走過(guò)，才明白作文[經(jīng)典15篇]
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的走過(guò)，才明白作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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走過(guò)，才明白作文1
每次看到撿拾垃圾的老人家，我都會(huì )想：一個(gè)瓶子才多少錢(qián)啊，為什么要費力撿它呢？年齡都這么大了，在家養老多好��！
有一天，我像往常一樣玩滑板車(chē)，牛奶喝完后，隨手把奶瓶扔到了馬路上。剛清掃過(guò)的馬路上，那只牛奶瓶顯得那么扎眼，似乎是咧著(zhù)嘴說(shuō)我不文明。沒(méi)走多遠，我又調回頭，打算把牛奶瓶撿到垃圾桶里。然而到了扔牛奶瓶的地方，瓶子竟然不見(jiàn)了。好奇怪的事，僅僅十幾秒內，牛奶瓶自己長(cháng)腳了不成？不經(jīng)意間，我看到了一個(gè)穿著(zhù)十分樸素的，大約只有六、七歲的小孩，我想十有八九是那個(gè)小孩子拿走了。
于是，我停下車(chē)，問(wèn)那個(gè)孩子道：“請問(wèn)你有沒(méi)有看見(jiàn)我剛才扔的瓶子？”小孩的手偷偷地向右縮了一縮，隨后怯怯地小聲回答：“你想要回那個(gè)瓶子嗎？”不，我并沒(méi)有這樣想，我只是對瓶子無(wú)故消失，感到不解�！蔽伊⒖袒卮鹫f(shuō)。
那個(gè)小孩緩緩的從背后拿出了瓶子，并用一種近乎乞求的眼神看著(zhù)我說(shuō)：“哥哥，我、我只是想…我沒(méi)想到你會(huì )回來(lái)�！�
聽(tīng)著(zhù)小孩吞吞吐吐的話(huà)語(yǔ)，我的心里頓時(shí)很不是滋味，看著(zhù)他手中的瓶子，我對他產(chǎn)生了一種親近感。耳邊傳來(lái)小孩的話(huà)：“我的爺爺身體不好，爸爸媽媽又離婚了，他們都不要我了，我只有和爺爺相依為命。爺爺每天都要照顧我，還要外出撿垃圾賣(mài)錢(qián)供我上學(xué)，所以看到這個(gè)瓶子，我就自然想起了我的爺爺，我也想盡一份力，來(lái)減輕他的`負擔他�！�
稚嫩的童音清脆好聽(tīng)，我的眼睛卻酸脹起來(lái)，目送著(zhù)他遠去。孩子的話(huà)語(yǔ)在我腦海中久久回蕩。我明白了，我曾經(jīng)的想法是多么無(wú)知，這世上還有多少人喝不起牛奶，生活艱難，我卻嘲笑他們，炫耀我這份優(yōu)越者的驕傲。
楊絳先生說(shuō)過(guò)：幸運者該對不幸者懷有愧怍。是的，幸運者有責任和義務(wù)去關(guān)愛(ài)那些不幸運的人。走過(guò)才明白，我是一個(gè)幸運者；走過(guò)才明白，我之前的狹隘；走過(guò)才明白，生活不容易。人與人之間互相扶持，才會(huì )讓這世界布滿(mǎn)綠蔭。
走過(guò)，才明白作文2
人生是一趟美妙的旅行，這個(gè)過(guò)程充滿(mǎn)神奇與未知。我們一旦啟程，就只能朝著(zhù)前方堅定不移地走下去。
生活——這位睿智的大師告訴我們：很多時(shí)候，當你面對困窘的情況，我們只有勇敢走過(guò)泥濘，走過(guò)荊棘，踏過(guò)陡崖，才會(huì )真正明白自己想要的究竟是什么。
正如我們從小就聽(tīng)過(guò)的一個(gè)故事：一個(gè)小村里，有一條河，不知深淺，無(wú)數人被它的表象所迷惑，只是看見(jiàn)河面起伏不斷的水波就止步不前，暗暗打了退堂鼓，不去嘗試就輕易離開(kāi)。因此，很多年后都鮮少有人跨過(guò)那條河。而故事的最終人們發(fā)現，那些不曾走過(guò)，默默逃開(kāi)的人碌碌無(wú)為，守著(zhù)自己的怯懦卑微一生；而另外一部分選擇走下去，在那條并不十分深的河流中勇敢探索，一步步執著(zhù)前行的人，卻收獲了巨大的成功。
走過(guò)，才會(huì )真正明白，走過(guò)，才會(huì )真正懂得；也只有走過(guò)，才會(huì )真正有所收獲。
幼年的我們，在家人的陪伴下蹣跚學(xué)步，可總會(huì )在某個(gè)適當的節點(diǎn)，家人們會(huì )松開(kāi)那雙緊扶著(zhù)我們的手。于是，年幼的我們會(huì )邁著(zhù)并不穩當的步子，一步步往前走去，雙手在空中緊握成拳為自己積蓄勇氣與力量。
盡管這個(gè)過(guò)程有摔倒，可當我們真正獨立去走過(guò)，去嘗試，我們也才會(huì )真正明白：靠自己的力量與勇氣，無(wú)論自己多渺小，都可以慢慢學(xué)會(huì )很多本領(lǐng)。
逐漸長(cháng)大之后，在日常的學(xué)習生活中，我們同樣要明白：沒(méi)有任何捷徑能助你走向勝利，面前的每一條路，無(wú)論它是充滿(mǎn)泥濘和荊棘，又或是遍布毒蛇與利益的誘惑，我們都不能讓怯懦的毒瘤阻斷自己前進(jìn)的步伐，必須咬緊牙關(guān)，一步一個(gè)腳印往前走。要始終堅信：盡管此刻的你選擇在這條看似并不平順的'路上走下去，但生活與結果并不會(huì )欺騙你，你咬牙走下去的每一步，它都算數。
放眼生活，弱不禁風(fēng)的蒲公英也要先學(xué)會(huì )離開(kāi)庇護，學(xué)會(huì )“走，”才能真正生存下去，雄鷹在幼年之時(shí)，也是在一次次的探索中堅定地“走”下去，最終走向屬于自己的輝煌之路。
所以，我們身為萬(wàn)物之靈的我們人類(lèi)更應如此。只有堅持嘗試，堅定地走下去，迎著(zhù)風(fēng)雨，披荊斬棘地走過(guò)每一次挫折與失敗，我們才能在時(shí)光的列車(chē)中找尋一個(gè)更優(yōu)秀的自我。
始終堅信：走過(guò)，才明白！
走過(guò)，才明白作文3
櫻花雪白中透出紅暈，是女子羞紅了臉，在純白里嵌上了粉。風(fēng)吹拂，點(diǎn)點(diǎn)粉悄然翩躚。天花紛墜，芳菲迷眼，如煙如霞……走在櫻花大道上。
這是幾日前的光景了，現在的花，飛離枝頭，與大地相擁，只剩，正蓬勃的綠葉，心中惋惜不已，那光景這么快驚鴻后，便悄然無(wú)痕，葉，倒是開(kāi)始娉婷。
心中甚至生出拔掉葉子的念頭，葉不長(cháng)，花就不落了。卻不禁發(fā)覺(jué)，綠葉簇擁，纏纏綿綿，四處舒展，這里吐一葉，那里噴一片，顧盼生風(fēng)，也蘊著(zhù)無(wú)限生機，綠葉，竟也可以這般搖曳生姿。
想到櫻花再美，若沒(méi)有片片綠葉陪襯點(diǎn)綴，怕也會(huì )黯然失色的吧！
櫻花的確，睥睨一切，可歲月一轉，也是杳無(wú)痕跡，倒不如這綠葉了。
回老家，走在那棵棗樹(shù)旁，枝丫上，綠葉間，掛滿(mǎn)了飽滿(mǎn)的果實(shí)，那枝條都被壓得垂了下來(lái)呢，瑪瑙似的的小棗子嘰嘰喳喳的鬧著(zhù)，笑著(zhù)，簇擁著(zhù)。
有著(zhù)如此碩果的他，人，不驕不噪，靜靜地臥著(zhù)，想起春日里她鵝黃色，米粒大小的花，精致卻不驚艷，完全比不上那桂，香氣如酒般濃郁醉人，金燦明艷到骨子里，惹人醉，落時(shí)成“金沙鋪地的極樂(lè )世界”。
可桂花雖驚艷，卻沒(méi)有棗子那般誘人的果實(shí)，沒(méi)有棗樹(shù)的永恒。
走在街道上，一個(gè)鮮紅的袖章闖入眼簾，是個(gè)五十多歲的男子，正站在紅綠燈處。寒風(fēng)刀子似的`，割人臉，大地也裂開(kāi)了口，穿著(zhù)厚實(shí)的羽絨服還直哆嗦，那個(gè)志愿者本可以在家取暖，卻選擇了站在路口服務(wù)人們，可能沒(méi)有人會(huì )記住他，也可能他的力量很微弱，可他卻仍然選擇，在凜冽寒風(fēng)中，站在路口服務(wù)。
走過(guò)這些，才漸漸明白，生活中總有一些人、事，以無(wú)言、平凡的姿態(tài)溫暖著(zhù)這個(gè)世界，他們雖渺小平凡，但永恒，不代表，應該被忽視。
抬頭，飄悠悠的流云，綴在藍色綢緞里，每日如此，平凡、永恒。
走過(guò)，才明白作文4
仔細想來(lái)，那可真是一段渾噩的歲月。
身為異鄉人，莫非是我水土不服，還是有著(zhù)一種生人勿近的氣息，初來(lái)乍到的我總是被人討厭。
新學(xué)期，我上臺做自我介紹，卻隱約聽(tīng)到班級中有人低聲說(shuō)：“這人怎么長(cháng)這么丑？”本來(lái)面帶笑容的我感到丟臉，匆匆說(shuō)完，趕忙跑回座位�；蛟S只是個(gè)別同學(xué)這么認為而已。我只能這樣自我安慰，但我依然還是一次又一次被現實(shí)擊敗。
住宿不久，我就感受到舍友們對我的排斥了。輪到我值日時(shí)，在地上制造垃圾，為此還“特地”將零食留到那天吃。而我只得提著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的垃圾袋兜上一大圈去倒垃圾。有的時(shí)候，薄薄的垃圾袋不堪重負，“啪”的一聲破裂開(kāi)，欲哭無(wú)淚的我只得向就近的寢室尋求幫助。
我在這樣的黑暗中輪回，只有孤獨與淚水的陪伴。
時(shí)間真得會(huì )淡化一切，我竟與她們中的一位成了朋友。猶記得那天，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)輕拂，四周傳來(lái)陣陣嬉笑聲，而我卻獨自一人走在路上，走過(guò)一顆又一顆喧鬧的心，可惜的是，這一切都與我無(wú)關(guān)。我默默行走，害怕別人發(fā)現我這個(gè)如同小丑般的存在。低著(zhù)頭，邁著(zhù)步子，將自己埋藏在安靜的世界里。
突然，一只手拍了拍我的肩，耳邊傳來(lái)話(huà)語(yǔ)：“走啊，看什么呢？”似乎安靜的世界里突然傳來(lái)了一絲喧囂，冰冷的空氣傳來(lái)一絲溫度。我轉過(guò)頭看她滿(mǎn)臉笑容，一雙明亮的眼睛看著(zhù)我。我們每天一起回宿舍，一起在操場(chǎng)上瘋跑，變成了形影不離的'好朋友。當提及以前的種種矛盾時(shí)，總是啼笑皆非：“怎么就變成了朋友了呢？”。
后來(lái)在朋友的幫助下，我和室友們的關(guān)系也漸漸緩和，逐漸擁有了更多朋友。我在班級里也不再是個(gè)外人，對于過(guò)去的事也漸漸釋?xiě)选?/p>
如今，我用溫和的眼光與班級的每一位同學(xué)互相問(wèn)候，黑暗早就散去，陽(yáng)光將我籠罩。經(jīng)歷了成長(cháng)的痛楚之后，才明白，在新的環(huán)境里，也許你一開(kāi)始不被看好，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，相信你自己，千萬(wàn)別氣餒。因為，前方總有為你而存在的光亮，時(shí)間會(huì )為每個(gè)人準備好希望。
走過(guò)，才明白作文5
走過(guò)那條黑暗的街道，水里閃爍的燈光和那赤誠的笑容告訴我，無(wú)論多難，無(wú)論多遠，都要一直走下去，因為前方總有光等著(zhù)我。
初三的生活很繁忙，那個(gè)冬天，放學(xué)時(shí)，天已經(jīng)黑了，路旁的燈卻還沒(méi)有亮起，我走在那天昏暗的小巷上，轉彎走進(jìn)街道。功課，作業(yè)，復習一路上我的根本沒(méi)有辦法思考，總感覺(jué)這昏昏暗暗的`世界和渾渾噩噩的我有些相似，在黑暗來(lái)臨的時(shí)候總是那么無(wú)助，那么迷茫，總覺(jué)得好累啊。
不知不覺(jué)，走到了那家士多，整條街只有士多里的燈還亮著(zhù)。里面的主人家開(kāi)始吃飯了，很簡(jiǎn)易地在門(mén)口搭了一張桌子，已經(jīng)發(fā)黃的插板躺在地上，連著(zhù)電磁爐，一個(gè)看上去很廉價(jià)的鐵鍋里咕嚕咕嚕不知道在煮什么，熱氣在昏暗的燈光中翻滾。幾個(gè)大男人瑟縮地坐在桌子旁，顯得那張小桌子有些窘迫。雖然是這樣，桌子上的一次性筷子，杯子還擺得整整齊齊。燈光有點(diǎn)暗，桌面上加了一個(gè)很普通的折疊臺燈，一個(gè)男人鈴著(zhù)兩瓶冰啤酒笑著(zhù)從店里走出來(lái)，大喊一聲，好，然后說(shuō)，賣(mài)不出去就自己喝！說(shuō)著(zhù)便向杯子里倒酒。我看得心里有點(diǎn)堵，怎么也笑不出來(lái)。但他們好像并不在意，手里握著(zhù)看上去很脆弱的塑料杯，舉起，干杯，笑得像個(gè)孩子。幾個(gè)大男人，火鍋里刷得最多的竟是生菜
他們掩飾不住的開(kāi)心，讓我覺(jué)得他們吃的好像是山珍海味佛跳墻，喝得是上好的老酒，他們仿佛在開(kāi)一場(chǎng)派對。臺燈隱隱的燈光照著(zhù)一張張發(fā)紅的臉?lè )褐?zhù)光，堆滿(mǎn)了笑容。
我心里一顫，繼續往前走。
走過(guò)昏暗的街道，出來(lái)是一條排污的臭水溝，兩邊是在黑暗籠罩下的兩排樹(shù)，樹(shù)底下是兩排路燈。忽然，所以路燈都亮了，星星點(diǎn)點(diǎn)的橙黃色燈光連成串落到水里，綿延著(zhù)的燈光在水里一路指向遠方，像一條暖色的銀河。
我想，我們的生活可能就是一條臭水溝，但只要里面有熱愛(ài)，有勇氣，就可以一直往前走，去到想要去的遠方。走過(guò)這一路，看到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才讓我明白，享受當下的境遇，無(wú)論好與壞，因為這都是我們的生活。只要我們保持心中的炙熱，才可以一直走下去，走得更遠。羅曼羅蘭說(shuō)：生活中只要一種英雄主義，那就是認清了生活的本質(zhì)依然熱愛(ài)它。所以，大膽地走下去吧，趁現在，月夜無(wú)風(fēng)，星辰明亮，青春正好。
我要大步走，用力活。
走過(guò)，才明白作文6
這段旅程，有你們真好！
閨蜜情
快看，那是誰(shuí)？
原來(lái)是我的好閨蜜“沙和尚”啊。她的頭發(fā)黑又直，她的眼睛大而有神，她的鼻子高又挺�？傊�，perfect，就是，有點(diǎn)胖。
咦，她這個(gè)開(kāi)心果怎么低著(zhù)個(gè)頭，不開(kāi)心呢？我撒開(kāi)腿，朝她沖過(guò)去，把她嚇得一激靈。我忙問(wèn)：“咋地了，是誰(shuí)欺負我家沙和尚了？” “好難受，我倆成績(jì)出來(lái)了，都退步了�！彼齻牡卣f(shuō)�！笆裁�？”這句話(huà)如晴天霹靂劈向了我，讓我久久回不了神�！皢鑶琛�
接下來(lái)，我一整天都提不起精神。放了學(xué)，我倆一起往回走。走著(zhù)走著(zhù)，就又都哭了起來(lái)。我倆來(lái)到分岔口，默契十足地放聲大哭，又默契十足地停下來(lái)。我們暗暗約定，一起努力，迎接美好的明天。Fighting！
第二次成績(jì)出來(lái)了，我倆相視一笑，抱在一起。耶，我們成功了！
感謝你能與我揮灑淚水，時(shí)光不老，我們不散。讓我們一起播種青春，收獲青春的回饋。
師生情
她非常溫柔，我很喜歡她。
那一次，我考砸了。下課后，不出意料，我被老師請去“喝茶”了。
我惶恐不安地站在墻角，等待著(zhù)老師的訓斥。怎料，老師竟沒(méi)有責怪我，反而，拉住我的'手，看著(zhù)我，沒(méi)說(shuō)一句話(huà)。但我卻感到一股無(wú)形的力量，她的眼睛仿佛在對我說(shuō)：“你是一個(gè)好孩子，這不是你真實(shí)的水平。不要心浮氣躁，要腳踏實(shí)地，知道了嗎？我相信你，你可以的�！币还膳饔咳胄母C。
浪子回頭金不換！我努力學(xué)習，得到了上天的眷顧。當我拿著(zhù)成績(jì)報告單時(shí)，我抬起頭，看見(jiàn)她在對我笑，我也露出大門(mén)牙，朝她笑了。
母女情
平日里，我和你如姐妹；考試后，我和你如“仇敵”。
我不是不想學(xué)習，而是因為看到你傷心的眼神，讓我崩潰，讓我自我否定，讓我喪失信心，讓我不敢面對。
我希望，考試前考試后，我們都親如姐妹。
我會(huì )伴你走完余生。
這段旅程，因為有了你們，才不枯燥乏味；因為有了你們，才絢麗多彩；因為有了你們，才美好；因為有了你們，才值得。
走過(guò)這段旅程，我才明白……
走過(guò)，才明白作文7
爺爺不只是一個(gè)農民，還是一個(gè)雕刻家。
他常說(shuō)，雕刻是三分形體七分傳神，可每當他這么說(shuō)的時(shí)候，我總是一臉不屑：“現在都什么年代了，誰(shuí)還做這東西？況且你還沒(méi)機器做得快，早該淘汰了�！倍鵂敔斆柯�(tīng)到我說(shuō)這話(huà)，就會(huì )搖一搖頭，嘆一口氣，走進(jìn)他的屋子里。
有次，我正躺在沙發(fā)上無(wú)所事事，爺爺正好瞧見(jiàn)了，便讓我跟著(zhù)他一起去雕刻，我正好閑著(zhù)無(wú)聊，便答應跟著(zhù)他去看看。
只見(jiàn)他從箱子里拿出兩個(gè)近乎相似的小木頭，說(shuō)：“你還沒(méi)怎么學(xué)，就先照著(zhù)我的樣子做，旁邊是個(gè)刻刀，小心點(diǎn)，別弄傷了手�！薄皝�(lái)，把木頭拿起，把刀放到它偏上一點(diǎn)的位置，用力輕點(diǎn)，別下手太重而破壞形體樣貌，當然如果你到了我這個(gè)層次，你就可以憑借你自己的想象來(lái)雕刻了，現在你只算新手�！蔽覞M(mǎn)不在乎地拿起刻刀，對那木頭下刀的時(shí)候，沒(méi)有控制好力道，直接刻了一道深痕，我氣得把刻刀一扔，心中還在貶低這門(mén)手藝，爺爺看我這氣急敗壞的'樣子，拿起了我扔在一邊的小木頭，嘆了一口氣，似是在嘆息著(zhù)什么。
他不緊不慢地拿起刀刻了下去，鋒利的刀刃在那木人上一分一秒地停頓，給那木人做出了分明的棱角。那木屑一點(diǎn)點(diǎn)地落在地上，他的手，他的刀，還在不停地滑動(dòng)著(zhù)，仔細看看，爺爺額頭已經(jīng)滲出了些許微汗……終于，一個(gè)魁梧的“大漢”在他手中栩栩如生，而“大漢”的眼角還有著(zhù)一道明顯的刀疤——正是我下手沒(méi)輕沒(méi)重刻下的痕跡。經(jīng)過(guò)爺爺的巧手處理，這“刀疤”卻給“大漢”又平添了一份滄桑。我嘖嘖贊嘆，心中涌起別樣的滋味。
直到這時(shí)，我才認真地看待了這門(mén)手藝。
我凝視著(zhù)那栩栩如生的木人，它變得有韻味了。我再次看向爺爺，他緊皺著(zhù)眉頭，堅毅的眼神，認真的態(tài)度似是雕刻帶給他的禮物。我再次拿起那把刻刀，已沒(méi)有了當初的沉重感，木屑從我的指間滑過(guò)，汗水滴落在地板上，雖然我所雕刻的木人全身是傷，相貌也十分丑陋，可我和它的眼神中都多了一份堅毅，多了一份認真的態(tài)度。
爺爺看著(zhù)我，不再?lài)@息，而是露出了欣慰的笑意——只有認真走過(guò)，才會(huì )明白。
走過(guò)，才明白作文8
往昔記憶，如黃昏陰影消融于凄涼月色當中，而她的諄諄教誨如電影的象征性鏡頭，那句“沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(cháng)的路”如留聲機悠揚的樂(lè )曲，久久縈繞在我的腦海與耳畔，反復浮現。
“嗒嗒嗒……”我急切地奔跑在微風(fēng)穿梭的走廊，似乎叫醒了酣睡的樹(shù)葉�！皥蟾�！”我推開(kāi)那扇門(mén)，陽(yáng)光在我臉上流淌，溫暖著(zhù)我的內心。我自信地將報名表和演講稿遞給老師，她和藹地笑了，接住了兩份稿紙，雙手間仿佛留下一絲溫柔。她架起老花鏡，全神貫注地閱讀著(zhù)，時(shí)而拿筆勾勾劃劃�！拔恼掠行┤唛L(cháng)，不夠精煉，應刪減掉部分內容�！辈桓逝c不悅涌上我的心頭，但怯于老師的威嚴，只好無(wú)奈妥協(xié)。
再次走過(guò)那條靜謐的走廊，窗外天空正蔚藍，暖陽(yáng)橫掃一切，我無(wú)心改稿，只是草草劃掉幾句應付她。她再次拿起筆來(lái)為我修改，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而喜笑顏開(kāi)，時(shí)而拍額頭，時(shí)而托腮沉思�！斑�，這樣文章就有力多了，以后每天來(lái)這里練吧！”悄然間，我竟羞紅了臉。
第二天，我如約而赴。太陽(yáng)好似在燃燒，亮晃晃的，仿若看不真切，我心不在焉。老師若有所思嚴肅地批評道：“語(yǔ)氣不堅定，節奏快慢和語(yǔ)氣起伏仍不和諧�！辈粷M(mǎn)和厭惡感霸據著(zhù)我的內心，怒火使我感到沉沉下墜�！巴�！”這聲打斷使我的`文字哽咽于腹中，中斷的臺詞像擰斷的物件漂浮在半空中。她深邃的目光如潭水般包容下我剛才的憤怒，語(yǔ)重心長(cháng)地叮囑我，“駱駝雖然慢，但卻能抵達終點(diǎn)�！蔽易咴谀嵌巫呃壬�，萬(wàn)物不再聒噪，而我的心中也流下了懺悔的淚珠。
自此，我將所有的事情拋諸于腦后，專(zhuān)心地糾正任何一處謬誤。時(shí)間如白駒過(guò)隙，比賽來(lái)得那么不經(jīng)意，我取得了第一名的成績(jì)。那一刻，時(shí)間定格在那些不可思議的瞬間。。
憤然與喜悅化作心頭的兩滴眼淚，一滴流過(guò)我練習時(shí)的固執，一滴流過(guò)老師嚴格的話(huà)語(yǔ)。
漫步在人生的阡陌上，走過(guò)，才明白，平和淡泊的心態(tài)將與我年少的熱血張揚，共同抵御未來(lái)的憂(yōu)惆與悵惘，我將披荊斬棘，讓老師的教誨化作錦囊妙計，無(wú)畏風(fēng)吹雨打。
走過(guò)，才明白作文9
生命如同一場(chǎng)無(wú)限延伸的放程，因為我們無(wú)法了解自己的終點(diǎn)在哪；更無(wú)法知道未來(lái)所發(fā)生的那些事；將要遇到的那些人；所以生命看似十分漫長(cháng)，可終究分為三個(gè)過(guò)程：過(guò)去，現在，以及未來(lái)。
我們如同一位人生的畫(huà)師，未來(lái)像一張張整潔的白紙，等著(zhù)我們用各種各樣的顏色去描繪、書(shū)寫(xiě)！現在好似未完工的巨作、而我們正在思索現在的模樣，至于過(guò)去，如同繪畫(huà)完工的作品，或許是栩栩如生的璀璨；或許是孩兒般淘氣的“鬼畫(huà)符”，怎么樣？只有走過(guò)，才明白。
當我來(lái)到童年時(shí)學(xué)習的'教室，看著(zhù)六月的暖陽(yáng)印照在課桌上，和那個(gè)正在左顧右盼的“我”時(shí)，我默默留下了辛酸的淚水，那時(shí)的我并不能體會(huì )到時(shí)間的寶貴；當我在和同桌嬉戲打鬧時(shí)那一刻，時(shí)間也從我們的指間溜走。
在老師們的悉心教導中，在瑯瑯讀書(shū)聲中，現在變成了過(guò)去，而過(guò)去在時(shí)間的洪流中被沖刷的模糊。
當我想催促那個(gè)曾經(jīng)的我努力學(xué)習、珍惜時(shí)間時(shí)，這場(chǎng)夢(mèng)卻如泡沫一般破散，因為這一刻早己定格在我們的腦中，無(wú)法更改，屬于那個(gè)懵懂無(wú)知的我---
“少壯不努力，老大徒傷悲”，“及時(shí)當勉勵，歲月月不待人”，“明日復明日，明日何其多”在這一句句佳作良篇當中，我們應當警醒，或講我們無(wú)法改變我們過(guò)去中犯過(guò)的“大錯小誤”，但是現在是我們的何以讓這每一分每一秒過(guò)得有意義，過(guò)得充實(shí)而滿(mǎn)足，讓未來(lái)的自己感謝現在的我！
走過(guò)才明白，人生就像一節永不停下的列車(chē)，現在會(huì )變成過(guò)去，而未來(lái)是怎樣？我們始終無(wú)法窺探，我們能做的，只有把握當下。
我們懵懂無(wú)知、我們年少輕狂，人生這些看似錯誤的時(shí)刻，卻也造就了現在更加成熟的自已。為了我們的未來(lái)變得更加美好，我們能做的只有慷慨付出。
一切都是未知，一切都只有走過(guò)，才明白！
走過(guò)，才明白作文10
人生如同一場(chǎng)旅行。我站在出發(fā)點(diǎn)眺望，有的路看起來(lái)烏云密布，有的路看起來(lái)光芒萬(wàn)丈，還有的路迷霧籠罩……但我知道，每一條路，只有走過(guò)，才能明白一些道理。
小時(shí)候，我走過(guò)一條烏云密布的路。那一天，武漢暴雨傾城，母親有事加班，我一人頂著(zhù)烏云回家。有一條小巷，每每經(jīng)過(guò)我都會(huì )抓著(zhù)媽媽的衣角，而現在我得獨自去走了。
暴雨如泣如訴，我用力撐著(zhù)傘，雙腿因害怕而發(fā)顫。小巷深得望不到盡頭，一團白色的影子在前方浮動(dòng)，不會(huì )是……我嚇得一激靈。一步，兩步，腳步聲伴著(zhù)心跳在耳邊炸響，冷汗早在前額排列組合。別嚇自己了，沒(méi)事的！我用顫抖的聲音小聲給自己鼓勁兒。我緊緊咬住下唇，閉著(zhù)眼沖過(guò)去，再把眼睛瞇開(kāi)一條縫，哈？一張舊床單！就這樣，我一會(huì )兒睜眼，一會(huì )兒閉眼，一口氣沖出了幽深的小巷�；仡^看看走過(guò)的路，好像……也不怎么可怕呀！
走過(guò)，才明白，鬼魅只存于人心之中，當你直面心中的恐懼時(shí)，臆想的怪物會(huì )在光明的心房前消失得無(wú)影無(wú)蹤。
后來(lái)，我走過(guò)一條光芒萬(wàn)丈的路。六年級，一切都順風(fēng)順水。同學(xué)的稱(chēng)贊、老師的認可，讓我漸漸飄飄然起來(lái)。在接到初中錄取通知書(shū)后，我更如同漫步在云間，足下生風(fēng)，眼角含笑，上課完全不好好聽(tīng)講了。正如春風(fēng)得意的花兒會(huì )于乍起秋寒之中一命嗚呼，初中的入學(xué)考試給了我重重一擊。我這才意識到那所謂“光芒之路”上的自己是多么無(wú)知，于是馬上調整狀態(tài)，迎接緊張的初中生活。
走過(guò)，才明白，沉浸于他人的贊美并不是好事，人外有人，天外有天，千萬(wàn)不可驕傲自負！
而現在，我走在一條迷霧籠罩的'路上。初二的學(xué)習內容陡然變難，我跌跌撞撞地行走在這條路上。我告訴自己，不能放棄！我相信，走下去，定會(huì )撥云見(jiàn)日;走下去，總能遇見(jiàn)日朗月明。無(wú)論如何，走過(guò)，才能明白堅持的意義;走過(guò)，終會(huì )不枉最美的青春。
從走過(guò)的路，到正在走的路上，我總能明白許多道理。走好每條路，才不枉昨日落英，不負今日朝陽(yáng)，不愧明日晴空;才能明白青春，明白生活，明白人生！
走過(guò)，才明白作文11
人生路上有風(fēng)有雨到處是荊棘叢生，只有我們去奮斗，去拼搏，才會(huì )有鮮花和掌聲。---題記
體育是我最頭疼的科目。從小學(xué)開(kāi)始，就是班上的倒數。上了初中，就更差了，第一次考試，跑一千米跑了六分半，但小學(xué)和我體型差不多的同學(xué)比我快了整整一分鐘。一千米要跑到五分鐘才有成績(jì)，跑到三分二十一秒才能得滿(mǎn)分。
到了初二上學(xué)期，我的體育分數還是鴨蛋。我報了個(gè)體育輔導班，老師卻說(shuō)我完全沒(méi)有訓練基礎，想做引體向上很難。
我想到我的四大的夢(mèng)想，想到我的.高中，我決定一定要把體育練起來(lái)。下午，我來(lái)到引體向上的桿子前，雙手抹上滑石粉，然后，縱身一躍，雙手抓住桿子，按照老師教的動(dòng)作，身體開(kāi)始前后擺動(dòng)，努力的向上拉。等到筋疲力盡的時(shí)候，才下來(lái)。等休息完后，又上去拉。這樣訓練后能拉三個(gè)了。第四個(gè)怎么都上不去，極大的挫敗感排山倒海涌來(lái)，我真的很想放棄。
最近這段時(shí)間我在讀名人傳記狄更斯和愛(ài)迪生。狄更斯平時(shí)很注意觀(guān)察生活、體驗生活，不管刮風(fēng)下雨，每天都堅持到街頭去觀(guān)察、諦聽(tīng)，記下行人的言語(yǔ)，積累了豐富的生活資料。這樣，他才在《大衛·科波菲爾》中寫(xiě)下精彩的人物對話(huà)，在《雙城記》中留下逼真的社會(huì )背景描寫(xiě)，從而成為英國一代文豪。取得了他文學(xué)事業(yè)上的巨大成功。
愛(ài)迪生曾花了整整十年去研制蓄電池，其間不斷遭受失敗的他一直咬牙堅持，經(jīng)過(guò)了五萬(wàn)次左右的試驗，終于取得成功，發(fā)明了蓄電池，被人們稱(chēng)為“發(fā)明大王”。他們給我動(dòng)力和面對挫折的勇氣，使我決定繼續練習。
就這樣日復一日的練習，終于在期中考試我的引體向上有了零的突破。
走過(guò)了這次的挫折，我才明白挫折對無(wú)能的人是一個(gè)無(wú)底深淵，而對那些敢于面對挫折的人來(lái)說(shuō)，它是一塊成功的墊腳石。人的生命是洪水在奔騰，不遇見(jiàn)島嶼、暗礁，難以激起美麗的水花。而當我們與挫折不期而遇時(shí)，只有感于直面挫折，駕馭在挫折之上的人，才能到達成功的彼岸。
以后我還會(huì )繼續努力，我不奢望體育拿滿(mǎn)分，但是我一定會(huì )全力以赴。
走過(guò)，才明白作文12
走過(guò)鋪滿(mǎn)泥潭的道路，才明白成長(cháng)永遠不是一帆風(fēng)順，才明白如何在背負悲涼中迎接一抹朝陽(yáng)。
那一次，我仿佛掉入了萬(wàn)丈深淵，經(jīng)歷了我人生中田徑道路上的一次巨大的挫折與低谷。
可能是由于初中階段時(shí)間沒(méi)有小學(xué)時(shí)那樣從容，加上學(xué)業(yè)日益繁重，我訓練的機會(huì )與次數猶如一捧沙裝在有缺口的盆中，愈流愈少。對于即將迎來(lái)的區賽，一種巨大的危機感頓時(shí)涌入我毫無(wú)信心與準備的.心中，我深知：這次比賽肯定完蛋了。沒(méi)辦法，我也只能硬起頭皮，接受事實(shí)。
上了起跑器，一種從未有過(guò)的生疏感席卷而來(lái)，奔跑途中，看到好幾個(gè)身影在我旁邊飛速閃過(guò)，我愈加緊張。對于動(dòng)作和頻率，我也感覺(jué)沒(méi)有之前順和流暢了。到最后去看成績(jì)時(shí)，我心撲騰直跳，成績(jì)榜上的速度讓我大吃一驚，我居然比原來(lái)慢了整整一秒！當時(shí)站在人群中的我，為了不讓其他人認出從前的飛人，默默低頭走到一旁冷靜思考。但我還是迷茫地下不了決心，在接下來(lái)的比賽中，我一次次地失利了。
我突然頓悟到，我已墜入低谷，我已不再是原來(lái)那個(gè)眾所周知的飛人了。那一天我無(wú)意間看到小學(xué)時(shí)的比賽視頻，在觀(guān)眾激情吶喊和歡呼中，那個(gè)曾經(jīng)的飛人自信地奔跑著(zhù)，遙遙領(lǐng)先地沖過(guò)終點(diǎn)，贏(yíng)得了冠軍。那個(gè)人，就是我。此時(shí)，我已無(wú)法控制自己情緒，終于熱淚盈眶。突然有抹朝陽(yáng)照耀著(zhù)我，我像有了盔甲和勇氣，我擦干眼淚，立刻振作起來(lái)，心中下定決心：我一定要在有限的時(shí)間里刻苦訓練，走出低谷，找回初心，加油！
帶著(zhù)這個(gè)信念，我在今年暑假里開(kāi)始了日復一日的艱苦訓練，當累到極致時(shí)，想想當時(shí)下的決心，便有一種神奇偉大的力量推動(dòng)著(zhù)我勇往直前，繼續前行。終于我在剛剛結束的省中田賽中，取得了巨大的進(jìn)步，雖然我還是沒(méi)有突破自己的最好成績(jì)，但是，它是在我走過(guò)低谷之后的一次偉大成果，一束最閃耀的燈光。
走過(guò)，才明白。正如那句話(huà)所說(shuō)：“人生的激越之處，在于永不停息地向前，背負悲涼，仍有勇氣迎接朝陽(yáng)�！边@句話(huà)中的悲涼，是我經(jīng)歷過(guò)的泥潭之路，是低谷。而朝陽(yáng)，則是我勇敢前行的人生態(tài)度。我要感謝這次巨大的挫折，它雖然讓我走進(jìn)低谷，卻也讓我明白，那抹朝陽(yáng)如何重新閃耀，如何展現最美的人生姿態(tài)。
走過(guò)，才明白作文13
一條小路，兩排筆挺的白樺。周?chē)腔璋档奶炜�，壓得人喘不過(guò)氣。沒(méi)有風(fēng)，沒(méi)有光，也沒(méi)有轉角，只有一條筆直的，載滿(mǎn)白樺的路。
死一樣的沉寂，正如一潭死水般的生活，又壓抑又沉悶。
其他方面暫且不提，這樣的環(huán)境，這樣的狀態(tài)，著(zhù)實(shí)是令人難過(guò)而又平靜的。
我沖動(dòng)地選擇在這個(gè)陌生的城市里出走，不顧退路，不問(wèn)前途，也沒(méi)想過(guò)后果。不想回到那里，卻又在一條筆直的路前停下。
成績(jì)的直線(xiàn)下滑，家庭狀況的`日趨極端。單調沉悶的空氣，窒息著(zhù)我幼小的心靈，束縛我飛翔的翅膀。在一潭死水中沉溺，既找不到氧氣瓶，又脫力到無(wú)法掙扎。水底是令人窒息的期望與愛(ài)。
所以我選擇逃離，在父母為我的成績(jì)爭吵的時(shí)候。
顯然，這已經(jīng)不是第一回了。但這是我在外時(shí)間最長(cháng)的一回，直至下午過(guò)半，我都沒(méi)有返回。
我太難過(guò)了。我不想再面對這樣的情況了。我既無(wú)法改變現狀，又無(wú)法真正地逃離，像個(gè)懦夫一樣。
如此，我抬起腳，走向了白樺深處。
但是，若不是我懈怠生活，又怎會(huì )有這樣的情形呢？關(guān)鍵不是在于我是否改變嗎？
如此，我又倚著(zhù)樹(shù)干停在了途中，慢慢滑落。
緩緩地蜷起手腳，如同遲暮的老人，找不到對生的渴求。
忽然，指尖觸到了什么，驟然縮回，又伸向前去。是一張紙，紙包著(zhù)錢(qián)，而在紙上有一行明晃晃的大字：“順直路走能看到飯店，你不高興就自己在外面吃吧�！�
霎時(shí)間，我順著(zhù)樹(shù)干蹭直身體，呆愣地望著(zhù)紙條。大腦在一瞬間血液停滯，又急速充血，支撐著(zhù)我作出決定。
我緊緊攥著(zhù)紙條，另一只手抓著(zhù)樹(shù)干，把身體轉向來(lái)路。路還是路，白樺還是白樺。
但是剎那，夕陽(yáng)的光透過(guò)云層潑向人間，火一樣的熱烈把沉悶盡數燒成灰燼。
烈火之下，是我沖破迷茫的堅定背影。
也許在這世間，有些路是非要一個(gè)人去面對的，是非要一個(gè)人去跋涉的。只有走過(guò)了，才是人生。
走過(guò)，才明白作文14
“徒有言言舊，慚無(wú)默默新。始驚儒教誤，漸與佛乘親�！�
——題記
他的人生之路曲折坎坷，只有走過(guò)之后他才明白這一切的意義。
這人的名字叫孟郊，是史上有名的中唐詩(shī)人。這并不是一個(gè)太平的年代，安史之亂在他兒時(shí)爆發(fā)，使他的道路發(fā)生了許多改變。
他首先走上了作詩(shī)的道路�！皭u從新學(xué)游，愿將古農齊�！爆F世的混亂使他追求復古，形成獨特的詩(shī)風(fēng)。孟郊的詩(shī)多為五言，簡(jiǎn)練而深沉。他善于雕刻詞藻、細膩描寫(xiě)�！盁o(wú)火炙地眠，半夜皆立號�！鄙贂r(shí)的經(jīng)歷讓他把注意力放在了百姓的'生活上，在長(cháng)期的環(huán)境影響下，悲慘的人民生活深深地烙進(jìn)了孟郊的腦中，使這位而立之年的詩(shī)人夜不能眠。他心中暗暗發(fā)誓：不能再這樣熟視無(wú)睹了，必須動(dòng)身做些什么。
他走上了科考的道路。第一次入京時(shí)，孟郊同大部分人一樣落第。他并不氣餒，畢竟一次過(guò)考這種事少之又少，更重要的是反思總結。這些日子孟郊結識了志同道合的韓愈，兩人相見(jiàn)恨晚，都佩服對方的才能與人生態(tài)度。在韓愈的贊賞下，孟郊的名聲漸漸壯大起來(lái)。很快又是一屆考試，孟郊滿(mǎn)懷信心地走進(jìn)了考場(chǎng)。但是，命運并不眷顧他，又一次讓孟郊不能成就夢(mèng)想�！皟啥乳L(cháng)安默，空將淚見(jiàn)花�！痹诒娙说妮p視和自我的懷疑中，他找不著(zhù)路了。為什么是別人中舉而不是我？為什么？許久的沉寂后，他還是堅持住了。過(guò)了四五年，謹慎并充分地準備后，孟郊終于中了進(jìn)士，“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(cháng)安花”的名句為這段路畫(huà)上圓滿(mǎn)句號。
改善民生的同時(shí)，孟郊開(kāi)始探求新的道路。他將君子的思想貫徹自身，傾心孝敬母親。父親早年便去，母親一手把他從小拉扯大。孟郊為偉大的母親寫(xiě)下了《游子吟》，把母愛(ài)永遠地傳承下去。
他走完了一生的道路。這段路很艱難？我只能了解少許，可他明白自己一生的意義。也僅有孟郊能明白，因為這段路只有他才走過(guò)。
走過(guò)，才明白作文15
我想起日記中的一段話(huà)：人生，就像一場(chǎng)旅行，只有當自己親自走過(guò)時(shí)，才能領(lǐng)悟這其中的真諦。
于是我選擇了走過(guò)。我喜歡走那明亮靜謐的月光。李白說(shuō)：舉杯邀明月，對影成三人。他手捧濁酒，舉杯高聲邀請天上明月的場(chǎng)景，我們不難想象。欲上青天攬明月，更看出他的豪情與大志。走在這月光之中，仿佛觸景生情，油然而生的是對故鄉的.思念。明月寄相思，有這輪明月可賞，也就心滿(mǎn)意足了。
走過(guò)月光，才明白相思情長(cháng)。
我曾經(jīng)走過(guò)學(xué)習不好的迷茫。那時(shí)我沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò )世界，而耽誤了寶貴的時(shí)光，媽媽告訴我：好好學(xué)習，不要管這些沒(méi)用的。但是我就是沒(méi)有接納，每天仍舊玩著(zhù)電腦游戲，作業(yè)也置之不理。直到后來(lái)我的成績(jì)降到了中下游，成績(jì)一巴掌把我打醒，我不禁流下一把辛酸淚，而媽媽自然也沒(méi)有放過(guò)我，對我更加嚴格，沒(méi)收了家里的一切電子產(chǎn)品，我再也不敢理會(huì )雜七雜八的網(wǎng)絡(luò )。月夜已深，他人夢(mèng)之酣時(shí)，我挑燈夜戰，滋滋求取不倦。黎明漸至，他人夢(mèng)里有，我披衣起身，筆走龍蛇不休。
走過(guò)這任性，才明白苦海無(wú)涯。
我還走過(guò)青春期的困惑。沐浴在陽(yáng)光下的我略顯一點(diǎn)迷茫，我為什么會(huì )擁有自己的人生？我為什么而活？我究竟是為了誰(shuí)而學(xué)習？這灼熱的陽(yáng)光，沖擊著(zhù)我的皮膚，更沖擊著(zhù)我的心靈。我曾一遍又一遍的質(zhì)問(wèn)自己這些問(wèn)題，最后才豁然開(kāi)朗，其實(shí)答案就隱藏與平時(shí)的生活之中：關(guān)愛(ài)你的父母，教育你的老師，調皮的同學(xué)。人活著(zhù)不就是為了承擔起自己的那份責任嗎？不就是為了盡其所能的承擔責任，讓世界變得更美好而學(xué)習嗎？若不是為了服務(wù)社會(huì )，活著(zhù)又有什么意義呢？
走過(guò)這青春期的困惑，才領(lǐng)悟人生的真諦。
我想起日記中的一段話(huà)，人生，就像一場(chǎng)旅行，只有當自己親自走過(guò)，才能領(lǐng)悟這其中的真諦。只有選擇走過(guò)，才能體會(huì )人間幸福，體會(huì )世間百態(tài)
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