。教室里朗朗的讀書(shū)聲響徹。

　　來(lái)了，來(lái)了。數學(xué)老師踏著(zhù)輕快的步子，出現在我們面前。她總是那樣和藹，雖然她不比語(yǔ)文老師幽默，英語(yǔ)老師年輕，但她做事一絲不茍，這也注定她比任何數學(xué)老師優(yōu)秀。

　　形形色色的老師們，匯成形形色色的風(fēng)景。我的老師們，也是一道獨特的風(fēng)景。

我的老師們作文 6

　　我是一個(gè)調皮的小男孩，經(jīng)常像打了雞血一樣亢奮，在班級里上竄下跳，又吼又叫，把老師們氣得頭暈腦脹�？墒俏业睦蠋焸冃蘩砦�，卻是人人有一手。有的是“武松打虎”，有的是話(huà)中有話(huà)，有的是感情軟化，雖然方法不一，但是對我都有一定的'效果。

　　方法一：武松打虎

　　別看美麗又溫柔的陸老師每天開(kāi)開(kāi)心心的，不愛(ài)生氣，但那是因為我沒(méi)出場(chǎng)，我一出場(chǎng)活動(dòng)保證讓溫柔的陸老師大發(fā)雷霆，她會(huì )拿個(gè)小細棍比劃著(zhù)要敲我，雖然棍子最終沒(méi)有落下來(lái)，也把我這個(gè)屬虎的小老虎嚇得夠嗆，我心里尋思著(zhù)，下次一定不能再搗亂了，不能再惹武松讓武松打虎了。

　　方法二：話(huà)中有話(huà)

　　鄧老師每天都風(fēng)度翩翩的進(jìn)入班級，但是很快風(fēng)度被溫度取代，那是因為被我氣得渾身發(fā)熱，他每說(shuō)一句話(huà)我都要接話(huà)茬，惹得班級哄堂大笑。于是鄧老師開(kāi)始讓我起來(lái)回答問(wèn)題，可是我一直在想著(zhù)如何搗蛋，哪聽(tīng)課了呢？鄧老師開(kāi)始話(huà)中有話(huà)了：“你怎么那么能呢？連這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都回答錯了呢？”我聽(tīng)了后，臉上一陣發(fā)熱，尋思著(zhù)下次再也不能不聽(tīng)課搗蛋了。

　　方法三：感情軟化

　　和藹可親的徐老師每天進(jìn)入課堂時(shí)都是如沐春風(fēng)，可進(jìn)入教室不久春風(fēng)就變成狂風(fēng)了，因為我的洋相百出，徐老師也被氣得大發(fā)雷霆，可是徐老師采用的卻是感情軟化，他下課把我叫到辦公室語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“你是個(gè)老師特別看好的孩子，只要你以后好好學(xué)習不搗蛋，你在老師這會(huì )得到終身免費草稿紙�！蔽衣�(tīng)了，慚愧地低下了頭，心中發(fā)誓以后一定要好好學(xué)習數學(xué)。

　　在我的老師們有效教育方法之下，我會(huì )越來(lái)越好，努力成為一個(gè)不搗蛋，愛(ài)學(xué)習的好學(xué)生。

我的老師們作文 7

　　我們大家學(xué)習、受教育，離不開(kāi)老師的教導。我升入初中，課程多了，老師也多了。

　　各位任課老師的教育方式也不同，下面讓我給大家介紹一下我的幾位師傅吧！

　　我的地理老師非常幽默，上地理課，我們班的同學(xué)絕對都會(huì )活動(dòng)臉部肌肉(笑)的。記得那是剛上初中一年級的時(shí)候，那一節課老師講到了海拔，邊講邊指著(zhù)我班身高約12米的郭少偉說(shuō)：“郭少偉海拔約1米，地勢太低了�！闭f(shuō)完又指著(zhù)我班身高17米左右的滿(mǎn)建城說(shuō)：“這就是‘高原啊”，海拔極高！”哈哈哈……大家哄堂大笑，笑姿百態(tài)。怎么樣，我們老師夠幽默吧！

　　我的數學(xué)老師是我們班的班主任，雖然不太幽默，但也非常厲害。從初一開(kāi)始每堂自習課回頭看表，幾乎都能看到數學(xué)老師站在后門(mén)口張望，所以我們班紀律一直保持的很好，大家看到老師天天神出鬼沒(méi)的，就叫他“神仙”。數學(xué)老師每次上課都會(huì )帶著(zhù)他那“戒尺”來(lái)，每當上課有人走神，說(shuō)話(huà)做小動(dòng)作時(shí)，老師的戒尺都會(huì )和那人的手親密接觸的，

　　老師的戒尺碰過(guò)的人從此認真學(xué)習，再也不會(huì )違反紀律了，所以大家都說(shuō)戒尺是“仙尺”。數學(xué)老師就是這樣一位嚴格要求的老師。

　　所有老師中，我最喜歡的.是英語(yǔ)老師，不單是因為我喜歡學(xué)英語(yǔ)，而且是因為老師很慈祥。上英語(yǔ)課老師總是一遍遍的給大家講一個(gè)個(gè)的句子，時(shí)態(tài)，而且講的非常生動(dòng)，大家決不會(huì )睡著(zhù)的，我聽(tīng)著(zhù)英語(yǔ)老師講的課，英語(yǔ)成績(jì)不斷提高，真應該感謝老師教的這么好。

　　這是我的幾個(gè)老師，怎么樣？我的老師可以稱(chēng)的上是各有特色吧！

我的老師們作文 8

　　從一年級到五年級，我見(jiàn)過(guò)許多老師，但五年級的老師讓我印象最深刻。她們各懷絕技，在我們班稱(chēng)得上是一流的武林高手。

　　語(yǔ)文老師閃電棒

　　語(yǔ)文老師的棒子，可是一件絕世武器。

　　課間活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們在教室大吵大鬧，都快把房頂吵翻了。教室里你追我趕，大聲說(shuō)話(huà)，連上課鈴響都沒(méi)聽(tīng)到。這時(shí)我們聽(tīng)到講桌上啪啪兩聲，語(yǔ)文老師已經(jīng)把棒拿在手中了，老師犀利的眼光迅速掃過(guò)每位同學(xué)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢說(shuō)話(huà)了。語(yǔ)文老師閃電棒的威力讓我們不寒而栗。

　　數學(xué)老師彈指神功

　　在數學(xué)老師的課堂上，我們班很少有說(shuō)話(huà)的`聲音，那是因為數學(xué)老師的絕招彈指神功把我們給震住了。

　　正在上課，老師突然聽(tīng)見(jiàn)下面有嘰嘰喳喳的說(shuō)話(huà)聲。老師掃了一眼，拿起一個(gè)粉筆頭，只輕輕一彈，嗖地一聲過(guò)后，遠處傳來(lái)一聲慘叫，那位同學(xué)已經(jīng)中彈了。頓時(shí)，其他同學(xué)大眼瞪小眼，再也不敢說(shuō)話(huà)了，連動(dòng)都不敢動(dòng)。

　　英語(yǔ)老師河東獅吼

　　英語(yǔ)老師的河東獅吼，讓我們許多同學(xué)膽戰心驚。

　　見(jiàn)到了英語(yǔ)老師，誰(shuí)都不敢看老師的臉，只能從旁邊灰溜溜地就跑開(kāi)。上英語(yǔ)課時(shí)，老師正津津有味地講課，突然發(fā)現底下有人在做其他科目的作業(yè)，老師放下課本，吼一聲：做其他作業(yè)的，拿下去！現在是英語(yǔ)課，不是自習！這一吼，那個(gè)寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)嚇得立馬把作業(yè)收了下去。這真是英語(yǔ)老師吼一吼，全班同學(xué)抖三抖呀！

　　自從來(lái)了這三位武林高手，這一學(xué)期我們班才算是天下太平了。

我的老師們作文 9

　　我們大家學(xué)習、受教育，離不開(kāi)老師的教導。我升入初中，課程多了，老師也多了。

　　各位任課老師的教育方式也不同，下面讓我給大家介紹一下我的幾位師傅吧!

　　我的地理老師非常幽默，上地理課，我們班的同學(xué)絕對都會(huì )活動(dòng)臉部肌肉(笑)的。

　　記得那是剛上初中一年級的時(shí)候，那一節課老師講到了海拔，邊講邊指著(zhù)我班身高約1.2米的小偉說(shuō)：“小偉海拔約1米，地勢太低了�！闭f(shuō)完又指著(zhù)我班身高1.7米左右的滿(mǎn)建城說(shuō)：“這就是‘高原啊”，海拔極高!”哈哈哈……大家哄堂大笑，笑姿百態(tài)。怎么樣，我們老師夠幽默吧!

　　我的數學(xué)老師是我們班的班主任老師，雖然不太幽默，但也非常厲害。從初一開(kāi)始每堂自習課回頭看表，幾乎都能看到數學(xué)老師站在后門(mén)口張望，所以我們班紀律一直保持的很好，大家看到老師天天神出鬼沒(méi)的，就叫他“神仙”。數學(xué)老師每次上課都會(huì )帶著(zhù)他那“戒尺” 來(lái)，每當上課有人走神，說(shuō)話(huà)做小動(dòng)作時(shí)，老師的戒尺都會(huì )和那人的手親密接觸的，老師的戒尺碰過(guò)的人從此認真學(xué)習，再也不會(huì )違反紀律了，所以大家都說(shuō)戒尺是“仙尺”。數學(xué)老師就是這樣一位嚴格要求的老師。

　　所有老師中，我最喜歡的是英語(yǔ)老師，不單是因為我喜歡學(xué)英語(yǔ)，而且是因為老師很慈祥。上英語(yǔ)課老師總是一遍遍的給大家講一個(gè)個(gè)的句子，時(shí)態(tài)，而且講的.非常生動(dòng)，大家決不會(huì )睡著(zhù)的，我聽(tīng)著(zhù)英語(yǔ)老師講的課，英語(yǔ)成績(jì)不斷提高，真應該感謝老師教的這么好。

　　這是我的幾個(gè)老師，怎么樣?我的老師可以稱(chēng)的上是各有特色吧!

我的老師們作文 10

　　在求學(xué)的這些日子里，指導過(guò)我的老師有很多，每位老師都各有所長(cháng)，教學(xué)方式也不一樣，也讓我學(xué)習很多不同的知識，使我快樂(lè )的成長(cháng)。

　　先來(lái)介紹我小學(xué)的老師，張老師從四年級開(kāi)始每天讓我們抄寫(xiě)一句名言錦句。到了初中了，我們累積了無(wú)數的優(yōu)美詞句在腦海中，尤其是寫(xiě)作文時(shí)，我學(xué)會(huì )了把名言錦句加進(jìn)文章，讓我寫(xiě)的文章更生動(dòng)、有趣。

　　我的初三英語(yǔ)老師-Mrs.Kelly是一位用心又有趣的老師。她常常犧牲中午午休的時(shí)間，輔導英語(yǔ)不會(huì )的學(xué)生。對每個(gè)同學(xué)都一視同仁，并且要求我們要尊重同學(xué)發(fā)言和老師講課，因為尊重別人就是尊重自己，多一個(gè)問(wèn)題，就是多一個(gè)學(xué)習的好機會(huì )。

　　我的美術(shù)老師-洪老師，溫柔婉約，對色彩搭配的'組合有獨特的見(jiàn)解。常常會(huì )鼓勵我們多加油，并大膽發(fā)揮自己的想法。透過(guò)畫(huà)紙、水彩、和各種手工藝作品，把藝術(shù)的基本概念傳授給我們。

　　教我的電腦老師有許多位，其中最讓我佩服的就是依萍老師。她可是一位打字快手和電腦高手呢！每當我們使用電腦遇到問(wèn)題時(shí)或是軟體不會(huì )使用時(shí)，在老師仔細的說(shuō)明之后，大家也都能學(xué)習到她的一身好功夫。

　　俄羅斯化學(xué)家門(mén)捷列夫曾說(shuō)：“沒(méi)有加倍的勤奮，就既沒(méi)有才能，也沒(méi)有天才�！毕胍�成功不能只依靠別人，自己也要有所努力，才會(huì )進(jìn)步�，F在我有了這么多位好老師在幫助我，我一定要更認真學(xué)習，讓老師們和爸爸媽媽都能以我為榮。

我的老師們作文 11

　　今天又是一年一度的教師節。

　　我要感謝的不止是一位老師，而是陪我度過(guò)初三一學(xué)年的老師們。提起老師，我內心就會(huì )泛起一圈圈漣漪。

　　語(yǔ)文老師是班主任，印象中的他總是帶著(zhù)鼓勵的神色。他總是對我們說(shuō)：“你們要相信自己是最棒的，老師就很相信你們”臨近考試前他好象比我們更緊張，上課是汗水總是順著(zhù)他的額頭滑下，可他從來(lái)就不去擦，好象擦一下就會(huì )浪費我們的時(shí)間似的。

　　數學(xué)老師戴著(zhù)一副眼鏡，憨憨的樣子。他沒(méi)有語(yǔ)文老師的激情澎湃，他總是不斷的提醒我們基礎要打好，考試時(shí)要小心謹慎，不要粗枝大葉。

　　英語(yǔ)是我最薄弱的科目，以前英語(yǔ)老師總是要我熟背短文，我總是抱怨�，F在我才知道老師的涼苦用心了。

　　物理老師，是他給了我更多的選擇。他給我分析各種學(xué)校的`好與壞，讓我對這些學(xué)校有了更深一層的了解。

　　化學(xué)老師永遠都是沉穩淡定的�；瘜W(xué)課上更多的是練習與背基礎知識為主。

　　政治老師頂著(zhù)一個(gè)啤酒肚。他經(jīng)常把客家方言和普通話(huà)混在一起，把我們逗得哈哈大笑。

　　歷史、地理、生物老師在臨近考試前，變得幽默了。課堂上不在嚴格要求我們了，會(huì )給我們講笑話(huà)了，活躍了課堂氛圍。

　　現在我已經(jīng)高二了，每想起初三就會(huì )有一種難以言表的感覺(jué)。今天我寫(xiě)下這篇文章，雖然沒(méi)有太多華麗的辭藻，但我感激老師是真心的！

　　謝謝你，我尊敬的老師們！

我的老師們作文 12

　　我們大家學(xué)習、受教育，離不開(kāi)老師的教導。我升入初中，課程多了，老師也多了。

　　各位任課老師的教育方式也不同，下面讓我給大家介紹一下我的幾位師傅吧！

　　我的地理老師非常幽默，上地理課，我們班的同學(xué)絕對都會(huì )活動(dòng)臉部肌肉（笑）的。

　　記得那是剛上初中一年級的時(shí)候，那一節課老師講到了海拔，邊講邊指著(zhù)我班身高約1。2米的郭少偉說(shuō)：“郭少偉海拔約1米，地勢太低了�！闭f(shuō)完又指著(zhù)我班身高1。7米左右的滿(mǎn)建城說(shuō)：“這就是‘高原啊”，海拔極高！”哈哈哈……大家哄堂大笑，笑姿百態(tài)。怎么樣，我們老師夠幽默吧！

　　我的數學(xué)老師是我們班的'班主任老師，雖然不太幽默，但也非常厲害。從初一開(kāi)始每堂

　　自習課回頭看表，幾乎都能看到數學(xué)老師站在后門(mén)口張望，所以我們班紀律一直保持的很

　　好，大家看到老師天天神出鬼沒(méi)的，就叫他“神仙”。數學(xué)老師每次上課都會(huì )帶著(zhù)他那“戒尺”來(lái)，每當上課有人走神，說(shuō)話(huà)做小動(dòng)作時(shí)，老師的戒尺都會(huì )和那人的手親密接觸的，老師的戒尺碰過(guò)的人從此認真學(xué)習，再也不會(huì )違反紀律了，所以大家都說(shuō)戒尺是“仙尺”。數學(xué)老師就是這樣一位嚴格要求的老師。

　　所有老師中，我最喜歡的是英語(yǔ)老師，不單是因為我喜歡學(xué)英語(yǔ)，而且是因為老師很慈祥。上英語(yǔ)課老師總是一遍遍的給大家講一個(gè)個(gè)的句子，時(shí)態(tài)，而且講的非常生動(dòng)，大家決不會(huì )睡著(zhù)的，我聽(tīng)著(zhù)英語(yǔ)老師講的課，英語(yǔ)成績(jì)不斷提高，真應該感謝老師教的這么好。

　　這是我的幾個(gè)老師，怎么樣？我的老師可以稱(chēng)的上是各有特色吧！

我的老師們作文 13

敬愛(ài)的老師們：

　　你們好！

　　我是一個(gè)學(xué)習還算上等的學(xué)生，我對你們也是十分尊敬！

　　你們就像是一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，哺育著(zhù)我們這些花園里嬌嫩的小花——給我們澆水，催促我們快快長(cháng)大；你們是一輪輪太陽(yáng)，照耀著(zhù)我們這些向日葵，給我們補充營(yíng)養；你們是從天而降的小雨滴，滋潤著(zhù)我們，讓我們解渴……是你們這些老師，把我們這些學(xué)生送出校門(mén)，送出城門(mén)，甚至送出國門(mén)！

　　可是有一天，我們班多了一個(gè)老師的孩子——黃心迪！從此以后，我們班便雞犬不寧了!

　　一次，黃心迪的.同桌碰了黃心迪一下，黃心迪馬上站起來(lái)對老師說(shuō)：“老師，劉東潮（也就是她同桌）妨礙我寫(xiě)作業(yè)！”全班片噓聲~此時(shí)，之間劉東潮面紅耳赤，頓時(shí)火冒三丈，發(fā)瘋了似的說(shuō)：“我什么時(shí)候妨礙你寫(xiě)作業(yè)了！��！說(shuō)�。。�！”黃心迪嗚的一下就哭了，對老師撒嬌說(shuō)：“老師，你看，他就是這樣對我的，嗚……”老師責備劉東潮：“你也真是的，跟人家女孩子吵什么架呢！男孩子心胸要寬�。�！”——瞧，老師，這就是您的不對了！

　　還有一次，是在一節英語(yǔ)課上，英語(yǔ)老師要檢查作業(yè)，沒(méi)做的同學(xué)都被老師重重地打了一下手掌，課檢查到黃心迪的時(shí)候，她也沒(méi)做，課老師就只是輕輕地打了一下她的手掌，我們馬上站起來(lái)向老師反抗：“不能這樣的哦！我們都被打了哪么重的手掌，為什么黃心迪只要打哪么輕的呢？”黃心迪見(jiàn)我們這戰式，又哇的一聲哭了，我們全部幸災樂(lè )禍：“噢噢噢，黃心迪哭咯�。�！哈哈哈哈哈�。�！”老師大罵我們：“叫什么叫，黃心迪可是乖乖娃，不能欺負她的！”

　　20xx年6月17日

我的老師們作文 14

　　9月10日，這個(gè)自己和全國教師們共同的節日，我像往常一樣走進(jìn)教室。陽(yáng)光灑滿(mǎn)講臺，講桌上擺著(zhù)孩子們送給我的節日禮物——一個(gè)精致的竹編小箱。打開(kāi)小箱，里面躍然呈現62只色彩斑斕的紙鶴，打開(kāi)紙鶴，是一句句寫(xiě)給語(yǔ)文老師——我的心語(yǔ)。一張標簽指路：“親愛(ài)的老師，每一張紙片都代表著(zhù)每個(gè)學(xué)生心中對您最美的祝福，打開(kāi)它，您便打開(kāi)了同學(xué)們的心�！�

　　我抽出一只紙鶴，小心翼翼地打開(kāi)，上面寫(xiě)著(zhù)：“趙老師，您是第一個(gè)讓我如此信賴(lài)的老師，也是讓我如此感動(dòng)的老師。甚至，我把您當作是知己，不會(huì )因為您是老師而會(huì )有什么顧忌。真的，您在我摘抄本上寫(xiě)的話(huà)‘老師從你眼中讀到了晶晶亮的東西，你長(cháng)大了！’不知為什么的，鼻子酸酸的，可能是久違的了解吧！老師，我愛(ài)您，祝您節日快樂(lè )！”啊，這是真正發(fā)自心靈的聲音，這正是我所期待的'，它比任何禮物都貴重！我小心把紙箱放起來(lái)，我覺(jué)出了它沉甸甸的分量。

　　都說(shuō)我們的孩子需要學(xué)會(huì )感恩，可我感覺(jué)，我沒(méi)有教他們感恩。感恩沒(méi)有技巧，感恩無(wú)須矯情，感恩只是情感的自然外露。當心與心緊緊相連，感恩不正是那流自心底的汩汩的清泉？

　　教師節，我收獲了孩子們的心！這些躍動(dòng)的溫暖的心，是那么燦然美好，正如王蒙老師在《青春萬(wàn)歲序詩(shī)》里所吟詠的“所有的日子，所有的日子都來(lái)吧，讓我編織你們，用青春的金線(xiàn)和幸福的瓔珞……是單純的日子，也是多變的日子，浩大的世界樣樣讓我們好驚奇！從來(lái)都興高采烈，從來(lái)不淡漠，眼淚，歡笑、深思，全是第一次�！焙⒆觽�，我會(huì )永遠記得這一天，記住你們青春的笑臉。我會(huì )用心來(lái)教好你們，讓你們愛(ài)上語(yǔ)文，愛(ài)上生活，在人生的大海上揚帆遠航！

　　請相信我，你們永遠的朋友——趙老師！

我的老師們作文 15

　　隨著(zhù)五十多天的暑假結束，我迎來(lái)了新的學(xué)期。這一學(xué)期，我升入了初一，是位中學(xué)生了。坐在新的教室里，我們迎接來(lái)的是一些可敬的老師們。下面就讓我來(lái)一一介紹一下吧！

　　首先說(shuō)說(shuō)我們的班主任———武老師。她代我們語(yǔ)文。第一天剛見(jiàn)到她的時(shí)候，看到她那親切的面容就像看到鄰居一樣，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得緊張。她講課時(shí)那和藹的話(huà)語(yǔ)更是讓我們無(wú)比輕松。因此，我很喜歡上她的課！

　　再說(shuō)說(shuō)我的趙老師吧，趙老師是我的數學(xué)老師。趙老師雖然很?chē)烂C，但是她卻把每個(gè)知識點(diǎn)都講得很細致，讓我們一聽(tīng)就懂。

　　現在說(shuō)的是我的英語(yǔ)老師徐老師。她呀，不愧是教英語(yǔ)的，她的聲音很清亮，并且一節課上幾乎都是在講英語(yǔ)，不知不覺(jué)就把我們帶入了一個(gè)英語(yǔ)的`世界。

　　除了以上幾位老師，還有代歷史課，地理課和政治課的三位老師。歷史老師姓蘇，是個(gè)男老師。他雖是位男老師，可是講課一點(diǎn)也不比別的女老師差，對于他的歷史課，我總懷著(zhù)一顆好奇的心。再說(shuō)說(shuō)地理老師，我的地理老師姓田，也是位男老師。他說(shuō)話(huà)時(shí)很和藹，講課也很熟練，讓我們更加深入地了解我們的中華大地。最后要介紹政治老師了，她姓史。長(cháng)得很漂亮，上課總愛(ài)讓我們做游戲，從游戲中懂得一些道理。

　　怎么樣？我的老師們都很好吧！

　　雖然我現在對他們還不是很了解，但基本上是認識了。我今后一定要好好學(xué)習，也給他們留一個(gè)好印象！

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