記一次辯論會(huì )作文

時(shí)間:2024-02-02 15:41:00 作文 我要投稿

[集合]記一次辯論會(huì )作文

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的記一次辯論會(huì )作文,歡迎大家分享。

[集合]記一次辯論會(huì )作文

記一次辯論會(huì )作文1

  今天老師鄭重宣布國慶后舉行大規模辯論賽,題目《開(kāi)卷是否有益》。我太激動(dòng)了。我感覺(jué)以我的口才,會(huì )被兩位組長(cháng)(葉欣旁白和蕭詩(shī)怡)中的一位選中。果不其然,我還沒(méi)面試就被小石藝選中了。他讓我回家多準備點(diǎn)材料,和爸媽開(kāi)個(gè)模擬。

  時(shí)光飛逝。在這幾天的準備過(guò)程中,我們開(kāi)了很多會(huì ),整理了材料,等著(zhù)辯論賽展示才華。

  這一天已經(jīng)到來(lái)。我的心怦怦直跳,好像要跳出來(lái)了。盛先生安排好座位,把我們的主題寫(xiě)在白板上。當各方面的親朋好友都到位的時(shí)候,我不禁有些失望,因為對面的支持者明顯比我們多,支持者的席位也不夠。我開(kāi)始擔心我心中的想法:!我們的知名度明顯落后。學(xué)生會(huì )不會(huì )只是看人氣,而不是看精彩的辯論?

  當老師下令時(shí),辯論開(kāi)始了。首先,我們的王子君自信地站起來(lái)說(shuō):“我們認為開(kāi)卷有益。羅貫中讀書(shū)多,寫(xiě)了《三國演義》。吳讀書(shū)多.古人寫(xiě)名著(zhù)前總是多讀書(shū)。難道這些例子不足以證明開(kāi)卷有益?”王子君的話(huà)贏(yíng)得了來(lái)自四面八方的掌聲和歡呼。對手何瑞珍也不甘示弱。他站起來(lái),用質(zhì)疑的目光問(wèn):“我們覺(jué)得翻開(kāi)一本書(shū)是沒(méi)有用的。如果你讀了一本壞書(shū),它可能會(huì )影響你孩子的`生活."“嗯,說(shuō)得好!”反對派支持者高呼。接下來(lái),是自由辯論的時(shí)候了。這太激烈了。每當辯手說(shuō)完,對方就大喊大叫。最后,我鼓足勇氣,堅定地說(shuō):“武俠小說(shuō)也能培養人的正義感."我的話(huà)贏(yíng)得了好聲音,但對方辯手立即拒絕了:”."雖然我沒(méi)怎么說(shuō)話(huà),但我注意到顧凡和顧凡拼命喊著(zhù)反對派,喊著(zhù)并抬高她精心準備的“反對派會(huì )贏(yíng)”,這才是真正的“中國好盟友”!

  投票結果出來(lái)了。雖然輸了,但還是輸了4票。通過(guò)這次辯論,我了解到,開(kāi)卷可能有益,也可能無(wú)益?茨愕倪x擇心態(tài)了。

記一次辯論會(huì )作文2

  今天班隊課的主題是——關(guān)于誠信的辯論會(huì ),記一次別開(kāi)生面的辯論會(huì )。老師宣布了這次辯論會(huì )的要求:正方的觀(guān)點(diǎn)是人要講誠信,不能撒謊;反方的觀(guān)點(diǎn)是生活中恰恰需要善意的謊言。這場(chǎng)辯論會(huì )就圍繞這個(gè)主題展開(kāi)了激烈的辯論。

  胡老師一聲令下,辯論會(huì )正式開(kāi)始了。先是由正方一辯黃健來(lái)闡述了自己的觀(guān)點(diǎn):“即是謊言,何來(lái)善意?何必撒謊?但作為謊言的本身,已是與誠信相駁的行為,所以,無(wú)論謊言是處于好的目的,作為謊言必然會(huì )礙了誠信.”反方便抓住了正方一辯的漏洞說(shuō):“但是善意的謊言前面加了善意,就消除了它本身的性質(zhì)!

  辯論賽直奔主題,馬上掀起了高潮,八位正反方辯友們你一句我一句的,展開(kāi)了一場(chǎng)“口水之戰”。個(gè)個(gè)都伶牙俐齒,唇槍舌劍。激烈的辯論中,幾句說(shuō)的非常經(jīng)典的話(huà)我還深刻銘記在心,例如:正方三辯說(shuō)的`:“說(shuō)一個(gè)謊要用另一個(gè)謊來(lái)圓這個(gè)謊,記一次別開(kāi)生面的辯論會(huì )!闭剿霓q說(shuō)的:“善意的謊言本身即是謊言,這一點(diǎn)是毋庸置疑的。說(shuō)謊是欺騙,即使是善意的也屬于欺騙,而欺騙是不道德的!闭揭晦q舉了個(gè)很好的例子:“謊言面前加了個(gè)善意你們就覺(jué)得那是好的,那在臭后面加上個(gè)美字就是臭美了,這個(gè)詞也好嗎?”大家為他們經(jīng)典的話(huà)語(yǔ)鼓起雷鳴般的掌聲。

  雙方辯友從不同角度進(jìn)行分析,以理服人。一辯剛坐下,二辯又站起來(lái),一波未平一波又起。他們辯論時(shí)交鋒激烈,不給對方一絲反駁的余地,辯論會(huì )到了白熱化的狀態(tài),空氣中彌漫著(zhù)火藥味。但他們始終文明禮貌、得體大方、機智敏捷而又不失詼諧幽默,讓人印象深刻。

  最后還是胡老師收了場(chǎng),強調誠信很重要,但有時(shí)也要學(xué)會(huì )運用“善意的謊言”。這場(chǎng)辯論會(huì )就在大家的笑聲與掌聲之間結束了。

記一次辯論會(huì )作文3

  俗話(huà)說(shuō)得好“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”。書(shū),被譽(yù)為人類(lèi)文明的“長(cháng)生果”。但是,隨著(zhù)科技的迅速發(fā)展,有些人卻推翻了“開(kāi)卷有益”這一說(shuō)法。

  一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,王老師帶領(lǐng)著(zhù)我們舉行了一次別開(kāi)生面的“辯論會(huì )”,這次的辯論會(huì )是以“開(kāi)卷是否有益”為主題。主持人的一聲“開(kāi)始”,拉開(kāi)了這場(chǎng)唇槍舌戰的序幕。

  正方首先站了起來(lái):“我們正方認為‘開(kāi)卷有益’。著(zhù)名文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’。若沒(méi)有書(shū),人類(lèi)將會(huì )變得愚昧無(wú)知,那跟動(dòng)物又有何不同?”

  反方“刷”的站了起來(lái),反駁道:“書(shū)雖然是‘人類(lèi)進(jìn)步的階梯’,但是!我們反方以充足的理由進(jìn)行反駁,‘開(kāi)卷未必有益’!書(shū),分為兩種:一是好書(shū),可以為你打開(kāi)知識的大門(mén),而是壞書(shū),可以把你推進(jìn)罪惡的深淵,無(wú)法自拔!甚至,還可以把你引向犯罪的道路!”

  正方勃然大怒,想我們發(fā)起一炮,卻不造成傷害:“好書(shū),壞書(shū),讀書(shū)的人有能力分辨!”

  反方暗笑:說(shuō)不出來(lái)了吧!正當反方竟出了兩面派,把槍口指向我們:“書(shū),無(wú)論它是好,還是壞,它都是書(shū),人有十全十美的嗎?對呀,沒(méi)有!那書(shū)當然也沒(méi)有完美無(wú)缺的!既然是書(shū),肯定有好有壞,只有買(mǎi)了壞的書(shū),才會(huì )吸取教訓,下次才不會(huì )重蹈覆轍!”

  正方高興的大喊:“好!說(shuō)得好!’

  反方聽(tīng)了,惱羞成怒,派一名心腹大將向正方發(fā)起沉重一擊:“好!既然書(shū)沒(méi)有十全十美的`,那心術(shù)不正的盜賊看了破案書(shū),那他知道了警察破案的方式,那警察還抓得著(zhù)嗎??jì)和戳瞬唤】档臅?shū),兒童那純潔的心靈抹上了一層黑塵,那不是在將兒童推進(jìn)罪惡的泥潭越陷越深,根本就沒(méi)有掙脫的機會(huì ),所以說(shuō)開(kāi)卷未必有益!”

  正方大怒:“為什么有人會(huì )買(mǎi),除非那人有毛病……”

  經(jīng)過(guò)一番唇槍舌戰,正方以微弱的優(yōu)勢奪得本辯論會(huì )的桂冠。通過(guò)這次辯論會(huì ),我懂得一些的道理:開(kāi)卷雖有益,但我們要和好書(shū)交朋友,而壞書(shū),就要避而遠之!

記一次辯論會(huì )作文4

  “我反對!”我大喊一聲。什么?你們問(wèn)我在干什么?我們并沒(méi)有打官司,我們只是在進(jìn)行一場(chǎng)關(guān)于“開(kāi)卷是否有益”的辯論會(huì )。

  此次辯論會(huì )主要分四個(gè)環(huán)節。分別是提出論點(diǎn)、互相盤(pán)問(wèn)、自由辯論與總結陳詞。我們早已蓄勢待發(fā),而反方也不甘示弱地摩拳擦掌,爭辯的火花仿佛隨時(shí)都有可能一觸即發(fā)。

  當正反方的陳詞結束后,就到了激動(dòng)人心的.自由辯論環(huán)節。正方的我首先向反方發(fā)起挑戰:“男兒欲遂平生志,五經(jīng)勤向窗前讀,如果不讀書(shū),就跟不上時(shí)代的步伐,而且讀書(shū)可以使人懂得許多知識和道理,有百利而無(wú)一害,所以我方認為,開(kāi)卷有益!

  反方已經(jīng)十分激動(dòng),對這個(gè)問(wèn)題好像早有準備,于是信心十足地向前邁了一大步,胸有成竹地大聲說(shuō)道:“開(kāi)卷不一定有益。比如,小學(xué)生都愛(ài)看漫畫(huà)書(shū),于是便沉迷其中,使學(xué)習成績(jì)大幅下降。所以,我方認為,開(kāi)卷未必有益!

  我準備充分,早已不是等閑之輩,于是向前邁了一步大聲地說(shuō)“看漫畫(huà)書(shū)可以提高我們的藝術(shù)修養呀!”“你你你……”反方選手氣鼓鼓地指著(zhù)我,捂著(zhù)嘴,好像牙疼一樣,卻說(shuō)不出一句話(huà)來(lái),真是好笑。

  在經(jīng)歷了一輪輪較量后,雙方唇槍舌劍,互不相讓。最后經(jīng)觀(guān)眾投票選擇,我們代表的正方竟然成為了贏(yíng)家。我們各個(gè)笑逐顏開(kāi),真是“卻看正方愁何在,漫卷臺詞喜欲狂”!再看反方,他們卻是沮喪不已,各個(gè)都變成了一張張“苦瓜臉”。

  通過(guò)這次辯論會(huì ),我明白了讀書(shū)是有益的,只要心態(tài)端正,是非分明,讀什么樣的書(shū),都是不會(huì )對人的心理造成傷害的。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)籍是智慧的源泉,即使你一貧如洗,也沒(méi)有什么能阻擋你在書(shū)的王國里自由遨游。

記一次辯論會(huì )作文5

  我的腦海里有許多小星星,每顆小星星都記敘著(zhù)一件又一件有趣的故事。其中,又一顆最為耀眼的小星星,閃爍著(zhù)一次別開(kāi)生面的辯論會(huì )。

  星期五下午語(yǔ)文課,老師微笑著(zhù)走進(jìn)教室,說(shuō):“有些人說(shuō)“開(kāi)卷有益”,有些人則認為“開(kāi)卷未必有益”。今天,我們就來(lái)開(kāi)一次辯論會(huì ),主題就是“開(kāi)卷是否有益”!本驮诶蠋煱堰@六個(gè)大字寫(xiě)在黑板上的同時(shí),大部分同學(xué)都鼓起了掌,有些同學(xué)甚至叫了起來(lái)!如果這時(shí)有人從我們班門(mén)口經(jīng)過(guò),一定會(huì )納悶:這個(gè)班不是在上語(yǔ)文課嗎?怎么這么吵呀?這次辯論會(huì )男生為正方,圍繞著(zhù)“開(kāi)卷有益”說(shuō),女生是反方,圍繞著(zhù)“開(kāi)卷未必有益”說(shuō)。

  辯論會(huì )開(kāi)始了,正方的馬成先說(shuō):“我方認為“開(kāi)卷有益”,因為書(shū)使我們獲得知識,讓我們開(kāi)闊視野。何況一些偉人都提倡看書(shū)!蔽荫R上站起來(lái)說(shuō):“現在的同學(xué)都喜歡看武俠、言情類(lèi)小說(shuō),他們一旦看入了迷,腦子里就只有書(shū),那他們上課一心只有書(shū),成績(jì)便一落千丈!闭降耐蹩〗芊瘩g道:“像毛澤東這樣的'國家領(lǐng)導人,看的書(shū)那么多,也沒(méi)走火入魔,這證明并不是每個(gè)人看書(shū)都會(huì )走火入魔的!”我方的古麗娜迫不及待的站起來(lái)大喊:“因為這些大人會(huì )分辨什么是好書(shū),什么是不好的書(shū)。就好比一個(gè)嬰兒不會(huì )說(shuō)話(huà),你在怎樣教也不會(huì )說(shuō)話(huà)呀!有些小孩不會(huì )分辨書(shū),只有長(cháng)大了才會(huì )分辨!

  時(shí)間漸漸流逝,就在同學(xué)們爭得不可開(kāi)交,面紅耳赤的時(shí)候,下課鈴想了?墒撬腥私z毫沒(méi)有停下的意思。老師拍了拍手,讓大家停下來(lái)。說(shuō);“這次辯論會(huì )開(kāi)的很成功,每個(gè)同學(xué)都有自己的資料,大家表現得很好!”

  辯論會(huì )雖然結束了,但它化作一顆小星星飛進(jìn)了我的腦海里。這次辯論會(huì )讓我知道了書(shū)有好的一面,也有壞的一面。正所謂:“金無(wú)赤金,人無(wú)完人!”

記一次辯論會(huì )作文6

  人們常說(shuō),開(kāi)卷有益。但也有人說(shuō),開(kāi)卷未必有益,看了那些不健康的書(shū)反而有害。為此,我們還開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面辯論。

  那天,陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里無(wú)云。在一節道治課展開(kāi)了一場(chǎng)正義與邪惡辯論。首先,選好正、反方的人,我是正方一號選手,楊玙涵是二號,劉珈碩和韓雪分別是三號和四號。反方有我的同桌張譯和三個(gè)男生。

  當李老說(shuō)完五四班讀書(shū)辯論會(huì )正式開(kāi)始時(shí),我的心情非常激動(dòng)。當一陣陣掌聲過(guò)后,正方一辯的我就開(kāi)始了鄭重發(fā)言:開(kāi)卷有益,高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!郀柣褪且粋(gè)例子,他開(kāi)始只不過(guò)是書(shū)店的小書(shū)童我的發(fā)言贏(yíng)得同學(xué)們的贊同,令全班人澎湃不已,掌聲歡呼聲此起彼伏。就在我先講清楚正方的觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷有益,又運用了名人名言和事例,最后又總結性讀書(shū)的重要性,而沾沾自喜時(shí)。

  反方代表毫不示弱,先由一號選手張譯開(kāi)始演講,他列舉了一本叫《我的奮斗》的小說(shuō),看了不僅沒(méi)有好處,反而使人們走上了一條不歸路。

  以事實(shí)做依據,這一招果真是厲害。當自由辯論時(shí),最令我佩服的是杜金,他的反唇相譏先贊同開(kāi)卷有益,又例舉幾個(gè)事例。辛虧我從對方的話(huà)中發(fā)現了漏洞:我方贊同的是開(kāi)益卷,并且是有選擇的,并不是看全部的`書(shū)。說(shuō)完,便靜觀(guān)其辯。因為我們組的韓雪和楊玙涵查的內容一樣,所以我們并沒(méi)有勝利。

  最后還是李老師收的場(chǎng),說(shuō):開(kāi)卷有益,要讀好書(shū),才能汲取精華,學(xué)以致用老師的話(huà)印在了我們每個(gè)人的心田里。

  啊,這真是一次精彩的辯論會(huì )。開(kāi)卷有益,開(kāi)益卷更有益!

記一次辯論會(huì )作文7

  “鈴鈴”下課鈴聲響了,五(2)班的同學(xué)們高高興興地吃著(zhù)面包呢!咦?她們在做什么呢?哦!原來(lái)她們剛剛才開(kāi)完一次辯論會(huì )呀!在品嘗勝果呢?

  在三天前,老師就叫我們大家回家準備“開(kāi)卷是否有益”的資料。老師早早地就把我們分成了“開(kāi)卷一定有益”方和“開(kāi)卷未必有益”方,我被分成了“開(kāi)卷未必有益”方。這三天,我一會(huì )兒在電腦上查找關(guān)于“開(kāi)卷未必有益”的事例和一些關(guān)于讀書(shū)未必有益的名人名言,一會(huì )兒我又在課外書(shū)查找相關(guān)的資料,一會(huì )兒又聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)寫(xiě)我個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)。

  盼望已久的辯論會(huì )終于來(lái)了,老師首先讓我們再次準備一下,預備鈴聲響了,教室里頓時(shí)沸騰起來(lái),大家躍躍欲試,帶著(zhù)必勝的.決心,老師大聲地說(shuō):“辯論會(huì )開(kāi)始,這次我們圍繞“開(kāi)卷是否有益!闭酱硖迫鹭酒饋(lái)胸有成竹地說(shuō):“我認為‘開(kāi)卷一定有益,’書(shū)是知識的源泉,杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò):‘讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!鸥ψx過(guò)的書(shū)成千上萬(wàn)數也數不清,積累優(yōu)美的詞語(yǔ),使自己成了著(zhù)名的大詩(shī)人!蔽曳胶畈肺囊埠敛皇救,立刻站起身大聲反駁:“漢代劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò):‘書(shū)猶藥也,善讀之可以醫愚!瘯(shū)是以種良藥,但是,如果我們整天都吃藥,那么它將把你拉入死地,因此,開(kāi)卷未必有益!

  我方的譚雁如補充說(shuō):“德國出了一本書(shū)叫《我的奮斗》,德國的人們看了這本書(shū)因此犧牲了自己的生命,難得這樣開(kāi)卷還有益?”正方代表唐瑞佚靈機一動(dòng),抓住了我們班愛(ài)看書(shū)的顏子賢舉例說(shuō):“我們班的顏子賢,每天吃飯、洗澡、上廁所也看。正因為她博覽群書(shū),所以知識豐富,妙筆生花,這不正好表示了“開(kāi)卷一定有益!蔽曳筋D時(shí)鴉雀無(wú)聲。

  班主任最后宣布正方獲勝,班主任還告訴我們:只要我們有選擇看健康的書(shū)就會(huì )知識豐富,將受益一生。

記一次辯論會(huì )作文8

  在小學(xué)的生活中,我參加過(guò)許多次活動(dòng),這些活動(dòng)給了我的小學(xué)生活增添了幾分色彩。在我參加過(guò)的活動(dòng)中,那一次辯論會(huì ),是我印象最深的。

  那一天,我們閑著(zhù)無(wú)聊,就讓老師給我們組織辯論會(huì ),辯論的主題呢,便是一個(gè)新奇的題目——長(cháng)大好,還是不長(cháng)大好。不長(cháng)大為正方,長(cháng)大為反方。正方坐在右邊的兩組,反方坐在左邊的`兩組。我呢,則在正方。

  當我坐好后,定睛一看:什么,這邊怎么就我和我的死黨。但我有自我安慰道:還好,不是我一個(gè)人?晌覟槭裁磿(huì )在正方,那當然有我的原因的。

  因而我這邊的人少的可憐,老師便然我們先發(fā)言。

  我和死黨商量好后,決定我先發(fā)言。我胸有成竹地站起來(lái),說(shuō):“我覺(jué)得是不長(cháng)大的好,因為長(cháng)大了,要做很多的事情,會(huì )有很多的煩惱,雖然小的時(shí)候有作業(yè),但不會(huì )有那么多的煩惱!

  我的話(huà)音剛落,死對頭便站起來(lái),理直氣壯的反駁:“我認為長(cháng)大的好,因為長(cháng)大以后可以擺脫爸爸媽媽的約束,電腦可以隨便玩,小時(shí)候可不行,會(huì )被管束!

  不出我所料,他們長(cháng)大肯定是為了玩電腦。我冷笑一聲,向死黨做了一個(gè)手勢:哼,現在要拼的不是口才了,而是科學(xué)。死黨站起來(lái)反駁道:“現在,我們人類(lèi)還沒(méi)有完全掌握電腦的危害性,但唯一沒(méi)有變的卻是游戲會(huì )讓人走火入魔……”死黨說(shuō)的頭頭是道,場(chǎng)面瞬間進(jìn)入了白熱化階段。這時(shí),班長(cháng)用權威來(lái)轉移話(huà)題:“古時(shí)候的小孩可是最想長(cháng)大的!"

  我就知道會(huì )這樣,便站起來(lái),說(shuō):“現代文明,不可遺!边@句活鎮住了反方,更加鎮住了班長(cháng),她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,我竟敢頂撞她。反方頓時(shí)啞口無(wú)言。最后,我們以少勝多。

  口才好,還真的好!以后的日子里,每次的辯論會(huì )我都參加,因為我知道:要“勇于挑戰,超越自我”。

記一次辯論會(huì )作文9

  “說(shuō)得好!”“漂亮!”······ 我們的教室一片沸騰,同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地交談著(zhù),臉上的表情都不同:有的開(kāi)懷大笑、有的垂頭喪氣、有的歡樂(lè )無(wú)邊、有的板著(zhù)苦臉······ 想知道我們在干什么嗎?讓我慢慢告訴你。

  今天,王老師讓我們進(jìn)行辯論會(huì ),主題是:“開(kāi)卷是否有益”。正方是“開(kāi)卷有益”,而反方則是“開(kāi)卷未必有益”。我呢,當然是選擇反方。這樣,一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論就開(kāi)始了。

  首先,每個(gè)必須先選一個(gè)主辯手,我高高的.舉起了手。選出來(lái)了,正方是彭凱琳,反方則是我。正方主力是林曉峰和蘇崇博,而反方是薛江凱和張芷茵。

  彭凱琳先發(fā)制人:“我認為開(kāi)卷是有益的,我讀了《中華上下五千年》這本書(shū),我知道中國歷史悠久,博大精深!

  我胸有成竹的反駁道:“我覺(jué)得開(kāi)卷未必有益。你是讀了《中華上下五千年》獲得收獲,那如果你閱讀了那些暴力的書(shū)啊,殺人啊什么的,就會(huì )學(xué)著(zhù)里面的學(xué)壞的!”這句話(huà)獲得反方全體同學(xué)的歡評。

  蘇崇博立即反駁道:“那《三國演義》,《水滸傳》等等的不也是為了正義而戰的嗎?”薛江凱再次反駁道:“有些人會(huì )以‘為了正義而戰’的借口去殺人!边@句話(huà)讓正方同學(xué)無(wú)言以對。

  沒(méi)一會(huì )兒,雙方都開(kāi)始激烈的辯論,不相上下。這時(shí)柳仁瀚的一句話(huà)像一枚重磅炸彈:“那如果看了色情的書(shū),那怎么辦?”說(shuō)完,我的嘴角掛起了一絲笑容。

  正當我認為正方無(wú)言以對時(shí),林曉峰同學(xué)說(shuō):“那就控制自己不看就行了!”這句話(huà)也贏(yíng)得了正方全體同學(xué)的掌聲。我們輕敵了!

  就在這時(shí),張芷茵說(shuō):“我們是說(shuō)開(kāi)卷未必有益,不一定是全部都無(wú)益,頂多是百分之二十,而你們則認為百分之百有益,我們當然反對!薄罢f(shuō)得好!”,我們反方大喊。

  就在這時(shí),下課鈴響了,精彩的辯論會(huì )就落幕了。

記一次辯論會(huì )作文10

  人們常說(shuō):“開(kāi)卷有益,但也有人說(shuō):開(kāi)卷未必有益”看了那些不健康的反而害了自我。你們對這個(gè)觀(guān)點(diǎn)怎么看呢?我們?yōu)榇苏归_(kāi)了一次辯論大賽,這是語(yǔ)文書(shū)上的課程也是這個(gè)星期的。我們組的辯題是“開(kāi)卷未必有益”。

  星期二晚上我做了一個(gè)夢(mèng):夢(mèng)見(jiàn)我們獲勝。老師微笑著(zhù)說(shuō):“反方獲勝!”大家高興地歡呼起來(lái),正方同學(xué)則是輸得心服口服。

  第二天下午我們迎來(lái)了期待已久的辯論大賽,將近第三節課時(shí),我已聞到彈槍火雨的'味道,第三節課的鈴聲已經(jīng)敲響了,我的心情也跟著(zhù)緊張了起來(lái),老師走了進(jìn)來(lái)我的心情緊張到了要尿褲子的感覺(jué),我立即調整好心情,做了幾個(gè)深呼吸,慢慢放松心情,因為我等一下要“打一場(chǎng)硬仗”要把我的敵人都給打敗。

  辯論賽的規則是:1、正方先開(kāi)始。2、正方說(shuō)完時(shí),反方20秒內要有人站起來(lái)反駁,否則算輸一回。3、每一回有五分鐘,每一輪分為三回,最后一回是決戰。

  語(yǔ)文老師宣布:“辯論會(huì )大賽開(kāi)始”正方先發(fā)言,正方的林凱先站起來(lái)說(shuō):我認為開(kāi)卷有益。高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,多讀書(shū),就會(huì )增長(cháng)知識!陛喌椒捶搅,我自告奮勇的站起來(lái)反駁:近年來(lái)我們的書(shū)刊市場(chǎng)出來(lái)許多的好書(shū)但也出了不少壞書(shū)。

  你們到大大小小的書(shū)攤都能發(fā)現一些壞書(shū)。比如《鬼吹燈》《自殺方法》等等……這類(lèi)教人學(xué)壞的書(shū)對青年人無(wú)任何益處。

  所以我方認為考卷未必有益。正方的同學(xué)也不肯罷休,就這樣我們一直辯論下去,直到下課鈴聲響起,也沒(méi)有得出一個(gè)結果,最后老師說(shuō)我們這一次打成了平手。

  這次的辯論會(huì )就會(huì )這樣結束了,但是下課時(shí)同學(xué)們之間還是會(huì )在辯論,這節課讓我受益匪淺。

記一次辯論會(huì )作文11

  昨天,曾老師讓我們回家找資料。我心想:曾老師這葫蘆里賣(mài)的是什么藥呢?

  第二天上午的語(yǔ)文課,只見(jiàn)曾老師面帶微笑,邁著(zhù)輕盈的步伐走進(jìn)教室。不一會(huì )兒,只聽(tīng)曾老師說(shuō)要選辯手,我一下子明白了,原來(lái)今天要開(kāi)辯論會(huì )呀!選辯手時(shí),我多么希望我能參加呀!可我又怕自己回答不好,怎么辦?同學(xué)的推薦聲還在耳邊響起,“對,參加!”可正當我要舉起手時(shí),,正方的`4位辯手已經(jīng)選好了。他們分別是:鄭文楊、劉旃媛、徐昊辰、許煌宣。此時(shí)反方的4位辯手也選好了,他們分別是:沈欣悅、張書(shū)穎、倪章弘、蘇源灝。

  辯論會(huì )正式開(kāi)始了,首先派出的是實(shí)力雄厚的鄭文楊。只見(jiàn)鄭文楊自信滿(mǎn)滿(mǎn)的說(shuō):“高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):‘我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上一樣!,我認為,讀書(shū)有益!蔽倚南耄何曳接朽嵨臈钸@樣的辯手,我方這回肯定贏(yíng)了!

  可反方張書(shū)穎卻一副勢在必得的樣子,說(shuō)道:“俗話(huà)說(shuō):‘讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!裉,我就要對這句話(huà)進(jìn)行反駁!”我心想:天哪!這可是唐代大詩(shī)人杜甫的名句!他也敢反駁?同學(xué)們都驚呆了,就連曾老師也請她快點(diǎn)說(shuō)下去只聽(tīng)張書(shū)穎清了清嗓子,又說(shuō)到:“第一個(gè)寫(xiě)書(shū)的人他又怎能讀書(shū)破萬(wàn)卷呢?那依杜甫的話(huà),他又怎能下筆如有神呢?”張書(shū)穎一說(shuō)完,我可急了:這例子可真夠刁鉆的了我方能答得上來(lái)嗎… …

  這時(shí)雙方像點(diǎn)燃了一根導火索,一下子就引爆了,雙方你一言,我一語(yǔ),一場(chǎng)唇槍舌戰就此展開(kāi)… …就連曾老師的聲音也淹沒(méi)在了這“聲!敝。

  最后,我方以例子多、理由多的優(yōu)勢勝出了。曾老師讓大家牢記冰心奶奶的話(huà):“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)!”

  啊,這辯論會(huì )真精彩

記一次辯論會(huì )作文12

  “鈴……”上課鈴響了,一場(chǎng)有關(guān)“開(kāi)卷是否有益”的辯論會(huì )就要開(kāi)始了。我的心像十五個(gè)吊桶,七上八下的。

  老師首先把參加辯論的同學(xué)叫出講臺,并宣布“辯論比賽”現在開(kāi)始。

  首先,正方的冼佩潔說(shuō):“古人云:‘開(kāi)卷有益!_實(shí),博覽群書(shū)能使人擁有高深的學(xué)問(wèn),能言善辯,受人尊敬。 古代詩(shī)圣杜甫有句名言:‘讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!@一點(diǎn)是不能否認的,杜甫所博覽 過(guò)的群書(shū)不可記數,雖然許多書(shū)都被他翻爛了,翻破了,但書(shū)中的知識去深深的印在了他的腦子 里,在他寫(xiě)文章,作詩(shī)的時(shí)候,一連串的好詞好句便從筆尖順流而下,一篇篇的佳作名詩(shī)便流傳 千古,被人們傳誦。所以,我的觀(guān)點(diǎn)是:開(kāi)卷有益。

  我方凌肇霆馬上反駁道:“好書(shū),能讓人學(xué)到知識;但壞書(shū)卻讓我們犯糊涂,去做一些違法犯罪的'事。這可以說(shuō)是‘玩書(shū)喪志’,要是這樣,怎能說(shuō)開(kāi)卷一定有益呢?所以,我的觀(guān)點(diǎn)是:開(kāi)卷未必有益!

  “我覺(jué)得一本書(shū)要放在一個(gè)合適的年齡段來(lái)看,而且要具備一定的抵御力,不要吸收書(shū)中的糟粕。要吸收書(shū)中的精華。就像《水滸傳》如果放在一二年級同學(xué)手中,他們只會(huì )學(xué)習108單將是怎樣格斗的;而如果放在四五年級同學(xué)的手中他們會(huì )學(xué)作者怎樣描寫(xiě)108單將的外貌的。所以,我的觀(guān)點(diǎn)也是:開(kāi)卷未必有益!蔽已a充說(shuō)。

  正方的黃雪婷說(shuō):“我們可以只看健康的書(shū),比如說(shuō):作文書(shū)、童話(huà)書(shū)、十萬(wàn)個(gè)為什么等等。這些書(shū)難道也是無(wú)益的書(shū)?”

  我聽(tīng)后,馬上說(shuō):“對方雖然提倡開(kāi)‘健康之卷’,但我們畢竟還小,辨別能力不高,再加上那些不健康的書(shū)的誘惑力很大,一些青少年抵御不了誘惑,才深陷泥潭!闭f(shuō)完,我甚至得意的瞄了對方一眼。

  ……

  “鈴……”下課鈴響了,緊張的氣氛被羅老師的話(huà)語(yǔ)打破了。她首先宣布我們反方獲勝,并解說(shuō)我方的同學(xué)比正方的同學(xué)口齒伶俐一些。

記一次辯論會(huì )作文13

  “我不同意對方的觀(guān)點(diǎn)!”

  “你的意見(jiàn)也不完全對呀!蹦懵(tīng),教室里爭吵到不可開(kāi)交,這一幕便出現在我們班的辯論會(huì )上。

  又到了我們最喜歡的辯論賽的課堂,今天我們的辯題是:曇花和梅花,哪種花更值得贊美??jì)山M早已經(jīng)準備了很久,打算一決高下,說(shuō)服對方。辯論一開(kāi)始,大家便各抒己見(jiàn),爭得面紅耳赤,誰(shuí)也不肯讓著(zhù)對方。

  曇花組的小威一激動(dòng)就喜歡把手插在腰上,你看他不由自主又插著(zhù)腰,富有深情地說(shuō):“曇花很美啊,雖然生命很短暫,但是留給世間一抹留戀與回憶,就像流星劃過(guò)天空,雖然時(shí)間很短,但是你不能否定它的美麗!

  梅花組的李同學(xué)總是勤于思考,他皺了皺眉頭,不服氣的對對方同學(xué)說(shuō),“曇花周期那么短,我們還來(lái)不及欣賞它的美,便已經(jīng)悄然凋謝。不如梅花,在寒冬臘月盛開(kāi)在枝頭,傲然風(fēng)雪!

  我是旁觀(guān)者,聽(tīng)了他們的論述,我也思考起來(lái)。曇花雖然開(kāi)放的時(shí)間短暫,可是它服從了自己的內在力量,在適當的時(shí)候一迸而發(fā),留給世界最輝煌的一抹驚艷。梅花,它是四君子之一,古往今來(lái)那么多文人墨客來(lái)贊美她,梅花的高尚的品格足以讓所有人喜愛(ài)。

  曇花組同學(xué)又說(shuō)了,再嬌艷美麗的花,最終的命運依然是凋謝,而曇花服從自己,做好自己,不局限別人的眼光,不奢求別人的'贊美,哪怕是再短暫的開(kāi)放也是實(shí)現自己的價(jià)值。梅花組的同學(xué)更加會(huì )引經(jīng)據典,吟誦道:無(wú)意苦爭春,一任群芳妒,零落成泥碾作塵,只有香如故。

  大家唇槍舌劍,你來(lái)我往,一節課結束了,我們的辯論會(huì )也要結束了。其實(shí)不管喜歡曇花還是喜歡梅花,那都有道理,都沒(méi)有錯。我們喜歡這樣的辯論會(huì ),提升口才,放飛思維,展示自我!

記一次辯論會(huì )作文14

  “丁鈴鈴……”上課鈴響了,一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì )在我班拉開(kāi)了帷幕……

  “同學(xué)們,關(guān)于子女的教育,一直是個(gè)熱門(mén)話(huà)題。鐘不敲不響,理不辯不明,有人認為父母打孩子是天經(jīng)地義的,有人認為教育孩子應理服人。所以,我們今天舉行一場(chǎng)辯論會(huì )。辯論會(huì )的主題是:父母該不該打孩子。全班同學(xué)分為正方和反方!崩蠋熐辶饲迳ぷ,“現在我宣布:辯論會(huì )正式開(kāi)始!”

  老師話(huà)音剛落,正方一個(gè)辯手就站起來(lái),侃侃而談:“我方認為教育孩子應以理服人,如果單純用打罵來(lái)教育孩子,那么久而久之會(huì )使孩子出現逆反心理,也會(huì )給孩子的心理蒙上一層陰影!”

  “我們反對正方的說(shuō)法!”反方辯手也不甘示弱,立刻站起來(lái)反駁!八自(huà)說(shuō)‘不打不成才’嘛!而且打孩子是出于無(wú)奈,那可以說(shuō)是一種愛(ài)孩子的.方式……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完,正方辯手就站起來(lái)駁斥:“出于無(wú)奈?我這里有一個(gè)事例:湖南省有一位父親因懷疑兒子偷吃一盒速食面,兒子不肯承認錯誤,而把兒子打成重傷,最后經(jīng)醫院搶救才奪回了性命。事實(shí)是速食面是他母親吃的。難道父母不分清是非而打孩子,這也是無(wú)奈的嗎?”“這……”反方辯手聽(tīng)了一時(shí)啞口無(wú)言,一片靜默。正方辯手趁熱打鐵,說(shuō):“如果當時(shí)那個(gè)父親仔細了解,耐心說(shuō)服,那會(huì )出現這樣慘痛的教訓嗎?”“那是因為那個(gè)父親一時(shí)沖動(dòng),才會(huì )失手把孩子打成重傷!……”

  正反兩方針?shù)h相對,激烈爭辯,博得了同學(xué)們一陣陣熱烈的掌聲。

  “正反兩方說(shuō)得都有道理。但是教育孩子應先以理服人,如果有些孩子屢教不改,那父母適當的懲戒也是可以的!”“本次辯論會(huì )到此結束,謝謝大家!”老師的話(huà)給辯論會(huì )拉上了帷幕……

記一次辯論會(huì )作文15

  “啪啪啪啪啪!”這是從哪里傳來(lái)的掌聲呢?哦!原來(lái)是我們班正在開(kāi)辯論會(huì )!

  首先,主持人黃鈞媛聲音洪亮地宣布:“現在,‘開(kāi)卷是否有益’辯論會(huì )開(kāi)始,有請正方主辯手先發(fā)言!鳖D時(shí),教室像炸開(kāi)鍋一樣沸騰了起來(lái)。

  “讀書(shū)是有好處的,對我們而言,它是生活中不可缺少的一部分,書(shū)能夠豐富我們的知識,讓我們懂得更多的'好詞佳句!闭街鬓q手蔣震乾話(huà)音剛落,教室里便響起了雷鳴般的掌聲。

  反方主辯手李雨昕站了起來(lái),她準備得可充分了,對著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)幾頁(yè)紙的稿子,“霹靂巴拉”地反駁了起來(lái)。我心里很激動(dòng),李雨昕讓人耳目一新的觀(guān)點(diǎn)也讓正方同學(xué)愣了。我心想:反方同學(xué)應該會(huì )贏(yíng)的?墒虑椴](méi)有我想的那么簡(jiǎn)單。只見(jiàn)正方一辯手反駁道:“讀書(shū)終歸有益,有句名言那么說(shuō)‘一日無(wú)書(shū),百事荒蕪’”。反方一辯手馬上慢條斯理地說(shuō)道:“如果有些同學(xué)看了不健康的書(shū)后,忽視了學(xué)習怎么辦?所以我認為,開(kāi)卷未必有益!”

  辯論會(huì )慢慢進(jìn)入了高潮!霸谑澜缟虾脮(shū)遠比壞書(shū)多,開(kāi)卷怎么會(huì )無(wú)益呢?”“雖然好書(shū)遠比壞書(shū)多,但我看未必,小孩的自控能力比較差,你們怎敢肯定沒(méi)有人會(huì )去買(mǎi)壞書(shū)呢?”主席臺上正方辯手和反方辯手唇槍舌戰,激烈交鋒;在座位上的同學(xué)有的點(diǎn)頭,有的在小聲地議論,有的躍躍欲試,覃逸凡和覃颯同學(xué)都坐不住了,沖到臺上搶著(zhù)辯論起來(lái)……

  一堂課很快就過(guò)去了,同學(xué)們安靜地望著(zhù)陳老師,急切地想知道是正方贏(yíng)還是反方贏(yíng)。只見(jiàn)陳老師對同學(xué)們說(shuō):“看書(shū)是好的,但看一些不良的書(shū)是有害的,所以我們要多看好書(shū),不看那些不健康的書(shū)!弊詈,陳老師還送給我們一句話(huà):“好讀書(shū),讀好書(shū),讀書(shū)好。

  就這樣,辯論會(huì )在陣陣掌聲中落下了帷幕。

【記一次辯論會(huì )作文】相關(guān)文章:

記一次辯論會(huì )作文(精選)11-11

記一次辯論會(huì )作文06-19

記一次辯論會(huì )作文03-30

[優(yōu)]記一次辯論會(huì )作文11-20

記一次精彩的辯論會(huì )作文(精選)11-26

記一次辯論會(huì )作文范文07-22

記一次辯論會(huì )作文(推薦)10-05

[必備]記一次辯論會(huì )作文12-22

記難忘的一次辯論會(huì )作文06-19

記一次辯論會(huì )作文(優(yōu)秀)01-21

99久久精品免费看国产一区二区三区|baoyu135国产精品t|40分钟97精品国产最大网站|久久综合丝袜日本网|欧美videosdesexo肥婆