讀后感的作文集錦7篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的讀后感的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
讀后感的作文 篇1
《賣(mài)火柴的小女孩》這個(gè)故事主要講了在又黑又冷的大年夜里，一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩因為沒(méi)有賣(mài)掉一根火柴，不敢回家，最后凍死在街頭的事。揭露了資本主義的黑暗，表達了作者對窮苦人遭遇的深切同情。
當我讀到小女孩幾次劃著(zhù)火柴的幻想這一段時(shí)，心里不由得再一次為小女孩在微弱的火柴光中看見(jiàn)的暖烘烘的火爐，香噴噴的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)，這一切對小女孩來(lái)說(shuō)都只能是幻想，根本就無(wú)法實(shí)現。
比起小女孩，我是多么幸福，從小到現在，我都吃飽穿暖，在家里，爸爸媽媽疼愛(ài)我；在學(xué)校，有老師和同學(xué)的關(guān)心。生活是多么的'美好！如果小女還生長(cháng)在新中國，她一定也能像我們一樣，背著(zhù)書(shū)包高高興興去上學(xué)，坐在明亮的教室里聽(tīng)老師講課；如果小女孩生長(cháng)在新中國，在大年夜里，她一定和爸爸媽媽吃團年飯；如果小女孩生長(cháng)在新中國，她一定會(huì )為祖國的迅猛發(fā)展感到驕傲；如果。
一根渺小的火柴，照亮不了這個(gè)開(kāi)闊的世界，但是卻能溫暖一個(gè)小女孩的夢(mèng)想。在小女孩離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候，她感受不到寒冷和饑餓，在她的眼前是一個(gè)五彩繽紛的世界。所以，我們沒(méi)有太多的悲傷獻給她。但是，這個(gè)世界的殘酷和冰冷，卻不能不讓我們深感震撼。除夕之夜，一個(gè)小女孩不得不走上街頭，赤著(zhù)腳在雪地里。這服不行的剪影是那個(gè)不公平時(shí)代的最好見(jiàn)證。我們的同情心和善良，在這里得到滋潤和洗禮。一個(gè)高尚的人，應該具備這樣一種基本的美德：幫助那些需要幫助的人，幫助那些比自己弱小的人�？墒�，我們有多少人的手里有那樣一根火柴呢？而這個(gè)一無(wú)所有的小女孩，卻用她微薄的渴望和夢(mèng)想幫助了我們。
讀了，《賣(mài)火柴的小女孩》后，我感覺(jué)自己現在是多么幸福，比起那個(gè)小女孩來(lái)說(shuō)，我們擁有好的學(xué)習環(huán)境，好的生活，所以我們要把我這美好的時(shí)光，努力去奮斗，努力去拼搏。
讀后感的作文 篇2
今天，我讀了一篇好文章，名叫《最棒的玉米》，讀了這篇文章，我十分受益。
這篇文字主要講了：一棵玉米田里最棒的玉米，又粗又大，顆粒飽滿(mǎn)。他十分自豪，相信他一定是第一個(gè)被摘走的'�？墒鞘斋@當天他并沒(méi)有被摘走，最棒的玉米只好自我安慰。第二天到了，他仍然沒(méi)被摘走，他有些失望，但仍然抱有一線(xiàn)希望。第三天，他依舊未被摘走，他十分絕望，他就此準備爛在玉米田里。第四天，人們終于把他摘走了，要用這顆最棒的玉米當種子，來(lái)年種出更棒的玉米。
這個(gè)故事讓我明白了，不要輕易絕望，要對生活充滿(mǎn)信心，才能創(chuàng )造出美好的未來(lái)。不要放棄，也許成功就在下一次。不要悲觀(guān)，以樂(lè )觀(guān)的的心情面對失敗，也許轉機就在下一刻。不要驕傲，因為希望越大，失望也就越大。不要害怕失敗，因為這次失敗是下次成功的開(kāi)頭。
我有一個(gè)朋友喜歡彈珠，技術(shù)卻很差，總是彈不進(jìn)，可是他卻沒(méi)有放棄，繼續努力，苦練技術(shù)，終于彈進(jìn)了彈珠。他十分高興，繼續練習，變得十分厲害。
我們要有堅持不懈的信心，絕不能向困難低頭。
讀后感的作文 篇3
《把信送給加西亞》講述的是羅文中尉是如何把信送給加西亞將軍的故事。這個(gè)送信的傳奇故事已在全世界廣為流傳100多年，《把信送給加西亞》一書(shū)也暢銷(xiāo)不衰，風(fēng)靡世界，這主要是它倡導了對工作的勤勉敬業(yè)精神，正是這種精神推動(dòng)企業(yè)、單位和社會(huì )發(fā)展的。
隨著(zhù)礦井改革的不斷深化，是發(fā)展的前提，以緊跟企業(yè)快速發(fā)展的步伐，需要職工對企業(yè)的忠誠、責任和工作的積極主動(dòng)性，以加快企業(yè)發(fā)展的進(jìn)程，這就需要職工像羅文中尉一樣，能夠不問(wèn)原因，只要是上級領(lǐng)導安排了，就執行并認真細致的完成它，然而，在我們的身邊，這樣的精神、這樣的人確實(shí)有點(diǎn)少了。所以我們要學(xué)習這本書(shū)，學(xué)習羅文中尉的精神，我想這也是此書(shū)暢銷(xiāo)100多年的根本所在。
現在這本書(shū)靜靜在放在的桌子上，薄薄的，樸素而不鮮艷。這是我看過(guò)的最小的書(shū)了，叫它小冊子好像更適合，然而它的內容所給我的感覺(jué)絕不像它的外觀(guān)那樣。因為通過(guò)學(xué)習這本書(shū)我明白了人類(lèi)社會(huì )最基本的行為法則，那就是：“只有投入才有回報，只有忠誠才信任，只有主動(dòng)才能有創(chuàng )新，沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲”。這本書(shū)以一種足以讓所有人信服的表達方式傳達了一種極為積極、健康、向上的'人生觀(guān)和人才價(jià)值觀(guān)，使我深刻感悟到“羅文”的重要性，認識到工作的態(tài)度直接體現了工作的質(zhì)量，要看到一個(gè)人做事的效率，就要看他的工作精神和態(tài)度。在現實(shí)生活中，我們隨處可見(jiàn)一些人工作態(tài)度不端正，以善于投機取巧為榮耀，領(lǐng)導一轉身就懈怠，沒(méi)有監督就沒(méi)有自覺(jué)，對工作推諉塞責，劃地自封，以至于自己總是在原來(lái)水平上來(lái)回波動(dòng)，不自我反省，而以種種借口來(lái)遮掩自己缺乏責任心。整天抱怨說(shuō)什么社會(huì )不公平了，埋怨自己沒(méi)有找到好工作之類(lèi)的。其實(shí)在埋怨和抱怨的同時(shí)，這些人為什么不能坐下來(lái)仔細想想，為什么這些“不幸”會(huì )落在自己就應該被重用，被別人所注視，不愿意從小事做起。只有才華，沒(méi)有責任心，缺乏敬業(yè)精神，又有什么用呢？在現實(shí)世界里，到處看到的都是有才華的窮人，為什么他們有才華但又是窮人呢？就是因為他們缺乏敬業(yè)精神，缺乏主動(dòng)完成工作的積極性。
讀后感的作文 篇4
在我讀過(guò)的那么多書(shū)籍中，給我留下最深刻印象的是《我的伯父魯迅先生》。這篇課文主要回憶魯迅先生給作者留下深刻印象的幾件事，說(shuō)明了魯迅先生是個(gè)為自己想得少，為別人想得多的人，表達了作者崇敬和懷念的思想感情。
“哈哈，還是我的記性好�！边@句話(huà)是魯迅先生對作者讀書(shū)不認真進(jìn)行委婉地批評。讀到這里，我又羞愧又悔恨，比挨打挨罵還難受，讓我不禁掩卷沉思：有一次，爸爸幫我買(mǎi)了一本名為《五萬(wàn)年前的客人》的書(shū)，我一目十行、囫圇吞棗地讀了一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節；而文章的特點(diǎn)、所表達的情感，全弄不明白。一天，爸爸突然問(wèn)我：“小可，爸爸給你買(mǎi)的書(shū)讀懂了嗎？”“讀懂了�！蔽一卮鹫f(shuō)。爸爸面帶笑容地說(shuō)：“我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，看你能不能答對，《五萬(wàn)年前的客人》中的.《黑寶石》是什么？”我吞吞吐吐地說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。爸爸聽(tīng)了，說(shuō)：“讀書(shū)要認真，不能馬虎了事。愛(ài)因斯坦小時(shí)候也不是個(gè)超人的天才，甚至有人說(shuō)他是個(gè)‘笨蛋’，可促使‘笨蛋’成為天才的不正是勤讀書(shū)這三個(gè)字嗎？愛(ài)因斯坦深信天才出于勤奮，他用勤讀書(shū)去彌補自己的笨拙。勤讀書(shū)可以提高閱讀和寫(xiě)作能力，還可以增長(cháng)知識，提高認識事物的能力�！甭�(tīng)了爸爸發(fā)人深省的教誨，我醒悟了，并下定決心：從此要認真讀書(shū)，不再馬虎了事了。
從《我的伯父魯迅學(xué)生》中關(guān)心青少年的一個(gè)情節中，我明白的道理是：做什么事，都要認定目標，一心一意、認認真真去完成，才能成功。作文
讀后感的作文 篇5
“笑貓”，這只貓愛(ài)笑，可以聽(tīng)懂人們說(shuō)的話(huà)。它可以用自己的一切笑來(lái)表示自己的心情，比如：微笑、狂笑、冷笑、嘲笑、苦笑，還會(huì )皮笑肉不笑。
這個(gè)故事的起因還要從笑貓“離家出走”開(kāi)始說(shuō)起，因為老老鼠走到笑貓的'家里，找笑貓玩，被女主人發(fā)現了，就被逐出家門(mén)。老老鼠把自己的夏宮讓給了笑貓。杜真子卻在外面找笑貓。笑貓讓杜真子找到了夏宮，杜真子也讓馬小跳來(lái)到了夏宮了。杜真子、馬小跳倆人發(fā)誓不泄露半點(diǎn)關(guān)于夏宮的事情。
但是，又因為一件令馬小跳非常氣憤的事，有一個(gè)見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)的人毒打猴子用來(lái)賺錢(qián)，于是馬小跳把夏宮告訴了他的三個(gè)非常好的朋友，叫他們來(lái)議論怎樣營(yíng)救猴子。經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合的營(yíng)救大戰，馬小跳他們終于救出猴子。但是，毒打猴子的那個(gè)人一直想多會(huì )猴子，暴雨又淹沒(méi)了夏宮，于是，馬小跳把猴子、笑貓都帶回了他的家里。猴子看到了人類(lèi)的美好生活，想變成人類(lèi)。于是，它絞盡腦汁的想著(zhù)變成人類(lèi)的方法。比如照鏡子、洗澡、吃煮熟的東西、看書(shū)、看電視、鍛煉身體，但是，做這些事情也都不可能變成人。
猴子要回到深山老林了，這里面，毛超和笑貓最舍不得猴子回到林子里去。猴子走了，空氣卻沒(méi)有因此而沉悶起來(lái)。
我特別想養一直“笑貓”，可惜��！這只是童話(huà)，我是多么希望這是真的��！
讀后感的作文 篇6
《草房子》這本書(shū)使我受益匪淺。在書(shū)中當我得知禿鶴為了彌補之前的過(guò)錯。重新找回同學(xué)之間的友誼，在一年一度的全鄉中小學(xué)文藝匯演中，主動(dòng)請求并成功扮演一個(gè)別人不愿意的角色——禿頭偽軍連長(cháng)，從而給學(xué)校爭得了榮譽(yù)時(shí)，我真為禿鶴感到高興；當我知道細馬為了給他爸爸治病而不畏辛苦、任勞任怨的放羊時(shí)，我不禁感到慚愧；當曉得桑�；加薪^癥后，還很堅持，努力地去戰勝病魔，當然，這也少不了爸爸和老師的功勞，我看到這里不禁流下了感動(dòng)的眼淚，心里默默的為桑桑祝福。
為什么杜小康要遠離學(xué)校、遠離家鄉、任怨任勞的為爸爸干活？為什么紙月要奮筆疾書(shū)、熬夜苦讀？為什么細馬要不畏辛苦、幫爸爸去放羊？這都是由于他們勇于擔當家里的一份責任，有稚嫩的肩膀去扛起家里的重擔。
我不禁想起自己：當細馬只穿著(zhù)一件單衣、不畏寒冷，清晨一早出門(mén)放羊時(shí)。我還在暖烘烘的`被窩里睡得正香；當杜小康為了重振“紅門(mén)”，去遠離家鄉300里的蘆葦蕩養鴨而吃盡苦頭時(shí)，我卻在悠閑的看著(zhù)漫畫(huà)書(shū)、玩游戲、看電視，我感到自己是多么渺小，為了少做一份練習，我和家長(cháng)爭得不可開(kāi)交；為了晚點(diǎn)起床，我裝睡得正香，直到家長(cháng)一再催促，才懶洋洋地起床……現在我們的生活環(huán)境優(yōu)越，可是我們大家都不珍惜。這也應了一句話(huà)：東西越來(lái)越多——越不懂得珍惜。
作為一個(gè)五年級的學(xué)生，我不應該再像以前那樣懶懶散散、悠閑度日。我應該學(xué)學(xué)文中的人物，勇敢擔當起自己該擔當的責任。
讀后感的作文 篇7
我有一本《會(huì )飛的教室》的書(shū)，他非常好看。
《會(huì )飛的教室》向我們講述了一群寫(xiě)的，自演一場(chǎng)圣誕劇的故事。全書(shū)又排演展開(kāi)，描述了一系列生動(dòng)，感人的'情節，塑造了一群活潑可愛(ài)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，天真爛漫的少年形象。戴馬亭的才華橫溢，塞巴修的冷靜穩重，桃尼的多愁善感······他們都以鮮明，獨特的形象給讀者留下了深刻的印象。
我的書(shū)怎么樣？好吧！有機會(huì )借借不？
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