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我的老師們作文（精選15篇）
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的我的老師們作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的老師們作文1
我們大家學(xué)習、受教育，離不開(kāi)老師的教導。我升入初中，課程多了，老師也多了。
各位任課老師的教育方式也不同，下面讓我給大家介紹一下我的幾位師傅吧！
我的地理老師非常幽默，上地理課，我們班的同學(xué)絕對都會(huì )活動(dòng)臉部肌肉（笑）的。
記得那是剛上初中一年級的時(shí)候，那一節課老師講到了海拔，邊講邊指著(zhù)我班身高約1。2米的郭少偉說(shuō)：“郭少偉海拔約1米，地勢太低了�！闭f(shuō)完又指著(zhù)我班身高1。7米左右的滿(mǎn)建城說(shuō)：“這就是‘高原啊”，海拔極高！”哈哈哈……大家哄堂大笑，笑姿百態(tài)。怎么樣，我們老師夠幽默吧！
我的數學(xué)老師是我們班的班主任老師，雖然不太幽默，但也非常厲害。從初一開(kāi)始每堂
自習課回頭看表，幾乎都能看到數學(xué)老師站在后門(mén)口張望，所以我們班紀律一直保持的很
好，大家看到老師天天神出鬼沒(méi)的，就叫他“神仙”。數學(xué)老師每次上課都會(huì )帶著(zhù)他那“戒尺”來(lái)，每當上課有人走神，說(shuō)話(huà)做小動(dòng)作時(shí)，老師的戒尺都會(huì )和那人的手親密接觸的，老師的戒尺碰過(guò)的'人從此認真學(xué)習，再也不會(huì )違反紀律了，所以大家都說(shuō)戒尺是“仙尺”。數學(xué)老師就是這樣一位嚴格要求的老師。
所有老師中，我最喜歡的是英語(yǔ)老師，不單是因為我喜歡學(xué)英語(yǔ)，而且是因為老師很慈祥。上英語(yǔ)課老師總是一遍遍的給大家講一個(gè)個(gè)的句子，時(shí)態(tài)，而且講的非常生動(dòng)，大家決不會(huì )睡著(zhù)的，我聽(tīng)著(zhù)英語(yǔ)老師講的課，英語(yǔ)成績(jì)不斷提高，真應該感謝老師教的這么好。
這是我的幾個(gè)老師，怎么樣？我的老師可以稱(chēng)的上是各有特色吧！
我的老師們作文2
白駒過(guò)隙，時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)間我已經(jīng)踏入了初中的那扇大門(mén)，儼然成長(cháng)為了一名初三的中學(xué)生，踏上初三的航班讓我最感興趣的便是一位位老師。
第一位登場(chǎng)的便是我的語(yǔ)文老師。說(shuō)起語(yǔ)文老師，贊美聲一片接著(zhù)一片。語(yǔ)文老師劉老師梳著(zhù)一頭金褐色的披肩長(cháng)發(fā)，濃濃的眉毛下那一雙眼睛仿佛能看透整個(gè)世界，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，體面而又不是優(yōu)雅。語(yǔ)文老師的第一堂課就給我帶來(lái)了深刻的印象。都說(shuō)語(yǔ)文課是最無(wú)聊最乏味的課，而我們的語(yǔ)文老師偏偏推翻了這個(gè)謬論，她仿佛有魔力一般，把我們的語(yǔ)文課變得生動(dòng)而有趣，語(yǔ)文老師那讓人叫絕的口才，把原本無(wú)聊的文言文講的生動(dòng)有趣，我們的學(xué)習熱情被激發(fā)到了極點(diǎn)。而語(yǔ)文老師的那句：“我不會(huì )放棄任何一位同學(xué)�！备亲屛译y以忘記，深深地印在了我的腦海里。
接下來(lái)登場(chǎng)的便是物理老師，物理老師是我們八科任課老師中唯一一位男老師，英俊帥氣的他梳著(zhù)短短的頭發(fā)，再配上一副黑邊眼鏡是那么的.瀟灑，他經(jīng)常穿著(zhù)一條黑色的西裝褲以及一件白襯衫，再加上一雙黑的發(fā)亮的皮鞋，令我們百看不厭。他走路時(shí)步幅很大，常常在他身邊經(jīng)過(guò)總會(huì )感到一陣風(fēng)吹過(guò)，挺得筆直的腰板，給人一種生來(lái)就有的自信。然而他的課堂更是讓人拍手叫好，總會(huì )把難以理解的物理定義講的栩栩如生，其中還會(huì )穿插幾句他那獨特的聲音，常常惹得我們哄堂大笑，這既緩解了上課的壓力，又能讓我們加深對定義的印象，可謂是一箭雙雕。
我們班還有許多老師，例如：嚴厲而又細心的數學(xué)老師，教學(xué)嚴謹的英語(yǔ)老師，溫柔美麗的政治老師……
這就是我們班的各位”將領(lǐng)“，雖說(shuō)初三的學(xué)習壓力很大，但有了這一位位”將領(lǐng)“，我們的課堂變得更加精彩，我們的壓力也隨之被拋到了九霄云外。
我的老師們作文3
“你是誰(shuí)��？”全班同學(xué)一直盯著(zhù)一位男生看。
那個(gè)男生說(shuō)：“我是你們的數學(xué)老師呀�！闭f(shuō)著(zhù)便拿出教師證給我們看。他長(cháng)得比較矮，一頭黑得發(fā)亮的頭發(fā)，眉清目秀的臉上架著(zhù)一副眼鏡，要不是他把教師證拿出來(lái)，還真看不出他是老師。
他姓吳，我們都叫他“幽默大師”，他上課非常有趣，總是把我們逗笑。有一次，我們在計算一道數學(xué)題時(shí)，他說(shuō)：“如果你是農民，要知道你種了多少菜，才能拿出去賣(mài)啊，是吧？”聽(tīng)了這話(huà)，我們全班都哈哈大笑起來(lái)。老師讓一個(gè)同學(xué)上去解這道題，當同學(xué)回答錯誤時(shí)，他說(shuō)：“這農民不行啊，都算錯還怎么拿出去賣(mài)菜��？”那時(shí)，我們笑的都出眼淚了。他還有一個(gè)口頭禪，叫：“你好，我好，大家好�！泵看螌�(xiě)課堂作業(yè)的時(shí)候，他都會(huì )說(shuō)：“只要你把作業(yè)寫(xiě)好交掉了，就是你好，我好，大家好，祝大家作業(yè)順利！”時(shí)間久了，我們都能背下來(lái)了。
我們還有一個(gè)很奇怪的英語(yǔ)老師，真是一個(gè)“翻臉比翻書(shū)還快”的.老師，為什么這樣說(shuō)呢？因為她上課啊，只要有同學(xué)開(kāi)小差，她就一改之前溫柔的語(yǔ)氣，變得嚴肅起來(lái)，如果及時(shí)回過(guò)神來(lái)，那就恭喜他“保住了小命”，但沒(méi)回過(guò)神來(lái)，老師就會(huì )飛快地拿起戒尺，向他的座位走去。這時(shí)，我們只能在心里默默地“祝他好運了”，因為她會(huì )重重地敲幾下那位學(xué)生的手心，然后再繼續回到講臺上課。同學(xué)們都說(shuō)“她真是一個(gè)性格古怪的老師”“用戒尺打手心太狠了吧”之類(lèi)的壞話(huà)。所以我們上英語(yǔ)課時(shí)都不敢開(kāi)小差啊，不然小命不保��！
我的老師們有各種各樣的性格，雖然有的非常嚴厲，但并不影響我們對他們的喜愛(ài)。
我的老師們作文4
“叮鈴鈴---”清晨的初鈴已敲醒，上課的腳步已來(lái)臨。瞧，他來(lái)了…。
第一個(gè)來(lái)的往往是語(yǔ)文老師---吳老師。他梳得發(fā)亮的頭發(fā)下有一副樸實(shí)但又固執的臉龐，頭并不大，但散發(fā)著(zhù)智慧的光芒，一張薄而粉紅的嘴里不時(shí)的念叨著(zhù)什么。老師與我們打完招呼，就開(kāi)始投入到上課的氛圍中去了。
從他的上課中不難發(fā)現出他的幽默，不管什么事情一經(jīng)他的嘴，就都帶上非凡的魅力和極大的趣味。他時(shí)常與我們提起他的女兒，神情中洋溢著(zhù)一種幸福與快樂(lè )。有時(shí)我們會(huì )把他當成大哥哥。但是他發(fā)起火來(lái)，也不比任何老師遜色。如果把他當成老師，不如當成朋友，他似乎有一雙能看透人的眼睛，他總知道你在想什么，那種感覺(jué)很微妙。
聽(tīng)見(jiàn)外面有喧鬧聲，一看才知道是下課了，突然覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好快。
吳老師剛走，同學(xué)們正準備一窩蜂的沖出去，不巧，英語(yǔ)老師來(lái)了。她總喜歡提前上課，這我早以知道。她坐在離我座位不遠的椅子上，翻著(zhù)她的.英語(yǔ)書(shū)，不一會(huì )聽(tīng)見(jiàn)她與課代表的一段對話(huà)�！霸趺粗形绲恼n堂作業(yè)沒(méi)交上去�！彼麄兌颊f(shuō)有些題不會(huì )做，所以我就沒(méi)送去�！缈张Z，頓時(shí)她臉色晴轉陰，可想而知，接下來(lái)自然是‘批判會(huì )’…。英語(yǔ)老師就像帶著(zhù)刺的玫瑰，讓人可望不可及。
叮鈴鈴---，好不容易等到下課了，鈴聲也變得異常沉重。
這會(huì )兒，大家緊繃的臉都松弛了。沒(méi)過(guò)多久，同學(xué)們就在班長(cháng)的帶領(lǐng)下開(kāi)始自覺(jué)讀數學(xué)筆記了。教室里朗朗的讀書(shū)聲響徹。
來(lái)了，來(lái)了。數學(xué)老師踏著(zhù)輕快的步子，出現在我們面前。她總是那樣和藹，雖然她不比語(yǔ)文老師幽默，英語(yǔ)老師年輕，但她做事一絲不茍，這也注定她比任何數學(xué)老師優(yōu)秀。
形形色色的老師們，匯成形形色色的風(fēng)景。我的老師們，也是一道獨特的風(fēng)景。
我的老師們作文5
在小學(xué)六年的時(shí)光里，教過(guò)我們的老師有很多，他們有的慈祥，有的嚴厲，有的幽默……下面，就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我印象最深的幾個(gè)老師吧！
嚴厲可怕的班主任：我們的班主任姓薛，她平常對我們很?chē)�，我們都很怕她。上課時(shí)，老師不允許我們有一丁點(diǎn)小動(dòng)作，只要你一分神，老師的粉筆頭“導彈”就會(huì )很榮幸的.瞄準你，而你，也會(huì )很光榮的“中獎”。如果你不吸取教訓的話(huà)，那就請你下課到辦公室“逛”一圈吧！
風(fēng)趣幽默的社會(huì )老師：王老師，是我們的社會(huì )實(shí)踐老師，今年大概45歲了。我們非常喜歡王老師，因為她很幽默，上課也很寬松。有一次，我們寫(xiě)報告冊，結果很多人都忘了寫(xiě)下面的評價(jià)，老師就說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)評價(jià)的人，用不用我幫你們寫(xiě)��？”說(shuō)著(zhù)，老師就拿了根鉛筆，在沒(méi)寫(xiě)評價(jià)的人本上寫(xiě)了一段話(huà)，讓我們爆笑不止，這句話(huà)是“下次再不寫(xiě)評價(jià)，拉出去重打五十大板！”。
頑皮的體育老師：我們的體育老師姓常，叫常甲，我們經(jīng)常叫他“臘腸”、“肥腸”。體育課上，我們經(jīng)常不講課，做完準備活動(dòng)后就去玩。一次，我們一排女生坐在講臺上聊天，常老師看到后，玩心忽起，說(shuō)：“你們坐好了，我來(lái)拉你們，拉掉一個(gè)是一個(gè)��！”我們就說(shuō)就他一個(gè)人肯定不行，但是老師請來(lái)了幫手，把四年級和五年級的體育老師都叫來(lái)拉我們，我們就擠在一起，往后面一躺，不讓老師拉下來(lái)，可是誰(shuí)料三個(gè)老師剛一上手，我們一排人統統趴到了地上，摔了個(gè)狗……
這就是我們小學(xué)的老師，他們用心血澆灌我們成長(cháng)，用自己的方式帶給我們快樂(lè )，使我們在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)。
我的老師們作文6
我們班兩位老師是稱(chēng)霸校園的二人組。他們性格各異，為我們班操碎了心，河東獅吼、葵花點(diǎn)穴手，都是他們的絕技。在這個(gè)黃葉飄落的季節里，他們的身影，烙進(jìn)了我們的心中。
“獅子吼”老師
我的數學(xué)老師秦老師是一位男老師。他留著(zhù)一頭簡(jiǎn)潔的短發(fā)，戴著(zhù)一副厚厚的眼鏡，總是很?chē)烂C的樣子。秦老師總會(huì )教訓我們，聲音可達1000分貝，“河東獅吼”是他的專(zhuān)屬絕技。
有一次，我們數學(xué)又靠砸了，秦老師一進(jìn)教室就把一沓甩到桌子上，大聲：“你們有沒(méi)有一點(diǎn)危機感，都期末了，還考這么差!看看二班和三班，一點(diǎn)都不讓老師操心，你們呢!說(shuō)著(zhù)，又開(kāi)始每日一訓�！氨╋L(fēng)雨”從一級逐漸升到十二級，十分鐘后，秦老師又了河東獅吼：“你們能不能有一點(diǎn)進(jìn)步!都五年級了，你們……”終于，二十分鐘后，老師怒氣沖沖地走了，我們如釋重負地長(cháng)呼了一口氣，累到在座位上。
因為秦老師的獅吼，我們的耳朵受了不少苦，但成績(jì)也直線(xiàn)提升，這真是喜憂(yōu)參半呢!
“笑肚佛”老師
說(shuō)起我們的'英語(yǔ)老師，那是全校聞名。他十分幽默，人稱(chēng)“笑肚佛”。
一次英語(yǔ)課，正好是下午第一節，我們都昏昏欲睡。我不住了，眼皮越來(lái)越重，黑板上的字越來(lái)越模糊。終于，大腦被窗外的蟬鳴成功了。迷迷糊糊中，我感覺(jué)有一個(gè)身影“飄”到了我的身后，同時(shí)，一個(gè)幽幽的聲音響了起來(lái)：“你在干嘛?”我頓時(shí)睡意全無(wú)，小心肝差點(diǎn)蹦出來(lái)!“我在睡啊，不，在聽(tīng)課!”我心中暗想，幸好我機智，及時(shí)改了口!全班都笑了，只有老師還是面不改色心不跳地說(shuō)：“你們看，人家睡覺(jué)都在聽(tīng)課，而你們呢，聽(tīng)課都能睡覺(jué)!”全班笑得更大聲了，只有我，羞愧地低下了頭。
從這以后，我再也不敢在英語(yǔ)課上睡覺(jué)了。
小學(xué)生涯中，有這樣的好老師陪伴，一直為我著(zhù)學(xué)習的的道，我會(huì )永遠記得!
我的老師們作文7
我們大家學(xué)習、受教育，離不開(kāi)老師的教導。我升入初中，課程多了，老師也多了。
各位任課老師的教育方式也不同，下面讓我給大家介紹一下我的幾位師傅吧！
我的地理老師非常幽默，上地理課，我們班的同學(xué)絕對都會(huì )活動(dòng)臉部肌肉(笑)的。記得那是剛上初中一年級的時(shí)候，那一節課老師講到了海拔，邊講邊指著(zhù)我班身高約12米的郭少偉說(shuō)：“郭少偉海拔約1米，地勢太低了�！闭f(shuō)完又指著(zhù)我班身高17米左右的滿(mǎn)建城說(shuō)：“這就是‘高原啊”，海拔極高！”哈哈哈……大家哄堂大笑，笑姿百態(tài)。怎么樣，我們老師夠幽默吧！
我的數學(xué)老師是我們班的`班主任，雖然不太幽默，但也非常厲害。從初一開(kāi)始每堂自習課回頭看表，幾乎都能看到數學(xué)老師站在后門(mén)口張望，所以我們班紀律一直保持的很好，大家看到老師天天神出鬼沒(méi)的，就叫他“神仙”。數學(xué)老師每次上課都會(huì )帶著(zhù)他那“戒尺”來(lái)，每當上課有人走神，說(shuō)話(huà)做小動(dòng)作時(shí)，老師的戒尺都會(huì )和那人的手親密接觸的，
老師的戒尺碰過(guò)的人從此認真學(xué)習，再也不會(huì )違反紀律了，所以大家都說(shuō)戒尺是“仙尺”。數學(xué)老師就是這樣一位嚴格要求的老師。
所有老師中，我最喜歡的是英語(yǔ)老師，不單是因為我喜歡學(xué)英語(yǔ)，而且是因為老師很慈祥。上英語(yǔ)課老師總是一遍遍的給大家講一個(gè)個(gè)的句子，時(shí)態(tài)，而且講的非常生動(dòng)，大家決不會(huì )睡著(zhù)的，我聽(tīng)著(zhù)英語(yǔ)老師講的課，英語(yǔ)成績(jì)不斷提高，真應該感謝老師教的這么好。
這是我的幾個(gè)老師，怎么樣？我的老師可以稱(chēng)的上是各有特色吧！
我的老師們作文8
老師，您是一只“紅燭”，燃燒自己，照亮別人；老師，您是一位“園丁”，辛苦培育我們祖國的花朵；老師，您是一位“工程師”從小建筑我們心里文明、良好品德、善良、聰明的一幢結實(shí)大樓；老師也是春蠶、陽(yáng)光、大地、清風(fēng)、露水……在背后無(wú)私奉獻著(zhù)。
感謝我的語(yǔ)文老師――張老師。是她，手把手教會(huì )了我們怎么握筆寫(xiě)字，是她，讓我們知道了每個(gè)字正確的發(fā)音，又是她，不厭其煩地教我們怎么寫(xiě)好一篇作文……她會(huì )很有耐心地和我們一起進(jìn)入學(xué)習，當我們問(wèn)題答錯的時(shí)候，她不會(huì )批評我們，用一個(gè)文中的詞語(yǔ)或句子幫我們解答。這樣既培養了我們積極發(fā)言的興趣，又教會(huì )了我們學(xué)習語(yǔ)文的方法，開(kāi)拓了我們的思路。
我從小就喜歡打字，所以張老師經(jīng)常教導我要發(fā)揮自己的特長(cháng)，經(jīng)常主動(dòng)幫助同學(xué)們完成電子稿優(yōu)秀作品的輸入。我覺(jué)得老師教給了我鍛煉自己的好辦法，我的打字速度越來(lái)越快，我參加過(guò)西安市小學(xué)生打字比賽取得立第二名的好成績(jì)呢！不僅如此，我更是體會(huì )到了幫助同學(xué)的快樂(lè )。
我也感謝我的數學(xué)老師――車(chē)老師。我很喜歡數學(xué)，成績(jì)差不多，可是我又很浮躁。記得有一次考試，小數點(diǎn)點(diǎn)錯位置了，結果與一百分無(wú)緣。但是車(chē)老師，用親切的語(yǔ)氣告訴我做每一件事都要認真、細心。從這以后，我慢慢改好了“粗心大意病”，上學(xué)期我就得了滿(mǎn)分呢。
我還要感謝我的英語(yǔ)老師――崔老師。她有趣的教學(xué)方法，讓我們大家都喜歡上了英語(yǔ)；她標準的口語(yǔ)發(fā)音，給我們的口語(yǔ)打下了良好基礎；我要努力學(xué)好英語(yǔ)，想和國外的人對話(huà)呢。說(shuō)說(shuō)我的學(xué)校，我的老師，我的家鄉，我的`……
老師的愛(ài)，將讓我們感謝一生；老師的教育，將使我們受益終生。如果我能高高飛翔，我將感謝老師們對我的教導和鼓勵，謝謝你們給我一雙翅膀。如果您的學(xué)生統統取得成就，我想您一定會(huì )非常欣慰。人的一生絕對離不開(kāi)老師無(wú)微不至的關(guān)心和教育，我要大聲地對他們說(shuō)：“謝謝！我親愛(ài)的老師們！”
我的老師們作文9
在我的學(xué)校里，有好多個(gè)中國老師，還有一個(gè)跟那么多中國老師一點(diǎn)兒也不同的美國老師——大牛。我的喜歡總是多分一點(diǎn)給大牛的。
大牛來(lái)上英語(yǔ)課，總是會(huì )偷偷地給我們準備一些驚喜：有時(shí)是彈著(zhù)吉他給我們唱首歌，有時(shí)會(huì )來(lái)一段他自創(chuàng )的魔舞，就是帶顆糖也是我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)的。連課間跟我們打招呼的時(shí)候，他也會(huì )從后面蒙住我的眼睛，用蹩腳的中文大聲說(shuō)：“猜猜我是誰(shuí)？”我們總是會(huì )咯咯笑著(zhù)回話(huà)，并和他一起調皮、搞怪。顧老師是我們的語(yǔ)文老師，知性、優(yōu)雅，看見(jiàn)她時(shí)總是筆挺著(zhù)腰板，高跟鞋蹬得“咯嘚咯嘚”作響。我們見(jiàn)了她，總會(huì )習慣地畢恭畢敬地鞠個(gè)躬，叫聲“顧老師好！”。她總是微微一笑，推一推黑框眼鏡，溫柔地回：“你好�！弊钣腥さ腵是，大牛在走廊碰上顧老師，總是熱絡(luò )地跑上去，想跟她聊聊天，而我們的顧老師一看到這外國大漢，總是逃也是的回辦公室，剩下那只牛在風(fēng)中凌亂，這就很尷尬了。
再說(shuō)說(shuō)上課吧！大牛似乎是吃了什么藥，40分鐘的課總是上躥下跳不知疲倦，連我們也被帶動(dòng)著(zhù)一刻不得停歇。放眼望去，教室里全是舉得老高老高的手，大聲嚷嚷著(zhù)：“Me！ Me！ Let me try！……”哪怕答錯了，也臉不紅心不跳地坐下，再想想再舉手。顧老師的語(yǔ)文課，我們可不敢這樣！顧老師的問(wèn)題不簡(jiǎn)單，我們很少舉手，哪怕舉手也是規規正正，一絲不茍地呈直角狀。站起來(lái)回答問(wèn)題的同學(xué)都會(huì )特別注意自己的語(yǔ)言組織，生怕看到顧老師皺一下眉。顧老師喜歡我們靜靜地聽(tīng)，靜靜地記，說(shuō)話(huà)也喜歡娓娓道來(lái)。
其實(shí)我挺喜歡顧老師的，她能讓我靜心學(xué)習，也讓我做事細心；我也挺喜歡大牛的，他能讓我激情澎湃，也讓我處事自信。如果非要問(wèn)我最喜歡誰(shuí)的話(huà)，我想想還是大牛多那么一點(diǎn)點(diǎn)吧。
我的老師們作文10
我們初一九班，那真可謂是藏龍臥虎，個(gè)個(gè)都是一頂一的高手。俗話(huà)說(shuō)：嚴師出高徒。但我們這群高徒，不出在嚴師手下，而是出在一些“各有千秋”的“慈母”門(mén)下。
先說(shuō)說(shuō)我們的語(yǔ)文老師吧。她，一位三十歲的女性，對我們要求很?chē)栏�，但又很幽默，在枯燥乏味的課堂上，總能引起歡樂(lè )的源頭，讓我們在歡聲笑語(yǔ)中學(xué)習，在習題的苦海中自由的嬉戲，讓我們既學(xué)了知識，又感受到了歡樂(lè )的氣氛。
我的英語(yǔ)老師呢，是一位剛剛踏出校門(mén)，充滿(mǎn)著(zhù)熱血與激情，來(lái)到“人民教師”這個(gè)神圣而偉大的崗位上工作。她講課充滿(mǎn)著(zhù)激情與活力，帶著(zhù)風(fēng)趣與歡樂(lè )，在她的.課堂上，我總是全神貫注的聽(tīng)著(zhù)。你別看她是一位沒(méi)有十足經(jīng)驗的老師，但是她講的課，是十分的精彩。以前的我對英語(yǔ)，那真是搟面杖吹火——一竅不通�？勺詮纳狭顺踔�，遇見(jiàn)了她，我的英語(yǔ)成績(jì)就像火箭一樣嗖嗖的直線(xiàn)上升，還當上了我們班的英語(yǔ)課代表呢，這一切的一切，都要感謝我那功不可沒(méi)的英語(yǔ)老師。在我心目中的英語(yǔ)老師，不但人長(cháng)得漂亮活力四射，最重要的是，她是我們最親信的朋友，她經(jīng)常和我們聊天，是我們這些住宿生也能時(shí)常感覺(jué)到家的溫暖。
最后嘛，再說(shuō)一說(shuō)我們的數學(xué)老師吧！她長(cháng)得很慈祥，課教得也十分的棒，并且，她覺(jué)得數學(xué)是世界上最神圣的東西。如果要我的同學(xué)說(shuō)數學(xué)老師的最大特點(diǎn)，那就莫過(guò)于此了。數學(xué)老師總是在我們遇到難題的時(shí)候，耐心的講解給我們聽(tīng)，一遍不會(huì )，那就兩遍，直到我們全部聽(tīng)懂為止，你們說(shuō)，她是不是很負責人呢？
在我看來(lái)，我的老師們都非常非常的好，因為，是他們在漆黑的夜晚指引我們前進(jìn)的道路，因為，是她們，把我們領(lǐng)上成功的巔峰！
我的老師們作文11
劉老師，您是我們的班主任兼語(yǔ)文老師名副其實(shí)，我們班大小數事情都要您操心。我還記得您忍者喉嚨的刺痛，堅持給我們上課的那一天；我還記得您教訓我們的時(shí)候，眼淚流下來(lái)的那一刻；我還記得您像個(gè)小孩子一樣站在講臺上，對我們說(shuō)要畢業(yè)了，你們還要加油努力……往昔像放電影一樣在我眼前浮現，劉老師——您為我們付出了太多太多，您辛苦了！
葛老師，您是我們班的數學(xué)老師，黑板上那一個(gè)個(gè)的.數字，都包含了您的汗水與努力。還記得，您曾為一時(shí)調皮的我們留下了辛酸的眼淚。而在課堂上，您偶爾也會(huì )與我們開(kāi)開(kāi)玩笑，讓課堂的氣氛活躍起來(lái)。課堂上您從不遲到，總是爭分奪秒地為我們傳授知識，我們期末考試的完美成績(jì)是您努力的結果。葛老師——您辛苦了！
蔣老師，您是我們的英語(yǔ)老師。您在我們面前就是一個(gè)搞怪的大朋友。您非常幽默，總是能逗得全班同學(xué)哈哈大笑。您也非常嚴厲，每每在這時(shí)，全班人都屏住呼吸，連頭都不敢抬，生怕會(huì )撞上您那嚴厲的目光。您為我們改作業(yè)也很認真，每一個(gè)錯了的單詞您都會(huì )在旁邊寫(xiě)上正確的，以便我們訂正。您的課從不拖堂，我們全班人都很喜歡您。蔣老師——您辛苦了！
當然，在我的老師中，還有幽默搞笑的體育老師——唐教練；有嚴肅認真的美術(shù)老師——袁老師；有音高至極的音樂(lè )老師——謝老師；有溫文爾雅的計算機老師——肖老師……
老師們，在小學(xué)的這六年里，是你們給予了我知識，教會(huì )了我做人，是你們把我從一個(gè)懵懵懂懂的小女孩，培養成了一個(gè)多才多藝的合格小學(xué)生。我會(huì )永遠將你們銘記在心的，謝謝你們，我可親可敬的老師們！
我的老師們作文12
在我的眼里我們的老師就像我們的父母一樣的關(guān)心我們，照顧我們。
然而不同的老師有不同的關(guān)心方式。在我們做錯事的時(shí)候，有的老師會(huì )選擇批評我們讓我們記住自己的錯誤。有的老師會(huì )用溫柔的語(yǔ)言或者講一些故事或者例子，讓我們懂得怎樣是對的，或者怎么樣做會(huì )對別人和自己最好。然而我更喜歡那些用委婉溫柔的方式教會(huì )我們道理對錯的老師。因為這對于心靈還比較脆弱的我們來(lái)說(shuō)，這樣的方式更容易讓我們接受，更利于我們的成長(cháng)。
是您，使我從懵懂的小孩成為了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的少年，使我從一個(gè)羞羞答答的小男孩成為了一個(gè)落落大方的少年，這其中您花費了多少心血!每一屆學(xué)生都是您辛苦地培育出來(lái)的，您教到現在教了多少學(xué)生啊!年復一年，日復一日，今天，我代表所有被您教過(guò)的學(xué)生向您致敬：敬愛(ài)的老師，辛苦了。
記得您才開(kāi)始教我，上課我不愛(ài)回答問(wèn)題，有一次，我的作文寫(xiě)得不錯，您讓我上講臺讀給同學(xué)們聽(tīng)，剛開(kāi)始，我有點(diǎn)不敢，您讓同學(xué)們鼓掌歡迎讓我讀，我便壯了壯膽，讀了起來(lái)，結果很流利地讀完了。您還為了激勵我，讓我當了一組的組長(cháng)，讓我和您說(shuō)話(huà)的機會(huì )更多了。
這一年來(lái)，您每一次對我的諄諄教誨和肺腑之言，我都牢記在心。老師，我想對您說(shuō)：您那雙大眼睛給了我們很大的鼓勵和支持在課堂。我們一舉一動(dòng)都難逃您敏銳的眼睛，您那鼓勵的目光讓我懂得許多，明白許多，您用體貼的眼神關(guān)注過(guò)我，您的每一次無(wú)聲的.提醒時(shí)常浮現在我眼前，鼓勵我向前前進(jìn)。
“老師是托起太陽(yáng)升起的人”雖然我不明白這句話(huà)的意思，但我堅信您一定能把我們這些調皮無(wú)知的孩童教成祖國的棟梁。
我想大聲地說(shuō)出來(lái)：我要好好學(xué)習，長(cháng)大后也成為培養人才的老師，藍天下，花草樹(shù)木以豐碩的果實(shí)回報大自然，而我呢，要以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報老師。
我的老師們作文13
金秋九月，涼爽的秋風(fēng)像頑皮的小精靈鉆入我一個(gè)暑假懶洋洋的身體，重返校園，我懷著(zhù)忐忑不安卻期待不已的心情，迎接我的那些老師們。
“你說(shuō)我們班老師長(cháng)什么樣��？”“我猜……”。喧鬧的教室如同沸騰的開(kāi)水一樣，毫不停歇。這時(shí)，她走了進(jìn)來(lái)。她腳步輕快而有力。這時(shí)，所有同學(xué)都不約而同地閉上了嘴巴，原來(lái)松垮垮的坐姿一下子端正。她炯炯有神的眼神滿(mǎn)意的環(huán)顧了一下四周，繼而停留在某些同學(xué)的發(fā)型上。原本舒展的眉一下子緊皺，這時(shí)，我只覺(jué)得背后傳來(lái)一股涼颼颼的風(fēng)，緊握的手心早已有了幾絲汗意。好強大的氣場(chǎng)！她正色凜然地道：“我是你們班主任，我希望你們能夠遵守紀律，不要做不該做的事！”如此簡(jiǎn)短的一句話(huà)，不少同學(xué)都羞愧地低下了頭，偷偷瞥一眼她那胸有成竹卻又含著(zhù)一絲笑意的眼睛，好像在說(shuō)：“你們都會(huì )好好聽(tīng)話(huà)的！”果不其然，第二天，大家都自覺(jué)地規范了頭型，只見(jiàn)她的嘴角揚起了滿(mǎn)意的弧度，我不禁對她的敬意又深了幾分。她那矮矮的身體，抑揚頓挫的話(huà)語(yǔ)，極其霸道的氣場(chǎng)也烙在了我的心里。
個(gè)子最矮，氣場(chǎng)最強，非班主任莫屬！
“下面為們來(lái)講兩棲動(dòng)物的代表——青蛙�！鄙锢蠋熞皇謭虝�(shū)，一手扶了扶他標準國字臉的黑邊眼鏡�！扒嗤艿�.鼻孔在眼下方，鼓膜在眼后，雄蛙鳴囊在臉邊�！彼豢跉鈱⑶嗤艿奶卣髂钔�，我們一下子愣住了，“怎么回事？”“什么情況“？這時(shí)，他大吼一聲：”看我！”我們的目光如探照燈般直射過(guò)去。只見(jiàn)他親身示范，雙手放在眼下方，“這是青蛙的什么”？“鼻孔”！“這個(gè)是什么”？“鳴囊”！他比劃得不亦樂(lè )乎，逗得我們哄堂大笑。在嬉笑中，更是學(xué)會(huì )了知識，學(xué)會(huì )了方法。他那幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，滑稽的動(dòng)作，讓本如一潭死水的課堂瞬間活躍起來(lái)。
還有那如企鵝般，圓滾滾的語(yǔ)文老師：還有那上知天文下知地理的歷史老師：還有……我們班的那些老師們，他們就如同一顆顆流光溢彩的珍珠，雖然大小不一，顏色各異，但他們熠熠生輝！
我的老師們作文14
今年的九月份，我帶著(zhù)嶄新的精神面貌，走入了七中這個(gè)美麗的校園；認識了新老師，學(xué)習了新的課程，結交了新的朋友……
在這個(gè)全新的環(huán)境中，老師對我的影響最大，他們就像辛勤的園丁，培育著(zhù)我們這一枝枝等待開(kāi)放的花朵。
其中，最具智慧的就是語(yǔ)文老師陳志紅。陳老師上的每次語(yǔ)文課都讓我受益匪淺，陳老師在教學(xué)方面對我們很費心思。她用一個(gè)個(gè)有趣的問(wèn)題，啟發(fā)我們的思維；她從每一篇課文中，給我們進(jìn)行作文方面的指導；還給我們總結重要知識點(diǎn)。前幾天的歌詠比賽中，我們需要在兩首歌中間穿插一段串詞，同學(xué)們想的詞被陳老師稍作改動(dòng)，就把平實(shí)無(wú)味的語(yǔ)言變得很押韻。
其中，最負責的是英語(yǔ)老師張金素。記得前幾天，張老師感冒得很厲害，但她還是堅持來(lái)給我們上課。即使嗓子疼，她仍然在用很大的聲音講課，盡量讓我們每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)到，我們很敬佩服她的敬業(yè)精神。張老師還加班加點(diǎn)，為了給我們批改作業(yè)；每次考試后，她深夜還給我們批改試卷，認真分析每一位學(xué)生的錯題，以便第二天在課上給我們仔細講解。
其中，最年輕的就是生物老師。生物老師雖然很年輕，但是對待我們的.學(xué)習很認真。我們的每一次作業(yè)，她都很認真批改，每道錯題老師都會(huì )用紅筆給我們糾正過(guò)來(lái)，上課的時(shí)候再給我們講。她也像我們的朋友一樣，課下老師還和我們玩成語(yǔ)接龍游戲，玩得都很開(kāi)心。
學(xué)校的每一位老師都像一種美麗的顏色，他們組合在一起，就是一道亮麗的彩虹，裝飾著(zhù)我們豐富多彩的學(xué)習生活。
我的老師們作文15
我們班的老師像走馬燈一樣換來(lái)?yè)Q去，每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)，最難忘的要數新接我們班的于老師、可愛(ài)如姐姐的劉老師和總是認認真真的李老師。
于老師
于老師——黝黑的皮膚、低沉的聲音、粗粗的眉毛、閃亮的眼睛。
清楚地記得第一節課時(shí)的情景，于老師在黑板上龍飛鳳舞地寫(xiě)了三個(gè)大字“于江龍”，班里頓時(shí)議論起來(lái)，于老師眉毛一揚，用他那威嚴的眼睛緩緩掃視全班，然后不緊不慢地開(kāi)口了：“我叫于江龍。我這人不喜歡學(xué)生在底下竊竊私語(yǔ)，有什么問(wèn)題希望大家能大聲說(shuō)出來(lái)！”就這樣酷酷的于老師第一節課就震住了那些調皮鬼，成了我們男生模仿的偶像。
之后的.一周，沒(méi)見(jiàn)于老師出什么招，只飽含激情地范讀一次，就把有些同學(xué)說(shuō)話(huà)聲音小的毛病給治好了；只幾場(chǎng)乒乓球賽，就把課間追逐打鬧風(fēng)變成了乒乓熱；那漂亮的書(shū)法更是讓同學(xué)們學(xué)了又學(xué)、練了又練，互相比較著(zhù)，看誰(shuí)的字更像于老師的字……
劉老師
劉老師很年輕、很溫和，上課時(shí)，常常會(huì )和我們一起激動(dòng)地討論、一起游戲。同學(xué)受傷了，她會(huì )立刻飛跑過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，親自送到校醫室，校醫說(shuō)了沒(méi)事，她才長(cháng)出一口氣，故作生氣地叮囑：“以后一定要小心點(diǎn)！”劉老師還會(huì )準備很多的小“禮物”獎勵給愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)習進(jìn)步的助人為樂(lè )的同學(xué)……
也許因為那時(shí)我們還小，總覺(jué)得更多的時(shí)候她像個(gè)溫柔的大姐姐。
李老師
李老師是位認真的老師，她有個(gè)口頭禪，就是在講課告一段落之后，都會(huì )問(wèn)：“不會(huì )的同學(xué)請舉手！”然后老師又會(huì )為那些同學(xué)認真地再講一遍，甚至一遍又一遍。
教過(guò)我的老師真是各有各的好，讓我講也講不完、說(shuō)也說(shuō)不盡，總而言之吧，他們都有一顆火熱的愛(ài)學(xué)生的心！
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