我的老師們作文

[集合]我的老師們作文15篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的我的老師們作文，希望對大家有所幫助。

我的老師們作文1

　　不知不覺(jué)在新的學(xué)校已經(jīng)上課一個(gè)星期了，雖然還是好懷念曾經(jīng)的小學(xué)，但是，既來(lái)之，則安之。既然來(lái)到了新的學(xué)校，有了新的學(xué)習環(huán)境，那就要有新的生活，新的努力。

　　在新的學(xué)習環(huán)境中，我認識了新的同學(xué)和新的老師。同學(xué)給我一種融洽的熟悉感，老師給我的印象是煥然一新的。

　　我的八位老師我都很喜歡。

　　例如我的生物老師和地理老師都是屬于”高深型“——話(huà)少，不怎么愛(ài)笑。生物老師和地理老師上課都是”面無(wú)表情“，雖然是生物老師有彎過(guò)嘴角。他們上課時(shí)的'表情都是嚴肅的，但是不會(huì )讓我們覺(jué)得他們很?chē)绤�。所以在他們的課上，我們也過(guò)的很輕松快樂(lè )。

　　數學(xué)、英語(yǔ)、體育老師都屬于”嚴肅型“——嚴肅的外表。三位老師都是不茍言笑的樣子，但是上過(guò)課你才會(huì )發(fā)現，老師們都”表里不一“。上課不會(huì )太嚴厲，不會(huì )讓我們感到有壓力。

　　重點(diǎn)要說(shuō)的是語(yǔ)文和政治老師。語(yǔ)文老師非常非常的幽默。上課的時(shí)候也都是笑呵呵的。雖然語(yǔ)文課有些枯燥，但是老師的幽默也能點(diǎn)燃我們的精神。政治老師也很幽默，但是讓人感到怪怪的，用一個(gè)詞來(lái)形容”笑里藏刀“。讓人不寒而栗。上政治課，我們時(shí)而唉聲嘆氣，時(shí)而哄堂大笑。

　　以上呢，就是將陪伴我們度過(guò)一個(gè)學(xué)期的老師。我很高興我們的老師是他們，也希望老師會(huì )高興我們是他們的學(xué)生。

我的老師們作文2

　　老師是園丁，培育了許多祖國的花朵，老師是一根根蠟灶，照亮了別人，燃燒了自己在教過(guò)我的老師里，有溫柔的老師，有嚴厲的老師，有幽默的'老師。其中，有三位老師在我的印象中，是最深刻的。

　　獅子老師

　　我們班的數學(xué)老師雍老師。他是名副其實(shí)的大嗓門(mén)老師。每當有同學(xué)沒(méi)有做眼保健操的時(shí)候，他就會(huì )用他的大嗓門(mén)貼著(zhù)同學(xué)耳朵，一驚一乍地喊：做眼保健操了！你在干什么？同學(xué)還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，就已經(jīng)被雍老師嚇個(gè)半死了。

　　有一次，我們班里來(lái)了一位不速之客小鳥(niǎo)。你看看它，一會(huì )兒飛高，一會(huì )兒飛低，不一會(huì )兒，居然落到了一位男同學(xué)的頭上，惹得我們哈哈大笑。你們在干嘛，現在是上課時(shí)懂嗎唉，雍老師又用大嗓門(mén)批評我們了。

　　幽默老師

　　我最喜歡上語(yǔ)文課了，因為我們有一位幽默老師孫老師。孫老師個(gè)子很矮，比我們班最高的女生要矮半個(gè)頭，而且她的眼睛近視了，鏡片的厚度比玻璃杯還厚，可我在意的不是她的鏡片，也不是個(gè)子，而是那能說(shuō)會(huì )道的小嘴。

　　有一次，唐浩上課沒(méi)精神，她對我們說(shuō)：我剛喝了毒藥，數五下就死了。于是，我們數了五下，她便突然倒下了，笑破了我們的肚子。

　　綿羊老師

　　我們的英語(yǔ)田老師很溫柔，同學(xué)們都喜歡她。

　　有一次，孫路發(fā)燒了，她直接用她那瘦小的身子背起孫路，跑到校門(mén)口，打車(chē)到醫院，在那忙碌了好長(cháng)時(shí)間。

　　這就是我的老師們，他們不厭其煩地培育我們，等我長(cháng)大了，也要做像他們那樣的人。

我的老師們作文3

　　我們班的老師像走馬燈一樣換來(lái)?yè)Q去，每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)，最難忘的要數新接我們班的于老師、可愛(ài)如姐姐的劉老師和總是認認真真的李老師。

　　于老師

　　于老師——黝黑的皮膚、低沉的聲音、粗粗的眉毛、閃亮的眼睛。

　　清楚地記得第一節課時(shí)的情景，于老師在黑板上龍飛鳳舞地寫(xiě)了三個(gè)大字“于江龍”，班里頓時(shí)議論起來(lái)，于老師眉毛一揚，用他那威嚴的眼睛緩緩掃視全班，然后不緊不慢地開(kāi)口了：“我叫于江龍。我這人不喜歡學(xué)生在底下竊竊私語(yǔ)，有什么問(wèn)題希望大家能大聲說(shuō)出來(lái)！”就這樣酷酷的于老師第一節課就震住了那些調皮鬼，成了我們男生模仿的偶像。

　　之后的一周，沒(méi)見(jiàn)于老師出什么招，只飽含激情地范讀一次，就把有些同學(xué)說(shuō)話(huà)聲音小的毛病給治好了；只幾場(chǎng)乒乓球賽，就把課間追逐打鬧風(fēng)變成了乒乓熱；那漂亮的書(shū)法更是讓同學(xué)們學(xué)了又學(xué)、練了又練，互相比較著(zhù)，看誰(shuí)的字更像于老師的字……

　　劉老師

　　劉老師很年輕、很溫和，上課時(shí)，常常會(huì )和我們一起激動(dòng)地討論、一起游戲。同學(xué)受傷了，她會(huì )立刻飛跑過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，親自送到校醫室，校醫說(shuō)了沒(méi)事，她才長(cháng)出一口氣，故作生氣地叮囑：“以后一定要小心點(diǎn)！”劉老師還會(huì )準備很多的'小“禮物”獎勵給愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)習進(jìn)步的助人為樂(lè )的同學(xué)……

　　也許因為那時(shí)我們還小，總覺(jué)得更多的時(shí)候她像個(gè)溫柔的大姐姐。

　　李老師

　　李老師是位認真的老師，她有個(gè)口頭禪，就是在講課告一段落之后，都會(huì )問(wèn)：“不會(huì )的同學(xué)請舉手！”然后老師又會(huì )為那些同學(xué)認真地再講一遍，甚至一遍又一遍。

　　教過(guò)我的老師真是各有各的好，讓我講也講不完、說(shuō)也說(shuō)不盡，總而言之吧，他們都有一顆火熱的愛(ài)學(xué)生的心！

我的老師們作文4

　　日子一如往常平靜依然，而你們的付出被我悄悄記在心里，對你們的感激也只能化為兩個(gè)字：謝謝！

　　題記

　　歲月因流逝而沖走了我太多的記憶。很多的人，很多的事都在我眼前飄然而過(guò)，一如秋日林間的落葉飄零，只留給我模糊的印象。然而，無(wú)論我經(jīng)歷多少生活的'變遷，你們都被我不知不覺(jué)地記在心間。

　　你們，宛若繁星，天下遍布你們的身影；你們，宛若繁星，被人們稱(chēng)為春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；你們，宛若繁星，永遠閃亮在桃李”的心間。

　　校園的一角有你們教學(xué)的身影，圖書(shū)室的一角有你們備課的身影，夜空下那一抹燈光下，有你們批改作業(yè)的身影，自習課的窗外，有你們那關(guān)心的身影你們，就是你們，我的老師們，你們在我的學(xué)習生活中，不斷地影響著(zhù)我，教給我知識，教我如何學(xué)習，教我如何做人，是你們在不知不覺(jué)中影響著(zhù)我。

　　曾經(jīng)的我想像你們一樣成為一名教師，可是后來(lái)我放棄了。因為我怕自己沒(méi)有能力當一名老師。因為我怕自己沒(méi)有信心去教好每一個(gè)學(xué)生。因為我怕我不能把每一個(gè)學(xué)生平等對待。我想當一個(gè)好老師一定是時(shí)刻記得自己是每一個(gè)學(xué)生的老師。所以我放棄了，我怕自己做不好。而從這些中我也知道了一名老師的偉大。

　　生活中你們的一個(gè)微笑，一句教導，一個(gè)新聞，一個(gè)故事，一句關(guān)心的話(huà)都讓我們知道了你們的付出與關(guān)愛(ài)。

　　最后我想代表所有的學(xué)生對你們敬愛(ài)的老師們，說(shuō)聲：老師，謝謝您！

我的老師們作文5

　　四年級剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，一位姓王的男老師來(lái)教我們班數學(xué)。王老師留著(zhù)一頭短發(fā)，一雙明亮的眼睛，高高的鼻梁，薄薄的嘴唇。

　　上新學(xué)期第一節數學(xué)課時(shí)，有些同學(xué)坐的姿勢可謂是丑態(tài)百出：有趴著(zhù)的、有睡覺(jué)的、有站著(zhù)的……他們是故意的，是欺負新老師。我想老師不會(huì )輕饒了他們，但是出乎我的預料，王老師不急不惱，而是輕輕地走到他們身邊，扶正趴著(zhù)的同學(xué)，叫醒睡覺(jué)的同學(xué)，輕輕拍拍站著(zhù)的同學(xué)。老師回到講桌前語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“同學(xué)們，你們還是小孩兒，正在長(cháng)身體，坐的姿勢不正確會(huì )傷害身體的，長(cháng)大了駝背多難看哪！”說(shuō)完，老師又慈祥地看看那幾個(gè)同學(xué)，并對他們點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　真沒(méi)有想到這幾個(gè)調皮的同學(xué)漸漸地變了，變得能自覺(jué)遵守紀律，刻苦學(xué)習，還經(jīng)常為班里做好事了。這就是我們的`王老師，他對調皮的學(xué)生不挖苦、不訓斥、不體罰，而是用他的真情去感化學(xué)生，相信學(xué)生、鼓勵學(xué)生，真是“潤物細無(wú)聲”��！

　　王老師也非常關(guān)心我們的生活。有一次，王正同學(xué)發(fā)高燒，臉色發(fā)白，渾身無(wú)力。他的父母又都在外地打工。王老師知道后，就用自行車(chē)將王正同學(xué)送到醫院，用自己的錢(qián)幫他看病、拿藥，還安慰他說(shuō)：“別擔心，只要你記住按時(shí)吃藥，你的病用不了幾天就好了。等你退燒之后，我天天給你補課�！痹谕跽�有病的那幾天，王老師一有空就到他家去看他。王正退燒之后，王老師每天都給他補課，他的學(xué)習一點(diǎn)兒也沒(méi)有落下。王老師這樣關(guān)心學(xué)生，不僅王正感動(dòng)，我們也非常感動(dòng)，學(xué)生家長(cháng)也非常感動(dòng)！我們有什么理由不聽(tīng)老師的話(huà)，不好好兒學(xué)習呢？

　　這就是我們的王老師，一個(gè)真誠地為了每一個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)辛勤耕耘的好老師！

我的老師們作文6

　　人們常用杜甫的詩(shī)句：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！眮�(lái)比喻老師。是啊，老師就像春雨，不辭辛勞，默默地滋潤著(zhù)我們。

　　舒老師，您一絲不茍的工作態(tài)度讓我敬佩，您總是讓乏味的課堂充滿(mǎn)了生機，您的幽默讓課堂歡聲笑語(yǔ)，您的身上有別的老師沒(méi)有的幽默感，親切感，責任感。謝謝您，趣味盎然才情四溢的舒老師！

　　武老師，其他老師對您的肯定是有目共睹的。您對教學(xué)的熱情深深感染了我。平日里，您總是對大家不解的題一講再講，從不厭煩，直到我們弄懂為止，您總是第一時(shí)間趕到教室，督促我們學(xué)習。謝謝您，誨人不倦的武老師！

　　宋老師，上您的課，我們從不會(huì )有壓力，如釋重負，把要寫(xiě)很多作業(yè)的.煩惱全部拋到九霄云外，在您的課堂上，很少有您的呵斥聲，只有您那銀鈴般的笑聲在我耳邊回蕩。謝謝您，善解人意的宋老師！

　　奉老師，我們眼中的奉老師，雖然個(gè)子不高，卻是個(gè)頂天立地的男子漢！他對生活的熱愛(ài)，積極向上，深深地影響著(zhù)我們，感謝您，陽(yáng)光樂(lè )觀(guān)的奉老師！

　　戴老師，一副高高的眼鏡架在鼻梁上，高高、斯文而帥呆了！上課前，總是讓我們聽(tīng)歌或玩游戲，課堂上卻“語(yǔ)出驚人”，常引得大家捧腹大笑，讓我在愉快中進(jìn)行學(xué)習，事半功倍，謝謝您，睿智而帥氣的戴老師！

　　…………

　　小學(xué)六年，我遇到許多良師益友，是他們，讓我學(xué)會(huì )什么是堅強，什么是積極向上，什么是……老師，你們的諄諄教誨，你們的關(guān)心與愛(ài)護，我此生不忘！作為學(xué)生的我，想對所有的老師說(shuō)一句：你們辛苦了！我永遠愛(ài)你們！

我的老師們作文7

　　每當聽(tīng)到“老師”這個(gè)詞，我都會(huì )從心底發(fā)出由衷的感激之情。

　　忘不了，在這學(xué)期開(kāi)學(xué)的第二天，當時(shí)我們正在教室里認認真真地做數學(xué)作業(yè)。只聽(tīng)“砰”的一聲，拿在我手中的自動(dòng)鉛筆剎那間斷了筆芯。緊接著(zhù)，我就意識到，筆芯已經(jīng)在我的眼睛里了。我的內心一陣恐慌，我知道筆芯有毒，更害怕它會(huì )影響我的視力。

　　“朱老師，我的眼睛里掉進(jìn)筆芯了！”我幾乎是帶著(zhù)哭腔向數學(xué)老師喊道。

　　只見(jiàn)朱老師趕緊放下手中的本子，三步并作兩步跑到我的身邊：“來(lái)，別怕，我看看，我看看！”她用手小心翼翼地扒開(kāi)我的眼睛。這時(shí)，王老師和潘老師也走進(jìn)了教室�？吹竭@種情況，她們也大步流星地走到我的身邊，時(shí)刻鼓勵著(zhù)我，叫我不要害怕。朱老師試了一下，不行。于是，王老師和潘老師讓朱老師管理班級，她們把我扶到教室外面光線(xiàn)亮一些的`地方。這回，潘老師輕輕地用手扒開(kāi)我的眼睛：“亦笑，別緊張，它就在你的眼角，我們用餐巾紙試試看�！薄皼](méi)事，一定能取出來(lái)！”王老師也在旁邊為我加油。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去，老師們還在努力著(zhù)，我的心隨著(zhù)她們的輕聲細語(yǔ)也漸漸安靜下來(lái)。我深深感受到老師們對我的那份無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。隨著(zhù)我的眼淚從眼眶里流出，潘老師也順利地吸除了那根細小的筆芯。這時(shí)，我只聽(tīng)到老師長(cháng)長(cháng)地松了一口氣，一直在教室門(mén)邊探望的朱老師也終于放心地教學(xué)生作業(yè)去了。

　　這就是我的老師，是她們培育我們茁壯成長(cháng)。她們的愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，如春風(fēng)一般何須，似清泉一般甘甜。她們的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩！

　　老師，我愛(ài)你們！

我的老師們作文8

　　在小學(xué)六年的時(shí)光里，教過(guò)我們的老師有很多，他們有的慈祥，有的嚴厲，有的幽默……下面，就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我印象最深的幾個(gè)老師吧！

　　嚴厲可怕的班主任：我們的班主任姓薛，她平常對我們很?chē)�，我們都很怕她。上課時(shí)，老師不允許我們有一丁點(diǎn)小動(dòng)作，只要你一分神，老師的粉筆頭“導彈”就會(huì )很榮幸的瞄準你，而你，也會(huì )很光榮的“中獎”。如果你不吸取教訓的`話(huà)，那就請你下課到辦公室“逛”一圈吧！

　　風(fēng)趣幽默的社會(huì )老師：王老師，是我們的社會(huì )實(shí)踐老師，今年大概45歲了。我們非常喜歡王老師，因為她很幽默，上課也很寬松。有一次，我們寫(xiě)報告冊，結果很多人都忘了寫(xiě)下面的評價(jià)，老師就說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)評價(jià)的人，用不用我幫你們寫(xiě)��？”說(shuō)著(zhù)，老師就拿了根鉛筆，在沒(méi)寫(xiě)評價(jià)的人本上寫(xiě)了一段話(huà)，讓我們爆笑不止，這句話(huà)是“下次再不寫(xiě)評價(jià)，拉出去重打五十大板！”。

　　頑皮的體育老師：我們的體育老師姓常，叫常甲，我們經(jīng)常叫他“臘腸”、“肥腸”。體育課上，我們經(jīng)常不講課，做完準備活動(dòng)后就去玩。一次，我們一排女生坐在講臺上聊天，常老師看到后，玩心忽起，說(shuō)：“你們坐好了，我來(lái)拉你們，拉掉一個(gè)是一個(gè)��！”我們就說(shuō)就他一個(gè)人肯定不行，但是老師請來(lái)了幫手，把四年級和五年級的體育老師都叫來(lái)拉我們，我們就擠在一起，往后面一躺，不讓老師拉下來(lái)，可是誰(shuí)料三個(gè)老師剛一上手，我們一排人統統趴到了地上，摔了個(gè)狗……

　　這就是我們小學(xué)的老師，他們用心血澆灌我們成長(cháng)，用自己的方式帶給我們快樂(lè )，使我們在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)。

我的老師們作文9

　　步入初中，認識了許多新老師，他們都有各自的講課風(fēng)格，有各自的特點(diǎn)，變化多樣的上課方式，讓人每次上課都不覺(jué)得枯燥。

　　班主任張老師很?chē)绤�，但卻總是用柔和的語(yǔ)氣來(lái)維持班級制度，所以很少使得同學(xué)起反抗之心，也許他們比較順從于這樣的.語(yǔ)氣吧。每回上課，不管同學(xué)們喧嘩聲有多大，她都會(huì )保持冷靜，舉起小蜜蜂放在嘴邊，輕咧開(kāi)嘴，笑了笑，放小了聲音說(shuō)：“誰(shuí)要是再說(shuō)話(huà)——”，她環(huán)顧四周，停了片刻“我可就不客氣嘍！”不知怎的，同學(xué)們聽(tīng)到后，立馬端正坐姿，閉了嘴。張老師走到教室中間，往兩邊瞥了幾眼，見(jiàn)沒(méi)人說(shuō)話(huà)，便像個(gè)沒(méi)事人一樣繼續上課。她的話(huà)似有魔力一般，每回都那么管用。

　　數學(xué)老師講課通俗易懂，愛(ài)和同學(xué)開(kāi)玩笑。她不高，只有一米五多，穿著(zhù)黃色方格衫和白色增高鞋，牛仔褲的末端如開(kāi)花般撒開(kāi)。上課時(shí)總握著(zhù)三角尺的末端，揮舞尺子敲擊著(zhù)黑板，時(shí)不時(shí)在黑板上蹭來(lái)蹭去。有一回，講到一半，某位同學(xué)搭了句話(huà)，楊老師幽默地接了下句，全班哈哈大笑。她自己也笑了，嘴角上揚，露出幾顆大白牙，眼角的皺紋若有若無(wú)。但她又不忘上課，掌心朝下?lián)]了揮，說(shuō)，好了好了，回來(lái)啊，咱們繼續上課。這穿插的笑容，似乎讓同學(xué)們上課更加認真了。

　　柳老師是語(yǔ)文老師。她上課總會(huì )加入幾段朗讀，她對這類(lèi)富有情感的活動(dòng)似乎很感興趣。她每次都很投入，捧著(zhù)書(shū)，在班級里走來(lái)走去，搖頭晃腦地，陶醉地朗讀著(zhù)。

　　這些性格多樣的他們，都是我親愛(ài)的老師們。

我的老師們作文10

　　我是一個(gè)調皮的小男孩，經(jīng)常像打了雞血一樣亢奮，在班級里上竄下跳，又吼又叫，把老師們氣得頭暈腦脹�？墒俏业睦蠋焸冃蘩砦�，卻是人人有一手。有的是“武松打虎”，有的是話(huà)中有話(huà)，有的是感情軟化，雖然方法不一，但是對我都有一定的效果。

　　方法一：武松打虎

　　別看美麗又溫柔的陸老師每天開(kāi)開(kāi)心心的，不愛(ài)生氣，但那是因為我沒(méi)出場(chǎng)，我一出場(chǎng)活動(dòng)保證讓溫柔的陸老師大發(fā)雷霆，她會(huì )拿個(gè)小細棍比劃著(zhù)要敲我，雖然棍子最終沒(méi)有落下來(lái)，也把我這個(gè)屬虎的`小老虎嚇得夠嗆，我心里尋思著(zhù)，下次一定不能再搗亂了，不能再惹武松讓武松打虎了。

　　方法二：話(huà)中有話(huà)

　　鄧老師每天都風(fēng)度翩翩的進(jìn)入班級，但是很快風(fēng)度被溫度取代，那是因為被我氣得渾身發(fā)熱，他每說(shuō)一句話(huà)我都要接話(huà)茬，惹得班級哄堂大笑。于是鄧老師開(kāi)始讓我起來(lái)回答問(wèn)題，可是我一直在想著(zhù)如何搗蛋，哪聽(tīng)課了呢？鄧老師開(kāi)始話(huà)中有話(huà)了：“你怎么那么能呢？連這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都回答錯了呢？”我聽(tīng)了后，臉上一陣發(fā)熱，尋思著(zhù)下次再也不能不聽(tīng)課搗蛋了。

　　方法三：感情軟化

　　和藹可親的徐老師每天進(jìn)入課堂時(shí)都是如沐春風(fēng)，可進(jìn)入教室不久春風(fēng)就變成狂風(fēng)了，因為我的洋相百出，徐老師也被氣得大發(fā)雷霆，可是徐老師采用的卻是感情軟化，他下課把我叫到辦公室語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“你是個(gè)老師特別看好的孩子，只要你以后好好學(xué)習不搗蛋，你在老師這會(huì )得到終身免費草稿紙�！蔽衣�(tīng)了，慚愧地低下了頭，心中發(fā)誓以后一定要好好學(xué)習數學(xué)。

　　在我的老師們有效教育方法之下，我會(huì )越來(lái)越好，努力成為一個(gè)不搗蛋，愛(ài)學(xué)習的好學(xué)生。

我的老師們作文11

　　老師們，有些話(huà)埋在心里，在生活中說(shuō)不出。今天，我就要“說(shuō)”給你們聽(tīng)。

　　“沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的副課留下�！边@是你們無(wú)論什么時(shí)候都常說(shuō)的一句話(huà)�？墒悄銈儏s想過(guò)被罰的'人？在我認為，安全第一，健康第二，親情第三，才藝第四，成績(jì)第五。我也知道，你們是為了那些差生，讓他們跟上學(xué)習的腳步�？墒悄銈兿脒^(guò)沒(méi)有，體育多強，強身健體；科學(xué)多強，探索奧秘；美術(shù)多強，天馬行空；電腦多強，不止網(wǎng)游；形體多強，增強柔韌；音樂(lè )多強，想唱就唱！比起這些，差生可能更有天分。所以我覺(jué)得以后讓差生多融入一些藝術(shù)的課堂，可能再好不過(guò)了。什么？你們說(shuō)作業(yè)搞不完？那就只留一兩節吧，剩下的，就讓家長(cháng)幫忙補吧�。ㄒ馑际嵌嗔粢稽c(diǎn)家庭作業(yè)。）你們說(shuō)讓差生們多融入一下藝術(shù)的課堂，是不是兩全其美呀？

　　老師們，請你們不要女生男生同一件事都做錯了，只批評男生，不批評女生不對。你們不知道，女生也有一“肚子壞水”（噓！別讓女生聽(tīng)見(jiàn)了�。┈F在小學(xué)都這樣，“女生追人，男生“逃命”都是被慣的。有一次，某位女生帶了一個(gè)小玩意兒，向我們炫耀。相信你們也看見(jiàn)了幾回了，就是不沒(méi)收�？赡猩�呢？同樣也是小偷小摸，這可不是看見(jiàn)機會(huì )了，是丟掉幾回了。你們一個(gè)箭步竄上去，當場(chǎng)扔了。還有一次，排路隊時(shí)，女生中的一位亂搖亂晃。你們既不批評又不點(diǎn)名。男生呢，立馬記下名字，不僅罰抄，又要留副課排路隊。你們知道我有多不平衡嗎？我知道，你們憐香惜玉，我們男生有時(shí)確實(shí)有點(diǎn)調皮，可說(shuō)好的一視同仁呢？

　　呼——這些話(huà)說(shuō)出來(lái)，心里舒服多了。對不起，無(wú)意冒犯。如果我有些說(shuō)的不對的地方，可以找我。

我的老師們作文12

　　我想人人都有老師吧，我也不例外。

　　首先，我先介紹我的數學(xué)老師——羅老師。他是一個(gè)長(cháng)著(zhù)短短的頭發(fā)，一雙長(cháng)得炯炯有神的眼睛，也是對我們很?chē)绤柕睦蠋�。他常說(shuō)的兩句話(huà)是“該玩的時(shí)候玩，該學(xué)習的時(shí)候學(xué)習�！焙汀白x書(shū)是為了自己，不是為了別人�！�

　　有一次，他來(lái)到教室的時(shí)候，發(fā)現一個(gè)同學(xué)還在講話(huà)，于是就把他叫了上來(lái)，說(shuō)：“你在說(shuō)什么？”那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我借鋼筆�！绷_老師說(shuō)：“下課時(shí)就要做好準備，下不為例，下去吧！”

　　還有一次，我偶爾說(shuō)了一句話(huà)，他就把我叫上來(lái)，打了我一頓。他說(shuō)：“以后別說(shuō)話(huà)了�！彼�講課的時(shí)候總是對那些成績(jì)不好的人反反復復講課，他的教學(xué)對我們很有好處，他講一道題總會(huì )講這道題的做法，講完了還會(huì )再出一道類(lèi)似的.題給我們做，所以我們班的數學(xué)常常是第一名，但他總叫我們不要驕傲。

　　這一位就是我的語(yǔ)文老師——李老師。她也像羅老師一樣對我們很?chē)绤�，有人打架她�?huì )以最公平的辦法解決。比如：我一個(gè)好朋友和李老師的兒子打架，李老師的兒了打輸了就去告訴李老師，李老師聽(tīng)了，很生氣的對他說(shuō)：“這件事就是你不對了，如果你再犯類(lèi)似的錯誤，我就對你不客氣了�！惫�然，他又犯了類(lèi)似的錯誤，李老師就把他狠狠的打了一頓。我們全班都很佩服李老師的公正。

　　下一位是我的科學(xué)老師——X老師（對不起，我忘了科學(xué)老師的名字了，因為他是我們班的新老師）。他也很?chē)绤�，但比羅老師和李老師更嚴厲。只要有一個(gè)人上課說(shuō)話(huà)他都會(huì )把他們罵一頓，一般不會(huì )打人，所以上他的課我們全班都不敢說(shuō)話(huà)。

　　下一位是……（不多說(shuō)了）

　　這些就是我的老師，我非常喜歡他們。

我的老師們作文13

親愛(ài)的老師們：

　　您們好！我是于樓學(xué)校的七年級的學(xué)生。您們教我知識。我很高興。但是，我有點(diǎn)溜號。但我會(huì )改正的。不會(huì )有這些缺點(diǎn)的。為什么我要在這里說(shuō)出我在走之前的話(huà)呢？因為我倆年后就得去興隆臺上高中和大學(xué)。我知道，我一定努力學(xué)習，不能貪玩。認真學(xué)習，才能學(xué)習好。學(xué)習好不是想要就有的，只能憑自己的努力才能學(xué)習好。

　　?我會(huì )好好的學(xué)習。倆年之后，我就走了。我會(huì )回來(lái)看您們這些教過(guò)我的老師，我答應一定會(huì )回來(lái)。我一定要考個(gè)好成績(jì)來(lái)報答老師。不會(huì )辜負老師的希望。從今天起，我就開(kāi)始學(xué)習，累了就休息一會(huì )兒。只要還有希望，我就得好好學(xué)習，無(wú)論學(xué)科有多么的難學(xué)，我也要學(xué)習。發(fā)奮努力，積極向上。

　　我保證，不做小偷小摸的事情。也不會(huì )做出野浴的事情（野浴指的是野外洗澡）。我不會(huì )做出只會(huì )傷害他人的事情的。請您們放心，我會(huì )努力學(xué)習的，我相信我一定能行！我說(shuō)到做到。決不食言，我會(huì )努力的。沒(méi)有我做不成的事情。我相信一定行！

　　老師們，這倆年是我們最后的`幾次見(jiàn)面。時(shí)間一晃，就得走了。我走了之后，您們要保重身體，別擔心我。我會(huì )回來(lái)看您們的。記住，我是好人。不會(huì )踢個(gè)烏龍球，不會(huì )讓我的成績(jì)拖泥帶水的，忽上忽下的。

　　祝身體健康！工作順利！

　　20xx年7月31日星期四

我的老師們作文14

　　我們都有自己的老師，可我們班的老師可謂是多姿多彩，各種各樣的老師都有，讓我先說(shuō)說(shuō)班主任。

　　慈祥天使——班主任

　　我們的班主任非常非常慈祥，我們班有誰(shuí)犯錯了，他不會(huì )生氣，而是耐心的教育我們，且我們做了什么好事或為班級做貢獻了什么，她就會(huì )獎勵我們吃糖，我們班的同學(xué)都說(shuō)她教育我們時(shí)慈祥得如同天使，獎勵我們是如同媽媽?zhuān)�于是她就有了慈祥天使的稱(chēng)號。

　　說(shuō)了好的`，再說(shuō)下有點(diǎn)兒壞的。

　　白臉包公——音樂(lè )老師

　　但我們上音樂(lè )課時(shí)，大家都很害怕音樂(lè )老師生氣，所以都好好的唱，這是為什么呢？原來(lái)又一次我們有個(gè)調一直沒(méi)唱好，就把我們罰站，而且讓我們聽(tīng)了她的一大堆罵我們的話(huà)，她還覺(jué)得不解氣，就把我們棍棒伺候，一人挨三個(gè)指揮棒的打，同學(xué)們都說(shuō)這像極了包公判案時(shí)處罰犯人的時(shí)候，但只是不是黑臉而是白臉，所以我們都叫音樂(lè )老師白臉包公。

　　軟心腸——科學(xué)老師

　　上科學(xué)課時(shí)，我們總是很放肆地聊天，畫(huà)畫(huà)，科學(xué)老師一直都無(wú)奈地說(shuō)：“信不信我罵你們！”可這不起作用只有少部分同學(xué)說(shuō)別吵了，可仍然不起作用，那些好心的同學(xué)說(shuō)：“老師只要你嚴肅點(diǎn)，你就可以制服他們了！”學(xué)生竟然不聽(tīng)老師的話(huà)，這是怎么回事呢？原來(lái)這位科學(xué)老師是新來(lái)的，不敢對同學(xué)們發(fā)脾氣，所以我們就任意玩，最后老師無(wú)可奈何，只好說(shuō)：“唉，我不上了，你們說(shuō)吧！”大家這才注意上課了。

　　怎么樣我們的老師，是不是多姿多彩？你們的老師呢？

我的老師們作文15

　　我們大家學(xué)習、受教育，離不開(kāi)老師的教導。我升入初中，課程多了，老師也多了。

　　各位任課老師的教育方式也不同，下面讓我給大家介紹一下我的幾位師傅吧！

　　我的地理老師非常幽默，上地理課，我們班的同學(xué)絕對都會(huì )活動(dòng)臉部肌肉(笑)的。記得那是剛上初中一年級的時(shí)候，那一節課老師講到了海拔，邊講邊指著(zhù)我班身高約12米的郭少偉說(shuō)：“郭少偉海拔約1米，地勢太低了�！闭f(shuō)完又指著(zhù)我班身高17米左右的滿(mǎn)建城說(shuō)：“這就是‘高原啊”，海拔極高！”哈哈哈……大家哄堂大笑，笑姿百態(tài)。怎么樣，我們老師夠幽默吧！

　　我的數學(xué)老師是我們班的班主任，雖然不太幽默，但也非常厲害。從初一開(kāi)始每堂自習課回頭看表，幾乎都能看到數學(xué)老師站在后門(mén)口張望，所以我們班紀律一直保持的很好，大家看到老師天天神出鬼沒(méi)的，就叫他“神仙”。數學(xué)老師每次上課都會(huì )帶著(zhù)他那“戒尺”來(lái)，每當上課有人走神，說(shuō)話(huà)做小動(dòng)作時(shí)，老師的戒尺都會(huì )和那人的手親密接觸的，

　　老師的戒尺碰過(guò)的人從此認真學(xué)習，再也不會(huì )違反紀律了，所以大家都說(shuō)戒尺是“仙尺”。數學(xué)老師就是這樣一位嚴格要求的`老師。

　　所有老師中，我最喜歡的是英語(yǔ)老師，不單是因為我喜歡學(xué)英語(yǔ)，而且是因為老師很慈祥。上英語(yǔ)課老師總是一遍遍的給大家講一個(gè)個(gè)的句子，時(shí)態(tài)，而且講的非常生動(dòng)，大家決不會(huì )睡著(zhù)的，我聽(tīng)著(zhù)英語(yǔ)老師講的課，英語(yǔ)成績(jì)不斷提高，真應該感謝老師教的這么好。

　　這是我的幾個(gè)老師，怎么樣？我的老師可以稱(chēng)的上是各有特色吧！

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