《愛(ài)的教育》讀后感

《愛(ài)的教育》讀后感[必備]

　　當賞讀完一本名著(zhù)后，大家一定都收獲不少，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編幫大家整理的《愛(ài)的教育》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《愛(ài)的教育》讀后感1

　　友誼是無(wú)限的，如果你不去珍惜他，它就會(huì )很快消失。讀過(guò)了《愛(ài)的教育》后，我才體會(huì )到什么是真正的友誼。這是12歲的小學(xué)生恩里科寫(xiě)的日記，他生活在一個(gè)充滿(mǎn)溫馨和愛(ài)心的家庭里，他與他的叔叔爸爸媽媽以書(shū)信的方式告訴他要愛(ài)祖國，保護祖國。

　　當我讀到洛貝諦跑到馬路中央，把驚慌失措的小男孩往馬路邊一推。自己卻被馬車(chē)扎傷了，這是多么偉大的舉動(dòng)呀！我情不自禁流下了眼淚。當我讀到無(wú)論誰(shuí)向卡羅內借小刀或什么，他都回借給他，甚至送給他。如果找到一百個(gè)小學(xué)生，其中不一定會(huì )有一個(gè)像卡羅內一樣的人！當我讀到奈利向老人砸去一塊石頭時(shí)，我驚呆了！沒(méi)想到他會(huì )這樣對一位老人做出如此野蠻的舉動(dòng)，我很氣憤！但是當我讀到他向老人深深鞠了一躬，然后依偎在老人懷里時(shí)，我的眼睛再次模糊了！這代表著(zhù)他與老人之間的一份親情。

　　人有人之間最珍貴的'就是友誼，如果你失去了友誼，就等于失去了生命�！稅�(ài)的教育》告訴我許多東西，也告訴了我許多知識。例如：讀了每月故事《小抄寫(xiě)員》告訴了我，我們也應該幫父母分擔一些家務(wù)活或工作；《小印第安士兵》告訴我要保護祖國。我佩服卡羅內的大方；我也佩服小男孩的英勇；我更佩服斯得蕾諦爸爸的寬宏大量。

　　是��！我們都要一真誠的西去對待別人，這樣別人才會(huì )用真誠

　　的新去對待你。在以后的時(shí)間里，我們要以這樣的心態(tài)與每位小朋友相處好。

《愛(ài)的教育》讀后感2

　　我讀過(guò)許多書(shū)，有一本書(shū)讓我印象深刻，名叫《愛(ài)的教育》，這就是一本在意大利產(chǎn)生很大影響的書(shū)。

　　這本書(shū)的主題就是愛(ài)，他把主人公描述得十分透徹。在《弱者》一文中，同學(xué)互相互愛(ài)；在《父親的陪伴》一文中，寫(xiě)出了父親對子女的愛(ài)。這就是一個(gè)很愛(ài)兒子的父親，在冬天的一個(gè)晚上，很冷很冷，父親看兒子還在寫(xiě)作業(yè)，就去端了一杯水給兒子。父親的這個(gè)小小的舉動(dòng)讓我很感動(dòng)，讓我明白每個(gè)父親都愛(ài)自己的子女。這本書(shū)讓我看到了感人的故事，也讓我明白了愛(ài)無(wú)處不在。

　　以前，我一向抱怨父母這么啰嗦，看了這本書(shū)后，我改變了以往的想法。我明白了父母這樣做都就是為了我好，不然，他們能夠完全不理我，隨我去。他們用小小的.舉動(dòng)書(shū)寫(xiě)著(zhù)偉大的愛(ài)。

　　所有的父親都深深地愛(ài)著(zhù)自己的兒子、女兒，不求我們長(cháng)大了、懂事了回報什么，只期望我們健健康康、快快樂(lè )樂(lè )的活著(zhù)。

　　人人愛(ài)我，我愛(ài)人人。生活中只要多一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )更加完美，更加美麗！《愛(ài)的教育》讓我更理解這句話(huà)了！

《愛(ài)的教育》讀后感3

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶！”每個(gè)孩子都不能缺少父母的愛(ài)，其中母愛(ài)是最偉大的。在暑假中我看了一本書(shū)《愛(ài)的教育》，這本書(shū)上面最讓人感動(dòng)的是《尋母記》這篇文章。

　　很久很久以前，在一個(gè)工人家庭的十三歲男孩，只身一人從熱那亞到美洲尋找生病的母親。一開(kāi)始他還信心十足，可是當他踏上巨大的輪船后，看到船上都是移居國外的農民，沒(méi)有一個(gè)認識的人，他像一個(gè)小狗一樣孤獨的蜷縮再甲板上，在惡夢(mèng)中驚醒，他又充滿(mǎn)了希望，他在美洲找了很久也沒(méi)有找到母親，好心的人告說(shuō)他，他的母親去了科爾多瓦，可當他到了那里，聽(tīng)別人說(shuō)母親去了另外一個(gè)地方，就這樣他經(jīng)過(guò)了千辛萬(wàn)苦，通過(guò)他的堅持不懈終于找到了母親，他的母親也正因為他的到來(lái)最終戰勝了病魔！

　　讀完這本書(shū)后讓我突然感悟到了，媽媽給予我的.愛(ài)真的是無(wú)所不在，我每天穿著(zhù)整潔的衣服去上學(xué)，那是媽媽每天晚上一個(gè)人站在陽(yáng)臺上辛辛苦苦給我洗干凈的，中午我的“神廚老媽”讓我嘗一下她為我做的菜，雖然我嘴上說(shuō)“咸了點(diǎn)！”可是我的心里卻很溫馨很感動(dòng)，我感覺(jué)媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)，我感覺(jué)媽媽的愛(ài)是遮雨的傘！我愛(ài)我的媽媽?zhuān)?/p>

《愛(ài)的教育》讀后感4

　　《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的優(yōu)秀作品，它的原名叫《一名意大利小學(xué)生的日記》。這本書(shū)由一名叫安利柯的意大利男孩在上小學(xué)四年級時(shí)候寫(xiě)的日記組成。

　　寒假，老師布置我們去看《愛(ài)的教育》這本書(shū)，說(shuō)實(shí)話(huà)一聽(tīng)書(shū)名，我不太感興趣。但因為是老師布置的作業(yè)，我就勉為其難的去書(shū)店買(mǎi)了這本書(shū)。讀著(zhù)讀著(zhù)，我卻被里面一個(gè)個(gè)真實(shí)的小故事吸引了、感動(dòng)了。其中，《寫(xiě)作少年》這篇文章令我深受教育。

　　敘利亞的父親是家庭的支柱，在敘利亞的`眼中，原本就勞累過(guò)度的父親實(shí)在是太辛苦了。敘利亞迫切想為父親分擔一些工作，于是偷偷瞞著(zhù)家人，抽出學(xué)習的空隙時(shí)間來(lái)替父親抄寫(xiě)封條。終于在一個(gè)晚上，敘利亞的秘密行動(dòng)被父親發(fā)現了。那一刻，父親既為兒子的懂事而感動(dòng)，又為自己不能為孩子創(chuàng )造更好的生活條件而自責！是啊，一個(gè)年僅12歲的孩子，卻想著(zhù)要與父親一起來(lái)背負家庭的重擔，這是多么了不起啊。對比我身邊的同齡伙伴，十二歲還只是一個(gè)撒嬌的年齡，十二歲的孩子還過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活�；剡^(guò)頭看看我自己，也感到很慚愧。我在日常生活里，從來(lái)沒(méi)想到為爸爸、媽媽分擔些什么，有時(shí)候還為爸媽沒(méi)幫自己買(mǎi)心愛(ài)的玩具而任性、哭鬧。這是多么不應該啊。

　　父母愛(ài)我們，我們也要孝順父母。讀了這篇文章，我暗暗下決心，今后一定要做一個(gè)體貼父母的好孩子，用自己的行動(dòng)，去分擔爸爸媽媽肩上的重擔。

《愛(ài)的教育》讀后感5

　　《愛(ài)的教育》——這真是一本無(wú)與倫比的、能夠感動(dòng)任何人的書(shū)！

　　當你看完這本書(shū)后，你就會(huì )深刻反省自己曾經(jīng)的一舉一動(dòng)、一言一行，是否造成過(guò)不好的影響；是否破壞了與他人珍貴的友誼；是否不珍惜父母那溫馨的關(guān)懷

　　像最后的每月故事《海難》中寫(xiě)道“‘要那個(gè)小的（“小的”指小男孩，即馬里奧）！船已經(jīng)超載了，要那個(gè)小的！’水手喊”，馬里奧不是沒(méi)有生的機會(huì )，但當他看到朱莉埃塔胸前的血跡時(shí)，他也被震撼了，想到了朱莉埃塔在自己受傷時(shí)給自己包扎的那一幕。因此他在生與死的選擇中放棄了生的機會(huì )，他死留給自己，把生送給同伴。因為馬里奧知道，別人也許更比他需要“生”。

　　即使已經(jīng)過(guò)去了四十四年，恩里科的父親也不忘他的.小學(xué)老師，還專(zhuān)程來(lái)看望他，并像小時(shí)候那樣愛(ài)戴他、尊敬他。這是多么好的一位父親！我頓時(shí)覺(jué)得恩里科很幸福，它擁有如此博學(xué)多識、如此溫文爾雅的父親！

　　恩里科的同學(xué)們也很團結！正直的卡羅內，勤勞的柯萊蒂，用功的斯塔爾迪，勇敢的羅貝蒂，可愛(ài)的小泥瓦匠，品學(xué)兼優(yōu)的德羅西這是一群多么友善的好伙伴��！

　　我現在想把這本書(shū)珍藏起來(lái)，希望在多少年之后，我還能把它找出來(lái)，重新閱讀這本書(shū)，從新感受從這本書(shū)中透露出的對國家、對朋友、對親人、對任何人的愛(ài)！

《愛(ài)的教育》讀后感6

　　讀完《愛(ài)的教育》，我深有所感。這本書(shū)是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的，通過(guò)小學(xué)生的口吻，描述了發(fā)生在四年級學(xué)生中的動(dòng)人故事，反映了社會(huì )各階層人與人之間的關(guān)系和他們的生活狀況，以及他們對各種事物不同的態(tài)度、不同的情感與不同的處置方法。作者通過(guò)對生活樸素的描寫(xiě)，使人感到人類(lèi)多么需要相互幫助，相互關(guān)心，相互包容，相互理解!

　　書(shū)中的主人公有許多的小伙伴，他們是可愛(ài)的、講道理的孩子。雖然有的學(xué)習落后、有的貧窮、有的殘疾、有的富有，但是主人公從不計較，與他們一起開(kāi)開(kāi)心心地玩耍、快快樂(lè )樂(lè )的學(xué)習，并從開(kāi)心和快樂(lè )當中受到了教育�！稅�(ài)的教育》這本書(shū)塑造出了一個(gè)個(gè)看似渺小卻不平凡的人物：小石匠、賣(mài)炭人的兒子、少年鼓手等，這些平凡的人身上發(fā)生了許多感人的故事，在我的心中激起一陣陣強烈的'情感。

　　我有許多朋友，但知心的朋友屈指可數。讀完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我終于懂得了怎樣讓自己的知心朋友多起來(lái)。找朋友不應該分貧窮富貴，更不應該因為自己的朋友學(xué)習差了就認為他不是你的朋友。作為真正的朋友，應該在他們困難的時(shí)候去給予幫助。比如，我們班的謝葉涵同學(xué)，她助人為樂(lè )，常常幫助同學(xué),所以她有很多知心朋友，我要向她學(xué)習!

　　這本書(shū)還教了我許多做人的道理，讓我受益匪淺，讓我懂得了該如何做人!

《愛(ài)的教育》讀后感7

　　這本書(shū)《愛(ài)的教育》的作者是一名意大利四年級學(xué)生安利本書(shū)主要講述了安利柯的生活故事和他父母給他講的一些小故事。每個(gè)故事都圍繞著(zhù)這個(gè)詞，那就是愛(ài)。雖然我還沒(méi)有完全完成這本書(shū)，但我已經(jīng)感受到了愛(ài)的偉大，這讓我受益匪淺。

　　愛(ài)是什么，愛(ài)是看不見(jiàn)的，在我們的世界里，到處都充滿(mǎn)了愛(ài)，但我們沒(méi)有感覺(jué)到它的存在。這本書(shū)里有很多愛(ài)，學(xué)生之間真誠的友誼，老師和學(xué)生之間良好的感情，父母對孩子的細致照顧，甚至只看到人們的微笑。為什么愛(ài)情如此偉大，因為愛(ài)情在我們之間是堅不可摧的。但往往有些人犯了人生的'重大錯誤——自私。他們只想著(zhù)自己，把別人完全拋在腦后，最后自殺。相反，如果一個(gè)人心中有別人，總能為別人著(zhù)想，有真情奉獻，那么他會(huì )得到內心的充實(shí)和高尚的人格。當他遇到困難時(shí)，他會(huì )得到愛(ài)的幫助和真情的安慰。

　　一開(kāi)始，我看到一個(gè)叫洛佩茲的小男孩站起來(lái)救了一個(gè)孩子，因為一年級的孩子沒(méi)有被馬車(chē)刺傷。我認為洛佩茲很勇敢，也許當他跳出人群時(shí)，他認為自己可能會(huì )受到傷害；也許當他大膽地跳出來(lái)拯救生命時(shí)，他根本沒(méi)有想到自己。但我知道他一定有一個(gè)信念――救那個(gè)孩子。在洛佩茲身上，我看到了愛(ài)。

　　我覺(jué)得愛(ài)無(wú)處不在，無(wú)論是父愛(ài)、母愛(ài)、老師愛(ài)還是友誼，總是伴隨著(zhù)我們，就像太陽(yáng)照射的光，溫暖地照耀著(zhù)我們，就像一杯水，總是能滋養我們的心。我們應該學(xué)會(huì )感恩，珍惜別人對我們的愛(ài)，但也要學(xué)會(huì )奉獻，讓世界更加完美！

《愛(ài)的教育》讀后感8

　　“如果人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將會(huì )變得更加美好�！笔前�，愛(ài)在我們之間無(wú)所不在：父母親對你的愛(ài);親朋好友對你的關(guān)懷……可當我讀了《愛(ài)的教育》后，對它又有了進(jìn)一步的了解。

　　《愛(ài)的教育》全書(shū)100篇，其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新，歷歷在目。它描述了女子學(xué)校的女同學(xué)們幫助一個(gè)因在掃煙筒時(shí)丟了三十個(gè)銅板的小少年，并且還瞞著(zhù)校長(cháng)——做了一群“無(wú)名英雄”。英國哲學(xué)家洛克說(shuō)得好：“我始終認為人們的行動(dòng)是他們的思想的最好證明�！边@個(gè)故事中閃耀著(zhù)的崇高的品質(zhì)和道德的光輝，給我的心靈以強烈的震撼。

　　而如今的社會(huì )上，有些人則非常勢利，他(她)們的.行為準則是看是否對自己有利，即使在道義面前也不放棄討價(jià)還價(jià)。這種人是非常渺小的，他們的處事哲學(xué)必然會(huì )遭到人們的鄙棄。因為虛偽換不來(lái)真情，冷酷換不來(lái)熱忱。冷漠自私者失去了做人的道義，他們就很難得到別人盡心盡力的幫助，有失道之因，必然有寡助之果。人生的錯誤，往往在于“自私自利”四個(gè)字，私利不去，公道則亡。

《愛(ài)的教育》讀后感9

　　《愛(ài)的教育》原名《心》，是意大利作家亞米契斯在1886年寫(xiě)的一部少兒小說(shuō)，全文以歌頌愛(ài)為整部小說(shuō)的主題，作者充滿(mǎn)熱情的抒寫(xiě)了人世間最偉大的愛(ài)，本書(shū)以日記的形式通過(guò)講述了一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(cháng)的故事，字里行間洋溢著(zhù)對祖國、父母、師長(cháng)、朋友的真摯的愛(ài)，感人肺腑。

　　《愛(ài)的教育》雖然每篇篇幅不長(cháng)，但每一篇都有一個(gè)感人的故事�！皭�(ài)”一個(gè)多么閃亮，多么令人鐘愛(ài)的字眼，人們追求愛(ài)，也希望能擁有愛(ài)，愛(ài)能使人與人之間變得越來(lái)越美好，越來(lái)越能互相關(guān)心。

　　愛(ài)是什么？人與人之間互相關(guān)愛(ài)，互相團結，互相敞開(kāi)心扉。

　　本書(shū)以孩童的眼光書(shū)寫(xiě)他們的眼中的世界，老師的愛(ài)心、班長(cháng)代洛西的樂(lè )于助人、華梯尼的虛榮狹隘、克洛西的堅強不息等等，小說(shuō)以安利柯天真的眼光審視這身邊的美與丑，善與惡，用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。生活中愛(ài)就像空氣，在無(wú)聲無(wú)息的包圍著(zhù)我們，但我們卻認識不道一點(diǎn)，我們對父母的.嘮叨視而不見(jiàn)，甚至厭煩，辜負了父母對我們的愛(ài)。讀了這本書(shū)我意識到自己的行為是多么的不該呀！走入安利柯的生活，目睹了他們的生活學(xué)習，知道了他們的怎么去愛(ài)，我發(fā)現愛(ài)中包含了太多太多的東西。譬如對生活的追求。愛(ài)是一種感受，愛(ài)是一種信仰，愛(ài)是一種追求.......

　　讀了《愛(ài)的教育》，使我受益匪淺，內心震感很深，做人要做一個(gè)勇敢，正直的，一個(gè)敢于承擔責任和義務(wù)的人。

《愛(ài)的教育》讀后感10

　　由小到大《愛(ài)的教育》基本上隨著(zhù)著(zhù)我長(cháng)大了，無(wú)論是繼寫(xiě)還是書(shū)。各種各樣的版本，都以它感人至深的劇情深深地的打動(dòng)了一大批青少年兒童和少年兒童。近期閑著(zhù)沒(méi)事就再度拿出《愛(ài)的教育》用心去感受，它是西班牙小說(shuō)家“埃德蒙多。

　　德。亞米契斯”的代表作品�！稅�(ài)的教育》作于1886年，這一部經(jīng)典著(zhù)作以一個(gè)青少年日記的形式依據小主人公一年中所見(jiàn)到的，聽(tīng)見(jiàn)的感人小故事，深情的描繪了老師與學(xué)生之誼，學(xué)生們之情，親子游之愛(ài)和人與人之間的以誠待人，互相幫助，暖心和關(guān)愛(ài)。

　　文中的角色有穩重的卡隆，風(fēng)趣的克萊諦，脖子前傾的奈利和聰明伶俐，通情達理的代洛西……，這類(lèi)角色中我最喜歡的角色當然是代洛西了。代洛西的'爸爸是一位生意人，他的家中十分富有，但是他卻沒(méi)有一點(diǎn)富人的鐵架子，他每一年考試都拿第一名，也是每一年都拿學(xué)業(yè)獎學(xué)金。代洛西不但聰慧，并且十分助人為樂(lè )，有同學(xué)們沒(méi)帶什么，找代洛西借，他就一定會(huì )出借你。

　　因而，我很喜歡代洛西，更喜歡《愛(ài)的教育》。

《愛(ài)的教育》讀后感11

　　假期里，我看了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，是一本很好的書(shū)，里面有很多故事，讓我很感動(dòng)。

　　比如故事《少年偵察兵》，介紹意大利和奧匈帝國的戰爭，意大利的騎兵中的那位少年偵察兵，不顧自己的生命，為人民、為國家，做偵察兵，最后而獻身的'愛(ài)國精神，值得我們學(xué)習。

　　《一個(gè)貧苦的少年》，里面那個(gè)少年能舍身為祖國著(zhù)想，他具有不平常人的勇氣�！洞蜓┱痰慕逃枴分�，主人翁古路非勇于承認錯誤，并把自己比作生命的郵票送給了老人，這個(gè)故事告訴我們：小孩子不要貪玩，貪玩容易做錯事，如果做錯事要勇于承認錯誤。因為每個(gè)人都會(huì )做錯事，所以，做錯事情不要過(guò)分自責，改正了還是一個(gè)好孩子。

　　《為父著(zhù)想》中的主人翁徐利亞，他幫父親賺錢(qián)讓我很感動(dòng)，我們現在做不到幫爸爸媽媽賺錢(qián)，但我們可以幫家里做事，做完好事后，不圖獎勵。

　　葛祿西的身世悲慘，看了這個(gè)故事，我覺(jué)得我們不能像弗蘭奇那樣欺負弱小的朋友。

　　齊啟祿照看的病人雖然不是他爸爸，但他還依然陪著(zhù)這位病人直到死。

　　《愛(ài)的教育》讓我終身難忘！

《愛(ài)的教育》讀后感12

　　愛(ài)，一個(gè)神圣而熟悉的字眼，愛(ài)讓我感悟到了很多。在生活中，有同學(xué)間的愛(ài)，有師生的愛(ài)，有父愛(ài)，有母愛(ài)……而《愛(ài)的教育》，更讓我感悟到了愛(ài)的境界。

　　這本書(shū)是意大利著(zhù)名作家亞米契斯寫(xiě)的，這本書(shū)寫(xiě)的是意大利小學(xué)生恩利科的.故事。這本書(shū)細膩生動(dòng)地刻畫(huà)了各種高貴品質(zhì)——愛(ài)國、善良、寬大、英勇、俠義、無(wú)私，令人深受感動(dòng)。有《班長(cháng)》，有《窮人》，有《告別》，每一個(gè)故事都讓我有所啟發(fā)。如：《納利的保護者》告訴人們富貴不能淫，貧賤不能欺。并且要更加關(guān)愛(ài)那些貧窮的人們。

　　愛(ài)是每個(gè)人不能缺少的，我們一生下來(lái)，爸爸媽媽對我們有愛(ài)，爺爺奶奶對我們有愛(ài)；上學(xué)讀書(shū)了，老師對我們有愛(ài)，同學(xué)對我們有愛(ài)……而我們，又是怎樣去棉隊這些愛(ài)呢？爸爸媽媽愛(ài)你，讓你多吃些青菜，增加營(yíng)養；爺爺奶奶愛(ài)你，讓你多穿些衣服，別著(zhù)涼了。而我們，顯現出的卻是不耐煩的表情。讀了《愛(ài)的教育》，讓我知道了我以前是忽略了愛(ài)這個(gè)偉大的字眼的，從現在起，我要珍惜所有人對我的愛(ài)，并將我的愛(ài)奉獻給所有人！

《愛(ài)的教育》讀后感13

　　《愛(ài)的教育》這本書(shū)是意大利名作家亞米挈斯寫(xiě)的，主要講述了小男孩安利柯在四年級發(fā)生的一些故事，它用日記的形式，以一個(gè)四年級小學(xué)生的所見(jiàn)所聞，講了一個(gè)又一個(gè)令人感動(dòng)的故事。通過(guò)這些故事，教會(huì )了我們做人的道理。在眾多故事中，有4個(gè)故事給我留下的印象最為深刻。

　　我最喜歡的第一個(gè)故事是《勇敢的洛佩諦》。故事講了一輛馬車(chē)快要撞到一個(gè)一年級的.小女孩，洛佩諦為了救這個(gè)小女孩，自己卻被撞傷了腿。這個(gè)故事讓我感受到了洛佩諦的勇敢和樂(lè )于助人。

　　第二個(gè)故事是《朋友可萊諦》。這個(gè)故事主要講了可萊諦家里很貧窮，爸爸出去打工了，媽媽生了病，家里的一切事情都由可萊諦來(lái)干。體現了可萊諦的勤勞和堅強。

　　第三個(gè)故事是《少年偵查兵》。這個(gè)故事主要講了1859年法意兩國與奧地利交戰，少年偵查兵爬上樹(shù)幫助自己的國家看清敵方情況，最后被子彈打中光榮犧牲了，體現了他的愛(ài)國精神。

　　第四個(gè)故事是《雪球》。這個(gè)故事主要寫(xiě)了卡洛斐不小心用雪球打傷了一位老人，后來(lái)卡洛斐主動(dòng)承認了錯誤。這個(gè)故事告訴我們要用于承認錯誤。

　　我覺(jué)得《愛(ài)的教育》是一本好書(shū)。讀完這本書(shū)，我深刻體會(huì )到了愛(ài)是什么。雖然我們離開(kāi)那個(gè)年代很久遠了，但愛(ài)的品質(zhì)不會(huì )離我們而去。愛(ài)是偉大的，愛(ài)是無(wú)私的，我想以安利柯為榜樣，做一個(gè)善良正義、勤勞孝順、勇敢愛(ài)國的人。我深深的感受到：只有懂得愛(ài)，才能做一個(gè)有品德的好人!

《愛(ài)的教育》讀后感14

　　寒假里，我讀了《愛(ài)的教育》，懂得了很多的道理。其中最讓我感動(dòng)的一篇是：《弗蘭帝的母親》。

　　文章講得是：有一天正在上宗教課，弗蘭帝的母親闖了進(jìn)來(lái)，原來(lái)是她來(lái)求校長(cháng)讓弗蘭帝繼續在學(xué)校念書(shū)的，如果他不念書(shū)了，他的父親就會(huì )宰了他，經(jīng)過(guò)弗蘭帝的'母親再三懇求，校長(cháng)同意了，讓弗蘭帝回到了座位，母親下樓時(shí)咳嗽了幾聲，可是，弗蘭帝卻還在笑。

　　弗蘭帝的母親當著(zhù)大家的面，求校長(cháng)能讓弗蘭帝繼續在學(xué)校念書(shū)，因為她愛(ài)弗蘭帝，雖然弗蘭帝不聽(tīng)話(huà)，但是她不愿看到弗蘭帝的父親宰了他，更希望自己的兒子能回到校園，和同學(xué)們學(xué)到一些知識，能成為一個(gè)對社會(huì )有用的人，有所出息。母愛(ài)是偉大的，無(wú)私的，我們一定要孝敬父母，長(cháng)大后要報答父母的養育之恩。

　　這個(gè)故事告訴我們小學(xué)生一個(gè)道理，在學(xué)校里念書(shū)一定要聽(tīng)從老師的教導，遵守學(xué)校的紀律，上課的時(shí)候不開(kāi)小差，認真聽(tīng)講，不和同學(xué)上課講話(huà)，認真傾聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，會(huì )回答的問(wèn)題就舉手回答。要好好學(xué)習，掌握好所學(xué)知識，為自己的目標奮斗，做一個(gè)對社會(huì )有用的人，讓大家對我們刮目相看。

《愛(ài)的教育》讀后感15

　　愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊;愛(ài)，是開(kāi)啟心靈的金鑰匙;愛(ài)，是一本教育我終身的書(shū)!看了《愛(ài)的教育》這本風(fēng)行全世界的書(shū)，那如春風(fēng)般的故事，我的心被震撼了，仿佛受了一次又一次的洗禮。

　　《愛(ài)的教育》講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(cháng)的.故事，記錄了他一年之內在學(xué)校、家庭、社會(huì )的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著(zhù)對祖國、父母、師長(cháng)、朋友的真摯的愛(ài)，有著(zhù)感人肺腑的力量。

　　如文中說(shuō)“是愛(ài)，使我們能夠快樂(lè )健康地成長(cháng)，是愛(ài)，賦予了我們內心的溫暖。人與人之間的愛(ài)是偉大的，愛(ài)是寬恕的，愛(ài)又是教育的源泉，愛(ài)與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛(ài)，就多一份溫暖，多奉獻一份愛(ài)，就多一份快樂(lè )”。充分說(shuō)明了我們與人之間要互相關(guān)心，互相了解，不能以自己為中心，自私自利，要愛(ài)社會(huì )，愛(ài)父母，愛(ài)孩子，愛(ài)同事，愛(ài)社會(huì )上一切需要愛(ài)護的人。

　　閱讀《愛(ài)的教育》的書(shū)，讓我聯(lián)想到我們每個(gè)人的生活中，工作中，成長(cháng)中，不可能不犯錯誤，可是我們作為父母，作為子女，卻能從錯誤中感受到愛(ài)并受到教育，這種愛(ài)是使我們印象深刻的。

　　只要我們能夠細心體會(huì )生活中平凡的愛(ài)，讓它永遠保持著(zhù)新鮮與活力，不要成為你的過(guò)去式，帶著(zhù)它前往人生的彼岸，用愛(ài)戰勝一切困難，并永遠記住心中有愛(ài)，那么我相信你一定是一個(gè)成功的人。

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