致老師的一封信

[集合]致老師的一封信15篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)信，肯定對各類(lèi)書(shū)信都很熟悉吧，書(shū)信是一種用書(shū)面的形式向親人、朋友、同志問(wèn)候、談話(huà)、聯(lián)系事宜的應用文體。那么你有了解過(guò)書(shū)信嗎？下面是小編整理的致老師的一封信，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

致老師的一封信1

敬愛(ài)的老師：

　　您好！

　　鄭老師，雖然做您的學(xué)生只有一年半，但我早已感受到您那如同對自身親生孩子一樣的濃濃的關(guān)愛(ài)。

　　這短短的`一年半，我們早已把您當成了我的母親。上課時(shí)，讀到好玩的句子，您會(huì )和同學(xué)笑成一團；下課了，同學(xué)來(lái)問(wèn)您作業(yè)，你會(huì )耐心地講解；放學(xué)了，您在講臺桌上改著(zhù)同學(xué)的作業(yè)，等到學(xué)校里空無(wú)一人時(shí)，才肯回家。您大公無(wú)私，平等對待每一位學(xué)生，毫無(wú)一點(diǎn)私心；您為同學(xué)們著(zhù)想，在教師節不準我們送禮，是要求我們有一顆上進(jìn)的心……您為我們做的一點(diǎn)一滴，一分一毫，我們都看在眼里，記在心里。

　　有一次，我考了不理想的成績(jì)。您從百忙中抽出您那寶貴時(shí)間找我談話(huà)，那次談話(huà)，讓我懂得了很多，受益匪淺。從那以后我的成績(jì)突飛猛進(jìn)，喜歡上了學(xué)習，當上了班長(cháng)……

　　這一切的一切，都源于您的談話(huà)，而您的談話(huà)是源于您對我們的愛(ài)。

　　鄭老師，謝謝您！謝謝您！您在同學(xué)們失落時(shí)，送去了真誠的鼓勵；在同學(xué)們洋洋自得時(shí)，送去謙虛使人進(jìn)步的話(huà)語(yǔ)。您為五零四班做出了極大的貢獻，我們也會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報你，絕不會(huì )令您失望！

　　祝您

　　身體健康，事事順心如意！

　　您的學(xué)生：小華

　　20xx年xx月xx日

致老師的一封信2

尊敬的各位老師：

　　您好!

　　時(shí)光如梭，歲月如歌。20xx年在大家的期盼下翩然而至。祝老師們寒假快樂(lè )，同時(shí)真誠地說(shuō)一聲：“您辛苦了!感謝您對體育工作所做的貢獻!感謝您的家人對體育工作的支持!”

　　寒暑交迭，萬(wàn)象更新。盤(pán)點(diǎn)20xx年，小體發(fā)展歷程中的每一次閃光總令我們歡欣和鼓舞;展望未來(lái)，宏偉的目標和歷史的重托令我們深感任重道遠。那么就讓這寒假作為我們下學(xué)期的加油站，儲備知識和能量，為新學(xué)期的工作加足馬力!

　　一、安全意識少不了

　　春節來(lái)臨，車(chē)水馬龍川流不息，我們萬(wàn)事俱忙，但在忙碌之中，我們要注意安全。家事雖忙，安全第一，安全重于泰山，我們要仔仔細細行駛，平平安安回家，健健康康過(guò)年，高高興興上班，其樂(lè )必融融。

　　二、孝親敬老最重要

　　“家有一老，如有一寶”，老師們，平時(shí)我們工作忙，對家人特別是對老人的照顧不能如己所愿，寒假正是我們這些做兒女的盡孝心的好時(shí)機。利用空閑時(shí)間陪老人聊聊天，給老人做做飯，用反哺之心、感恩之心孝敬我們的父母，讓父母享受到兒孫繞膝的天倫之樂(lè )。

　　三、學(xué)習休閑兩不誤

　　寒假是我們休養生息的'最佳時(shí)期，也是我們與學(xué)生、家長(cháng)、同行交流的機會(huì )，還是我們學(xué)習充電的好日子。因此希望您在寒假期間，積極參加各類(lèi)學(xué)習與培訓，鍛煉好身體。好好充實(shí)提高自己。

　　最后，愿您身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意!

致老師的一封信3

愛(ài)的各位教師：

　　大家好！

　　20xx年，是極不平凡的一年。對于我們全體教職工，同樣也是極不平凡的一年。

　　這一年我們加入了海川教育集團的大家庭，開(kāi)展“三自教育”理念下的“導學(xué)用”大課堂的課堂改革，短短一學(xué)期實(shí)現了三個(gè)構建：

　　教學(xué)體系構建（導學(xué)用大課堂教學(xué)模式：立標課、導學(xué)案、達標課、同課異構、集體備課、習題課、周清）；

　　德育體系構建（三自教育引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展：運動(dòng)會(huì )、班級文化評比、大課間評比、路隊評比等、學(xué)生自管會(huì )）；

　　家校共育構建（學(xué)校教育引領(lǐng)社區教育：學(xué)習型家庭評比、兩輪全員家訪(fǎng)、三次家長(cháng)會(huì )、首屆家委會(huì )成立）。

　　學(xué)校教育教學(xué)成果提升顯著(zhù)。

　　過(guò)去的一年，大家情系教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，譜寫(xiě)了旅游路校區教育發(fā)展的新篇章。學(xué)校每一名學(xué)生的成長(cháng)都包含著(zhù)老師們的熱血和汗水，學(xué)校的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著(zhù)大家的智慧與奉獻。在這辭舊迎新的日子里，學(xué)校黨支部和校委會(huì )向辛勤工作的全體教職工致以崇高的敬意和衷心的感謝!由衷祝愿您及家人身體健康，萬(wàn)事如意！

　　根據省教育廳、市教育局及區教體局有關(guān)疫情防控的要求，寒假安排如下：

　　1月30日（農歷臘月十八)放假，2月24日上班。

　　當前疫情防控形勢依然嚴峻復雜，我國多地接連出現新發(fā)疫情，隨著(zhù)新春佳節即將來(lái)臨，疫情防控任務(wù)更加艱巨繁重。請大家自覺(jué)做到：

　　一、疫情防控

　　1.非必要不離濟。響應國家“在現居住地過(guò)節”號召，春節期間，您和家人盡量不要離濟；確需離濟的'，需在寒假前向學(xué)校進(jìn)行行程報備，并于開(kāi)學(xué)前14天（正月初二）返回濟南。應密切關(guān)注國內疫情重點(diǎn)地區變化情況，行程途中全程佩戴口罩，做好自我防護。

　　2.主動(dòng)配合管理。提倡引導您的外地親戚朋友在居住地過(guò)節。如您有親戚朋友從疫情重點(diǎn)地區來(lái)濟團聚，請提前3天向所在村居報備。從國內疫情中高風(fēng)險地區返回的，配合落實(shí)“2+1+7”防控措施（即到達后檢測1次核酸，間隔24小時(shí)再檢測1次核酸和1次血清抗體，進(jìn)行居家7天健康監測）；從國內疫情重點(diǎn)地區低風(fēng)險區返回的進(jìn)行1次核酸檢測。

　　3.加強自我防護。做好居家清潔衛生，做到勤通風(fēng)、勤消毒。保持良好衛生習慣，外出回家后要先洗手。外出乘坐公共交通工具及到商場(chǎng)、電影院等人群聚集場(chǎng)所時(shí)，要全程佩戴口罩，減少與他人交流。到景區游玩時(shí)，要做好個(gè)人防護，保持“一米線(xiàn)”社交距離，避免人員聚集。在外就餐時(shí)自覺(jué)使用公勺、公筷。

　　4.減少人員聚集。春節期間減少走親訪(fǎng)友活動(dòng)，提倡用微信、視頻、電話(huà)等方式拜年。盡量不舉辦或參加聚會(huì )聚餐活動(dòng)，家庭私人聚會(huì )聚餐等控制在10人以?xún)取?/p>

　　5.嚴防物品傳疫。不網(wǎng)購境外物品，收拆快遞包裹時(shí)，要佩戴口罩，事后及時(shí)洗手。采購冷凍、海鮮等食品請到正規商場(chǎng)、超市，不購買(mǎi)無(wú)合格證明的食品。

　　6.做好健康監測。一旦出現發(fā)熱、咳嗽等癥狀，要及時(shí)前往就近發(fā)熱門(mén)診就醫，杜絕自行購藥治療，就診時(shí)不乘坐公共交通工具，途中要正確佩戴口罩。

　　二、假期生活

　　1.科學(xué)合理安排好假期生活。抽時(shí)間多陪陪家人，照顧好家人飲食起居，調整好身心和作息規律，加強鍛煉，以飽滿(mǎn)的狀態(tài)、高漲的熱情迎接新學(xué)期的工作和學(xué)習。

　　2.多讀書(shū)，多學(xué)習，利用假期充電。多讀有利于專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的書(shū)籍。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍、社會(huì )實(shí)踐等多種形式，結合自身需求，自覺(jué)加強學(xué)習，讀經(jīng)典，靜心靈，提素養，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)水平。認真梳理總結“導學(xué)用”大課堂的三種課型，歸納存在的困惑。

　　3.進(jìn)一步加強與學(xué)生及家長(cháng)的聯(lián)系，班主任要開(kāi)展好網(wǎng)上家長(cháng)會(huì )，及時(shí)了解學(xué)生在寒假期間的學(xué)習生活情況，指導學(xué)生自主學(xué)習，開(kāi)展好網(wǎng)上答疑，做好網(wǎng)上集體備課工作；加強學(xué)生生命教育及心理健康教育，引導學(xué)生參加一些健康、有教育意義的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

　　4.充分發(fā)揮省文明校園的輻射作用，開(kāi)展形式多樣的學(xué)雷鋒活動(dòng)，黨員要充分發(fā)揮先鋒模范作用，積極參與所在社區的疫情防控、安全檢查等工作。

　　三、假期安全

　　1.堅決不做觸碰紅線(xiàn)違紀違規之事。例如：參與有償家教；參與各類(lèi)收費培訓班、輔導班、到培訓機構代課；收受學(xué)生及家長(cháng)禮品、禮金、消費卡等；參加“謝師宴”等。

　　2.要注意出行、活動(dòng)時(shí)的人身安全和交通安全。安全用電用氣，防止火災、煤氣中毒、觸電事故的發(fā)生。不酗酒、不酒駕、不賭博、不搞封建迷信活動(dòng)、遠離“黃賭毒”，不參與任何違法活動(dòng)。

　　3.遵守煙花爆竹燃放規定。不在禁放區域燃放煙花爆竹。切實(shí)做到遵紀守法，遵守社會(huì )公德，珍惜職業(yè)榮譽(yù)，不做有損于教師形象的事，以嚴格自律的實(shí)際行動(dòng)，維護好人民教師的良好形象。

　　尊敬的我校全體教職工，雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。在學(xué)校進(jìn)入跨越式發(fā)展的今天，讓我們共同攜起手來(lái)，在高一鳴校長(cháng)的帶領(lǐng)下，凝心聚力、負重拼搏、科學(xué)施教、我們相信相信的力量，定會(huì )昂首邁進(jìn)濟南市一流名校。

　　最后，祝全體教職工度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的假期，并通過(guò)你們，向你們的親屬致以節日的祝福，祝愿大家工作順利，全家和諧安康!

此致

敬禮！

寫(xiě)信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

致老師的一封信4

尊敬的張老師：

　　您好！

　　時(shí)光飛逝，轉瞬間我們在一起已度過(guò)了半年。在這半年的時(shí)間里，我們有歡笑，也有悲傷。但不論如何，我們終究愉快地走過(guò)了這半年

　　回首那天，我們端坐在那里，等待著(zhù)我們新的政治老師的到來(lái)。來(lái)了，真的來(lái)了。當您站上講臺的那一刻，我們都驚呆了，嚴，好嚴，太嚴了。這是我心里第一時(shí)間想到的。接下來(lái)的開(kāi)場(chǎng)白您果然也是不負眾望，但最令我印象深刻的是您對我們進(jìn)行思想教育，您說(shuō)：”千教萬(wàn)教，叫人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人�！澳�又說(shuō)：”如果學(xué)得越多對社會(huì )的危害性越大，那你還不如不學(xué)�！斑@真的讓我獲益匪淺。的確如此，老師在無(wú)私教學(xué)，學(xué)生在拼命求學(xué)，可如果真的教出一個(gè)敗類(lèi)不僅是這個(gè)學(xué)生的悲哀，更是老師們莫大的遺憾。我們很慶幸有這樣一位老師總能教我們如何做人；我們很欣慰有這樣一位老師，不僅教我們書(shū)本的知識；我們很高興，我們真的擁有這樣一位老師。

　　課堂上，又是一番別樣的風(fēng)采。在以往的課堂，都是老師們站在講臺上噼里啪啦講一節課，我們只要認真聽(tīng)講，做好筆記這就足夠了。但在您的課堂上，這種現象不曾見(jiàn)到，我們不僅要做到認真聽(tīng)講，做好筆記，還要求當天的筆記在課堂上必須就已經(jīng)全部背誦，這不僅提高了課堂效率，而且也鞏固了我們的知識，避免我們在課下抽時(shí)間去記憶效果還不高。不得不承認這種方式正是我們需要的'，這種方法正式對我們有益的，這種方法帶給我們的沒(méi)有負擔，沒(méi)有壓力，只有輕松的學(xué)習，輕松的掌握。我們需要這種方法。

　　課后，我們不必擔憂(yōu)繁多的作業(yè)，不時(shí)因為我們沒(méi)有作業(yè)，而是因為我們的作業(yè)很輕松。不像語(yǔ)文的子曰詩(shī)云，沒(méi)有數學(xué)的加減乘除，沒(méi)有英語(yǔ)的語(yǔ)法筆記，沒(méi)有歷史的古人年代，也沒(méi)有地理的地域特征，我們只要把課堂上記憶的東西都寫(xiě)出來(lái)就可以了，如此簡(jiǎn)單的作業(yè)方法，既高效又沒(méi)有負擔，學(xué)起來(lái)真的是很輕松。常聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)學(xué)習政治是最輕松的，也是最有效率的，因為我們真的從政治課上學(xué)到了東西。

　　張老師，自從您帶我們的政治課以后，我不再討厭政治這門(mén)科目，我不再覺(jué)得政治課如此索然無(wú)味，不再覺(jué)得政治內容如此了然無(wú)趣，慢慢的我對政治學(xué)習建立了信心。張老師，我很感謝您讓我這個(gè)文科生對政治不再避而遠之，我相信在您的帶領(lǐng)下，不僅是我，還會(huì )有更多的學(xué)生政治成績(jì)一定會(huì )金榜題名。

　　敬祝

　　工作順利，全家幸福

　　20xx年1月25日

　　學(xué)生：吳培華

致老師的一封信5

敬愛(ài)的王老師：

　　您好，當我踏進(jìn)這間教室開(kāi)始，您的樣子就深深地刻在我的心中。您是那么的和藹可親，平易近人。第一次見(jiàn)面時(shí)您對每一位同學(xué)都笑臉相迎，您介紹了自己，也讓我們各自介紹自己，這讓我們更快更好的認識彼此。

　　在學(xué)習上，您一直教育我們、培育我們，因為您是老師，但是您在上課時(shí)，非常的認真，作業(yè)上的每一道題，一但有同學(xué)不懂或不明白，您也會(huì )耐心的講解給我們聽(tīng)，直到聽(tīng)懂為止。如果還有學(xué)生不懂或不明白，您會(huì )單獨地教他，當那位同學(xué)弄懂之后，您還會(huì )夸獎一番，讓學(xué)生更有自信心。

　　您對我們每一位同學(xué)都很負責，您不會(huì )因為某位學(xué)生成績(jì)不好，又不想學(xué)習而不管他，而是盡自己的最大努力開(kāi)導他、說(shuō)服他，讓他學(xué)習。即使不學(xué)，寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，看看書(shū)都是好的。

　　要是某位同學(xué)和鄰班同學(xué)產(chǎn)生了矛盾，您要是知道了，如果是自己班級同學(xué)犯錯在先，您一定會(huì )先向鄰班同學(xué)道歉，再批評教育犯錯的同學(xué)。

　　您一心想提升我們的學(xué)習成績(jì)，但更注重的是“德”“智”“體”“美”“勞”的全面發(fā)展。在幾次學(xué)校舉行的運動(dòng)會(huì )和其它比賽時(shí)，一但我們班的.學(xué)生“沖”進(jìn)了前三或前五，但凡得了名次，你都會(huì )喜笑顏開(kāi)，開(kāi)心的一直在笑，事后還會(huì )鼓勵那些落選的同學(xué)繼續努力。

　　王老師，您陪伴我們度過(guò)了三年的光陰，三年里，你把知識傳給了我們，猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)入地，我們就好像春筍，從黑暗的地下破土而出，有了您們，才有現在的我們，在以后的時(shí)光里，我們才能擁抱更燦爛的陽(yáng)光！

　　祝您：桃李滿(mǎn)園

　　心想事成

您的學(xué)生：XXX

　　20xx年6月15日

致老師的一封信6

敬愛(ài)的丁老師：

　　不知不覺(jué)間，小學(xué)六年的時(shí)光已逝，像打翻了調味瓶一般，有辛酸、有快樂(lè )、有回憶、有矛盾……，而您——我敬愛(ài)的丁老師，卻留給了我更多回憶——有您對我們的諄諄教誨，有您對我們的鼓勵和期許，有您對我們的深切希望……

　　我不知道您給了我多少美好的回憶，唯一知道的，只有您對我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在默默里算著(zhù)。六年的回憶，已隨風(fēng)飛入云際，對于您，只有我的依依不舍之情�；蛟S，在您漫長(cháng)的教師生涯中，我的名字只不過(guò)是絲絲細雨，淡忘在您的`心間，我只希望，我的名字在您心中能停留一瞬間。

　　我還記得一年前開(kāi)學(xué)的前一天晚上，聽(tīng)說(shuō)您請完產(chǎn)假繼續給我們的上課時(shí)，我激動(dòng)得晚上刷牙都在哼歌，一晚上都沒(méi)睡好覺(jué)，期待著(zhù)第二天的到來(lái)，到了第二天，您真的來(lái)了！我的心里像有一只兔子蹦來(lái)蹦去，我高興極了。您的嚴謹，幽默通通鐫刻在了我心中，您的一顰一笑都讓我銘記在心。我每天回家認真預習，上課每一個(gè)問(wèn)題都會(huì )舉手，只為讓老師看到一個(gè)全新的我，雖然每天手都抬不起來(lái)，不過(guò)，我收獲到更多的開(kāi)心。一見(jiàn)到您，我的煩惱似乎都被微風(fēng)吹散了。

　　我即將步入中學(xué)生活，但是我永遠不會(huì )忘了您，您永遠是我最敬愛(ài)的丁老師！

　　祝您：

　　桃李滿(mǎn)天下！

您的學(xué)生：吳家瑞

　　20xx年5月16日

致老師的一封信7

李xx老師：

　　您好，從您離開(kāi)我就再沒(méi)有見(jiàn)到您了，我很想念您。您最近還好嗎？您知道嗎？您是我遇到的最好的老師，我相信您永遠是我最好的老師。

　　是您讓我感受到了什么是成功，什么是自豪，什么是真真的老師關(guān)心學(xué)生。

　　李xx老師，我們上1年級的時(shí)候是您在教我們，在那一年中您為我們付出的太多了，當我成績(jì)很好的時(shí)候，您就對我說(shuō)：“下次繼續考好�！�；當我成績(jì)不好的時(shí)候，你就會(huì )安慰我：“這次沒(méi)考好，是次意外以后要考好。不能一錯再錯�！笔刮覐氖�敗的陰影里走出來(lái)；當我和同學(xué)吵架時(shí)，您苦口婆心開(kāi)導我，使我懂得了為人處世的道理，學(xué)會(huì )了寬容待人；當我苦思冥想想不出難題的答案時(shí)，您總是耐心地引導我，使我豁然開(kāi)朗。那次，我的作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好，您把我叫上講臺，安慰我說(shuō)：“楊xx，你要加油呀！，你的作業(yè)寫(xiě)得很不好，以后要認認真真的把作業(yè)完成�！蹦�這樣一安慰，我就想：“老師這么喜歡我，我應該把作業(yè)寫(xiě)好些整齊才對呀！”您多么像一位和藹可親的.媽媽呀!李琴老師，是您把我從一個(gè)不懂事的小毛孩培養成了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。

　　李xx老師你知道嗎？您走了以后我的學(xué)習在不斷下降。主要原因是我感受不到關(guān)心，感受不到成功�，F在我聽(tīng)到的大多都是說(shuō)我不行這樣的話(huà)。我明明覺(jué)得我在某個(gè)方面干的很好，比如我在網(wǎng)上寫(xiě)博客，我覺(jué)得這時(shí)很光榮的事，可是我得不到表?yè)P。當我把這事很費勁的讓我的老師知道后，我以為這次應該得到表?yè)P了�？墒堑玫降闹皇且宦暲淠�的“嗯�！本徒Y束了。這時(shí)我就沒(méi)有再寫(xiě)下去的勇氣了。每當這時(shí)候我就想，如果您在，我要是把這個(gè)消息告訴您，您一定會(huì )發(fā)自?xún)刃牡谋頁(yè)P我，而且會(huì )驕傲的告訴其他老師。

　　老師，我們班的同學(xué)都特別的想你。我更希望您能回來(lái)，讓我們繼續感受成功的喜悅和快樂(lè )。

　您的學(xué)生：xx

xx月xx日

致老師的一封信8

最崇拜的潘老師:

　　最近您還好嗎？不知您是否很勞累，記得要愛(ài)惜自己的身體。我看了您寫(xiě)的文章很感動(dòng)，心里也有一種難過(guò)的感覺(jué)。但我相信您的思想境界不會(huì )那么容易就被摧毀，您的樂(lè )觀(guān)、自信、堅強會(huì )讓您戰勝恐懼，克服困難。我知道您不是一個(gè)遇到困難就倒下的人。記得您告訴過(guò)我們：“人生應該像樹(shù)一樣，不依不靠，堅強獨立，自己成長(cháng)為一片風(fēng)景給人仰望�！蹦�一定會(huì )用自己的堅強去戰勝心里的一切恐懼，我相信您，因為我知道您思想的境界是達到頂端的，您和一般人擁有著(zhù)不一樣的獨特的想法。

　　在教師節時(shí)，我沒(méi)能去一中看您，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)當時(shí)您不在。其實(shí)我早都想給您寫(xiě)一封信，告訴您一切我想對您說(shuō)的話(huà)，真的好多好多。沒(méi)錯，我這輩子遇到了一個(gè)這么優(yōu)秀的老師，您有著(zhù)不一樣的思想，會(huì )寫(xiě)一手娟秀的字體，擁有良好的生活習慣。您能把課上得那么好，我很崇拜您，我忘不了和您在一起的日子。高中這段時(shí)間，我天天在想念您，我想重新開(kāi)始，讓您再教我一次。我舍不得您，我想永遠呆在您身邊，因為您是我這輩子遇到的最好的老師。

　　潘老師，我在高一九班，是班里的語(yǔ)文課代表。我也很榮幸是路老師的學(xué)生。偶然間，我知道了她和您相識。是因為路老師認為我的字寫(xiě)得好看，她每次都愛(ài)夸我的字，我就給她看了您送給我的“特別獎”——您親自寫(xiě)的字帖。她看到您的.字，就想問(wèn)我是不是潘老師您寫(xiě)的。于是，就這樣我知道了她和您認識。我和路老師之間就有了更好的話(huà)題，我總喜歡和她在一起聊聊您，聊聊您在初中時(shí)代我們的盡職盡責。只要有人問(wèn)我為什么字能寫(xiě)得這么好，我就會(huì )驕傲自豪地告訴她:“是我們初中語(yǔ)文老師潘老師教我的�！�

　　潘老師，我很崇拜您，我希望您就一直當我的語(yǔ)文老師，我知道不可能。不過(guò)，我的幸福在延續，我現在的語(yǔ)文老師也很好，她也是一個(gè)知識淵博特別有愛(ài)心的老師。謝謝您，潘老師，您不光教會(huì )了我語(yǔ)文知識，還教會(huì )了我寫(xiě)一手漂亮的字，更重要的是教會(huì )了我怎樣做一個(gè)有素養的人。高中也是非常緊張的，我就不多說(shuō)了，希望我們保持聯(lián)系吧。我是永遠熱愛(ài)語(yǔ)文的胡蕓冰。

致老師的一封信9

親愛(ài)的張老師：

　　您好！

　　時(shí)間過(guò)得特別快，記得張老師剛來(lái)的時(shí)候，由于課本回不來(lái)老師給我們講了好幾節關(guān)于“精神”的課，名言：人活兩字，精神！在班里盛行一時(shí)。那時(shí)我就覺(jué)得這個(gè)老師太有范了！真真往那一站，嘖嘖，叫人特別的有安全感特別清心。轉眼間一個(gè)學(xué)期就完了，意味著(zhù)和老師相處的時(shí)間越來(lái)越少了，真是叫人~~感嘆！

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，81班不是個(gè)傳統意義上的好班，后面的搗蛋鬼特別多，上其他課的時(shí)候，其他老師都是不朝里要不就罵大半節課，課堂感覺(jué)只有二十幾個(gè)同學(xué)在聽(tīng)�？蓮埨蠋焷�(lái)了以后，有目共睹的，課堂是完完整整60個(gè)同學(xué)的，感覺(jué)整個(gè)班級都有了一種團結向上的氛圍，這種感覺(jué)特別好，老師，這是你最成功的一點(diǎn)！

　　在課堂上，老師的講課特別有條理，重點(diǎn)需要背的地方，在課堂上總會(huì )解決大半，政治書(shū)密密麻麻寫(xiě)滿(mǎn)了筆記，課后的試卷，練習冊都用紅筆藍筆修正，政治變得很輕松，再加之課堂上的心靈教育例如開(kāi)講啦，亮劍精神，父母，時(shí)事政治日本，邵逸夫，之類(lèi)的話(huà)題，政治可以說(shuō)是最受歡迎的一門(mén)課程！在政治課上，文化與生活這本書(shū)，是第一本我可以從頭到尾說(shuō)出個(gè)一二三的課本，這種成就感特別，強！張老師，你給我帶來(lái)的'是旋風(fēng)一般的震撼。

　　高中剩下的時(shí)間，不到一年半，我有定下自己的目標。為了我的夢(mèng)想，我會(huì )很努力的將每門(mén)學(xué)科學(xué)好。政治，我對他的要求是成為我的優(yōu)勢學(xué)科，在新的學(xué)期里，我會(huì )認認真真踏踏實(shí)實(shí)的將每節課都好好聽(tīng)進(jìn)去，好好背好好理解。針對我的弱勢，主觀(guān)題，我不會(huì )放棄，會(huì )堅持練下去做下去。您不是常說(shuō)么，不要死不了活不好，比死人多一口氣！從中我學(xué)到的感知到的，是要活就要活出點(diǎn)名堂來(lái)，活得有意義即對他人有所價(jià)值！畏畏縮縮的活著(zhù)，還不如去死。我不是圣人，做不到人人喜歡我，但我生而為人，就要做點(diǎn)人干的事，干不了大事，我至少要把小事認真做好！

　　新的一年到了，在這個(gè)合家團圓的日子里，祝張老師來(lái)年圣體健康萬(wàn)事如意，馬到成功！在新的一年里，祝老師全家幸福安康！張老師，我為有你這樣一位老師而感到驕傲！

您的學(xué)生xxx

　　20xx年xx月xx日

致老師的一封信10

親愛(ài)的老師；

　　我是五年級期末轉學(xué)到上海讀預備班的閔RR，希望您還記得我這個(gè)瘦而不示弱的男生。今天給您寫(xiě)信，只是因為閱讀您的專(zhuān)題帖子后，自己也心血來(lái)潮建立了個(gè)人博克，謹以此文與您分享我的心情，相信您能夠理解。

　　望著(zhù)家門(mén)口的那條鐵軌，想到的是響亮的汽笛聲，是火車(chē)的嗚嗚聲，與清晨人們稀疏走過(guò)的身影，還是一段不為人知的奇妙旅程？

　　十一歲了，終于上五年級了。我由原來(lái)的**小學(xué)轉入了您當年所在的***學(xué)校。有一個(gè)新的開(kāi)端，當然也意味著(zhù)有更大的挑戰。

　　在新的世紀，該拋開(kāi)過(guò)去，是好是壞要放得開(kāi)……

　　事實(shí)是否真的如此？不。通往夢(mèng)想的路，沒(méi)有想象簡(jiǎn)單，我還要更勇敢……

　　在我的腦海中，我遇到過(guò)的最好的老師便是在五年級的語(yǔ)文老師，就是您了。時(shí)髦的.發(fā)型，亮麗的服飾，絲毫未能掩蓋住老師您身上一股濃濃的文氣。

　　我喜歡老師您的眼睛，因為這雙眼睛是雪亮的，上課時(shí)只要哪位同學(xué)分心，一定逃不過(guò)您的火眼金睛。同時(shí)，老師的眼睛也是一雙善于發(fā)現美的眼睛，您常說(shuō)：生活中不是缺少美的事物，而是缺少一雙發(fā)現美的眼睛。

　　我喜歡老師您的文筆。還記得20xx年*月*日的《太倉日報》嗎？也許你已經(jīng)模糊，但我仍記憶猶新。一篇名為《文竹》的文章打動(dòng)了我。當是，我并沒(méi)有看這篇文章的作者是誰(shuí)，只是靜靜地欣賞著(zhù)，細細地品位著(zhù)其中的奧妙與精髓�！拔闹�，高貴而又典雅，潔凈而又真誠…….”我已經(jīng)記不清您用“XX，+形容詞”的開(kāi)頭了，只是每一次讀，都有著(zhù)不同的感悟。雖然老師的文筆，沒(méi)有像秦文君一樣的“變魔術(shù)”，但是卻有著(zhù)更深的內涵。如果說(shuō)，秦文君是屬于兒童的作家，那老師您就是屬于天地的創(chuàng )作者。不，不是屬于。老師您不屬于任何人，因為您喜歡過(guò)自由自在的生活，在自由與灑脫之間，您的才華與能力方能發(fā)揮得淋漓盡致……何時(shí)再能一睹您的大作？希望您與我經(jīng)常通Ｅmail。

　　十二歲了，媽媽帶我出去旅游了。稚氣未泯的我笑嘻嘻地。仿佛吃了蜜似的開(kāi)心。一大早，我們就出發(fā)了，前往那個(gè)陌生而又熟悉的地方——江蘇無(wú)錫。這是我第一次去無(wú)錫，媽媽經(jīng)常跟我提到無(wú)錫，說(shuō)這是她的故鄉。望著(zhù)媽媽激動(dòng)的神情，當時(shí)的我疑惑不解。上車(chē)了，大大小小的包袱塞滿(mǎn)了車(chē)子。我打開(kāi)窗子，向我的故鄉道了別。

　　沿途的風(fēng)景美麗得讓我不敢想象，高高低低，錯落有秩的房屋整整齊齊地矗立在鄉野，金黃的水稻布滿(mǎn)田間，藍得發(fā)綠的池水映著(zhù)辛勤勞動(dòng)的人民那一張張樸素的臉。真是另我目不暇接。好一派江南水色！

　　到無(wú)錫了，繁華的街道，熱鬧的商場(chǎng)，涌起一股股人浪。繁華固然好，只是如三千東流水，轉眼即逝，我寧愿選擇寧靜的太湖，來(lái)親自感受一下水的氣息，欣賞一番湖光山色。

　　太湖，碧綠的水襯托著(zhù)靜謐的山，遠看不見(jiàn)樹(shù)，那天邊只有云頭。我寧愿站在此地看那群山朦朧的身影，也不愿站在山頂上看。我不羨慕杜甫“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的颯爽英姿，只因為高處不勝寒，我不想孤獨地欣賞風(fēng)景。太湖，讓我領(lǐng)略到了王者的風(fēng)范。遠看，平靜溫柔的恰似柔情似水，婀娜多姿的少女，近看，氣勢又如霸者般渾厚無(wú)比，令人膽戰心驚。她讓我想起老師您的身影。

　　太湖，你是否注定一輩子要在這被群山籠罩的隔閡中延續你的生命？

　　我不明白……十三歲了，它是否能沿著(zhù)軌跡，走完這匆忙而又忙碌的人生。

　　我不知道……但我知道，完美的人生，就必須要有一個(gè)良好的開(kāi)頭，否則這段生命的旅途就會(huì )有遺憾。

　　在現在，我盡力做好沒(méi)一件事，為今后的人生奠定穩固的基石。

　　在未來(lái)，我會(huì )拼盡全力，去完成這個(gè)美麗的夢(mèng)。

　　明天，又是有個(gè)新的起點(diǎn)。

　　祝愿我的老師快樂(lè )美麗每一天，期望您早日成為我的筆友和網(wǎng)友～

　　難忘和您共進(jìn)燭光晚餐的我

　　您永遠的學(xué)生 閔RR

致老師的一封信11

敬愛(ài)的詹老師：

　　您好！

　　您收到這封信肯定非常驚訝，我之所以不當面和您說(shuō)，是因為您盡職有責任心的精神給我們帶來(lái)了困攏。

　　當回給人帶來(lái)快樂(lè )的下課鈴響起時(shí)，您仍然在講臺上激情澎湃講著(zhù)“有趣”的`數學(xué)課。卻不知在講臺下的我們已經(jīng)是人在曹營(yíng)心在漢。有的用手捂住褲襠，夾緊大腿，憋著(zhù)即將要像閃電似拉出來(lái)的小號；有的像獵豹似盯住門(mén)口，以一支箭一樣的速度準備往門(mén)外玩的地方?jīng)_過(guò)去；還有的已經(jīng)把數學(xué)書(shū)放了進(jìn)去，拿出了下節課要上的美術(shù)課的美術(shù)書(shū)�？吹竭@些情況您不但不下課，而且還大發(fā)雷霆。因為您就是我們的美術(shù)老師，所以就怒氣沖沖地說(shuō)：“下節美術(shù)課繼續講這節課沒(méi)有講完的內容！”下面有同學(xué)小聲嘀咕著(zhù)：“為什么？”一不小心被您聽(tīng)到了，您就說(shuō)：“數學(xué)課都上不好，還上什么美術(shù)課，等你們什么時(shí)候上數學(xué)課有上美術(shù)課那么積極了，我們再上美術(shù)課！”您怒氣沖沖地說(shuō)：“下課！”我們卻有氣無(wú)力地說(shuō)：“老師再見(jiàn)�！�

　　星期五上午，我們好不容易渡過(guò)兩節漫長(cháng)的數學(xué)課，第三節就是我們期待已久的音樂(lè )課，希望之火冉冉升起嗎，結果在數學(xué)課下課時(shí)，您讓人在黑板上寫(xiě)了：下節數學(xué)課，音樂(lè )老師不在。那時(shí)全班都崩潰了。但我們只好遵從師命，開(kāi)始上數學(xué)課，在來(lái)時(shí)，數學(xué)老師手機忘了，叫人去拿，在路上音樂(lè )老師正津津有味彈著(zhù)鋼琴，回去時(shí)那個(gè)人說(shuō)了出來(lái)，您尷尬不已！

　　詹老師，希望您下次也多站在我們的立場(chǎng)想想，讓我們勞逸結合，那樣學(xué)習效果會(huì )更好！

致老師的一封信12

敬愛(ài)的梁老師：

　　您好!暑假您玩得開(kāi)心嗎?

　　我是您的學(xué)生xx。這個(gè)暑假的前一半我過(guò)得可開(kāi)心了!打羽毛球、上提高班、去游泳、去梅州玩真的太爽了!特別是到長(cháng)隆水上樂(lè )園玩水，那些游樂(lè )設施真是太好玩了!我還是和您一起去的呢!您還記得嗎?您如果有時(shí)間就一定再叫上我和您一起去哦!

　　我給你寫(xiě)信的主要目的當然不是給你介紹旅游景點(diǎn)啦!我給你寫(xiě)信的主要目的是想跟你說(shuō)兩件事：

　　第一、8月12日是我的'生日，我想邀請您參加我的生日宴會(huì )，具體時(shí)間、地點(diǎn)我會(huì )盡快通知您;

　　第二、我和我的家人決定8月份到我的老家——陜西，我想邀請您和我們一起去，具體安排我同樣會(huì )通知您哦!　　

致老師的一封信13

親愛(ài)的老師們：

　　見(jiàn)字如面！此時(shí)此刻，大家早已風(fēng)塵仆仆地趕回家中，陪父母掃塵祭灶、購置年貨、除舊布新，喜迎春節的到來(lái)。春節，讓一代代中國人對于家有了一個(gè)個(gè)清晰生動(dòng)的記憶錨點(diǎn)，讓每個(gè)人對家有了如此深刻的凝聚和表達；家是童年時(shí)期的一種味道，被我們反復回味打量，不吝筆墨、細致入微地描繪于筆端。鄉心新歲切，家鄉風(fēng)物，總能一解鄉愁。

　　兩年多來(lái)，我們殫精竭慮，為之奮斗拼搏的第一完全學(xué)校，在每位老師的血液里已然成為我們魂牽夢(mèng)縈的另外一個(gè)家，同樣有著(zhù)歷久彌新的節日魔力。2月8日，新年臨近，人民日報“微信”推薦的《善待你所在的單位》曾刷屏朋友圈，讓我們舊文重讀，一起為新的一年而奮斗!

　　“如果你是小草，單位就是你的地。如果你是小鳥(niǎo)，單位就是你的天空。如果你是一條魚(yú)，單位就是你的海。如果你是一匹狼，單位就是你躍馬馳騁的戰場(chǎng)�！蔽覀兠總�(gè)人同樣也滿(mǎn)懷著(zhù)為之奮斗，奉獻的第一完全學(xué)校熾熱的濃厚親情。

　　維系這個(gè)“家”未來(lái)發(fā)展的首先是教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升�！鞍倌昀系辍�，質(zhì)量是我們的生命線(xiàn)，是我們每一位教師的榮光，也是教育的永恒主題，是教育的核心競爭力，也是一方教育人的形象與尊嚴之所在。但是我們所言及的質(zhì)量，當然不僅是分數和成績(jì)，分數和成績(jì)是質(zhì)量的載體，也是質(zhì)量的應有之義，但它不是質(zhì)量的全部。當下基礎教育亂象的根源就是唯分數、唯成績(jì)，一切為分數而教，一切為成績(jì)而學(xué)，為了分數和成績(jì)，不擇手段，分裂人性，割裂人的成長(cháng)，撕裂教育的規律。這不是我們眷念的家。我們需要的是百花齊放，爭奇斗艷，成全每一個(gè)人的勃勃生機的家。

　　決定這個(gè)“家”未來(lái)發(fā)展的是站在講臺上的那個(gè)人，決定著(zhù)那間教室的溫度，也決定著(zhù)孩子生命成長(cháng)的長(cháng)度，更決定著(zhù)教育的品質(zhì)和發(fā)展的高度。揮動(dòng)教鞭的手，也在揮動(dòng)著(zhù)這個(gè)世界，教育的所有問(wèn)題，包括教育的發(fā)展，都和教師有關(guān)，都與教師的素質(zhì)有關(guān)，都跟教師的工作狀態(tài)有關(guān)�！苯逃�的復興，始于教師；國家的復興，始于教師；中華民族的復興，始于教師�！毙責o(wú)點(diǎn)墨，除了課本、教參和一些輔導資料，其他什么不懂；無(wú)視個(gè)體差異的“齊步走”，不切實(shí)際的`的“一刀切”，不能多一把尺子、多一些標準、多一分期盼、多一種等待，善待每一個(gè)學(xué)生，對學(xué)生冷若路人，這不是我們渴盼的家。我們這個(gè)家庭的每個(gè)孩子都是上帝的寵兒，都是不可復制的孤本。

　　當然，這個(gè)“家”仍然需要積極構建更加人性化的、適切的、溫馨的育人環(huán)境，讓環(huán)境成為最好的教育，讓人的發(fā)展場(chǎng)景無(wú)處不在，讓人發(fā)展的生命場(chǎng)在環(huán)境場(chǎng)中有效生成，同頻共振�！芭惆�、引領(lǐng)，共同成長(cháng)！”，讓我們帶著(zhù)“家”的印記，捕捉“年味”的細節，在成長(cháng)中學(xué)會(huì )珍惜，一起靜待“第一完全學(xué)�！贝号�花開(kāi)的時(shí)刻！

　　順祝各位老師新春快樂(lè )，吉祥如意！

您的學(xué)生：xxx

　　xxxx年xx月xx日

致老師的一封信14

yy同學(xué)：

　　你好!

　　每次想起你的時(shí)候，一位懂事、好學(xué)、樂(lè )觀(guān)向上的女孩子出現在我的面前。

　　我一直記得你寫(xiě)的《無(wú)名茶院》，你對家鄉留戀和熱愛(ài)，你對一草一木的關(guān)注與贊嘆，一直回響在我的耳畔。你是多么富有靈性的孩子啊!

　　我一直記得因為下課鈴聲響了，我沒(méi)有來(lái)得及把你這篇文章全部讀完，馬千越是那么遺憾，又是那么迫切地對我說(shuō)：我想看yy的那篇文章。

　　你的心靈善良又美麗。老師從你的`文字里了解到你的苦惱，了解到你成長(cháng)中的一些迷惑，你說(shuō)你沒(méi)有以前那樣自信了，沒(méi)有以前那樣嘻嘻哈哈無(wú)憂(yōu)無(wú)慮了。是啊，成長(cháng)總是這樣讓人患得患失的。后來(lái)有一個(gè)階段你的成績(jì)很優(yōu)秀，你漸漸恢復了自信。你在預備鈴聲后的朗讀受到每個(gè)課代表的表?yè)P。

　　我知道，你也曾經(jīng)因為幾次選舉票數不高而苦惱，或者因為同學(xué)們還沒(méi)有了解你的刀子嘴豆腐心而苦惱。我看到你臉上流露的失落表情。老師很想來(lái)安慰你�？墒抢蠋熛嘈�，你是個(gè)好強的孩子，你會(huì )振作起來(lái)的。對嗎?

　　你不會(huì )因天氣的陰晴而改變心情，也不會(huì )因為勝利或失敗而得意忘形或灰心喪氣，你漸漸平和恬淡的生活態(tài)度讓老師贊賞不已。你對生命的理解和剖析遠超過(guò)你年齡的深度，你是一個(gè)令老師驚訝的學(xué)生�！办o時(shí)常思己過(guò)，閑時(shí)莫論他非”，每次的班級活動(dòng)，你都作出了莫大的貢獻。老師覺(jué)得你在長(cháng)大了，成熟了，穩重了……

　　你有獨特的思維方式，當全班同學(xué)都難以回答難題的時(shí)候，你總是高高舉起你的手，用自信的眼光看著(zhù)老師。你說(shuō)得對，我們師生之間的眼神是有默契的。每一堂課都有我和你之間的秘密。

　　如果每個(gè)孩子都像你，老師要少操多少心啊!你的回答讓老師對你刮目相看，課堂上經(jīng)常聽(tīng)到你的精辟見(jiàn)解，試卷上也經(jīng)常讀到你的精彩答案，你的語(yǔ)文一直保持在班級前列，老師希望你把學(xué)習語(yǔ)文的勁頭也用到數學(xué)上。也許你覺(jué)得語(yǔ)文越學(xué)越有趣，尤其是解讀課文、提出質(zhì)疑時(shí)。那么老師告訴你，英語(yǔ)和數學(xué)也是這樣的，只要你對它感興趣，功夫是不負有心人的。

　　老師送你幾句話(huà)：

　　人生需要品味，一個(gè)美好的人生，更需要用心去描繪，拼搏、奮斗、創(chuàng )造，去提高生命的品位。

　xxx

　　20xx年xx月xx日

致老師的一封信15

敬愛(ài)的朱老師：

　　你好！

　　大家都說(shuō)，一位好老師的教育可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。您是辛勤的園丁，而我無(wú)時(shí)無(wú)刻沐浴著(zhù)您的陽(yáng)光雨露。

　　您從五年級開(kāi)始教我們，您是那么親切和藹，為了我們不惜增加自己的工作量，看著(zhù)同學(xué)們的文章一篇篇的被發(fā)表，您的臉上露出了欣慰的笑容，您為了我們的作文水平提高，天天讓我們寫(xiě)日記，我們竟然還誤會(huì )您，我在這兒跟您說(shuō)聲“對不起”我們一天天的'在長(cháng)大，您在一天天的衰老，在新的一年里來(lái)不及跟您說(shuō)聲祝福，“祝老師在新的一年里越活越年輕，我們只有半個(gè)學(xué)期的時(shí)間了，我永遠也忘不了您為我們起早貪黑，您上課的時(shí)候嚴肅認真，下課的時(shí)候是和我們打成一片，您就像我們的知心朋友一樣，我們遇到困難時(shí)，都是您在我們身邊為我們排憂(yōu)解難。

　　我們的朋友都跟我抱怨他們的老師對他們太嚴厲了，而我卻搖了搖頭，用冰心奶奶的話(huà)：“成功之花，人們往往只驚羨它現時(shí)的明艷，然而當初，它的芽?jì)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨�！�

　　老師您如同我們的父母一樣，照顧我們，謝謝您！