（實(shí)用）實(shí)用的設計方案
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，常常需要預先準備方案，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編整理的設計方案9篇，希望對大家有所幫助。
設計方案 篇1
20xx-2014上半學(xué)年荒地民漢合�！盁釔�(ài)祖國，熱愛(ài)家鄉—我的中國
夢(mèng)”繪畫(huà)比賽活動(dòng)方案 為了豐富學(xué)生的課余文化生活，展示中小學(xué)生的風(fēng)采，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步營(yíng)造校園科技文化藝術(shù)氛圍，推動(dòng)校園文化建設再上新臺階，荒地民漢合校決定舉行一次繪畫(huà)比賽活動(dòng)。具體比賽活動(dòng)事宜及活動(dòng)實(shí)施方案如下：
一、作品要求
l、本次比賽參賽作品由作者自由命題。
2、作品內容健康，積極向上，反映中小學(xué)生豐富多彩的生活和朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。作品要充分表達中小學(xué)生豐富的想象力、創(chuàng )造力，兒童繪畫(huà)作品應富有童趣。
3、作品形式
美術(shù)：包括漫畫(huà)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、水彩畫(huà)等
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)活動(dòng)來(lái)營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境，展現學(xué)生的自我表現能力、審美能力和創(chuàng )造能力，豐富同學(xué)們的課余生活，給同學(xué)們一個(gè)展示自我的'舞臺。
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月25日下午第三節課
地點(diǎn)：各班教室
四、活動(dòng)對象：荒地民漢合校全體學(xué)生
五、評委：
校長(cháng)： 宋校長(cháng)
書(shū)記：陸書(shū)記
美術(shù)老師：王娟娟老師 馬 老師 陳娟老師
六、評分標準：
符合主題、構圖完整、色彩和諧、作品具有感染力等。
七、獎勵辦法
獎項分別按照各年級組設置：
一、二年級組：一等獎（1名）二等獎（2名）三等獎（3名）
三、四年級組：一等獎（1名） 二等獎（2名）三等獎（3名）
五、六年級組：一等獎（1名） 二等獎（2名）三等獎（3名）
七、八、九年級組：一等獎（1名） 二等獎（2名）三等獎（3名）
八、比賽流程：
1、9月24日向各班級班主任說(shuō)明比賽方案，各班開(kāi)始準備。 2、9月25日由班主任組織各班學(xué)生在各班進(jìn)行繪畫(huà)，并選出認為本班畫(huà)的比較好的六位同學(xué)的作品交到高立艷老師。
3、所有上交的各班作品交由評委評選，選出各年級組前三名作品
九、比賽規則：
1、各參賽選手的作品不能抄襲他人的作品。
2、在比賽過(guò)程中不允許講話(huà)、走動(dòng)，學(xué)生的作品必須由本人自己獨立完成。
3、比賽時(shí)間統一設定為一節課。
20xx-2014上半學(xué)年荒地民漢合�！盁釔�(ài)祖國，熱愛(ài)家鄉--
我的中國夢(mèng)”繪畫(huà)比賽活動(dòng)方案
單位：
時(shí)間：荒地民漢合校 20xx年9月24日
設計方案 篇2
教學(xué)目標：
1、學(xué)習2、3自然段，運用“單元提示”中的方法讀懂長(cháng)句。
2、指導感情朗讀這兩段。
3、感受燕子的美、春光的美，體會(huì )春天給人們帶來(lái)的愉快心情。
教學(xué)重點(diǎn)：
運用提示語(yǔ)中讀懂長(cháng)句的方法，正確理解長(cháng)句的意思。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解結構比較復雜的句子。
教學(xué)過(guò)程：
復習學(xué)法
講授新課
學(xué)習第2自然段
自由讀這一段，找一找長(cháng)句。（3句）
挑選你喜愛(ài)的一句，多讀幾遍，并按“單元提示”上的方法自己學(xué)。
反饋自學(xué)情況，相機點(diǎn)撥。
指名讀自己喜愛(ài)的句子，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。
說(shuō)說(shuō)自己是怎么學(xué)的。
出示：微風(fēng)吹拂著(zhù)千萬(wàn)條才舒展開(kāi)黃綠眉眼的'柔柳。
“千萬(wàn)條”、“才舒展開(kāi)”、“黃綠眉眼”這些詞有什么作用？（說(shuō)明數量多、顏色美、新芽的可愛(ài)。）
指導學(xué)生帶著(zhù)喜愛(ài)、贊美的情感去讀句子。
出示：青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。
按“學(xué)發(fā)”學(xué)習句子。
草、葉、花形成了春天。
“春”、“綠”、“各種鮮艷”（顏色）“光彩奪目“（整體特點(diǎn)）”趕緊似的聚攏來(lái)“（多）
指導感情朗讀，并按上述方法同桌一起學(xué)。
出示：伶俐可愛(ài)的小燕子從南方趕來(lái)了，加入這百花爭艷的盛會(huì )，為春光增添了許多生趣。
感情朗讀第2自然段。
學(xué)習第3自然段。
小組交流自學(xué)。
匯報自學(xué)情況。
出示：在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中，燕子帶著(zhù)它剪刀似的尾巴，斜著(zhù)身子在天空里掠過(guò)，唧的一聲，已經(jīng)由這邊的稻田上，飛到了那邊的高柳下。
燕子飛到高柳下。
其余的一些詞寫(xiě)出了燕子飛行的環(huán)境及動(dòng)作輕快敏捷。（與課后題2聯(lián)系回答）
出示：還有幾只橫掠過(guò)波光粼粼的湖面，剪尾或翼尖偶爾沾了一下面，
那小圓暈就一圈一圈蕩漾開(kāi)去了。
燕子的剪尾或翼尖沾一下水面，小圓暈蕩漾開(kāi)去。
“掠過(guò)”（飛行時(shí)的美姿），“波光粼粼”、“一圈一圈”（湖面美），“偶爾”（動(dòng)作的輕巧）。
有感情地朗讀第3自然段。
課堂小結。
課文2、3自然段講了什么？我們是怎么來(lái)學(xué)習的？（小結主要內容及學(xué)法。）
用贊美、快樂(lè )的語(yǔ)氣來(lái)讀這兩段。
課堂作業(yè)：
摘錄自己喜歡的句子。
縮句練習。
設計方案 篇3
一，活動(dòng)目標：
引導學(xué)生在義賣(mài)中感悟雷鋒精神，在實(shí)踐中親歷商品經(jīng)濟生活，體驗助人的快樂(lè )，懂得珍惜勞動(dòng)成果，培養學(xué)生商品經(jīng)濟的意識，動(dòng)手制作的能力，人際交往的能力。
二，義賣(mài)時(shí)間：
第五周周四中午
三，義賣(mài)物品：
自制賀卡，自制工藝品，舊圖書(shū)，舊玩具等
四，活動(dòng)準備：
1，制作準備
時(shí)間：
作品：賀卡，手工藝品
主題：與班花建設相結合
數量：每班至少各五件（第四周周四之前，各交一件參加評比）
2，舊貨準備
各班提前發(fā)動(dòng)，在周三之前將義賣(mài)品準備充足。所有義賣(mài)的`舊貨必須征得家長(cháng)同意。
3，明碼標價(jià)
在老師，家長(cháng)指導下，由學(xué)生給物品標上合理的價(jià)格。
4，活動(dòng)前的教育
周四晨會(huì )課各班對學(xué)生進(jìn)行一次"文明義賣(mài)"的教育。教育學(xué)生：
�。�1）有序：不跑，不追，不擠
�。�2）守紀：不大聲喧嘩
�。�3）文明：不強買(mǎi)強賣(mài)
�。�4）衛生：不丟，不留（不留下義賣(mài)的垃圾）
5，義賣(mài)區域劃分
以班級為單位，在指定區域擺攤設點(diǎn)。（具體地點(diǎn)附后）
6，義賣(mài)氛圍的營(yíng)造
�。�1）標語(yǔ)
主標語(yǔ)：同在藍天下——紅領(lǐng)巾義賣(mài)獻愛(ài)心
宣傳畫(huà)由徐遠劍老師負責，在周二前展示在校園醒目處。
�。�2）廣告語(yǔ)
每班至少設計三條精美的廣告語(yǔ)。
五，義賣(mài)活動(dòng)
1，教師參與到義賣(mài)的整個(gè)活動(dòng)中，在自己班級中與學(xué)生一起擺攤義賣(mài)自己家中的舊貨，在義賣(mài)中起到組織，管理，示范的作用。
2，各班自覺(jué)保持活動(dòng)場(chǎng)所的衛生，活動(dòng)結束時(shí)搞好本班義賣(mài)區域的衛生。
六，捐贈儀式，頒獎儀式
利用第五周下午班隊活動(dòng)的時(shí)間，各班對義賣(mài)活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)的統計和小結，以及開(kāi)展愛(ài)心獻給貧困生捐款活動(dòng)。
第八周升旗儀式舉行向學(xué)校愛(ài)心基金會(huì )捐款儀式。
五，撰寫(xiě)義賣(mài)征文
七，評比表彰十個(gè)最佳
1，最佳賀卡 2，最佳工藝品 3，最佳廣告語(yǔ)設計 4，最佳"義賣(mài)"征文
5，最佳銷(xiāo)售（每班各1名）6，最佳經(jīng)紀（每班各一人）7，最佳"愛(ài)心小天使"
8，最佳"愛(ài)心"班9，最佳義賣(mài)區域 10，最佳組織管理班最佳顧客
設計方案 篇4
一、目的：
1、通過(guò)圖譜教學(xué)讓幼兒理解歌詞內容。
2、唱準弱拍起唱的歌曲，發(fā)展幼兒的節奏感。
3、感受歌曲清新、優(yōu)美的特點(diǎn)。
二、準備：
1、花園情景圖一張，節奏譜若干，圖譜一張；
2、錄音機一架 ，磁帶一盒，鋼琴一架。
三、過(guò)程：
�。ㄒ唬┣榫骋�，激發(fā)興趣。
1、律動(dòng)《新疆舞》入室
2、發(fā)聲練習《逛公園》，要求愉快地演唱并唱準弱拍起唱的`樂(lè )句 。
3、節奏練習：
我 的 花 園 種 滿(mǎn) 了 什 么 ？ （ 鮮 花 ）
這 里 有 什 么 顏 色 的 花 ？ （ 白 花 ）
那 里 有 什么 顏 色 的 話(huà) ？ （ 紅 花 ）
�。ǘ┙Y合圖譜，理解內容
1、出示圖譜，引導幼兒觀(guān)察。
2、師有表情地示范清唱一遍歌曲，表現歌曲清新、優(yōu)美、舒暢的特點(diǎn)。
3、提問(wèn)：聽(tīng)了剛才這首歌，你有什么感覺(jué)？你好象看到了什么？
�。ㄈ⿲W(xué)習歌詞，掌握節奏。
1、幼兒完整跟讀。
2、分句朗誦并根據歌詞用體態(tài)節奏表示。
3、幼兒根據圖譜按節奏完整朗誦歌詞。
�。ㄋ模┦煜ば�，學(xué)唱歌曲。
1、按旋律朗誦歌詞。
2、提醒幼兒注意休止符，唱準弱拍起唱的樂(lè )句。
3、認識圖譜中“”（連貫）“”（放聲唱）“”（弱拍起唱）的符號。
4 、重點(diǎn)練唱弱拍起唱的句子，引導幼兒利用打拍子的方法幫助掌握并唱準音。
5、幼兒練唱，采用合唱、輪唱、分組唱、個(gè)別唱等形式學(xué)唱歌曲。
�。ㄎ澹┯變簭土曃璧浮妒岸苟埂�。
�。┞蓜�(dòng)《兔子舞》出室。
設計方案 篇5
隨著(zhù)智能化建筑自動(dòng)化系統bas、通信與網(wǎng)絡(luò )自動(dòng)化系統cas、辦公自動(dòng)化oas、又是智能建筑ib新的縮影;并隨著(zhù)視頻軟、硬壓縮技術(shù)mpeg4的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的日漸成熟的今天。
建立一個(gè)由計算機系統管理的一體化集成系統，提供一個(gè)投資合理、又擁有高效、數字化、網(wǎng)絡(luò )化、智能化保衛監控系統引了諸多公司領(lǐng)導的高度重視。
關(guān)鍵詞：智能化保衛監控系統 安防系統
項目簡(jiǎn)介
某工位于廈漳泉金三角地區突出部。
占地為6萬(wàn)多平方米，主要從事電子元器件生產(chǎn)廠(chǎng)商。
隨著(zhù)智能化建筑(intelligent building)建設熱潮的興起，在與計算機技術(shù)(computer technology)、控制技術(shù)(control technology)、通信技術(shù)(communication technology)和圖形顯示技術(shù)(crt)相結合的科技浪潮中，建筑自動(dòng)化系統bas、通信與網(wǎng)絡(luò )自動(dòng)化系統cas、辦公自動(dòng)化oas、又是智能建筑ib新的縮影;并隨著(zhù)視頻軟、硬壓縮技術(shù)mpeg4的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的日漸成熟的今天。
建立一個(gè)由計算機系統管理的一體化集成系統，提供一個(gè)投資合理、又擁有高效、數字化、網(wǎng)絡(luò )化、智能化保衛監控系統引了諸多公司領(lǐng)導的高度重視。
設計背景
根據公司的.總體要求，在利用目前最新科學(xué)技術(shù)及先進(jìn)設備的基礎上，并結合本廠(chǎng)的實(shí)際情況、結構環(huán)境，實(shí)現全天后24小時(shí)對各個(gè)出入口通道、倉儲車(chē)間及外圍通道進(jìn)行監視;對各個(gè)進(jìn)出貨柜碼頭的貨柜出入車(chē)輛進(jìn)行統計;以及防盜、防入侵管制系統，為工廠(chǎng)保安監管工作和倉儲管理工作提供依據。
并能過(guò)對倉儲車(chē)間各緊急出口的監視，保證各通道暢通，無(wú)障礙物;并對一些違規強行進(jìn)出人員進(jìn)行抓拍取證，起到有效的威脅作用，杜絕了各種防盜、防破壞等現象發(fā)生;并結合背景音樂(lè )廣播系統制止有關(guān)可能發(fā)生或正要發(fā)生的事故發(fā)生，使事故扼殺在最小范圍內。
從而實(shí)現了智能化安防管理的目標。
系統設計
在廠(chǎng)區周?chē)惭b具有三可變攝像機，對廠(chǎng)區及廠(chǎng)房周邊重點(diǎn)區域進(jìn)行監視。
公司領(lǐng)導、保衛人員及
相關(guān)部門(mén)能夠在計算機上調看工廠(chǎng)的一切動(dòng)態(tài);并能夠對攝像機進(jìn)行相關(guān)的控制操作(如：云臺的上、下、左、右全方位遙控;圖像的放大、縮小、望遠、望近等功能操作)。
2、在廠(chǎng)區內各個(gè)緊急出口安裝電子門(mén)磁保安防盜報警設備，系統具有設定撒布防區報警功能;并能夠在電腦上設置布防與撒防，以及查看有關(guān)事件記錄和狀態(tài)顯示。
3、在進(jìn)出貨柜碼頭泊車(chē)位置安裝(16個(gè))智能地感停車(chē)場(chǎng)管理系統(car parking management system)，具備車(chē)輛進(jìn)出狀態(tài)顯示功能(有狀態(tài)電子顯示屏);并能夠通過(guò)電腦查看有關(guān)貨柜進(jìn)出時(shí)間和貨物裝卸時(shí)間記錄。
4、在進(jìn)出貨柜碼頭旁安裝一對一的對講系統(intercom system)，實(shí)行外部司機人員能與內部倉儲管理人員進(jìn)行對話(huà);關(guān)在廠(chǎng)房?jì)容^為顯著(zhù)的地方安裝旋轉閃爍警示器和高質(zhì)音柱，達到聲光同時(shí)警示作用。
5、在整個(gè)廠(chǎng)區安裝背景音樂(lè )廣播系統(background public address system), 并與閉路電視監控系統(loop monitor system)相結合進(jìn)行，當發(fā)現有可疑有員，可以起動(dòng)單個(gè)區域或整個(gè)區域的廣播來(lái)進(jìn)行驅散人員，以制止有關(guān)事故、事件的發(fā)生。
6、系統能夠手動(dòng)或自動(dòng)進(jìn)行現場(chǎng)圖像捕捉錄像，可實(shí)行定點(diǎn)或部分區域動(dòng)態(tài)錄像。
并獲得最大限度的真實(shí)、清晰、穩定的圖像，可對其進(jìn)行放大回放。
7、監視畫(huà)面允許設定固定畫(huà)面或自動(dòng)順序定時(shí)切換畫(huà)面。
在電視墻(24個(gè)21〞彩色分割器)中的巨陣部分，可通過(guò)智能鍵盤(pán)在80多個(gè)攝像機中進(jìn)行自由切換，若是一體智能攝像機(all-in-one intelligent camera)可對其相關(guān)操作進(jìn)行控制。
8、系統前端部件設備都采用球形防護罩，除了在辦公區域采用嵌入式的半球防護罩。
其都具有一定的防破壞功能。
9、系統所采用的設備必須符合國家有關(guān)規定。
不會(huì )造成干擾、輻射等現象發(fā)生，不影響廠(chǎng)區現有設備設施的安全。
10、施工必須規范。
采用系統綜合布線(xiàn)(generic cablings system)方式布線(xiàn)，布線(xiàn)必須符合國際有關(guān)標準，在充分保證系統設備的高速運行、信息傳輸的可靠性和穩定性。
線(xiàn)纜在沒(méi)有弱電橋架的情況下不能直接外露，需加裝高密度度芯管或套接防銹金屬軟管(短距離)。
線(xiàn)管的走向規范有序、安裝牢固;有防曬、防水、防壓、防爆等保護措施。
11、系統的開(kāi)放性、兼容性、實(shí)時(shí)性，即系統必須預留有足夠的擴展圖像接口、控制接口、報警接口等空間，以便日后系統的擴展和升級，進(jìn)一步提高系統的性能。
12、系統的安全性及保密性。
系統中的所有程序操作、以及電腦操作都有防止非授權操作的安全措施，從而使系統設備和系統文件有很好的保密效果。
綜合布線(xiàn)系統應符合的行業(yè)標準：
iso/iec 11801《信息技術(shù)----布線(xiàn)標準》 cecs72：95《建筑與建筑群綜合布線(xiàn)系統工程設計規范》 gb/t-50314-20xx《智能建筑設計標準》 dbj 13-32-20xx《建筑智能化系統工程設計標準》 dbj 13-44-20xx《建筑智能化系統工程質(zhì)量驗收規程》 ga/t 367-20xx《視頻安防監控系統技術(shù)要求》 ga/t 368-20xx《入侵報警系統技術(shù)要求》 ga 308-20xx《安全防范系統驗收規則》
系統組成
在廠(chǎng)房外圍布置了16個(gè)sony fcb-ex480ap低照度攝像機，彩色水平解像度為460tv，帶有電子快門(mén)，逆光補償等功能。
16個(gè)室外智能球形云臺、護罩和16個(gè)rs-485/232解碼器，通過(guò)二總線(xiàn)與主控設備相連。
在內部緊急出口、通道、倉儲區布置了64個(gè)sony tco-c480低照度攝像機。
在廠(chǎng)區緊急出口安裝了16個(gè)mc系列門(mén)磁，在進(jìn)出貨柜碼頭旁安置了24對盛波爾sen30ll、ha系列主動(dòng)式數字變頻雙光束紅外探測器。
報警主機采用加拿大“楓葉牌paradox”pa-dec2數字報警接收機，并通過(guò)其數字通信模塊與電腦相連。
在整個(gè)廠(chǎng)區內和四圍布置6個(gè)dsppa ca系列吸頂式喇叭,16個(gè)dsppa ca系列音柱。
并與遙控分區/呼叫器t-koko pampr、mp系列分區呼叫器、mp系列主備功放自動(dòng)切換器、mp系列分區選擇器等組成智能化廣播系統工系統。
系統監控操作平臺采用mindows版win圖形軟件,采用國際領(lǐng)先的mpeg4圖像處理技術(shù),并采用硬壓縮方式。
報警中心采用數字接收機，通過(guò)電腦進(jìn)行全中文資料管理、簡(jiǎn)便操作，配置windows版pa智能報警軟件。
停車(chē)場(chǎng)(碼頭)采用電腦數據管理系統。
其智能監控系統原理圖：
系統功能
圖像功能 用戶(hù)可以實(shí)時(shí)查看監控錄像數據庫資料。
可啟動(dòng)手動(dòng)、實(shí)時(shí)、偵測、移動(dòng)報警等系統設置。
可進(jìn)行照相機模式抓拍，及抓拍瀏覽，視頻成組播放功能。
可進(jìn)行云臺全方位控制和圖像控制。
支持用戶(hù)管理、存儲管理、權限管理。
持支網(wǎng)絡(luò )遠程實(shí)時(shí)監控錄像、回放。
報警功能
可以進(jìn)行有關(guān)事故記錄和歷史查詢(xún)。
可任意旁路某一個(gè)防區(在未報警的情況下，可在已布防關(guān)態(tài)下或正在布防中，均可進(jìn)行旁路或解除旁路一個(gè)或多個(gè)防區回路)。
支持電腦立即、留守、強制布撒防等操作，有故障自動(dòng)檢測，聲光報警提示功能;支持電話(huà)通報系統，于第一時(shí)間內通知系統指定負責人，可與110報警電臺聯(lián)接;支持電子郵件e-mail系統，傳輸報警信息。
可以在鍵盤(pán)或在電腦上進(jìn)行編程。
停車(chē)場(chǎng)管理系統
可查詢(xún)車(chē)輛進(jìn)出的歷史數據記錄。
實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)監視功能，在電腦上可現場(chǎng)監控碼頭泊車(chē)的一切動(dòng)態(tài)。
系統數據自動(dòng)檢測、修復，自動(dòng)更新功能。
車(chē)輛進(jìn)出時(shí)有狀態(tài)語(yǔ)音自動(dòng)播放功能，以起提示作用。
支持系統模塊擴展功能;支持圖像對比、圖像識別功能;支持電腦收費管理系統，以及遠程傳輸功能。
系統擴展功能
系統設備的擴展性：系統采用開(kāi)放式的設計結構，在最大程度上保證用戶(hù)有更多的需求，同時(shí)預留與現有設備相兼容的通信接口。
系統功能的擴展性：系統采用模塊化設計，用戶(hù)可根據實(shí)際上的需求來(lái)進(jìn)行選擇相適合的功能模塊，并可根據設備功能進(jìn)行更新升級。
安全管理功能
權限設定：每個(gè)用戶(hù)被分配為不同的權限等級。
如系統管理員、操作人員和一般用戶(hù)。
系統維護功能
系統有自動(dòng)監視軟件和硬件設備故障功能，一發(fā)現故障并給出相關(guān)的聲光提示和語(yǔ)音信息提示，系統將處于記憶修復狀態(tài)。
結束語(yǔ)
該工廠(chǎng)智能化安防系統，綜合了圖像、通信、數字、系統集成、計算機等多項技術(shù);實(shí)現了安全管理的數字化、網(wǎng)絡(luò )化和智能化系統。
自從系統投運以來(lái)，大大降低了保衛人員和管理人員的工作強度，提高了工作效率，提升了公司的整體管理水平，并已取得了顯著(zhù)的工作效益。
設計方案 篇6
一、指導思想：
為了豐富校園文化生活，挖掘學(xué)生的音樂(lè )潛能，提高其音樂(lè )修養及自身素質(zhì)，培養他們的集體觀(guān)念。特在原有合唱隊人員進(jìn)行重新調整。選拔特長(cháng)生和熱愛(ài)音樂(lè )活動(dòng)的學(xué)生，組建學(xué)生合唱團。使學(xué)生掌握科學(xué)的發(fā)聲方法，會(huì )唱部分中外合唱歌曲。進(jìn)一步展示我�！耙徊慷啡龍F”的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊。
二、訓練目的：
1、通過(guò)嚴格的氣息訓練和不同的發(fā)聲方法規范學(xué)生的聲音，使學(xué)生的演唱水平和演唱技巧得到提高。
2、通過(guò)練唱中外合唱曲目，提高學(xué)生的音樂(lè )修養和自身素質(zhì)。
3、通過(guò)合唱姿態(tài)、舞蹈造型的訓練，提高學(xué)生的音樂(lè )審美能力、表現能力。
4、展示我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。
三、合唱團成員選拔要求：
凡我校在校生自愿報名，經(jīng)考試符合要求者，均可參加合唱團。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習培訓后，由老師進(jìn)行考核并參考綜合素質(zhì)確定，根據要求及隊員綜合素質(zhì)進(jìn)行挑選。隊員應具有良好的團隊合作精神，尊重藝術(shù)指導教師、積極、自覺(jué)、認真、準時(shí)參加合唱團的培訓、排練與演出等各項集體活動(dòng)。遵守紀律，有事有病要請假。如隊員無(wú)故多次不參加訓練，將取消其參加合唱隊的資格。
四、學(xué)生現狀分析：
本學(xué)期的合唱隊員主要以三、四、五年級學(xué)生為主。大部分學(xué)生具有音準較好、音色較美、形象好的優(yōu)勢�？梢哉f(shuō)是在聲樂(lè )發(fā)展方面很有潛力、有前途的學(xué)生。但剛入合唱團的學(xué)生都未進(jìn)行過(guò)正規發(fā)聲訓練。聲音“白”而“扁”，氣吸的淺、位置低、口腔張不開(kāi)、下巴緊。
五、訓練的措施：
�。ㄒ唬┎扇〈胧I(yíng)造合唱環(huán)境，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的合唱觀(guān)念
現今大多數學(xué)生喜歡獨唱歌曲和流行音樂(lè )，而不喜歡合唱歌曲，是現實(shí)存在的一個(gè)普遍現象。優(yōu)秀的合唱具有獨唱和流行音樂(lè )不可比擬的藝術(shù)魅力，不但能培養學(xué)生積極向上的團隊精神和共同進(jìn)步的集體榮譽(yù)感，而且能培養學(xué)生統一協(xié)調、相互謙讓、和諧共處的心理品質(zhì)，培養學(xué)生多方面的音樂(lè )學(xué)習能力和藝術(shù)表現能力。為更好的開(kāi)展合唱訓練，本人結合個(gè)人課題開(kāi)展研究，把合唱作為學(xué)校的一項特色工作，營(yíng)造一種良好的育人環(huán)境，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的合唱觀(guān)念。
�。ǘ┒嗲罎B透感受合唱魅力，培養合唱興趣
充分利用距離學(xué)生最近的優(yōu)勢、利用校園里的多種教育媒體，充分展示合唱藝術(shù)的魅力，并滲透到孩子們的`校園內外的生活中，讓孩子們盡情地感受藝術(shù)、欣賞藝術(shù)、尊重藝術(shù)。綜合起來(lái)有以下幾種主要渠道：
1、利用校園廣播站，每天播放合唱歌曲和合唱知識，時(shí)間可長(cháng)可短，內容可以一月一換，也可間插在其他主題內容之中。讓孩子們對合唱歌曲耳熟能詳、隨口而唱。
2、積極組建校園師生合唱隊，加強訓練和多種形式的演出活動(dòng)，吸引廣大師生參與，并面向全校開(kāi)辦合唱知識講座，擴大影響，形成良好的藝術(shù)學(xué)習氛圍。
3、開(kāi)辟校園板報、宣傳欄、學(xué)生手抄小報等專(zhuān)欄介紹合唱知識、合唱歌曲，也可結合班隊會(huì )、團隊會(huì )組織音樂(lè )知識競賽等。
4、音樂(lè )教師在布置校外作業(yè)時(shí)，可以把合唱歌曲的學(xué)習和收集作為一項內容來(lái)完成，如利用電視和網(wǎng)絡(luò )，一周收集一條自己喜歡的合唱團的演出信息或者周?chē)囊魳?lè )活動(dòng)情況，一小組一月學(xué)會(huì )唱一首合唱歌曲等。
�。ㄈ﹥�(yōu)化課堂教學(xué)，培養合唱能力
要培養學(xué)生的合唱能力，除了依靠校內外比較專(zhuān)業(yè)的合唱隊訓練外，音樂(lè )教師要充分利用課堂教學(xué)的優(yōu)勢，采取多種方式來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習合唱的興趣，進(jìn)行合唱能力的訓練，這既是中小學(xué)音樂(lè )課堂教學(xué)的一個(gè)教學(xué)目標，又是培養全體學(xué)生合唱藝術(shù)素養的又一重要渠道。音樂(lè )教師，利用業(yè)余時(shí)間，參加各種專(zhuān)業(yè)或業(yè)余的合唱技能技巧的培訓及演出活動(dòng)，并利用課堂教學(xué)來(lái)進(jìn)行實(shí)踐提高。
六、合唱曲目的選擇：
本學(xué)期，將和聲訓練作為重點(diǎn)，合唱隊將排練健康向上，積極進(jìn)取的合唱歌曲。如：《閑聊波爾卡》、《放風(fēng)箏》、《校園的早晨》、《同一首歌》等。
七、排練時(shí)間：
每周二至周五中午12：20——13：40
總之，我將努力完善我的教學(xué)，盡我所能，讓孩子們那甜美、純凈的童聲合唱充滿(mǎn)校園。
設計方案 篇7
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒初步學(xué)習并掌握使用工具進(jìn)行卷紙的方法和技能。
2、在感知卷發(fā)工具粗細與卷發(fā)大小的基礎上初步選擇相應的材料進(jìn)行卷發(fā)。
3、體驗制作成功的快樂(lè )，進(jìn)一步提高幼兒對手工活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
1、制作完成的獅子兩個(gè)，不同顏色未制作的識字兩個(gè)；理發(fā)店圖片一張。
2、粗細不同的鉛筆和勾線(xiàn)筆人手各一支；小獅子人手一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示不同顏色的兩個(gè)獅子，引起幼兒的興趣。
�。�1）今天老師帶來(lái)了兩個(gè)朋友來(lái)，你們看是誰(shuí)呀？（幼兒：獅子）
�。�2）以獅子的語(yǔ)氣向小朋友問(wèn)好：你們好，我是紅紅！幼兒：紅紅你好！
你們好！我是黃黃！幼兒：黃黃你好！
2、設置情景，導入活動(dòng)。
�。�1）紅紅和黃黃是兩只愛(ài)漂亮的獅子，它們想把自己打扮的更漂亮一些，于是兩人一起到城里去逛逛。走著(zhù)走著(zhù)，它們路過(guò)一家理發(fā)店，看到店里有兩張卷了發(fā)的獅子的照片，覺(jué)得很好看，也想給自己燙個(gè)頭發(fā)。
�。�2）它們開(kāi)心的走進(jìn)去，許多人都在燙頭發(fā)，只見(jiàn)理發(fā)師熟練的用一根小棒一會(huì )兒就幫客人卷好了頭發(fā)，可是生意太好了，工作人員都快忙不過(guò)來(lái)了，你們愿意幫助紅紅和黃黃卷頭發(fā)嗎？（請幼兒上來(lái)初次嘗試卷頭發(fā)。）
3、師講解卷頭發(fā)的方法，并進(jìn)行示范。
師：剛才小朋友也做了一會(huì )兒理發(fā)師，可是他燙的頭發(fā)不怎么樣卷，因為他沒(méi)有學(xué)會(huì )燙頭發(fā)的方法，我們現在一起來(lái)學(xué)學(xué)燙頭發(fā)的本領(lǐng)吧。
師：我們先要用小棒把頭發(fā)的發(fā)梢壓住，然后用兩只手壓住頭發(fā)一起往上卷，而且要卷到底，然后把小棒輕輕的抽出來(lái)，你們看這樣頭發(fā)就卷好了。
4、請個(gè)別幼兒再次操作，師在一旁作指導。
有哪個(gè)小朋友學(xué)會(huì )了這種好辦法，我請他上來(lái)試著(zhù)把剩下的頭發(fā)燙一下。（請2~3個(gè)小朋友示范，師在一旁帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)方法邊做。）
5、出示兩根粗細不同的小棒，請小朋友認識。
�。�1）老師這里有兩根小棒，你們看有什么不同？（引導幼兒說(shuō)出兩根小棒粗細不同。）
�。�2） 它們都可以把頭發(fā)卷起來(lái)，那我請你們猜猜，粗棒卷出來(lái)的是大卷還是小卷？
�。�3） 那小卷又是有粗棒卷出來(lái)的還是細棒卷出來(lái)的呢？（引導幼兒說(shuō)出：粗棒卷大卷，細棒卷小卷。）
6、請幼兒作出判斷，選擇正確的工具進(jìn)行燙發(fā)。
�。�1）現在請小朋友想一想，你想幫獅子卷大卷還是卷小卷，然后選擇正確的'小棒幫你的獅子燙頭發(fā)。
�。�2）幼兒操作，師來(lái)回巡視，并幫助有困難的幼兒，同時(shí)問(wèn)一問(wèn)：你卷的是大卷還是小卷，選的是什么棒？
7、互相欣賞自己的作品，體驗成功的快樂(lè )。
小朋友工作的真不錯，那我們和你的小獅子照個(gè)相吧。我請燙小卷的獅子排在前面，燙大卷的獅子排在后面。
小朋友們我們一起和我們的小獅子跳個(gè)舞吧。
8、音樂(lè )游戲：碰一碰。
設計方案 篇8
參觀(guān)菜棚
在“認識蔬菜”的主題活動(dòng)中，我發(fā)現孩子們對蔬菜的來(lái)源很感興趣，甚至有時(shí)會(huì )發(fā)生爭執。有的說(shuō)：“西紅柿是農民伯伯辛辛苦苦從樹(shù)上摘下來(lái)的�！庇械恼f(shuō)：“西紅柿不是長(cháng)在樹(shù)上的，而是長(cháng)在很低的植物上邊�！边�有的問(wèn)：“西紅柿是不是長(cháng)在很低的樹(shù)上��？”通過(guò)諸如此類(lèi)的問(wèn)題，孩子們又提出了一連串的相關(guān)問(wèn)題：蔬菜到底是從哪來(lái)的？它們被采摘下來(lái)以前是什么樣子的.？
今天，我們與菜棚的工作人員取得聯(lián)系決定去參觀(guān)菜棚了。到了菜棚，工作人員熱情地接待了我們，把我們帶到了菜地進(jìn)行參觀(guān)。孩子們都被眼前琳瑯滿(mǎn)目的蔬菜深深的吸引了，于是我讓孩子自由組合對菜棚進(jìn)行參觀(guān)，能自己找到的答案自己去找，不能找到的可以請其他小朋友或是菜棚的叔叔阿姨幫忙�！白杂蓞⒂^(guān)”開(kāi)始了，孩子們找好自己的伙伴以自己喜歡的方式進(jìn)行參觀(guān)，擺脫了教師的束縛，幼兒的積極性都很高，在“自由參觀(guān)”的過(guò)程中，時(shí)不時(shí)會(huì )傳來(lái)孩子們恍然大悟的歡呼聲，孩子們驚奇的發(fā)現原來(lái)許多蔬菜都生長(cháng)在比較低矮的秧苗上�！翱靵�(lái)看呀！西紅柿樹(shù)！”孩子們都尋聲望去，有的孩子提出了質(zhì)疑：“這是樹(shù)嗎？”“為什么它的周?chē)�插著(zhù)許多小木棍呀？”有的孩子則說(shuō)：“這不是樹(shù)是西紅柿秧，我去奶奶家時(shí)看到過(guò)，是奶奶告訴我的�！苯又�(zhù)工作人員給我們將了西紅柿秧為什么要爬在小木棍上才能生長(cháng)。孩子們在自由參觀(guān)的過(guò)程中還發(fā)現了許多問(wèn)題：為什么有的蔬菜長(cháng)在地底下（如土豆、蘿卜等）呢？
設計方案 篇9
課型：造型?表現
欣賞?評述
課時(shí)：1課時(shí)
教材分析：
黑白之間的相互轉換，會(huì )取得意想不到的效果，但只有嘗試才能了解。
教學(xué)目標：
1.、引導學(xué)生欣賞黑與白圖形，激發(fā)他們的靈感。
2.、使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng )作靈感。
3.、指導學(xué)生用學(xué)過(guò)的圖形來(lái)表現不同的正負形。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導學(xué)生欣賞黑與白圖形，使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng )作靈感。
教學(xué)難點(diǎn)：
指導學(xué)生用學(xué)過(guò)的圖形來(lái)表現不同的正負形。
教學(xué)準備：
教具：有關(guān)的圖片、資料、范圖、
學(xué)具：收集到的圖片、資料、繪畫(huà)工具
教學(xué)過(guò)程：
一、引導階段
1、引導學(xué)生欣賞有關(guān)的黑與白的圖形，感受黑與白圖形之間的相互轉換，激發(fā)他們的創(chuàng )作靈感。
2、引導學(xué)生小組交流，談?wù)劯髯缘目捶ā?/p>
二、發(fā)展階段
教師與學(xué)生一起總結創(chuàng )作黑白正負圖形的.要領(lǐng)：
1、不規則圖形組成的正負形：圖形簡(jiǎn)潔，線(xiàn)條流暢，主要以面的形式表現。
2、對稱(chēng)法組成的正負形：黑與白都是一個(gè)完整的圖形。
3、重復法組成的正負形：每個(gè)基本形大小相同，造型簡(jiǎn)潔。
4、二方連續法組成的正負形：由一個(gè)基本形可以重復，改變方向組成正負形。
三、討論交流：
引導學(xué)生討論、交流，準備用什么方式方法設計一幅什么方法組成的黑與白圖畫(huà)？
四、作業(yè)要求：
1、用黑與白表現正負形。
2、圖形簡(jiǎn)潔，有創(chuàng )意，形式感強。
3、線(xiàn)條流暢，涂色均勻。
五、展示評價(jià)：
1、學(xué)生將作品展示在黑板上。
2、引導學(xué)生欣賞、評價(jià)，“你喜歡哪一幅作品，為什么？”
3、引導作者反思，說(shuō)說(shuō)“你覺(jué)得自己這幅畫(huà)有何改進(jìn)的地方？”
六、課后拓展：
鼓勵學(xué)生根據這節課所學(xué)的正負形，體會(huì )其形式美。
執教時(shí)間：3月1日——3月3日
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