【必備】音樂(lè )的字作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的音樂(lè )的字作文5篇，歡迎大家分享。
音樂(lè )的字作文 篇1
我是一只小螞蟻，生活在一個(gè)螞蟻大家庭中。
在一個(gè)靜謐的夜晚，螢火蟲(chóng)小弟幫我打著(zhù)綠色的小燈籠，領(lǐng)我出來(lái)散步。我在一條僻靜的小路上走著(zhù)，天上的月亮彎彎的，兩頭很尖，像一只金黃色的，小巧別致的`船兒，掛在空中。兩旁的樹(shù)被風(fēng)吹得搖來(lái)?yè)u去，像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女，在扭動(dòng)著(zhù)自己纖細的小腰，跳著(zhù)曼妙的舞蹈，仿佛在向我表示歡迎呢！突然，一陣優(yōu)美的音樂(lè )聲從遠處傳來(lái)。慢慢的慢慢的，越來(lái)越響。這首音樂(lè )像一條涓涓的小溪，流進(jìn)了我的心田。到底是誰(shuí)在這夏夜中開(kāi)音樂(lè )會(huì )呢？我聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )聲尋去。
我來(lái)到了一片空地上。只見(jiàn)蟋蟀大哥正全神貫注地拉著(zhù)小提琴，而蛐蛐小姐則正在用口風(fēng)琴給蟈蟈先生精美絕倫的演唱伴奏呢！一旁，許多花色斑斕的小圓蟲(chóng)穿著(zhù)色彩鮮艷的演出服，在不停的舞蹈。而在空中，幾只蝴蝶扇動(dòng)著(zhù)彩色的翅膀，翩翩起舞，給這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )更添了幾分美感。你瞧，夜空中的星星也在一閃一閃地眨著(zhù)眼睛，是不是也被這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )吸引了呢？不知何時(shí)，原來(lái)給我照明的螢火蟲(chóng)小弟也跑去參加了這場(chǎng)盛大的音樂(lè )會(huì )。他打著(zhù)燈籠，上下飛舞著(zhù)，就像一顆亮晶晶的小星星在不停地閃爍著(zhù)，變換著(zhù)位置。我陶醉了，陶醉在這優(yōu)美的舞蹈中，更陶醉在這優(yōu)美的音樂(lè )聲中了……
終于，音樂(lè )會(huì )結束了。螢火蟲(chóng)小弟打著(zhù)燈籠在我眼前不停地晃動(dòng)才把我的心靈喚回來(lái)。我自豪，因為這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )是只有蟲(chóng)子才能演奏出來(lái)的！
音樂(lè )的字作文 篇2
第三節音樂(lè )課，我們一窩蜂的來(lái)到音樂(lè )教室，調皮的男生們又是胡亂的敲鼓又是起勁的吹口琴，女生們則捂住耳朵大喊大叫……。
踏著(zhù)上課的鈴聲，老師走上講臺。經(jīng)過(guò)我們的一番折騰，教室里已是塵土漫天;男生們還不時(shí)地做鬼臉，屁股在板凳上搖來(lái)晃去，他們老是“欺負”溫柔的盧老師……老師皺皺眉頭，沒(méi)有和平時(shí)一樣先去打開(kāi)電子琴，而是輕輕地說(shuō)：“孩子們，今天老師先講一個(gè)真實(shí)的故事�！�
“六歲的菲兒先天失語(yǔ)，兩歲時(shí)爸爸生病去世。為了還債和維持生活，媽媽每天早起晚睡。菲兒每天傍晚就倚在家門(mén)盼著(zhù)媽媽回來(lái)。媽媽回家時(shí)是菲兒一天中最快樂(lè )的時(shí)刻。
這一天，一直下著(zhù)大雨，早已過(guò)了媽媽回家的時(shí)間;菲兒倚在門(mén)口望呀望，總不見(jiàn)那熟悉的身影。天完全黑下來(lái)，雨也更大了。菲兒順著(zhù)媽媽平�；貋�(lái)的路去找，因心里想著(zhù)媽媽?zhuān)囸I和寒冷都忘了。走了好久，終于在路邊看到倒在地上的媽媽。菲兒使勁地搖著(zhù)，她想媽媽可能是太累睡著(zhù)了。為了讓媽媽睡得舒服點(diǎn)，她坐到地上，把媽媽的頭放在自己腿上，這時(shí)她才發(fā)現媽媽的眼睛是睜著(zhù)的，菲兒突然明白媽媽死了。她拉過(guò)媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現媽媽手上還緊緊捏著(zhù)一塊她最?lèi)?ài)吃的年糕。菲兒撕心地哭著(zhù)但發(fā)不出一點(diǎn)聲音……”班里的女生有的在輕輕哭泣，有的在抹眼淚;男生們也神情嚴肅的低著(zhù)頭……
當老師講到“菲兒覺(jué)得應該告訴媽媽?zhuān)欢〞?huì )好好活著(zhù)，讓媽媽放心地走。大雨中，她站起身，擦干眼淚，在媽媽身邊一遍一遍地做著(zhù)手語(yǔ)……”時(shí)，教室里已經(jīng)是哭聲一片。
“孩子們，今天我們要學(xué)習的`這首歌曲，就是根據菲兒的手語(yǔ)作的歌詞;現在就讓我們一起去聆聽(tīng)《感恩的心》……”
在接下來(lái)的學(xué)唱過(guò)程中，我們第一次那么投入!男生們一改往日的洋腔怪調，就連做動(dòng)作也是一絲不茍。
這節特殊的音樂(lè )課讓我們深深明白：一定要感恩父母親人、感恩老師朋友、感恩社會(huì )自然……“花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜!”讓我們常懷感恩之心，早日成為社會(huì )的有用人才!
音樂(lè )的字作文 篇3
當我們沉醉在那些嘻哈饒舌的說(shuō)唱，那些純粹的娛樂(lè )時(shí)，自己是否能拋開(kāi)這些雜亂煩躁的浮云，去看看那抹晨曦的曙光呢？去聆聽(tīng)沉重淳樸的鐘聲，那飄蕩了幾千年的古韻。那片自然就在眼前。
聽(tīng)……
幽谷中，是鳥(niǎo)，是泉，是山，是樹(shù)。沒(méi)有城市的喧囂。心靈此時(shí)是空虛的，迷茫的，那片自然的音樂(lè )即將奏響，草尖的露珠滴落，山谷深處漂出了幾聲清脆的鳥(niǎo)叫——自然在歌唱了。沒(méi)有宏大的和弦，沒(méi)有華麗的旋律，只有這深幽的天籟之音久久徘徊在天穹。泉水開(kāi)始吟誦了，它歡跳著(zhù)頌起無(wú)字的詞，那聲音中沒(méi)有屈原在汨羅江畔的悲憤，也沒(méi)有蘇軾在長(cháng)江與船夫痛飲達旦的豪氣，只有一往如即的平靜，如沉睡一般的輕幽，讓那顆浮躁的心靜靜流淌。詩(shī)意的畫(huà)面和音樂(lè )讓人心平氣和。如果是勁爆的搖滾，恐怕又在那瘋狂，直至你癱倒在凳上。而現在，腦中早已沒(méi)有雜念，你的.心，你的身子，還是你的精神，都像那泉水一般清澈，安詳與輕快緊緊地圍繞著(zhù)你。你能看到這幽谷中緩緩漂來(lái)的音符，正讓你的心變得明澈；你能嗅到詩(shī)一般的旋律中散發(fā)的淡淡清香；最重要的是，你能聽(tīng)到自然的音樂(lè )在你內心深處悠久地回蕩著(zhù)……
幽靜的音樂(lè )在古樸的仙境緩緩奏起，高山流水潺潺，可有鐘子期在聽(tīng)？
音樂(lè )的字作文 篇4
藝術(shù)就像一杯紅酒，熱愛(ài)藝術(shù)的人會(huì )從中品出無(wú)窮無(wú)盡的美妙；抿一口留在口中回味，它的甘甜中有一絲苦澀；喝一口下肚，余香沁人心脾……
我是在新學(xué)校上第一節音樂(lè )課時(shí)認識她的。她是我的音樂(lè )老師曹老師，當她踏進(jìn)教室，就吸引了同學(xué)們的眼球。她長(cháng)發(fā)飄飄，容光煥發(fā)，穿著(zhù)一襲拖地長(cháng)裙，好不漂亮！我在心里暗暗為自己打氣：加油！不能在漂亮老師面前丟臉！我一定要唱好！我在唱歌時(shí)放聲高歌，臉部表情笑盈迷人，搏得她的'喝彩贊嘆。那一天，她把我選進(jìn)了合唱隊，因為我的招牌笑容，還把我選成主角。我笑得合不攏嘴，唱得自然更加賣(mài)力。
可是合唱訓練實(shí)在艱苦，早晨要五點(diǎn)半起床，六點(diǎn)進(jìn)行晨練；每天上午的閱讀課也要練；午覺(jué)也不能睡，進(jìn)行午練；下午的陽(yáng)光體育課要練；甚至晚上回家更要練到睡覺(jué)。天��！我天生體質(zhì)就弱，再這樣折騰下去，我一定會(huì )大病一場(chǎng)，到時(shí)要是臥床不起，我就可以不去訓練了！那么苦，那么累！我心里萌生了一個(gè)想法……
這天，去訓練時(shí)，想到自己今天作業(yè)量多，我便借口說(shuō)肚子疼，不去。有什么困難我就不去訓練，久而久之，就成了借口。于是，訓練隊的關(guān)老師把我的名字從比賽名單上刪除，我賭氣再也不踏進(jìn)音樂(lè )室半步！可曹老師找到我，好言相勸，“你要堅持，不然就會(huì )半途而廢，學(xué)而沒(méi)有所成。你想想，關(guān)老師很辛苦，你不要辜負她……”
我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，淚水模糊了我的雙眼，我盡量忍住那即將奪眶而出的酸澀之淚……“可我應該怎么做才恰當，老師？關(guān)老師已把其他人換上去了！”我大聲辨認�！案一厝�？”“我……好吧！”我的眼里隱隱泛著(zhù)淚光……
從此，我開(kāi)始自習。每天早起練聲，眼睛困了揉一揉，腿腳酸了捶一捶，嘴練干了喝口水，脖子累了扭一扭。有時(shí)聲音練啞了，我會(huì )請求媽媽給我買(mǎi)枇杷膏潤潤嗓子；有時(shí)生病了，也要臥在床上唱幾支自己喜愛(ài)的曲子；有時(shí)被一些小比賽淘汰了，咬牙保持冷靜繼續練習。終于，我被關(guān)老師選進(jìn)了區賽。區賽上，評委個(gè)個(gè)緊盯我們不放，我竭盡全力放聲高歌，渾身解數自然少不了，我盈盈笑意的表情至今還烙印在評委腦海里呢！我驕傲地看著(zhù)曹老師還有平時(shí)對我們疾言厲色的關(guān)老師，歌了，余音繞梁，曹老師似深深潭水的眼神望著(zhù)我嫣然一笑……
這條裝載著(zhù)荊棘與陽(yáng)光之路，我會(huì )堅持不懈地勇敢前行，我會(huì )一直火力全開(kāi)，直到走向成功。音樂(lè )薰陶我的人生，我一直都在堅持著(zhù)我的夢(mèng)想。
音樂(lè )的字作文 篇5
今天，我們上了一節快樂(lè )的音樂(lè )課。為什么說(shuō)是快樂(lè )的音樂(lè )課呢？原來(lái)我們舉辦了一個(gè)歌曲的表演，是怎樣表演的呢？何老師說(shuō)：“每個(gè)人在我們學(xué)過(guò)的曲子里面挑一首曲子來(lái)表演�！�
現在，表演正式開(kāi)始了，讓我把一些名單報給大家吧：
第一位是王子碹同學(xué)，他表演的`是《玩具進(jìn)行曲》，他開(kāi)始唱了：
滴答答，滴答答，吹起小喇叭；
小玩具的進(jìn)行曲滴滴答；
木偶的歌兒呀都是一般高；
小狗小貓也在一起滴滴答。
何老師說(shuō)：“這首曲子唱得不錯，王子碹，你要注意的是你唱歌的時(shí)候不要東張西望。好，請坐�！�
第二位是張靜然同學(xué)給我們表演《大鹿》：
大鹿站在房子里，透過(guò)窗戶(hù)往外瞧；
林中跑來(lái)一只小兔，咚咚把門(mén)敲；
鹿呀，鹿呀，快開(kāi)門(mén)。林中灰狼追來(lái)了；
…… ……
張靜然終于把這首歌唱完了，何老師點(diǎn)評說(shuō)：“張靜然唱是唱得蠻好的，就是聲音太輕了，再唱得響一點(diǎn)就更好聽(tīng)了�！�
下一位是倪再晴同學(xué)給我們表演《我的家在日哈則》：
倪再晴把這首歌唱完了，何老師說(shuō)倪再晴的表情很豐富，而且倪再晴唱的聲音也很好聽(tīng)。
其實(shí)還有許多同學(xué)表演過(guò)，只是我來(lái)不及記好多個(gè)，有些想不出來(lái)，如果你表演過(guò)，但是我沒(méi)有寫(xiě)在上面，請你立即回復。
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