教師《給青年的十二封信》讀后感

教師《給青年的十二封信》讀后感

　　認真讀完一本名著(zhù)后，你有什么領(lǐng)悟呢？為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的教師《給青年的十二封信》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　青年興則國興，青年強則國強。作為青年的我們，也許正容光煥發(fā)地迎接挑戰，也許正嘗試適應學(xué)習和生活節奏的各種不確定，也許正跌跌撞撞走到又一個(gè)人生岔路口……朱光潛先生的《給青年的十二封信》，跨越時(shí)空，成為可以讓我們背靠的那股溫柔而又堅定的力量。

　　第一次了解朱光潛先生，是高中教科書(shū)上那篇讓我覺(jué)得抽象而又晦澀難懂的《談美》。而在我迷茫之際，遇到了《給青年的十二封信》這本書(shū)，也讓我遇到了一個(gè)不一樣的朱先生：他像一位溫文爾雅、飽含智慧的長(cháng)輩，用自己的經(jīng)歷和見(jiàn)解，向我們傳遞珍貴的人生經(jīng)驗和學(xué)習方法。

　　天下至誠，能盡其性。生活和學(xué)習一樣，是一種不斷自我發(fā)現的過(guò)程。朱先生在信中提醒我們眼光要深沉，要從根本上做功夫，顧及自己，勿隨了世俗圖近利，荒廢光陰。在新生事物不斷奔涌而來(lái)的浪潮里，我們要定心、定性，不隨波逐流，不焦慮浮躁，去感受自己內心的追求，去“忙里偷閑，鬧中覓靜”，不斷探索未知領(lǐng)域，保持對未來(lái)的向往和熱情。而在被裹挾著(zhù)前進(jìn)的時(shí)候，我們與其抱怨生活的困苦、命運的不公，不如跳出高臺，大膽嘗試自己想做的事情，失敗不可怕，要相信厚積而薄發(fā)。

　　對于青年人而言，這本書(shū)是一份珍貴的指南，它從生活、學(xué)習、愛(ài)情和情理等不同的角度，向青年人提供了自己的見(jiàn)解和想法，引導他們走向正確的人生道路，掌握自我成長(cháng)的方法。

　　在這樣一封封充滿(mǎn)溫情、智慧和啟示的書(shū)信中，從先生細膩平和的文字里，我感受到了溫情的諄諄教誨。我明白了在這個(gè)年紀，我們還有很多試錯的機會(huì )，是被允許追尋自己的本心，為充滿(mǎn)不確定性的目標付出心血的；是要在奔波奮進(jìn)中堅持學(xué)習，敢于選擇堅持本心。這樣的青年生機，是這個(gè)年紀獨一無(wú)二的，也是最棒的財富。

　　《給青年的十二封信》，希望可以與君共勉，一起同先生“對話(huà)”。