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與美同行作文精品(15篇)
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的與美同行作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
與美同行作文1
美，是人的相貌，還是一位無(wú)形的仙子，偷偷在我們身旁來(lái)回飛舞，撒下美的粉末。那些神奇的粉末，悄悄入住我們的心房。我不能像吳斌叔叔那樣在生死一念之間踩下剎車(chē)，也不能像吳菊萍阿姨那樣在千鈞一發(fā)那間接住墜樓的孩子。但今天，我仍然“與美同行”，因為我的身邊，有許多人，事，還有那生活中的零碎小事，都是最美的。
幾年前的一天，我獨自去超市，路途中要經(jīng)過(guò)一個(gè)紅綠燈。綠燈一亮，行人們便匆匆走向對面，我也不例外�！皢琛�！”一個(gè)劇烈的聲響引起了我的注意。我停下身子，轉過(guò)頭看那個(gè)發(fā)出聲音的地方。原來(lái)，一輛摩托車(chē)和一輛汽車(chē)相撞了，摩托車(chē)主受了傷。一旁的`人一邊打120，一邊勸解車(chē)主……把他們忙得滿(mǎn)頭大汗。我想：他們又不是親戚，干嘛沒(méi)事找事干呢？再說(shuō)，他們做了這些事，啥報酬都沒(méi)有�？墒�，我一看見(jiàn)他們額頭上的汗水，就知道了：他們是在互幫互助，與美同行。當我正想看個(gè)究竟，綠燈只剩下十幾秒了，我匆匆走過(guò)，可我的心卻一直留在那個(gè)地方……
光陰似箭，日月如梭，已經(jīng)時(shí)隔三個(gè)月，但我仍記著(zhù)那件事，那些人。同學(xué)們，我一直覺(jué)得，每一個(gè)人都可以與美同行。這一天，我尋著(zhù)香味來(lái)到了一家陌生的燒餅店。那的客人很少，似乎這的燒餅不好吃。我正想離開(kāi)，這時(shí)我看到了一位中年男子走進(jìn)了那家店：他買(mǎi)了一個(gè)熱乎乎的燒餅，連忙咬了一口，那油膩的燒餅一咬下去，滾燙的油便四處飛濺。他不慌不忙地翻找口袋，他的神情突然變了，看起來(lái)十分焦急。哦，原來(lái)是沒(méi)錢(qián)了。我想，這下他肯定要被大罵一頓了。但沒(méi)想到，事實(shí)正與我的猜測相反：同學(xué)們，你們知道嗎？店老板對那個(gè)人說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不就一個(gè)燒餅嘛，就當我送你的。你第一次來(lái)，就當是送份見(jiàn)面禮吧�！薄跋麓我欢ㄟ�你，一定�！薄皼](méi)關(guān)系的啦。不用還，不用還�！薄�
轉眼間，就到了祖國64歲的生日，我突然記起那些事，還有那一個(gè)個(gè)美的人。同學(xué)們，美，是什么？是偉大的驚世創(chuàng )舉？是驚動(dòng)世界的事件？還是傾國傾城的美貌？不，真正的美，是生活中的點(diǎn)滴小事，是發(fā)自心靈的呼喚！親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起來(lái)創(chuàng )造未來(lái)，一起與美同行！
與美同行作文2
自從我的家鄉黃巖開(kāi)展了“多城同創(chuàng )”之后，我的家鄉和之前有了翻天覆地的變化，每一個(gè)我看到的景物都比以前更加美麗了。
大街小巷干干凈凈的，油光發(fā)亮的柏油馬路上看不到任何果皮紙屑，可就是這樣的情況下，環(huán)衛工人還在大街上來(lái)回的巡邏著(zhù)。大街上汽車(chē)少了，騎自行車(chē)的人多了，因為大家都學(xué)會(huì )了低碳生活。人行橫道上，亂過(guò)馬路的現象越來(lái)越少，大家都開(kāi)始自覺(jué)遵守交通規則，保護環(huán)境，我也要向他們學(xué)習。車(chē)道邊上的綠化帶被人們收拾得干干凈凈，綠意盎然，給城市增添了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，讓我們呼吸的空氣也變得更加清新了。
走過(guò)學(xué)校旁邊的小河，我驚奇地發(fā)現了平時(shí)渾濁的像墨汁一樣的河竟變得清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒們一定從遠方得知了這一消息，從遠方回到了自己的家鄉。仔細看了看河底，下面有很多鵝軟石，只有一點(diǎn)點(diǎn)垃圾，總有一天人們會(huì )把垃圾清除干凈的。而且從這里我們可以看出，那些排出污水的單位再沒(méi)有隨意地排放污水到這碧綠而又清澈的小河里。
有一次我看到植樹(shù)工人在公園里植樹(shù)，有很多又很大，工人們又很少。俗話(huà)說(shuō)“人心齊——泰山移”，可人沒(méi)那么多，正當工人們垂頭喪氣的時(shí)候，一群游客走過(guò)來(lái)幫忙，他們齊心合力，終于把樹(shù)種完了。工人們感嘆“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。
走進(jìn)公園深處，樹(shù)木也好像和我們一樣打起了精神，和人們打著(zhù)招呼。江面上不時(shí)有魚(yú)兒在跳。大自然回來(lái)了，比以前更美了。這都是人們的功勞。傍晚來(lái)臨，公園深處不再像以前那么安靜而變成了蟲(chóng)子和小鳥(niǎo)的村落。雖然燈不是絢麗多彩的'�？商炜帐敲利惖�，星星在被夜幕籠罩的天空中眨眼睛，云朵好像是他們的陸地。雖然沒(méi)有美妙的歌聲，但是隆隆的雷聲讓我們感受到了大自然的奇妙與真切。
我希望“多城同創(chuàng )”這個(gè)活動(dòng)繼續做下去，讓我們的城市更加美麗，讓我們永遠與美同行！
與美同行作文3
時(shí)間，從指縫間匆匆流逝。轉眼間，我已經(jīng)從一個(gè)童心未泯、年少無(wú)知的小孩逐漸成長(cháng)成一個(gè)在迎風(fēng)招展的國旗下奔跑的中學(xué)生了。這中間的美好時(shí)光，回憶起來(lái)，至今難忘。伴隨著(zhù)窗外射來(lái)的一米陽(yáng)光，我坐在收攏窗簾旁翻開(kāi)了一本相冊，仔細看了起來(lái)。
翻開(kāi)第一頁(yè)，一個(gè)胖胖的小孩子騎在木馬上，正擺出了一個(gè)“耶”的手勢，大笑不止，我看了也忍不住笑出來(lái)，回想那時(shí)我騎在木馬上的好奇，驚喜，心里暖暖的�；貞浾婷篮�。
帶著(zhù)舒爽的心情，我又翻開(kāi)了第二頁(yè)，一個(gè)七八歲大的男孩正靠著(zhù)窗看鳥(niǎo)媽媽喂食，看著(zhù)這張照片，我仿佛看到了我的媽媽也像這位鳥(niǎo)媽媽一樣，在辛勤勞動(dòng)著(zhù)，我仿佛還看到了那只小鳥(niǎo)帶著(zhù)他媽媽在藍天上翱翔，歌唱著(zhù)。這畫(huà)面真美好。
隨著(zhù)腦海里鳥(niǎo)的離去，我又翻到了第三頁(yè)，有三張照片，那時(shí)我已經(jīng)是一個(gè)少先隊員了，我帶著(zhù)紅領(lǐng)巾，在藍天下奔跑，在迎風(fēng)招展的國旗下唱國歌，在體育室里鍛煉。我又想起了我們的教室里，沙沙的寫(xiě)字聲，輕輕的討論聲，微微的讀書(shū)聲，構成了一曲美妙的純音樂(lè )�；貞浤菚r(shí)真美好。
下一張，我正和小伙伴們抓龍蝦呢，我們堅持了半天，抓了慢慢的一桶，伴著(zhù)落日的余暉，說(shuō)說(shuō)笑笑回家了，我們不僅體會(huì )到抓龍蝦的快樂(lè )，還和小伙伴們拉近了距離，親近了友誼�；貞浤菚r(shí)真美好。
我又翻了幾張，隨著(zhù)時(shí)光的推移，我已經(jīng)成為一個(gè)初中生了，照片中，我穿著(zhù)校服，雖然是在家里拍的但是也有校園的味道。這時(shí)耳邊傳來(lái)了羅大佑的《童年》：池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲地叫著(zhù)夏天，操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶兒停在上面……它又勾起了我的回憶，我又想到了沈復的《童趣》中的畫(huà)面，我不僅佩服作者的'好奇心和想象力�；貞浾婷篮�。
再往下翻，已經(jīng)是今天了，我坐在寫(xiě)字臺旁，專(zhuān)注地看著(zhù)高爾基的《童年》。
美好的時(shí)光十分的短暫，我踏著(zhù)夕陽(yáng)的余暉，翻到了這本相冊的最后一頁(yè)，卻是一片的空白，那里，應該添上一張什么樣的照片呢？
最美的時(shí)光，雖然短暫，但在這短暫之中所充滿(mǎn)的活力、成長(cháng)、夢(mèng)想、卻是使人終生難忘的。與美同行，我們收獲珍貴的回憶，我們一路成長(cháng)，保持健康活力，珍惜美好的生活。
與美同行作文4
要用什么來(lái)識別一個(gè)人的好壞呢？一個(gè)字“美”，有人可能會(huì )問(wèn)：“美是什么？”，“美”是體現一個(gè)人的休養、節操，又有人可能會(huì )問(wèn)了：“是不是一個(gè)人長(cháng)得美麗，她就是好人呢？”而事實(shí)上卻不是，恰恰相反“美”和長(cháng)相完全沒(méi)關(guān)系，真正的“美”是一個(gè)人的心靈美、品德美，比如：她樂(lè )于助人，總是替他人著(zhù)想。當然，像這種人，世界上早已所剩無(wú)幾，不！在我看來(lái)，根本沒(méi)有這種人。而在一次公交車(chē)上發(fā)生的事，完全改變了我的想法。
一個(gè)月前，我陪媽媽去嘉善買(mǎi)東西。一大早，我和媽媽就去了汽車(chē)站，做了一趟開(kāi)往嘉善的車(chē)。我平時(shí)喜歡人多的地方，可現在我討厭人多，車(chē)里的人那叫個(gè)“人山人�！卑�！連動(dòng)一下都不行，幸好我當機立斷一把抓住媽媽搶了個(gè)座位。要到目的地還有一段時(shí)間，我不禁東張西望，看看有沒(méi)有什么好玩的東西。突然，我的目光停留在了一個(gè)大哥哥的身上，他大概是一個(gè)搞藝術(shù)的，這點(diǎn)可以從他滿(mǎn)身顏料的斑點(diǎn)看出，但他長(cháng)得十分兇惡，那眼神想把利劍，隨時(shí)可能“刺”向你，我頓時(shí)起了一身雞皮疙瘩，心想：這人長(cháng)得那么兇，一看就不是什么好人。正想到這兒，我的身體不由得往前一靠，原來(lái)有人要上車(chē)，只見(jiàn)一位杵著(zhù)拐杖的'老人慢吞吞地走上車(chē)，她白發(fā)蒼蒼，從她滿(mǎn)臉皺紋可以看出時(shí)間的殘忍。突然司機說(shuō)：“不好意思，老奶奶，現在車(chē)里的人太滿(mǎn)了，您還是等下一站吧！”老奶奶環(huán)顧了一下四周，準備下車(chē)時(shí)，忽然從人群中傳出一個(gè)響亮的聲音：“老奶奶，您等一下，來(lái)，坐我這兒�！痹瓉�(lái)是那個(gè)兇臉大哥哥，她拍了拍座椅，臉上露出燦爛的微笑，那是我生平看見(jiàn)過(guò)最甜的笑容，老奶奶走了過(guò)去，說(shuō)：“謝謝了，年青人�！贝蟾绺甾D身走下車(chē)去。我的心里莫名得對那大哥哥產(chǎn)生了好感，汽車(chē)仍在行駛著(zhù)，我望著(zhù)窗外，看見(jiàn)大哥哥走在車(chē)前，我不由得沖他笑了。
這才是“美”，心靈美，無(wú)論他長(cháng)的怎樣，但他始終有一種樂(lè )于助人的美，我們應該向他學(xué)習，把“美”用實(shí)際行動(dòng)表現出來(lái)，讓“美”與我們同行！
與美同行作文5
五歲時(shí)，我指著(zhù)大街上一位身材高挑，染著(zhù)金色頭發(fā)，穿著(zhù)高跟鞋，從頭到腳的打扮無(wú)不引人注目的姐姐。對媽媽說(shuō)：媽媽你看，那個(gè)大姐姐真美。媽媽微笑地搖了搖頭。
七歲時(shí)，我指著(zhù)窗外，點(diǎn)綴著(zhù)數點(diǎn)繁星的靜夜天穹，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧匆箍斩嗝�！”媽媽微笑地說(shuō)，還有一些事物的美，藏于深處的。
十二歲那年的夏天，雨水特別的多，一連下了好多天，導致家門(mén)口那座已有些歷史的橋成了危橋。不久，便開(kāi)始限行。一天，聽(tīng)鄰居說(shuō)，那條路通了，自行車(chē)已經(jīng)可以過(guò)去了。于是晚上，媽媽騎著(zhù)“寶馬”帶著(zhù)我往橋上走，剛走了一半，前方的路卻讓我和媽媽不得不停下了前進(jìn)的腳步。
那根本算不上是路！只是用一根直徑大約半米的空心水泥管架通兩邊，右邊有一層鐵絲網(wǎng)攔著(zhù)，而左邊什么防護措施也沒(méi)有，向下一看便是渾濁而奔騰的河水，加之剛下過(guò)小雨，管上明顯感覺(jué)有些濕滑，甚至不有不少黃泥粘附在上面。
這樣的“路”，不要說(shuō)是走了，看看也覺(jué)得兩腿發(fā)軟��！，這可不是開(kāi)玩笑的，萬(wàn)一一個(gè)失足，說(shuō)不定就會(huì )掉入湍急的河水中�！拔疫�小，我不要死！”我在心里吶喊著(zhù)。
這時(shí)，一位年紀大概六十多歲，中等身材，穿著(zhù)樸素而陳舊的藍上衣，下身穿著(zhù)一條黑褲子的老爺爺，雖然瘦瘦的但卻十分精干。一手拿著(zhù)一袋蠶豆，另一手提著(zhù)一袋筍，同一位老奶奶走了過(guò)來(lái)，看到我與媽媽這么一副著(zhù)急的'樣子，老爺爺主動(dòng)上來(lái)，詢(xún)問(wèn)發(fā)生了什么事。語(yǔ)氣是那么的慈祥與溫和。
了解了事情的原委后，他二話(huà)沒(méi)說(shuō)，將手里的菜交給身邊的老奶奶，一手拿起自行車(chē)，一手扶著(zhù)護欄，小心翼翼，一步一滑地走著(zhù)，雖然只是短短的幾米距離，在我的印象中中卻是那么的漫長(cháng)。
終于到了，我長(cháng)長(cháng)地吁了中氣，趕緊過(guò)去從爺爺手中接過(guò)自行車(chē)，連連道謝，而那爺爺只是說(shuō)了幾聲沒(méi)關(guān)系便離開(kāi)了，在他轉身離去的瞬間，我分明看到了他的左臂在劇烈的顫抖，以致于衣袖都動(dòng)了起來(lái)。我與爺爺不過(guò)萍水相逢，而他卻能傾力相助，在這世風(fēng)日下，人心較冷的社會(huì )中，又何嘗不是一種對美的行動(dòng)的詮釋呢？
抬起頭，看著(zhù)媽媽?zhuān)f(shuō)：“媽?zhuān)@就是美吧�！眿寢尣](méi)有答話(huà)，只是笑著(zhù)摸了摸我的頭，目光久久停留在那遠去的身影……
與美同行作文6
大年初三，我與爸爸、媽媽一同去廣西北海的潿洲島游玩。那里遠離城市喧囂，是個(gè)陶冶性情的好地方。
蹦下渡船，奔上海島。
廣闊的天空，湛藍的大海。
燦黃的沙灘，自由的海鳥(niǎo)。
心中油然生起崇拜、敬仰之情。
尤其鐘情于陽(yáng)光下金燦燦的沙灘，瑰麗無(wú)比。
我興奮地挽起褲腿，與大海來(lái)一個(gè)親密擁抱。海水慷慨地把無(wú)數五顏六色、奇形怪狀的海螺、貝殼沖上了岸邊，令我愛(ài)不釋手。
大自然的美，美得純粹，美得令我心曠神怡！
之后，我們跟著(zhù)質(zhì)樸憨厚的漁民一起出海打魚(yú)。第一次坐著(zhù)小漁船，顛簸地航行在浩淼的大海上，我既激動(dòng)萬(wàn)分又忐忑不安。漁民叔叔爽朗的笑過(guò)后，用淳樸的地方口音鼓勵我：“小男娃，別怕，我會(huì )保護的！”心中的忐忑即刻無(wú)影無(wú)蹤。那天，我們收獲頗多，除了一籮筐的小海魚(yú) ，還有兩只大墨魚(yú)呢�；乜蜅５耐局�，路旁全是成片的香蕉林，濃濃的蕉香，芬芳四溢，沁人心脾。
這片蕉香濃郁的土地，培育出勤勞、善良的人們，這美，美得令我如癡如醉！
可能是玩水著(zhù)涼，回到客棧，我突然頭昏腦漲，四肢無(wú)力，便一屁股癱坐在椅子上，有氣無(wú)力地跟媽媽說(shuō)身體很不舒服。在一個(gè)如此陌生的地方，此時(shí)的我，心中十分孤獨無(wú)助。
媽媽立刻用手摸了摸我的額頭，感覺(jué)滾燙，于是她便焦慮不安起來(lái)，因為出門(mén)在外，沒(méi)有帶應急的藥。當素昧平生的客棧老板知道后，連忙放下手頭的'活兒，一邊囑咐她的婆婆給我熬姜湯，一邊急忙找出家里的一大堆藥給媽媽?zhuān)茨懿荒芘缮嫌脠?chǎng)。她隨即走出家門(mén)，四處詢(xún)問(wèn)，幫著(zhù)借體溫計。
隔了一會(huì )，她便急匆匆地趕了回來(lái)。當媽媽看到她手中小心翼翼拿著(zhù)的體溫計，心中的一塊石頭便落了下來(lái)。為此，我們也表達了深深的謝意。這時(shí)，那位年邁的婆婆端著(zhù)一大碗熬好的姜湯遞給了我，關(guān)切地叫我趕緊喝下去。喝著(zhù)熱氣騰騰、裝著(zhù)愛(ài)意的姜湯，我的身體也漸漸好了起來(lái)�？粗�(zhù)她們?yōu)槲颐β档纳碛�，心中百感交集�?/p>
這樸實(shí)、溫潤的美好情懷，美得令我感動(dòng)肺腑！
與美同行作文7
美不完全置于表面。浮華的外表并不足以詮釋“美”的意義。外貌美是一種養眼的、令人舒心的優(yōu)點(diǎn)，而心靈美卻是超越外貌的，大愛(ài)的真諦。讓我帶領(lǐng)大家領(lǐng)略“美”的意義，一起與美同行吧!
其實(shí)生活中“美”與我們形影不離，向善就是一種美的體現……
昨天，我的媽媽帶著(zhù)我從醫院回家。一路上，雨扭扭捏捏地下，在小姑娘羞澀的.氣質(zhì)下，它卻又不妨夾雜著(zhù)些瀟灑。風(fēng)兒撒潑似的在雨中亂刮。路人們匆匆忙忙，都不愿在這雨中多停留一下。媽媽騎著(zhù)電瓶車(chē)。披著(zhù)雨衣，為我擋往前面的風(fēng)雨。忽然，媽媽在下坡時(shí)說(shuō)了話(huà)：“快從雨衣中鉆出來(lái)，幫幫前面的老奶奶�！蔽矣X(jué)得有些莫名其妙，從雨衣中鉆出來(lái)一看：哎呀，一個(gè)蒼老的老奶奶東西掉了，可坡中路滑，她的三輪車(chē)不容易控制，她正努力地在雨中掙扎。我急忙下車(chē)幫她撿東西。她開(kāi)心地看著(zhù)我。爬滿(mǎn)皺紋的臉上露出感動(dòng)的微笑，說(shuō);“小姑娘，謝謝你�！边@是不是證明我和媽媽是美麗的人呢?我想，是的，因為向善是美!
生活中除了向善是一種美外，務(wù)實(shí)也是一種美。
那天，我正興高采烈地與同學(xué)在街上玩，我們喝著(zhù)飲料，邊談邊笑，幸福感正貫穿了我的心，達至我身體的每一個(gè)細胞，可是在這時(shí)，我卻看到兩三個(gè)年輕的小伙子，將一些燒烤殘余和一些亂七八糟的臨時(shí)包裝袋亂丟，他們的行為不得不讓我感到羞恥，這是一個(gè)成年人所應有的素質(zhì)嗎?當我正在因此而感慨時(shí)，一個(gè)年過(guò)半百，身著(zhù)清潔工的服裝的老爺爺，急忙走到那兒清潔垃圾，我和同學(xué)正想幫他，他卻說(shuō)：“小姑娘別弄，小心臟了手�！甭�(tīng)完這話(huà)，我的心不禁有一絲酸楚，看著(zhù)老爺爺騎著(zhù)垃圾車(chē)遠去的背影，我心想：清潔工爺爺的精神哪里是他們三個(gè)小伙子能及得上的呢?著(zhù)就是生活中的美吧!原來(lái)務(wù)實(shí)、勤懇是如此的美啊!
“美”就是這么簡(jiǎn)單，“與美同行”就是這么容易，怎么樣?加入“美”的旅行團吧!讓我們用眼、用耳、用心來(lái)領(lǐng)略“美”的意義，來(lái)體會(huì )“愛(ài)”的真諦吧!
與美同行作文8
美，就在身邊。有時(shí)候，一個(gè)不經(jīng)意間的善舉，一個(gè)習以為然的習慣，都會(huì )被看成一種美。只要你留心觀(guān)察，美將無(wú)處不在。
我家在美麗的舟山群島新區，這兒有一條長(cháng)長(cháng)的彎彎曲曲的護城河貫穿著(zhù)整個(gè)城市。護城河滿(mǎn)眼是綠色的：草是綠的，垂柳也是綠的`。河水清澈見(jiàn)底，有許多小魚(yú)在水中自由自在地游來(lái)游去，河邊樹(shù)木郁郁蔥蔥。早上，河水像一條綠絲帶，靜謐而美麗。夕陽(yáng)西下，霞光照印在水面上，灑下一片余輝。一陣風(fēng)吹來(lái)，河邊漾起了一圈圈漣漪。人們在河邊聊天、散步，微風(fēng)吹過(guò)，使人心曠神怡。
每天早上，會(huì )有一個(gè)老人劃著(zhù)木船，行駛在護城河上。老人皮膚黝黑，眼角布滿(mǎn)皺紋，蒼老的面孔留下了歲月的痕跡，手臂如同干枯的樹(shù)枝。他慢慢地劃著(zhù)一艘有些破舊的木船，站在船頭，手持一個(gè)長(cháng)長(cháng)的網(wǎng)兜，動(dòng)作嫻熟地從水中撈起垃圾，有時(shí)是可樂(lè )瓶，有時(shí)是樹(shù)枝，也有時(shí)是幾張紙…… 倒在船中央，接著(zhù)又快速地伸向別的目標。有時(shí)候，他會(huì )坐在船頭休息片刻，抽上一支煙，也偶爾會(huì )拉開(kāi)嗓門(mén)，唱上一段京戲，那時(shí)大家都會(huì )側耳傾聽(tīng)，歌聲韻味醇厚、清新優(yōu)雅。
一天早上，老人似乎很疲憊，行動(dòng)十分吃力，干一段時(shí)間就要休息一下。長(cháng)時(shí)間的彎著(zhù)腰撈撿垃圾，使他直喘氣，不停地捶背。第二天，老人可能病了，沒(méi)來(lái)?yè)评�，河面上零星點(diǎn)點(diǎn)，遠遠地看到漂浮著(zhù)一些東西。整條河不再是干凈明亮，哦，原來(lái)我們身邊也有很多亂扔東西的人。
第三天早上，老人又出現在護城河上。河水在老人的撈撿下，又重新變得干凈、清澈，給人一種清爽的感覺(jué)。在有老人的日子里，就算有人隨手亂丟垃圾，河面依舊干干凈凈，看不到一點(diǎn)垃圾，干凈得可以照出人影。
護城河，一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，保護護城河干凈的老人，更是一種別樣的美！ 讓我們一起攜起手來(lái)，愛(ài)護環(huán)境，不亂扔垃圾。與美同行，將家鄉打扮得更加美麗！
與美同行作文9
周五下午，我們小記者要舉行愛(ài)護環(huán)境，與美同行的活動(dòng)。
一點(diǎn)半我們在錄播室集合。首先，樂(lè )樂(lè )老師給我們講了一個(gè)故事，叫《樹(shù)懶的叢林》：從前有一片生機勃勃的叢林，各種動(dòng)物在里面快樂(lè )自由地生活。有一天，一群伐木工來(lái)到了這里，動(dòng)物全嚇跑了，只有樹(shù)懶還在睡覺(jué)沒(méi)有發(fā)現。第二天伐木工人把樹(shù)全砍完了，叢林沒(méi)了，露出了光禿禿的土地。后來(lái)有一個(gè)愛(ài)護環(huán)境的人又在這里種下了樹(shù)苗，小樹(shù)林慢慢變成了茂密的叢林，這片叢林又變得生機勃勃，動(dòng)物也都回來(lái)了，樹(shù)懶又重新恢復了在樹(shù)上睡覺(jué)的自由快樂(lè )的生活。這個(gè)故事告訴我們，愛(ài)護環(huán)境是那么重要，沒(méi)有美好的環(huán)境，快樂(lè )無(wú)從談起。
接著(zhù)我們又來(lái)到了操場(chǎng)玩游戲。游戲的名字叫一穿到底。我們小組配合默契，最后得了第一。第二個(gè)游戲是挖土機來(lái)了，規則是每人腳下有一張報紙，我們要順時(shí)針的`轉圈，如果你踩到了地，那么請你在旁邊觀(guān)看，如果圈停了，老師就要在每張報紙上撕掉一個(gè)角，最后哪一組沒(méi)有一個(gè)人掉下去就為第一。游戲很好玩，但結束后卻讓我的心情有點(diǎn)沉重，我們如果不保護環(huán)境，我們的土地就會(huì )這樣一點(diǎn)一點(diǎn)被沙漠吞掉。
我們又去尋找校園中的美與不美。我發(fā)現校園中的美有很多：花兒開(kāi)得美，草兒長(cháng)得美，小朋友澆水的樣子美，圖書(shū)館里讀書(shū)的同學(xué)更美。我最感興趣的，就是枇杷園里的鳥(niǎo)窩，讓我覺(jué)得很神秘，我不知道是誰(shuí)在這里做了鳥(niǎo)窩，什么鳥(niǎo)做的窩，小鳥(niǎo)孵出來(lái)沒(méi)有。我們給它取了個(gè)名字叫神秘之窩。
最后，我們回到了錄播室，又進(jìn)行了好幾個(gè)活動(dòng)。令我印象最深刻的是抽游戲卡，這是最后的環(huán)節：把今天自己的感受根據圖上的畫(huà)面說(shuō)一說(shuō)。我抽出的是一個(gè)游泳圈圖案，我說(shuō)我要用這個(gè)游泳圈救被困在壞習慣里的好習慣，讓我們學(xué)校中不文明的現象和習慣都去掉，讓我們的民安路小學(xué)處處都展現美麗。
活動(dòng)結束了，雖然很累，但是我們過(guò)得很快樂(lè )，很有意義。
與美同行作文10
生活中的美處處皆在，春風(fēng)下的一棵青草，夏夜之中的一處螢光，秋風(fēng)吹下的一片落葉，冬雪覆蓋下的一株雪楓。只要你用心去發(fā)現，生活到處都是美景。
人也有一種美，只是人的真正的美來(lái)自?xún)刃�，這樣我們才真正與美同行。
東晉末的那一位隱士，用自己的一生清貧換取一個(gè)充實(shí)的精神世界。不為五斗米折腰，毅然找起鋤頭，“鋤豆南山下”，看日出日落，和那一片起伏著(zhù)的山巒。那是一種多么愜意的生活。無(wú)怪乎飄逸的陶潛會(huì )陶醉其中，怡然自得�！坝迫灰�(jiàn)南山”的飄逸之美是無(wú)與倫比的美。
陶淵明用他的飄逸與美同行，而李太白帽用他的豪放與美同行。
得志之時(shí)，則稱(chēng)“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”；狂傲之際，敢叫“天子呼來(lái)不上船，自稱(chēng)臣是酒中仙”；然而失意之后才知“路難行，行路難”；只有經(jīng)歷挫折之后才能發(fā)出“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡暮狼�。不管是得志，失意，太白都以一種狂傲之情展現他不一般的美，那來(lái)自?xún)刃牡暮婪胖雷屗c美同行，豪放也是一種美。
不僅豪放是一種美，樂(lè )觀(guān)曠達也是一種美。
當年?yáng)|坡少年意氣風(fēng)發(fā)之時(shí)，也曾想過(guò)要建功立業(yè)，在仕途上起一番作為。然而天并不遂人愿“烏臺詩(shī)案”讓他從此遙望京都。不僅如此，還讓一個(gè)文人掛起了團練副使，這是多么坎坷的命運��！然而他并沒(méi)有屈服，而用他的.才情，他的胸襟書(shū)寫(xiě)了一個(gè)文赤壁。那里有他“自其不變者而觀(guān)之，則物與我皆無(wú)盡也”的大智；也有他“卒然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒”的大智；更有那“大江東云，浪淘盡”的雄姿。東坡便用內心的曠達與美同行。
走進(jìn)美的世界，我們與美同行。徐志摩用他獨特的情思，讓我們與康橋的優(yōu)雅之美同行；李樂(lè )薇用他恬淡的筆鋒，促使我們與樓閣的寧靜之美同行；而史鐵生，則用他的深情之筆，引領(lǐng)我們與地壇的純情之美同行。
顧城有詩(shī)云：黑夜給我黑色的眼睛，而我卻要用它來(lái)尋找光明。而現在，我卻愿意用我黑色的眼睛，云尋找內心深處的美，這樣才能與美同行。
與美同行作文11
美。的確，多么熟悉的一個(gè)字，它令我們想到了許多，美麗的人，美麗的物，美麗的…；美，往往有不同的表達方式，有時(shí)她就在我們的身邊，就在人們心靈的最深處，只是沒(méi)發(fā)現罷了；其實(shí)美，無(wú)處不在，我們一直與美同行。
美，有很多，可以是永遠不會(huì )凋謝退色的塑料花；可以是絢麗的掩飾丑陋墻面的壁紙；有的涂在臉上的妖艷的水粉；可是，這些美僅僅只是人或事物的外在美，真正的內在美通常在細小的一件事中無(wú)聲地表現出來(lái)。
美是什么，有人說(shuō)是外表，有人說(shuō)是內心…我覺(jué)得我眼中的美，祛除外表的華麗，也不單是內心的美好，只是一種常態(tài)下的最真實(shí)，沒(méi)有絲毫嬌柔造作的贅余。美是由內心的美好而不經(jīng)意流露出的渾然天成吧！
交通警察為了我們的安全，在任何時(shí)候都堅守在崗位上，使千家萬(wàn)戶(hù)都充滿(mǎn)歡笑，在公交車(chē)上有人為老人、孕婦讓座位，人們的心靈美，這不都是一種助人為樂(lè )的美德嗎？當媽媽燒好好吃的飯菜，當爸爸給你送上一句鼓勵的話(huà)，當你遇上難題，老師不厭其煩地給你講解，還有同學(xué)之間的友情，你是感覺(jué)到了美？我們一直與美同行。
美無(wú)時(shí)無(wú)刻在我們身邊，只要你用心去看世界，你就會(huì )驚奇而喜悅地發(fā)現，但重要的是你要認識這種美。早晨，窗戶(hù)外邊傳來(lái)的陣陣鳥(niǎo)鳴，微風(fēng)中含著(zhù)露水和花朵的芬芳清香，一切盡顯美好。一縷陽(yáng)光從緊閉的窗簾中透射進(jìn)來(lái)，打開(kāi)窗簾大自然的一切都在向你招手，瞧！蝴蝶在天空中翩翩起舞，陽(yáng)光透射到她那美麗而潔凈的翅膀上美不勝收，那一朵朵花朵正向著(zhù)太陽(yáng)怒放，聽(tīng)！花朵的花瓣和葉子上的晨露滴落在草坪上面的'聲音是啪、啪、啪的，風(fēng)兒吹過(guò)樹(shù)葉發(fā)出沙沙的聲音，這是大自然的佳作。走出門(mén)你摸摸大樹(shù)粗壯粗糙的樹(shù)干，你立刻能感受到它那年代久遠，摸一摸樹(shù)葉你能感受到它充滿(mǎn)生命的生機，摸一摸花瓣你能感受到它的光滑美麗，一片樹(shù)葉落了下來(lái)，小螞蟻瞧見(jiàn)了便立刻爬到上面把樹(shù)葉當成了操常一片片樹(shù)葉落下來(lái)，調皮的掙脫大樹(shù)媽媽的懷抱，想到這個(gè)陌生的世界中開(kāi)開(kāi)眼界。沒(méi)有一個(gè)人想破壞這美好神圣的境界，大自然中一切的東西都能夠變成每一處的景物。我們，與美同行。
生活中處處都有美，只要尋找，你就會(huì )發(fā)現，美就在你身邊，一直與美同行。
與美同行作文12
生活中的我們總是被一些瑣碎的事情纏得脫不開(kāi)身，更無(wú)法去仔細地認識這個(gè)世界，去找尋不同尋常的美。正當我們去尋找它時(shí)，它就在我們身邊，與我們同行。這個(gè)暑假，我找尋到了平常而普通的美。
她是我的同班同學(xué)，也是我的好朋友。她性格開(kāi)朗且成績(jì)優(yōu)異，大家都愿意和她打交道。但當我們正在為暑假的到來(lái)歡呼雀躍時(shí)，她正在病房?jì)饶淌苁中g(shù)帶來(lái)的疼痛。
那天，我們去她家看望她，她還在床上休息，看見(jiàn)我們來(lái)了，連忙起來(lái)梳洗。因為手術(shù)過(guò)后要以防骨頭再突起，所以就用“木板”把她夾在中間�？此裰缓镒影愕纳碥|，我能想象手術(shù)過(guò)后的她有多么痛苦。她還輕描談寫(xiě)的和我們說(shuō)起了她動(dòng)手術(shù)的流程�，F在想起來(lái)都渾身發(fā)毛。說(shuō)著(zhù)，她還給我們看了她背上疤的圖片。這不看不要緊，一看嚇一跳。背上的疤一直從肩到腰，長(cháng)長(cháng)的疤，不痛才怪。
她的老媽說(shuō)：“這孩子可堅強了，在醫院剛動(dòng)好手術(shù)時(shí)，她天天晚上都睡不著(zhù)，翻來(lái)覆去的。但就是不讓我們操心，其實(shí)我們都知道。她說(shuō)‘老媽?zhuān)氵@些天為了照顧我，辛苦了�！甭�(tīng)到這番話(huà)，我頓時(shí)對眼前的這個(gè)堅強女孩肅然起敬。她的歡聲笑語(yǔ)后面有著(zhù)不為人知的痛苦。只是，她隱藏得很好，不愿意被人發(fā)現。
曾經(jīng)老師給我們做過(guò)這樣一個(gè)測試：時(shí)間、生命、親情、友情、愛(ài)情。一個(gè)一個(gè)地劃去，看看最后剩下的是什么。下課時(shí)，她和我說(shuō)，她最后留的一定是親情。因為她有一個(gè)很愛(ài)她的老媽?zhuān)蠇尀榱苏疹櫵�，很辛苦。所以不管怎樣，她最后留的一定是親情。
我很敬佩她，敬佩她的孝心，敬佩她的'堅強，敬佩她全身上下一種永不向命運低頭的魄力，敬佩她無(wú)與倫比的美麗。
有時(shí)候，放下手中正在忙的一切，去外面看看，定會(huì )收獲意想不到的美。不管我們走到哪兒，美在每時(shí)每刻發(fā)生著(zhù)。只不過(guò)，你需要的，是一雙能發(fā)現美的眼睛。
與美同行作文13
“最美”這兩個(gè)字是不是印象深刻，一看到這兩個(gè)字是不是就會(huì )有兩個(gè)名字在你腦�？M繞呢？
在我腦海中有兩個(gè)記憶尤深的人。
第一個(gè)是“最美媽媽”吳菊萍阿姨，在杭州市一住宅小區里，一名兩歲女孩妞妞爬到了十樓窗戶(hù)上，情況十分危險，突然，妞妞從十樓的窗戶(hù)掉了下來(lái)，就在她要墜地的剎那之前，31歲的吳菊萍阿姨用雙手穩穩地接住了孩子。孩子的命是保住了，但吳菊萍阿姨的左手卻造成了粉碎性骨折。
受傷的吳菊萍阿姨很偉大，所有人稱(chēng)贊她為“最美媽媽”。吳菊萍阿姨雖然左手骨折，可她不覺(jué)得惋惜，因為她用那只手挽救了一個(gè)幼小的生命。
“最美媽媽”吳菊萍，她是多么的平凡，但是她有一顆赤誠的心，無(wú)私廣博的愛(ài)，能創(chuàng )造意想不到的奇跡，能感動(dòng)每一個(gè)人的心靈，從而讓平凡變得不平凡。
第二個(gè)是“最美司機”吳斌叔叔：76秒的堅守。當異物像導彈橫空飛來(lái)，砸碎車(chē)窗前的'擋風(fēng)玻璃，擊穿吳斌的腹部，他本能的捂了一下肚子，然后緊緊握著(zhù)方向盤(pán)，強忍著(zhù)劇痛，換擋，剎車(chē)，將車(chē)緩緩停好，拉上手剎，開(kāi)啟雙向燈，然后站起來(lái)，面向乘客說(shuō)出他最后的話(huà)語(yǔ)……用自己76秒的堅守和生命保證了乘客的安全。
事后得知，他腹部和手臂受傷，飛來(lái)的鐵片導致肝臟破裂及肋骨多處骨折，出血量達到幾千毫升，要用怎樣的意志力才能做到呢？
吳斌，繼最美媽媽吳菊萍后又一位感動(dòng)中國的杭州平民英雄。他生前是如此的平凡，但在生前的最后一瞬間又是如此的不平凡。
美，無(wú)處不在，那些“最美浙江人”也是最平凡的人，只是做了最平凡的事。只要我們有一顆擁有愛(ài)的心，無(wú)私奉獻，用壯舉彰顯大愛(ài)。讓我們與美同行吧！
教師點(diǎn)評：本文內容真實(shí)，質(zhì)樸。那兩個(gè)真實(shí)的故事生動(dòng)形象的揭示了主題——與美同行。本文語(yǔ)言流暢，采用一些修辭手法使文章感情更豐富，文章也充滿(mǎn)了畫(huà)面感，給人留下深刻印象。文章中的細節描寫(xiě)也讓讀者從字里行間感悟到“美伴我們同行”。
與美同行作文14
美是什么？一件漂亮的衣服。一幅筆墨精美的畫(huà)卷。一段言詞華麗的文字。美是一種行為。一種精神。
一副和藹的面孔上總帶著(zhù)微笑，一雙粗糙的大手總是忙碌不停，坐在一張發(fā)黃的藤椅上，守著(zhù)一個(gè)小小的涼茶攤。他就是在公交站旁免費給路人發(fā)放涼茶的老爺爺。很早時(shí)候，媽媽就告訴我，每到炎熱的夏天，艮山門(mén)公交站旁，總有一位老人在那里擺攤，為路人免費分發(fā)涼茶，直至夏季結束。并且已經(jīng)堅持十多年了。
今年暑假，我去上興趣班，要在艮山門(mén)公交站坐汽車(chē)，每次都會(huì )看到老爺爺坐在藤椅上，對著(zhù)來(lái)來(lái)往往的路人說(shuō)：“現在天氣熱，快來(lái)喝杯涼茶解解渴，免費的�！�
有一天下午，正是天氣最熱的時(shí)候，我等的公車(chē)遲遲不來(lái)，我站在那里。熱的汗流浹背，滿(mǎn)臉通紅，不遠處地爺爺向我招招手說(shuō)：“小朋友。來(lái)。到帳篷底下，喝杯涼茶�！蔽易呦蚯叭�，旁邊的.路人也都走向前去。只見(jiàn)老人身穿一件圓領(lǐng)白色汗衫，個(gè)子不高，臉膛黝黑發(fā)亮，皮膚粗糙，那爬滿(mǎn)額頭的皺紋，仿佛漫長(cháng)歲月在臉上行走的痕跡。脖子上掛著(zhù)一條略微發(fā)黃的毛巾，嘴角帶著(zhù)微笑。兩只大大的不銹鋼茶桶放在一輛三輪車(chē)上。旁邊還站著(zhù)三位穿紅色馬甲的哥哥姐姐。他們利索的拿出一次性紙杯，盛滿(mǎn)涼茶，分給解渴的路人。大姐姐告訴我，她們三人是即將走入大學(xué)校園的學(xué)生，知道了涼茶攤的情況后，志愿加入服務(wù)的。原來(lái)的那位老爺爺因為八十歲年紀了，行動(dòng)不方便�，F在又有一位比他小的，六十多歲的爺爺來(lái)接手這件事情。他就住在附近的小區，每天四點(diǎn)鐘就起床，燒開(kāi)水，泡茶，裝好紙杯，這些都是老人用退休工資買(mǎi)來(lái)的。她和她的同學(xué)幫著(zhù)老爺爺一起分發(fā)涼茶。小區的居民知道了這件事情，更多的人們送來(lái)了茶葉，金銀花。紙杯。喝上一口涼茶，冰涼解暑。沁人心脾。
雖然這只是一杯涼茶，但卻能冰涼解暑，難道這不是最美的一瞬間嗎？在班級里幫忙打掃衛生。是美。在社會(huì )上幫助有需要的人，是美。借我一雙慧眼，讓我發(fā)現，美其實(shí)就在我們身邊。
與美同行作文15
“人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心�！边@句話(huà)可以歌頌多少好心的志愿者��！他們的無(wú)私奉獻是我們深受感動(dòng)，現在，他們在干什么呢？
鏡頭一：生活中的美德少年
生活中的美德無(wú)處不在——你瞧，在公共自行車(chē)的租車(chē)點(diǎn)，幾個(gè)“小紅帽”正在跟著(zhù)深資的“老紅帽”學(xué)習維修技術(shù)呢！時(shí)不時(shí)來(lái)上一位外地的老人來(lái)詢(xún)問(wèn)路線(xiàn)，他們就毫無(wú)保留地把自己知道的路況講解給他們聽(tīng)，看著(zhù)一個(gè)個(gè)滿(mǎn)足的微笑，“小紅帽們”開(kāi)心地笑了。臨近中午，盡管頭發(fā)已被汗水黏住，“小紅帽們”依然一絲不茍地工作著(zhù)，真好！
鏡頭二：災難中的美麗身影
在國慶假期的最后一天，因臺風(fēng)“菲特”入侵杭城，使余姚，這個(gè)美麗的小城，成為受災最嚴重的城區。那一天，到處都是風(fēng)雨交加，天，黑黑的，看不見(jiàn)什么東西；水，深深的`，混混的，已經(jīng)沒(méi)過(guò)膝蓋。在這幅以灰色為主色的畫(huà)卷中，突然出現了一撮最鮮最亮的顏色——紅色！橙色！黃色！救援人民來(lái)了！生的希望來(lái)了��！他們，此時(shí)此刻，是人民的保護神，盡管衣服早已濕透，滿(mǎn)是灰塵，但是這一定是最美麗的服裝！那些美麗的身影為受災群眾提供了吃的、穿的、用的……還不辭辛苦地幫助他們，真是災難中最美麗的身影��！
鏡頭三：險境中的最美瞬間
走在街上的大路上，你是否會(huì )想到一件事——一個(gè)小女孩獨自走在馬路上，突然一輛大客車(chē)疾馳而來(lái)，眼看小女孩就要被這輛大車(chē)奪去生命了，在這千鈞一發(fā)之際，一位好心人挺身而出，救下了小女孩。當大家都在檢查小女孩的身體時(shí)，她卻默默地離開(kāi)了……現在的社會(huì )，老人不敢扶，小孩不敢救，壞人不敢做，好人不敢當。但是，總有那些不求回報只求別人能得到幫助的人。他們是誰(shuí)？不知道。他們來(lái)自哪里？也不知道……現在的社會(huì )正需要這種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的人，正需要這種正能量！
我們怎么做呢？并不是人人都會(huì )遇到“舍己為人”的機會(huì )，那怎么辦呢？其實(shí)，只要在別人幫助了你之后真誠的道上一句：“謝謝！”在別人有困難的時(shí)候說(shuō)一聲：“我來(lái)幫你！”在某個(gè)地方遭遇自然災害的時(shí)候送上衷心的祝福和虔誠的祈禱……讓社會(huì )充滿(mǎn)“正能量”！
讓我們與美同行，與愛(ài)同在，攜手共創(chuàng )“美麗中國”！
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