這樣的老師作文

[必備]這樣的老師作文15篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的這樣的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

這樣的老師作文1

　　我向往這樣一位老師，課堂內，您讓學(xué)習充滿(mǎn)生機與活力；課堂外，您讓學(xué)習充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。

　　課堂內，您緊緊依靠課堂傳授知識，開(kāi)設朗讀課，開(kāi)設小小“老師”表演課，開(kāi)設知識討論課，開(kāi)設智力競賽課，開(kāi)設游戲課，開(kāi)發(fā)我們的心智，讓我們用智慧的鑰匙打開(kāi)科學(xué)知識寶庫的大門(mén)，讓學(xué)習充滿(mǎn)生機與活力。您還為我們買(mǎi)書(shū)刊、訂報紙，要求我們多看有益的課外書(shū)籍，讓我們邁開(kāi)矯健的步伐，去攀登科學(xué)知識的高峰。

　　課堂外，您放下架子經(jīng)常和我們一起嬉戲玩耍，歡歌笑語(yǔ)回蕩在校園里，傳來(lái)一陣陣銀鈴般的笑聲。在輕松的游戲中，您讓我們得到了啟示；在愉快的游戲中，您讓我們受到了教育；在歡笑的游戲中，您讓師生之間的情誼更加濃郁；在創(chuàng )新的游戲中，您讓學(xué)習充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。您還讓我們親近大自然、了解大自然，常常帶我們去賞悟春天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香、春意盎然，夏天的熱情奔放、爛漫如水，秋天的碩果累累、遍野金黃，冬天的銀裝素裹、分外妖嬈。

　　這樣的老師多好��！我們因有這樣的老師而高興，我們?yōu)橛羞@樣的`老師而自豪。讓我們相約有這樣的老師，讓我們歌唱有這樣的老師，讓我們賞悟有這樣的老師，讓我們與這樣的老師同行。

這樣的老師作文2

　　胡桃樹(shù)的葉子被風(fēng)吹得嘩啦啦地響。今天是教師節！早讀，班主任進(jìn)來(lái)了。奇怪，教室里怎么靜了下來(lái)？是要齊聲說(shuō)“教師節快樂(lè )”嗎，是有人向前鮮花嗎？四十九雙眼睛齊齊注視著(zhù)老師。教室里的空氣，好像只要摻入一點(diǎn)催化劑，就會(huì )產(chǎn)生巨大反應。

　　可是，沒(méi)有人說(shuō)出來(lái)。我慚愧地把頭低了下來(lái)。是否因為班主任太嚴肅了，而消掉了我們說(shuō)這句話(huà)的.勇氣？

　　第二節是英語(yǔ)課。英語(yǔ)老師是個(gè)溫柔隨和的女老師。課前，幾個(gè)女生向我圍了過(guò)來(lái)。幾秒鐘的眼神交流后，我“嗖”地站了起來(lái)。大家簇擁到老師身邊，用英語(yǔ)對老師說(shuō)了句教師節快樂(lè )。老師瞬間在繁瑣的課件中抽身而出，臉上泛起了笑容。大家松了一口氣，心中也甜滋滋的。

　　事情就像一場(chǎng)美妙的歌劇——那么具有戲劇性。費盡心思想說(shuō)的話(huà)，用英語(yǔ)一下子就說(shuō)出來(lái)了�，F在的孩子，是越成熟，就越?jīng)]有向老師說(shuō)教師節快樂(lè )的勇氣？小學(xué)時(shí)代，捧著(zhù)一束鮮花送給老師，說(shuō)一句教師節快樂(lè )。就這樣，孩童時(shí)懷著(zhù)一顆天真無(wú)邪的心，反而沒(méi)什么顧慮了�，F在，喉嚨怎么堵住了，“一句話(huà)”也說(shuō)不出來(lái)？其實(shí)，真相是這樣的。

這樣的老師作文3

　　我心目中的老師，當然有知識豐富，博學(xué)多才，這是當老師的必要條件。但要當好老師是很不容易的，我心中的好老師是這樣的：

　　1.善于教育。教學(xué)生是不能那么死板，那樣課堂的就死氣沉沉的，同學(xué)們都聽(tīng)不進(jìn)去，那樣也學(xué)不會(huì )多少東西，還有，不能用武力解決問(wèn)題，作為一個(gè)學(xué)生的我能體會(huì )到那些受傷的同學(xué)會(huì )討厭你的，其他同學(xué)也會(huì )怕你，這不是好事，溝通的距離拉遠了。把課堂變得有活力，做個(gè)善良的好老師。

　　2.不要“落伍”。年輕的老師肯定沒(méi)個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都喜歡流行的東西，老師也試著(zhù)去體會(huì )，別太老土。有此社會(huì )課，老師竟給我們聽(tīng)宋祖英的《辣妹子》，同學(xué)們個(gè)個(gè)作嘔，精力“大跌”�，F在，還有人討論這事呢。所以說(shuō)，要與我們親近，才能感受到我們的內心。

　　3.不打人，不罵人�！按蚴菄�，罵是愛(ài)�！蔽也⒉毁澩�這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，因為“嚴”不一定要用在“打”上，“愛(ài)”不一定要用再“罵”上，打可以換成用手點(diǎn)一下頭，罵可以換成嚴厲的批評，那樣的`效果好多了。

　　4.平易近人。上課我們是師生，下課我們要是朋友，經(jīng)常與同學(xué)們交流，再帶一個(gè)微笑，那就跟好了。別那么嚴肅，但該嚴肅是要嚴肅。這樣，老師與學(xué)生之間的距離就更拉近了。還有班上也要有民主權，任何事不都是老師說(shuō)了算的。

　　就這麼多了，雖然有點(diǎn)扯淡，但這就是我心目中的好老師。一日為師，終身為父，只要你教過(guò)我，我都會(huì )永遠尊敬您的!

這樣的老師作文4

　　天，下著(zhù)鵝毛般的大雪

　　心，滴下豆大的血……

　　好痛……

　　——題記

　　曾幾何時(shí)，我是多么得信任你，一直為你奔波……

　　曾幾何時(shí)，都是因為你，被同學(xué)們誤解，我沒(méi)有計較，默默得跟他們解釋……

　　可是……

　　那天，經(jīng)過(guò)你家門(mén)口……

　　“張老師，讓俺們家蕾蕾多跟班長(cháng)在一起玩玩，人家是班長(cháng)，學(xué)習肯定好”

　　“哪兒��！你不知道，她學(xué)習也不咋好啊，比起第一她差遠了��！”

　　“那人家也是班長(cháng)��！”

　　“哪��！要不是看她的'獎狀在校長(cháng)那放著(zhù)，誰(shuí)讓她當班長(cháng)��！還有啊，那時(shí)候她要轉學(xué)，要不是校長(cháng)讓我去留她，我才不去找到她們家求她家長(cháng)哩！她想走就走了，誰(shuí)關(guān)她��！”

　　“…… ……”

　　轟——的一聲

　　這是在說(shuō)我嗎？

　　我真的有這么一文不值嗎？難道選我當班長(cháng)就是因為這嗎？

　　頓時(shí)，血像被抽干了似的，心一陣陣得痛。

　　難到，平時(shí)你對我的笑，對我的好都是虛偽的嗎？都只是因為我的那些獎狀證書(shū)嗎？

　　難到，我一直得奔波就只是得到這幾句話(huà)嗎？

　　是��！我是沒(méi)有第一名那么好，既然，我那么不好為什么你要讓我當班長(cháng)呢？

　　為什么？……

　　不可能……

　　呆呆得站在那兒，任雪花肆無(wú)忌憚得亂飛。

　　好冷…… ……

　　老師，我想問(wèn)一句，我在你心里真得就那么得一文不值嗎？

　　雪，被風(fēng)吹得飄游不定。

　　心，再也找不到她自己的歸宿。

　　——后記

這樣的老師作文5

　　我有在我的學(xué)校上劍橋英語(yǔ)，我有一個(gè)20多將近30歲的女英語(yǔ)老師。她姓歐。她有著(zhù)"雀斑遍地"的臉，明亮的'眼睛前有著(zhù)兩個(gè)"玻璃圓圈"�？赐獗�，好象很和藹，很溫柔，其實(shí)她很令人討厭。

　　這是個(gè)偏心的老師。我們班有個(gè)讀初中的"乖乖型"女生，她是從熙春小學(xué)升到明宏中學(xué)的由于歐老師是熙春小學(xué)的老師，以前認識她，對她特別好，什么都依著(zhù)她，然而對其他同學(xué)卻是那么不公平。那次，我的同桌連續好幾天沒(méi)去上課，那位中學(xué)生因為生病也沒(méi)去。歐老師天天打電話(huà)到她家詢(xún)問(wèn)病情，但沒(méi)有"蹦"一個(gè)電話(huà)給我的同桌。同樣是學(xué)生，待遇這么不公平，這個(gè)老師太偏心。

　　這是個(gè)不負責任的老師。她每天留的作業(yè)特別少，就算同學(xué)沒(méi)做作業(yè)也不管。那次，全班幾乎沒(méi)人做作業(yè)，她也穩如泰山。這是多么不負責啊，我們可都是付了好幾百元給她，她竟然不給我們負責！

　　這是個(gè)小氣的老師。明明總部有發(fā)鉛筆和本子給她獎勵同學(xué)，她竟然不給我們一點(diǎn)。那些鉛筆和本子又值多少錢(qián)，但對于我們學(xué)生就意味著(zhù)"自己是優(yōu)秀學(xué)生"，這可以給我們增自信心啊。就那點(diǎn)東西都不肯給，真是小氣！

　　雖然歐老師就那樣，但給學(xué)生心里帶來(lái)的是多么不好的影響。她自己也不好好想想，她這么做，學(xué)生，及學(xué)生的家長(cháng)會(huì )怎么講她。

　　總之我最討厭這樣的老師。

這樣的老師作文6

　　王老師年近六十了，卻每天都像個(gè)孩子，臨畢業(yè)了突然想說(shuō)說(shuō)他，他是我遇見(jiàn)過(guò)的最好的老師。說(shuō)實(shí)在的，王老師確實(shí)沒(méi)“好地方”，在我看來(lái)，肯是對我太信任了，每次的作業(yè)有錯誤，他竟都視而不見(jiàn)，還好我能改正，要不然，呵呵，他可就真“沒(méi)得說(shuō)”了。

　　王老師年近六十了，卻每天都像個(gè)孩子，臨畢業(yè)了突然想說(shuō)說(shuō)他，他是我遇見(jiàn)過(guò)的最好的老師。說(shuō)實(shí)在的，王老師確實(shí)沒(méi)“好地方”，在我看來(lái)，肯是對我太信任了，每次的作業(yè)有錯誤，他竟都視而不見(jiàn)，還好我能改正，要不然，呵呵，他可就真“沒(méi)得說(shuō)”了。好了言歸正傳，聊聊我的王老師吧！說(shuō)相貌，王老師特平凡，人群中，他可辨別的，唯有那挺立的將軍肚，蒼老的'臉上寫(xiě)滿(mǎn)了曾經(jīng)的辛苦，身上你永遠只能看到那么幾件翻來(lái)翻去褪色的衣服，意見(jiàn)泛著(zhù)歲月的紅夾克，“這件衣服我穿了五年了，你看，我還能再傳五年，”老師笑侃他的衣服的，還記得有一天，我驚奇地王老師終于穿了一條以前穿過(guò)的褲子，批作業(yè)時(shí)，我風(fēng)趣地說(shuō)“老師終于買(mǎi)興褲子了！"老師皺著(zhù)眉頭，起身擺擺褲腿，“王老師還買(mǎi)不起，啊，指望著(zhù)你以后給我買(mǎi)”她又坐下，“這丫是我弟弟的，昨天下鄉，看他說(shuō)要扔了，我說(shuō)你給我吧，喏，還有點(diǎn)新，我還能傳五年"王老師就那么窮嗎？，堂堂一校之長(cháng)，哪能窮及至此呢？

　　王老師還有許多經(jīng)典語(yǔ)錄，遺憾的是，學(xué)生慚愧，竟記起，唯一記住的“做不了君子，但做小人”。

這樣的老師作文7

　　當我們學(xué)完《一個(gè)這樣的老師》這篇課文時(shí)，我便不由自主地想到我們的老師，想到關(guān)于她的事。我們的.老師名叫顏大，掌握三大絕招，現在讓我為你一一介紹。

　　第一招：火眼金睛。顏大的眼睛簡(jiǎn)直好得沒(méi)法說(shuō)，不僅能在上課時(shí)看到你的一舉一動(dòng)，還能認出我們班每個(gè)人的字，平時(shí)作業(yè)或課課練什么的，只要沒(méi)寫(xiě)名字，找顏大，準行！我們對這招佩服得五體投地。

　　第二招：回馬槍。如果你想在寢室里看漫畫(huà)，簡(jiǎn)直比登天還難。比如說(shuō)有一次，我帶了一本漫畫(huà)，想在寢室里看。晚上下課后，我一回到寢室，就直接躺在床上，捧起漫畫(huà)，津津有味的看了起來(lái)。

　　正當我看得入神的時(shí)候，突然，顏大的聲音在樓梯上響起，我趕緊把漫畫(huà)塞到枕頭底下，接著(zhù)又若無(wú)其事的去洗漱。不一會(huì )兒，顏大就來(lái)到了我們的寢室，簡(jiǎn)單看了一下便走了。我見(jiàn)顏大以走，以為“危機”離去，又拿起漫畫(huà)，看了一會(huì )兒，突然，一個(gè)聲音說(shuō)：“好不好看��？”我的心一下子提到了嗓子眼兒，心中暗想：不好，是她！我艱難的轉過(guò)身，發(fā)現手中的漫畫(huà)已被奪走。顏大對我進(jìn)行了一番教育后才走。從此，我再也不敢帶漫畫(huà)書(shū)了。

　　第三招：幽默。顏大十分幽默，時(shí)常都得我們哈哈大笑，即增進(jìn)了我們之間的感情，又讓我們在歡樂(lè )中思考，真是一舉兩得。

　　這就是我們的老師――顏大，一個(gè)這樣的老師，想認識她嗎？不好，顏大要來(lái)“揍”我了，地址是綿陽(yáng)中學(xué)英才學(xué)校小學(xué)部六年級二班哦！

這樣的老師作文8

　　我們班的老師都千變萬(wàn)化，就像我們班主任王老師一樣，有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴厲。有時(shí)像小貓，有時(shí)像一只大獅子子。

　　不過(guò)，我心中也有一個(gè)我想要的老師。這個(gè)老師，她的外表不用那么好看。我覺(jué)得只要有一雙能說(shuō)的嘴就可以了。我也希望她教學(xué)教的特別好，就像我們班班主任王老師一樣。而且特別幽默么，雖然有時(shí)候會(huì )吵我們，但是很快就會(huì )轉變心情。就像我媽媽一樣。我還希望他的`個(gè)子高高的，會(huì )覺(jué)得他就是我們的榜樣。而且這個(gè)老師是一個(gè)女生。我覺(jué)得也不要太年輕，就是30到50歲那樣。這是我希望的語(yǔ)文老師師，現在我們的語(yǔ)文老師就特別符合這幾點(diǎn)。

　　我希望我們的數學(xué)老師是嚴厲的，因為語(yǔ)文有時(shí)候笑風(fēng)趣，但是數學(xué)就是一種思維性的東西，需要更深的學(xué)習才能學(xué)好。所以我希望我們的數學(xué)老師是嚴厲的。她的年齡也是30到50歲那樣。一定要教書(shū)，教的好，這樣才能帶動(dòng)我們全班學(xué)習好。我們現在的數學(xué)老師就符合這幾點(diǎn)。

　　我心中的英語(yǔ)老師是比較嚴厲，但是不是特別嚴厲那種，個(gè)子不高不低的。我還希望這個(gè)老師能夠說(shuō)一口流利的英語(yǔ)帶著(zhù)我們更好地學(xué)習。每天穿的漂漂亮亮的。也可以非�？�。

　　我心目中的語(yǔ)數英老師就是這樣的。

這樣的老師作文9

　　暖暖的太陽(yáng)，在東方藍天的邊境上打哈欠，微微的風(fēng)，清清的吹拂而來(lái)，被囚禁在毫無(wú)生機的學(xué)堂中，悄悄聆聽(tīng)老師滔滔不絕的在講臺上講課的我，是多么盼望能在無(wú)邊際的蒼穹中，自由的翱翔啊!假若讓我當一天的老師，我要讓這一切完全改變。

　　若我是老師，我的課堂上絕不答應考試，我并不能夠帶領(lǐng)孩子走進(jìn)我自己的學(xué)識的殿堂，因為自己的翅膀不能夠借給孩子們，只有自己才能實(shí)踐自己，成就自己。我只能發(fā)掘孩子們的才華，并為他們指引方向，讓學(xué)生走上自己的`康莊大道。帶學(xué)生到美術(shù)館，欣賞名畫(huà)家筆下的藝術(shù)之美；帶學(xué)生到博物館，探索先人們的聰明；帶學(xué)生到科博館，一同討論世界的起源，讓我的學(xué)生過(guò)得充實(shí)、快樂(lè )。

　　老師可以不用學(xué)生眼中的古板教學(xué)方式，老師和學(xué)生可以不再是水火不容的仇敵，誰(shuí)說(shuō)上課一定得照著(zhù)課本死板板的教?學(xué)生就應該在戶(hù)外到處走走，到養老院、孤兒院了解人情冷暖，在郊外發(fā)現自己的世外桃源，課堂上有歡笑，學(xué)生才能吸收知識，猶如一塊海綿，不斷的補充新的東西進(jìn)來(lái)，這樣學(xué)生開(kāi)心，老師也開(kāi)心。

　　人生，不應該是單調的黑白色，人生不能決定長(cháng)短，卻能決定它有多出色。世界萬(wàn)物都有值得我們學(xué)習的地方，大自然就是我們最好的老師，它使教學(xué)變得無(wú)邊無(wú)境。

　　倘若，我能成為一位老師，上課不再只有考試和發(fā)考卷，課堂變得有趣，而且布滿(mǎn)歡笑。但愿，我能成為這樣的老師，我發(fā)自?xún)刃钠谠S。

這樣的老師作文10

　　王老師年近六十了，卻每天都像個(gè)孩子，臨畢業(yè)了突然想說(shuō)說(shuō)他，因為他是我遇見(jiàn)過(guò)的最好的老師。

　　說(shuō)實(shí)在的，王老師確實(shí)沒(méi)什么“好地方”，至少在我看來(lái)，肯是對我太信任了，每次的作業(yè)有錯誤，他竟都視而不見(jiàn)，還好我能改正，要不然，呵呵，他可就真“沒(méi)得說(shuō)”了。好了言歸正傳，聊聊我的王老師吧！

　　說(shuō)相貌，王老師特平凡，人群中，他沒(méi)有什么可辨別的，唯有那挺立的將軍肚，蒼老的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了曾經(jīng)的辛苦，身上你永遠只能看到那么幾件翻來(lái)翻去褪色的`衣服，意見(jiàn)泛著(zhù)歲月的紅夾克，“這件衣服我已經(jīng)穿了五年了，你看，我還能再傳五年，”老師就是這樣笑侃他的衣服的，還記得有一天，我驚奇地發(fā)現王老師終于穿了一條以前沒(méi)有穿過(guò)的褲子，批作業(yè)時(shí)，我風(fēng)趣地說(shuō)“老師終于買(mǎi)興褲子了!"老師皺著(zhù)眉頭，起身擺擺褲腿，“王老師還買(mǎi)不起，啊，指望著(zhù)你以后給我買(mǎi)”她又坐下，“這丫是我弟弟的，昨天下鄉，看他說(shuō)要扔了，我說(shuō)你給我吧，喏，還有點(diǎn)新，我還能傳五年"王老師就那么窮嗎？不是，堂堂一校之長(cháng)，哪能窮及至此呢？

　　王老師還有許多經(jīng)典語(yǔ)錄，遺憾的是，學(xué)生慚愧，竟不能記起一些，唯一記住的就是“做不了君子，但絕對不能做小人”

這樣的老師作文11

　　氣死人了，呼呼，老師怎么么可以這樣啊。

　　四川的同胞們正在受著(zhù)苦難，很是需要賑災的東西，而我們也很樂(lè )意奉獻�？墒且惨�看看我們的經(jīng)濟狀況啊~好自私啊。

　　我們現在還是學(xué)生啊，捐款也是大人的事情。我們還沒(méi)有能力去給同志們太多的支持�，F在，學(xué)校要我們出力，我們也盡了力。但是老師為什么要嫌棄捐的少呢？我們的能力也很有限度的。20元雖然少，但是表達了我們對災區人民的深刻同情與關(guān)懷�？墒抢蠋焻s說(shuō)：“要捐20的話(huà)，那你就干脆不用捐......”

　　真的真的好讓我傷心。雖然我還小，但是我知道老師再想什么，哎......可是我真的很難拿出那么多的錢(qián)啊，如果我有那個(gè)能力，讓我捐多少我也愿意啊�；蛟S還會(huì )像李家成那樣的類(lèi)。老師真是太愛(ài)面子的了，然道，要我找我辛苦賺錢(qián)可又賺沒(méi)那幾個(gè)錢(qián)的父母要錢(qián)嗎？我頓時(shí)有種很傷自尊的.感覺(jué)。

　　我很努力的讓眼淚流回去，可是還是掉了下來(lái)。捐多捐少，都表達了我對四川同志的牽掛。而老師卻用那種眼神看我，真的很難受。

　　不管是多少錢(qián)，我真的希望老師不要這么說(shuō)我。

　　四川的事情牽動(dòng)著(zhù)全國人民的心，而我也不例外，心情很是沉重......老師，或許，你是一個(gè)不懂得體諒別人的人。

這樣的老師作文12

　　我想要的老師有很多方面，既有智慧又有才華，時(shí)而溫柔時(shí)而嚴厲，最重要的是能和我們成為知己課上是師生，課下是朋友，可以輕聲細語(yǔ)的指正我們的錯誤，也不能像唐僧一樣念念叨叨。

　　這個(gè)老師既活潑有樂(lè )觀(guān)，她一定要愛(ài)笑，并且是擁有感染力的笑，能夠帶領(lǐng)同學(xué)們以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)開(kāi)啟一天的學(xué)習。她的聲音一定要很甜很優(yōu)美，能夠讓同學(xué)們以輕松的心態(tài)朗讀課文。她一定要書(shū)香四溢，精通天文地理。她一定不會(huì )大聲說(shuō)話(huà)，而是用道理來(lái)征服我們的心。

　　并且我最希望的`是，她能夠與時(shí)俱進(jìn)，可以與學(xué)生們暢談網(wǎng)絡(luò )上的新鮮事兒，和潮流同步，能夠揣摩清楚，我們心里所想。

　　當然了，可能這樣的老師真的沒(méi)有，畢竟哪個(gè)人生來(lái)是十全十美的？雖說(shuō)我的確喜歡這樣的老師，可是王老師也很贊！她溫柔賢惠大方，能讓大家佩服的五體投地，總是”想方設法“的讓我們快樂(lè )的學(xué)習，她總是用語(yǔ)文和實(shí)踐結合，讓我們做很多不可能的事。

　　我喜歡我幻想的老師，我也喜歡王老師，不過(guò)，只要王老師不離開(kāi)我們，我也就知足，并且很開(kāi)心！

這樣的老師作文13

　　我們有過(guò)許許多多的老師。有的老師我們很喜歡。有的老師，我們可能很不喜歡。我很希望有一個(gè)這樣的.老師，我相信大家一定都很喜歡。

　　她說(shuō)話(huà)溫柔，并且不會(huì )輕易發(fā)脾氣。上課時(shí)能生動(dòng)有趣，不會(huì )很枯燥。課中還可以有一些互動(dòng)活動(dòng)，讓我們能在玩中學(xué)，學(xué)中玩，這樣即能開(kāi)心也能學(xué)到東西，又很輕松快樂(lè )。

　　她知道我們每個(gè)人學(xué)習，情況，能給我們不同人布置不同作業(yè)，量不是很大，但很有針對性�？梢圆贾靡恍┯腥ひ材軐W(xué)到知識的手工作業(yè)。這樣既能學(xué)到東西。還能提升動(dòng)手能力也不失樂(lè )趣，一舉多得。

　　她在課前給我們放一些電影視頻，呢讓我們看�；蛘弑竟澱n的內容學(xué)完了，也給我們放一些。這樣我們也不會(huì )有多余的時(shí)間說(shuō)話(huà)。大家看看視頻，放松一下，可以學(xué)點(diǎn)知識，不浪費時(shí)間。

　　她在講課時(shí)候能給我們科普知識，引申很多有趣故事，讓我們在具體故事中學(xué)到科學(xué)知識。

　　如果有這樣一個(gè)老師。我相信我們學(xué)習一定會(huì )更很認真。更能安靜下來(lái)，成績(jì)一定更好。

這樣的老師作文14

　　說(shuō)起老師這個(gè)職業(yè)，我認為是光榮的，我們是花朵，而老師就是培養我們的園丁，如果要你選擇一個(gè)你喜歡的老師，我可能會(huì )喜歡這樣的老師。

　　俗話(huà)說(shuō)嚴師出高徒。我希望要一個(gè)嚴厲一點(diǎn)的老師把我的每一個(gè)細節都抓好，從而讓我避免不細心、馬虎這類(lèi)的錯誤，比如這個(gè)標點(diǎn)符號要填“，”但是我填成了“�！边@種不起眼的小細節，殺傷力其實(shí)很大很大，我希望老師也能抓起來(lái)。

　　還有我覺(jué)得老師應該幫助學(xué)生記憶，不能就那么死記硬背，太枯燥了。沒(méi)有好方法，你能記得住嗎？我倒是覺(jué)得，可以穿插一些幽默搞笑的瞬間，緩解一下那緊張的課堂氣氛。

　　我想要的老師是親切的，是有耐心的`。當我遇見(jiàn)不會(huì )的題目題型，不會(huì )像有的老師那樣，語(yǔ)不耐煩�！斑@個(gè)題都講過(guò)那么多遍了，你怎么還不會(huì )呢？”讓我感到不自信。我希望這位老師會(huì )微笑的會(huì )親切的有耐心的再給我講一遍，“這個(gè)題是這樣做的，現在你會(huì )了嗎？這次可要記牢固了呀�！蔽业男睦飼�(huì )暖烘烘的，謝謝我的老師。

　　最后，還有一點(diǎn)，那就是課前檢查。每天可以出幾道題，讓我們自己仿照做一下多練習，回顧昨天學(xué)習的知識，加深印象，不要讓我們那么快就忘記。也許是我總是忘記吧。

　　嚴格，有愛(ài)心，幽默、有耐心，這是我心目中理想的老師，是我想要的老師，當然，我認為現在的老師每個(gè)也都可不錯，但是更希望有這么個(gè)“私人訂制”的老師。

這樣的老師作文15

　　“ 嘩——”雨還在下個(gè)不停，路邊的小草被風(fēng)吹大的彎下了腰。豆大的雨點(diǎn)打在窗上發(fā)出啪啪的聲音，我還時(shí)不時(shí)地踮起腳尖，向遠處望去，正希望能看見(jiàn)一把傘，傘下站著(zhù)我的媽媽。但我始終也沒(méi)有等到，透過(guò)雨簾看到許多家長(cháng)，一手打著(zhù)傘，一手摟著(zhù)孩子。在校門(mén)口走動(dòng)，這些溫馨的母子或父子倆帶走了我的期待和渴望。平日“喧鬧的學(xué)�！睗u漸的沉默了下來(lái)。

　　我真得很想快步走回家中。但腳剛邁出去,，雨水就毫不留情的'撲面而來(lái)，大災省上真是“冰涼徹骨”，我不禁打了一個(gè)寒顫，下意識的把腳縮了回來(lái)。這是一把紅傘“飄”過(guò)來(lái)一只溫暖的大手抓住了我冰涼的銷(xiāo)售，回頭一看——語(yǔ)文老師。我的行李涌出了一種感動(dòng)。好一會(huì )兒，我在“嗯”了一聲“我送你回家吧！”不容我回答，老師已經(jīng)將我摟入懷中。我靠在老師生變，如同依偎在母親懷中。

　　漸漸的，老是把三項我這邊傾斜。再看看老師:左肩已被淋濕，褲腿是已沾滿(mǎn)泥漿。我輕輕向老師那邊推了推。老師看著(zhù)我，臉上露出一絲欣慰的笑容。不知不覺(jué)，在老師的陪同下，我終于到加了。我想請老師上去休息一會(huì )兒，老師卻微微一笑，消失在雨簾里。